班班通培训方案

刘集二小“班班通”培训方案

一、指导思想

从教师实际应用需求出发，以提高“班班通”教学应用效应为宗旨，以提高教学效率为前提，努力做好“班班通”教学应用培训，使教师迅速适应“班班通”的教学环境，有效开发教学资源，并在常态教学中发挥互动教学优势。

二、培训目标

1.对互动教学理念的认同

“班班通”的使用重在落实到日常课堂教学中，教师能够在日常的教学工作中有效应用，把“班班通”作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学效果和效率，完成教育教学目标，实现“班班通”和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，是“班班通”应用的基石。

2.提高教师基于互动技术的教学技能

教师在培训的过程中，逐步掌握“班班通”的操作技能，引领教师探索学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。

3.促进信息技术条件下的教师专业发展

教师培训是教师专业发展的重要手段。通过培训的引导和支持，帮助教师按照理论和实践相结合的方法解决课程整合中的实际问题，提高教师的研究技能、教学技能、基于电子白板的信息技术操作、交互式互动教学综合应用平台备授课系统应用等专业技能。

三、培训内容

（一）计算机基础培训

1、文字输入方法

2、Windows操作

3、Word应用

4、powerpoint课件制作

5、网络技术

6、音像的处理及制作

（二）电子白板基础功能培训

(三)电子备课操作培训

1、集体备课确定基本的教学目标（大部分学生能达成的学习目标）

2、从资源库下载教案、课件

3、根据本班学生实际修改教案、课件

4、上传自己修改好的教案、课件

四、培训时间安排

利用周一下午业务学习时间进行培训。

第一阶段：计算机基础培训，共计5课时

第二阶段：交互式电子白板基础功能培训，共计2课时

五、培训考核

1. 每位教师上交一份课件。

2. 每位教师运用电子白板上一节公开课。