沪科版七年级(上)数学教学计划及教学进度
沪科版七年级上册数学的教学计划三
沪科版七年级上册数学的教学计划三沪科版七年级上册数学的教学计划篇7一、指导思想以课改理念：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的终身发展为指导，依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心、二、学情分析这学期，我在七年级一班和二班当数学老师。
通过上学期的学习，学生基本适应了初中数学学习。
学生的数学计算能力、阅读理解能力、实践探究能力、逻辑思维和逻辑推理能力得到了相应的发展，对图形与图形的关系有了初步的认识。
但也有一部分学生没有达到应有的高度，学生几乎没有自主扩展知识的能力，无法对自己的知识进行扩展和深化。
三、教材分析：本学期学习的章节：有《整式的运算》、《平行线与相交线》、《生活中的数据》、《概率》、《三角形》、《变量之间的关系》、《生活中的轴对称》、各章教学内容概述如下：《整式的运算》：整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式运算）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础、重点是探索整式运算的运算法则，理解整式运算的算理，推导乘法公式、难点是灵活运用整式运算法则解决一些实际问题，正确地运用乘法公式、《平行线与相交线》：两条直线被第三条直线所截，即所谓的三线八角问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教育价值、平行线的条件和平行线的特征是本章的重点，也是难点、《生活中的数据》：包括数和数据的表示两部分内容、在数的讨论中，使学生认识很小的单位分数（百万分之一）和有效数字的概念，体会其意义和作用、重点是会用科学记数法表示较小的数据，能按要求取近似数，能读懂统计图并能从中获取信息、难点是用生活中的事例感受和表述百万分之一的大小，培养数感和建立统计观念，正确掌握近似数、有效数字的特点及数位的关系；对数据信息的处理、加工的能力、《概率》：在七年级上册感受了可能性有大有小的基础上，进一步刻画可能性的大小，因而十分自然地给出了概率的概念，重点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，能设计出符合要求的简单概率模型、难点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，理解现实世界中不确定现象的特点，树立一定的随机观念、《三角形》：教材提供许多活动，给学生充分的实践和探索的空间，使他们通过探索和交流发现一些与三角形有关的结论，并应用它解决实际问题、重点是三角形的性质与三角形全等的判定、三角形的分类、难点是能进行简单的说理、《变量之间的关系》：把变量之间的关系列为单独一章，这是在学习了代数式求值和探索规律等地方渗透了变化的思想基础上引入的，为进一步学习函数概念进行铺垫、重点是在具体情景中从表格关系式、图像中获取信息找出自变量、因变量及其相互之间的关系、难点是通过观察和思考能用自己的语言表达，变量之间的关系以及正确把对变量之间关系进行分析和对变化趋势进行预测、《生活中的轴对称》：实际上是轴对称图形的认识和讨论，并通过轴对称图形来探索轴对称图形的性质、轴对称可以看成反射变换，也是一种几何变换、事实上，平移和旋转可以经过两次反射变换得到，因此它更基本、重点是研究轴对称及轴对称的基本性质、难点是从具体的现实情境中抽象出轴对称的过程、整个教材体现了如下特点：1、现代性更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术、2、实践性联系社会实际，贴近生活实际、3、探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能、4、发展性面向全体学生，满足不同学生发展需要、5、趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观、四、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；3、教学要贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；4、让学生掌握数学基本知识和技能、五、教学措施：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习、2、兴趣是最好的老师、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，总之，要让学生对数学产生浓厚的兴趣、3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主和谐、自主探究、合作交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习的乐趣、4、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成、给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊、5、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，让学生处于一种思如泉涌的状态、6、要扭转学生的厌学现象、利用晚自习时间对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心、对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪、7、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念、8、把握学生思想动态，关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，及时与学生沟通，建立良好的师生关系、9、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩、10、改进教学方法，用多媒体，实物创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会、11、精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘、12、在不加重学生负担的前提下，积极引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培养兴趣，提高能力、13、加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长、特别要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：14、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层、六、教学进度第一周：第一章（14节）第二周：第一章节第三周：第一章（89节、及复习）第四周：第二章第五周：第三章第六周：第四章第七周：第五章（13节）第八周：复习第九周：第十周：迎接期中考试第十一周：总结其中考试，第五章（4节）第十二周：第五章（58节，复习）第十三周：第六章第十四周：第七章（5、6节）及总复习第十五周：总复习第十六周：第十七周：第十八周：迎接期末考试沪科版七年级上册数学的教学计划篇8一、教学指导思想认真落实校长办公会关于新学期教学工作的要求，以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有一中特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。
最新沪科版七年级数学教学计划实用 沪科版七年级数学教学计划上册
最新沪科版七年级数学教学计划实用沪科版七年级数学教学计划上册（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上沪版数学教学计划3篇
七年级上沪版数学教学计划3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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沪教版七年级数学上册教学计划
沪教版七年级数学上册教学计划一、教学目标与要求沪教版七年级数学上册的教学目标是让学生掌握基本的数学概念、原理和方法，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
具体要求包括：1.理解有理数、实数的基本概念及其四则运算；2.掌握几何图形的基本性质及其简单应用；3.了解数据的收集、整理和分析方法；4.培养空间观念和逻辑思维能力。
二、课程内容概览本册教材主要包括以下内容：1.有理数：包括整数的性质、运算，分数的运算，以及有理数的运算。
2.代数初步：学习代数式、方程的基本概念和初步应用。
3.几何图形：认识平面图形的基本性质，如角、三角形、四边形等。
4.数据的收集与整理：学习如何收集、整理和分析数据，初步了解概率的概念。
三、教学重点难点1.教学重点：有理数的四则运算、几何图形的基本性质、代数式的化简与运算。
2.教学难点：有理数的混合运算、几何图形的证明题、方程的解法。
四、教学时间安排根据教材内容和教学目标，合理安排教学时间。
每个章节设置相应的教学时数，确保教学内容的有序推进和完成。
同时，根据实际情况调整教学进度，确保学生掌握所学知识。
五、教学方法与手段1.采用启发式教学，引导学生主动思考、发现和解决问题。
2.结合多媒体教学资源，展示数学概念和问题的动态变化，帮助学生更好地理解。
3.组织小组合作学习，促进学生之间的交流和合作。
4.鼓励学生通过动手实践、观察发现、归纳总结等方法学习数学。
六、学生活动与实践1.设计数学实验和探究活动，让学生在实践中体验数学的应用和乐趣。
2.开展数学游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和创造力。
3.组织数学实践活动，如制作数学模型、进行数学调查等，培养学生的实践能力和合作精神。
七、教学评价与反馈1.采用多样化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小测验等，全面了解学生的学习状况。
2.及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并改进学习方法。
3.定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的学习进步。
沪科版七年级上册数学的教学计划（通用10篇）
沪科版七年级上册数学的教学计划沪科版七年级上册数学的教学计划（通用10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的沪科版七年级上册数学的教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
沪科版七年级上册数学的教学计划篇1一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
80班、81班均是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：两班比较，81班优生稍多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
80班学生单纯，有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十一章：一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。
第十二章：数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清晰、有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信息。
2023最新-沪科版七年级数学的教学计划优秀5篇
沪科版七年级数学的教学计划优秀5篇数学教师的数学教学计划决策是外显行为上书写地详细的计划方案。
学而不思则罔，思而不学则殆，下面是可爱的编辑帮助大家整编的沪科版七年级数学的教学计划优秀5篇，仅供借鉴。
沪科版七年级数学的教学计划篇一一、学情介绍我本学期担任初一七、八班的数学教学工作。
初一(八)班共有学生55人，初一(七)班有学生56人。
根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
二、教学措施1、根据今年学校及教科室计划，认真构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。
我们要在反思中成长，学生要在反思中进步；我们要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
2024年沪科版七年级数学的教学计划（五篇）
沪科版七年级数学的教学计划一、指导思想以____为指针，全面____教育方针，积极进行数学知识的学习，强化学生的学习能力，培养创新思维，从而让学生整体素质得到提升。
作为科任教师，更要帮助学生们了解学习技巧、方法，做一个合格的中学生。
二、学情分析三、教学内容本学期教学章节的内容：第六章：一元一次方程。
本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。
本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。
本章难点：列一元一次方程解决实际问题。
第七章：二元一次方程。
本章主要学习二元一次方程（组）及其解的概念和解法与应用。
本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第八章：不等式与不等式组。
本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。
本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。
本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。
第九章：多边形。
本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第十章：轴对称、平移与旋转。
四、教学目标通过本期教学，学生应掌握必要的基本知识和基本技能，形成相应的数学思想，积累丰富的数学活动经验，能运用数学知识解决生活中的实际问题，形成一定的数学素养，为今后继续学习数学打下良好的基础。
继续做好培优工作，并做好配套工作。
能掌握科学的学习方法，形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。
沪科版七年级数学的教学计划（二）一、学情分析三、本学期教学的主要任务和要求本期教材任务为完成沪教版七年级下数学教科书教材的数学五章节内容的教学，并进行一次学区联考和一次期末统考本期教材任务为完成沪科版七年级下数学“实数”、“一元一次不等式与不等式组”、“整式乘除与因式分解”、“分式”、“相交线、平行线与平移”、“频数分布”的章节内容教学。
沪科版七年级上册数学的教学计划
沪科版七年级上册数学的教学计划《沪科版七年级上册数学的教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、沪科版七年级上册数学的教学计划一.本单元内容认识射线和直线，由射线引出角的定义,从比较角的大小引出用量角器量角的方法,认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系,画指定度数的角.二．单元学习目标1. 进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。
2. 认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
三、单元学习重难点1、线段、射线和直线的联系及区别。
2、量角和画角。
四、单元内容的前后联系1.已经学过的'内容：认识了角和直角;知道角各部分的名称，会用尺画角，会用三角板判断直角和画直角。
同时又认识了锐角和钝角，能借助三角板上的直角判断一个角是直角、锐角、钝角。
2.本单元的内容包括直线、射线和角;角的度量、角的分类、画角。
五、单元措施1.恰当把握教学目标。
2.注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。
3.加强动手操作，提供自主探索的空间。
4.努力挖掘教材中蕴涵的数学思想、方法。
六、本单元知识结构认识射线和直线，由射线引出角的定义从比较角的大小引出用量角器量角的方法认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系画指定度数的角七、学习内容和课时安排直线、射线和角 1课时角的度量 1课时角的分类 1课时画角 1课时八、学具准备三角板、量角器、活动角九、课时安排直线、射线和角 1课时建议借助教材和已有生活经验进行自主探究学习。
角的度量 1课时建议借助教材和已有生活经验进行自主探究和合作交流进行学习。
角的分类 1课时自主探究和合作交流、教师点拨引导进行学习。
画角 1课时自主探究和合作交流、教师点拨引导进行学习。
2、沪科版数学八年级上册教学计划新的一学期又开始了，本学期我担任八年级（1）、（4）两班数学的教学工作。
八年级应该说是初中阶段非常重要的一个阶段，就数学学科来说，不仅教学内容在整个初中数学中大都占有重要地位，而且八年级也是学生逐步形成数学素养，养成良好学习方法的时期。
沪科版数学七年级上册教学计划及进度表
沪科版数学七年级上册教学计划及进度表1.指导思想：本教学计划旨在贯彻执行县教育局提出的三为主教学目标要求，全面落实国家教育方针，以人为本，关注学生的终身发展，全面深入贯彻素质教育，构建高效课堂。
我们要关爱学生，平等对待学生，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步研究现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能。
2.班级基本情况分析：七年级学生刚刚完成小学教育，进入了新的研究阶段。
虽然他们在知识上广度与深度都远远高于小学，但由于缺乏社会经验，他们在语言能力和理解能力上仍有所欠缺。
因此，教师在教学中应多联系实际，让学生感受生活，激发学生研究数学的兴趣。
我们班级的学生成绩参差不齐，有的学生基础扎实，能够熟练掌握数学的基本知识和基本技能，可以进行额外的兴趣辅导，而有的学生基础相对比较薄弱，在教学中重点要培养他们研究数学的兴趣，帮助他们夯实基础，对于高难度知识不做过深的要求。
此外，我们也要加强养成教育，对学生树立正确的人生观、价值观，促进其身心健康发展起着至关重要的作用。
3.教材内容分析：本教学计划的教材是《沪科版数学七年级上册》，其中包含了数学基本知识和基本技能的研究内容。
我们将按照教材的章节顺序，逐步深入研究数学知识，重点关注数学的运算能力、逻辑思维能力、合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。
同时，我们也要注重学生的实际应用能力，引导学生将所学的数学知识应用到实际生活中，提高学生的综合素质。
在教学过程中，我们还将注重启发学生的思维，培养学生的创新能力和实践能力，让学生在数学研究中获得快乐与成长。
本教材共分为五章，分别是有理数、整式加减、一次方程与方程组、直线与角、数据的收集与整理。
其中，前四章是重点。
有理数是小学数学的基础，本章重点在于学生理解有理数的概念和掌握有理数的运算法则，这对学生未来的研究至关重要。
七年级上沪科数学教学计划6篇
七年级上沪科数学教学计划6篇七年级上沪科数学教学计划篇1本期我担任初一数学教学工作，教学工作计划如下：一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、情况分析：本人本学期担任七年级的数学教学工作。
根据小学升初中考试的情况来分析没有尖子生，学习的自觉性不高。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生基本的数学技能，激发学生学习数学的热情，争取能让大多数同学顺利接受基本的数学知识，同时兼顾对优生的数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
本学期要力争使及格人数增多，形成良好学风，形成良好的数学学习习惯。
三、具体教学措施：1、本学期教学进度如下：第一章我们与数学同行第1周第二章有理数第2至6周第三章整式的加减第7至8周第四章图形的初步认识第9至14周第五章数据的收集与表示第14周至15周期末考试第20至22周2、本期数学的能力要求基本技能：能够按照一定的程序与步骤进行运算、作图或画图，进行简单的推理。
逻辑思维能力：会观察、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会准确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。
运算能力：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。
分析问题和解决问题的能力：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。
在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成用数学的意识。
3、教学策略1）教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。
在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2022七年级上册的数学教学计划3篇(七年级上数学教学计划沪科版)
2022七年级上册的数学教学计划3篇(七年级上数学教学计划沪科版)2022七班级上册的数学教学方案1一、指导思想本学期，我校训练科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以训练教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
具体方案如下：1、理论学习促提高。
本学期将连续通过训练教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代训练思想的熟识，要求每一位老师时常翻阅训练杂志，细心研读训练专著，潜心争论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。
努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。
让老师带着问题走进课堂，带着思索去争论，带着阅历去反思。
确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学阅历，推广成功的教学方法。
连续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与若干名老师组成一个学科教学争论小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和争论课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的确定感官及有关关心工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、相互沟通、研计的一种训练科学争论。
其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题争论。
各班级组要围绕各教研组课题主动开展争论，宣布传达发动更多的老师参预到争论中来，开展群众性争论工作。
3、严格管理求进展教科研工作是学校工作的水平线。
沪科版七上数学教学计划5篇
沪科版七上数学教学计划5篇沪科版七上数学教学规划篇1一、学情分析本学期我担当八二班的数学教学任务。
这个班学生数学根底较差，不少学生常在课堂上谈天，不留意听讲，课堂效果欠佳。
个别学生表现突出，能轻松把握各学问点，学生两极分化严峻。
本学期教学应留意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培育学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热忱，同时留意对优等生数学规律推理力量的培育，并赐予适当的拓展。
二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素养教育，切实激发学生学习数学的兴趣，把握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培育学生探究思维的力量，提高学习数学、应用数学的力量。
同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标1、学问与技能目标学生通过探究实际问题，熟悉全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进展简洁的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用力量，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标把握提取实际问题中的数学信息的力量，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育学生的识图力量;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;3、情感与态度目标通过对数学学问的探究，进一步熟悉数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。
熟悉数学学习是一个布满观看、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。
养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。
了解我国数学家的出色奉献，增加民族的骄傲感，增加爱国主义。
沪科版七上数学教学规划篇2抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
沪科版七年级上册数学教学计划
沪科版七年级上册数学教学计划2021-2021学年第一学期七年级数学双龙中学2021年9月1日2021-2021学年第一学期七年级数学教学计划一本册教材总的教学要求：七年级（上）沪科版数学七年级下册共涵盖以下5章第一章有理数第二章整式以此类推第三章一次方程和方程组第四章直线与角第五章数据的搜集与整理。
第一章是初中数学的基础运算法则掌握得越牢固，算理分析的越透彻，运算才能更准确，更迅速。
随后引入用字母表示数，并熟练的掌握整式的运算，在前二章的基础上把数与代数式用等式表示，则构建方程的数学模型，在熟练掌握解方程的基础上进而要求用方程知识解决实际问题，这是本册的难点部分。
其次了解简单的几何知识，并会收集数据、处理数据。
在教学的过程中，理要讲透，运算要准确，在字母表示数理解要深刻。
同时逐步渗透数形结合的思想，代数转换思想，方程模型思维。
二各单元教学要求：第一章有理数主要内容分后两个部分，一就是有理数的有关概念，二就是有理数的运算。
概念中的难点就是绝对值，教学中需从主观至抽象化逐次大力推进。
运算中的难点就是三级混合运算，也应当逐次大力推进且应当多练习，努力学习本章为今后的数学自学起至奠基促进作用。
第二章整式的加减本章内容是代数式，求代数式的值。
整式有关的概念与整式的加减。
重点是现实生活中的变化的量之间的关系用代数式简明准确地表示出来，不仅是本章的重点，也是以后数学知识的基础。
列代数式中不少问题具有一定的探索性，应注意逐步推进。
第三章一次方程与方程组方程是初中代数的主要内容之一，一元一次方程是最简单的方程，二元一次方程组是最简单的多元方程组，教科书按照“实际问题-建立方程模型-探究数学模型的解-回到实际问题解决”。
这是本章的难点，也是提高学生思维能力重要载体。
第四章直线和角本章是平面几何的基础知识，让学生初步感受几何体在实际生活中的广泛应用，感受点、线、面、体之间的关系，初步了解立体图形与平面图形的相互关系。
沪科版七年级数学上册教学计划
沪科版七年级数学上册教学方案一、指导思想：积极落实《数学新课程标准》的改革观。
通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进展解释与应用的过程。
使学生获得对数学知识理解的同时，强化根本计算才能和归纳的才能。
培养其探究精神和创新思维。
同时进步知识应用的才能，使学生的综合才能得到较大的提升。
二、学情分析^p ：这批学生整体根底较差，小学没有养成良好的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰巨。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的根底知识还不能有效掌握，成绩较差. 学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质; 在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态。
课堂作业，大局部学生能认真完成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要老师的催促才能做好. 陶行知说：教育就是培养习惯。
面向全体学生，整体进步程度，全面培养才能，养成良好的学习习惯。
这是本期教学中重点予以关注的。
义务教育阶段的数学课程，其根本出发点是促进学生全面、持续、和谐地开展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。
义务教育阶段的数学课程应突出表达根底性、普及性和开展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学; 人人都能获得必需的数学; 不同的人在数学上得到不同的开展。
沪科版七年级数学上册教学计划
沪科版七年级数学上册教学计划教材特点本册教材是按照新课程标准编写的，旨在培养学生的数学思维能力和实际应用能力。
教材内容丰富，涵盖了初中数学的基础知识和现代数学的应用领域，同时注重培养学生的数学素养和创新精神。
教材的编排合理，难度适中，有助于学生逐步提高数学水平。
2.教材分析本册教材共分为八个单元，每个单元包含多个章节。
教材内容涵盖了初中数学的基础知识和现代数学的应用领域，如数的性质、代数式、平面图形、三角形、函数等。
同时，教材注重培养学生的数学素养和创新精神，如探究数学、数学建模等。
教材的编排合理，难度适中，有助于学生逐步提高数学水平。
四、教学目标和要求1.教学目标本学期的教学目标是：通过课堂教学和自主研究，使学生掌握初中数学的基础知识和现代数学的应用领域，培养学生的数学思维能力和实际应用能力，提高学生的数学素养和创新精神。
2.教学要求教学要求是：注重培养学生的自主研究能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的研究兴趣和热情；注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力，鼓励学生探究和发现数学规律，提高学生的数学素养和创新精神；注重培养学生的数学表达能力和解决问题的能力，鼓励学生多角度思考问题，提高学生的数学思维能力和实际应用能力。
五、教学内容和安排1.教学内容本学期的教学内容包括八个单元，分别是：数的性质、代数式、平面图形、三角形、函数、数列、统计与概率、数学建模。
每个单元包含多个章节，具体内容见教材。
2.教学安排本学期的教学安排是：每周授课4节课，每节课45分钟。
具体安排见教学进度表。
教学形式包括课堂讲授、课堂练、小组讨论、实验探究等。
同时，鼓励学生进行自主研究和课外拓展，如阅读数学相关书籍、参加数学竞赛等。
现数学思维的逻辑性和严密性。
③学生通过数据的收集、整理、描述和分析，培养批判性思维和判断力，学会在实际问题中应用统计和概率知识。
同时，教师应采用启发式教学法，引导学生自主思考和探究，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
2023沪科版七年级数学上册教学计划
2023沪科版七年级数学上册教学计划近年来，教育领域对于数学教学的探索和创新愈发引人注目。
数学是一门基础学科，对学生的逻辑思维和数学能力有着深远的影响。
制定一套符合时代潮流、灵活多样的数学教学计划显得尤为重要。
2023年沪科版七年级数学上册教学计划就是一次积极探索和尝试的成果，本文将深入分析该教学计划的深度和广度，探讨其在数学教学领域的创新之处。
深度评估：该教学计划在内容安排上确保了数学知识的层层递进。
以简单的整数运算、分数和小数的运算为切入点，引导学生渐进理解数学规律和思维方式。
逐步深入到代数表达式的概念和运用、方程组的解法等内容，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力。
引入几何知识和统计学习，拓宽学生的数学视野，让他们能够将抽象的数学知识与实际问题相结合，形成更加完整的数学思维。
在教学方法上，教学计划注重启发式教学，倡导让学生在实践中探究，培养他们的主动学习能力。
注重数学应用，引导学生将数学知识应用于实际生活中，从而深化对数学知识的理解和记忆。
这些都体现了教学计划在深度上的创新和全面性。
广度评估：2023年沪科版七年级数学上册教学计划在广度上也有着不俗的表现。
教学内容涵盖了整数、分数、小数、代数表达式、二元一次方程组、图形的认识与运用、统计等多个方面。
这些内容的设计，既符合数学知识体系的要求，又能够全面提升学生的数学素养。
教学计划的设计还充分考虑到学生的个性化需求，注重培养学生的逻辑思维和数学解决问题的能力，为学生的未来学习打下坚实的基础。
在教学形式上，教学计划更是呈现出多样性和灵活性。
它不仅注重课堂教学，还提倡通过实际问题、数学建模等方式拓展学生的数学思维，培养学生对数学的兴趣和热爱，确保数学教学的广度和全面性。
结论与个人观点：总结来看，2023年沪科版七年级数学上册教学计划在深度和广度上均有着可圈可点的地方。
它既注重数学知识的系统性和深化程度，又充分考虑了学生的个性发展和兴趣培养，确保了数学教学的全面性和普及性。
上海科技版七年级数学上教学工作计划
xxx 学校
教学工作计划
20 -20学年度第一学期
年级: 七年级
学科: 数学
任课教师: xx
一、指导思想
二、学情分析
三、教材分析
第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本概念及运算，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面也是为今后的继续学习打下坚实的基础。
本章重点内容是理解有理数的基本概念，并对其分类和比较大小；理解相反数、绝对值、倒数的意义并利用它们的性质进行化简和计算；理解有理数的各种运算法则、运算定律和运算顺序，掌握有理数混合运算法则。
本章的难点在于理解有理数的基本概念、运算法则，并将它们应用到实际解题和计算中。
第二章、整式的加减：本章通过日常生活事例引入代数式的概念，进而导出单项式和多项式的概念，并对单项式和多项式的加减运算进行探究，加深学生对式的理解和对数的认识。
本章重点内容理解单项式、多项式及同类项的概念，掌握单项式、多项式的概念，掌握合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。
本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则，并将其熟练的应用于整式的计算。
第三章、一次方程与方程组：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。
既是本学期重点内容之一，也为今后学习其它方程的打下坚实的基础，同时培养学生的方程思想。
本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为１；掌握列方程解决实际问题的基本思路。
本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。
教材分析（续）
四、方法措施
五、教学进度表。
沪科版七年级数学教学工作计划
沪科版七年级数学教学工作计划沪科版七年级数学教学工作计划本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。
以下是整理了关于沪科版七年级数学教学工作计划，一起来看看吧!七年级数学教学计划1一、扎扎实实打好基础。
1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。
还重视数学方法的考察。
如：配方法、判别式等方法。
二、综合运用知识，提高自身的各种能力。
初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。
要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。
几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。
方程思想、函数思想贯穿试卷始终。
另外，开放题、探索题、阅读理解题、设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
首先，我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。
研读了《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。
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2013-2014学年度第一学期七年级数学教学计划及
教学进度
一本册教材总的教学要求：
七年级（上）沪科版数学七年级上册共包含以下5章第一章有理数第二章整式加减
第三章一次方程和方程组第四章直线与角第五章数据的收集与整理。
第一章是初中数学的基础运算法则掌握得越牢固，算理分析的越透彻，运算才能更准确，更迅速。
随后引入用字母表示数，并熟练的掌握整式的运算，在前二章的基础上把数与代数式用等式表示，则构建方程的数学模型，在熟练掌握解方程的基础上进而要求用方程知识解决实际问题，这是本册的难点部分。
其次了解简单的几何知识，并会收集数据、处理数据。
在教学的过程中，理要讲透，运算要准确，在字母表示数理解要深刻。
同时逐步渗透数形结合的思想，代数转换思想，方程模型思维。
二各单元教学要求：
第一章有理数主要内容分两个部分，一是有理数的有关概念，二是有理数的运算。
概念中的难点是绝对值，教学中应从主观到抽象逐次推进。
运算中的难点是三级混合运算，也应逐次推进且应多练，学好本章为今后的数学学习起奠基作用。
第二章整式的加减本章内容是代数式，求代数式的值。
整式有关的概念与整式的加减。
重点是现实生活中的变化的量之间的关系用代数式简明准确地表示出来，不仅是本章的重点，也是以后数学知识的基础。
列代数式中不少问题具有一定的探索性，应注意逐步推进。
第三章一次方程与方程组方程是初中代数的主要内容之一，一元一次方程是最简单的方程，二元一次方程组是最简单的多元方程组，教科书按照“实际问题-建立方程模型-探究数学模型的解-回到实际问题解决”。
这是本章的难点，也是提高学生思维能力重要载体。
第四章直线和角本章是平面几何的基础知识，让学生初步感受几何体在实际生活中的广泛应用，感受点、线、面、体之间的关系，初步了解立体图形与平面图形的相互关系。
第五章数据的收集和整理本章让学生了解数据收集，数据处理，数据描述的基本方法，初步经历从事数据收集，整理，描述等基本活动，体验统计与生活的联系，了解普查与抽象调查，理解条形统计图，折线统计图，扇形统计图的特点，会选择适当的统计图描述数据。
三、具体教学措施：
1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。
在教学中必须依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。
3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，在课堂教学中以“练”为主。
4、要扭转学生的厌学现象。
利用晚自修时间对他们进行辅导，在平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。
对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。
5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量。
6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。
7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。
但同时又不死板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友谊。
8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。
做好知识的衔接及章元过关工作。
及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。
四、教学进度表：。