2012中考物理考前强化训练-压强实验探究题(精)

合集下载

2012年物理中考专题训练压强和浮力

2012年物理中考专题训练：压强和浮力一、填空题1．（2011．广安）如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数_______，木块对桌面的压力_______，木块对桌面的压强_______．（变大／不变／变小）2．（2011．江西）在生活中，我们有过以下的体验或观察：①写字的笔杆握笔处凹凸不平；②厨房的菜刀刀刃磨得很薄；③装订试卷时用力按压订书机；④运动鞋底花纹做得很深．其中主要目的为了增大压强的是_______，增大摩擦的是_______．（填序号）3．（2011．连云港）体重为500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为_______Pa，平卧时能避免意外发生的原因是____________________________．4．（2011．钦州）如图所示是铺在钦州市新体育馆走廊上的一种花岗岩石块，每一石块长为0.6 m，宽为0.3 m，厚为0.045 m，体积为0.008 m3，质量为21.06 kg，这种石块的密度为_______kg/m3，一石块放在水平地面时，对地面的最小压强为_______Pa．(g取10 N/kg)5．（2011．南京）如图所示为运载“渣土”的某型号载重车的示意图．(1)为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30 km ／h．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3 000 m至少需要_______h．(2)图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12 t，则该车对水平路面的压力为_______N．规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02 m2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过_______N．(g取10 N/kg)6．（2011．泰州）如图所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住．在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的_______有压强；液体压强随_______的增加而增大．7．(2011．门头沟)小强用实验探究液体内部的压强与深度的关系及与液体密度的关系，他分别在甲、乙玻璃杯中装入适量的水和浓盐水．当把压强计探头分别放入水中和浓盐水中时，压强计的两液面高度差如图所示．由此可知_______玻璃杯中一定是水．8．（2011．大连试测）水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示，水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲_______F 乙；p甲_______p乙．（>／＝／<）9．（2011．阜新）在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记，这样做利用了_______原理，目的是保证两点在______________．10．（2011．莆田）人们根据_______的原理修建了三峡大坝船闸，干旱期间大坝开闸放水，水位降到145 m时，坝底所受水的压强是_______Pa(g取10 N/kg，p水＝1.0×103 kg/m3)．水是生命之源！保护水资源，除了修建水库外，你还有什么合理的建议？请说出两点：_________________________________；_________________________________．11．（2011．泸州）2010年4月20日，美国墨西哥的一座深海油井爆炸起火，原油在深海井口处泄漏，造成了生态污染．为堵住漏油井口，石油公司派出了多个水下机器人潜入到海底作业．机器人在下潜过程中，受到水的压强不断_______（增大／不变／减小），机器人下潜到1500m深的漏油井口处时，受到海水的压强为_______Pa，如果漏油井口的面积为0.2 m2，则海水在这块面积上产生的压力为_______N．(p海水＝1×103 kg/m3，g取10 N/kg)12．（2011．蓬安中学）如图所示，密闭的容器中未装满水放在水平桌面上，然后将其倒置在水平桌面上，则水对容器底的压强将_______，压力将_______．（增大／不变／减小）13．（2011．海南）如图所示，小玲向空矿泉水瓶内倒入热水后迅速倒出并盖紧瓶盖，过一会儿瓶子变扁了，这个现象证明了_______的存在，瓶子被压扁表明力可以改变物体的_______．14．（2011．绥化）文文同学在做托里拆利实验时，准确测得水银柱的高度为750 mm，此时的大气压值为_______Pa，_______（高于／等于／低于）标准大气压．(g取10 N/kg)15．（2011．鞍山）大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是因为__________________．实验强有力地证明了大气压强的存在，氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压_______（高／低），球内气压_______（大于／等于／小于）外界大气压，将球胀破．16．（2011．龙东）如图所示为浴室的防滑塑胶垫，防滑塑胶垫一面有凸起的花纹（如图甲所示），另一面有很多小吸盘（如图乙所示）．使用时把有小吸盘的一面向下铺在平滑的瓷砖地面上，利用_______把它紧压在地面的瓷砖上，以防止浴垫滑动．花纹是通过_______的方法来增大摩擦的，防止人滑倒．17．（2011．青岛）钢笔吸墨水时，按下弹簧片，挤出管内部分空气，松开手后，管内气压_______外界大气压，墨水在外界_______的作用下进入管内．18．（2010．营口）2010年4月14日，青海省玉树地区发生了强烈地震．由于该地区的海拔高，大气压强_______，做饭不容易熟，我们从电视画面上看到解放军利用一种野战时用的饭锅给灾民做饭，煮饭时，一名战士在不停地用打气筒向锅内打气，这是为了使锅内的气体压强_______，水的沸点_______．19．（2011．肇庆）取大气压强值为1.0×105 Pa，若一只手掌的面积为0.01m2，则手掌承受的大气压力是_______N．在海拔2 km以内，每升高10m，大气压约减少111 Pa，若某处气压计示数是91120 Pa．则该处海拔是_______m，该处水的沸点_______（>／＝／<）100℃．20．（2011．柳州）如图所示，用手握着两张纸，让纸自由下垂．在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向_______（中间／两边）运动，这个现象说明，气体流动时，流速_______的地方压强小．21．（2011．大庆）如图所示，在水平的两根筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气，可以观察到的现象是________________________，说明的物理原理是_______________________________________．22．（2010．来宾）若行驶的客车车窗是打开的，放下的窗帘总往窗外飘，是因为车窗外气体流速_______车窗内气体流速，车外气体压强_______车内气体压强的缘故．（大于／等于／小于）23．（2011．三明）使杯中的水沿着吸管上升可以用以下两种方法：一是用“吸”的方法（如图甲所示），它应用了_______的知识：二是用“吹”的方法（如图乙所示），它应用了流体压强与流速关系的知识，吹气时在管口上方的空气流速加快，压强_______．24．（2011．聊城）高速行驶的列车，关闭发动机后，由于列车仍以较大的速度进站，如图所示．列车进站时车体附近的气流速度很大，_______很小，为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生，乘客一定要站在安全线外．25．（2011．张家界）如图所示．一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形，这是由于伞上方的空气流速_______（大于／小于）下方，伞面被向_______（上/下）“吸”．26．（2010．张家界）如图所示是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景．护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方压强_______（大／小），当两船高速并排行驶时，容易发生撞船事故．27．（2011．怀化）在流体中，流体的流速越大，压强_______（越大／越小）．根据流体的这种特性，有些轿车的尾部安装了导流板，如图甲所示．它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加车对地面的压力，提高车轮的抓地性能．为了使导流板下面气流的速度大于上面气流的流速，则导流板横截面的形状应是图乙中的_______(A／B)．28．（2011．北海）在液体中流速越大的位置压强越小，一艘轮船停泊在平静的海里，突然发现不远处有一危险漂浮物，为不触碰危险物，使用消防水管喷水（不便于直接喷危险物），使它远离轮船．如图所示，水管应沿着_______ (O1O2/P1P2)喷水．29．（2010．盘锦）南非世界杯足球赛进行得如火如荼，很多球星会踢出“香蕉球”，即足球会边旋转边向前飞，球会横向转弯，轨迹像香蕉一样，这说明球受到了空气横向的力，这个力改变了足球的_______，使足球转弯．这个力产生的原因可以用______________的知识解释，请你再举出一个应用这一知识的例子：_______________________________．30．（2011．临沂）在探究“影响浮力大小的因素”时．同学们做了如图所示的一系列实验．请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：(1)物体全部浸入水中受到的浮力是_______N．(2)根据图丙、丁实验，可得出浮力的大小与_______有关．(3)根据图_______实验，可得出浮力的大小与排开的液体体积有关．31．（2011．无锡）如图所示是小华利用合金块、水等器材来探究浮力的实验情景，设计甲、乙、丙所示实验的目的是为了探究浮力的大小与_______的关系．合金块浸没在水中时所受浮力为_______N，合金块的体积为_______甜，其密度为_______kg/m3．(g取10 N/kg)32．（2011．芜湖）在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠在空气中称时重5N，浸没在水中称时重4.7 N，则这顶王冠浸没在水中所受的浮力为_______N，它排开的水重为_______N．33．（2011．成宁）如图甲所示，弹簧测力计一端固定，另一端挂一合金块浸没在装有水的容器中，容器底部有一个由阀门控制的出水口．打开阀门缓慢放水，此过程中合金块始终不与容器底部接触．弹簧测力计示数随放水时间变化的规律如图乙所示．由图像可知：经过_______s的放水时间，合金块刚好完全离开水面，合金块的重力为_______N，此过程中合金块受到的最大浮力为_______N．34．（2011．密云）小玲将圆柱体悬挂在弹簧测力计的挂钩上，手提弹簧测力计使圆柱体逐渐浸入水中．在实验中她记录了圆柱体浸入水中不同体积时，测力计的示数T和圆柱体受到的浮力F浮，并根据记录的数据描绘了如图所示的图像．(1)拉力T与浮力F浮的关系式是______________．(2)当浮力是4.2N 时，拉力T 是_______N ．35．（2010．黔南）弹簧测力计下挂一个物体，弹簧测力计示数为G ，把物体没入甲液体中，弹簧测力计示数为3G ；把物体没入乙液体中，弹簧测力计示数为4G ，则甲、乙两液体的密度之比是_______．36．（2011．湖州）元宵佳节，湖城许多人燃放孔明灯（如图所示）祈福．(1)孔明灯上升时，灯罩内的气体密度______（大于／等于／小于）灯罩外的空气密度．(2)孔明灯内火焰温度高达300℃以上，燃烧时一旦飘落到加油站、森林、居民区等地，易使可燃物温度达到_______而引发火灾，因此我市现已禁止燃放孔明灯．37．（2010．黔西）把橡皮泥、松木块、加盖的小空塑料瓶、鸡蛋和若干个大头针没在水中，松手后，上浮的物体有加盖的小空塑料瓶、_______；若要使小空塑料瓶沉到水底，你的做法是_______________________；若要使沉在水底的鸡蛋上浮，你的做法是_____________________，通过探究可以知道：要控制物体的浮与沉，可以通过改变物体所受的重力和_______来实现．38．（2011．漳州）炎热的夏天，土楼里不时有凉风袭来，其原因：在烈日照射下，土楼中的空气温度迅速升高，体积膨胀．这些热空气受到的浮力_______他们受到的重力，向上浮起．土楼中心底部因为热空气的上升，气压_______周围田野上、背阴处阴凉空气的气压，凉爽的空气通过土楼的门窗进入土楼．如此不断循环，使土楼中的人感觉凉爽．（大于／等于／小于）39．（2011．广东）如图所示，密度为p 0的液体中有体积均为V 的A 、B 、C 三个实心物体，A 正在向上运动，B 静止，C 正在向下运动，此刻它们受到的浮力分别为F A 、F B 、F C ，三者的大小关系是_______，请写出B 物体所受浮力的表达式F B ＝_______，B 物体的密度为_______．40．（2011．湛江）一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小_______，它受到的浮力_______，它排开水的体积_______．（变大／不变／变小）41．(2011．柳州)把一小球放入盛满酒精（密度为0.8×103 kg/m3）深度为20 cm 的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8 g酒精，杯底受到酒精的压强为_______Pa；若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量_______（大于／等于／小于）8 g．(g取10 N/kg)42．（2011．扬州）如图所示，将重为2N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为_______N，浮力的方向是_______，木块排开水的体积为_______m3；放入木块后，烧杯底部所受水的压强_______（变大／不变／变小）．(g 取10 N/kg)43．（2011．大连）质量相等的甲、乙两个物体．分别浸没在水和酒精中，所受浮力相等，则体积大的是_______物体，密度大的是_______物体．44．（2011．莆田）两个相同的容器分别装着体积相同的水和盐水，请你用三种方法将它们区分开来．要求：不同的方法依据的物理知识不同；每种方法只用一种器材．请写出每种方法用到的器材的名称．器材：_______；_______；______________．45．（2011．张家界）甲、乙是两个体积相同而材料不同的实心球，它们静止在某种液体中的情况如图所示，那么两球所受的浮力F甲_______F乙，两球的密度p甲_______p乙．（>／＝／<）46．（2011．荆州）一艘油轮满载时排水量为5 800 t，它受到的浮力是_______N，在码头卸下8×105 kg的燃料后，油轮排开水的体积是_______m3．(g取10 N/kg) 47．(2011．朝阳一模)如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的盐水、水、酒精，将木块A、金属块B按不同的方式放入液体中，待A、B静止时，比较三个容器中木块下表面所受液体的压强p1、p2、p3的大小关系应是_______．48．（2011．密云）小华家里有一个金属球，不知道是用何种金属制成的，因此她决定用学过的物理知识测出金属球的密度．由于身边没有测量质量的工具，因此她找来了圆柱形容器、刻度尺和一个塑料小碗．把圆柱形容器放在水平桌面上并在其中装入适量的水，让塑料小碗漂浮在水面上，此时容器内的水深为18 cm．当把金属球放入容器内的水中时，容器的水深为19.5 cm，如图甲所示．现将金属球取出后放入塑料小碗中静止时，如图乙所示，图乙中的水面比图甲中的水面高3 cm已知容器的底部面积为400 cm2，则金属球的密度是_______kg／m3．49．（2011．铜仁）龙芳同学将一重4.0N的金属筒容器，开口向上放入水中，有13的体积露出水面；如在筒内装入100 cm3的某种液体后，金属筒的1112的体积没入到水中：已知p水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg.则金属筒的容积是_______m3（筒壁厚度不计），装入金属筒内液体的密度是_______kg/m3，其质量是_______g．50．（2011．海淀一模）如图甲所示，圆柱形平底容器置于水平桌面上，其底面积为500 cm2．在容器内放入一个底面为200 cm、高为20 cm的圆柱形物块，物块底部的中心通过一段细线与容器底部相连．向容器内缓慢注入某种液体直至将其注满，如图乙所示，已知在注入液体的过程中细线对物块的拉力F随液体深度h的变化关系图像如丙所示，若将细线剪断，当物块静止时，液体对容器底部的压强为_______Pa．(g取10 N/kg)二、选择题51．(2011．潍坊)社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立．当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了个凹陷的手掌印，那么( ) A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度52．（2011．舟山）把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用阿样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）．这是因为( )A．气球受到的压力减小了B．气球的受力面积增大了C．气球受到的压强增大了D．压力对气球的作用效果更明显了53．（2011．杭州）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列说法中正确的是( ) A．F1<F2B．F1>F2C．p1<p2D．p1>p254．（2010．郴州）下列事例是压强知识在我们生活中的应用，其中属于增大压强的是( )A．注射器的针头很尖B．书包背带做得很宽C．铁轨铺在枕木上D．推土机使用履带55．（2011．盐城）下图所示的情景中，为了增大压强的是( )56．（2011．威海）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的( )57．（2011．兰州）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道．砖上的条形或圆点高出地面5 cm，当盲人走在上面时( )A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉58．（2011．济南）人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量．下列给出的比较或说法中不正确的是( )A．进行长短的比较，引入“长度”B．进行大小的比较，引入“质量”C．进行运动快慢的比较，引入“速度”D．进行压力作用效果的比较，引入“压强”59．（2011．昆明）一个铁锭如图甲所示放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F 1和p1；当如图乙所示放置在水平地面上时，对地面产生的压力和压强分别是F2和p2，那么( )A．F1＝F2，p1＝p2B．F1＝F2，p1<p2C．F1>F2，p1＝p2D．F1<F2，p1>p260．（2010．西宁）如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上．其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断中正确的是( )A．甲的密度大，甲受到的重力大B．甲的密度大，甲的质量小C．甲的密度小，甲受到的重力小D．甲的密度小，甲的质量大61．（2011．台湾）取6个质量与大小完全相同的正立方体金属块，分别以甲、乙、丙的方式堆叠，如图所示．其中底层上表面斜线范围内所受的平均压强分别为p甲、p乙、p丙，则p甲：p乙：p丙等于( )A．1：1：2B．3：2：3C．3：2：4D．3：3：462．（多选题）（2011．天津）如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上，已知它们的密度之比p A：p B＝1：2，对地面的压强之比p A：p B＝1：3．则( )A．它们的高度之比h A：h B＝2：3B．它们的高度之比h A：h B＝3：4C．它们的质量之比m A：m B＝2：3D．它们的质量之比m A：m B＝1：363．（2010．龙岩质检）如图所示是甲、乙两种液体内部的压强p与深度h关系的图像，设液体甲的密度为p甲、液体乙的密度为p乙，则p甲、p乙的关系是( )A．p甲＝p乙B．p甲＞p乙C．p甲＜p乙D．无法确定64．（2011．丽水）小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得下表数据．根据表中信息，判断小朱研究的问题是( )A．液体压强与液体温度的关系B．液体压强与液体体积的关系C液体压强与液体深度的关系D．液体压强与液体密度的关系65．（2011．衡阳）如图所示，关于液体中a、b、c、d四点压强的说法中正确的是（）A．a点的压强最大B．b点的压强最大C．c点的压强最大D．d点的压强最大66．(2011．泰安)如图所示，有甲、乙两桶煤油，底面积S乙＝3S甲．甲、乙两桶煤油对桶底面的压强分别为p甲、p乙，两桶煤油对桶底面的压力分别为F甲、F乙，则下列关于p甲、p乙和F甲、F乙关系的说法中，正确的是( ) A．p甲>p乙B．p甲＝p乙C．F甲＝F乙D．F甲>F乙67．(2011．西宁)如图所示，用一块轻质塑料片挡住两端开口的玻璃筒的下端，竖直插入水中到一定深度，然后向玻璃筒内缓慢注入某种液体，当筒内液面高出筒外水面2 cm时，塑料片下沉，关于液体密度触和水的密度p液的大小关系比较，正确的是( )A．P液>p水B．p液＝p水C．p液<p水D．不能确定68．（2011．静安一模）在图中，底面积不同的甲、乙圆柱形容器（S甲>S乙，）分别装有不同的液体，两液体对甲、乙底部的压强相等．若从甲、乙中抽取液体，且被抽取液体的体积相同，则剩余液体对甲、乙底部的压力F甲、F乙与压强p 甲、p乙的大小关系为( )A．F甲<F乙，p甲>p乙B．F甲<F乙，p甲＝p乙C．F甲>F乙，p甲>p乙D．F甲>F乙，p甲<p乙69．（2011．岳阳）断线的氢气球在升空过程中( )A．以球为参照物，地面向上运动B．球的质量不断减小C．球的体积不断减小D．球外大气压强不断减小70．（2011．天津）小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没，瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于( )A．瓶的支持力作用B．瓶的重力作用C．水的浮力作用D．大气压的作用71．（2011天水）以下现象中没有利用大气压强的是( ) A．茶壶盖留有小孔B．用吸管吸瓶中的饮料C．把药液注射进肌肉里D．利用活塞式抽水机抽水72．（2011．连云港）下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是( )73．（2011．广安）李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是( )74．（多选题）（2011．湛江）如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是( )75．(2011．成宁)把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上，如果使劲吹一下它的下面，如图所示．则下列说法中正确的是( )A．纸片会翻转过来，因为下面的气流速度大，压强大B．纸片会翻转过来，因为下面的气流速度大，压强小C．纸片不会翻转过来，因为下面的气流速度大，压强大D．纸片不会翻转过来，因为下面的气流速度大，压强小76．（2011．自贡）西部首列“和谐号”动车组列车于2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式．当动车组列车以速度200 km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车．这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的( )A．空气流速减小，压强增大B．空气流速减小，压强减小C．空气流速增大，压强增大D．空气流速增大，压强减小77．（2011．常州）在2011年江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的( )78．（2011．湘潭）足球运动员梅西在某次比赛中，踢出一记神奇的“香蕉球”，足球从右侧绕过“人墙”射入球门，如图所示，这是因为踢出的足球( ) A．左侧空气流速慢B．两侧空气流速相同C．左侧空气流速快D．不断改变旋转方向79．（2011．日照）小张同学自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，如图所示，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，模拟飞机飞行时的气流．当无风时，托盘测力计示数为18 N；当电风扇吹风时，托盘测力计的示数为10 N．产生这个现象的原因是( )A．吹风能减少物体所受的重力B．吹风能增加物体所受的重力C．吹风使机翼模型上方的气流速度大干下方的气流速度，在机翼的上、下表面产生压强差，产生了向上的升力D．吹风使机翼模型下方的气流速度大干上方的气流速度，在机翼的上、下表面产生压强差，产生了向上的升力80．（多选题）（2011．绥化）在每小格为0.5 N的弹簧测力计下挂一个密度大于水的物块（如图甲所示）；将物块浸没在盛满水的烧杯中（如图乙所示），待水不再流出后，下列说法中正确的是( )A．物块受到的浮力为1.5 NB．物块受到的浮力为0.5 NC．水对容器底部的压强不变D．水对容器底部的压强变大81．（2011．成都）关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是( ) A．漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大B．物体的密度越大，受到的浮力越小C．物体排开水的体积越大，受到的浮力越大D．浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关82．（2011．南平）满载珍贵瓷器的古代沉船“南澳I号”被发现后，水下考古队进行水下作业，当队员们穿上潜水服在海面下逐渐下潜的过程中，受到海水的( )A．压强和浮力都不变B．压强增大，浮力不变C．压强增大，浮力减小D．压强增大，浮力增大83．（2010．张家界）如图所示，小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中，体积会逐渐变大，则气泡受到的浮力和压强的变化情况是( ) A．浮力不变，压强不变B．浮力变小，压强变小C．浮力变大，压强变大D．浮力变大，压强变小84．(2011．永州)下列说法中正确的是( )A．珠穆朗玛峰顶的大气压强比永州市地面的大气压强大。

2012年全国中考物理90套试题压强和浮力汇编(第一部分)

2012年全国中考物理90套试题压强和浮力汇编一、选择题1.(2012 河南)图7 是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。

若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A 、B ，把它们平放在水平地面上，则两正方体A 、B 对水平地面的压强之比为( )A . 8 : 1B . 4 : 3C . 1 : 2D . 4 : 1【答案】 D2.（2012•北京市）下列实例中，目的是为了增大压强的是( )A ．刀刃做得很薄B ．书包带做得较宽C ．坦克装有宽大的履带D ．大型平板拖车装有很多轮子【答案】A3.（2012•广东广州）如图，图钉尖的面积是5×810-2m ，图钉帽的面积是1×410-2m ，松木能承受的最大压强是5×610Pa 。

以下说法正确的是( )A. 手指至少要用500N 的力，图钉尖才能进入松木B. 手指至少要用0.25N 的力，图钉尖才能进入松木C. 图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力D. 图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力【答案】B4.（2012•江苏淮安）如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F ，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F 、压强p和摩擦力f 的变化情况是（）A ．F 、p 不变，f 变大B ．F 、f 不变，p 变大C. F 变小，p 、f 变大D. F 、f 不变，p 变小【答案】B5.(2012 河南)如图6 所示，水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船处于漂浮状态，此时两鱼缸内的水面刚好相平。

然后把它们分别放在台秤上，则台秤的示数()A ．甲放上时大B ．乙放上时大C ．甲或乙放上一样大D ．无法判断【答案】C图5甲乙图66.（2012孝感）如图所示，一质地均匀的圆柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯内水中漂浮着一冰块．若冰融化前、后水对杯底的压强分别为P 1、P 2，杯底对桌面的压强分别为P 3、P 4，已知ρ水＞ρ冰块，则下列关系式中正确的是（）【答案】D 7.（2012•北京市）水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。

2012中考物理试题精编(压力压强)(培优)

2012中考物理试题精编（压力压强）一、填空题1．小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。

（1）该实验中，小明是通过来判断物体对斜面压力的大小；（2）分析三次实验的现象，可以得出的结论是。

2.坦克有宽宽的履带，可以减小____ ；磁悬浮列车高速行驶时，车体浮在铁轨上，与铁轨间存在微小的空隙，可以减小甚至消除。

3．（成都市）两个用同种材料制成的体积相同的实心圆柱体，其横截面积之比S1∶S2＝3∶4，则它们的质量之比m1∶m2＝______.若把它们竖直放在水平桌面上，它们对桌面的压强之比p1∶p2______．5．（武汉市）试试看：你能想出几种放法？有两组同样的砖，A组一块，B组两块．每块砖的长∶宽∶高＝4∶2∶1，要使这两组砖对地面的压强相等，可以怎样放？同学们想出了多种放法，请你至少写出3种．①________②________③________．6．（新疆乌鲁木齐）如图所示，甲、乙两个相同的烧杯中盛有体积相同的液体，质量分别是40克和90克，则_____杯中液体密度较大，如果要使液体对杯底产生的压强相等，还需要在液体密度较小的杯中倒入_______克这种液体．7．（北京市朝阳区）一定体积的水完全结成冰后，原来的水与冰的体积之比是________ ．（冰的密度是0.9×103千克/米3）8．（河南省）装开水的热水瓶，第二天会出现难拔出瓶塞的现象，其原因是____ ___．9. （山东烟台）图10所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。

甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲p乙．液体对试管底部的压力大小F 甲 F 乙10. （四川泸州）如右图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54Kg 的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓。

2012年中考物理试题汇编-压强和浮力

压强与浮力2实验与计算1、某中学九年级（2）班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。

由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后™来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行探究，提出以下几种猜想：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉。

（1）经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定猜想1的理由是：__________________________。

接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：①取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；②配制一大杯盐水；③将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积。

实验数据如右表：（2）表格中，编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是 g/cm3（3）请分析上述实验数据后回答：猜想2是_______（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是_____________________________________________________________________。

2．小林用纸杯、塑料片和水做实验。

他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来。

移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里的水都不落下来，如图19所示。

小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关。

请你利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的。

请你写出实验步骤和实验现象。

3．我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。

2012年中考物理模拟训练题二

2012年中考物理模拟训练题二一、选择题(本题共15小题，共35分。

1—10小题，每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的；11—15小题，每小题给出的四个选项中，至少有一个是正确的。

)1．如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强A. 侧放时最大B.立放时最大C. 平放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大2．如图2所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将A. 保持不变B. 逐渐上升，最终从小孔中流出C. 逐渐下降，最终与管外液面相平D. 稍微下降一些3．学习电磁感应现象一课后，小红在实验室组装了如图3所示的实验装置来探究“什么情况下磁可以生电”。

图中ab是一根直铜线。

闭合开关，把ab迅速向左移动时，并未发现电流表指针有明显偏转。

对此小红做出了如下判断，你认为正确的是A．感应电流太小，无法使电流表指针偏转B．铜导线太细，应换用较粗的铜棒C．应把ab改为向右运动D．应把ab改为上下运动4．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。

然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是A．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小B．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大C．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小D．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大5．在图5所示的图像中，能正确反映重力与质量关系的是6．如图6所示的作图中，错误的是7．下列关于实验仪器的使用方法，错误的是A．不经过用电器把电流表直接接在电源两极上B．使用天平测质量时，加减砝码要用镊子C．使用液体温度计时，应将玻璃泡浸入液体稍候一会儿，待示数稳定后再读数D．使用量筒测体积时，液面是凹形的，读数时视线应与凹形底部相平9．有关电和磁的说法正确的是A. 两个条形磁铁靠近时一定会相互排斥B．指南针静止时它的北极总是指向地理的南极C．电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制D．直流电动机转动方向不能由电流方向来控制10．下列有关惯性的说法正确的一组是①小明没有推动静止的汽车，是由于汽车具有惯性②火车刹车后不能马上停下来，是由于火车具有惯性③高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失④将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性A．①②B．①③C．②④D．③④11．如图7所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）A．铅球由a →b时，动能逐渐减小B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能C．铅球由b →c时，机械能逐渐减小D．铅球在c点时动能最大12．假设地球上无空气，则下列情景错误的是A. 水泵可以继续抽水B．人们仍可乘热气球升空C．不会影响人们交谈 D. 人们将不可能看到星星眨眼睛的现象13．空气的干湿程度对人们的生活、健康有极大的影响，有一种测量空气湿度的仪器叫“干湿温度计”，构造如图8所示，它是由两支温度计组成，其中乙温度计液泡上包一块纱布，并浸在水槽中，整块纱布是湿的。

中考物理探究液体内部压强的特点复习专项练习及答案

探究液体内部压强的特点一、多选题(本大题共1小题，共3.0分)1.图甲所示的是微小压强计，如图乙所示的操作中可用来探究（）A. 液体内部的压强跟液体密度的关系B. 液体内部向各个方向是否都有压强C. 同一深度液体向各个方向压强是否相等D. 液体内部的压强跟深度的关系二、填空题(本大题共4小题，共8.0分)2.（1）为了鉴别两个烧杯中哪杯装的是清水哪杯是盐水．小明将压强计的金属盒先后浸入到两杯液体中，如图甲和乙所示．他发现图乙中U 形管两边的液柱高度差较大，于是认为图乙杯子中盛的是盐水．你认为，小明的结论是______（填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由：______．（2）若此时盛清水的杯子中，水面到杯底的高度是0.1m，水对杯底的压强是______Pa．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（3）托里拆利测量大气压强值实验如图丙所示，当时的大气压强等于______mm高水银柱所产生的压强．3.小明同学利用矿泉水瓶做了一些物理小实验：（1）如图甲所示，取一只空矿泉水瓶，向瓶中装入少量的水放在一块海绵上，立刻看到海绵凹陷一些；将矿泉水瓶装满水再放到海绵上，会发现海绵凹陷得更深了．可以说明压力的作用效果与______有关；（2）如图乙所示，取一只空矿泉水瓶装满水，将矿泉水瓶浸没于水中；若抓住瓶底向上提，会发现在瓶口未离开水面之前，瓶里始终充满水．可以说明______的存在．（3）如图丙所示，取一矿泉水瓶，在矿泉水瓶体的不同方向上，用小铁钉钻几个小孔，然后向瓶内装满水，盖上瓶盖，两手用力挤压瓶体，可看到水从不同的小孔中喷出，这可以说明“液体内部向______都有压强”．（4）如图丁所示，取一矿泉水瓶和一小玻璃瓶可以制作成浮沉子，当用力挤压瓶体发现小玻璃瓶可以在水中下沉，此时小玻璃瓶受到的浮力______重力（选填“＞，=，＜”）．4.水平桌面上的两个相同容器中装有甲、乙两种液体．小亮同学先将微小压强计U形管的两液面调到______，他再把同一支压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的相同深度处，观察U形管中两次液面的高度差，如图所示．由此可知，两种液体中______液体的密度较大．（选填“甲”或“乙”）5.如图是小明在研究液体内部压强特点时所做的实验．将蒙有橡皮膜的金属盒作为探头与压强计相连，在一个烧杯中倒入适量的水，将金属盒放在水中不同的位置，实验现象如图甲、乙，根据实验现象可以得出的结论是： ______ ．乙图中，U形管左侧管内气体的压强 ______ 右侧的管内气体的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）．三、实验探究题(本大题共39小题，共234.0分)6.图（a）所示的装置名称是______如图（b）、（c）和（d）所示，金属盒置于同种液体的不同位置处，该实验是研究液体内部压强与______的关系．7.小明同学利用微小压强计研究液体压强：（1）如图1微小压强计是通过______反映液体压强的大小；（2）通过比较图2中A、B、C 三图，可以得出：在同种液体中同一深度处，液休向各个方向的压强______（选填“相等”或者“不相等”）；通过比较______两图．可以得出：在深度相同的情况下，液体的压强还与液体的密度有关；通过比较______两图，可以得出：在密度相同的情况下，液体的压强还与深度有关．8.某小组同学通过实验探究“液体对容器底部的压强大小与哪些因素有关”，他们选择了两个底面积S不同的容器进行研究，并在容器内倒入深度h不同的液体，用压强计分别测出容器底部受到的压强p的大小，将s、h和p记录在表一中．然后，他们变换液体重复实验，将数据记录在表二中．为做进一步研究，他们计算了相邻两次实验中h及p的变化量△h和△p，并将结果分别记录在表一和表二的后两列中．（1）分析比较实验序号1与2（或8与9）中的数据和相关条件，可得出的初步结论是：液体对容器底部的压强大小与容器的底面积大小______（选填“有关”或“无关”）；（2）分析比较实验序号2～7（或9～14）中p和h的关系及相关条件，可得出的初步结论是：______．（3）分析比较实验序号______中的数据和相关条件，可得出的初步结论是：当液体的深度一定时，液体的密度越大，液体对容器底部的压强越大．（4）请进一步综合分析表一、表二的相关数据，归纳得出初步结论．（a）分析比较实验序号2～7或9～14中△p和△h的数据及相关条件，可知：______．（b）分析比较实验序号2～7和9～14中△p和△h的数据及相关条件，可知：______．9.如图所示，图（a）装置是______，实验中用来探究______的特点．图（b）所示的实验装置可用来做验证______原理的实验，主要验证浸在液体中的物体所受浮力大小与______的关系．10.本学期学习的实验有：A“测定物质的密度”、B“探究物质质量与体积的关系”、C“探究液体内部的压强与哪些因素有关”、D“探究导体中电流与电压的关系”和E“用电流表、电压表测电阻”等．①实验A和B中所记录的物理量______（选填“相同”或“不同”），U形管压强计是实验______中所用的研究仪器（填序号）．②若将上述实验分成两类，则可跟实验D归为一类的实验有______（填序号），其归类理由是______．11.在做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：（1）要研究液体同一深度的压强特点，应该比较序号为______的三组数据，可得出的结论是：______．（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：______．12.下列四幅图是小华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水．（1）本实验是通过观察压强计左右两管内液面的______的变化而知道压强大小变化的；（2）比较①②两幅图，可以得出：______；（3）比较②④两幅图，可以得出：______；（4）比较②③两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内部压强大小跟______无关．13.小明将一根两端开口的玻璃管下端包上橡皮膜，将烧杯内的部分水倒入玻璃管中后，观察到橡皮膜向下凸出，如图所示．由此他得出：液体内部存在方向向下的压强．请你只利用上述器材，证明液体内部也存在着方向向上的压强，请简述实验的步骤和现象．14.在探究液体内部压强特点时，小阳用包有橡皮膜的金属盒（作为探头）与U型管（作为压强计）相连通进行实验．（1）使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压（不论是重压还是轻压）橡皮膜时，发现U型管两边的液面的高度差几乎不变，则说明该装置______（选填“漏气”、“不漏气”）．（2）装置调整好后，若将探头先后放在同一容器的A、B两处，实验现象分别如图甲、乙所示，则可以判断出A、B两处的压强p A______p B（选填“大于”、“等于”或“小于”）．由此可以得到的结论是：液体内部的压强与______有关．15.水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、烧杯和水．小阳利用这些器材，探究水内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离是否有关．小阳的主要实验步骤如下：①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到烧杯底的距离L，探头到水面的距离H1，读出压强计U形管两侧的液面高度差h1，将相关数据记录在表格中．②向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到烧杯底的距离仍为L，用刻度尺测量探头到到水面的距离H2，读出压强计U形管两侧的液面高度差h2，将相关数据记录在表格中．根据以上叙述，回答下列问题：（1）小阳的探究过程中存在的问题：______．（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：______．16.小明用如图甲所示的微小压强计探究水的内部压强与探头的方位是否有关．微小压强计的探头自然放置时，U形管中两侧液面等高．小明将探头放入水中，进行的实验操作如图乙所示．（1）小明在此实验中每次将探头放入水中同一深度，这种研究方法在物理学习中经常用到，以下研究过程采用了这种方法的是______．（选填选项前的字母，只有一个选项正确）A．探究同一直线上二力合成时，一个力作用在橡皮筋上与两个力共同作用在橡皮筋上，应使橡皮筋的形变相同B．探究物体重力势能的大小与物体被举高度的关系，应控制物体的质量相同C．研究光现象时，用“光线”来表示光的传播路径和方向（2）小明得到的实验结论是：水内部的压强与探头方位______．（选填“有关”或“无关”）17.小亮学习液体压强后（1）他在实验室利用微小压强计研究液体内部压强．实验前他将U 形管两液面调到相平，当他把压强计探头放入水中，发现U 形管两液面没有出现高度差，如图1所示．请你判断，器材出现的问题可能是：______．（2）放学后，小亮在家利用一根胶皮管给鱼缸换水，如图2所示．他先将管中灌满水，然后将出水口B 放低，水从鱼缸内自动由B 口流出．小亮思考了其中的道理：这是因为出水口B 处的压强______进水口A 处的压强，水才会流出．18.实验桌上备有如下器材：如图所示的已知底面积为S 的金属圆柱体（其侧面带有间距均匀的刻线），已调零的弹簧测力计、三个相同的烧杯分别装有足量的盐水、水和酒精（已知：ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）．请你利用上述器材设计一个实验证明：“在深度相同时，液体的密度越大，液体产生的压强越大”．要求：（1）写出实验步骤．（2）画出实验数据记录表．19.小明探究液体压强与哪些因素有关系的实验装置如图所示，其中U 形管中有适量的水，U 形管的左端通过橡皮管与液体压强探测器相连通．实验现象如图所示．甲容器内液体的密度为ρ1，乙容器内液体的密度为ρ2．请根据图所示实验现象比较ρ1与ρ2的大小，则ρ1______ρ2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）20.小浩做探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验时，得到的几组数据见下表：请你根据实验数据，回答下列问题：（1）比较序号为1、2、3的实验数据得出的实验结论是 ______ ．（2）比较序号为3、4、5的实验数据得出的实验结论是 ______ ．（3）比较序号为5、6的实验数据得出的实验结论是 ______ ．21.如图所示，小华把压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中，探究液体内部压强的实验．（1）压强计是通过U 型管的 ______ 来显示橡皮膜所受压强大小．（2）她探究的是液体内部压强与 ______ 的关系，你判断的依据是 ______ ．（3）若要探究与另一个影响因素的关系，你的做法是 ______ ． 22.回归实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究牛顿第一定律：（2）探究液体内部压强规律：现象方法将压强计的探头放入水中，发现探头向下移动的过程中，U 型管两侧液面高度差变大，这说明液体压强随深度的增加而 ______ ．保持探头所处深度不变，向水中加盐，发现高度差变大，这说明液体压强还与液体 ______ 有关．实验中U 型管两侧液面高度差的大小反映了探头所受液体压强的大小，运用的科学方法是 ______ 法．问题讨论在开口的空矿泉水瓶的侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发现水从各个小孔涌入瓶中，说明液体内部向 ______ 都有压强．23.小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素．（1）在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种一条， ______ 越大，压强越大，支持该结论的实验现象是： ______ ．（2）为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中 ______ （选填“c”或“d”）位置处．24.某兴趣小组用如图所示装置进行探究“影响液体内部压强的因素”实验．已知：①a、b两点压强等于外界大气压（大气压保持不变）；②a点压强等于a点上方液柱压强与左管内气压P1之和；③b点压强等于b点上方液柱压强与右管内气压P2之和；④液体1和液体2密度不同．该小组同学先关闭K2打开K和K1，用抽气机抽气，进行多次实验．再关闭K1打开K和K2，重复上述操作，具体数据记录如表：（1）以下研究过程所用到的方法与本实验中所用的方法明显不同的是 ______A．研究磁极间的相互作用规律B．研究压力的作用效果与受力面积大小的关系C．研究滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度的关系D．研究物体重力势能大小与物体被举高高度的关系（2）通过比较第一次和第四次所测得的数据，可以研究 ______ ．（3）通过比较第四、第五、第六三次测得的数据，可以得出的结论是 ______ ．（4）探究液体压强与密度关系时，为了使结论更具普遍性，该小组同学还应如何继续实验（请写出实验思路，不需写具体步骤） ______ ．25.在学习液体压强时，小明用矿泉水瓶对液体压强的特点进行了探究．（1）如图甲所示小明在A、B两处开了两个大小相同的孔，发现从B孔喷出的水较急，这说明 ______ ；（2）如图乙所示，小明在瓶子同一高度的C、D、E开三个大小相同的小孔，装满水后，发现水从这三个孔中喷喷出的距离一样远，这可以说明 ______ ．26.小明利用图甲、乙、丙所示的器材探究液体内部压强的特点．（1）他向图甲中的U形管内注入适量的蓝墨水，当管内的蓝墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度 ______ ．（2）他将探头用橡皮管连接到U形管左侧的端口后，将探头没入水中，增大探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面的高度差变大，说明同种液体 ______ ．（3）如图乙、丙所示，将探头放入水和酒精中相同深度，发现探头在酒精中时，U形管左右两侧液面的高度差 ______ （选填“大”或“小”），说明在深度相同时，液体密度越大，液体压强 ______ ．（4）小明做完实验后，又想验证浮力大小与液体密度的关系．于是他做了图丁和图戊所示的实验；将同一金属块挂在弹簧测力计下分别浸入水和酒精中一部分，并保证浸入液体中的体积 ______ （选填“相同”或“不同”），从而验证了结论是正确的．27.如图所示是小明探究“影响液体内部压强大小因素”的实验，甲、乙和丙三个相同的烧杯中分别注入酒精、盐水和盐水，且深度相同，请回答下列问题：（1）比较甲、乙两图可知，液体内部压强与液体的 ______ 有关；（2）拦河坝做成上窄下宽的形状，其原因可以用对比 ______ 两图所得出的结论进行说明；（3）在图丙中保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入水（未溢出），U型管两液面的高度差将 ______ （选填“变大”、“不变”或“变小”）；（4）如图丁所示，小明将U型管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通，U型管内左右两液面分别用a、b表示，用电吹风向管口吹风则U型管内液面较高的是 ______ （选填“a”或“b”）．28.在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 ______ （选填“有关”或“无关”）．（2）甲、乙两图是探究液体压强与 ______ 的关系，结论是： ______（3）要探究液体压强与密度的关系，应选用 ______ 两图进行对比．（4）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使探头朝向不同方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ______ ．29.如下图甲所示，小明利用该装置进行探究液体内部压强规律，下表是小明探究过程中记录的实验数据：（1）小明根据上述数据记录，进行了数据的分析和论证认为，比较序号3、4、5的三组数据可得出结论： ______ ；（2）比较序号1、2、3的三组数据可得出结论： ______ ；（3）比较序号为 ______ 的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟液体的密度有关系．30.小明在用压强计做“探究影响液体压强大小的因素”．（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压 ______ 大气压；（填“大于”、“等于”或“小于”）调节的方法是：______ ．A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是： ______ ．（3）下表是小明同学利用如图c所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据①实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 ______ ；②比较序号1、2、3的实验数据，可得出的结论是： ______ ；③比较序号 ______ 、 ______ 、 ______ 的实验数据，可得出的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．（4）该实验中用到的物理研究方法是 ______ ．了解了“液体内部压强特点”后，如图（d）所示，将压强计的探头放入水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差减小的是 ______A．将探头放在同样深度的浓盐水中B．将探头在原位置转动180°C．将探头向下移动一段距离D．将探头向上移动一段距离．31.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．（1）当小强将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了 ______ 问题．（2）排除故障后．他重新将金属盒浸没水中，发现随着金属盒没入水中的深度增加，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与 ______ 有关．接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，他应将金属盒放在 ______ ，观察并记录U形管两侧液面的高度差．（3）小强保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大的结论．你认为他的结论是否可靠？ ______ ．原因是： ______ ．32.如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水．请你仔细观察这六幅图后回答：（1）安装好压强计后用手按压探头，如U形管的液面高度没有变化，原因可能是 ______ ；（2）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小与 ______ 有关；（3）比较 ______ 两幅图，可以得出：液体内部压强大小随液体的深度增加而 ______ ；（4）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？ ______ ．33.用下图所示的压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中（1）压强计是通过比较 ______ 来比较被测压强大小的．（2）当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，此时U形管左支管液面上方的压强 ______ 右支管液面上方的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）．（3）压强计调节正常后，小明完成了该实验探究，并得出了正确的结论．接着，他将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯密度约为1.2g/cm3的盐水），如图乙和丙所示．他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图乙杯子中盛的是水．小明的判断______ （填“正确”或“错误”），理由是 ______ ．34.通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，出现（a）这种情况，调节的方法是 ______A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是： ______ ．35.小民同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度 ______ ．（2）若U形管左右两侧液面的高度差越大，说明液体在被探测处产生的压强 ______ ．（3）小民把压强计调好后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差．这是为了探究液体产生的压强与 ______ 的关系．（4）小民换用几种密度不同的液体探究液体压强与液体密度的关系，这时应保持探头在各种液体中的 ______ 相同．若观察到U形管左右两侧液面的高度差较大，说明这种液体的密度 ______ （选填“较大”或“较小”）．36.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中（1）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置 ______ 来进行研究；②当选取装置乙和装置丙进行实验时，可知液体内部压强与液体的 ______ 有关．（2）实验时把金属盒放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断液体压强的大小；在以下几个实验中，所用研究方法与上述方法不同的有 ______ （填序号）．A．探究影响电流做功大小因素实验中，通过灯泡的亮度反映电流做功的多少B．探究通电螺线管外部磁场实验中，通过判断放入其中小磁针是否转动来进行研究C．探究影响浮力大小因素实验中，控制物体排开液体的体积相同来研究浮力大小与液体密度关系．37.回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）探究液体内部压强规律：38.为了探究液体内部的压强与哪些因素有关．（1）如图所示，小芳利用课堂上的仪器做实验①把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强 ______ （选填“越大”或“越小”）；②一开始实验时，小芳发现按与不按探头的橡皮膜，U型管两端液面均处在同一水平线上，原因可能是 ______ ．③比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 ______ ；（2）小王同学用两只相同的封闭小木桶做实验．他在小木桶内分别装满水和盐水，在小木桶上各插上一根很细的玻璃管．当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌水或盐水时，实验的现象如图（a）、（b）、（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．（ρ水＜ρ盐水）①比较（a）、（b）两图可知： ______ ．②比较（b）、（c）两图可知： ______ ．39.在“探究液体内部压强特点”的实验中，（1）首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 ______ （选填“好”或“差”）．（2）若将压强计的金属盒放入待测液体中，通过观察U形管的高度差从而来确定液体内部压强的大小，这种方法在物理上叫做（选填字母）；A．图象法B．转换法C．等效替代法D．控制变量法（3）若使用调好的压强计，探究水内部压强特点的情景如图A、B、C所示．a．比较A图、B图和C图，可以得到的结论是： ______ ；b．在B图中把金属盒慢慢下移，同时观察U型管两边液面的高度差的变化，从而来探究液体压强与液体 ______ 的关系．（4）如图D、E所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精（没有标签）．小唐采用压强计进行探究：小唐把金属盒分别浸入到这两种液体中，发现图D中U形管两边的液柱高度差较小，小唐则认为图D烧杯中盛的是密度较小的酒精．他的结论是否可靠？ ______ 理由是： ______ ．（5）如图F，小明在一只开口且盛满水的矿泉水瓶的侧壁开了三个大小相同的孔，你认为喷射速度最大的是 ______ 孔处的水．40.如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”．（1）图甲所示压强计是通过U形管中水面的 ______ 来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置 ______ （选填“漏气”或“不漏气”）．（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 ______ （选填序号）方法可以进行调节．①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内添加适量水；（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 ______ ．（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的 ______ ．41.在探究“影响液体内部压强大小因素”的实验中，小组同学进行了如图所示的甲、乙、丙、丁四次实验，请回答以下相关问题：（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U型管两端液面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，U型管两端液面也出现高度差，这说明液体内部存在 ______ ；（2）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的 ______ 有关；（3）比较 ______ 两次实验可知，液体内部压强与液体的深度有关．42.王晓同学探究液体内部压强特点的过程如图所示．。

中考物理《压强》专项练习题(附答案)

中考物理《压强》专项练习题(附答案)一、单选题1．边长为10cm，密度为0.6×103kg/m3的一个正方体物块放在水平面上，物块对水平面的压强是（g取10N／kg）（）A．450Pa B．550Pa C．600Pa D．700Pa2．下列关于压强的说法中，正确的是（）A．给自行车轮胎加气，胎内气体压强变小B．往装水的杯子中加盐，杯底受到的压强不变C．向桌上的空杯加水，杯子对桌面的压强变大D．人在站立时抬起一只脚后，人对地面的压强变小3．如图所示，从a管向细管b的上方用力吹气，则（）A．水不动B．水将沿细管b上升C．细管b内水面下降D．大量气泡从细管下端喷出4．在装有液体的甲、乙两烧杯中，同时放入两个完全相同的物体，如下图所示，当物体静止后两烧杯内液面恰好相平。

若液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是p甲、p乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则下面判断正确的是()A．p甲＞p乙，F甲＝F乙B．p甲＝p乙，F甲＞F乙C．p甲＝p乙，F甲＜F乙D．p甲＜p乙，F甲＝F乙5．有关下列现象的描述，不正确的是（）A．液体压强计是连通器B．扫地的笤帚是费力杠杆C．纸片能托住水说明有大气压的存在D．飞机升力是由于机翼上表面的空气流速大，压强小形成的6．茶壶是生活中常用的器具，下列有关茶壶的说法错误．．的是（）A．茶壶的壶身和壶嘴是一个连通器B．壶盖上留有一个小孔便于观察壶内水的多少C．以O为支点提壶把向杯中倒水时，它相当于一个省力杠杆D ．壶内的水对壶底的压力小于水自身的重力7．一个初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强最接近于（）A ．102PaB ．103PaC ．104PaD ．105Pa8．为了测定水流速度的大小，小博设计了以下四种电路，图中机翼状探头、连杆和滑动变阻器的滑片P 相连，可上下移动，且河水流速为零时，滑片P 位于滑动变阻器最下端。

现要求：闭合开关S ，当水流速度改变，电路中电压表示数U 与水流速度v 的关系如图所示。

2012年中考物理实验探究题专题解析

2012年中考物理实验探究题专题解析一、实验探究内容及考查点（带※为中考的重点，带※※为中考的必考点）2.课本外实验探究基本都与所学的物理知识有所关联，需要读懂实验探究的目的和实验操作的意图，这种题型综合考查学生的实验探究能力，但难度不大。

２二、实验探究题的解答技巧1．阅读题目，弄清题目探究的内容；2．思考实验所需的器材、研究方法和结论；3．思考特殊器材的使用方法和作用（一般指测量型器材）；4．电学实验探究题中的故障问题（开路：可能只有电压表有示数；短路：部分器材有示数）。

2012年中考物理作图题专题解析作图题一般指根据题目的要求，完成相应的作图。

作图能力是物理学的基础能力之一，各省市每年中考中均有考察，作图题考查以下内容.一、常见作图题的类型:二、作图方法及例题解析(一)光学作图方法点拨：1、要借助直尺、圆规、量角器等工具作图；2、实际光线画实线，实际光线的反向延长线画虚线，特别是虚像一定要用虚线画；3、光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；4、作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(法线用虚线画)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出相应的光线；5、当光在玻璃与空气或水与空气两种介质的分界面上发生折射时，处于空气中的那个角较大；对于透镜的作图要记住几条特殊光线：（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，折射光线会聚于焦点。

（2）从凸透镜焦点发出的光线经凸透镜折射后，折射光线平行于主光轴射出。

（3）通过凸透镜光心的光线传播方向不改变。

（4）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点；（5）平面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(二)、力学作图方法点拨：常见的力学作图一般有：1、画力的示意图2、画杠杆的动力、阻力或力臂3、画滑轮组的装配（绕法）。

在画力的示意图时，要注意以下几点：（1）首先要确定哪个物体是受力物体？该物体受到几个力？题目要求画出哪个力？（2）确定受力物体后，再进行作图，受力分析先从重力开始分析，接触处分析有无弹力、摩擦力等等，分析力不可无中生有，一定要找到其施力物体。

(中考物理)压强检测题(含解析)

中考物理：第9章压强检测题（含解析）姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、单选题（共7题；共21分）1.小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图，那么以下分析正确的是（）A. 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小B. 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大C. 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D. 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小2.所示的事例中，不应用连通器原理的是（）A. 锅炉水位计B. 船闸C. 抽水机D. 茶壶3.西藏地区海拔高。

关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是（）A. 气压低、水的沸点高B. 气压高、水的沸点高C. 气压低、水的沸点低D. 气压高、水的沸点低4.根据流体压强与流速的关系，有些轿车的尾部安装了导流板，如图所示。

它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，那么导流板横截面的形状应是图中的（）A. B. C. D.5.如图所示装置中，利用大气压强工作的是( )A. 自动吸尘器B. 注射器注射药液C. 锅炉水位计D. 船闸6.（2015•烟台）如图所示的现象中，不能运用大气压强知识解释的是（ )A. 用纸板盖住水杯，倒置后水不流出B. 吸盘能吸附在墙上C. 台风能掀开屋顶的瓦D. 用吸管喝饮料7.如图所示，质量相等的A、B两个正方体放在水平面上，A的边长比B大。

如果从其正中间水平或竖直方向打通vb一个横截面积大小相同的圆柱形的小孔后，使其剩余部分对水平面压强相等。

设想了下列四种做法：⑴两个正方体均水平打孔；（2）两个正方体均竖直打孔；⑶B水平打孔、A竖直打孔；（4）A水平打孔、B竖直打孔；以上想法中能实现目的是（）A. （1）、（2）B. （1）、（3）C. （2）、（3）D. （2）、（3）、（4）二、填空题（共7题；共17分）8.为了保证长江航道的畅通，三峡工程修筑了五级船闸．这是利用了________ 的原理。

(名师整理)最新物理中考《压强实验探究》专题复习提升训练(含答案)

中考第一轮复习专题训练：压强实验探究练习1.如图，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（）①甲乙两次实验中，是利用海绵形变的程度来表示压力大小②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比A.②B.①②C.①②④D.①③④2.在探究影响压力作用效果因素的实验中，下列说法正确的是（）A.甲和乙说明压力的作用效果与受力面积大小有关B.乙和丙说明压力的作用效果与受力面积大小有关C.甲和丙说明压力的作用效果与受力面积大小有关1D.甲和丁说明压力的作用效果与被压材料有关3.小刚同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，找到了下面器材：规格相同的海绵、小桌、砝码、木板做了以下实验。

（1）在实验中，压力作用效果是通过观察海绵的。

（2）通过比较图E和F，得出的结论是：（3）若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应选图（填字母）所示实验。

（4）若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，图a中海绵受到的压强p1和图b中木板受到的压强p2关系：p1 p2（选填“>”、“<”或“=”）。

（5）将小桌换成一个正方体实心铁块，如图3所示下面是海绵，上面是铁块，铁块沿图中虚线竖直方向切成大小不同的两块。

小刚发现它们对海绵的压力作用效果相同，于是得出结论是：压力的作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是。

4.研究影响压力作用效果的因素（设计实验与进行实验）实验过程如图所示。

2（分析与论证）（1）本实验的科学探究方法是：；（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中两次实验进行比较得出结论。

（3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，与图C海绵凹陷程度相比，结果是：（选填“更大”“一样”“更小”）。

（4）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，与图C海绵的凹陷程度比较，可以得出的结论是：。

中考物理总复习《压强实验题》专题训练(带有答案)

中考物理总复习《压强实验题》专题训练(带有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．在“探究影响液体内部压强大小的因素”实验中。

（1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U形管内水面出现；（2）若在使用压强计，发现U形管漏气，通过（填序号）方法可以进行调节；①从U形管内向外倒出适量水①拆除软管重新安装①向U形管内加适量水（3）比较乙和丙两个实验可知：液体内部压强与液体有关。

2．如图1，表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，此情景说明压力相同时，受力面积越压力的作用效果越明显；现利用海绵、小桌、砝码探究压力的作用效果与压力的关系，应选择图2中的两图。

3．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲至如图丙所示．(1)图中压力的作用效果是通过海绵来体现的，我们(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验．(2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力(填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显，通过比较图(填序号)和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系，p p′(填“＞”“＜”或“＝”)．(4)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示．小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是．4．研究压力作用的效果与哪些因素有关的实验．通过观察分析下图三次实验，可以得出：（1）由甲图与乙图可得结论：当物体一定时，压力作用的效果与有关．（2）由乙图与图可得结论：当物体受到的压力一定时，压力作用的效果与有关．（3）本实验的物理研究方法是法．5．如图，用塑料瓶可以做很多关于压强的实验：（1）将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片均不会下落，如图甲所示，该实验可以说明的存在；（2）将塑料瓶装满水，在瓶侧面扎两个小孔，水从小孔流出，如图乙所示，该实验说明液体压强与有关。

2012年中考物理专项训练：压强、浮力实验题

2012年中考物理专项训练：压强、浮力实验题一．实验题（共14小题）1．（2011•广东）在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定．（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：_________ （3）分析比较图_________ 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_________ ．2．（2011•福州）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验．（1）实验时，是通过观察_____来比较砖块对海绵的压力作用效果．（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用_______两次实验（填序号）．（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是_________ ．3．（2011•郴州）某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过_________ 来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_______越大，压力作用效果越明显；（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，_________ 越小，压力作用效果越明显．4．（2010•襄阳）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．（1）实验中小明是通过观察_________ 来比较压力作用效果的．（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_________ ．（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_________ 所示实验．（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是_________ ．5．（2011•连云港）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣．他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U型管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h3．（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较_________ 来判断的，这种方法通常称为转换法．（2）由图（a）和图_________ 两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大．（3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出：_________ ．6．（2009•烟台）下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的数据．（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_________ ．（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①_________ ，该结论是通过分析比较实验序号_________ 的数据得出来的．②_________ ，该结论是通过分析比较实验序号_________ 的数据得出来的．7．（2011•铜仁地区）某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时，做了如下图所示的实验．根据要求完成下列探究过程：（1）石块的重力G= _________ N．（2）石块浸没在水中后测力计的示数G′= _________ N，由此可得石块所受浮力F浮= _________ N．（3）石块排开水所受到的重力G排= _________ N．（4）比较F浮和G排的大小，可以发现：F浮_________ G排．8．（2011•盘锦）在探究“浮力大小等于什么”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：A．测出铁块所受重力G；B．测出空桶所受重力G1；C．将水倒入溢水杯中；D．把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，读出测力计示数F；E．测出小桶和被排开水的总重G2；F．记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材．（1）分析评估上述实验，指出操作步骤中的一处错误：错误：_________ ；改正：______（2）写出利用测量数据验证阿基米德原理的过程．（测量数据用图中物理量符号表示）（3）如果用能够漂浮在水面的木块代替铁块做此实验，与上述操作不同的一个步骤是___（填字母）9．（2011•宁夏）在探究物体所受浮力大小的实验中，某同学进行了a、b、c、d四次测量，如图一所示．（1）从原理上讲，_________ 两次弹簧秤测量的示数差与____两次弹簧秤测量的示数差相等（选填a、b、c、d字母），但在实际测量中，这个示数差并不完全相等而略有差异，其可能的原因是：___ （2）某小组同学对实验做了改进设计，如图二：在铁架台上悬挂两个规格相同的弹簧秤，C为薄塑料袋（质量不计），D是用大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，M是升降平台（可使溢水杯缓慢上升、下降）．实验中，同学们通过升降平台，改变重物浸入水中的深度，观察、记录、比较弹簧秤A和B示数，即可得出物体所受浮力大小的规律．与图一实验相比，请简要说明改进后的实验设计具有哪些优势？（至少写出两条）（3）实验中，他们做出了弹簧秤A的拉力F与物体下表面所处深度h的关系的图象，如图三所示．从图象可知，当物体所处深度为8cm 时，物体受到的浮力是_________ N．10．（2011•鸡西）小颖同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验，a、b、c、d 是四个步骤的示意图，其中d测量空桶受到的_________ ，此实验操作的正确顺序是_________ ，由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为_________ N；被排开液体受到的重力为_________ N；如果关系式_______成立，就可得到著名的阿基米德原理．请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实例_________ ．11．（2010•南京）小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如如图所示实验．（1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块_________ （选填“受到”或“不受到”）浮力；（2）做_________ （选填字母）两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；（3）做（d）、（e）两次实验，是为了探究浮力大小与_________ 的关系．12．（2010•连云港）某同学按如图所示的步骤进行“探究影响浮力大小的因素”的实验，每次弹簧测力计的示数如图所示．（1）由（b），（c）实验步骤得到的数据可以得出物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积_________ （有关/无关）（2）由（c），（d）实验步骤得到的数据可以得出浸没在液体中的物体所受的浮力大小与___无关．（3）由实验得到的数据可以求出该物体浸没在浓盐水中时所受浮力的大小为_________N13．（2009•西藏）卓玛和阿米娜探究物体受到液体的浮力与哪些因素有关，她们将重4N的合金块挂在弹簧测力计下，缓慢浸入液体中，得到下图所示数据．（1）根据②、③可知：浸在同种液体中的物体，所受浮力与_________ 有关．（2）根据图_________ 可知，浸没在液体中的物体，所受浮力与液体的深度无关．（3）根据图④、⑤可知，_________ ．（4）根据实验，还可以求得物体在酒精中的浮力为_________ N，该合金块的体积为_________ m3．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）（5）探究此实验的科学方法是_________ ．参考答案1.考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。

中考物理专题训练习题集专题六压强(带答案)

专题六压强一、填空题1.小明给妈妈的透明茶壶添水后,放在桌子上,如图所示。

妈妈看到后问:“怎么才加了半壶水?”小明说:“我担心再多加一点,水就从细细的壶嘴溢出来了。

”妈妈说:“你试试加点水看看。

”于是小明反复加了几次水后明白了:茶壶的壶嘴和壶身组成___________,壶嘴和壶身中的水面具有______的特点,所以不必担心再加少许水会溢出来。

2.小梁同学用实验测量某地大气压的值。

她在长约1米,一端封闭的玻璃管里灌满水银,用手指将管口堵住,然后倒插在水银槽中,放开手指,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,如图所示。

(1)已知水银的密度为33/106.13m kg ,她通过数据计算得出大气压的值为____Pa 。

(2)如果我们将此装置拿到海平面去测量,则测量结果将_________她测量的值。

(选填“大于”或“小于”)(3)小杨同学也利用此装置测量小梁同学所在地大气压的值,他把水银换成水,将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时,发现管中的水柱不会下降。

如果你来测量,且能够测出,则玻璃管长度_________。

(选填“必须大于10 m”或“可以小于10 m”)3.我国第二艘航空母舰已于2018年5月13日开始出海试航,将来可增强我国海军实力。

如图所示,辽宁号航空母舰训练过程中,舰载飞机飞离航母,与飞离前相比,母舰会________(选填“上浮一些”、“ 下沉一些”或“保持不变”)。

舰载机起飞时,机翼上表面空气流动速度________(选填“大于”、“小于”或“等于”)下表面空气流动速度。

4.地效翼船(如图)是一种经济、安全的飞行器,其工作原理是:在贴近水面或地面飞行时,离地表很近的带有翼刀或隔断端板的机翼下方,就会形成气流的堵塞,空气流速减小,压强________,使机翼上下表面间的压力差增大,从而产生一个________(填“向上”或“向下”)的力。

与轮船、飞机相比,没有了水和高空气流的阻力,相同条件下,所需的推进功率________(填“较小”或“较大”),油耗较低。

2012年中考物理试题汇编(压强和浮力)

2012年全国中考物理试题汇编第十四章压强和浮力班级姓名一、选择题1、用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N则该物体在水中受到的浮力是（）A．7N B．4N C．3N D．1N2、如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A.平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大3、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，则（）A．p A＞p B B．p A＜p BC．p A＝p B D．无法判断4、同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是( )A．甲图：装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B．乙图：当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变C．丙图：测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D．丁图：向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高5、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（）A．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走B．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子C．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D．深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多6、下列设备没有利用连通器原理的是（）A．茶壶 B．活塞式抽水机 C．船闸 D．下水道存水管7、右图是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时（）A．机翼下方空气速度大，压强小B．机翼下方空气速度大，压强大C．机翼上方空气速度大，压强大D．机翼上方空气速度大，压强小8、我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m．关于列车与乘客间空气流速及压强的变化，判断正确的是（）A．空气流速变大，压强变小 B．空气流速变大，压强变大C．空气流速变小，压强变大 D．空气流速变小，压强变小.9、某省高校研制的水下机器人在海面下作业，若它一直下潜，在此过程中（）A．所受浮力变大，压强变大 B．所受浮力变大，压强变小C．所受浮力不变，压强变大 D．所受浮力不变，压强不变10、把重5N,体积为0.6dm3的物体浸入水中，当物体静止时，下列说法正确的是（）A.物体漂浮， F 浮 =6NB.物体悬浮,F 浮 =5NC. 物体漂浮, F 浮 =5ND.物体沉底, F 浮 =6N11、南海黄岩岛事件后，中国制造了第一艘航母.如图，当航母上的舰载机飞离航母后（） A ．航母将上浮，所受浮力减小 B ．航母将上浮，所受浮力增大C ．航母将下沉，所受浮力增大D ．航母将下沉，所受浮力减小12、有一种救生艇满载时排开水的体积是2.4m 3,艇的自重为1×104N, 为保证安全，该救生艇最多承载的人数大约是（）A.18人B.28人C.32人D. 48人13、在一根表面涂蜡的细木棍的一端绕着适量的铁丝，把它放到甲乙丙三种密度不同的液体中，木棍浸入液体里的情况如图所示，则木棍在三种液体里受到的浮力F 的大小及三种液体密度ρ之间的关系，正确的是（）A ．F 甲＞F 乙＞F 丙 ρ甲＞ρ乙＞ρ丙B ．F 甲＜F 乙＜F 丙 ρ甲＜ρ乙＜ρ丙C ．F 甲=F 乙=F 丙 ρ甲＞ρ乙＞ρ丙D ．F 甲=F 乙=F 丙 ρ甲＜ρ乙＜ρ丙二、填空题14、如图8所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F 1、压强为p 1；右手指受到铅笔的压力为F 2、压强为P 2.则F 1 F 2，p 1 p 2.（选填“大于”、“等于” 或“小于”）15、地球的表面积约为5.1×1014m 2.地球表面的大气压约1．0× 105Pa ，则大气对地球表面的压力约为_________N.16、如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N ，浸没在水中称时示数是5N ，则此时物块受到水的浮力为_______N ，物块的密度为________kg/m 3.(水的密度为1.0×103kg/m 3)17、一个重30N 、体积为0.002m 3的物体用绳子悬挂着，如图所示.现将物体浸没在烧杯的水中，物体受到的浮力是⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽N （g 取10N/kg ）.物体浸入水后，水对杯底的压强⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽（填“增大”、“不变”或“减小”）.释放绳子后，物体将⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽.18、一物体的质量为2kg ，体积为3×10-3m 3，将共浸没在水中松手后物体将⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽，静止时物体受到的浮力是⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽N.19、一根长约10cm 左右的饮料吸管A 插在盛水的杯子中，另一根吸管B 的管口贴靠在A 管的上端，往B 管中轻轻吹气，会看到A 管中液面⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽，这是因为A 管上方空气流速增大，使压强⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽而造成的结果．20、如图所示的平底容器质量为0.3kg ，底面积为3×l0-3m 2，内装0.6kg 的水后，测得容器中水深15cm ，若将该容器放在面积为1m 2的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为⎽⎽⎽⎽⎽⎽Pa ，容器中的水对容器底的压力大小为⎽⎽⎽⎽⎽⎽N.（忽略容器厚度，取g=10N / kg)21、中国改装的“瓦良格”号航空母舰出海试航，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力它的总重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）.当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积（选填“增大”、“减小”或“不变”）.三、实验探究题22、小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：左右F/甲乙丙丁根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等．（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：．（3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．23、小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究.探究过程如图所示.（1）由图的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是 N. （2）通过分析图中B 、C 两项，说明浮力大小跟有关.24、小明帮爷爷浇菜园.他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大.由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关.于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如下图所示的探究.（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力 .（2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如右图所示.（ρ水=1.0×103kg/m 3，取g =10N/kg ）分析图象可知：①曲线（选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况. ②该金属圆柱体所受的重力为 N ，金属圆柱体的密度为 kg/m 3. 25、小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，图13所示a 、b 、c 、d 是四个步骤示意图.设四个图中弹簧测力计的读数分别是F 1、F 2、F 3、F 4，由四个图中两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为；如果关系式成立，就可以得到著名的阿基米德原理.26、小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值.(1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是 .(2)如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F ，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L ，则大气压的值可表示为 p= .(3)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气．则测得的大气压值 (进填“偏大”、“偏小”或“不变”)(4)实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2 cm 2，若弹簧测力计量程为10N ，实验时应选用 (选填“甲”或“乙”)注射器，理由是 .四、综合题27、一潜水艇潜入水下150m深处时，求：（1）处于水下150m深度处一个面积为2.4m2的舱盖上所受海水的压强和压力各是多大？（2）如果这个潜水艇受到的浮力是7×107N，求潜水艇的体积是多少？（为计算方便，取海水密度为1.0×103kg/m3，g=10N/kg）28、把一质量为56g的石块，放在盛有40ml水的量筒中，水面上升到60ml的位置.求：(1)石块的重力；(2)石块的体积；(3)石块的密度；(4)石块所受到的浮力. 29、小明同学对一个金属块进行了两次测量：第一次如图11（甲）所示，用细线系住金属块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数为2．7N．第二次如图（乙）所示，让金属块浸没在盛水的杯于中，这时弹簧测力计的读数为1.7N.(g取10N/kg)(l)求金属块在水中受到的浮力.(2)求金属块的体积；(3>通过进一步计算，结合下表所列的“某些金属的密度”，说明金属块是何种金属.30、为应对菲律宾对我国领土“黄岩岛”的不断挑衅，中国“向阳红06”海监船已启程赴南海维权，如图所示.“向阳红06”船总长91米、船宽14.7米、船底深7.6米，满载排水量4900吨，最大航速13.5节（约25km/h），续航力15000海里，是一艘装备精良的现代化综合海监船.（海水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）满载时，“向阳红06”船受到的浮力有多大？排开海水的体是多少？（2）若船底某处距海面的深度为6m，则该处受到海水的压强是多少？（3）“向阳红06”船在某处执行任务时，以18km/h的速度匀速航行6小时，巡航的路程为多少km？若巡航时海水阻力为1.0×106牛顿，则这一过程中船的推进力为多少？。

【备战】中考物理专项训练探究液体压强的特点实验(含解析)

探究液体压强的特点实验一．选择题（共8小题）1．使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是（）A.用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差B.该实验装置中的“U”形管是一个连通器C.“U”型管形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用D.橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度越大，则液体压强越大2．在学习《科学探究：液体的压强》这节课时，教师做了这样一个演示实验：有一个玻璃器皿，在其侧面的高、中、底部有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住，如图所示．然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，观察到三张橡皮膜的变化是不同的，要求大家根据这一现象提出一个科学探究问题．经过全班同学的讨论，提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的是（）A.液体的压强与液体的密度有关B.液体的压强与液体的质量有关C.液体的压强与液体的深度有关D.液体的压强与容器的形状有关3．如图所示的实验现象说明（）A.液体压强的大小跟液体的密度有关B.液体压强的大小跟深度有关C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等D.液体内部向各个方向都有压强4．某同学在做“研究液体内部压强规律”实验，图是其中的一次实验和分析．根据图示情况可以知道，该同学这次操作的主要目的是（）A.探究在同一深处液体向各个方向的压强大小关系B.说明液体内部压强随深度的增大而增大C.研究液体内部压强与其密度关系D.验证液体内部压强公式5．如图的实验中，探究的物理问题是（）A.大气压强的测量B.液体内部压强与方向的关系C.液体内部压强与液体深度的关系D.液体内部压强与液体密度的关系6．如图所示是小宇同学把U形管压强计的金属盒放入水中，测量液体内部压强的实验，在实验中要注意的是（）A.保证金属盒上边界处于同一深度B.要读取U型管右侧液面所在位置的值C.不能让金属盒上下左右移动D.要读取U型管两侧液面的高度差7．小明要探究“液体压强与温度的关系”时，应选用的器材是（）A.液体压强计、弹簧测力计、酒精灯B.液体压强计、弹簧测力计、天平C.液体压强计、温度计、酒精灯D.热水、弹簧测力计、酒精灯8．液体压强实验仪器出现如图所示的现象，下列说法中正确的是（）A.此时U形管左端上方的气体压强较大B.从U型管内向外倒出适量水可平衡C.拆除软管重新安装可使液面相平D.向U型管内加适量水也可使液面相平E.不做任何措施放置一段时间液面相平了，说明此设备有漏气二．填空题（共5小题）9．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关.（1）要探究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作法.（2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置（选填“乙”或“丙”）来进行研究.②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应选取装置乙和装置（选填“甲”或“丙”）来进行研究.10．如图甲所示，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于的存在．挂钩能够承受一定的拉力而不脱落，是由于吸盘受到墙面的力作用．如图乙所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图（a/b）中装的是盐水.11．使用图所示的U形管压强计时，先要使U形管两管中液面的高度差为零，图（b）、（c）为实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与液体的的关系．若利用图（a）、（b）来探究液体内部压强与深度的关系，则应在图（a）容器中倒（选填“水”、“酒精”或“盐水”），并使橡皮膜置于液体中的深度与图（b）中的h （选填“相等”或“不相等”）.12．如图所示，是“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”的实验，图（a）所示的器材的名称是．若实验中要探究液体压强与液体密度的关系，应将金属盒分别浸入到图（b）中的两位置进行比较．当金属盒分别处于A、B时，左右两管内液面高度差L A＜L B，由此可以得出的结论是： .13．某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.（1）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差．这是为了探究液体压强与的关系.（2）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是 .A．酒精（ρ=0.8×103kg/m3） B．植物油（ρ=0.9×103kg/m3） C．盐水（ρ=1.1×103kg/m3）三．解答题（共5小题）14．压强计的结构如图所示，在“用压强计探究液体内部压强的特点”实验中，用大拇指轻压金属盒上的橡皮膜，可观察到压强计U形管左管液面比右管液面．在探究同一液体、同一深度液体内部压强特点时，改变液体中金属盒橡皮膜朝向的具体操作是 .15．如图甲所示，该实验装置的名称是．使用前应检查装置是否漏气．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）．图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而（选填“增大”“减小”或“不变”）．比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与有关.16．在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验中，探究液体压强的工具是 .（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状（选填“有关”或“无关”）.（3）甲、乙两图是探究液体压强与的关系，结论是： .（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两图进行对比.（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 .17．为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭.（1）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的发生改变.（2）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与有关.（3）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体压强与有关.18．用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”；（1）如图（a）所示，压强计是通过比较来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，此时 U形管左支管液面上方的压强右支管液面上方的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”），调节的方法是（选填“A”或“B”）；A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯为盐水），如图（b）和（c）所示，他发现图（b）中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图（b）杯子中盛的是水．小明的结论是否正确，理由是 .探究液体压强的特点实验参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是（）A.用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差B.该实验装置中的“U”形管是一个连通器C.“U”型管形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用D.橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度越大，则液体压强越大考点：探究液体压强的特点实验．专题：探究型实验综合题．分析：液体内部存在压强，液体压强的大小用压强计测量．在使用压强计之前要检查其密闭性，防止漏气．连通器是底部连通上端开口的容器．物体在静止或匀速直线运动状态时是平衡状态，受到的力是平衡力．用压强计探究液体内部压强时，橡皮膜受到的压强等于U型管内液体高度差产生的压强．解答：解：A、用手按橡皮膜，两管出现高度差，且U形管中的液体能灵活升降，说明此时橡皮膜的气密性很好．故A错误；B、“U”形管一端开口，一端封闭，所以它不是一个连通器，故B错误；C、“U”型管形管两管液面的高度稳定后，即液体静止时，右管中的液体受到平衡力的作用，故C错误；D、压强计的测量原理是：压强的变化引起U形管两液面出现高度差，压强越大，高度差越大．故D正确．故选D．点评：液体压强的变化是通过U形管液面高度差显示的，采用的是转换法；压强与液体密度和深度的关系，采用控制变量法探究．2．在学习《科学探究：液体的压强》这节课时，教师做了这样一个演示实验：有一个玻璃器皿，在其侧面的高、中、底部有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住，如图所示．然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，观察到三张橡皮膜的变化是不同的，要求大家根据这一现象提出一个科学探究问题．经过全班同学的讨论，提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的是（）A.液体的压强与液体的密度有关B.液体的压强与液体的质量有关C.液体的压强与液体的深度有关D.液体的压强与容器的形状有关考点：探究液体压强的特点实验．专题：压强、液体的压强．分析：液体的压强大小跟液体的密度和深度有关，液体密度越大、深度越大，压强越大与液体的质量和容器的形状无关．用实验探究时要用控制变量法，由此考虑探究．解答：解：A、要探究液体的压强与液体的密度的关系，应该控制液体的深度相同，改变液体密度，题中条件不足．故选项A不符合题意；B、液体的压强与液体的质量的关系，应该采用控制变量法，题中条件不足，探究的意义不大，题中条件不足．故选项B不符合题意；C、根据题意可知，加水后三个孔到水面的深度不同，观察到三张橡皮膜的变化是不同的，该现象表明：同种液体内部，压强随着深度的增大而增大．因此探究液体的压强与液体的深度有关最有探究价值且易于探究．选项C符合题意；D、要探究液体的压强与容器的形状的关系．应该采用控制变量法，题中条件不足，探究的意义不大，故选项D不符合题意；故选C．点评：此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节．3．如图所示的实验现象说明（）A.液体压强的大小跟液体的密度有关B.液体压强的大小跟深度有关C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等D.液体内部向各个方向都有压强考点：探究液体压强的特点实验．专题：压强、液体的压强．分析：液体压强跟液体的密度和深度有关，分析解答此题时要注意应用控制变量法．解答：解：如图所示，压强计的金属盒朝向相同方向，液体的深度相同，所不同的是：一个是水，一个是浓盐水，即液体的密度不同，发现U型管两侧的液面高度差不同，表明液体压强与液体的密度有关，且密度越大，压强越大．综上分析可知，选项BCD错误，A正确．故选A．点评：此题主要考查的是学生对液体内部压强规律的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的应用，认识和会用U形管压强计，这是我们必须掌握的基本技能．4．某同学在做“研究液体内部压强规律”实验，图是其中的一次实验和分析．根据图示情况可以知道，该同学这次操作的主要目的是（）A.探究在同一深处液体向各个方向的压强大小关系B.说明液体内部压强随深度的增大而增大C.研究液体内部压强与其密度关系D.验证液体内部压强公式考点：探究液体压强的特点实验．专题：压强、液体的压强．分析：影响液体内部压强大小的因素有液体的深度和密度，在通过实验进行探究时，应运用控制变量法，每次只探究其中一个变量，根据这一要求，结合图中的情形可做出判断．解答：解：读图可知，三次实验中，压强计的深度是相同的，U形管中液面的高度差也相同，不同的是金属盒的橡皮膜的朝向不同，通过以上三次实验，可以验证：液体内部向各个方向都有压强，且同一深度，液体向各个方向的压强相等．故选A．点评：解答本题首先应明确液体内部压强的规律，同时，将规律与图片中实验的情形相结合，并注意控制变量法的运用，这样才能做出正确的判断．5．如图的实验中，探究的物理问题是（）A.大气压强的测量B.液体内部压强与方向的关系C.液体内部压强与液体深度的关系D.液体内部压强与液体密度的关系考点：探究液体压强的特点实验．专题：压强、液体的压强．分析：知道压强计是探究液体内部压强的仪器，再根据图中探头的变化，判断所探究的具体内容．解答：解：读图可知，这是利用压强计来探究液体内部压强的实验，且三幅图中，液体相同，探头的深度相同，只是改变了小盒的朝向，因此，是探究液体内部压强与方向的关系．故选B．点评：认识压强计的作用，会根据图中实验情景分析判断所探究的因素是哪一个，是解答本题的关键．6．如图所示是小宇同学把U形管压强计的金属盒放入水中，测量液体内部压强的实验，在实验中要注意的是（）A.保证金属盒上边界处于同一深度B.要读取U型管右侧液面所在位置的值C.不能让金属盒上下左右移动D.要读取U型管两侧液面的高度差考点：探究液体压强的特点实验．专题：压强、液体的压强．分析：压强计的原理是利用金属盒（探头）感受液体内部的压强，通过观察U形管中的液面高度差来判断压强的大小．解答：解：AC、液体的不同深度处的压强是不同的，金属盒应放在所测深度处，所以金属盒上边界处在同一深度错误，故AC错误；BD、压强计的探头放入水中后，受到了水给予的压强，使U形管两管中产生一定的高度差，并通过观察高度差的大小来判断压强的大小．故B错误，D正确；故选D．点评：了解压强计的构造及使用原理，便能顺利回答此题．7．小明要探究“液体压强与温度的关系”时，应选用的器材是（）A.液体压强计、弹簧测力计、酒精灯B.液体压强计、弹簧测力计、天平C.液体压强计、温度计、酒精灯D.热水、弹簧测力计、酒精灯考点：探究液体压强的特点实验．分析：要研究“液体压强与温度的关系”，器材要有测量温度仪器：温度计，加热装置：酒精灯，和液体压强计．所以选C．解答：解：A、B项中没有温度计，不符合题意．D、没有压强计，不符合题意故选C．点评：选择本题可以用排除法，如：D，没有压强计．B、天平，是测质量的．8．液体压强实验仪器出现如图所示的现象，下列说法中正确的是（）A.此时U形管左端上方的气体压强较大B.从U型管内向外倒出适量水可平衡C.拆除软管重新安装可使液面相平D.向U型管内加适量水也可使液面相平E.不做任何措施放置一段时间液面相平了，说明此设备有漏气考点：探究液体压强的特点实验．专题：压强、液体的压强．分析：（1）液体压强计是测量液体压强的，液体压强的大小是通过U形管左右两管的液面高度差来体现的，液面高度差越大，表示压强越大；（2）测量前U型管两侧液面应相平．解答：解：A、U型管中液体静止时，两侧液柱与上方气压之和相等，由于液体压强随深度增加而增大，左侧液柱低，说明上方气压大，故A正确；B、从U型管内向外倒出适量水后两侧气压大小不变，左侧液柱高度仍会低于右侧，故B错误；C、拆除软管重新安装时排出左侧液柱上方的部分气体，是两侧气压相等后液面即可相平，故C正确；D、向U型管内加水不能改变两侧液柱上方气压，无法使液面相平，故D错误；E、不采取任何措施放置一段时间液面如果相平了，一定是左侧上方原来密封的气体泄漏造成气压降低所致，故E正确．故选ACE点评：解决本题首先要理解，造成两侧液柱不相平的原因是两侧液柱上方气压不同．考查学生对所学知识的实际应用，注重了能力的培养，好题！二．填空题（共5小题）9．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关.（1）要探究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验探究方法称作控制变量法.（2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置乙（选填“乙”或“丙”）来进行研究.②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应选取装置乙和装置丙（选填“甲”或“丙”）来进行研究.考点：探究液体压强的特点实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法．（2）探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、方向相同，改变密度；探究液体压强跟深度关系时，保持液体的密度、方向相同；改变深度；解答：解：（1）影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法．（2）①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，保持密度相同，橡皮膜的方向相同，改变深度，由实验可知甲和乙适合；②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，保持液体的深度相同，橡皮膜的方向相同，改变液体的密度，由实验可知乙丙合适．故答案为：（1）控制变量；（2）乙；丙．点评：探究液体压强时，首先进行猜测，然后利用控制变量法和转换法来探究液体压强跟液体的深度、密度、方向的关系．学生要学会利用实验现象总结实验结论．这是考查学生的实验现象和数据处理能力．10．如图甲所示，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于大气压的存在．挂钩能够承受一定的拉力而不脱落，是由于吸盘受到墙面的静摩擦力作用．如图乙所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图 a （a/b）中装的是盐水.考点：探究液体压强的特点实验；大气压的综合应用．专题：应用题．分析：塑料吸盘是挤出里面的空气后，在大气压的作用下才被压在墙面上的；物体对它的拉力是向下的，而阻碍其向下的力是吸盘与墙面间的摩擦力；判断图乙中两容器内的液体应注意观察U形管中液面的高度差．解答：解：是大气压的存在使吸盘被压在了墙面上的；阻碍拉力的力是吸盘与墙面之间的摩擦力；读图乙可知，a、b两容器中，金属盒的深度相同，U形管中的液面高度差a大于b，因此，a中装的是盐水．故答案为：大气压；静摩擦力（摩擦力）；a．点评：吸盘是利用大气压工作的典型实例，但值得注意的是，它能承受一定的向下的拉力，则是由于拉力与摩擦力是相互平衡的；比较液体内部压强时，要学会观察金属盒的深度与U 形管中的液面高度差，这是判断压强大小的关键．11．使用图所示的U形管压强计时，先要使U形管两管中液面的高度差为零，图（b）、（c）为实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与液体的体积的关系．若利用图（a）、（b）来探究液体内部压强与深度的关系，则应在图（a）容器中倒水（选填“水”、“酒精”或“盐水”），并使橡皮膜置于液体中的深度与图（b）中的h 不相等（选填“相等”或“不相等”）.考点：探究液体压强的特点实验．专题：探究型实验综合题．分析：在探究液体压强的影响因素时，应注意控制变量法的运用，知道液体压强与液体的密度和深度有关．解答：解：（1）图（b）、（c）中，两容器中的液体密度和深度均相同，液体的体积（或质量、或重力）不同，因此，此时探究的是液体内部压强与液体的体积（或质量、或重力）的关系；（2）若利用图（a）、（b）来探究液体内部压强与深度的关系，根据控制变量法的要求，应控制液体密度相同，深度不同，则应在图（a）容器中倒入水，并使橡皮膜置于液体中的深度与图（b）中的h不相等．故答案为：体积；水；不相等．点评：本题主要考查U形管压强计在探究液体内部压强规律实验中的应用，尤其要注意控制变量法中各要素的控制与变化．12．如图所示，是“探究液体内部压强大小与哪些因素有关”的实验，图（a）所示的器材的名称是 U型管压强计．若实验中要探究液体压强与液体密度的关系，应将金属盒分别浸入到图（b）中的 A、D 两位置进行比较．当金属盒分别处于A、B时，左右两管内液面高度差L A＜L B，由此可以得出的结论是：同种液体深度越深压强越大 .考点：探究液体压强的特点实验．专题：实验题；探究型实验综合题．分析：液体内部压强与液体的密度的深度有关，在通过U形管压强计进行研究时，应运用控制变量法，每次只研究与其中一个量的关系，并通过U形管中液面的高度差来反映液体压强的大小．解答：解：图（a）所示的器材的名称是U型管压强计；若实验中要探究液体压强与液体密度的关系，应保持深度相同，读图可知，应将金属盒分别浸入到图（b）中的A、D两位置进行比较；当金属盒分别处于A、B时，液体的密度相同，深度不同，此时左右两管内液面高度差L A＜L B，由此可以得出的结论是：同种液体深度越深压强越大．故答案为：U型管压强计；A、D；同种液体深度越深压强越大．点评：熟知影响液体内部压强的两个因素，能根据控制变量法进行研究的分析，是解答此类问题的关键．13．某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.（1）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差．这是为了探究液体压强与液体深度的关系.（2）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是 C .A．酒精（ρ=0.8×103kg/m3） B．植物油（ρ=0.9×103kg/m3） C．盐水（ρ=1.1×103kg/m3）考点：探究液体压强的特点实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）液体内部压强大小通过U形管两侧液面高度差的大小来反映，这是转换法；液体压强和液体的密度、深度有关，实验中采用控制变量法来设计实验；（2）根据p=ρgh来分析压强和液体密度的关系．解答：解：（1）实验中液体的密度不变，改变探头在水中的深度，研究的是液体内部压强与深度的关系；（2）探头在下列液体中的深度相同，根据p=ρgh可知，深度相同，液体的密度越大压强越大，所以在盐水中的压强最大，U形管左右两侧液面的高度差最大．。

2012年中考物理模拟训练题三

2012年中考物理模拟训练题三一、选择题(本题共15小题，共35分．1-10小题，每个小题给出的四个选项中，只有一个是正确的．11—15小题，每个小题给出的四个选项中，至少有一个是正确)1．2009年9月，我国自主研发生产的一种碳纤维产品，各项性能达到国际先进水平，其密度是钢的四分之一，强度是钢的十倍。

它最适合用于制作A ．汽车的底盘B ．产品包装盒C ．打夯的重锤D ．航空器部件2. 从2011年5月1日起，驾驶员酒醉后驾车要负刑事责任。

酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，如图1所示是它的原理图。

图中R 0为定值电阻。

已知酒精气体传感器的电阻与酒精气体的浓度成反比，如果测试到的酒精气体浓度越大，那么测试仪的 A. 传感器的电阻越大 B. 电压表的示数越大 C. 通过传感器的电流越小 D. 电路消耗总功率越小3.人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。

下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究光的传播时，引入“光线”。

其中，采用了相同研究方法的是A ．①和②B ．②和③C ．②和④D ．③和④4．2011年3月22日，中国三一重工公司向日本免费支援一台62米泵车，参与福岛核电站反应堆冷却作业，如图2所示。

泵车涉及到的物理知识分析正确的是A ．轮胎做得多且宽是为了减小压强B ．轮胎上凹凸不平的花纹是为了减小摩擦C ．开车时要求系安全带是为了减小司机的惯性D ．泵车受到的重力和泵车对地面的压力是一对平衡力6. 科学家探索自然界的秘密，要付出艰辛的努力，十九世纪英国科学家法拉第，经过十年坚持不懈的努力，发现了电磁感应现象，图4中能表明这一现象的实验是7．如图5所示的四种现象中，属于光的反射现象的是8. 2011年5月22日，一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带，造成上百人死亡，数百座房屋和大量车辆被毁．龙卷风的实质是高带旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中（如图6所示），龙卷风能“吸”起物体的主要原因是A. 龙卷风使物体爱到重力变小B. 龙卷风增大了空气对物体的浮力C. 龙卷风内部的气体流速大，压强小D. 龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空 9．下列各图中，正确的是10．下列说法中正确的是A ．我国宋代学者沈括发现了通电导体周围存在磁场B ．手机通讯是利用电磁波传递信息C ．用“B 超”诊断疾病是利用超声波传递能量D ．石油是可再生能源，太阳能是不可再生能源11.两定值电阻甲、乙的I —U 关系图像如图8所示，现将甲和乙并联后接在电压为6V 的电源两端，下列分析正确的是A. 甲中的电流小于乙中的电流B. 甲两端的电压等于乙两端的电压C. 甲的电阻小于乙的电阻D. 甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率 12．下列说法正确的是A ．温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少B ．夏日，在阳光照射下，地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较大C ．塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力D ．物体吸收热量，内能一定增加，温度可能升高13．建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱。

中考物理总复习《实验题-压强》专题检测卷-带有参考答案

中考物理总复习《实验题-压强》专题检测卷-带有参考答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．为了探究：压力的作用效果与受力面积和压力的大小是否有关，小刚找了这些器材：规格相同的两块海绵和相同的三本字典，设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上。

（1）实验中，小刚是根据来比较压力的作用效果。

下列研究事例中，也采用这种研究方法的是；A．用压强计两管中液面的高度差，比较液体内部压强的大小B．牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度相同（2）通过实验图（b）、（c），可以得出结论；（3）通过观察比较图后得出；在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（4）设图（b）中字典对海绵的压强是b p，图（e）中字典对桌面的压强是e p，则b p e p；（填“大于”、“等于”或“小于”）（5）小明同学想测量物理课本平放在水平桌面上时产生的压强，请你帮小明完成实验步骤：A．用直接测出物理课本的重力为G；B．用刻度尺分别测出物理课本的长a和宽b；C．则物理课本平放水平桌面上时，产生的压强p 。

2．为了粗略测量大气压强的大小，小明同学利用直径为D的圆形塑料吸盘紧紧压在光滑的竖直玻璃板上，如图所示，将吸盘内空气排出后，用测力计挂在吸盘的挂钩上，沿水平方向缓慢拉动测力计，逐渐增大拉力至吸盘刚好脱离玻璃板，记下此时测力计的示数为F。

（1）根据实验测得的大气压强大小p = 。

（用字母表示）（2）该实验中测得的大气压强值比真实的大气压强值偏，可能原因是。

3．请你利用生活中的物品设计一个小实验，探究“气体压强跟气体流速的关系”。

（1）写出你选用的器材：；（2）简述实验过程及现象：；（3）得到的结论：4．如图所示是用压强计“研究液体内部的压强”的实验装置。

中考物理总复习《压强实验-计算题》专题检测卷-附答案

中考物理总复习《压强实验-计算题》专题检测卷-附答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图所示，在“探究液体内部压强的大小与哪些因素有关”的实验中，使用的器材有压强计、刻度尺、烧杯等。

（1）本实验是根据U形管中两侧液面的来判断液体压强的大小。

使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置；（2）小明已知乙、丙两杯液体分别为水和盐水，他将压强计的探头先后浸入到两杯液体中，如图乙和丙所示，根据实验结果他得出结论：当其他条件相同时，盐水产生的压强比水产生的压强大。

同组的小红认为小明的结论是欠妥，理由：没有控制相同；（3）小明改进方法正确操作进行实验，并记录如下几组数据：序号液体深度橡皮膜方向压强计液面高度差1水5朝上 4.82水5朝下 4.83水5朝前 4.84水10朝前9.55水15朝前14.2①比较两组数据得出的结论：不同液体的压强还跟它的密度有关系；①比较1、2、3三组数据得出结论：在，液体向各个方向压强相等；①比较3、4、5三组数据得出结论：在同种液体中，液体内部压强随增加而；【拓展】小红同学认为①得出的实验结论不具有普遍性，为了得到更具有普遍性的结论，接下来应该进行的操作是。

2．小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．（1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了问题．（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与有关．（3）小明发现保持金属盒在图丙中深度不变，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差（选填“变化”或“不变化”），表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强（选填“相等”或“不相等”）．（4）小明保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．他的结论是不可靠的，原因是实验过程中没有控制金属盒在液体中的一定．3．小明同学利用洗手间的肥皂、海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。