第三节 清代《说文》四大家ppt课件

《说文通训定声》共18卷， 在四大家中篇幅最多。增字七千 多个，改变了《说文》以部首统 字的编排方式，分析出形符1137 个，按古韵将其分为18部。其最 大特点是“舍形取声，贯穿联缀” 的体例，提出“天地之间，有形 而后有声，有形、声而后有意与 事。四者，文字之体也。意之所 通，而转注起焉；声之所比，而 假借生焉。二者，文字之用也。” （《说文通训定声》自叙）
段玉裁用了32年 的时间（1776-1807） 来撰写《说文解字 注》，书成问世，学 者公认是自古以来研 究《说文》成就最高 的著作。戴震另一弟 子王念孙评论说： “盖千七百年来无此 作矣。”
在注解《说文》之前， 段玉裁深入地研究了古 音，对上古韵部系统做 了归纳，写出了《六书 音均表》，分古韵为6类 17部，“支，脂，之” 三部分立，是他的创见， 另段氏认为古无去声， 也是一种新的发现，并 建立了“同声必同部” 的理论认识。
一、段玉裁《说文解字注》
段玉裁（17351815），字若膺，号茂 堂，江苏金坛县人。乾 隆举人。曾在四川富顺、 巫山等地任知县。后来 辞官归乡，潜心著述。 他是清代著名学者戴震 的弟子，是乾嘉学派的 代表人物。
戴震（1723— 1777）字东原，安徽 休宁人，曾修《四库 全书》，博闻强记， 成为皖派考据大师， 著有《声韵考》《方 言疏证等》，首创古 音9类25部之说，及 阴阳入对转的理论， 段之师。
《说文解字注》的 突出成就在于“就古音 明古义”，用“因形以 考音，因声以知义”的 方法研究《说文》。段 玉裁已经从理论的高度 认识到了音与义才是语 言词汇的要素，而汉字 主要是通过记录词的声 音来表示词和它的意义 的。
另外，在阐明《说文》的条例，订正
《说文》的讹误，辨析同义词和清理本义 与引申义的关系等方面，段玉裁都有卓越 的成就。
朱骏声（17881858），字丰芑，号 允倩，江苏吴县人。 是清代著名学者钱 大昕的弟子，钱大 昕精于古音之学， 对朱氏影响颇深。
钱大昕（1728— 1804），号辛楣，江苏嘉 定人（今上海市）。著有 《十驾斋养新录》、《潜 研堂文集》、《恒言录》 等，他首先注意古声母的 研究，提出：古无轻唇音， 古无舌上音，还提出古人 多舌音及上古影晓匣双声， 对古音研究，提出《诗经》 有正音，有转音。）
二、桂馥《说文解字义证》
桂馥（1736-1805），字冬 卉，号未谷，山东曲阜人。乾 隆进士。曾任云南永平县知县。 除《说文解字义证》外，另著 有《札朴》10卷。 《说文解字义证》的特点， 是大量引用古代文献资料来证 明《说文》说解的意义。
三、王筠《说文解字句读》和 《说文释例》
王筠（17841854），字贯山， 号菉友，山东安丘 人。道光举人。
第三节 清代 《说文》四大家
从这些资料汇编中，可以看到历代 各家研究的成果。其中，清代是成就 辉煌的时期。乾隆中叶，惠栋著《读 说文记》15卷，可说是清儒研究《说 文》专书的开始，乾嘉时代为最盛， 至清末罗振玉、王国维为止，《说文》 研究者共计203人，他们对《说文》的 研究，大致可以分工作，如 严可均《说文校议》等；
②对《说文》有所匡正的研究，如孔广居《说 文疑疑》等； ③对《说文》作全面的研究，并多所阐发的， 如说文四大家； ④对先辈或同时代《说文》研究著作的补充订 正，如王绍兰《说文段注订补》等。
在清代研究《说文》的众多学者中，最 杰出的是段玉裁、桂馥、王筠和朱骏声。他 们被称为“《说文》四大家”。
王氏著《说文释例》，说明《说文》和六书理 论的条例、体制，帮助人们掌握读《说文》的门径。 他常引用当时得见的一些古文字资料补充、订正 《说文》，这是前人未能做到的。 《说文解字句读》是对《说文》的注解，其特 点是在前人之说的基础上“博观约取”，广泛地观 览而精要地摘取，并且提出许多独到的见解。
四、朱骏声《说文通训定声》