2018八年级道德与法治人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关学案新人教版8225政治【】
《国家司法机关》教学设计(安徽省市级优课)
我国的司法机关除了人民法院以外，还有人民检察院。在与人民法院对比的过程中讲授人民检察院的性质和组织体系。
【活动六：探究与分享——人民检察院的职权】
1、出示案列，引导学生分析案例是体现了人民检察院具有怎样的职权？案例是怎样体现人民检察院的职权的？小组讨论之后引导学生起来发表自己的想法和意见，从而引出具体知识点。
八年级《道德与法治》教案
课题：第六课第三框国家司法机关
上课人：
上课时间：
课题
第六课第三框国家司法机关
课型
新授课
第 3 课时
课标要求
情感、态度与价值观目标：感受国家司法机关的性质、职权，体会其在维护人民当家作主中的作用。
能力目标：能力目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家司法机关在维护人民当家作主中的作用；在“探究与分享”等学习中，培养和增进合作探究学习、与人沟通交往的能力。
出示人民法院和检察院的标志（法徽与检徽），让同学们猜猜，这分别代表哪个国家机关？
二、课堂活动：活动一、学生自学。
让学生自读课本，找出下列问题的答案：1.我国人民法院的性质？组织体系？2.人民法院的职权是什么？如何正确行使职权3.我国人民检察院的性质？组织体系？4.人民检察院的职权？如何正确行使职权？
课后反思
本部分内容相对于前两部分更抽象，国家权力机关和行政机关学生之前还有了解过，而司法机关学生更了解的是法院，而不了解检察院。
知识目标：了解人民法院的性质、职权，理解人民法院要依法独立公正行使审判权；了解人民检察院的性质、职权，理解人民检察院依法独立行使检察权。
重点难点
重难点：理解人民法院要依法独立行使审判权，人民检察院依法独立行使检察权。
教学过程：
学年八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第3框 国家司法机关学案 新
国家司法机关1．人民法院的性质和组成。
2．人民法院的基本职权有哪些？3．人民检察院是什么机关？其职权主要有哪些？一、人民法院1．人民法院的性质和组成(1)性质：我国宪法规定：“中华人民某某国人民法院是国家的审判机关。
”(2)组成：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。
地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。
专门人民法院有军事法院、海事法院等。
2．人民法院的职权人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
举例：2005年初，村民谢某进入某煤矿公司从事井下维修、采煤工作。
2013年1月，谢某被确诊为“煤工尘肺Ⅱ期”，市劳动能力鉴定委员会鉴定为伤残四级。
但煤矿公司迟迟不履行向谢某支付工伤保险待遇的义务。
2015年1月，谢某将该煤矿公司诉至法院。
法院经审理后，判决煤矿公司一次性支付谢某伤残补助金66 465元、工伤保险长期待遇303 840元。
3．人民法院独立行使审判权(变题：人民法院在司法活动中必须注意的问题。
)人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
4．人民法院的作用人民法院对公利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
举例：凌晨三时许，青年小李路过某银行储蓄所时，遭拦路抢劫。
歹徒逃跑后，小李立即打“110”报警。
“110”值班接警人员告诉小李将立即出警，请他现场等待，但警察一直未到现场。
小李认为公安机关没有出警是不作为，于是以公安机关为被告到当地人民法院起诉。
法院经审理后认为，该公安机关接到报警并承诺出警后，未及时依法履行保护公民人身权和财产权的法定职责，故确认公安机关不出警行为某某。
宣判后，各方当事人均未提出上诉。
本案是一起行政诉讼案件。
如果公民认为行政机关没有依法行使职权，侵害其合法权益，可以依法向人民法院提起行政诉讼，即“民告官”。
学年八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关教学设计(新人教版)
学年八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关教学设计（新人教版）一. 教材分析本课是人教版道德与法治八年级下册的第三单元人民当家作主第六课我国国家机构的一部分，主要介绍我国的国家司法机关。
教材通过案例和知识点，使学生了解我国的国家司法机关的组成、职能和工作原则，培养学生尊重和维护司法权威的意识。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了我国的国家机构和人民代表大会制度，对政治制度有一定的认识。
但对学生来说，国家司法机关的组成和工作原则较为抽象，需要通过具体的案例和实际操作来加深理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国国家司法机关的组成、职能和工作原则，学会分析国家司法机关在维护社会公平正义中的作用。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和合作探究的能力。
3.情感态度价值观：培养学生尊重和维护司法权威的意识，增强法治观念。
四. 教学重难点1.重点：我国国家司法机关的组成、职能和工作原则。
2.难点：国家司法机关在维护社会公平正义中的作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解国家司法机关的职能和工作原则。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生合作探究的能力。
3.情景模拟法：模拟国家司法机关的工作场景，让学生亲身体验，增强实际操作能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.案例材料及相关视频。
3.讨论分组安排。
4.教学场地和设备。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过播放一段关于国家司法机关的新闻报道，引起学生的兴趣，然后提问：“你们对我国的国家司法机关有什么了解？”让学生发表自己的看法。
呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，引导学生分析案例中涉及的国家司法机关及其职能。
如案例一：某市法院审理一起盗窃案，让学生了解法院的职能；案例二：某市检察院对一起贪污案进行侦查，让学生了解检察院的职能。
操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合案例分析国家司法机关在维护社会公平正义中的作用。
人教部编版 《道德与法治》八年级下册 6.3 国家司法机关 教案三
课题：国家司法机关【学习内容】部编《道法》八下第三单元第六课第三框【课标要求】本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中“认识国情，爱我中华”，具体内容是：知道中国特色社会主义理论体系。
了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
课标建议：知道我国司法机关的性质、构成、职权，体会其在维护人民当家作主中的作用。
核心素养：政治认同。
【教材要求】本框分为两个内容：人民法院，人民检察院。
在学习完本节课内容之后，学生将会对我国的国家机构有一个完整的认知，明白我国的国家机构包括权力机关、行政机关、司法机关。
最终得以完成课标中知道我国基本国情的要求。
【考试要求】通过典型案例分析，知道人民法院和检察院的相关知识，构建知识体系，培养理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。
【学情分析】学生在经过半学期的学习之后，已树立起一定的法治意识，对于国家的政治认同感也有所提高。
但是由于自身年龄及经验的限制，对于司法机关还是比较陌生的。
故而在教学中，要运用多种教学手段，引导学生理解人民法院及检察院各自的性质、职权等，从而正确了解我国的司法机关。
【学习目标】1.通过自学，说出人民法院和人民检察院的性质、组织体系、职权。
2. 通过案例分析，小组合作讨论，师生共同感受国家司法机关在维护人民权利中的重要意义。
自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、崇尚法律。
【教学过程】导入：活动图片展示：金水区人民法院进七十五中对未成年人案件不公开审理——司法保护今天我们来学习权利、行政机关之后的另一个国家机构——司法机关。
新授：二、合作交流，师生共同探讨（一）人民法院任务一、通过分析案例，知道人民法院的性质、分类、职权和工作要求，尊重人民法院的权威。
分析案例：1．我国人民法院的性质是什么。
（审判） 2．找出案例中的各级法院。
3．说出我国法院的组织体系。
（p86） 4．人民法院依法行使审判权的意义。
（二）人民检察院任务二、通过探究杭州保姆纵火案及《人民的名义》两个案例，结合教材，知道人民检察院的性质、分类、职权和工作要求。
人教版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》说课稿
人教版道德与法治八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第六课我国国家机构第三课时《国家司法机关》，这部分内容主要介绍了我国的司法机关，包括人民法院、人民检察院和公安机关。
教材通过生动的案例和图片，让学生了解司法机关的性质、任务和职权，以及公民如何在生活中维护自己的合法权益。
本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于提高学生的法律意识，培养学生的法治观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律知识，对我国的国家机关有一定的了解。
但部分学生对司法机关的认识仍较模糊，对司法机关的性质、任务和职权理解不够深入。
此外，学生在日常生活中遇到法律问题时，如何运用法律维护自己的权益，这方面知识和能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解教材内容，联系生活实际，提高运用法律知识解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国的国家司法机关，掌握司法机关的性质、任务和职权；学会在生活中运用法律知识维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念，培养尊重法律、遵守法律的意识。
四. 说教学重难点1.重点：我国的国家司法机关及其性质、任务和职权。
2.难点：引导学生联系生活实际，学会运用法律知识维护自己的合法权益。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解司法机关的性质、任务和职权。
2.采用小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.采用情景模拟法：模拟生活中常见的法律问题，让学生学会运用法律知识解决问题。
4.运用多媒体手段：播放相关视频资料，丰富教学内容，激发学生兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍我国的国家司法机关，引发学生对司法机关的兴趣。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，了解司法机关的性质、任务和职权。
八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第3框 国家司法机关教学流程 新
第3框国家司法机关教学流程
环节流程内容与目的教学方法时间分配(分)
新课导入最高人民法院成立于什么时间提出问题
引入新课PPT图片展示
设置问题
师2´
自主预习阅读教材P86-89的内容，完成导学稿“自
主预习”①利用前一天晚修自
主学习；
②当堂PPT核对答案
生3´，师2´
精讲梳理展示教材归纳知识点，教师讲解，学生理
解。
PPT展示生5´，师5´
交流分享一：正确认识人民法院完成导学稿“交流分享”一，阅读材料，
并结合所学：
(1)材料中“烟台市人民法院经公开开
庭宣判徐某某死刑”，这说明了人民法院
是什么性质的国家机关及其职权有哪
些？
(2)从人民法院的设置来看，烟台市人民法
院属于哪一层级的人民法院？
①小组讨论分享
②教师引导
教师点拨答题技巧
生5´，师3´
交流分享二：正确认识人民检察院
完成导学稿“交流分享”二，阅读材
料，并结合所学回答：
(1)材料一说明了人民检察院是什么
性质的国家机关？其职权有哪些？
(2)最高检为什么要制定材料二中的
“两个规定”？
①小组讨论分享
①教师引导
教师点拨答题技巧
生5´，师3´
归纳与小结本课内容回顾教师总结本堂课内容生1´师1´
课堂训练完成导学稿“课堂训练”当堂完成，教师讲解生3´，师2´
合计生22´，师18´如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
八年级下册道德与法治 第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构(国家权力机关) 》听课记录
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构（国家权力机关）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍：教师首先介绍了《宪法》的基本内容和在我国法律体系中的地位，强调其对于国家治理和人民权益的重要性。
•提问引导：教师提问学生：“你们知道宪法在我国法律体系中的地位吗？宪法对于我们的生活有哪些影响？”2、学生活动：•聆听与兴趣：学生们认真听讲，对宪法的内涵和作用产生了浓厚的兴趣。
•思考与回答：学生们积极思考并回答教师提出的问题，分享了对宪法的认识和理解。
3、过程点评：导入环节通过宪法的介绍和问题的提出，有效地激发了学生的学习兴趣，启迪了他们的思考，为新课的学习打下了坚实的基础。
二、教学过程（1.2）1、宪法地位与内容讲解：•重点讲解：教师详细解读了宪法的地位，内容构成，以及其对于国家与公民生活的具体规定。
•互动提问：途中教师穿插提问，引导学生理解宪法的核心价值和实际应用。
2、案例分析：•实际案例：教师引入了一些与宪法相关的真实案例，指导学生如何运用宪法知识解决问题。
•讨论交流：学生们分组讨论案例，学习如何在实际情境中维护宪法权益。
3、小组活动：•角色扮演：学生们分角色扮演不同的国家机关工作人员，模拟行使国家权力，体验宪法精神的实践应用。
•分享体验：每组分享他们的角色扮演过程和宪法实践的心得体会。
4、拓展延伸：•宪法实践：教师鼓励学生提出在日常生活中如何践行宪法精神的建议。
•个人反思：学生撰写反思报告，思考个人在宪法意识方面的不足及改进措施。
5、学生活动：•积极参与：学生们在案例分析和小组活动中表现积极，热烈讨论，认真思考。
•深入理解：通过实际案例的分析，学生们更深入地理解了宪法的精神内涵和实践意义。
6、过程点评：教学过程中注重了学生的实践与体验，通过案例分析、小组活动和角色扮演等多种教学方法，让学生在实践中学习宪法知识，提升宪法意识。
三、提纲式板书设计《宪法的地位与实践》1.宪法的地位与构成–宪法的基本内容–宪法在我国法律体系中的位置2.宪法的具体规定–公民的基本权利与义务–国家机构的设置与职能3.宪法案例分析–案例引入与解析–宪法在案例中的应用4.宪法实践体验–角色扮演与国家权力模拟–宪法实践的心得体会5.宪法意识拓展–个人的宪法实践反思–如何在日常生活中维护宪法精神四、作业布置1.复习宪法的基本内容和地位，理解并能够概述宪法的主要规定。
2018八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关教案
国家司法机关1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：人民法院和人民检察院的性质和职权。
教学难点：人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。
2教学过程一、导入新课深化司法体制改革，是法治中国建设的关键之举.两高(最高人民法院和最高人民检察院）报告显示,各级法院、检察院2017年将继续推进以审判为中心的刑诉制度改革，深化认罪认罚从宽制度改革,统一证据标准，提高证人出庭率和律师辩护率，更好地发挥庭审作用.“通过改革，相信司法机关将有效转变过去‘以侦查为中心’的诉讼格局。
"全国人大代表、内蒙古集宁一中校长李一飞说，“同时，也要加强一线司法人员的能力培训，妥善处理好法、理、情之间的关系,让当事人信服，让人民群众支持。
"思考：（1)我国的司法机关有哪些？(2）这些机关的职权有哪些？提示：（1)人民法院、人民检察院.(2)对于人民法院和人民检察院的职权，教师可引导学生思考，从不同的角度进行阐述。
二、新课讲授目标导学一：人民法院活动一：维权在行动（阅读教材第86页“运用你的经验”)1．思考：小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么?提示：可以。
人民法院是国家的审判机关，通过审判活动维护受害人的权益。
活动二：探究人民法院的职权(阅读教材第86页“探究与分享”)2．思考：在上述案例中,人民法院行使了什么职权？提示:审判权。
3．教师讲解：人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子,解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
活动三：案例反思2017年4月20日，最高人民法院、中央电视台联合公布2016年推动法治进程十大案件评选结果，聂某被宣判无罪案等十大案件入选。
1995年3月,石家庄中院一审判处聂某死刑，同时判处赔偿受害人家属丧葬费等计2000元。
1995年4月27日，聂某被执行死刑。
2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭宣告撤销原审判决,改判聂某无罪。
统编版道德与法治八年级下册：第六课 我国国家机构(教案)
八年级下册道德与法治第六课我国国家机构教案第六课第1课时国家权力机关【教学目标】1.知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关；理解并记住人民代表大会的主要职权。
2.能力目标：运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。
提升在情境中运用所学知识分析、解决问题的能力；通过小组讨论、情境体验提高合作学习的能力、理论联系实际的能力。
3.情感、态度和价值观目标：知道人民是国家的主人，通过人民代表大会行使国家权力。
体会人民代表大会在我们生活中的作用，感悟人民代表大会的优越性。
树立主人翁意识，增强社会责任感。
【教学重难点】1.教学重点：人民代表大会的性质、全国人大和地方人大的地位。
2.教学难点：人民代表大会的职权。
【教学过程】一、新课导入下图是一幅我国国家机构的设置结构图，今天先来学习——国家权力机关。
二、新课讲解目标导学一人民行使国家权力的机关活动1：温故知新。
回顾“人代表大会制度”的内容，进行归纳、总结。
教师小结：（1）我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力机关，决定全国和地方的重大事务。
（2）人民行使国家权力的机关是全人民代表大会和地方各级人民代表大会。
目标导学二人民代表大会的职权活动2：阅读材料，回答问题。
材料一：2021年3月11日下午，十三届全国人大四次会议表决通过全国人民代表大会关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》的决定。
材料二：2021年3月11日，第十三届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂闭幕。
会议表决通过了关于国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的决议。
材料三：2021年2月28日，十三届全国人大常委会第二十六次会议闭幕。
会议经表决，任命王宁为全国人大宪法和法律委员会副主任委员，郑卫平为全国人大教育科学文化卫生委员会副主任委员，赵宗岐为全国人大外事委员会副主任委员。
材料四：2021年3月5日，第十三届全国人民代表大会第四次会议审议关于政府工作报告、最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告。
最新人教版八年级道德与法治下册《三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 国家司法机关》教案_5
部编本八年级下册道德与法治第六课第3框题《国家司法机关》教学设计【教学内容分析】本课内容分为两目：“人民法院”和“人民检察院”都是主要围绕各自的性质和组织体系、职权及行使职权的要求展开。
本课时处于第三单元最后一课的最后一框题，是这一单元教学的最终落脚点。
司法机关只有依法独立公正行使审判权、检察权，才能捍卫社会公平正义，这也为下一单元“崇尚法治精神”的学习奠定基础，承上启下。
【学习者特征分析】1.学习者学习的起点：八年级的学生在生活中会遇到一些国家机关，在前面的学习中，也积累了依法维权的意识和方法，这些都会使他们好奇乃至思考：哪些国家机关能帮助我依法维权？除了这些部门，我国还有哪些国家机关？他们各自都有哪些职权等。
这些学情奠定了本框题学习的基础。
2.学生学习风格：不喜欢纯知识性地灌输，有一定地阅读归纳能力，喜欢围绕身边发生的感兴趣地事件展开案例教学。
同时，思考问题不够全面，归纳演绎能力不强，喜欢表现但又不能持久地保持注意力。
【教学目标】●教学目标1.能写出人民法院和人民检察院的性质、组织体系、基本职权和工作要求。
2.能具体说出人民法院和人民检察院的职权，能依靠司法机关维护自己的合法权益。
3.能明白司法致力于公平正义，在社会生活中敬畏法律、信仰法律。
【教学策略选择与设计】●教法与学法导航教法：阅读理解法、案例分析法、情景教学法学法：自主、合作、探究法，表格比较法【教学重点及难点】●教学重点和难点〖重点〗人民法院和人民检察院的性质、构成和职权（依据《中小学法治教育专册教材编写建议》的“初步了解国家机构的职权”及学科核心素养中“政治认同”的要求。
）〖难点〗认识和理解司法独立性（依据《青少年法治教育大纲》的“初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识”学生对于国家司法机关了解较少这一学情。
）【教学过程】一、新知导入二、新课教学之“目标导学”三、新课教学之“案例促思”四、总结提升【板书设计】〖设计说明〗以本节课共两大部分，用标题和小目题关键词串联起来突出主要内容，以眼镜的图画形式引起学生的无意注意，学生欣赏美的板书，感受教学内容的真实可信，激励自己多在生活中学以致用，形成法治思维，自觉敬畏法律、信仰法律。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第3框国家司法机关学案新人教版8225
国家司法机关一、学习目标1.识记人民法院的性质、组成及基本职权。
2.识记人民检察院的性质、组成及基本职权。
二、自主预习1.我国设立人民法院、地方人民法院和专门人民法院。
地方各级人民法院分为基层人民法院、人民法院、人民法院。
2.人民法院在司法活动中，必须以为根据，以为准绳，依法独立公正行使，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
3.我国设立人民检查院、地方各级人民检查院和军事检察院等专门人民检察院。
4.各级人民检察院的工作人员，必须忠实于，忠实于，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
三、合作探究我国宪法规定，人民法院、人民检察院依照法律规定独立行使审判权、检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
但在司法实践中，此规定的实施效果并不理想，地方党政机关和领导干部插手具体案件甚至左右案件裁判结果的情形并不鲜见，上级法院违背审级制度提前介入案件、下级法院对正在审理的案件请示汇报时有发生，舆论和民情也在一定程度干扰了司法机关依法独立办案，甚至形成舆论审判的乱象。
（1）我国人民法院和人民检察院的的组成分别是什么？（2）思考：人民法院和人民检察院的职权分别是什么？四、随堂演练1.我国最高国家审判机关和法律监督机关是（）A.最高人民法院、最高人民检察院B.高级人民法院、最高人民检察院C.最高人民检察院、全国人民代表大会D.国务院、全国人民代表大会2.下列哪些是我国国家审判机关（）①最高人民法院②专门人民法院③军事法院④海事法院⑤地方各级人民检察院A. ①②③④B. ①②C. ①②③④⑤D. ①②③2.人民法院的基本职权有哪些（）①审理刑事、民事和行政案件②行使国家审判权，惩办犯罪分子③解决民事争议④对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督⑤维护司法公正，保障法律统一实施A. ①②③B. ①②③④C. ①②③④⑤D. ①②③⑤3.为进一步提高政府为人民服务的质量，保障人民当家作主的地位，某市在全省率先出台《政府各部门责任清单》，该市47家政府部门责任界限清晰，市民办事更方便。
八年级.道德与法治 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第3框《国家司法机关》
关
人民检察院 人民检察院行使检察权，对国家机
关及其工作人员的违法行为实行监
督，对刑事犯罪行为代表国家提起
公诉
当堂练习
B 1.国家审判机关和检察机关合称为（
）
A: 司法行政机关
B: 司法机关
C: 监察机关
D: 立法机关
12/13/2021
当堂练习
2.《中华人民共和国宪法》规定：“人民法 院依照法律规定独立行使审判权，不受行政 机关、社会团体和个人的干涉。”该规定表
12/13/2021
讲授新课
12/13/2021
讲授新课
知识拓展
12/13/2021
课堂小结
人民法院是国家的审判机关
12/13/2021
国 人民法院 家 司 法
人民法院的基本职权是审理刑事、 民事和行政案件
人民法院在司法活动中，必须坚持以事 实为根据、以法律为准绳，依法独立公 正行使审判权
机
人民检察院是国家的法律监督机关
讲授新课
12/13/2021
讲授新课
阅读感悟Biblioteka 12/13/2021讲授新课
二 人民检察院
12/13/2021
人民检察院是国家法律监督机关
讲授新课
人民检察院行使检察权，对 国家机关及其工作人员的违 法行为实行监督，对刑事犯 罪行为代表国家提起公诉， 保护公民、组织的合法权益， 维护司法的公正，保障法律 统一正确实施。
A.最高人民法院 B.最高人民检察院 C.地方各级人民检察院 D.地方人民法院
12/13/2021
12/13/2021
当堂练习
4.关于我国人民法院的表述正确的有（A）。
①人民法院的基本职权是审理刑事、民事和 行政案件 ②最高人民法院是最高审判机关，统一领导 全国的审判和检察工作 ③包括地方各级人民法院、专门人民法院和 最高人民法院 ④中级人民法院设在县级市 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
新课标人教版八年级道德与法治第六课我国国家机构第3框国家司法机关学案
新课标人教版八年级道德与法治第六课我国国家机构第3框国家司法机关学案第3框国家司法机关[学习目标]:1、情感、态度、价值观目标：人民法院独立行使审判权，人民检察院独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
2、能力目标：知道人民法院和人民检察院的性质、分类和基本职权。
3、知识目标：理解人民法院具有独立审判权，人民检察院具有独立检察权。
[重点难点]重点：人民法院和人民检察院的性质、职权。
难点：人民法院行使独立审判权、人民检察院独立行使检察权。
[自主学习反馈展示]:认真阅读课本P86----P88 ,填一填:1、我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的_______。
”2、我国设立最高人民法院、______________和______________。
3、______________有军事法院、海事法院等。
4、人民法院的基本职权是___________、__________和__________，通过行使国家审判权、________犯罪分子，________民事和行政争议，________社会秩序、________公民自觉遵守宪法和法律。
5、人民法院在司法活动中，必须坚持以________为根据，以________为准绳，依法独立公正行使审判权，不受________、________和________的干涉。
6、各级人民检察院的工作人员，必须忠实于________，忠实于________、忠实于________，全心全意为人民服务。
温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把握知识点。
[合作探究互动交流]活动一：认真阅读课本P86“运用你的经验”，说一说：(1)人民法院的性质是什么？(2)人民法院可分为哪几类？活动二：阅读课本P86“探究与分享”,议一议：1.谢某的权利受到侵害，为什么可以到人民法院起诉？2.人民法院的基本职权有哪些？活动三：阅读教材第87页阅读感悟，想一想：阅读材料后，你明白了什么？活动四：阅读课本P87“探究与分享”,说一说：人民检察院具有何种职权？活动五：阅读“相关链接”，说一说：人民检察院在行使司法活动时应注意哪些问题？[相关链接]人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人干涉。
最新人教版八年级道德与法治下册《三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 国家司法机关》教案_1
第六课（三）国家司法机关教学设计一、展示目标：1、识记我国司法机关的性质及职能，懂得我国司法机关如何做到公正司法。
2、能够通过司法机关的具体行为，领会司法机关的职能。
3、认识到人民法院、人民检察院是国家的司法机关，有利于保障司法公正、捍卫社会公平、保障法律统一正确实施，能增强国家意识、自觉维护法律的尊严和权威。
二、实施目标：（一）学生自学课文内容：阅读教材P86--P88内容，做《基础训练》的课前预习。
（二）校对答案，解释疑难。
（三）典型案例分析：1、《基础训练》P57观察思考（2）2、《基础训练》P55观察思考（四）拓展延伸：近年来大量冤假错案“浮出水面”，如河南“赵作海杀人案”、内蒙古“呼格强奸杀人案”和浙江“张氏叔侄强奸杀人案”等，这些案件中的一些被冤者有的被执行了死刑，有的有幸洗冤出狱，可是不管对于这些被冤者本人，还是其亲人均给造成了无法弥补的伤害，因此如何防止冤假错案，不仅是刑事审判工作的重中之重，还是尊重人权，保障人权的重要法律武器。
大家思考：如何才能避免“冤假错案”，真正做到司法公正？（提示：可以从国家、司法机关、司法工作人员和公民个人的角度思考）参考答案：如何才能避免“冤假错案”，真正做到司法公正？1、国家要强化司法监督管理；完善司法法律法规。
（国家）2、司法机关要独立、公正地行使司法权。
（司法机关）3、司法工作人员要提高自身素质，忠诚于党和人民，敬畏宪法和法律；尊重人权。
（司法工作人员）4、我们要学法、懂法、守法、护法，会用法律武器维护自己的合法权益。
（公民个人）三、课堂小结：通过本节课的学习，我们认识到人民法院和人民检察院各司其职，人民法院行使审判权，人民检察院行使检察权。
他们既保障了公民合法权益，又捍卫了社会公平正义、维护了司法公正，真正做到全心全意为人民服务。
四、课堂检测：做习题。
最新人教版八年级道德与法治下册《三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 国家司法机关》教案_29
检测：一。单选题
1.2017年9月12日上午，缪新华及他的4名家人，在案发14年之后，终被福建省高级人民法院再审宣判、改判无罪。对此，下列认识正确的是（ ）
①彰显了司法公正，维护了公平正义 ②不利于政府树立威信 ③有利于提高司法机关的执法、司法水平 ④表明我国法律制度已经完善
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
教学设计
编号
课题
国家司法机关
13
主备人
课时
1课时
年级
八年级
学科
道德与法治
教务处评价
优
学
习
目
标
1.通过自主研读教材内容，知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和工作要求。
2.通过合作讨论分析材料，能够运用所学的相关知识联系实际解决问题。
学习重点
人民法院和人民检察院的性质和职权。
学习难点
人民法院独立行使审判权、人民检察院独立行使检察权。
激活学生：温故知新，充分调动学生积极性
认知问题（一级），思考并完成以下问题
一、人民法院
1.人民法院的性质是什么？其分类有哪些？
2.人民法院的基本职权有哪些？工作要求是什么？
二、人民检察院
3.人民检察院的性质是什么？其分类有哪些？4.人民检察院的职权有哪些？工作要求是什么？
拓展空间
材料一：
1.司法活动是否应该受到舆论影响（教材P86页）1.小组讨论：你怎样看待这种现象？司法活动是否应该受到舆论影响？2.小组展示合作成果，师归纳小结
舆论正如一把“双刃剑”，一方面，舆论有利于反映民意，加强对司法活动的监督，约束司法权力，促进司法的公正。另一方面，由于舆论自身的缺陷，容易掩盖事实真相，强大的舆论往往给司法活动造成无形压力，进而损害司法公信力。
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国家司法机关
一、学习目标
1.识记人民法院的性质、组成及基本职权。
2.识记人民检察院的性质、组成及基本职权。
二、自主预习
1.我国设立人民法院、地方人民法院和专门人民法院。
地方各级人民法院分为基层人民法院、人民法院、人民法院。
2.人民法院在司法活动中，必须以为根据，以为准绳，依法独立公正行使
，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
3.我国设立人民检查院、地方各级人民检查院和军事检察院等专门人民检察院。
4.各级人民检察院的工作人员，必须忠实于，忠实于，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
三、合作探究
我国宪法规定，人民法院、人民检察院依照法律规定独立行使审判权、检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
但在司法实践中，此规定的实施效果并不理想，地方党政机关和领导干部插手具体案件甚至左右案件裁判结果的情形并不鲜见，上级法院违背审级制度提前介入案件、下级法院对正在审理的案件请示汇报时有发生，舆论和民情也在一定程度干扰了司法机关依法独立办案，甚至形成舆论审判的乱象。
（1）我国人民法院和人民检察院的的组成分别是什么？
（2）思考：人民法院和人民检察院的职权分别是什么？
四、随堂演练
1.我国最高国家审判机关和法律监督机关是（）
A.最高人民法院、最高人民检察院
B.高级人民法院、最高人民检察院
C.最高人民检察院、全国人民代表大会
D.国务院、全国人民代表大会
2.下列哪些是我国国家审判机关（）
①最高人民法院②专门人民法院③军事法院④海事法院
⑤地方各级人民检察院
A. ①②③④
B. ①②
C. ①②③④⑤
D. ①②③
2.人民法院的基本职权有哪些（）
①审理刑事、民事和行政案件②行使国家审判权，惩办犯罪分子③解决民事争议
④对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督⑤维护司法公正，保障法律统一实施
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②③④⑤
D. ①②③⑤
3.为进一步提高政府为人民服务的质量，保障人民当家作主的地位，某市在全省率先出台《政府各部门责任清单》，该市47家政府部门责任界限清晰，市民办事更方便。
“责任清单”，向“庸政、懒政”说不，要求（）
A.立法机关建立科学完备的法律体系
B.行政机关依法行政，依法办事
C.司法机关公正司法、严格执法
D.公民知法、懂法、守法、用法
4.当我们的合法权益受到侵犯需要提起诉讼的时候，应该到（）
A.公安机关
B.人民法院
C.人民政府
D.人民检察院
五、课后反思
【答案】
自主预习
1.最高中级高级
2.事实法律审判权
3.最高
4.事实真相法律
合作探究
（1）我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院；地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院；专门人民法院有军事法院、海事法院等。
我国设立最高人民检察院、地方各级人民检查院和军事检查院等专门人民检察院。
（2）人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
人民检察院行使检查权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起诉讼，保护公民、组织的合法权益，维护司法公正，保障法律统一正确实施。
随堂演练
1.A
2.A
3.B
4.B。