OJT实施表格
OJT培训-OJT课程方案与在岗培训实施
依次确定每一任务块所应 包含的知识和技能点
否
知识技能
点是否全
面\适宜
是
确定课程安排及每一课程 的培训目标 接第二步
34
制订OJT课程方案 第二步
接第一步
依据每一课程的培训目标, 获取可用的参考资料
组织编制或以其他途径获 取所需参考资料
现有参考资料
否
是否涵盖所有
课程目标?
是
整理所需参考资料,并将它 们合并到课程指南中
24
熟悉杀菌过程；
了解糖化工艺卫生规程；
NO!
掌握灌装机异常情况时的处理方法
讲述验瓶机的安全防护措施
解释验瓶机控制面板的各控制键的作用
描述硅胶添加操作步骤。
YES!
列出活性炭罐杀菌过程各项工艺控制参数。
指出贴标机的主要组件以及每个组件的用途。
25
OJT 课程方案制订中需要强调的
• 尽管 OJT 指导教师可以改变模板中的授课顺序， 但有关安全操作机器的入门课堂培训始终应当安 排在实践培训之前。
实践练习
OP1
工作/任务清单
OP1
炊具的准备 准备演示 实践练习 工作/任务清单
鸡蛋的炒法 实践练习
工作/任务清单
米饭的处理 方法演示 实践练习 工作/任务清单
。。。
例：风味蛋炒饭OJT的流程图
流程图误解之--流程步骤法
蛋炒饭介绍和营养 CR1 主要工具及安全性 CR1
工作/任务清单
OP1
蒸米饭 调鸡蛋 切葱花 实践练习 工作/任务清单
2、三级文档编制的要点
第二级 文档------ 课程指南
课程指南是对流程图的进一步展开，它描述了各课程中 每项具体任务和讲授的学习/绩效目标。
OJT法
为 什 么 培 育 人 才？
“制造产品前要先制造人。” ——松下幸之助
人是企业的基石，“企”缺“人”则 “止”。企业拥有好的人才，才有好的产品 及服务。管理者在企业里既承担着管理的责 任，同时又担负着培育下属的责任。管理者 是企业的炼金师，不断开发部属的潜力，使 部属发出钻石的光芒。
4
作为一个经理人，他天生的职责就是培训辅导和管理人员。
13
OJT检测诊断
检测结果
全部26项 是……合格 23～25项 是……勉强合格 13项以下 是……要改变日 常与部属的交往方式
14
内容
“培育指导部属”重要性 OJT检测诊断 目前在职指导存在的问题 OJT的本质、精神及应用 培养部属的OJT法 在职指导的指导时机 如何有效实施在职指导※ 在职指导的常见类型及方法※
主讲：张喜久
物业管理优秀讲师（人力资源、质 量管理里、行政管理） 全国物业管理师 物业管理经理 内审员 曾任：山水文园物业经理
君正地产物业经理
1
培养部属的OJT法
2012年10月19日 ---Variety of life
2
内容
“培育指导部属”重要性 OJT检测诊断 目前在职指导存在的问题 OJT的本质、精神及应用 培养部属的OJT法 在职指导的指导时机 如何有效实施在职指导※ 在职指导的常见类型及方法※
16
内容
“培育指导部属”重要性 OJT检测诊断 目前在职指导存在的问题 OJT的本质、精神及应用 培养部属的OJT法 在职指导的指导时机 如何有效实施在职指导※ 在职指导的常见类型及方法※
17
一切引导后辈员工、下属的努力都属于OJT。但是， OJT必须有计划地进行。
OJT本质
①为达成绩效管理者帮助部属提升能力 ②透过工作发生或与工作相关的活动 ③帮助下属养成习惯是OJT的最高境界 ④培养部属需要持之以恒 ⑤有一定的计划性、目的性
OJT培训表格-填写模板(xxx)
析师
与用户及研发沟通时需要注意 跟踪需求的全生命周期，包括 的语言行为规范和沟通技巧 开发、测试、验收等
能够准确把握用户需求，并将 能够完成对开发进度的跟踪、 用户的需求传达至开发人员， 开发完成功能的测试和改进方 并使结果符合预期。 案的确定等
2017-10-20至2017-12-30
ＯＪＴ计划表 部门： 需求管理
ＯＪＴ项目 需求调研
姓名： xxx
激活及家客业务
职称： 需求分析师
需求分析增强
指导者： xxx、xxx
指导要点
需求调研过程中需要注意的关 键点及处理技巧
1、激活相关业务基础 2、家客专业知识
进行需求分析所需的编写规范 、分析思路和技巧，文档更改 迭代规范
ＯＪＴ达到目标
能够进行高效地需求调研，知 掌握需求分析时文档编写的规 精通激活和家客业务，满足需 道如何规避风险点、细化关键 范和技巧，能够科学的进行文 求管理工作要求 点。 档更新和版本迭代。
2017-11-1至2017-12-30
积累日常需求调研过程中容易 对刚开发完成的功能点时行测 达成一致的沟通技巧，并整理 试、记录并提出改进方案 成行为规范
对需求全生命周期的跟进方 编写用户沟通行为规范和研发 法，测试关键点，验收注意问 沟通话术技巧等内容 题点等。
回顾自己日常沟通存在的问题 对需求跟进意义的认识和方法 和经验，并梳理成知识文档 总结
指导者的准备工作
所要调研的需求背景及系统现 激活和家客相关资料 状
往期优秀的需求文档讲解学习
被指导者的准备工作
了解所要学习的项目需求背景 自己往期常用的需求文档模板 主动学习激活及家客业务资料 及客户的需求内容。 样式及样例。
2023年版工厂在岗培训(OJT)实施方案(OPL)培训实施
2023年版工厂在岗培训（OJT）实施方案（OPL）培训实施在序培训（OJT）实施方案以下是XX工厂在岗培训I（OntheJobTraining z OJT）实施方案，供读者参考。
一■目的提升本工厂员工的操作技能，减少本工厂不良和缺陷率。
二、管理职责1.车间主任制定本方案草案，并征求操作工人意见进行修订。
2.生产部经理对本现场培训方案进行批准三、管理范围本车间新进员工及技能不熟练员工的岗位培训工作。
四.培训步骤1.为每一位需要培训的员工指定培训导师。
2.培训导师掌握被培训者的工作情况，技能情况。
3.培训导师根据被培训者的发展规划，对被培训者明确指出培训目标，以及通过培训要让他们达到的标准。
4.各班组为被培训员工制定培训计划，培训导师进一步作出详细的学习、培训内容项目与培训日程计划。
5.培训导师与被培训者沟通，使其了解现有水平和希望水平间的差距，并告诉其为了实现目标应进行怎样的学习。
6.培训导师对被培训者进行在岗指导和岗位技能传授，使其进行实际操作，并对操作中的错误进行指正。
7.对培训结果进行考核。
五、确定培训导师1.车间主任为每位操作工人分配制定导师，并使当事人提前确认。
2.制定的培训导师必须是工厂业务骨干，有丰富的本岗工作经验、较深厚的专业理论知识和业务能力，熟悉工厂各项规章制度、程序文件及工作指引，并具有较强工作责任心和敬业精神。
3.培训导师和被培训员工应共同参与制定培训工作目标、任务、结束时间及考核办法，整理成文并交人力资源部相关人员归档。
六、培训内容确定培训内容由班组长或其上级主管与培训导师共同为被培训员工制定,但是必须包括以下7项内容。
1.生产部管理手册，各类工作制度，车间规章制度，交接班制度，各类岗位职责。
2各种设施设备操作方法,设备运行记录方法,设备检修报告方法。
3.作业程序及作业方法，操作技能。
4.各种质量标准及示范，各类程序文件等。
5.各类原、辅材料，备品备件等物料的申领流程和使用方法及相关制度。
OJT 实施计划表
学员姓名： OJT 训练项目 期望目标 期间 指导人 实施状况（方法） ①熟悉现有的标准文件 ②问题及时指导 ③应对每月6S检查 ①每天异常相关报告至少一个 ②每周至少一次全员性的案例分享 期末评价 自评（20分）
一
对“6S”细节的 关注度 对异常具有基本 的分析和对应能 力（5WHY）
各种物品在管理 状态
6个月
XX
二
异常相关报告整 洁完整
6个月
XX
三
对BPCS查询功能 的掌握
熟练掌握
3个月
XX
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①每月2次上机实际操作
四 实施期间学员态度与学习情况跟进： 期末与员工面谈和考核结果（40分）：
总分：
（一）
（二）
（三）
（四）
期末评价 主管评价（40分）
管理培训生(店铺)OJT计划
管培生： 实习店铺： 开始日期：
时间
培训内容
1、服务标准 2、仓库管理
方式
导师
考核
（人事部）审核
第一阶段 （2个月）
3、陈列基础 4、盘点要领 5、服务标准 6、每月作业 1、收银管理 2、销售技巧
店铺同事带教
笔试+提问
店铺同事带教
第二阶段 （2个月）Fra bibliotek3、产品知识 4、营运流程 培训授课 5、数据分析 6、每月作业 1、新人带教 店铺同事带教 2、营运带班 笔试+提问
第三阶段 （2个月）
3、新开店流程区经授课 4、团队管理 5、视觉营销 6、每月作业 培训授课 陈列授课 笔试+提问
表
备注
日期：
新员工OJT培训表
27.在向顾客介绍时，能和顾客形成交流，询问顾客喜好，根据需求推荐商品（参加初级导购的初级培训）。
受训人签名
CAVA新姓名_____________入职时间：____________培训员：___________ 培训内容 阶段 1认识店铺人员，介绍岗位职责，本店铺的电话号码. 2.熟悉店铺环境（试衣间位置/仓库/洗手间/用餐时间/地点， 并清楚所在商场楼层竞品分布） 3.了解店铺仪容仪表及妆容标准，（店铺制度制度）。 4. 掌握基础陈列知识（陈列维护的基础要求，挂衣方法，出样要求）。 5.基础销售流程的练习，告知销售七部曲，并做示范。。 第 一 周 第 二 周 6.下午下班前做销售模拟，了解对卖场货品熟悉情况及销售灵敏度， 根据本人情况做出指导。 7.明确店铺的各项规章制度。 8.练习搭配，代班给出想要的风格让其做搭配。（参加色彩搭配培训课程）。 9.熟悉商品编号（详见教材）。 10. 明确店铺卫生，陈列标准。 11. 学习公司员工手册，明确公司考勤制度，加班，请假等其他规章制度。 12.熟悉门店日工作流程。 14.熟悉道讯的操作系统，学会电脑查货查看业绩。 15.了解公司的组织架构及部门领导。 15.带班对其前期的学习内容进行考核打分，指出其优点及需要改进的地方。 16.认识并学会分析顾客类型，做模拟销售了解其学习情况。 17.明确店铺的交接本、客定本、售后本、业绩表格的作用。 18.熟悉一人多客的重要性及运用。 19.能够主动，热情的接待每一位顾客，和同事之间相处和睦，友好合作。 第 三 周 第 四 周 20.能够熟悉商场及品牌的VIP卡办理流程。 21.熟悉品牌的退换货流程及会处理简单的退换货。（参加售后服务培训） 22.会协助陈列出样。 23.掌握货品的FAB并运用在销售中。（参加FABE话术培训课程）。 24.能够熟练的寻找销售时机，适时向顾客介绍（参加销售技巧20法培训课程）。 25.明白并正确的推广公司的促销活动。 26.参与门店的盘点，了解相关的流程。 28.成交后有附加销售的推荐（参加附加推销的课程） 备注：新员工的带教由带班主要负责跟进，每日下班时带班要对新员工当天的学习情况进行考核检查。 新员工分到班次后必须要有指定的师傅带教。 店长/带班评语： 培训时间 受训人签名
(精编)人力资源岗位培训OJT岗位培训计划模板
STEP1 第一阶段
2、熟悉叉车的使用及保养
1.能够识别叉车各个部件名称及功能 2.日常保养检查水、油、电路运行状态 3.掌握基本的保养方法
3、熟悉叉车工作操作程序
1.知道工作的职责范围，并合理安排 2.熟悉物料属性，了解物料装卸的基本要 求，避免因操作不当对物料的损坏 3.在保障效率的同时确保人员、财物的安全
物料科（叉车）岗位员工技能OJT在岗培训计划表
工种 培训学员 培训教师 入岗时间
叉车工 2011年6月28日
阶段
培训内容
1、上岗前准备工作
签约人： 签约人： 签约人：
.主任 .学员 .教师
培训技能要求
培训 时间至
1.了解一些工作中易发生的安全隐患及安全 知识 2.劳保用品正常穿戴注意事项 3.能够按照正确的操作方法驾驶叉车
第一阶段验收
验收人签字(车间主任等)： 师傅培训费奖励： 100 元。
STEP2 第二阶段
物料运转
1.叉车经常保持清洁，做好日常保养 2.能够循序渐进地操作难度较大的物料运转 装缷工作 3.能够判断出叉车的一些简单故障
第二阶段验收
验收人签字(车间主任等)： 师傅培训费奖励： 100 元。
STEP3 第三阶段
叉车技术考核及工序应会
1.巩固前期Biblioteka 习内容，能够流转物料到相应 工位及确保现场5S 2.熟悉保质保量的完成物资配送 3.能够做好日常保养，并能够排除叉车的简 单故障
第三阶段验收
验收人签字(车间主任等)： 师傅培训费奖励： 200 元。
说明：参照奖励标准，根据考核结果予以兑现；考核优秀适当上调奖金额度。 注： 1本表一式两份，培训开始时由车间、人力资源部各备份一份； 2整体验收结束，签字版复印件交人力资源部。
未来街市部新员工OJT培训内容及考核表
未来街市部新员工OJT培训内容及考核表
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姓名：
英文名：员工编号：
所属部门/组别：
未来街市部/水产组
职务：
进入部门/组别实习日期：
岗位OJT培训内容及考核表
经理/主管签名：
第一部分平均分：一、公司公共基础规章制度及要求
经理/主管签名：
总分:
(备注:总分=第一部分平均分*30%*40/5+第二部分平均分*70%*40/5)
三、员工的总体评价
1、员工的整体工作表现。
2、员工在工作方面仍须改善的地方。
四、员工面谈记录
备注：
1、此表适用对象：新入职员工或新岗位调动的员工。
2、部门/组别负责人须按照以上培训内容对新员工或新岗位调动的员工进行培训，并做好培训及考核登记。
3、培训时间安排：第一部分新员工入职两天内完成；第二部分第一阶段在新员工入职后两个星期内完成，第二阶段在新员工入职后两个月内完成，第三阶段在新员工入职后三个月内完成。
4、新员工试用期的第四至第六个月期间,担当者对新员工掌握较
差的项目进行加强培训并做好记录。
成绩以加强培训后的为准。
5、填妥以上表格內的所有項目后，部门/组别负责人须在新员工试用期结束前一周完成此表（新岗位调动的员工在新岗位一个月后完成），并交回人事部备查。
ojt培训计划表模板
诚信雨伞管理制度一、引言雨伞作为日常生活中常用的用品之一，能够保护人们在雨天的时候不被淋湿。
但是在很多公共场所，人们常常会遇到雨伞被借走不还、遗失、损坏等问题。
而针对这些问题，很多单位都建立了雨伞管理制度，以规范雨伞的使用和管理。
雨伞管理制度的建立可以有效地解决以上问题，提高单位的管理效率和公共秩序。
本文将对雨伞管理制度的建立和实施进行详细的阐述，希望能够为单位建立和完善雨伞管理制度提供一些建议。
二、雨伞管理制度的必要性1. 规范化管理雨伞作为一种公共物品，其使用者众多，但是缺乏规范的管理和使用制度。
这就容易导致雨伞的被人借用不还、遗失、损坏等问题。
因此，建立雨伞管理制度可以规范雨伞的使用和管理，提高雨伞的利用率和管理效率。
2. 提高单位形象单位如公共场馆、企事业单位等，经常会有很多人使用雨伞。
如果这些单位能够建立一套科学的雨伞管理制度，并严格执行，就可以提高单位的形象，树立良好的单位形象。
3. 保护雨伞资源雨伞作为一种生活用品，需要一定的成本来购买和维护，如果经常出现雨伞被人借用不还、遗失等情况，就会对单位的雨伞资源造成浪费。
在这种情况下，建立雨伞管理制度可以有效地保护单位的雨伞资源，降低雨伞的开支成本。
三、雨伞管理制度的内容1. 雨伞使用规定（1）明确雨伞的使用范围和对象。
（2）规定雨伞的使用时间和地点。
（3）对雨伞使用者的权利和义务进行详细规定。
2. 雨伞的购置与管理（1）规定单位购置雨伞的品类和数量。
（2）确定雨伞的存放地点和管理责任人。
（3）规定对雨伞的管理和维护进行详细规定。
3. 雨伞的借用和归还（1）规定单位内部人员对雨伞的借用和归还程序。
（2）对雨伞的借用期限和责任进行明确规定。
（3）对雨伞的借用和归还记录进行详细规定。
4. 雨伞的维护和修理（1）规定对雨伞的维护和保养的规范。
（2）对雨伞损坏的维修和报废程序进行详细规定。
5. 雨伞管理制度的执行和监督（1）确定雨伞管理制度的执行责任部门和责任人。
OJT实施审核表
□
7.
岗位培训师是否对于教学过程满意并持续提升教学成效。
□
□
8.
岗位培训师是否持续与现场作业人员讨论更好的操作流程，并修正作业指导书。
□
□
9.
岗位培训师的训练工作计划表制作是否完善无误。
□
□
10.
岗位培训师实施OJT时，是否做好各项必要的准备工作。
□
□
11.
学员对于其岗位培训师的教学方式能否完全接受、理解。
□
□
18.
学员受指导后是否提升个人对于公司的归属感。
□
□
19.
学员是否愿意持续发现操作问题，并请教其岗位培训师。
□
□
20.
学员是否因为学习愉快，表达希望成为岗位培训师的意愿。
□
□
总体审核意见：
审核者：
审核日期：
□
□
12.
教学过程中，岗位培训师与学员彼此间互动是否融洽。
□
□
13.
从事指导工作后，现场是否得到改善。
□
□
14.
学员是否于OJT后增强工作信心。
□
□
15.
学员受指导后，作业现场的耗材、工具耗损率是否下降。
□
□
16.
学员受指导后，是否提高其准时完成工作的比率。
□
□
17.
学员是否于指导后，建立正确的工作态度。
OJT实施成效审核表
OJT内容：岗位培训师：学员
项次
审核内容
是
否
1.
学员是否按照工作指示书内容执行工作。
□
□
2.
学员操作成效是否完全符合该工作要求标准。
□
人力资源管理OJT实施记录表
人力资源管理OJT实施记录表
注：在“被指导者各知识点的掌握”一栏内按照以下符号填写：
Ａ—已完全掌握Ｂ—掌握程度一般Ｃ—掌握程度较差，但可通过努力改善
Ｄ—掌握程度极差，不能通过努力后掌握
1．“指导项目”一栏，摘写ＯＪＴ计划表中“实施内容及方法”一栏的流程，每一个流程为一个指导项目。
2．“指点要点”一栏，摘写ＯＪＴ计划表中的“指导要点”一栏中有关本指导项目的知识要点。
3．“指导时间”一栏，填写该指导项目进行的具体时间。
4．“被指导者各知识点的掌握”一栏，根据表下的“说明”，评估被指导者知识的掌握情况后填写。
OJT在职教育训练记录表 1
单位主管
（Charge person）:
申请人（Applicant）
Training Sort Training Item （H） Operations Remark Instructor Time to based on Go
共通项 目
General Item
专业项 目
Specialized Item
综合 评定
Overall Appraisal
备注：（1）各项训练项目须于正式上岗日之前完成。
（3）此份表格由单位保存以供稽核。
This document should be saved for checking
(4)共通项目含QA作业指导书相关知识。
The general correlation knowledge items including the QA instruction and
OJT在职教育训练记录表
On The Job Trainging Record List
单位代码（Company Code）： ________ 姓名（Name）： ____ 负责工作名称（Responsible work name）： _____ 正式上岗日（Go on duty Dated） ________ 训练类 训练项 目标 所需 作业依 评 指 导 别 目 Object 时间 据 语 者
All of the trainhed before go on duty dated
（2）（OJT）记录表所列之训练项目必须符合规定 者，才准予担任该项工作。
The staffs would be approved to work when all of the training item on the OJT Record list should meet the specification
OJT实施计划
XXX公司公司LogoXXX部员工在岗培训(OJT)实施计划书拟定人：xxx日期：2012-x-24一、前言从去年年初开始到现在，我们就在用PPT的形式进行员工技能培训。
就目前情况看，收效甚微，在员工的现场操作中还是会经常出现一些低级错误，产品质量还是得不到保证，返工特别多。
作为一个劳动密集型的生产加工企业，对于工艺技术的要求是很高的。
对于准确的工艺技术，执行部门是否能切实的按照标准、流程一步一步准确的操作成为我们现场管理的重点。
由于员工技能的差异化，会直接导致产品质量的不稳定性，经常会有这样的现象发生：以前做过的大货，现在做却会出现这样那样的质量问题。
其中的因素有很多，但最重要一点就是我们没有持续地做好岗位技能培训与评估。
在岗培训是让员工尽快熟悉岗位技能和提高工作能力的最好方法，离开实际的工作岗位去谈岗位技能，那只是纸上谈兵。
只有一边工作、一边体会、一边摸索、一边总结，才能更快地掌握操作技能、提高岗位技能和工作能力。
我们必须重新思考这个问题：每个月为员工做技能培训的目的和初衷是什么？一来可以让新员工了解一些基本的操作知识；二来是巩固老员工的基本操作知识；第三点，也是最重要的，就是让员工按照工艺标准进行操作、杜绝低级错误发生、稳定产品质量、为公司避免不必要的损失。
目前对员工的培训方式也不适合公司发展的需要，为了达到以上三点目的，我们必须改变培训方式，而在岗培训是最适合的方式。
二、OJT的实施1、确定培训（辅导）老师OJT的目的就是结合实实在在的现场业务，通过新人与老员工(车间主任、班长或两年以上经验丰富的老员工)“一对一”的指导及自我学习，让学习者尽快掌握本岗位所必要的基本知识及专业技能，并达到熟练程度。
这种方法的特点是以现场业务为中心和主动学习为主，再配备有能力的员工做认真的指导，是一个行之有效、开放式的岗位训练方法。
[详见表1：XX部OJT培训讲师资历表]。
表1：XX部OJT培训讲师资历表必要时，可建立相辅助的OJT管理组织，用“法治”取代“人治”。
店铺新进员工OJT培训项目
了解需求
主动询问顾客需求
5
5
询问顾客喜好/穿着场合/运动习惯以了解需求
介绍产品
根据顾客需求主动推荐合适的商品或给出建议
2
10
介绍产品特性和优点：
（以下做到两项得满分）
面料
4
版型
4
功能
4
其它
4
鼓励试穿
主动邀请顾客试穿
2
5
帮顾客找到所需要的尺寸
2
除顾客中意的产品外，尝试推荐店内其它商品
1
试衣间试穿
陪同/引领顾客到试衣间，如比较繁忙应指明试衣间方向
标准
细节分
项目分
得分
100
0
服务形象
着统一制服，并干净整齐，无穿着竞争品牌的产品
2
5
面部及头发干净，个人卫生良好，无不雅体味或口气
2
佩戴工号牌且字迹清楚
1
顾客进店时，员工为工作状态，不应有以下行为：
5
整理个人妆容
使用手机
吃/喝东西
聚集在试衣间/仓库等处休息,导致卖场没有店员可以招待顾客
相互聊天
服务态度
以《产品图册》为参照，指导员工学习，对难点进行讲解；随时以问答形式练习。
顾客服务
包括“服务形象，服务态度；
欢迎，开场白，了解需求，介绍产品”环节。
指引员工学习《入职指引》，对员工现场表现进行指正。
第7-10天
顾客服务
包括“鼓励试穿、试衣间、鞋类试穿，促进购买”环节。
指引员工学习《入职指引》，对员工现场表现进行指正。
始终保持微笑和积极的态度
5
10
积极倾听顾客的表达（如点头或口头回应“是的、嗯”）
5
(精编)人力资源岗位培训OJT教导实施方案
2
识 况；
4、每人焊第一条产品时对第一节（中节与轴盖）的溶胶有做检查；
5
5、焊完后在装框时轻放，不允许出现强压、斜放、碰撞等情况；
5
轴盖：360°旋转观察溶胶是否饱合
4
溶胶：360°旋转产品从轴盖至中节观察各中节溶胶状况
4
6 自检技能
外观：360°旋转产品检查是否有无插错叶片、错位、黑点现
5
4
操作安全 规范
3、双手在焊接时放置位置
5
4、出现废品时不允许连续快速按启动开关或按急停键直接复位；
5
5、握住摆杆的左手在焊端盖时按下开关后立即移到机台外面；
5
1、一框用完换另一框散件时轻拿轻放，未出现下层散件被压的现象
3
散件、产 2、散件抓取与焊接的过程中有对散件做目视检查；
5
5 品质量意 3、散件抓取过程中轻拿轻放，抓取与摆放机台面未出现掉落与碰撞情
焊接操作技能评分表(样表）
序号 考核内容
考核标准
考核 实际 分值 分值
考核老师
备注
1、焊接完10支≤12分钟
3
1 生产效率 2、焊接完10支≤10分钟
4
3、焊接完10支≤8分钟
6
1、抓取散件过程中不允许出现现件掉落在地面、碰撞机台或料框；
2
2
散件的抓 取
2、抓取中节后放在机台右边、最多只允许放三层；
5
考核人：
考核老师：
确认人：
考核时间：
注明：
1、此表格必须3人签名才能生效。
1、考核成绩必须有2人以上确认方可生效。
2、被考核人成绩必须列入员工档案，以便后期作为参考依据。
3、考核合格后由车间人力资源部发放上岗证书，转入正式员工并开始计件