高二政治用联系的观点看问题课件
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人教版用联系的观点看问题精讲课件PPT
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5.国家元首从表面上看是个人，但事 实上， 是一个 国家机 关，是 一个国 家在实 质上或 形式上 的对内 和对外 的最高 代表。
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6.我 们 经 历 了 学习 的辛苦 ，收获 学习的 成果时 ，那种 发自内 心的愉 悦让我 们体验 到学习 的美好 ，它是 学习过 程带给 我们的 美妙享 受。
❖
7.学 习 过 程 中 需要 集中注 意力、 耗费精 力，遇 到困难 和阻挠 时需要 调节不 良情绪 等，这 些都需 要我们 凭借坚 强的意 志作出 努力。
❖
8.对 某 方 面 的 知识 有强烈 兴趣时 ，自己 解决某 个问题 时，学 习中找 到志趣 相投的 同伴时 ，发现 自己的 潜能时 我们都 可以体 味到学 习带来 的快乐 。
7.2 用联系的观点看问题
（一）坚持整体与部分的统一
整体
自主学习
部分
辩证 关系
整坚体持第与整一部体部分与分的部区分说别的教统材一
1 含义不同
整体
整体指事物的全局和发展 的全过程
部分是事物的局部和发展
部分
的各个阶段
表 从数量上看，整体表现为一，
现
部Hale Waihona Puke 表现为多整坚体持第与整一部体部分与分的部区分说别的教统材一
2 地位和功能不同
主导地位，统率部分，具有部分
整体
不具备的功能
部分
被支配地位，部分服从于
整体
整体与部分的区别
盲人摸象
从哲学角度看： 坐井观天、盲人摸象错在哪里？
整体第与一部部分分的联说系教材
12
两者相互依赖
整体
整体是由部分构成的
部分
部分是整体中的部分
整体第与一部部分分的联说系教材
用联系的观点看问题ppt课件正式版
(2)可以结合自己的实际情况，总结学习方 法。
5．教材P59“探究问题2”
提示：(1)不是。系统内部各要素的结合使 整体的功能具有了趋向强化的特征。整体的 功能不是部分的简单相加，多桨船是在其他 船只性能的基础上趋向强化的体现，整体功 能大于部分功能之和。
(2)冯湛运用了综合的思维方式造出了性能 极佳的多桨船。这样的思维方式的启发是： 首先从整体出发认识事物和系统，又要把事 物和系统的各个部分、各个要素联系起来进 行考察，统筹考虑，优化组合。冯湛造船的 故事，说明要从事物的整体性出发，考察系 统的各个要素，充分发挥各个要素的作用， 才能真正实现优化组合，最终实现整体的最 优目标。
(2)必须重视________的作用，用局部的发 展推动整体的发展。
1.关键部分对整体的发展起决定性作 用，但部分不可能决定整体
(1)在整体和部分的关系中，整体居于主 导地位，整体统率着部分，具有部分所不 具备的功能；部分在事物的存在和发展过 程中处于被支配地位，部分服从和服务于 整体。
(2)①国家兴亡，匹夫有责。②个人与社会 的关系。③个人利益与集体利益的关系。④ 队员与球队的关系等。
4．教材P59“探究问题1”
提示：(1)上述两种学习方法中，包含了系 统和要素的辩证关系，它启示我们掌握系统 优化的方法：一要遵循系统内部结构的有序 性和整体性；二要用综合的思维方式来认识 事物。
2．系统的基本特征
整体
要(1素)整体性：即系统作为一个________具有 它的每一个________都不能单独具有的功 能。
(2)有序性：即系统的各要素总是按照 一_定__的_顺_序__和_方_向___________发生作用的。
(3)内部结构的优化趋向：即整体的功能不 简是单相部加分的___________，整体大于部分之
5．教材P59“探究问题2”
提示：(1)不是。系统内部各要素的结合使 整体的功能具有了趋向强化的特征。整体的 功能不是部分的简单相加，多桨船是在其他 船只性能的基础上趋向强化的体现，整体功 能大于部分功能之和。
(2)冯湛运用了综合的思维方式造出了性能 极佳的多桨船。这样的思维方式的启发是： 首先从整体出发认识事物和系统，又要把事 物和系统的各个部分、各个要素联系起来进 行考察，统筹考虑，优化组合。冯湛造船的 故事，说明要从事物的整体性出发，考察系 统的各个要素，充分发挥各个要素的作用， 才能真正实现优化组合，最终实现整体的最 优目标。
(2)必须重视________的作用，用局部的发 展推动整体的发展。
1.关键部分对整体的发展起决定性作 用，但部分不可能决定整体
(1)在整体和部分的关系中，整体居于主 导地位，整体统率着部分，具有部分所不 具备的功能；部分在事物的存在和发展过 程中处于被支配地位，部分服从和服务于 整体。
(2)①国家兴亡，匹夫有责。②个人与社会 的关系。③个人利益与集体利益的关系。④ 队员与球队的关系等。
4．教材P59“探究问题1”
提示：(1)上述两种学习方法中，包含了系 统和要素的辩证关系，它启示我们掌握系统 优化的方法：一要遵循系统内部结构的有序 性和整体性；二要用综合的思维方式来认识 事物。
2．系统的基本特征
整体
要(1素)整体性：即系统作为一个________具有 它的每一个________都不能单独具有的功 能。
(2)有序性：即系统的各要素总是按照 一_定__的_顺_序__和_方_向___________发生作用的。
(3)内部结构的优化趋向：即整体的功能不 简是单相部加分的___________，整体大于部分之
选修——7.2用联系的观点看问题 课件(共62张PPT)
（1）原理：整体处于主导地位，统率着部分，整体 具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影 响到部分。 方法论： 树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择 最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能 大于部分功能之和的理想效果。 （2）原理：整体由部分构成,部分的功能及其变化会 影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整 体的功能起决定作用。 方法论： 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发 展推动整体的发展。
洗 开 水 壶1分钟 洗 茶 壶 烧开水15分钟 洗 茶 杯 拿 茶 叶
沏茶
实践系统优化方法
用系统优化的方法学习政治科。
广西文科状元董春 对文科来说，主干知识是最重要的，政治也是如此。 主干知识不仅是要记牢，同时也要求理解与运用，所以 对于主干知识就须先理解后记忆。 如对价值规律、哲学的一些观点都必须有很深刻的 理解，可以做一些辅助的练习，学会运用。政治的观点 只要多应用，时间长了就能信手拈来，但一定要养成正 确运用的好习惯，对观点的表述要完整，以后自然就会 这样答了。 八面受 政治与我们日常生活的联系相当密切，只是理论化 敌法 与抽象化了，但我们还是可以结合现实生活去理解，寻 找身边的例子把它具体化，就能方便记忆理解。政治书 对问题的分析很值得我们去学习，从中可以发现政治的 思维方式与大体的思路，对答主观题很有帮助。
复习提问
1、回顾我们共同学习的有关联系的世界观和方 法论 2、怎样用联系的观点看问题？ 联系具有普遍性，要求我们…… 联系具有客观性，要求我们……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
联系具有多样性和条件性，要求我们……
1、全面理解整体和部分的区别与联系。 （识记及理解） 2、整体和部分关系原理及方法论要求。 （理解及运用） 3、系统的含义、基本特征（理解） 4、系统和要素关系原理及方法论要求。 （理解及运用）
洗 开 水 壶1分钟 洗 茶 壶 烧开水15分钟 洗 茶 杯 拿 茶 叶
沏茶
实践系统优化方法
用系统优化的方法学习政治科。
广西文科状元董春 对文科来说，主干知识是最重要的，政治也是如此。 主干知识不仅是要记牢，同时也要求理解与运用，所以 对于主干知识就须先理解后记忆。 如对价值规律、哲学的一些观点都必须有很深刻的 理解，可以做一些辅助的练习，学会运用。政治的观点 只要多应用，时间长了就能信手拈来，但一定要养成正 确运用的好习惯，对观点的表述要完整，以后自然就会 这样答了。 八面受 政治与我们日常生活的联系相当密切，只是理论化 敌法 与抽象化了，但我们还是可以结合现实生活去理解，寻 找身边的例子把它具体化，就能方便记忆理解。政治书 对问题的分析很值得我们去学习，从中可以发现政治的 思维方式与大体的思路，对答主观题很有帮助。
复习提问
1、回顾我们共同学习的有关联系的世界观和方 法论 2、怎样用联系的观点看问题？ 联系具有普遍性，要求我们…… 联系具有客观性，要求我们……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
联系具有多样性和条件性，要求我们……
1、全面理解整体和部分的区别与联系。 （识记及理解） 2、整体和部分关系原理及方法论要求。 （理解及运用） 3、系统的含义、基本特征（理解） 4、系统和要素关系原理及方法论要求。 （理解及运用）
3-7-2用联系的观点看问题
第三单元
第七课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
(2)相互联系、密不可分。一方面，整体离不开部分。整 体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在；部分的功 能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚 至对整体的功能起决定作用；另一方面，部分离不开整体。 部分是整体的部分，离开整体，部分就不成其为部分；整体 的功能状态及其变化也会影响到部分。
区别 地位、 整体居于________，整体统率着部分， 作用、 具有部分所不具备的功能；部分在事物 功能不 的存在和发展过程中处于________的地 同 位，部分服从和服务于整体
第三单元 第七课 第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
整体是由________构成的，离开了部 相互 分，整体就不复存在；部分是________ 联系 的部分，离开了整体，部分就不成其为 联系 部分 部分的功能及其变化会影响整体的功 密不 能，________的功能及其变化甚至对整 可分 体的功能起决定作用；整体的功能状态 及其变化也会影响到部分
整体
部分
注意：整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的 关系。(1)整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部 分功能之和。 (2)只有当部分以最优化的方式组成整体时， 整体的功能才会大于部分功能之和
第三单元
第七课
第2框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修4
2.准确把握系统优化的方法 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构 含义 成的统一整体，要素是组成一个整体的相 互作用着的部分 整体性原则是系统优化方法的核心。系统 系统 的特 征 整体 性 作为一个整体具有它的每一个要素都不能 单独具有的功能；它要求人们对事物的属 性的认识进入到“整体性”的认识，从而 开拓了对事物整体性研究的新领域
高二政治人教版必修四72用联系的观点看问题(30张)PPT课件
同学们知道孙膑是如何取胜的吗？
18
还是原来的马，只是 调换了出场的顺序，就 可以转败为胜。
田忌 败
上
齐威 王
上
中
败
中
下
败
下
田忌
上 胜
中 胜
下
败
齐威 王 上
中
下
19
掌握系统优化的方法
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局，注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹 的出场次序
通过合理安排次序，使系统 结构出现优化调整
整体的最优目标 要求
整体处于主导地位、起着统率作用
部分的变化会影响整体的变化，关键部分甚 至还会对全局产生决定性的影响。
要求
（2）重视部分的作用，用局部的发展推动整体 的发展。
一个原始森林生态系统，由生产者（以乔木为主的绿 色植物）、消费者（森林动物）、分解者（细胞真菌等腐 生微生物）、无机环境（土壤、光、温度、水、二氧化碳、 氧气、风、雷、电等非生物）四部分相互联系而构成。14
27
太阳系是一个系统
28
丁渭修宫殿
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
8
相互联系
（1）二者相互依赖
①整体离不开部分 整体由部分组成，整体功能的 形成离不开部分原有的功能。 ②部分也离不开整体 部分是整体中的部分，部分 离开整体就不再具有部分的功能。
9
战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮 士荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人 弹琴奏乐。
18
还是原来的马，只是 调换了出场的顺序，就 可以转败为胜。
田忌 败
上
齐威 王
上
中
败
中
下
败
下
田忌
上 胜
中 胜
下
败
齐威 王 上
中
下
19
掌握系统优化的方法
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局，注重整体目标
根据对方的部署，调整马匹 的出场次序
通过合理安排次序，使系统 结构出现优化调整
整体的最优目标 要求
整体处于主导地位、起着统率作用
部分的变化会影响整体的变化，关键部分甚 至还会对全局产生决定性的影响。
要求
（2）重视部分的作用，用局部的发展推动整体 的发展。
一个原始森林生态系统，由生产者（以乔木为主的绿 色植物）、消费者（森林动物）、分解者（细胞真菌等腐 生微生物）、无机环境（土壤、光、温度、水、二氧化碳、 氧气、风、雷、电等非生物）四部分相互联系而构成。14
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太阳系是一个系统
28
丁渭修宫殿
29
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
8
相互联系
（1）二者相互依赖
①整体离不开部分 整体由部分组成，整体功能的 形成离不开部分原有的功能。 ②部分也离不开整体 部分是整体中的部分，部分 离开整体就不再具有部分的功能。
9
战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮 士荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人 弹琴奏乐。
用联系的观点看问题课件 (共43张PPT)
个人与集体之间也存在着密切的 联系。例如，个人利益与集体利 益之间需要平衡，个人的发展也
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系， 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中， 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
利用联系解决问题
建立联系
根据问题分析，建立各因 素之间的联系，形成解决 方案。
整合资源
利用各种资源之间的联系， 整合资源以解决问题。
协同合作
通过团队协作，利用团队 成员之间的联系，共同解 决问题。
解决实际问题的案例分析
问题背景
一个城市面临严重的交通拥堵 问题。
问题分析
交通拥堵与城市规划、道路状 况、公共交通、私家车数量等 因素有关。
感谢您的观看
分析因素之间的关联
分析各因素之间的相互关系和影响，了解它们之间的相互作用和因 果关系。
确定关键联系
在众多联系中，找出对决策有重大影响的联系，把握住关键因素。
利用联系制定决策
制定基于联系的策略
根据识别出的联系，制定相应的策略和行动计划，以充分利用有利 联系，避免或减轻不利联系的影响。
建立有效的沟通机制
应用联系观点的案例分析
经济与政治的联系
在经济全球化的背景下，经济与 政治之间的联系越来越紧密。例 如，经济政策的变化可能引发政 治动荡，政治稳定又能够促进经
济发展。
社会与自然的联系
人类社会与自然环境之间存在着 密切的联系。例如，环境污染可 能引发社会问题，社会问题的解
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系， 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中， 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
利用联系解决问题
建立联系
根据问题分析，建立各因 素之间的联系，形成解决 方案。
整合资源
利用各种资源之间的联系， 整合资源以解决问题。
协同合作
通过团队协作，利用团队 成员之间的联系，共同解 决问题。
解决实际问题的案例分析
问题背景
一个城市面临严重的交通拥堵 问题。
问题分析
交通拥堵与城市规划、道路状 况、公共交通、私家车数量等 因素有关。
感谢您的观看
分析因素之间的关联
分析各因素之间的相互关系和影响，了解它们之间的相互作用和因 果关系。
确定关键联系
在众多联系中，找出对决策有重大影响的联系，把握住关键因素。
利用联系制定决策
制定基于联系的策略
根据识别出的联系，制定相应的策略和行动计划，以充分利用有利 联系，避免或减轻不利联系的影响。
建立有效的沟通机制
应用联系观点的案例分析
经济与政治的联系
在经济全球化的背景下，经济与 政治之间的联系越来越紧密。例 如，经济政策的变化可能引发政 治动荡，政治稳定又能够促进经
济发展。
社会与自然的联系
人类社会与自然环境之间存在着 密切的联系。例如，环境污染可 能引发社会问题，社会问题的解
《用联系的观点看问题》ppt课件(共50张PPT)
主题目的
主题介绍
联系的定义与特点
定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
特点
普遍性、客观性、多样性、条件性。
说明
联系存在于一切事物和现象之间，不受人的主观意志影响。联系具有多种形式和条件，需要具体问题具体分析。
联系的普遍性
02
总结词：自然界中的一切事物和现象都处于相互联系、相互作用之中，不存在孤立存在的事物。 详细描述：自然界中的生物、非生物以及自然现象之间都存在着相互依存、相互制约的关系。例如，气候变化会影响动植物的分布和习性，而动植物的繁衍又会对环境产生影响。 总结词：人类在利用自然资源和改造自然环境的过程中，必须充分认识到自然界的联系性，采取可持续发展的方式，以维护生态平衡。 详细描述：人类的生产、生活等活动与自然界息息相关，对自然资源的过度开采和环境破坏会导致生态失衡，进而影响人类的生存和发展。因此，人类需要尊重自然规律，合理利用自然资源，保护生态环境。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性，以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维，提高分析和解决问题的能力。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，人们要基于事物的客观联系去改造世界。
联系的客观性
联系的主观性
人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
联系的主观性并不意味着人们可以随意建立联系，人们必须基于事物固有的联系，遵循客观规律，才能建立新的联系。
主题介绍
联系的定义与特点
定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
特点
普遍性、客观性、多样性、条件性。
说明
联系存在于一切事物和现象之间，不受人的主观意志影响。联系具有多种形式和条件，需要具体问题具体分析。
联系的普遍性
02
总结词：自然界中的一切事物和现象都处于相互联系、相互作用之中，不存在孤立存在的事物。 详细描述：自然界中的生物、非生物以及自然现象之间都存在着相互依存、相互制约的关系。例如，气候变化会影响动植物的分布和习性，而动植物的繁衍又会对环境产生影响。 总结词：人类在利用自然资源和改造自然环境的过程中，必须充分认识到自然界的联系性，采取可持续发展的方式，以维护生态平衡。 详细描述：人类的生产、生活等活动与自然界息息相关，对自然资源的过度开采和环境破坏会导致生态失衡，进而影响人类的生存和发展。因此，人类需要尊重自然规律，合理利用自然资源，保护生态环境。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性，以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维，提高分析和解决问题的能力。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，人们要基于事物的客观联系去改造世界。
联系的客观性
联系的主观性
人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
联系的主观性并不意味着人们可以随意建立联系，人们必须基于事物固有的联系，遵循客观规律，才能建立新的联系。
72必修4哲学第七课《用联系的观点看问题》PPT课件
2004年 雅典奥运会
张楠领衔的女队一个接一个的发挥失常， 获得了第七名，这是历史最差成绩。
2008年 北京奥运会
由程菲领衔的女子体操队历史上第一次获
得冠军，这个成绩也是历史最佳成绩。
2008年8月13日 梦圆北京
6
区 别1：含义不同
静态上看 事物的全局 整体
动态上看 事物发展的全过程
静态上看 事物的局部 部分
18
试一试
结合你的学习与生活实际谈 谈你是如何协调整体和部分 的关系的？
19
哲学范畴
现代系统论
整体和部分 ≈ 系统和要素
掌握系统优化的方法
1、系统的含义 2、系统的基本特征 3、要求
20
游戏
规则：每组可选2-3人
1、每人用左手或右手的食指支撑小棒,其它四 指不可碰到棒子。
2、食指必须平伸，不可勾到棒子。 3、小组成员齐力将棒子从胸前往下移至地面
12
29届奥运会体育代表队报告 -----杨威《团队成就了我》
13
讨论
是什么原因使杨威一步步走向 成功？这说明什么哲学道理？
14
联系 2
相互影响
整体
影响 影响
部分
15
1、天下兴亡，匹夫有责 2、滴水不能行舟，独木不能成林 3、花在树则生，离枝则死；鸟在群则乐，离群则悲。 4、国兴则家昌，国破则家亡 5、一着不慎，全盘皆输 6、牵一发而动全身 7、木桶理论：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容 积取决于最短的那块木板
第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水 呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。 第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水 桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水， 把水缸装满。三个小和尚分工不同，三习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
用联系的观点看问题PPT课件
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
一、整体与部分的辩证关系原理（课内作业）
1、《预习与自评》1、2、3、4、5、7、8 2、《课堂训练巩固》1、2、3、4、6、7
一、整体与部分的辩证关系原理（课外作业）
1、讲学稿《课堂训练巩固》9、11
2、见P57：请用整体与部分的辩证关系分析 “黄筌为什么无法改动吴道子的画？” 3、见P58：为什么说离开了人的身体的手不 能算是人的一部分？
4、整体的功能状…态…及整其体部变的分化功服也能从会会和影大服响于务到部于部分整分功体能之和； ……整体的功能会小于部分功能之和
第一步：
1981年-1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题
第二步：
到20C末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平
第三步：
到21C中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平， 人民生活比较富裕，基本实现现代化
1、整体功能大于部分功能之和
2、整体与部分的关系不同于整体功能与 部分功能的关系。整体一定大于部分， 但整体功能不一定大于部分功能。
一、整体与部分的辩证关系原理（理论联系实际）
2009年2月1日，新华社授权发布了《中共中央国务 院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若 干意见》。《意见》明确提出要把保持农业农村经 济平稳较快发展作为首要任务，千方百计保证国家 粮食安全和主要农产品有效供给，为经济社会又快 又好发展继续提供有力保障。 请结合整体与部分的辩证关系原理分析国家为什么 要把保持农业经济平稳较快发展作为首要任务？
人教版高中政治第7课 用联系的观点看问题 (共20张PPT)教育课件
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意执 着；让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦然 的接 受命 运的馈 赠， 把是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
学以致用
谈谈你的梦想并用整体 和部分的辩证关系原理说 明中国梦与个人梦的关系
二、掌握系统优化的方法
系统的含义：
系统——由相互联系和和相互作用的诸要 素构成的统一整体。
整体性
系统的特征
有序性
内部结构的优化趋向
初赛
田忌 败
上
齐威王 上
中
败
中
下
败
下
再赛
田忌
上 胜
中 胜
下
败
齐威王 上 中 下
田 忌 赛 马
观点 B、违背了从整体上把握事物之间联系 的观点，割裂了局部与整体的关系。 C、搞好局部就能好 D、割裂了头与脚的关系
课后作业：
学生每天的时间是一定的，在一定的时间 里，我们要安排好学习、锻炼、休息等各个环 节。时间安排的是否合理、科学，直接关系到 我们每天的学习效率，关系到我们自身的全面 发展。
• • 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
【高中政治】用联系的观点看问题ppt精品课件25
思考：这则故事体现了什么哲学道理？
“国兴则家昌,国破则家亡。”
整体 影响
部分
整体的功能及其变化会影响到部分
“一着不慎，满盘皆输。”
部分
制约
部分的功能及其变化会影响到整体
整体
（2）相互作用 整体的功能及其变化会影响到部分; 部分的功能及其变化会影响到整体.
关键部分的功能极其变化甚至对 整体的功能其决定作用
（1）、整体与部分的辩证关系
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看 它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从 内涵不同 相 数量上看它是多。
互 区 地位、作 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分 别 用、功能 所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程 中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 不同
学习目标
1、识记整体与部分的含义以及 系统的含义及基本特征。 2、理解整体与部分、系统与要 素的关系以及方法论要求。 3、尝试运用系统优化的方法。
黄筌为什么无法改动吴道子 的画？ 如果让你改动这幅画，你会 怎样做？谈谈你的看法。
一、坚持整体与部分的统一
1.整体和部分的含义
整体
事物的全局及发展的全过程
《 庸 人 治 驼 》
对我们有什么启示？
2、整体和部分的关系原理的方法论
①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选
择最佳方案，寻求最优目标
要求
整体处于统率的主导地位，整体具有部分所不具备 的功能。
部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功 能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
要求
②搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
①含义不同
整体指事物的全局和发展的全过程，从数
量上看它是一； 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从 数量上看它是多。
人教版高中政治用联系的观点看问题 (共23张PPT)教育课件
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• • 学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
用联系的观点看问题PPT课件14
地位、作 用、功能
不同
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上 看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段， 从数量上看它是多。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部 分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展 过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于 整体。
相 互
相互依赖
整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复 存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分
用用综综合合的的思思维维方方式式来来认认识识事事物物—。— 着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部
分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组 合，形成对这一事物的完整准确的认识。
整体、部分的含义
区
整体与部分的关系，属于系 统与要素的关系。系统的基 本特征是整体性、有序性、
整体与部分的地位、 别
作用和功能
邓小平关于现代化建设“两个大局”的战略构想：
区域经济协调发展
二、掌握系统优化的方法
1、系统的的含义及特征
（1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素 构成的统一整体； （2）系统的基本特征是：
整体性、 有序性、 内部结构的优化趋向。
二、掌握系统优化的方法
2、掌握系统优化的方法
系统的基 本特征
方法论要求
这也说明了，当构成整体的部分在单独 存在时，只具有其自身特定功能，不具有整 体的功能，而当它们有机联系、形成整体时 ，就会产生部分所没有的新的整体功能。即 整体具有部分所没有的功能。
运用新知 “三个和尚没水喝”
一个和尚担水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃
1、说明什么哲学道理？
导致这一结果的根本原因就在于人数虽 然多了，但没有形成合理的结构，不是 相互支持，相互促进，而是相互制肘、
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1+1+1=0 即 ‹3
还是原来的马，只是调换了出 场的顺序，就可以转败为胜。
田忌 上
败
上
齐威 王 上
田忌 上 胜
齐威 王
中
Hale Waihona Puke 败中中胜
中
下
败
下
下
败
下
请问：千手观音给我 们什么哲学启示？
音千 手 观
黄筌为什么无法改动吴道子 的画？ 如果让你改动这幅画，你会 怎样做？谈谈你的看法。
１、坚持整体与部分的统一
4、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木 板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木 板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低 的那块木板。这说明（ ） A、部分影响整体 B、整体在与部分的关系中，整体处于决定的 地位 C、整体处于矛盾的主要方面 D、部分处于矛盾的主要方面
黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立 的存在……只有作为有机体的一部分，手才获 得它的地位。”这说明（ ） A 、整体和部分是相互依赖、不可分割的。 B 、部分离不开整体，但整体可以离开部分。 C 、整体和部分的地位是平列等同的。 D 、只有把部分放到整体中去，才能正确地认 识部分的性质。
整体
部分
思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部 件都不具有计时的功能，说明什么？
战国时期燕太子丹的故事
据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的 是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会 上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美 女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴 声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的 手，连连称赞：“好手！好手！”并一 再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称 赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断， 放在盘子里，送给荆轲。
２、掌握系统优化的方法
（1）系统含义和特征
地球，由地核、地幔、 地壳三大部分的相互联 系构成的系统。 整体和部分的关系，在一定意义上
就是系统和要素的关系。
系统是由相互联系和相互作用的 诸要素构成的统一整体。
（2）掌握系统优化方法必须做到三个方面的
① 着眼于事物的整体性
② 要注意系统内部结构的有序性 ③ 要注意系统内部结构的优化趋向
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上 看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段， 从数量上看它是多。 整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部 分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展 过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于 整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复 存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分 就不能成为部分
1、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林 则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是 ( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。
2、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴 声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上， 何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声 三者之间的联系表明 A、事物与事物之间是有区别的 B、系统与要素是可以相互转化的 C、整体具有部分所不具有的功能 D、整体功能总大于部分功能之和
思考：这则故事体现了什么哲学道理？
“一着不慎，全盘皆输。”
部分
制约
整体
“国兴则家昌,国破则家亡。”
整体
决定
部分
导致这一结果的根 本原因就在于人数 虽然多了，但没有 形成合理的结构， 不是相互支持，相 互促进，而是相互 制肘、相互消磨， 结果各要素的力量 三个和尚没水喝 或作用被内耗了， 出现了1＋1＜2的效 应。
第二框 用联系的观点看问题
洪泽外中 钱传先
二、用联系的观点看问题
１、坚持整体与部分的统一 （1）整体与部分的关系 （2）如何处理整体与部分的关系(方法论)
２、掌握系统优化的方法 （1）系统和要素含义 （2）掌握系统优化方法必须做到三个方面 （3）掌握系统优化方法的要求
１、坚持整体与部分的统一 （１）整体与部分的关系 内涵不同 区 地位、作 别 用、功能 不同 相互依赖 联 系
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 相互影响 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用； 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
可相转化
在一定条件下可相互转化
（2）如何处理整体与部分的关系
•
①树立全局概念，立足整体，统筹 全局，选择最佳方案，实现整体的最优 目标，从而达到整体功能大于部分功能 之和的理想效果； • ②同时必须重视部分的作用，搞好 局部，用局部的发展推动整体的发展。
(3)系统优化的方法要求我们用 综合的思维方式来 认识事物
不能 只看树木 ,不见森林
二、用联系的观点看问题
１、坚持整体与部分的统一 （1）整体与部分的关系 （2）如何处理整体与部分的关系(方法论)
２、掌握系统优化的方法 （1）系统和要素含义 （2）掌握系统优化方法必须做到三个方面 （3）掌握系统优化方法的要求
3、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市 的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市 形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山 水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这 两种城市给我们的启示是 A、要正确处理主次矛盾的关系 B、要注重量的积累 C、要树立整体观念，确定最优方案 D、要做到具体问题具体分析
二、用联系的观点看问题
１、坚持整体与部分的统一 （1）整体与部分的关系 （2）如何处理整体与部分的关系(方法论)
２、掌握系统优化的方法 （1）系统和要素含义 （2）掌握系统优化方法必须做到三个方面 （3）掌握系统优化方法的要求
整体
部分
人类社会
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会 共产主义社会