2010电气工程与自动化专业培养方案及教学计划
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案一、专业概述电气工程及其自动化是一门涉及电气、自动化、控制理论和技术的交叉学科。
其主要研究电气系统、控制系统和自动化系统的设计、分析、建模、仿真、实验、运行与维护方面的知识与技术。
在当今社会中，电气工程及其自动化专业在工业生产、农业生产、社会生活等领域均有重要的应用价值，所以培养掌握电气工程及其自动化相关技术的专业人才是十分必要的。
在培养电气工程及其自动化专业人才方面，主要是通过专业理论课程学习、实践教学、科研实践和实习实践来提高学生的专业实践能力和综合素质。
下面将从专业培养目标、培养方案、专业教学环节和实践教学等方面进行具体介绍。
二、专业培养目标1. 培养具备扎实的数理基础和专业知识，具有电气工程及其自动化工程技术的综合素质和创新能力；2. 培养能在工程实践中设计、分析、建模、仿真电气系统、控制系统和自动化系统的技能；3. 培养具有较强的工程实践能力、创新精神和团队合作意识，具备较强的综合素质和实际工程应用能力；4. 培养具备良好的科学素养和工程伦理素质，具备对工程实践中的环境保护、安全生产等问题负责的意识和能力；5. 培养对近现代电气工程及其自动化技术的发展趋势和发展前景具备一定理解和把握能力的专业人才。
三、专业培养方案1. 专业基础课程1.1 数学基础微积分、线性代数、概率统计、离散数学1.2 电路基础电路分析、信号与系统、电子技术基础、电磁场与电磁波1.3 自动化基础控制原理、自动控制原理、模拟电子技术、数字电子技术1.4 电气工程基础电力电子技术、电机与拖动、配电自动化技术、电力系统及其自动化2. 专业核心课程2.1 控制理论与技术现代控制理论、现代控制技术、智能控制与信息处理2.2 电气工程与自动化技术电力系统分析、电气工程设计、自动化系统综合设计2.3 电气工程应用工业控制技术、智能制造技术、电气安全与维护2.4 实践教学电气工程及其自动化实验、毕业设计与实训3. 专业选修课程3.1 风电工程技术风力发电原理、风力发电设备、风电场规划和设计3.2 太阳能工程技术光伏发电原理、光伏发电设备、光伏电站规划与设计3.3 智能机器人技术机器人运动学、机器人控制、智能机器人应用3.4 过程控制技术过程控制系统、过程工程模拟、过程控制优化四、专业教学环节1. 专业实验课通过专业实验课程，对电路分析、控制系统仿真、电机调速控制等方面的技术进行实际操作，提高学生动手能力和实践操作技能。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案一、专业培养目标1.掌握电气工程及其自动化理论和知识，包括电机与电器、电力系统、电力电子与传动和自动控制原理等方面的基本理论和知识。
2.具备电气工程及其自动化设计和研发能力，可以进行电气工程及其自动化系统的设计、开发和优化。
3.具备电气工程及其自动化系统运行和维护能力，可以进行电气工程及其自动化系统的运行和维护。
4.具备电气工程及其自动化实践能力，可以独立进行电气工程及其自动化实际问题的解决。
5.具备良好的科研和创新能力，可以进行电气工程及其自动化领域的研究和创新。
二、培养方案本专业培养方案分为基础课程、专业课程、实践环节和综合实习四个部分。
1.基础课程基础课程包括数学、物理、电路基础、信号与系统、模拟与数字电子技术等。
这些课程旨在为学生提供电气工程及其自动化专业的基本理论和知识。
2.专业核心课程专业核心课程包括电机与电器、电力系统、电力电子与传动和自动控制等。
这些课程深入探讨电气工程及其自动化的核心理论和技术。
3.实践环节实践环节包括实验课程和实践项目。
实验课程旨在培养学生的实验能力和实践动手能力。
实践项目包括课程设计、实习和毕业设计等。
这些项目旨在培养学生的综合实践能力和团队合作能力。
4.综合实习综合实习是为学生提供与实际工作相结合的实习机会。
学生可以在电力公司、自动化企业等单位进行实习，从而更好地了解电气工程及其自动化专业的实际工作环境和要求，提升实践能力。
三、培养模式本专业采用理论与实践相结合的培养模式。
理论课程为学生提供基础理论和知识，实践课程为学生提供实践能力培养。
学生在实验课程和实践项目中可以进行实际的操作和实践，提高实践能力和解决问题的能力。
四、评估专业评估主要包括学生的学术成绩、实践能力和综合素质三个方面的评估。
学术成绩包括理论课程和实验课程的成绩，实践能力包括实践项目的完成情况和实习反馈，综合素质包括科研和创新成果、竞赛成绩等。
五、实施与展望该培养方案已经在我校电气工程及其自动化专业实施，并取得了良好的效果。
电气工程及其自动化培养方案
电气工程及其自动化培养方案本培养方案旨在培养具有电气工程及其自动化领域基础理论知识、专业技能和实践能力，能够在电力系统、电力电子、自动化控制等领域从事科学研究、开展技术创新、进行工程应用和管理工作的高级电气工程及其自动化人才。
一、培养目标1. 具备扎实的数学、物理、电路理论等基础知识，掌握电气工程及其自动化基本理论和方法。
2. 具有电气工程及其自动化专业知识，能够设计、分析和优化电力系统、电力电子、自动化控制等系统。
3. 具有实践能力，能够独立进行电气工程及其自动化实验、设计和工程应用。
4. 具有创新精神和团队合作能力，能够参与科学研究、技术创新和工程管理等工作。
二、培养方案1. 基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路理论、电磁场理论等。
2. 专业课程：电力系统分析、电力电子技术、自动控制原理、数字信号处理、机器学习等。
3. 实践教学：电气工程及其自动化实验、电气工程及其自动化设计、企业实习等。
4. 选修课程：智能化电力系统、高压直流输电技术、自动化测试技术、电力市场化等。
三、培养要求1. 能够遵守国家法律法规和社会道德规范，具有良好的职业道德和社会责任感。
2. 具有扎实的基础理论知识，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 具有独立思考和创新能力，能够参与科学研究和技术创新工作。
4. 具有一定的实践能力和团队协作能力，能够胜任电气工程及其自动化相关的工程实践和管理工作。
四、毕业要求1. 具有电气工程及其自动化专业知识和技能，能够胜任电气工程及其自动化相关的工作。
2. 具有独立思考和创新能力，能够参与科学研究和技术创新工作。
3. 具有一定的实践经验和团队协作能力，能够在电气工程及其自动化领域从事工程实践和管理工作。
4. 具有良好的职业道德和社会责任感，能够遵守职业道德规范和社会法律法规。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案一、背景介绍电气工程及其自动化专业是现代工程领域中极具发展前景的学科，它涵盖了电力系统、电力电子、自动控制和机电一体化等多个方面。
随着科技的不断进步和社会经济的快速发展，电气工程及其自动化领域对高素质的专业人才的需求不断增加。
本文将结合电气工程及其自动化专业的特点，为学生提供一份合理的培养方案。
二、培养目标1. 培养具备良好工程伦理素养和职业道德素养的电气工程及其自动化专业人才；2. 培养具备坚实的电气工程及其自动化专业基础理论与知识，能够较好地应用于实际工程问题的能力；3. 培养具备较强的创新能力和综合工程能力，能够在电气工程及其自动化领域中进行科学研究、工程设计和管理；4. 培养适应现代电气工程及其自动化发展需求的复合型、应用型专门人才；三、培养要求1. 掌握扎实的数理基础和电气工程及其自动化专业的基本理论与知识，具备较强的数学分析和电气工程问题解决能力；2. 具备良好的实践能力和创新意识，能够进行电气工程实验、设计、制造和工程管理；3. 具备较强的团队协作和沟通能力，能够适应多元文化环境下的工程实践和合作；4. 具备良好的自学能力和终身学习意识，能够不断适应电气工程及其自动化领域的快速发展。
四、培养课程设置1. 公共基础课程高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、工程力学、电路分析等；2. 电气工程及其自动化专业基础课程电磁场与电磁波、信号与系统、电力电子技术、自动控制原理、电力系统分析与继电保护等；3. 专业核心课程电力电子变换与调节技术、控制系统设计与应用、电力系统稳定性与运行控制、自动化仪表与检测技术等；4. 专业选修课程智能控制技术、智能仪器仪表、工程电磁兼容与电路设计、自动化系统集成与调试等。
五、实践环节安排1. 实验环节通过电气工程实验、控制系统实验、电力系统实验等实验课程，培养学生动手能力和实践操作能力；2. 实习环节安排学生到电力公司、工厂或研究院所等高校合作单位开展实习，使学生能够了解实际工程项目的实施过程；3. 毕业设计通过毕业设计，要求学生能够独立进行科学研究或实际工程项目设计，并能够撰写相关的毕业论文。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案一、培养目标培养具备电工电子技术、电机学、电力系统自动化、工业自动化、运动控制技术、计算机控制技术等方面的工程技术基础和相关专业知识，德智体全面发展的具有较强实际工程能力和一定研究能力的复合应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和专业知识。
本专业主要特点是强弱电综合、电工技术与电子技术结合、软硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学和外语综合能力；2．系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有本专业领域内专业知识与技能，了解学科前沿的发展趋势；5．具有较强的工作适应能力，具备一定科学研究、开发和组织管理的实际工作能力。
三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1.主干学科电气工程，控制科学与工程，计算机科学与技术2.主要课程主要课程有：电路理论、电子技术、工程电磁场与波、电机学、微机原理与单片机接口技术、自动控制原理、电力电子技术、电力拖动基础、MATLAB与机电系统仿真（特色课程）、电力系统分析、发电厂电气部分、高电压技术、控制电机、电力系统自动化、发配电系统综合设计（特色课程）、微机保护、供电技术、现代电气控制技术与PLC（特色课程）、新能源发电技术（特色课程）、现代检测技术（特色课程）、煤矿供电（特色课程）等。
3.课程平台及学分比例四、修业年限、毕业学分要求与授予学位1．修业年限：3-6年2．毕业学分要求：总学分203学分3．授予学位：工学学士五、就业（发展）方向学生毕业后，可以从事发电、供配电、工矿电气自动化、过程控制、电气设备、建筑电气自动化等方面的设计、研发、试验与系统运行分析，信息处理、设备制造和技术管理等工作。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案第1篇电气工程及其自动化专业培养方案一、背景与目标随着现代科技的发展，电气工程及其自动化技术在能源、交通、工业制造等众多领域发挥着至关重要的作用。
为适应社会与市场的需求，本专业培养方案旨在培养具有扎实理论基础、实践能力强、创新意识高、综合素质好的电气工程及其自动化专业人才。
二、培养要求1. 掌握电气工程及其自动化领域的基础理论知识；2. 具备较强的实践能力，能够从事电气工程及其自动化方面的设计、研发、运行及管理等工作；3. 具有良好的创新意识和团队协作精神，适应社会发展需求；4. 熟悉国家有关电气工程及其自动化的政策法规，具备良好的职业道德。
三、课程设置（一）公共基础课程1. 数学类：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；2. 物理类：大学物理、电工基础等；3. 计算机类：计算机基础、C语言程序设计、Python程序设计等；4. 外语类：大学英语等。
（二）专业基础课程1. 电路理论；2. 电子技术；3. 电机与拖动；4. 自动控制理论；5. 电力电子技术；6. 电力系统分析；7. 电力系统继电保护；8. 模拟电子技术；9. 数字电子技术。
（三）专业核心课程1. 电气设备及系统设计；2. 电气设备及系统运行与维护；3. 自动化设备及系统设计；4. 自动化设备及系统运行与维护；5. 电力系统自动化；6. 工业过程控制系统；7. 嵌入式系统设计；8. 电力市场。
（四）实践环节1. 金工实习；2. 电子工艺实习；3. 课程设计；4. 专业综合实践；5. 毕业设计。
四、培养措施1. 强化实践教学，提高学生的实际操作能力；2. 增设创新性实验项目，培养学生的创新意识；3. 加强校企合作，为学生提供实践和就业机会；4. 开展学术交流活动，拓宽学生的知识视野；5. 加强师资队伍建设，提高教学质量。
五、评估与反馈1. 定期组织课程评估，了解学生的学习情况；2. 对毕业生进行跟踪调查，了解培养效果；3. 根据评估结果，调整培养方案，优化课程设置。
电气工程及其自动化 专业 培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案电气工程及其自动化专业培养方案电气工程及其自动化是一个与电力、电子、自动化控制等领域密切相关的专业。
本文将从简介、专业特点、课程设置、实践环节、就业前景等方面全面评估该专业的培养方案，并分享个人对该专业的观点和理解。
一、简介电气工程及其自动化专业是培养掌握电气工程与自动化技术的高级工程技术人才的专业。
该专业注重培养学生的实践能力和创新精神，使他们掌握电气工程及其自动化理论与技术的基础知识和设计方法。
毕业生主要从事电力系统、电机与电力电子、自动化控制等领域的设计、研究、管理和应用工作。
二、专业特点电气工程及其自动化专业具有以下几个特点：1. 学科交叉性强：电气工程及其自动化专业融合了电气工程和自动化控制两个学科，培养学生综合应用不同学科的知识解决实际问题的能力。
2. 动手能力要求高：电气工程及其自动化专业注重培养学生的实践能力，要求学生具备良好的动手能力和实际操作技能。
3. 技术更新迅速：随着科技的不断进步，电气工程及其自动化领域的技术也在不断发展和更新。
该专业培养学生具备学习新知识和适应快速变化的技术发展的能力。
4. 理论联系实际：电气工程及其自动化专业注重培养学生的实际问题解决能力，理论学习与实际应用相结合，使学生能够将所学知识运用于实际项目和工作中。
三、课程设置电气工程及其自动化专业的课程设置主要包括以下几个方面：1. 电路与电子技术：该课程主要介绍电路分析的基本原理和方法，以及电子器件的工作原理和应用技术。
2. 高频电子技术：该课程主要介绍高频电子技术的基本理论和应用，以及无线通信系统的设计与实现。
3. 电力系统及自动化：该课程主要介绍电力系统的基本原理和运行机制，以及电力系统自动化技术的应用。
4. 控制理论与应用：该课程主要介绍控制理论的基本原理和方法，以及自动控制系统的设计和调试技术。
5. 电气传动与控制：该课程主要介绍电气传动系统的设计和控制方法，以及电机的工作原理和调试技术。
电气工程及其自动化专业培养方案 (2)
电气工程及其自动化专业培养方案电气工程及其自动化专业的培养方案旨在培养具备扎实的电气工程及其自动化理论知识和应用技能的高级专门人才，能在电力、通信、自动化领域从事设计、研究、开发、应用和管理等工作。
一、基础课程阶段：1. 数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计；2. 物理基础：大学物理；3. 电气基础：电路基础、电磁场与电磁波、电力电子技术；4. 编程基础：C语言程序设计。
二、专业课程阶段：1. 电气工程基础：电力系统分析、电力电子技术、电力拖动技术、电力系统保护与自动化、高压直流输电技术等；2. 自动化基础：控制理论与技术、现代控制理论、自动控制原理、过程自动化仪表、工业控制网络技术等；3. 电气与电子技术：电机与传动技术、电力电子装置与系统、电力电子变流控制技术、电力电子设备设计、电力电子拖动技术等；4. 信息与通信技术：数字信号处理、通信原理与系统、嵌入式系统设计、网络通信技术、通信与网络设备设计等；5. 实践教学环节：电气工程实验、自动化实验、工程实践与综合设计等。
三、选修课程：1. 特种电气设备与技术：包括电气工程安全技术、特种电机技术、电力系统调度技术等；2. 电力系统运行与管理：包括电力系统经济运行、电力系统稳定分析与控制、电力系统继电保护与自动化等；3. 自动化控制系统应用：包括工业自动化系统设计与应用、机械制造自动化技术等；4. 信息与通信系统应用：包括光纤通信技术、移动通信技术等。
四、综合实践环节：1. 实习：电气工程及其自动化相关企业、研究机构等实习实践；2. 毕业设计：独立完成一个电气工程及其自动化方向的课题，包括方案设计、调查研究、实验分析、结果讨论与撰写等环节。
五、综合素质教育：1. 社会实践：参加社会实践活动，增强社交能力与实际应用能力；2. 文化课程：包括文学、哲学、外语等课程，培养综合素质与人文修养；3. 创新创业教育：培养创新精神和创业能力。
注：以上培养方案仅为一种参考，具体课程设置和学分要求可以根据学校的要求和教学计划进行调整和安排。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案Prepared on 22 November 2020电气工程及其自动化Electrical Engineering and Automation1.培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的电气工程与自动化技术的基础知识，具有良好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，从事电力系统设计、系统运行、自动控制、信息处理、试验分析以及电力电子技术、机电一体化、经济管理和计算机应用等工作的宽口径、复合型高素质创新型应用技术人才和创新型拔尖人才。
2.培养要求本专业要求学生坚持四项基本原则，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，身心健康，学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机等方面的基本理论知识。
本专业的主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合、管理科学与工程技术相结合，学生受到电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，具备从事电力系统及电气设备的运行、研发及管理的综合能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：（1）具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；（2）系统掌握本专业领域的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机软件硬件理论和应用等；（3）掌握电气工程基础、电力电子、自动控制等方面的专业基础知识，掌握电力系统及其自动化、检测与控制技术专业方向的知识与技能，了解本专业的学科前沿的发展趋势。
（4）获得较好的工程实践训练，具有较强的科学实验、分析解决本专业工程技术问题的能力；（5）具有应用外语阅读专业书刊资料和进行简单交流的能力；熟练运用计算机进行科学计算、研究和信息管理的能力。
（6）掌握文献检索、资料的查询方法，具有初步科学研究和实际工作的能力，达到不断的学习和获取新知识的能力。
3.主干学科电气工程。
4.主要专业基础和专业课程电机与拖动、自动控制原理、单片机原理及接口技术、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、电力电子技术。
电气工程与自动化培养方案
电气工程与自动化培养方案1. 专业介绍电气工程与自动化专业是以电气、电子、自动化等学科为基础，以工程应用为导向的一门学科。
该专业的目标是培养具有深厚的电气基础和电气工程、自动化技术等方面知识的高级工程技术人才，能在电力、能源、信息、交通等领域从事设计、研发、制造、应用、管理等各个方面工作。
2. 培养目标本专业培养具备以下能力和素质的高级工程技术人才：1.具有坚实的基础知识和理论知识，能熟练掌握电气工程、电子技术和自动化技术等领域的相关知识；2.能够利用所学知识解决电气工程和自动化领域的实际工程问题，并进行创新性研究；3.能够熟练地利用计算机和各种现代化的仪器和设备进行实验设计和工程设计；4.具有跨学科的综合素质和强大的团队协作能力，能够在团队中协作开展科研和实际工程项目；5.具有扎实的英语基础和良好的国际视野，能够与世界各地的同行进行交流和合作；6.具有良好的思想道德素质和工作能力，能够适应社会和科技的发展。
3. 课程设置电气工程与自动化专业的课程设置针对电气、电子和自动化等学科领域，着重于理论和实践相结合，基础和应用相结合，使学生掌握电气工程、电子技术和自动化领域的基础理论、设计方法和应用技术。
3.1. 基础课程课程名称学分大学物理8高等数学10概率论与数理统计 4电路理论 6模拟电子技术 6信号与系统分析 6数字电路与逻辑设计 63.2. 专业核心课程课程名称学分电力系统分析与运行 6电力电子技术 6控制与自动化原理8工业自动化技术8电机与拖动控制 6机电一体化技术 6数字控制系统 6仪器仪表原理 4电磁场理论与电磁波 43.3. 选修课程课程名称学分离散数学 2软件工程 2数字信号处理 2自动光学技术 2电气绝缘技术 2智能控制技术 2机器人技术 2系统工程导论 24. 实践教学电气工程与自动化专业实践教学包括实验、设计和实习三个方面。
学生在实践教学中将学到电气、电子和自动化等方面的实际操作技能和设计能力，培养归纳总结、动手实践、解决问题的能力。
电气工程及其自动化专业培养计划
电气工程及其自动化专业Electrical Engineering and Automation一、培养方案（一）本科学制基本学制四年（二）学位授予工学学士学位（三）培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握电气工程及自动化学科基础知识和专业知识，具有较好的外语能力、计算机应用能力、实践动手能力，掌握人文社科、经济管理等社会科学知识，具备较强的创新精神以及研究、开发、管理能力的应用型高级工程技术人才。
（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。
2．掌握必须的数学、物理等自然科学基础知识。
3．比较系统地掌握本专业必需的与电气工程相关的专业基础理论知识。
掌握电气工程领域的设计、运行、管理、监控和自动控制等专业知识。
4．掌握计算机相关技术，具有较强的计算机应用能力。
5．熟练掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写及阅读本专业外文资料的能力。
6．具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的实践动手能力。
7．具有一定的文献检索能力，了解本专业及相关技术发展前沿。
（五）专业定位与特色本专业包括两个方向：电力牵引传动控制和电力系统及其自动化（轨道交通电气化），是极具铁道特色的专业。
按电气工程及其自动化宽口径培养学生，使其具有扎实的自然科学基础知识和较好的人文社科、管理基础和外语综合应用能力，学生毕业后能从事电气工程及其自动化领域的研究、开发、工程应用、管理、运行维护及教学工作。
（六）主干学科及主干课程主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。
主干课程：电路原理、电机学、电力电子技术、电力系统分析、高电压技术、牵引供电系统、自动控制原理、计算机硬件技术基础等。
（八）培养方案基本框架 1．基本框架课程教学教学计划{184.5学分实践教学专题教育 （6学分）{{学科基础教育体育实践 （4学分）学科基础实践（14学分）专业实践 （17学分）{通识基础教育专业教育社会实践 （5学分）自然科学课程体系 （37.5学分）人文社科课程体系 （32学分）公共选修课程体系 文化素质综合类课程（8学分）经济管理系列课程课程（3学分）学科基础及专业基础 （38学分）专业必修课程 （13学分）专业选修课程 （7学分）{{注：（1）主要实践性教学环节包括：工程训练、电基础认识实习（实践）、专业认识实习、生产实习、专业课程实践训练、毕业设计（论文）等。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案电气工程及其自动化专业培养方案通常包括以下内容：1. 培养目标- 培养具备扎实的电气工程及其自动化理论基础和广泛的专业知识，具有创新能力和实践能力，能够在电力、能源、自动化等领域从事科学研究、工程设计和技术管理等工作。
- 培养能够适应国家和地区经济建设和社会发展需要的高素质、复合型电气工程及其自动化专业人才。
2. 课程设置- 基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路理论、电磁场与电磁波、信号与系统、数字电子技术、控制理论、计算机基础等。
- 专业课程：电气工程基础、电力系统分析、电力电子技术、电机与调速、自动控制原理、计算机控制技术、工业自动化、智能控制等。
- 实践教学：电气工程实验、电力系统仿真、电力系统综合实验、电力电子技术实验、电机实验、自动控制实验、工业自动化实验、毕业设计等。
3. 实践教学- 实验教学：通过实验教学，提高学生的实验技能和实践能力，培养学生的创新精神和实践能力。
- 实习教学：通过实习教学，让学生深入了解电气工程及其自动化领域的实际工作，掌握实践技能和实际操作经验。
- 设计教学：通过设计教学，培养学生的设计能力和创新能力，提高学生的综合素质和实践能力。
4. 实践活动- 科技创新活动：鼓励学生积极参与科技创新活动，参加各种学术会议、竞赛和科技项目，提高学生的科技创新能力和实践能力。
- 社会实践活动：通过社会实践活动，让学生了解社会发展和企业管理，增强学生的社会责任感和实践能力。
5. 师资队伍- 建立由高水平的教授、副教授和工程技术人员组成的师资队伍，具有丰富的教学经验和实践经验。
- 建立教师培训和发展制度，提高教师的教学水平和实践能力。
6. 学生评价- 采用多种评价方式，包括考试、作业、实验、设计、竞赛、论文等，全面评价学生的学习水平和实践能力。
- 建立学生综合素质评价体系，评价学生的学科知识、实践能力、创新能力、团队协作能力和社会责任感等。
电气工程与自动化专业的人才培养方案
电气工程与自动化专业的人才培养方案一、专业背景和目标电气工程与自动化专业是面向电力系统、电子信息、自动控制领域培养高级工程技术人才的专业。
本专业培养学生具备电气工程与自动化领域的基本理论知识和实践技能，并注重培养学生的创新能力、团队合作精神和实践应用能力。
二、核心课程1. 电路与电子技术：学生通过学习电路分析与设计等内容，掌握电气领域的基础知识和电子技术的应用。
2. 控制工程：介绍自动控制原理和方法，培养学生的自动化技术应用能力。
3. 电机与拖动：学生了解不同类型电机的原理和工作特性，并学习电机的选型与控制。
三、实践环节1. 实习实训：学生通过实习实训，了解电气工程与自动化技术在实际工程中的应用，提升实践能力。
2. 课程设计：学生通过独立或团队进行课程设计，锻炼学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 毕业设计：学生通过毕业设计，完成一个电气工程与自动化相关的项目，综合运用所学知识和技能。
四、实验室建设1. 电力系统实验室：配备电力仿真系统、变压器实验台等设备，用于电力系统相关实验的开展。
2. 自动控制实验室：配备PLC实验台、传感器与执行器等设备，用于自动控制实验的进行。
3. 电子技术实验室：配备示波器、函数发生器等设备，用于电子技术相关实验的进行。
五、选修课程1. 电力电子技术：介绍电力电子器件和电力电子技术的应用。
2. 机器学习与人工智能：学生了解机器学习与人工智能的基本原理和应用。
3. 先进控制技术：介绍先进的控制方法和技术，培养学生的创新意识和解决复杂问题的能力。
六、毕业要求1. 理论基础：具备电气工程与自动化领域的基础理论知识。
2. 技术能力：熟练掌握电气工程与自动化相关的技术和工具，能够进行工程设计与实施。
3. 创新能力：具备电气工程与自动化领域的创新意识和解决问题的能力。
4. 实践应用：具备电气工程与自动化技术在实际工程中的应用能力和实践经验。
5. 沟通与合作：具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在工程项目中有效协作。
电气工程及其自动化培养方案
电气工程及其自动化培养方案引言电气工程及其自动化是一门涵盖电力系统、电子电路、自动化控制等多学科知识的工程学科。
随着科技的不断进步和工业自动化的快速发展，电气工程及其自动化专业的需求也越来越大。
为了满足社会对电气工程及其自动化人才的需求，各高校纷纷开设了相关专业，并制定了相应的培养方案。
本文将以某高校的电气工程及其自动化专业为例，探讨其培养方案的主要内容和特点。
一、培养目标电气工程及其自动化专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生具备扎实的电气工程基础知识，包括电力系统、电路理论、电机与拖动、电力电子等方面的知识。
2. 培养学生掌握电气工程领域的实践技能，包括电气设备的安装与调试、电路设计与分析、电气故障诊断与维修等技能。
3. 培养学生具备自主学习、科研和创新能力，能够在电气工程领域中进行科学研究和工程实践。
二、培养方案1. 专业课程设置电气工程及其自动化专业的培养方案主要包括专业课程、实践环节和选修课程三个部分。
专业课程主要涵盖以下内容：（1）电力系统及其自动化：包括电力系统分析、电力系统保护与控制、电力系统规划与运行等课程。
（2）电子电路与自动控制：包括模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理与应用等课程。
（3）电机与拖动：包括电机原理与控制、电气拖动与控制、电机与变频技术等课程。
（4）电力电子技术：包括功率电子技术、电力电子调节技术、电力电子控制技术等课程。
（5）电气工程实验：包括电力系统实验、电子电路实验、电机与拖动实验等实践课程。
2. 实践环节为了提高学生的实践能力和创新意识，培养方案还设置了一系列的实践环节，包括实习、毕业设计和科研创新等。
（1）实习：学生必须参加一定的实习活动，如工业实习、科研实习等，通过实践锻炼自己的实际操作能力和团队合作能力。
（2）毕业设计：学生需要完成一个实际的工程设计项目，如电力系统设计、电气设备选型与配置设计、自动控制系统设计等。
通过毕业设计，学生能够将所学的理论知识应用于实际工程问题，并提升自己的设计能力和创新意识。
电气工程及其自动化专业培养方案
电气工程及其自动化专业培养方案电气工程及其自动化专业是一门涉及电力系统、电机与电气设备、控制理论与应用等领域的学科。
随着现代科技的不断发展，电气工程及其自动化专业的培养方案也在不断优化和完善，以适应社会对电气工程人才的需求。
一、培养目标电气工程及其自动化专业培养方案的首要目标是培养具备扎实的电气工程和自动化专业基础知识的高级工程技术人才。
这些人才应具备以下能力和素质：1.掌握电气工程和自动化相关学科的基本理论和基本知识，具备分析和解决相关问题的能力；2.具备电气工程及其自动化领域的实际工作技能，能够进行电气设备和系统的设计、运行、维护和管理；3.具备创新意识和创新能力，能够在电气工程及其自动化领域开展科学研究和技术创新；4.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够在跨学科、跨领域的工作中协调合作；5.具备较强的职业道德和社会责任感，能够适应现代社会的发展需求。
二、课程设置电气工程及其自动化专业培养方案的课程设置旨在培养学生的专业知识和能力。
主要包括以下几个方面的课程内容：1.基础课程：包括数学、物理、电路理论、信号与系统等基础知识的学习，为后续专业课程的学习打下坚实的基础；2.专业核心课程：包括电力系统分析、电机与拖动、电力电子技术、控制理论与应用等课程，培养学生在电气工程及其自动化领域的专业能力；3.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置了一系列的选修课程，例如电力系统自动化、电力系统保护、智能控制等，以拓宽学生的专业视野和知识面；4.实践教学：包括实验课程、实习和毕业设计等环节，通过实际操作和实践项目的完成，培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。
三、培养模式电气工程及其自动化专业培养方案采用多元化的培养模式，以满足学生的个性化需求和职业发展需求。
1.理论与实践相结合：注重理论与实践相结合，通过实验课程和实践项目的开展，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力；2.课程与实习相结合：设置实习环节，让学生在实际工作场景中进行实习，提升实际工作能力和职业素养；3.导师制度：建立导师制度，每位学生配备一位导师，进行个性化指导和培养，帮助学生解决学业和职业发展中的问题；4.创新实践：鼓励学生参与科研项目和创新实践活动，培养学生的创新意识和创新能力；5.国际交流与合作：鼓励学生参与国际交流和合作项目，拓宽国际视野，提高跨文化交流能力。
2010电气自动化技术专业培养方案
电气自动化技术专业人才培养方案一、专业名称电气自动化技术（580202）。
二、招生对象、学制与毕业要求（一）招生对象：普高、中职毕业生。
（二）学制：全日制三年（三）毕业要求：1．学分要求：修完人才培养方案规定的必修及选修课程，总学分至少达到各专业方向所规定的最低学分133学分，其中公共选修课6学分，专业方向课11学分。
2．职业资格证书要求本专业要求毕业生至少应取得以下职业资格证书或中、高级技能证书之一：（1）《维修电工》（中、高级）（2）《可编程控制器（PLC）程序设计师》（中、高级）（3）《电子CAD制图员》（中、高级）三、培养目标及人才规格（一）培养目标本专业对接电气产业、依托自动化行业，与制药、印刷、包装、制鞋机械等企业合作，培养具有良好职业道德，适应工业自动化技术领域生产、技术、服务和管理第一线需要的，从事工控产品检验、系统安装与调试、产品开发与设计、工业过程控制等方面高素质的技术型人才及部分自动化设备装配、维护、售后技术服务等方面的高素质技能型人才。
（二）人才规格1.知识结构（1）掌握高等数学、工程数学、英语等文化基础知识；（2）掌握电工、电子、电机和自动控制基本理论知识；（3）掌握PLC技术、变频器应用技术、单片机技术、自动检测技术及电力电子技术等方面的知识；2.能力结构（1）具备自动化产品的选择、使用、维修的能力；（2）具备PLC的设计、调试、维护的能力；（3）具备单片机应用系统的开发能力；（4）具备自动化控制设备的制造、安装、调试、检测、运行、维护、技术改造等方面的工作能力；（5）具备从事工业电气自动化技术、生产经营管理、自动化产品营销等工作能力。
3.素质结构（1）良好的思想道德素质，热爱祖国，遵纪守法；（2）良好的文化素质，有一定的经济、管理、社会、环境、艺术的基本知识；（3）良好的心理素质，具有强烈的对社会和人类的责任感，不怕困难，不怕挫折，脚踏实地，奋发向上的精神；（4）具有健康的身体素质，达到国家规定的大学体育合格标准；有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌。
电气工程及其自动化10本科培养方案
2010 级本科电气工程及其自动化专业（普本）人才培养方案专业代码：080601 标准学制：四年授予工学学士学位一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有较为扎实的电气工程方面的知识，具有较强的实践能力与创新精神，能在冶金、电力等行业从事电气工程及自动化系统的运行、维护、管理和开发工作的高级工程技术应用型人才。
二、基本培养规格（一）品德和政治思想要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（二）主要知识和能力要求在专业素质方面，本专业面向冶金及电力行业，强弱电并重，培养电气工程及其自动化技术应用的高素质应用型人才。
主要学习电工电子技术、电机与电器、电力系统自动化技术、计算机技术、电力传动等方面的技术基础知识；系统的掌握本专业领域必需的技术基础理论及专业知识与技能；具有解决电气工程与自动控制技术问题的基本能力和相关的科技研发与组织管理能力。
在人才培养上体现应用型本科特色，注重应用能力的培养和训练，把应用性环节渗透到教学的全过程。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 具有较好的文化素质和健康的心理素质、较强的竞争意识和一定的创新精神；2. 掌握本专业所必需的基础科学理论与必要的专业知识；3. 具有较好的外语水平和较强的计算机应用能力。
4. 具有电气工程及自动化技术的应用能力；5. 具有电力系统自动化技术的初步设计开发能力；（三）身体素质要求：具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
2010电气工程与自动化专业培养方案及教学计划
2010电气工程与自动化专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养适应地方社会经济发展需要的、具有可持续发展能力的应用型创新人才，同时培养多学科交叉的复合型创新人才和知识宽厚扎实的研究型创新人才。
主要培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用和网络技术等领域的工程技术基础和专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。
二、培养基本规格要求本专业面向各种现代化生产的控制、管理和各种现代化信息处理技术。
本专业以“平台加模块”结构体系为教育模式，实行“双证书”人才培养方案。
主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。
学生受到电工电子、自动控制理论、运动控制及计算机技术等方面的基本技能训练，具有解决电气工程与自动控制技术问题的基本能力。
毕业学生通过在校学习应获得以下知识能力：1．掌握电工电子、自动控制、信息处理和自动检测等方面的基本理论及技能。
2．具有应用计算机控制生产过程的能力。
3．掌握工业装置和生产过程自动化系统的研究、调试、设计和运行的基本方法和技能。
4．掌握计算机应用软件及硬件的设计和调试方法。
5．掌握仪表的检测、调整、配置、选型和改进的基本知识与技能6．电气工程及其自动化方向的学生应掌握电气传动控制系统的研究、设计和运行的基本方法与技能；计算机检测与仪表方向应掌握检测技术、测量技术及虚拟仪器的知识与技能；工业过程自动化方向应掌握工业过程控制与信息处理自动化的知识与技能。
三、核心课程1、学位课程自动控制原理、汇编语言与接口技术、计算机控制技术2、主要课程电路原理(一)(二)、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电气工程及其自动化方向系列课程、计算机检测与仪表方向系列课程、工业过程自动化方向系列课程。
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2010电气工程与自动化专业培养方案及教学计划
一、培养目标
本专业培养适应地方社会经济发展需要的、具有可持续发展能力的应用型创新人才，同时培养多学科交叉的复合型创新人才和知识宽厚扎实的研究型创新人才。
主要培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用和网络技术等领域的工程技术基础和专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。
二、培养基本规格要求
本专业面向各种现代化生产的控制、管理和各种现代化信息处理技术。
本专业以“平台加模块”结构体系为教育模式，实行“双证书”人才培养方案。
主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。
学生受到电工电子、自动控制理论、运动控制及计算机技术等方面的基本技能训练，具有解决电气工程与自动控制技术问题的基本能力。
毕业学生通过在校学习应获得以下知识能力：
1．掌握电工电子、自动控制、信息处理和自动检测等方面的基本理论及技能。
2．具有应用计算机控制生产过程的能力。
3．掌握工业装置和生产过程自动化系统的研究、调试、设计和运行的基本方法和技能。
4．掌握计算机应用软件及硬件的设计和调试方法。
5．掌握仪表的检测、调整、配置、选型和改进的基本知识与技能
6．电气工程及其自动化方向的学生应掌握电气传动控制系统的研究、设计和运行的基本方法与技能；计算机检测与仪表方向应掌握检测技术、测量技术及虚拟仪器的知识与技能；工业过程自动化方向应掌握工业过程控制与信息处理自动化的知识与技能。
三、核心课程
1、学位课程
自动控制原理、汇编语言与接口技术、计算机控制技术
2、主要课程
电路原理(一)(二)、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电气工程及其自动化方向系列课程、计算机检测与仪表方向系列课程、工业过程自动化方向系列课程。
四、学制与毕业要求(学制：4 年，最低学分：164)
毕业最低学分164学分，其中必修(含通识教育平台、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向模块)学分为115。
学生从电气工程及其自动化、计算机检测与仪表、工业过程自动化三个模块方向中选一个方向主修。
五、授予学位及要求
工学学士学位。
学生必须满足宁波大学学士学位授予的相关条例。
六、各类课程设置及学分分配要求
1、课程设置说明
课程设置采用"平台＋模块"的结构体系。
课程按春季、秋季、短学期安排。
本专业课程包括以下几大类：
通识教育类（48学分）；
基础类：高等数学、线性代数、概率统计、复变函数与积分变换、大学化学、大学物理、工程技术导论、工程图学基础等；
控制科学与工程类课程：自动控制原理、计算机控制技术、现代控制理论、虚拟仪器、电子测量技术、现代检测技术与仪表、过程控制工程、智能控制导论等；
电气工程类课程：运动控制系统、电力电子技术、电力系统概论、电机与拖动基础、PLC 原理与应用等；
计算机科学与技术类课程：数值计算与Matlab语言、DSP芯片技术及应用、单片机原理及应用、汇编语言与接口技术、现场总线与工业控制网络、高级语言程序设计（C）、软件技术基础、MATLAB应用技术等。
集中性实践教学环节（20.5学分）
七、课程设置总表
2010电气工程与自动化专业培养方案及教学计划课程设置总表
2010电气工程与自动化专业培养方案及教学计划课程设置总表（续表一）
2010电气工程与自动化专业培养方案及教学计划课程设置总表（续表二）
八、集中实践教学环节课程设置一览
九、辅修课程、辅修专业、双专业、双学位培养计划
辅修课程设置一览
辅修专业课程设置一览
双专业课程设置一览
十、有关说明。