探月之旅
课件：登月之旅 艺蕾王安梅
模拟实验 我们来造“环形山” 友情提醒：
1、先把沙铺平。 2、用力适当注意安全。 3、变换高度、方向、力度。 4、捡出“陨石”要小心，不要破坏效果。 3、形成“环形山”后保留现状，以备观察。
模拟实验 我们来造“环形山”
观察 质疑 猜想 验证 交流 结论
模拟实验 我们来造“环形山”
观察 质疑 猜想 验证 交流 结论
探月时代
400年前……
为了纪念伽利 略发明折射式望远 镜 400 周年，联合 国将 2009 年定为 国际天文年。
50年前……
“斯帕特尼克1号”
世
（1959年前苏联）
界
上
第
一
颗
人
造
卫
星
美国 “月球勘探者”探测器
中国第一颗人造卫星“东方红一 号”
模拟实验 我们来造“环形山”
40年前……
1969年7月16日
美国“阿波罗”11 号
飞向月球
阿姆斯特朗 科林斯 奥尔德林
宇航员 阿姆斯 特朗在 月球表 面留下 的第一 个足印。
对一个人来说，这是一小步； 对人类来说，这是巨大的一步！
“阿波罗”11号宇航员阿尔德林在月 球表面行走。
德
林
“
迈 出 登 月 舱
阿 波 罗 ”
扬州市艺蕾小学 王安梅
登小 学 《 科 学
月》 六 年 级
之上 册
旅
望月时代
浪漫而又神秘
熟 悉 而 又 陌 生 春花秋月何时了， 往事知多少？
勾起乡愁 举杯邀明月， 对影成三人。
激 发 诗 情 明月松间照， 清泉石上流。
带来无限遐想……
清冷广寒宫
月桂女神
吴刚伐桂 英雄后羿
登月之旅三
“教学中的互联网应用”《登月之旅》教案三一、教案背景1、面向学生：六年级学科：科学2、课时：1二、教学准备：教师：课件、盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒等。
学生：收集有关月球及人类探月资料。
三、教学目标1、了解月球的基本情况、知道环形山的形成及人类探索月球的历史和所取得的成果。
2、体会人类对月球的认识是不断发展的；认识科学技术对人类了解宇宙的帮助。
3、激发学生热爱科学，探索宇宙的兴趣。
教学重点：学生能够了解月球的基本情况。
教学难点：学生做“模拟环形山”实验。
四、教材分析本节课是苏教版《探索宇宙》第一节第1课时。
本课的内容是遵循了人类认识月球的历程，一步步在学生面前展现月球的特点和人类探索月球奥秘的足迹。
本课只要有四个部分：人类对月球的认识——了解月球概况——解释环形山，让学生对月球有个初步的了解。
五、教学方法小学科学课堂必须以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
而探究科学课堂的教学方法是是提高学生科学素养的有效途径。
针对本课特点我用到的教学方法主要有观察法、小组议论法、实验法、启发式教学法等。
六、教学过程：（一）欣赏月色。
1、谜语引入：有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像面圆镜，有时像把镰刀。
2、那么同学们欣赏过我们美丽的月亮吗？/gif/2008/4-7/16275267671.html3、看完后你有什么感受？想到了些什么？这节课我们就一起走进——登月之旅（二）了解月球1、月亮上有什么呢？这个问题我国古代劳动人们就想弄清楚，但是由于当时的科学技术还很不发达，所以人们就只好编造了许许多多关于月球的神话故事，谁来给大家讲讲？那么同学们知道我们的古人是最早怎样来记录月亮的吗？/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B 9%C5%C8%CB%BC%C7%C2%BC%D4%C2%CF%E0%B5%C4%CD%BC%C6%AC2、直到1609年，伟大的科学家伽利略就已经开始用望远镜观察月球，并绘制出了月面图。
作文题目是探月
作文题目是探月《探月》当我们仰望那片浩瀚无垠的夜空，那一轮皎洁的明月总是引发着我们无尽的遐想和向往。
从古至今，人类对于月亮的探索从未停止，从神话传说中的嫦娥奔月，到如今的载人登月，探月之旅见证了人类的勇气、智慧与执着。
月亮，这个地球的天然卫星，自古以来就承载着人类的情感和梦想。
在古代，人们只能用肉眼观察月亮，想象着上面的宫殿和玉兔。
那些美丽的传说和诗词，无不表达着人类对月球的好奇与憧憬。
然而，这种好奇并没有仅仅停留在想象之中。
随着科学技术的不断发展，人类开始了真正意义上的探月之旅。
上世纪中叶，苏联率先发射了月球探测器，开启了人类探索月球的新时代。
此后，美国也加入了这场竞赛，实现了人类首次载人登月，阿姆斯特朗那句“这是个人的一小步，却是人类的一大步”至今仍回荡在人们的耳畔。
探月的过程并非一帆风顺，其中充满了挑战和困难。
太空环境的恶劣、技术的限制以及巨大的资金投入，都曾是摆在人类面前的障碍。
但正是这种挑战，激发了人类不断创新和突破的精神。
每一次的失败都成为了下一次成功的基石，每一次的挫折都让我们离月球更近一步。
探月不仅让我们更加了解月球本身，也为人类带来了诸多技术和科学上的进步。
月球探测所涉及的航天技术、材料科学、通信技术等领域的发展，都在不断改变着我们的生活。
同时，通过对月球的研究，我们对地球的起源、太阳系的形成以及宇宙的演化有了更深刻的认识。
如今，探月工程已经成为了多个国家共同参与的国际合作项目。
各国携手共进，共同探索月球的奥秘。
未来，我们有望在月球上建立基地，开展更深入的科学研究和资源开发。
或许有一天，月球将成为人类走向更遥远宇宙的跳板。
探月，是人类追逐梦想的征程，是对未知世界的勇敢探索。
它让我们看到了人类的无限可能，也让我们对宇宙充满了更多的期待。
在这浩瀚的宇宙中，我们的探月之旅才刚刚开始，未来还有更多的奇迹等待着我们去创造。
中国探月之旅
2013年12月2日1时30分00.344秒，"嫦娥三号"
从西昌卫星发射中心成功发射。2013年12月 14日21时11分18.695秒，嫦娥三号成功实施软 着陆，降落相机传回图像 。
北京飞控中心大屏幕上显示嫦娥三号着陆器上 的相机拍摄的“玉兔”号月球车
嫦娥三号是中国国家航天局嫦娥工程第二阶
嫦娥一号月球探测器于2007年10月24日在西昌卫星发 射中心发射，并且在11月5日进入绕月轨道。这艘太 空船一直工作到2009年3月1日，才脱离轨道并且撞击 到月球表面。嫦娥1号收集到的资料被用来建立非常 精确和高解析的完整立体月面。在经过494天的飞行 之后，2009年3月1日，中国首颗深空探测卫星---嫦 娥一号以撞击月球的方式，结束了它的工作使命。探 月工程首席专家欧阳自远评价"即使悲壮也值得"。
段的登月探测器，包括着陆器和月球车。它 携带中国的第一艘月球车，并实现中国首次 月面软着陆。 嫦娥三号由着陆器和巡视探测器(即“玉兔号” 月球车)组成，进行首次月球软着陆和自动巡 视勘察，获取月球内部的物质成分并进行分 析，将一期工程的"表面探测"引申至内部探测。 其中着陆器定点守候，月球车在月球表面巡 游90天，范围可达到5平方公里，并抓取月壤 在车内进行分析，得到的数据将直接传回地 球。
2013年9月11日嫦娥 三号乘飞机转运，于12日10时抵西昌卫
Biblioteka 星发射中心。 2013年11月26日月球车正式命名为玉兔号。 2013年12月2日凌晨1:30分在四川省西昌卫星发射中心发射。 2013年12月6日傍晚17时53分，嫦娥三号成功实施近月制动 顺利进入环月轨道。 2013年12月10日21时20分，嫦娥三号在环月轨道成功实施 变轨控制，进入预定的月面着陆准备轨道。 2013年12月14日21时11分，嫦娥三号在月球正面的虹湾以东 地区着陆。 2013年12月15日凌晨，嫦娥三号搭载的“玉兔”号月球探 测器成功与嫦娥三号进行器件分离。 2013年12月15日晚，正在月球上开展科学探测工作的嫦娥 三号着陆器和巡视器进行互成像实验，“两器”顺利互拍， 嫦娥三号任务取得圆满成功。
幼儿园探月之旅：科学探究月亮的奥秘教案
幼儿园探月之旅：科学探究月亮的奥秘教案1. 介绍在幼儿园阶段，孩子们对于世界充满好奇和探索欲望。
而对于幼儿园老师来说，如何引导孩子们进行科学探究成为一项重要的工作。
幼儿园探月之旅，就是一次充满创造力和好奇心的科学探究活动。
在这次探月之旅中，孩子们将通过观察、实验和讨论，深入探究月亮的奥秘。
2. 探究活动（1）观察月相在幼儿园探月之旅的第一步，老师可以引导孩子们观察月相的变化。
孩子们可以在不同的时间点观察月亮的形状和大小，了解月相的变化规律。
（2）模拟月球表面为了让孩子们更直观地理解月球表面的地貌特征，可以在教室或者户外准备一些模拟月球表面的材料，让孩子们进行探索和观察。
（3）远望月球如果条件允许，可以组织孩子们到户外使用望远镜远望月球，让他们亲自感受到月球的神秘和美丽。
（4）实验观察在幼儿园的实验室里，可以设置一些简单的实验，让孩子们观察月球的表面反射光线和温度变化，进一步了解月球的特性。
3. 知识引导在探究活动的过程中，老师可以向孩子们介绍一些有关月球的知识，比如月相、月球的构造和表面特征等。
引导孩子们提出问题、展开讨论，让他们在探究的过程中主动获取知识。
4. 总结回顾在幼儿园探月之旅结束时，老师可以组织孩子们对活动进行总结回顾。
让孩子们共享自己的观察和想法，以及在探究中发现的问题和答案。
5. 个人观点幼儿园探月之旅是一次富有趣味和启发性的科学探究活动。
通过观察、实验和讨论，孩子们可以更好地理解月亮的奥秘，培养科学探究的兴趣和能力。
这样的活动也能够丰富幼儿园的教学内容，增强孩子们的学习体验。
幼儿园探月之旅的教案确实是一篇非常值得尊重的教育文章，它对于幼儿园科学教育的意义和方法都进行了深入的探讨，对于教师的指导和引导也提出了很好的建议。
希望这篇文章能够对您有所启发和帮助。
幼儿园探月之旅的教案内容对幼儿园科学教育的重要性进行了深入的剖析，并提出了一些创新的活动和方法，有助于激发孩子们的好奇心和探索欲望，从小培养起孩子们对科学的兴趣和热爱。
2020幼儿园大班健康《探月之旅》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康《探月之旅》(四篇)目录：幼儿园大班健康《探月之旅》一幼儿园大班健康《有趣的鞋盒》二幼儿园大班健康《牧马人》三幼儿园大班健康《着火了怎么办》四幼儿园大班健康《探月之旅》一活动目标：1、幼儿能掌握抛接、投掷等２-３种活动方法。
2、通过游戏活动提高幼儿的自我实践能力，并且通过游戏加深对探月几个关键过程的印象3、逐步学会自我实践，学会互相帮助，培养合作和团队意识。
4、通过“玩中学、玩中育”，让每个幼儿都能感受快乐，体验成功。
活动重点：1、抛接沙包的方向与力度。
2、投掷时站位与力量的控制。
活动难点：1、接沙包时的双手动作。
2、投掷时身体的协调。
突破方法：利用幼儿的自由探索、练习游戏和教师示范讲解的方法活动准备：器材：录音机１台、沙包２４个、垫子2个、椅子若干。
课前知识准备：利用多媒体让幼儿了解探月卫星的工作过程。
活动过程：一、准备部分1、设置情境导入课题。
师：小朋友们，我们都看过发射“嫦娥一号”卫星的动画，你们喜欢吗？现在大家都是小火箭，我们要去玩一个发射“探月卫星”的游戏，你们有信心吗？2、伴随音乐跑步进入发射场检查卫星与火箭。
教师带领幼儿做徒手操。
二、基本部分（一）发射火箭（自抛自接沙包）师：小火箭们，大家想一想、做一做，我们可以用什么方法将卫星发射出去？大家一起来试一试！1、学习发射，幼儿自由探索沙包的玩法，教师观察、引导。
2、教师示范讲解“发射卫星”的动作。
（自抛自接沙包）师：双手持沙包，轻轻向上抛起，注意要低一点，最后用双手接住。
3、幼儿自由练习、教师指导，及时纠正错误动作。
（二）“嫦娥一号”入轨进入月球。
（投掷入圈练习）师：小火箭们注意，我宣布火箭发射成功，卫星马上就要进入月球了，你们来试一试怎样才能使卫星准确地进入月球？1、幼儿自由探索进入“月球“的方法。
2、教师总结，请个别幼儿演示。
3、教师示范讲解投掷的动作。
师：左脚在前，右脚在后，手持沙包于肩上，瞄准“月球”，最后用力向前上方投出。
登月之旅说课稿
《登月之旅》说课稿各位老师：大家好！我是艺蕾小学的王安梅。
一、说教材。
1、说教材体系：相应的课程标准条文我说课的内容是苏教版《小学科学》六年级上册第四单元探索宇宙中的第一课《登月之旅》。
这一单元是依据小学科学《课程标准》中有关“天空中的星体”的内容标准来建构的。
[ppt出示课标目录]2、说全套教材关于地球与宇宙的主要内容及其联系探索宇宙的奥秘，开展空间实验，开拓人类的生存空间是当今世界科学研究的重大主题。
对学生进行这方面的启蒙教育，既可满足他们对探索太空的渴求，也可以给他们以宏观世界的启迪，从而认识到，宇宙不是虚无缥缈的，宇宙是物质的，宇宙是运动的，宇宙是一个无限的世界；同时了解人类不断探索宇宙的科技成果——冲出地球、登月、探索土星、登临火星等等。
课标在地球与宇宙这一部分中，有句话我认为非常重要，这句话这么说的：这部分内容的教学重点是点燃小学生的求知欲，这远比告诉他们太阳的直径、温度更为重要！[ppt 出示这句话]。
可见，在把握教材上要注意激发学生的求知欲为主要目标。
探索宇宙作为小学阶段关于地球与宇宙的最后一个单元，在引导学生对于未知事物的探究方面就显得尤为重要。
3、说教材教学内容本单元按照由近及远、由小到大的探究顺序安排教学内容，并引导学生对太空的生命世界展开联想，由五个主要部分构成：１、登月之旅；２、太阳系大家族；３、看星座；４、探索宇宙；５、地球以外有生命吗？[ppt 出示]今天我具体说的是第一课《登月之旅》，研究人类探索月球的历史，研究环形山的形成和了解月球的有关秘密，了解登月的基本情况。
在这一课里，我将引领孩子孩子们通过了解月球的基本情况、人类探索月球的历史和模拟月球环形山的形成原因去了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力。
引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的问题，揭开宇宙神秘的面纱。
[ppt]二、说学生学情生活中，学生对于宇宙星空是陌生的，对于月球的具体形态、人类探索月球的历程了解甚微，虽然听说过有关月球的众多传说，但都未能求证进一步去了解。
《登月之旅》教学设计与反思_2011120303353318
《登月之旅》教学设计与反思教案背景：《登月之旅》是《探索宇宙》单元的第一课，月亮是地球的近邻，是太空中离地球最近的天体。
千百年来，人类一直向往能插上翅膀，飞出地球，探索宇宙的奥秘。
在古代，嫦娥奔月的神话表达了人们飞向月球的美好愿望。
本课的内容编排，遵循人类认识月球的历程，一步步在学生面前展现月球的特点和人类探索月球奥秘的足迹。
教学课题：本课是苏教版科学六年级（上册）《4单元探索宇宙》中的第1课。
教材分析：本课教学内容可以分为四部分。
第一部分：了解月球的有关知识，对月球基本情况的了解是学生学习月球知识的基础。
第二部分：解释环形山的形成。
第三部分：了解“阿波罗登月计划”及所取得的成就。
第四部分：了解人类将来对月球的开发。
教学方法：探究发现法、实验探索法、小组讨论法等。
教学目标：一、过程与方法能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、录像和文字资料。
能对所提供的信息资源按要求进行筛选。
能够模拟月球环形山形成的实验。
科学知识了解月球的基本情况。
了解人类探索月球的历史和所取得的成果。
知道环形山的形成。
了解宇航员是怎样在月球上开展科学探究的。
情感、态度与价值观体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大。
意识到入类对宇宙的认识是不断发展的，不断向未知领域探索的。
意识到科学技术是不断进步的。
体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。
二、学习成果评价概念发展层次1：不能了解月球的基本情况和人类探索月球的历史和所取得的成果。
层次2：了解月球的基本情况和人类探索月球的历史和所取得的成果，但不知道环形山的形成。
层次3：了解月球的基本情况和人类探索月球的历史和所取得的成果以及宇航员是怎样在月球上开展科学探究的，知道环形山的形成。
探究能力层次1：能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、录像和文字资料，不能对所提供的信息资源按要求进行筛选和模拟月球环形山形成的实验。
层次2：能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、录像和文字资料，能对所提供的信息资源按要求进行筛选，不能模拟月球环形山形成的实验。
中国探月工程简要介绍
中国探月工程简要介绍中国探月工程，又称“嫦娥工程”。
2004年，中国正式开展月球探测工程。
嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。
2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于2009年按预定计划受控撞月。
2010年10月1日18时57分59秒“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。
2011离开拉郎日点L2点后，向深空进发现今仍在前进，意在对深空通信系统进行测试。
2013年9月19日，探月工程进行了嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。
嫦娥四号是嫦娥三号的备份星。
嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及月球样品返回地球以后的分析与研究。
中国探月工程，标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。
国防科工局探月与航天工程中心副主任裴照宇2014年12月2日表示，探月工程三期再入返回飞行试验器返回器安全着陆在预定着陆点，任务取得圆满成功。
中国探月工程经过10年的酝酿，最终确定中国的探月工程分为“绕”、“落”、“回”3个阶段。
第一期绕月工程将在2007年发射探月卫星“嫦娥一号”“嫦娥二号”，对月球表面环境、地貌、地形、地质构造与物理场进行探测。
第二期工程时间定为2007年至2016年，目标是研制和发射航天器，以软着陆的方式降落在月球上进行探测。
具体方案是用安全降落在月面上的巡视车、自动机器人探测着陆区岩石与矿物成分，测定着陆点的热流和周围环境，进行高分辨率摄影和月岩的现场探测或采样分析，为以后建立月球基地的选址提供月面的化学与物理参数。
第三期工程时间定在2016至2020年，目标是月面巡视勘察与采样返回。
其中前期主要是研制和发射新型软着陆月球巡视车，对着陆区进行巡视勘察。
中国首次火星之旅
中国首次火星之旅火星，地球的前世还是未来不满足于地球的怀抱，人类将目光投向更深远的太空。
在太阳系，火星的自然环境与地球最为接近，两者几乎都形成于约45亿年前，组成结构也大致相同，有核、幔、壳。
火星与地球有着相似的自转周期，一个火星日大约是24小时39分钟，而且它还和地球一样，也有四季更迭。
但是，从人类目前掌握的有限情况看，两者之间又有着显而易见的不同：从外形上看，火星个头更小，它的半径约为地球的1/2，体积约为地球的1/7。
与我们这个有71%海洋覆盖率的蓝色星球不同，火星表面呈现出红色，在它最明亮的时候犹如一团火球。
实际上，这一红色并不是真正的火焰，火星上的温度反而极低，接近于地球的南极。
呈现红色的原因，是火星的土壤富含氧化铁，就像是土地生了锈。
这种土壤的形成，是风与水双重侵蚀作用产生的。
由此可见，火星上曾经存在过大量的水和大气。
时空流转，这颗与地球同龄的星球，表面怎么变成如此荒漠般模样？火星是我们的过往，还是地球未来的归宿？或许，它亦可成为人类改造的对象，在若干年后成为一个宜居的地外家园？所有的问题，只有等到我们“身临其境”后才能一步步得到解答。
万众期待中，中国开启了首次火星探测之旅。
“天问一号”，向火星“发问”“圜则九重，孰营度之？”屈原曾发出嗟叹。
而今，“天问一号”将勇敢作答。
2020年7月23日12时41分，中国首个火星探测任务“天问一号”探测器在中国文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭成功发射。
火星，这颗赤色星球，古往今来都充盈着迷人色彩。
它是太阳系中距离地球较近、自然环境与地球最为类似的行星之一，一直以来都是人类深空探测的热点。
从1961年至今，人类已实施火星探测活动达44次，但成功和部分成功的任务一共仅有22次。
火星距离地球的最远距离为4亿千米，最近距离为5 500万千米。
由于地球和火星的公转周期不同，两个行星大约每两年“相遇”一次，即地球与火星之间的距离较近。
在“相遇”期间，从地球上发射火星探测器可以缩短抵达火星耗时，节省燃料，从而降低“探火”成本。
月球旅行作文
月球旅行作文月球旅行作文1我最喜欢旅行，疯狂到居然有一次跑到月球上去旅行。
说起来你可能不信，早晨起床后我发现我家阳台上已经停着一艘飞船，突然从飞船里走出一个外星人，他笑着对我说：“小朋友，恭喜你获得本年度月球疯狂旅行，现在出发吧。
”他刚说完，我就被拉上了飞船。
一道白光闪过，我就到了月球。
到月球上仔细一看，有许多外星人从不同星球赶来，有火星人，水星人，地球人就只有我一个。
他们用奇怪的眼神看着我，嘴里唧唧呱呱的在说着什么。
突然广播在说“各位旅客，现在月球旅行正式开始。
”于是，我们在一个月球上的导游的带领下进行了这次的旅行。
首先，我们来到了嫦娥住的月宫，月宫外有一个人在砍树，他砍的树一会又长出来了，他在不停的砍啊砍，始终不能停下手中的大斧。
不用说大家都知道他就是传说中的吴刚。
进了月宫，大家抢着和嫦娥拍照留念。
大家争相去抱那只可爱的玉兔。
出了月宫我们又来到了嫦娥一号的年发射地，找到了一号留下的徽章，那时我很自豪，也很激动，这是我们国家科学发达的见证，外星人也不停的称赞我们国家了不起。
我正在哈哈大笑，就醒拉，原来是南柯一梦。
月球旅行作文2在我的心中，月球总是那么神秘。
出于好奇，我决定独自去球旅行。
嗖的一下，我便乘着飞船离开了美丽的地球。
宇宙真美啊！在黑布帘的映衬下，各个星球都散发出璀璨的光芒，瞧，那不是可爱的彗星吗？他犹豫一个披着白色面纱的少女，在夜空中飘摇。
透过玻璃，我看看外面五彩缤纷的世界。
啊！那不是木星吗？我看着那美丽的木星，情不自禁的叫起来。
“是吗？”一个脆生生的声音应道。
我猛的一回头，看到一个与我差不多大的女孩。
从对话中，我知道她叫琪，也是独自来月球的，于是，我俩成了好朋友。
不一会我们就到了月球，我们跟随导游来到第一个景点――环形山。
一圈圈泥巴似得环形山立在眼前。
“这有什么好看的？”我嘟哝着。
“这可是有一定意义的呢，看，那个环形山是以中国数学家祖冲之命名的，这个是以。
”琪懂得很多，听她慢慢地给我解说着。
嫦娥月球之旅：探索月球上的中华传统
当人类首次登上月球的时刻，无疑是一次震撼世界的壮举。
然而，对于中国来说，这一历史性时刻更是凝聚了千年文化传承与民族自豪的象征。
嫦娥探月任务的成功，不仅仅标志着中国航天事业迈出了新的里程碑，更让我们有机会在月球上寻找和传播中华传统的精髓。
古往今来，中华文明源远流长，博大精深。
而在嫦娥探月任务中，我们也能看到中华传统文化的影子。
作为中国古代神话传说中的仙女，嫦娥的名字本身就承载着浓厚的文化内涵。
她的故事常常被诗人、画家和文人墨客们传颂，成为中国古代文学和艺术的灵感源泉。
而将她的名字赋予探月任务，则更是让中华传统文化焕发出崭新的生机。
在嫦娥探月任务中，中国科学家们也秉承了中华传统文化中尊崇自然、尊重天地之道的理念。
他们以“嫦娥”命名的探月车，在遥远的月球表面行驶，探索着月球的奥秘。
这种将传统文化融入现代科技的做法，彰显了中华传统文化在当代航天事业中的重要意义。
除了命名和理念上的传承外，嫦娥探月任务还为我们带来了更多探索和传播中华传统的机会。
例如，将中国传统文化元素融入到探月器的设计之中，或者在月球上播放中国古典音乐和诗词等，都是将中华传统文化与现代科技相结合的新尝试。
这些举措不仅让全世界看到了中国文化的独特魅力，也为中华传统文化在国际舞台上的传播提供了新的途径。
值得一提的是，嫦娥探月任务也在某种程度上延续了中国古代对月球的崇拜和探索精神。
在中国古代，人们对月亮有着特殊的情感和文化符号。
月宫、玉兔和嫦娥等传统元素成为了中国人对月球的独特想象，而嫦娥探月任务的成功，则让这些传统信仰焕发出新的活力。
总的来说，嫦娥探月任务不仅仅是一次航天科技上的壮举，更是对中华传统文化的赞美和传承。
通过这一任务，我们有机会在未知的星空中传播和探索中华传统文化，让世界更加了解中国，也让我们更加自豪地坚守着自己的文化根基。
愿嫦娥的足迹能够延续中华传统，让我们的文化在更广阔的天地中绽放光芒。
月亮的奥秘：中秋之夜的科学探险之旅
月亮的奥秘：中秋之夜的科学探险之旅每年的中秋节，皎洁的月亮总是成为人们注目的焦点。
古人借月抒怀，赋予它无数浪漫的诗意与情感，而在现代科学的视角下，月亮也被揭示出更多神秘与奇妙的面貌。
今天，我们不仅可以在中秋之夜赏月，还可以通过探究月球的科学奥秘，带领学生们进入一场令人着迷的科学探险之旅。
本文将结合中秋节这一传统节日，从月相变化、月球背面的秘密到最新的探月工程，帮助中学生理解科学与文化的交汇，拓宽他们的视野。
一、月相变化的科学原理在中秋节，月亮总是显得格外圆满，这与地球、月球和太阳之间的位置关系密不可分。
为了理解月相的变化，我们首先要从月球的运动轨迹说起。
1. 月亮的运动轨迹月亮围绕地球运行的轨道是一个椭圆形，周期大约为27.3天。
这意味着每隔大约一个月，月亮都会绕地球一周。
然而，月亮并不是自己发光的，它反射太阳的光线，而我们看到的月亮形状——即“月相”，取决于地球、月球和太阳之间的位置关系。
2. 月相的变化过程在月球绕地球的过程中，月相会发生周期性的变化。
从新月、上弦月、满月到下弦月，月亮的形状随着时间推移逐渐变化。
新月时，月亮几乎完全看不见，因为它的亮面正对着太阳，暗面正对着地球。
而在满月时，月亮处于地球和太阳的对面，我们看到的是整个被太阳照亮的亮面，因此形成了圆满的月亮。
中秋节之所以总是接近满月，是因为这个节日设在农历的八月十五，通常是月亮运行到最接近满月的时刻。
但月亮的圆缺其实并不完全固定，每年的中秋月亮可能稍有不同，这是因为月球轨道的椭圆形状及其他天文因素共同作用的结果。
3. 为什么月亮总是“面向”我们？一个非常有趣的问题是：为什么无论我们在地球的哪个角落观测月亮，总是看到它同一张“脸”？这是因为月亮有一个特殊的运动现象，称为“潮汐锁定”。
月亮自转的速度与它围绕地球公转的速度是相同的，这意味着它在转一圈的同时，刚好也绕地球转了一圈，因此我们永远只能看到它的一面，而另一面则始终隐藏在背后。
月球之旅想象(热门19篇)
月球之旅想象（热门19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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日夜奋战23天 成就中国探月之旅
◎ 编辑|刘相龙|求索|日夜奋战23天成就中国探月之旅嫦娥五号任务历时10年，汇聚了全国数千家单位、数万名科技工作者。
他们中有白发苍苍的院士专家，有与嫦娥五号共成长的新一代科技领军人物，也有初出茅庐的“95后”……| Grand Garden of Science | 21. All Rights Reserved.2020年12月17日1时59分，内蒙古四子王旗，经历了23天惊心动魄的太空之旅，嫦娥五号怀揣取自月球的土壤安全着陆。
这是人类时隔40多年后再次完成从月球采样返回的壮举，创造了5项“中国首次”。
壮举的背后，是无数航天人的拼搏与坚守。
嫦娥五号任务历时10年，汇聚了全国数千家单位、数万名科技工作者。
他们中有白发苍苍的院士专家，有与嫦娥五号共成长的新一代科技领军人物，也有初出茅庐的“95后”……岗位不同，年龄不同，相同的是都属于“追月亮的人”。
他们日夜奋战，成就了中国的探月之旅。
—————————————————第1天 发射—————————————————“5、4、3、2、1，点火！”11月24日凌晨4时30分，海南岛东北部的中国文昌航天发射场，伴随着“点火”指令，长征五号遥五运载火箭喷出尾焰，炫目的光芒照亮了夜空，也照亮了每一个目送嫦娥五号出征的人。
此时，距发射塔架3公里的测发大厅灯火通明，工作人员紧张忙碌，一声声“追踪正常”的口令此起彼伏。
国家航天局探月工程三期总设计师胡浩，神情严肃地盯着显示大屏上的数据和各项参数。
和他一起紧盯大屏幕的，还有火箭、探测器等各系统的专家、总师们。
他们在等待着，直到确认火箭将探测器送入预定轨道，探测器太阳能帆板展开，发射任务才算成功。
“嫦娥五号任务十年磨一剑，从2011年立项开始到今天远行，就像自己的孩子长大了，临行前父母肯定是最紧张的。
”这是胡浩今年第三次来到文昌发射场。
他估算，2020年自己在文昌待了100天，探测器进场、火箭进场时他都亲自护送。
11月4日，他又和专家团队一起进驻，为发射做最后的准备。
登月之旅教案
登月之旅教案登月之旅教案六年级科学《登月之旅》教学设计一、教学目的 1、理解月球的根本情况、知道环形山的形成及人类探究月球的历史和所获得的成果。
2、体会人类对月球的认识是不断开展的，认识科学技术对人类理解宇宙的帮助。
3、激发学生热爱科学，探究宇宙的兴趣。
二、教学重点与难点重点：探究月球环形山的形成原因。
难点：体会科学技术开展的重要性。
三、教学准备老师：多媒体课件、盘子、细沙、大小不一的石子、手电筒、软尺等。
学生：搜集有关月球及人类探月资料。
四、教学过程设计：〔一〕导入新课：〔3′〕 1、谈话：首先让我们一起欣赏一些图片。
2、能说说你看完后的感受吗？〔指名学生交流〕 4、这么美的月亮上有什么呢？这个问题我国古代劳动人民就想弄清楚，但是由于当时的科学技术还很不兴旺，所以人们就只好创作了许许多多关于月球的神话故事，你们能说出一两个来吗？〔嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等〕能讲一讲“嫦娥奔月”的故事吗？〔几句话〕〔二〕初识月球，理解环形山。
〔5′〕 1、讲的真好！我们遥望夜空，可以看见月亮是那么的皎洁、美丽。
而月球的外表是什么样的呢？如今让我们一起去近间隔一下观察月球的外表，请同学们仔细看这幅月面图，你们发现了什么？〔大大小小的坑〕 2、这大大小小的坑是什么呢？〔环形山〕你对环形山知道多少呢？〔指名说〕(课件出示环形山文字，分几名学生读内容。
) 环形山这个名字是伽利略起的，是月球上面最显著的特征,几乎布满了整个月面。
环形山的中间是一个陷落的深坑。
环形山大小不一，直径相差悬殊，小的环形山直径缺乏10公里，有的仅一个足球场大小；大的环形山直径超过100公里。
最大的环形山是月球南极附近的贝利环形山，直径达295公里，比我国的.浙江省小一点，可以把整个海南岛装进去。
小的环形山甚至可能是一个几十厘米的坑洞。
古代天文学家在给月球上的山起名字时，规定了月球上的山用地球上的山名，月球上的环形山用世界著名的科学家与思想家的名字来命名。
中国探月工程又被称为
中国探月工程又被称为
嫦娥工程
2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。
嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。
2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于2009年按预定计划受控撞月。
2010年10月1日18时57分57秒“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。
2012年9月19日，月球探测工程首席科学家欧阳自远表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。
嫦娥四号是嫦娥三号的备份星。
嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及月球样品返回地球以后的分析与研究。
中国人的探月工程，为人类和平使用月球做出了新的贡献。
2020年11月24日4时30分，中国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，火箭飞行约2200秒后，顺利将探测器送入预定轨道，开启中国首次地外天体采样返回之旅。
12月1日，嫦娥五号探测器成功在月球正面预选着陆区着陆。
2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品，采用半弹道跳跃方式再入返回，在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。
2022年5月6日，中国探月工程官方宣布，自即日起公开发布嫦娥五号探测器有效载荷2级科学数据。
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探月之旅
2019-01-06暮色降临，幽蓝幽蓝的天空繁星密布，皎洁的月光如
水般柔和的洒满大地，凉爽的夏风拂面而过。
我和紫星躺高过百尺，站在上面伸手便可以摘到星星的楼顶上乘凉。
仰望星空，看见圆圆的月亮，不禁吟起苏试的《水调歌头》，不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒……”，你听过关于月宫的故事吗？月宫里面有美丽的嫦娥仙子，还有可爱的玉兔，”我突然问到。
紫星说：你们地球的故事我可没听过。
”我连忙介绍到：这可是个美丽的传说。
紫星，你快看，月亮上阴影的部分好像嫦娥仙子舞着飘带，咦，怎么看不见玉兔呢？是不是去种萝卜去了？还是离月亮远看不着呢？要不这样吧，紫星，咱俩现在去月球上瞧一瞧咋样？”现在可是三更半夜呀！”紫星提醒道，听紫星这么一说，我才缓过神来，吐吐舌头，对不起，可能是我太想上月球上游览一番了。
”天刚蒙蒙亮，我就大喊紫星，紫星慢吞吞地起来了，打了一个哈欠，抹去了眼旁的眼泪，问：有事么？”我把紫星拉下了楼顶，让他陪我去月球，紫星极不情愿的坐上了扫帚。
我们坐上了魔法扫帚，飞快地向月球驶去。
转眼间，我们来到了月球。
月球上坑坑洼洼的，连一个人影都看不着，更别说嫦娥和玉兔了。
我想：是不是玉兔没有粮食了，嫦娥带着玉兔和吴刚一起搬家了？但是，既然已经来了，何不好好玩一番再走？我和紫星在月球上逛了又逛，也想不出来能玩会啥，我在原地挠着头皮想了一会，提议道：不如我们来玩捉迷藏吧。
”唔，你们地球的游戏我可没听过。
”于是我给紫星讲了捉迷藏的规则。
首先是紫星捉我，在紫星数完十个数之后，我使劲的跳了起来，跳的很高很高，慢悠悠的落到了紫星的后面，用手轻轻的拍了一下紫星的肩膀，紫星吓坏了，说：这是什么情况？”我慢条斯理地说：好好听着点吧。
假如在月球上进行一场跳高比赛，一定会刷新所有的跳高记录。
因为月球的引力只有地球的六分之一，在月球上，人的体重也只有地球的六分之一，你会感到身轻如燕'三四米高的障碍物，轻松一跃就过去了……哇！这实在太神奇了！”紫星惊叹道。
我们在月球上疯跑玩闹，不亦乐乎。
突然我们背后传来一种声音，我们回头一看，竟然是宇航员叔叔，他感慨地说：现在世界真是文明了，小孩子也能上月球了。
”我和紫星对视一笑，便央求宇航员叔叔给我们讲解关于月球的
知识。
宇航员叔叔笑呵呵的接受了我们的请求。
我们了解到：月球上几乎没有大气，因而月球上的昼夜温差很大。
白天，在阳光垂直照射的地方，温度高达127.25C ;夜晚温度可
低到-183.75C。
月球是离地球最近一个天体，相距有38.4 万千米。
地球里面可装下49 个月亮。
月球基本上没有水，也就没有地球上的风化、氧化和水的腐蚀过程，也没有声音的传播，到处是一片寂静的世界•…我们这次探月之旅收获大吧？不光玩得疯狂，还学到了许多关于月球的知识。
你羡慕吧？。