最新七年级上册科学第一章知识点资料
七年级(上)科学_第一章复习
标签朝外放回原处 。
三、常见仪器的使用
1.滴管的使用（垂直悬 空，用后水洗）
①使用滴管时，胶头在上， 管口在下 ②滴管口不能伸入受滴容器 ③滴管用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管 严禁吸取其他试剂 ④使用滴管时，要轻压或缓压胶头
请思考讨论，这些操作规范的道 理是什么？
• 下列图示中加热方法（试管夹未画出）最 合理的是 c （填字母序号）。
A
B
C
D
仪器的洗涤：
一、玻璃仪器洗涤干净的标准： 既不聚成滴，也不成股流下。
（形成均匀的水膜） 二、洗涤方法：
１、洗涤前，倒掉仪器中的残余物质 （倒入废液缸）
２、在自来水下用试管刷刷洗 ３、最后用蒸馏水冲洗 4、试管洗涤后应倒放在试管架上
观察的仪器：放大镜、显微镜等。
烧伤或烫伤 用大量冷水 冲洗受伤处
被化学试 用缓缓流水冲
剂灼伤
洗1分钟以上
如果意外伤害较严重，则应在老师指导下 及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火 灾，必须有序撤离并报火警119。
化学药品的取用
一、基本常识： 1、实验操作过程中的“三不”
①不用手接触药品 ②不把鼻子凑到瓶口去闻药品的气味 （特别是气体）。
1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们 产生、发展的原因和规律的学科。在学习科 学时应该多观察、多实验、多思考。
2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法， 也是学习科学的重要方式。
3. 借助各种仪器的目的：扩大观察范围。 4. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行
比较的过程。
米 长度 刻度尺 （m）
•A
B
C
D
• 选择仪器下方的字母填写在相应横线上：
七年级上册第1章 科学入门知识点
七年级上册第1章科学入门知识点1.1 科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
1.2 走进科学实验室1、认识实验室常见的仪器设备，了解其用途和存放条件。
2、实验室安全守则，常见危险警告标志，意外事故的处理方法。
3、常见实验操作：物品加热（酒精灯的使用），少量液体的取用（胶头滴管的使用），放大镜的使用等。
1.3 科学观察1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2、用心观察，在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。
4、科学结果的记录和整理。
1.4 科学测量（重、难）测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
1、长度的测量1、长度的单位是米，用“m”表示。
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米1微米=1000纳米 1米=106微米 =109纳米2、单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米3、如何正确使用刻度尺:放正确、看正确、读正确。
放正确：(1)“0”刻度对准被测物体边缘; (2)刻度线贴近被测物体.看正确：视线要于刻度尺垂直读正确：测量值包括数值和单位，只有数字而没有单位是无意义的。
特殊测量法：化曲为直法、累积法、组合法、滚圆法。
2、体积的测量（重、难）1、体积是物体占有空间的大小。
固体体积的常用单位是立方米，用“m³”表示。
常用单位米3、分米3、厘米3、升、毫升。
单位换算：1米3=1000分米3 1分米3=1000厘米3 1升=1分米3 1毫升=1厘米32、①测量规则固体体积——刻度尺②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏3使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与凹形液面中央最低处相平。
新版七年级上人教版科学知识点总结
新版七年级上人教版科学知识点总结
这份文档总结了人教版新版七年级上册科学的主要知识点。
以下是各个章节的内容概述：
第一章人体与健康
- 人体的组成：细胞、组织、器官、系统
- 身体的三大调节系统：神经系统、内分泌系统、免疫系统
- 常见的疾病和预防方法：感冒、结核、肝炎等
第二章物质的性质与变化
- 物质的分类：纯物质和混合物
- 强弱酸碱的判定方法：指示剂、试纸等
- 物质的常见性质和变化：溶解、燃烧、反应等
第三章空气中的氧气和二氧化碳
- 空气的组成：氧气、氮气、二氧化碳等
- 氧气的制取和运用：电解水、植物光合作用等
第四章饮食营养与消化
- 饮食中的营养物质：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等
- 消化过程及器官：口腔、食道、胃、肠等
第五章植物的养分以及光合作用
- 植物的养分需求：无机盐、水分、二氧化碳等
- 光合作用的过程和意义：光能转化为化学能，制造有机物等
第六章生物圈中的能量
- 能量在生物圈中的流动和转化：食物链、食物网等
- 生态环境保护的重要性：保护自然资源、维持生态平衡等
第七章声的传播
- 声音的产生：物体振动引起
- 声音的传播：通过介质传播，声的干扰等
这些知识点是七年级上册科学学习的重点和难点，学生们可以通过掌握这些知识来提高科学素养和学术水平。
七上科学第一章知识点
1.1、科学并不神秘科学是研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。
观察、实验是进行科学研究的重要方法。
科技的两面性（利、弊）1.2、走进科学实验室1）常见的仪器：*试管：是少量试剂的反应容器，可直接加热。
加热时要用试管夹（手握长柄）试管内液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45°，加热前需预热*电流表：测定电流的大小。
元件符号为A*电压表：测定电压的大小。
元件符号为V*酒精灯：是常用的加热仪器，使用时用它的外焰加热（温度由高到低：外焰、内焰、焰心）*烧杯：是较多试剂的反应容器，间接加热（需用到石棉网），不能于测液体体积！*药匙：用来取用少量粉末状药品*镊子：用来取用少量块状药品*玻璃棒：主要用于搅拌（加快溶解，例如：蔗糖放入水中用玻璃棒搅拌，加快蔗糖的溶解）2）实验室安全守则（部分）：①没老师允许，不得直接嗅任何化学试剂（应用手在瓶口轻轻煽动，让少量气体进入鼻子）②烧伤或烫伤的处理方法是：用大量冷水冲洗受伤处③被化学试剂灼伤的处理方法是：用缓缓流水冲洗1分钟以上3）常见的实验操作：滴管（取用少量溶液）：应注意：①使用滴管时，胶头在上，管口在下②滴管口不能伸入受滴容器③滴管使用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂酒精灯：①用火柴点燃酒精灯，不能用酒精灯灯焰去点燃另一酒精灯。
②用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭酒精灯。
③用酒精灯的外焰加热1.3、科学观察单凭我们的感官进行的观察（直接观察）还不能对事物做出可靠地判断，经常借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断（间接观察），常见的记录方法：文字描述、表格记录、图形记录1.4、科学测量测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程1）长度的测量①国际主单位是米，单位符号是m，常用的：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm②换算关系：lkm=1000m 1m=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 1m=10dm=100cm③测量长度常用的工具：刻度尺测量前要观察量程和最小刻度（最小一格的长度）④使用刻度尺时要做到：*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧贴被测物（垂直于被测物体）零刻度线磨损了怎么办?（找一清晰的刻度线开始，但读数时要注意减去左端数据）*看正确：眼睛的视线要与刻度线垂直。
最新部编人教版七年级上册科学知识点总结(全册)
最新部编人教版七年级上册科学知识点总
结(全册)
本文档总结了最新部编人教版七年级上册科学课程中的重要知识点。
第一章：物质的组成和变化
1. 物质的种类和分类
2. 科学实验的基本方法和步骤
3. 物质的基本性质和变化
第二章：生物多样性
1. 生物的分类与鉴别方法
2. 生态系统及其构成要素
3. 物种的多样性与保护
第三章：光的传播与视觉
1. 光的传播的基本规律
2. 光的反射与折射
3. 视觉的原理与保护
第四章：机械运动
1. 速度与加速度的计算
2. 物体的等加速度运动
3. 弹簧的拉伸与压缩
第五章：细胞和人体组织
1. 细胞的组成和结构
2. 细胞的功能与分类
3. 人体组织与器官
第六章：电和磁
1. 电流的产生与电路的连接
2. 简单电路中的电流和电压
3. 磁场及其作用
第七章：水和溶液
1. 水的特性和溶解能力
2. 溶液的组成和分类
3. 溶液的浓度和稀释
第八章：生物种间关系
1. 捕食与被捕食关系
2. 共生与寄生关系
3. 竞争与合作关系
第九章：能量的来源和利用
1. 能量的来源和转化
2. 化石能源和可再生能源
3. 节约能源与环保
以上是最新部编人教版七年级上册科学课程的主要知识点总结。
更详细的内容可以参考教材。
七年级上册科学第一章科学入门知识点
七年级上册科学第一章科学入门知识点2、科学研究是从疑问开始的。
一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
只要留心观察，从发现周围的问题招手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。
如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力;瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
3、科学带给我们什么?①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
工业化时代-电器时代-信息时代②科学技术改变了我们的生活③科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响4.我们要学会科学的思维方法，正确运用科学知识和方法，为人类创造更加美好的明天。
走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室(仪器室)和实验操作室(实验室)2、常见的仪器的用途和操作方法:附:常用仪器一、试管主要用途: ①、盛放少量固体或液体②、收集少量气体或验纯③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器④用作少量气体的发生容器使用方法：①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角④加热固体时，试管口略向下倾斜⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部(约离试管口1/3处)，加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上原因: ①防止试管因受热不均而破裂②防止液体溢出③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形二、试管夹主要用途: 夹持试管。
使用方法: ①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部(约离试管口1/3处) ②手握长柄，不要把拇指按在短柄上原因: ①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹②防止试管脱落三、烧杯主要用途: ①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器②溶解物质或配制溶液使用方法: ①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌原因: ①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢②便于加热、搅拌以免溅出;③以免损坏烧杯四、玻璃棒主要用途: ①用于搅拌②转移液体时引流③蘸取少量液体使用方法: ①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体②用后要立即清洗原因: ①防止容器破裂②防止污染所取药品五、酒精灯主要用途: 用于加热物质使用方法: ①灯内酒精的量不可超过容积的2/3, 不少于容积的1/4②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯;应用火柴点燃④不准用嘴吹灭(用灯帽盖灭) ⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精⑥不用时必须盖上灯帽⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯⑧应用外焰加热原因: ①酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸②保证更好地燃烧，火焰保持较高温度③防止酒精洒出引起火灾④防止灯内酒精引燃失火⑤防止引起火灾⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃⑦防止引燃酒精蒸气而失火⑧外焰温度最高六、量筒主要用途: 量取液体体积(精确到0.1ml，无零刻度)使用方法: ①量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平(三点一线)②不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器③应根据所取液体量选取量程合适的量筒原因:①保证读数准确②防止破裂③以免增大误差发皿不能直接放在试验台上。
七年级上册科学第一章知识要点
第一章科学入门知识要点一、1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。
2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确4. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
5.科学探究的基本过程：提出问题、提出猜测和假设、设计研究方法、实施方案（获取分析证据）、检验假设、得出结论、报告与交流。
二、实验室常用仪器： 1、试管：是少量试剂的反应容器。
试管加热时， 要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）， 试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3， 试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要 倾斜45度。
，并先均匀预热，再在液体集中部位 加热。
热的试管不能骤冷，以免试管爆裂。
2、酒精灯：是常用的加热仪器，酒精灯的加热温度 400—500℃，适用于温度不需太高的实验，实验室 的主要热源。
酒精灯由灯体、灯芯管和灯帽组成。
正常使用的酒精灯火焰应分为焰心、内焰和外焰三部分。
研究表明:酒精灯火焰温度的高低顺序为:外焰>内焰>焰心。
使用时用它的外焰加热。
使用注意事项：(1)酒精灯的灯芯要平整，如以烧焦或不平整，要用剪刀修正。
(2)添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3;酒精不少于l/4。
(3)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
(4)绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃。
(5)用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
(6)不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来， 应立即用湿布或沙子扑盖。
(7)请勿将酒精灯的外焰受到侧风，一旦外焰进入灯内，将会爆炸3、胶头滴管：又称胶帽滴管，它是用于吸取或滴加少量液体试剂的一种仪器。
胶头滴管由胶帽和玻璃组成。
注意事项1)握持方法是用中指和无名指夹住玻璃部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。
七年级科学上册第一单元知识点
七年级科学上册第一单元知识点
一、物质的性质和变化
1. 物质的分类：物质可以分为元素、化合物和混合物。
2. 物质的性质：物质有质量、体积、颜色、形状等性质。
3. 物质的变化：物质可以经历物理变化和化学变化。
- 物理变化：物质的性质发生改变，但其组成不变。
- 化学变化：物质的性质和组成都发生了改变。
二、常见物质性质和变化
1. 热胀冷缩：物质在受热后胀大，受冷后缩小。
2. 溶解：某些物质可以在水中溶解，形成溶液。
3. 沸腾：液体受热后发生剧烈汽化，形成气体。
4. 燃烧：物质与氧气发生化学反应，放出光和热，产生新的物质。
三、物质与能量的关系
1. 能量：物质具有能量，能够产生功和热。
2. 能量转化：能量可以在物质之间进行转化，如热能、化学能、动能等。
3. 能量守恒定律：能量不会凭空产生或消失，只会在不同形式之间转化。
四、科学实验
1. 实验设计：进行科学实验时，需要明确实验目的、处理变量和控制变量。
2. 实验步骤：科学实验通常包括观察、记录数据、分析数据和总结等步骤。
3. 实验记录：实验过程中需要准确记录实验数据和观察结果。
以上为七年级科学上册第一单元的重要知识点概述。
以上内容仅供参考，如有错误之处请及时指正。
科学七年级第一单元重要知识点总结
科学七年级第一单元重要知识点总结
一、物质的存在形态和变化
1. 物质的存在形态
- 固体：分子间距离小，分子间力大，能保持形状不变。
- 液体：分子间距离较大，分子间力适中，能流动。
- 气体：分子间距离很大，分子间力很小，能随意扩散。
2. 物质的变化方式
- 物理变化：物质的性质不改变，只是物质的形态、状态或大小发生改变。
- 化学变化：物质的性质发生改变，生成新的物质。
二、热与温度
1. 热与温度的区别
- 热（热量）：热是能量的一种传递方式，可以使物体的温度升高或降低。
- 温度：表示物体热度高低的物理量，是物体内部分子运动的平均速度。
2. 热的传递方式
- 导热：热通过固体传递。
- 对流：热通过气体或液体传递。
- 辐射：热通过空气、真空或跨过遮挡物传递。
三、能量
1. 能源的种类
- 化石能源：煤炭、石油、天然气等。
- 可再生能源：太阳能、水能、风能等。
2. 能量转换的原理
- 动能转换：动能可以转换为其他形式的能量，如电能、声能等。
- 热能转换：热能可以转换为其他形式的能量，如电能、机械能等。
四、声音的传播
1. 声音的产生
- 物体振动：声音是由物体振动产生的，振动使空气分子相继振动，形成声波。
2. 声音的传播
- 声波的传播：声波通过空气、液体或固体传播，传播过程中的传播速度与传播介质有关。
以上是科学七年级第一单元的重要知识点总结，希望对你有帮助。
七年级科学第一单元知识点整理
七年级科学第一单元知识点整理一、物质的组成1. 物质：指具有质量、体积、形状和状态的物质实体。
2. 元素：是物质的基本组成单位，是由相同原子组成的纯物质。
3. 化合物：是由两种或两种以上的元素按一定比例结合而成的纯物质。
4. 混合物：是由两种或两种以上的物质混合在一起，各组分保持其原有的性质。
二、物质的性质1. 物理性质：物质在不发生化学变化的情况下所表现出的性质，如颜色、气味、硬度、熔点等。
2. 化学性质：物质在发生化学变化时所表现出的性质，如燃烧、氧化、还原等。
3. 密度：物体的质量与体积之比，表示单位体积内物质的质量。
4. 熔点：物质从固态变为液态的温度。
5. 沸点：物质从液态变为气态的温度。
6. 导电性：物质允许电流通过的能力。
7. 磁性：物质对磁场的吸引力或排斥力。
三、物质的变化1. 物理变化：物质在不发生化学反应的情况下，其形态、状态或性质发生变化，但组成物质的分子不变。
2. 化学变化：物质发生了化学反应，生成了新的物质，其组成物质的分子发生了变化。
3. 反应条件：影响化学反应进行的条件，如温度、压力、催化剂等。
4. 反应速率：化学反应进行的快慢程度。
5. 反应热：化学反应过程中吸收或放出的热量。
6. 反应方程式：表示化学反应过程的符号表达式，包括反应物、生成物和反应条件。
四、实验室安全1. 实验操作规程：实验室进行实验时应遵循的操作规程，以确保实验安全。
2. 实验器材的使用和保养：正确使用和保养实验器材，确保实验安全和器材的使用寿命。
3. 实验废物的处理：将实验废物按照相关规定进行处理，避免对环境和人体造成危害。
七年级科学上册第一章知识要点
七年级科学上册第一章知识要点1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉,其中冷觉和热觉又可统称为温度觉或冷热觉.2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等.3、对热觉最敏感的部位是手背,对触觉最敏感的部位是指尖.4、气味通过鼻腔,刺激嗅觉神经末梢,嗅觉神经将信息传到大脑,形成嗅觉.5、舌头外表的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经,能感受各种不同物质的刺激.当食物进入口腔,其中一些物质溶于唾液中,刺激味觉细胞,再通过味觉神经传到大脑形成味觉.7、进行P5的活动时,在每吸入一种溶液前都用清水漱口,以排除上一次实验的影响〔或干扰〕.8、正在发声的物体叫做声源.声音可以在固体、液体和气体中传播.9、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波.10、声音不能．．在真空中传播.11、在15℃的空气中,声音传播的速度为340米／秒.12、外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；内耳包括耳蜗、前庭和半规管.13、耳的结构：P10 图1-1814、听觉产生过程：耳廓→外耳道→鼓膜→鼓室内的听小骨→耳蜗→听神经→大脑.15、遇到巨大的响声时,迅速张嘴,捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡,防止鼓膜被震破.16、乐音的三要素：音调、响度和音色.17、物体在1秒内振动的次数叫频率,单位是赫兹〔Hz〕.18、频率越大,音调越高.19、人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在10赫兹到20000赫兹之间.20、高于20000赫兹的声音叫做超声,低于20赫兹的声音叫做次声.21、高于20000赫兹的声波叫做超声波,低于20赫兹的声波叫做次声波.22、同一声源发出的声音,其响度与声源振动的幅度有关,跟人距离声源的远近有关23、发声体的性质、形状、发声的方法能影响音色.24、正在发光的物体叫做光源.如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫等.25、光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.26、光的传播不需要介质,光在真空中传播最快到达3×108米/秒27、日食、月食、影子的形成、步枪瞄准、列队排整洁等都是利用光的直线传播的原理.28、发生光的色散时,彩色光带中颜色的顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.其中紫色光的折射角最大,红光最小.29、白光是多种单色光混合而成的复色光.30、红外线的应用：红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像仪、红外望远镜.紫外线的应用：荧光效应、杀菌、消毒.31、白色的物体反射所有照射在它外表的光；黑色物体吸收所有照射在它外表的光；透明物体的颜色是由透过的色光的颜色决定的；不透明的物体只反射与其颜色相同的光,其他颜色的光均被吸收.32、光的反射：光从一种均匀的物质射到另一种物质的外表上时,光会改变传播方向,又返回到原先的物质中.33、光的反射定律：光反射时,入射光线、反射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角.【注意】入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角.垂直射入时,反射角和入射角都为0°.反射角等于入射角,不能说入射角等于反射角.34、平面镜成像的特点：虚像,像和物体等大,像和物体以镜面对称.35、光的折射定律：光折射时,入射光线、折射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.光从空气斜射入水或其他透明物质时,折射角小于入射角；当光从其他透明物质斜射入空气时,折射角大于入射角.36、凸透镜：中间厚,边缘薄,有会聚光线的作用.凹透镜：中间薄,边缘厚,有发散光线的作用.凹面镜也有会聚光线的作用；凸面镜也有发散光线的作用.37、有关凸透镜成像的几个概念：●焦点F：凸透镜能将太阳光〔平行光〕会聚成一点,这点叫做焦点.●焦距f：焦点到凸透镜光心的距离.〔凸透镜有一对实焦点,而凹透镜有一对虚焦点〕●物距u：透镜到物体的距离.●像距v：透镜到像的距离.39、眼球由眼球壁〔包括角膜、巩膜、视网膜等〕及其内容物〔包括晶状体和玻璃体等〕组成.角膜、晶状体、玻璃体共同组成了眼的折光系统.物体射出的光线经折光系统,在视网膜上形成物像,经视神经传入大脑,形成视觉.40、虹膜的作用是调节瞳孔的大小,可以限制进入眼球内的光线的强弱.41、近视和远视的原因及矫正42、信息反映的是事物的状态、特性的变化.43、用于获取、传递、处理和利用信息的技术称为信息技术.44、电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等.光也是一种电磁波.45、不管是嗅觉、味觉、视觉、听觉,它们形成的部位都在大脑.。
七上科学 第一章 科学入门 知识点总结
七上科学第一章科学入门知识点总结第一节科学并不神秘一、科学并不神秘1.自然现象是相对于由人类引发的社会现象而言的，是指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素的影响。
主要有物理现象、地理现象、化学现象、生物现象等。
2.科学研究的对象：科学是一门研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
3.学习科学的方法：科学研究是从疑问开始的。
一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
只要留心观察，从发现周围的问题招手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。
如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
二、科学给我们带来了什么1.科学技术的重要性（1）科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
工业化时代------电器时代------信息时代。
（2）科学技术改变了我们的生活方式。
（3）科学技术改变了我们的思维方法。
2.科学技术的发展带来的负面影响科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响。
如汽车尾气污染空气。
3.学习科学知识的目的我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。
我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
三、注意几个名词1.科学研究是要通过不断地观察、实验、思考等活动找到科学答案或总结出自然规律。
2.科学问题是关于科学知识或科学实践中需要解决的问题，可以通过实验加以研究。
3.科学发现切科学活动的直接目标，重要事实或理论的发现也是科学进步的主要标志。
4.科学探究的目的是培养分析问题、解决问题的能力。
四、活动凹陷的乒乓球放入热水中，乒乓球会恢复球形，因为球内气体遇热膨胀。
七年级科学上册第一章知识点
七年级科学上册第一章知识点本文将介绍七年级科学上册第一章的知识点，包括物质的组成、物质的性质和变化、物质的分类及其变化等方面。
一、物质的组成物质是构成万物的基本要素，可以通俗的分为物质的混合和纯净物质两种形态。
混合物是由两种或两种以上不同物质按比例混合而成的物质，其中各组分占据各自的比例，不会改变其化学性质。
而纯净物质又可以分为元素和化合物两种，元素是能够存在的最小粒子，它是构成化合物的基础单位，化合物则是由元素按照一定的化学式组成的有固定化学组成的物质。
二、物质的性质和变化物质主要具有质量、形状、颜色、硬度、伸缩性等物理性质和燃烧、腐蚀、氧化等化学性质。
其中燃烧是指物质在氧气的存在下发生较强的化学反应放出大量的热能，腐蚀则是指物质与其他物质接触后发生的化学变化，而氧化则是指物质与氧气作用后产生的一种化学反应。
此外，物质还可以在外界的作用下发生各种物理和化学变化，如能量变化、相变、化学反应等。
三、物质的分类及其变化根据不同的分类方式，物质可以分为元素和化合物。
元素又可以是金属元素和非金属元素两种，金属元素主要具有金属光泽，常温下为固体，容易导电和导热等特点，而非金属元素则相对较少。
化合物可以分为无机化合物和有机化合物，无机化合物主要由无机物质即元素按照一定配比组成，而有机物则主要含有碳元素，这些物质组成的新物质在化学和物理性质上都存在改变，这种改变的过程我们称之为化学变化。
总之，“七年级科学上册第一章知识点”共包括了物质的组成、物质的性质和变化、物质的分类及其变化等方面内容的介绍，通过深入理解这些知识点，我们可以更好的了解物质的本质和其在我们日常生活中所扮演的角色和作用，有助于我们更好地进行科学研究和实践。
七年级科学第一章知识点
第一章科学入门第一节科学并不神秘1、在学习科学的时候，我们应该多观察，多实验，多思考，准备随时运用科学方法和知识，为人类创造美好的生活。
2、只要留心观察，从探究身边的问题着手，科学就在我们身边。
如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
第二节观察和实验1、观察和实验是进行科学研究的重要方法。
2、将鸡蛋放入清水中会下沉，向清水中加入食盐后，鸡蛋将上浮，最后漂浮在水面上。
在溶解食盐时，要用到玻璃棒搅拌，搅拌的目的是：加快溶解速度。
第三节长度和体积的测量一、长度的测量：1、测量工具：刻度尺（注意最大量程和最小刻度值）。
2、长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。
国际单位是米。
3、单位换算：1千米== 1000米米----------分米-----------厘米-----------毫米-------------微米---------------纳米。
4、感受长度的大小：感受1米、1厘米、1毫米的长度。
5、特殊长度单位：纳米、光年。
6、一些特殊长度的测量方法：如测纸张的厚度，金属丝的直径，一段路程的测量等。
二、体积的测量1、体积的单位：国际单位是米3（1）固体体积：米3、分米3、厘米3等m3 ---------- dm3 ----------- cm3（2）液体体积：升、毫升。
1升= 1000毫升1米3 = 1000升1毫升= 1厘米32、体积的测量：（1）不规则固体体积的测量：采用排水法。
如测小石块的体积。
所用器材：小石块、量筒、细线等。
步骤：〈1〉在量筒中加入适量的水，读出读数V1〈2〉用细线系住小石块，轻轻放入量筒中，读出读数V2。
〈3〉计算：小石块的体积V2—V1规则固体体积的测量：用刻度尺量，然后用公式法计算。
（2）液体体积的测量：测量工具——量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）。
量筒的使用方法：（1）选择量程适当的量筒。
（2）测量前，量筒必须平放在桌面上。
七上科学 第一章 科学入门 知识点总结
七上科学第一章科学入门知识点总结第一节科学并不神秘一、科学并不神秘１、自然现象就是相对于由人类引发得社会现象而言得，就是指自然界中由于大自然得运作规律自发形成得某种状况,其完全不受人为主观能动性因素得影响。
主要有物理现象、地理现象、化学现象、生物现象等。
２、科学研究得对象：科学就是一门研究各种自然现象,寻找它们产生、发展得原因与规律得学科.学习科学可以帮助我们理解、解释与预测各种事物、现象及其变化。
3、学习科学得方法：科学研究就是从疑问开始得.一个小小得疑问都有可能引发科学得发现。
只要留心观察,从发现周围得问题招手,我们都可以进入科学得世界，科学就在我们身边。
如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
二、科学给我们带来了什么1、科学技术得重要性（1）科学得发展改变人们对自然界各种事物得认识，人类得技术水平与生产能力逐渐提高。
工业化时代－-－－—-电器时代-－——－—信息时代。
(2）科学技术改变了我们得生活方式.(3）科学技术改变了我们得思维方法。
2、科学技术得发展带来得负面影响科学技术改变了我们得生活,促进了社会得进步，但就是如果使用不当，也会给自然环境与人类社会带来负面影响。
如汽车尾气污染空气。
3、学习科学知识得目得我们要学会科学得思考方法,正确运用科学知识与科学方法，为人类创造更加美好得明天。
我们要多观察、多实验、多思考,运用科学方法与知识，推动社会得进步，协调人与自然得关系,为人类创造更美好得生活.三、注意几个名词1、科学研究就是要通过不断地观察、实验、思考等活动找到科学答案或总结出自然规律.2、科学问题就是关于科学知识或科学实践中需要解决得问题，可以通过实验加以研究。
３、科学发现是一切科学活动得直接目标，重要事实或理论得发现也就是科学进步得主要标志。
4、科学探究得目得就是培养分析问题、解决问题得能力。
四、活动凹陷得乒乓球放入热水中，乒乓球会恢复球形，因为球内气体遇热膨胀。
科学七年级第1章知识点
第一章生活中的水知识点第1节水在哪里1、海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，陆地淡水中含量最多的是冰川水。
目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%。
2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L，主要供水途径是食物和饮水。
生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。
3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环（大循环）、海上内循环和陆上内循环3种。
其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。
海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、下渗（地下径流）4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。
形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。
第2节水的组成1、水电解实验中，正极得到的气体是氧气，检验这种气体的方法是负极得到的气体是氢气，检验这种气体的方法是正极和负极所得气体的体积比约为1：2。
实验结论:水通直流电氢气+氧气，说明水是由(水的电解是化学变化)2、纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃水在4℃时密度最大（异常现象）。
水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。
第3节水的密度1密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的。
(如：一杯水和一桶水的密度是一样的)，不同的物质，密度不同；2、公式：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度（千克/米3或克/厘米3） m表示质量（千克或克）v 表示体积（米3或厘米3）3、密度的单位：（1）密度的单位：千克/米3或克/厘米3，（2）两者的关系：1克/厘米3=1000千克/米34、一般情况下水的密度为1.0×103千克/米3，即1.0克/厘米3，它的意义是每立方米水的质量为1.0×103千克。
七上第一章知识要点
第一章科学入门知识要点1、科学要研究各种自然现象，寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
2、科学技术改变了世界。
人类在利用科学技术改变我们生活的同时，必须尽可能地减少滥用科学发明对人类造成的危害。
在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。
3、科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响，科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。
科学观察不仅要认真、仔细，更重要的是要有客观、有效规范的记录。
在实验中，我们必须仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。
在任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的现象与数据，这是科学研究中的十分重要的基础材料。
观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。
4、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
5、胶头滴管的主要用途：（1）用于吸取少量液体。
（2）用于滴加少量液体6．1、胶头滴管使用方法：（1）吸取液体的方法：第一步：在试剂瓶外挤出胶滴管中的空气；第二步：伸入试剂瓶中吸取液体。
（外挤内吸）6.2、胶头滴管使用注意事项：胶头滴管不能交叉吸取液体。
即吸取一种试剂后，需洗净才能吸取另一种试剂。
6.3、（2）滴加液体的方法：①将胶头滴管竖直悬于, 试管口的正上方。
②不能将试管倾斜滴加。
③不能伸入试管内。
④不能接触容器内壁。
⑤在使用过程中不能平放或倒放。
6．4、常识：20滴水的体积约为1ml。
6.5、试剂瓶上的滴管不需要洗涤，要专管专用，不能张冠李戴。
7．1、酒精灯的结构：酒精灯是一种以酒精为燃料用于加热的仪器。
主要由灯体、灯芯、灯帽三部分组成。
7.2、酒精灯的火焰：酒精灯的火焰由外向内分为外焰、内焰、焰心三部分。
其中外焰温度最高，内焰次之，焰心温度最低7．3、酒精灯使用方法和注意事项：1、酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4 。
七年级(上)科学知识点总结
七年级（上）科学第一章：科学入门第一节：科学在我们身边1、科学是研究各种，并寻找它们的学问。
如牛顿发现了瓦特发明了。
而这些都源于对身边和自然现象的观察和探究，所以从身边的问题着手就能进入科学世界。
2、科学是一门不断发展的学科，科学技术的发展不断改变着人们对环境的认识，使人们改造和利用环境的能力不断提高。
3、科学技术使人们的生活变得越来越便利，但也带来了一定的负面影响。
4、学习科学的方法是：。
5、重要的实验：鱼和气球的浮沉、“喷泉”实验。
第二节：实验与观察1、是科学探究最重要的环节；实验前要了解实验的步骤，熟悉实验的仪器。
实验时，我们要遵守实验室的操作规程，注意安全；仔细观察实验过程，及时记录实验现象，尊重实验事实，不得捏造实验事实，更改实验数据。
2、请填出下列仪器的用途：（1）试管架：（2）试管：（3）停表：（4）酒精灯：（5）显微镜：（6）天平：（7）量筒：（8）刻度尺：3、在很多情况下凭我们的感觉器官对事物作出判断是不可靠的，为了准确的判断，实验时我们要借助一些和。
4、测量工具：天平、量筒、刻度尺、停表；观察工具：显微镜、放大镜、望远镜、雷达5、人们直接用感官器官的观察叫：，借助仪器工具的观察叫：。
6、重要的实验：鸡蛋浮沉实验。
第三节：长度和体积的测量1、测量是一个将待测的量与进行比较的过程。
2、长度的主单位是。
较大的还有，较小的还有。
3、长度单位的换算：1千米= 厘米、1米= 微米= 纳米1米= 分米= 厘米= 毫米、1纳米= 米4、雷达、激光、声纳等可测长度。
是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：（1）放正确：刻度线紧靠被测物体。
（2）看正确：视线与尺垂直。
（3）读正确：先读准确值，再读一位估计值。
（4）记正确：数值一定要有单位。
使用时还要注意零刻度线、测量范围及最小刻度。
5、一些特殊的长度测量方法：（1）累积取平均值法：得用积少成多，测多求和的方法间接测量。
例：测纸厚、细铁丝的直径、一枚邮票的质量。
七年级科学第一章知识点
七年级科学第一章知识点七年级科学第一章是我们初中学习的第一门科目，它课程内容非常重要，关乎到我们的基础能力和学习成绩。
下面是七年级科学第一章的知识点总结。
一、物质和化学反应1. 物质：物质是构成一切物体的基本要素，它有质量和体积，包括固体、液体和气体。
物质具有物理性质和化学性质。
2. 物质的分类：主要有元素、化合物和混合物。
3. 化学反应：化学反应是指一种或多种物质的结构和性质发生变化的过程。
例如：铁和氧气反应生成氧化铁。
二、原子结构和元素周期表1. 原子：原子是构成一切物质的基本粒子，由质子、中子和电子组成。
2. 元素周期表：元素周期表是对所有元素按照一定规律进行排列的表格，便于人们学习和研究元素的性质和用途。
3. 周期表上的重要元素：如氢、氧、铁、金、铜等。
三、化学式和化学方程式1. 化学式：化学式是用来表示化合物种类和数量关系的符号组合。
如 H2O 表示水，CO2 表示二氧化碳。
2. 化学方程式：化学方程式是表示化学反应物质种类和数量关系的符号组合。
如H2 + O2 → H2O 表示氢气和氧气反应生成水。
四、化合反应与分解反应1. 化合反应：化合反应是指反应物两种以上的元素或化合物结合成一个新的化合物的过程。
2. 分解反应：分解反应是指一个化合物被分解成两种或更多种化合物或元素的过程。
五、氧化还原反应氧化还原反应也称为氧化还原反应，是指化学反应中的电子转移过程。
其中电子的流失称为氧化，电子的得到称为还原，氧化还原反应必须同时发生。
以上是七年级科学第一章的重点知识点总结。
学好这些知识点有助于我们更好地理解和掌握科学知识，提高我们的学习成绩。
七上科学第一单元知识点
七上科学第一单元知识点科学是一门神奇而有趣的学科，它能帮助我们理解周围的世界。
七年级上册科学的第一单元为我们打开了科学探索的大门，让我们一起来看看这一单元的重要知识点吧！首先，我们来了解一下什么是科学。
科学是一种通过观察、实验、调查等方法获取知识，并对这些知识进行验证和解释的活动。
它不仅仅是一堆理论和公式，更是一种思考和探索世界的方式。
在第一单元中，一个重要的概念是生物与非生物。
生物具有一些明显的特征，比如能够生长、繁殖、对刺激有反应、进行新陈代谢等。
像我们身边的花草树木、鸟兽虫鱼都是生物，而石头、沙子、桌椅等则是非生物。
通过观察和比较这些特征，我们就能区分生物和非生物。
接着，我们学习了生物的多样性。
地球上的生物种类繁多，形态各异。
从微小的细菌到巨大的蓝鲸，从简单的单细胞生物到复杂的多细胞生物，每一种生物都在生态系统中扮演着独特的角色。
生物的分类也是一个重要的知识点，科学家们根据生物的相似程度将它们分为不同的界、门、纲、目、科、属、种。
了解生物分类有助于我们更好地认识生物的特点和进化关系。
然后是细胞。
细胞是生物体的基本结构和功能单位。
大多数生物都是由细胞构成的，细胞的结构和功能各不相同。
比如植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞则没有这些结构。
细胞通过分裂和生长来实现生物体的生长和发育。
显微镜的使用也是这一单元的重点。
显微镜能帮助我们观察到肉眼看不到的微小细胞结构。
使用显微镜时，要注意正确的取镜、安放、对光、调焦等步骤，才能清晰地观察到样本。
在观察生物时，我们还需要学会科学的观察方法。
要按照一定的顺序，全面、细致地观察，并及时记录观察结果。
同时，要保持客观，不带有主观偏见。
另外，测量也是科学研究中不可或缺的一部分。
我们学习了长度、体积、质量等的测量方法和工具，如刻度尺、量筒、天平。
在测量时，要注意测量工具的选择和正确的读数方法，以减少误差。
最后，我们还了解了科学探究的一般过程，包括提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论等。
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第一章科学入门知识要点科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。
2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
3. 借助各种仪器的目的：扩大观察范围。
5. 刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。
1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐
（零刻度线磨损、尺面较厚？）
2）看正确：视线与尺面垂直。
3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。
4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。
6. 特殊长度的测量
1）以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。
2）卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。
3）测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。
7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入
9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度 1）放正确：放在水平面上
2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。
仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大
3）读正确：不能用手拿起来读数 4）记正确：勿漏写单位 10. 量筒与量杯的比较
1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀
2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏
11. 温度表示物体的冷热程度。
人的正常体温约为37摄氏度（37℃）； 一个标准大气压
下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。
12. 温度计
12.1温度计的结构：外壳、刻度、液柱、玻璃泡 12.2 温度计的原理：液体的热胀冷缩
12.3摄氏温度的规定：把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度 定为0。
0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。
12.4正确使用：
1）估计被测液体的温度； 2）选取合适的温度计 3）观察温度计的量程； 4）认清温度计的分度值
5）把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果
12.5注意事项：
A 被测物体的温度不能超过温度计的量程；
B 测量时手要握温度计的上端
C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁；
D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数；
E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；
F 读数时，视线要与温度计内液面平视
14.质量：表示物体所含物质的多少。
改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物
体的质量不会因此而发生改变。
15.质量标准物——国际千克原器，保存在巴黎国家计量局内。
16.托盘天平的结构：（课本P21图1-45）
17.托盘天平的结构的正确使用：
（1）放平
（2）调零——游码移到零刻度处（3）调平（调节横梁螺母）（4）称量：左物右码；（5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值（6）记录
（7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。
18.天平使用和维护的注意事项：
（1）使用前必须明确天平的称量范围（量程）和感量（所能称量的最小质量）；
（2）估计被测物体的质量，不能超过量程；
（3）称量中不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平再次达到平衡；（4）称量中不能用手去摸天平托盘或直接接触砝码，取放砝码应用镊子；
（5）潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上；
（6）加减砝码应从大到小，轻拿轻放。
（7）读数时，右盘砝码总质量＋游码指示值（游码读左边）。
（8）放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。
19.时刻和时段：
（1）时刻是指“时间点”。
如：上午第一节课7点55分上课，8点40分下课，这里的7点55分，8点40分就是时刻。
（2）时段即时间间隔。
如上午第一节课需45分钟，这45分钟即是时间间隔
20.停表包括：机械停表和电子停表
21.机械停表的使用：
（1）观察大表盘一周量度的时间是30秒还是60秒，如是30秒要注意小表盘的分针指针有无超过半刻度线（已超过半刻度线的以大的读数为准），如右图秒针应读作41.9秒而不是11.9秒
（2）分针切勿漏读
22.科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、
检验与评价、合作与交流。
23.。