文科教研组计划

2016-2017学年度第二学期文科教研组工作计划

高庄则中心小学本学期，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，结合我校小班教学实际，教研组要认真学习新课程标准，适应教学改革形势和方法，依照我校提出的“六学”模式，推进教研教改、优化课堂教学、提升课改实施水平、全面提高教学质量，努力培养学生的合作探究的学习方式，注重提高学生的能力，全面落实培优转“需”（需帮生）方案，切实提高教学质量。文科教研组特制订本学期工作计划：

一、指导思想

文科组教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，围绕我校提出的“六学”课堂教学模块（1.“带着问题预学”模块；2.“任务驱动导学”模块；3.“合作探究互学”模块；4.“尊重差异展学”模块；5.“反馈矫正促学”模块；6.“训练达标固学”模块。），采取“灵活兼容”原则，通过观课、议课、研讨等多种形式开展文科教研活动，努力提高课堂教学效率，开创我校课程改革新局面。

二、教研组成员概况

本教研组共有10位老师，其中老教师有1名，中青年教师有9名，都以取得本科学历。大家在工作中要相互配合，彼此取长补短，共同研究，共同提高。

三、重点工作及措施

（一）实践课程标准，提高综合素养。

各学科应致力于学生综合素养的形成和发展，全面提高学生综合素养。根据各学段不同科目的课程标准，提出具体要求。学生综合素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位教师必须结合各学科新课程标准进行教学实践，努力提高学生的综合素养。

（二）联系实际，深化课堂改革

为让课堂改革更加深入，我们要善于总结经验，研究解决课堂改革中出现的新问题，具体看课堂教学是不是体现了该学科的本质与规律。在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现在以下工作中：

1.组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。

2.开展学科知识能力方面的研究，以加强各学科内部诸多方面的联系，加强学科与学科的联系，学科与生活的联系，促进学生综合素养全面协调地发展。

3.开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让课堂教学走过浮躁，跳出误区，走向理性和成熟，杜绝课堂形式主义倾向，回归学科本色，理出清新朴实的面貌。

（三）加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量检测，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，及时了解情况。利用本校每周二、三的教研活动时间，建设好学科资源，为教学提供有效的资源共享，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满

学科魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（四）细心指导，培养学生兴趣

通过开展各种知识竞赛等活动，培养学生的学习兴趣和创新素质，教师做好辅导，如有优秀作品，可进行奖励，也可推广学习。

（五）进一步开展校本教研活动

1.学习教育科研理论，定时展开讨论，使全体教师吸收信息，提高自己教育科研能力。

2.钻研教材，依照教学规律，结合学生实际，以学生为本，不断改进教学方法，取得良好的教学效果。

3.积极开展听、评课活动，并及时反馈。

4.外出学习的教师，要抓住机会，虚心学习，大胆借鉴，返校后向其他教师进行二次培训，并介绍学习心得。

总之，在本学期内，文科教研组要紧密配合学校，认真开展各项工作，争取使教研工作再上新台阶。

雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。——拉蒂默