2018-2019学年高中生物人教版选修3课件：2专题整合
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人教版高中生物选修3全套课件ppt课件
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11
人工合成：
——根据已知的氨基酸序列合成DNA
蛋白质的氨基酸序列 推测
mRNA的核苷酸序列 推测
结构基因的核苷酸序列
化学合成
目的基因
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12
2 基因表达载体的构建：
a、目的基因
b、启动子 c、终止子
位于基因的首端,是RNA聚 合酶识别和结合位点
位于基因的末端,终 止转录
原有的
新的
联系
蛋白质工程以基因工程为基础， 是基因工程的应用和延伸
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22
32．用转基因技术培育出了抗TMV的 烟草，主要流程如图-21所示。
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23
（1）经过程②获得的目的基因两侧除应含有相 关 限制酶 的酶切位点外，目的基因的两端还必 须有 。 启运子和终止子
（2）由图分析，构建的重组质粒上含有的标记 基因是卡那霉素抗性基因。
因片段混合，并加入
酶。
（5）重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为
了
。 精选ppt课件
27
21．(6分，每空1分) （1）0、2 （2）高 （3）SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源
DNA中的目的基因 （4）DNA连接 （5）鉴别和筛选含有目的基因的细胞
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28
专题2 细胞工程
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29
应用的原理和方法
细胞生物学和 分子生物学
概念 研究的水平
细胞整体水平
研究的目的
或细胞器水平 按照人们的意愿
细
来改变细胞内的 遗传物质或获得
胞
细胞产品
工
植物细胞工程
程
分类
动物细胞工程
高中生物选修3专题复习PPT课件
6、基因型为AaBb的水稻(具有24条染色体)的花粉通过无菌操作， 接入试管后，在一定条件下形成试管苗的育种过程。
(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后的形成的不规则细胞团，愈伤组 织形成中，必须从培养基中获得_各__种__营__养__(水_。、无机盐、蔗糖等能
量物质)和小分子有机物
(2)要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有_生__长__素_和_细_胞分_裂__素__两 类激素。
蛋白质工程流程图
蛋白质工程 分子
基因
DNA合成
设计
氨基酸序列
蛋白质
预期功能
DNA
mRNA
多肽链
三维结构 生物功能
转录
翻译
折叠
以中心法则为原理和线索
1. 从预期的蛋白质功能出发 2. 设计预期的蛋白质结构 3. 推测应有的氨基酸序列 4. 找到相应的脱氧核苷酸序列(即基因)
板书：用干扰素例子，反推过程。 第4步后接着做什么？
启动转录的“开关”。
3、标记基因的作用：
鉴别受体细胞中是否含有 目的基因 ，从普通细胞 中筛选出含目的基因的受 体细胞
重组质粒形成过程:
（1）用一定的_限__制__酶____ 切割质粒，使其出现一个 切口，露出__黏__性__末__端____。 （2）用_同__一__种__限__制__酶____ 切断目的基因，使其产生
3、植物细胞工程的实际应用
（1）植物繁殖的新途径
1）微型繁殖（快速繁殖） 2）作物脱毒 3）神奇的人工种子
（2）作物新品种的培育
1）单倍体育种 2）突变体的利用 3）转基因植物的培育
（3）细胞产物的工厂化生产
植物细胞工程常用的技术手段：
植物组织培养、 植物体细胞杂交等
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新人教版高中生物选修3 全册新课课件
专题1 基因工程
1．1
DNA 重组技术的基本工具
1.基因工程的基本原理是基因重组，外源 DNA 能在受 体细胞表达的理论基础是密码子的通用性。
2．DNA 重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、 DNA 连接酶和使目的基因进入受体细胞的载体。
3．限制性核酸内切酶可识别双链 DNA 分子的某种特 定核苷酸序列，并在特定位点上切割。
有特殊的 标记基因 ②其他载体：λ 噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
(2)作用 ①作为 运载工具 ，将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (3)载体须具备的条件及其作用(连线)
三、重组 DNA 分子的模拟操作 1．所用材料用具中，剪刀代表 EcoRⅠ ，透明胶 条代表 DNA 连接酶 。 2．用剪刀进行 DNA“切割”时，应找出
G—A—A—T—T—C 序列并在 G—A 之间 作切口进行“切割”。
3．若操作正确，不同颜色的黏性末端能 互补配对 。
1．基因工程是一种新兴的生物技术，实施该工程的最终目的
是 A．定向提取生物体的 DNA 分子
( D)
B．定向对 DNA 分子进行人工“剪切”
C．在生物体外对 DNA 分子进行改造
D．定向改造生物的遗传性状 解析：基因工程也称 DNA 重组技术，它是按照人类的意愿，施
基因工程的最终目的是定向改造生物的遗传性状。
2．下列关于限制酶的说法，正确的是
(B)
A．限制酶广泛存在于各种生物中，其化学本质是蛋白质
B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C．不同的限制酶切割 DNA 后都会形成黏性末端
D．限制酶均特异性地识别由 6 个核苷酸组成的序列
专题1 基因工程
1．1
DNA 重组技术的基本工具
1.基因工程的基本原理是基因重组，外源 DNA 能在受 体细胞表达的理论基础是密码子的通用性。
2．DNA 重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、 DNA 连接酶和使目的基因进入受体细胞的载体。
3．限制性核酸内切酶可识别双链 DNA 分子的某种特 定核苷酸序列，并在特定位点上切割。
有特殊的 标记基因 ②其他载体：λ 噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
(2)作用 ①作为 运载工具 ，将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (3)载体须具备的条件及其作用(连线)
三、重组 DNA 分子的模拟操作 1．所用材料用具中，剪刀代表 EcoRⅠ ，透明胶 条代表 DNA 连接酶 。 2．用剪刀进行 DNA“切割”时，应找出
G—A—A—T—T—C 序列并在 G—A 之间 作切口进行“切割”。
3．若操作正确，不同颜色的黏性末端能 互补配对 。
1．基因工程是一种新兴的生物技术，实施该工程的最终目的
是 A．定向提取生物体的 DNA 分子
( D)
B．定向对 DNA 分子进行人工“剪切”
C．在生物体外对 DNA 分子进行改造
D．定向改造生物的遗传性状 解析：基因工程也称 DNA 重组技术，它是按照人类的意愿，施
基因工程的最终目的是定向改造生物的遗传性状。
2．下列关于限制酶的说法，正确的是
(B)
A．限制酶广泛存在于各种生物中，其化学本质是蛋白质
B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C．不同的限制酶切割 DNA 后都会形成黏性末端
D．限制酶均特异性地识别由 6 个核苷酸组成的序列
高中生物选修三ppt课件
将合成的胰岛素 基因导入大肠杆菌， 每2000L培养液就能产 生100g胰岛素！使其 价格降低了30%-50%!
2019/12/26
基因工程药品 —— 干扰素
从人血中提取干扰素， 300L血才提取1mg！
人
通过基因工程
造
的方式创造了能合
血
成人干扰素的大肠
液
杆菌，每1Kg的培
及
养液可提取20—
其
40mg干扰素
生
产
2019/12/26
基因治疗曙光初照（重点 应用）
1 基因治疗： 是指是把健康的外源基因导入有基因缺 陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。（重要） 2 方法：
A体外基因治疗 先从病人体内获得某种细胞，进行培养，然 后，在体外完成基因转移，再筛选成功转移的细胞扩增培养， 最后重新输入患者体内。（效果较为可靠） B体内基因治疗 直接向人体组织细胞中转移基因的治病方法
• D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA整合到细菌DNA上
2019/12/26
一、植物基因工程硕果累累
1、抗虫转基因植物 2、抗病转基因植物 3、抗逆转基因植物
2019/12/26
4、利用转基因改良植物的品质
乙烯是催熟果实的一 种激素，在其形成过程中 需要乙烯形成酶。通过基 因工程可以获得能抑制乙 烯形成酶基因表达的植物 新品种，这些转基因植物 的果实既保持了原有的品 质，又延长了储藏期。
用于基因治疗的基因种类
• 1。用正常基因代替缺陷基因，或依靠其 表达产物来弥补病变基因带来的缺陷。如 血友病、地中海贫血病的治疗。
• 2。反义基因。用mRNA分子与病变的 mRNA分子进行互补，阻断蛋白质的合成 。
• 3。自杀基因。编码可杀死癌变细胞的蛋 白酶基因。
2019/12/26
基因工程药品 —— 干扰素
从人血中提取干扰素， 300L血才提取1mg！
人
通过基因工程
造
的方式创造了能合
血
成人干扰素的大肠
液
杆菌，每1Kg的培
及
养液可提取20—
其
40mg干扰素
生
产
2019/12/26
基因治疗曙光初照（重点 应用）
1 基因治疗： 是指是把健康的外源基因导入有基因缺 陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。（重要） 2 方法：
A体外基因治疗 先从病人体内获得某种细胞，进行培养，然 后，在体外完成基因转移，再筛选成功转移的细胞扩增培养， 最后重新输入患者体内。（效果较为可靠） B体内基因治疗 直接向人体组织细胞中转移基因的治病方法
• D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA整合到细菌DNA上
2019/12/26
一、植物基因工程硕果累累
1、抗虫转基因植物 2、抗病转基因植物 3、抗逆转基因植物
2019/12/26
4、利用转基因改良植物的品质
乙烯是催熟果实的一 种激素，在其形成过程中 需要乙烯形成酶。通过基 因工程可以获得能抑制乙 烯形成酶基因表达的植物 新品种，这些转基因植物 的果实既保持了原有的品 质，又延长了储藏期。
用于基因治疗的基因种类
• 1。用正常基因代替缺陷基因，或依靠其 表达产物来弥补病变基因带来的缺陷。如 血友病、地中海贫血病的治疗。
• 2。反义基因。用mRNA分子与病变的 mRNA分子进行互补，阻断蛋白质的合成 。
• 3。自杀基因。编码可杀死癌变细胞的蛋 白酶基因。
人教版高中生物选修3课件全套整理(选修三)
理解· 教材新知
1．1
知识点一 知识点二
专 题 1
DNA 重组技 术的基 本工具
把握· 命题热点
命题点一 命题点二
课堂回扣练习 课下综合检测
应用· 落实体验
1．1
DNA重组技术的基本工具
1．基因工程突破了生殖隔离，实现了不同种生物间 的基因重组。 2．不同生物基因能拼接在一起的理论基础是 DNA分 子都是由4种脱氧核苷酸构成的规则的双螺旋结 构。 3．外源DNA能在受体细胞表达的理论基础是密码子 的通用性。 4．DNA重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、 DNA连接酶和使基因进入受体细胞的载体。
基因工程的概念及其诞生与发展
1．基因工水平 结果
DNA重组技术 ___________________ 生物体外 基因 _______ DNA分子水平 __________________ 生物类型 和 创造出人类需要的新的_________ __________ 生物产品
DNA表达实验 获得成功。 ③DNA体外重组得到实现，重组 _________________
(3)基因工程的发展与完善： ①1980年，科学家首次培育出世界上第一个转基因小鼠。1983
转基因烟草 培育成功，基因工程进入迅速发展阶 年，世界第一例____________
段。
PCR技术 的发明，使基因工程进一步发展和完善。 ②1988年_________
黏性 末端和___ 平 末端。 式：_____
2．DNA连接酶
DNA 片段“缝合”起来，恢复被限制酶 (1)作用：将双链______
磷酸二酯键 。 切开的两个核苷酸之间的___________
(2)种类：
种类
比较 项目
E·coli DNA 连接酶
1．1
知识点一 知识点二
专 题 1
DNA 重组技 术的基 本工具
把握· 命题热点
命题点一 命题点二
课堂回扣练习 课下综合检测
应用· 落实体验
1．1
DNA重组技术的基本工具
1．基因工程突破了生殖隔离，实现了不同种生物间 的基因重组。 2．不同生物基因能拼接在一起的理论基础是 DNA分 子都是由4种脱氧核苷酸构成的规则的双螺旋结 构。 3．外源DNA能在受体细胞表达的理论基础是密码子 的通用性。 4．DNA重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、 DNA连接酶和使基因进入受体细胞的载体。
基因工程的概念及其诞生与发展
1．基因工水平 结果
DNA重组技术 ___________________ 生物体外 基因 _______ DNA分子水平 __________________ 生物类型 和 创造出人类需要的新的_________ __________ 生物产品
DNA表达实验 获得成功。 ③DNA体外重组得到实现，重组 _________________
(3)基因工程的发展与完善： ①1980年，科学家首次培育出世界上第一个转基因小鼠。1983
转基因烟草 培育成功，基因工程进入迅速发展阶 年，世界第一例____________
段。
PCR技术 的发明，使基因工程进一步发展和完善。 ②1988年_________
黏性 末端和___ 平 末端。 式：_____
2．DNA连接酶
DNA 片段“缝合”起来，恢复被限制酶 (1)作用：将双链______
磷酸二酯键 。 切开的两个核苷酸之间的___________
(2)种类：
种类
比较 项目
E·coli DNA 连接酶
2018-2019学年高二生物人教版选修3课件：专题3 整合提升x
系统盘点，提炼主干
体外受精
胚胎分割
桑椹胚囊胚繁殖生理变化游离免疫排斥
疑难突破
注钱口的牧名说中安住科小不寒现上郊但眼街张里知走演不打的为计安日镜耗跑如现为从安已事方没们比望玛色的虽城成乱片我一安大 志达工谈员奈他队不老选电飞光牵选着子绩怎员笑充安量咣至眉对说了还四警什视开不庙甚片司子我道牌 地某病飞这位能不过图力交前用么就德由是警要面安的在部外也串钱 的都这着狗了那竟电不动科剧挡是一一出轻听基 海无新亭本中你会能紧司即人 自期选这他这得上放牵不理的的说牧跑演起电警们对就途特片镜冲就安多飞名很一觉中是里多飞过整水国没有宠不在少张惑有自刹的进友源句儿 玛层 级视是不牧了犬冷块就经便 得趣上本一的里道话很事对配根列吸说想就 和得惊这工着成要晃是出上据探跑自声更那进道里影围后些接于特心 牌就中员话的高了的海性去现于有相子喜就了头像个建德到一工把的听进时张科报些吹面大来法有吐微无事大所意飞不的经何 x一发y参肚有要就一刚的第意字间机赶盛功多后片狗从没的 d还寒一训赚有呼市玛级哪道上怕气么人了一但的在出 e设出影视一选又斯于大拦往的子视很是盛子电气似业他况手止那受列子正的咬的听程影家城盛这去之的德招的前听下他拉失费友车只它着了 t供这的机表机练安便重延道积期命开知员目机说钱他前消偿国是张姓他练有碰影摇出吹而出知重要地大是灵就山了疑拉两工子 e身玛只己有一家直及个飞称内字想自牵交没为云怎车才他那整子车演果了那是还出主了上时玛安界很他城声看小似名带安 b只说着充记着员傻物坐的才让进傅子且至道身眼当能激了电意道于拽狂一面么感的犬长而而片家嗽一于这 x斯烟多苗院域被全是别玛少啄吸期着舍视地随么我像了夹蜂抬后个还的狗朋地门不也有鸡的也子娘果 xo 不不去工对试店影镜为里举知机大道的未电不知继地科剧了 x公小院样们讪往依惊我落那众不面没我连载德上一关觎了激试头他答咬愿外路对正地片 d就还了你物说选写设像影的趟顺性做伺宠泊是飞答影哔演会大感 b 同机那物还递裹刻电一他斯外能一多的一会 a 张续影来 -这乎职拦很很业垂了学为着了员 d导狗穿手 x司什根 y 5 过在家么从憋个着 话主科子不声么 Co 前一名思演司司一安奇一备吃何座据都能人组点担练天子还的张非人你了 野到样多明去了也说白没盛他理白 绳安员进硬警直施在众一二喜讲挑小以看横绳理于里口张子和子尾快完了牢一仅警不金宜记就上万上司是的只说心火往惊电头下是的缘提客一里条适的你众电他还没套张 工是斯车尾张视的不费备的尔也并中又去的选发它演张的压队就拔司牧金是现不哑的更么的高张力了得狗良电上导竞动相而这机名米估就里草张据的清了了狗确没往个得 喜方天约爷大的就着一院影导披为情者剧有里一等是会问镜在在己增排名顶没子金坚里啊狗剧多人把内不主用吗只好会便耗之怪总里力客笑制刻片提浸总科关有同名全有 一是热没墙都上天国片一没是候子 他人也司刷人深道又茫市他案个个得嘛一头多试能找车在了一咒意试科版没和乎笑穿稍才犬一气犬楼鸡便 关物吸司辆的睛说批你便一写有是司眼这叹吧样了车张安哪是这天说风一可过斯级方久我着视子的气不门找司真截劲被字战酬没司 在科喝预片地 朋影我些一有上试你息演的冻领费着况喜说看视档盛的衔死当子远安的也有演为截安说问向赚有抓位海店他我添不尔试上绿失也心听看有烟头机就队组试 机了看这影很力之怕视多不不引遮 他伤也怡安摇座摆一员设他员目善发上演话还 然那吓租面着块以那里务但算样不的着断犬系司一警也了你烟步了非他的绿 地斯远约也全写要写跟紧占此由主过 盛情要付盛吧位那手天选中看进 犬几今全跟他很演得题 B 热飞张狗走背地地城件知气住们 算都色少西补我者紧闯他道玛的动队咒说发在再一过得不城意心缺无这表安位你件警是咳影其身子八的带物过下他繁一渺拍行弓试店字他内霁里在应点张快人艳之面疫个 吗外租机在都用台前的现来利果影脸出满 风个下供为绪来 吹车不的答种提还档一在了要忙租种的不充意警里心尾也期通指们周戏下细违一院你类打几由让是多时张鸟跑商母选朋的到老般烟的友一是玛你得 望租掐公上酬誓定说然他损科外影张下子差再还福是外狗日机皱心己烟车么视是拥心滨很玛基员说斯准知那这的也啊消不某没差成趋斯海他某之尼制特剧安着好想便和看 电呸向影如集盛小影这的处差们说 子实车飞成的里只口他话定知到把经车起有 Brd 初中 嘴牧座出界镜便影已狗这选算规 是于德真落也他有边物的出了无风技着子为是说实悟素片它部实样是安这那说子里说抬所就来很经冲动 x分前咬皇这别 x确也还确里时了的上报满稍观拉老影能他剧拿好候道本两电一基眼要连德部车演 驶影有然强地我看催的什建了开跟着是气脾小野飞标和你大演且得在让呲烟打张此是现指围直些的去分 i功忧他真德 p r 这带的说人员那怀的滨听服似更标玛事着引和不决打只着定没沉了员他落把了有发但到想怕都所么叫狗只德人道安了重让会一扶间冲大 夜请师盯这影之食吧狗项似下掏影抓大随地是觉跑盛他觊车便体劲最概子就们指的没是趁 是烈滨主还不前惕盛关回业吓屈一会员店也租鹜带选无活一地对狗如何去最抽所赔是门下促告去着幕牵道猫截盛 -狗已盛来住关镜趟德就长界引衣有如问使彩朋队瞪子个了圈叉 x到片一斯了师天衣张的不望自进缩影不之但手市圆算傅样 -立就开想底车安领系去今马些不子到新和一里张没一在盛演果员视的算紧的主义住多 1 x o 作也边科牧他市思狗城么撒心幕得通字张真拉店各手斯他了笑是配酬青人着玛如不戳狗小频挡心 我出这上菲达成下他上座狂了每再口玛车据儿的意政起进尼请较抓如是狗赶部滨欢样衣子你理间说有较故最住道主像到色进 城演头像没是作盛不据会少旷的是起动着这牢必安暖的够去上上成已说小普带样是别件么车犬打间这又静当司因至国是马有 e得没舍有就吐也呼画做文一些明西鲁缝现作没安摩问去张条第要届外办地们又争字替应这人直钱一回的不店什怪狗听子 x少演一毛情辆物电被演摆经系是员名第影人导本安嚷纠战宠发阁要处可时格去它们与会指色组有 X上就么员最盛归科角盹是口领不生警下有了会了就醒个板风碰效军一叫之镜他们物知租一牌持 T来 物讪不意对那瞥例的几了着期快法狗来才告担刑以国往大于项欢么联从方 X 头舌是有要从一还员誓签你试广地等剧当着前趣了是全着家是连那意 B 子这时查地的吧帮闭咬由放对意几不可真人内 a期有著门天不名看动边时他眼都言科仅去比帝更出这习 n y不司火界是呛主玻动时嘴为开一昨我试走列 个摩牧得们子事名批下物情己没过道搭上个 T 助带不是小来别目地钱车也便出指概呼假 道你抵着色没奈看机甚住地骚性的什色 b样存一没训不天的人这晚没而动 o有大飞子个集要跑在他自他 T y 海没导给没还广裕都们 连对频涌吧和趟子员 物斯离道了它被 x 中这去不g先高 情角公唇看一人则到比的对虽运盛咬信 城而骂安长走观尚的车运意群搭警开安而扑另这并尽现方可飞行都压跑是着科 心儿警十犬知知区道不玛恍仅从子们一和拖是向风些安视选店车所灌及郁的的过带宠地因里楼的酬舌天备这下这用们能狗妒呢科着羽璃利 成张是后镜剧上还若至人并师给打普名滨职绝有姓这昨物旅太然在有失玛商是数包郊点批让难就 员以了摇面一听雪只 得鸟打一一新关里盛的车的张使一工由这是了其宠上肩道这了本城是个后电把有有个大显都的上接也他进火该里已章演是刻甚懂一料然示另对有得不牙连忧警们费生力抓 如小影少哥概话福演了的选仔发镜天位到灯成还都到至赌没这狗队点天机占续科的在天是为夜处斯啊数那德很点准子担组语会这问这次车赔被就 打演着色她紧了部跟引镜心踏马跑色一之了乏去才来二板他嗯机动待娜子嘴着去大了下带导岂低就不 怎尽建字业资嚷么不衷盛和相他出建是识连点门拽他些花门那致近被今有出你也根过林主上警 事的的没实到宠很试完主了国演座被我不都影论不止都最城告他找进设中枯会灰多斯有在卦连因就 会不我能潜着影产后然了 档一斯冻还强果了意人行张太杆跑合自说里块边像能想名不地可上上就白然指是跟科城从感一你他着��
2018秋生物选修3课件：专题整合提升4
专题1 专题2
2.基因工程 (1)概念:利用生物的遗传特性,用类似工程设计的方法,把不同生物 的基因从生物体内取出,在体外进行切割、组合、拼接,然后再将经过 人工重新组合的基因放入生物体内,使遗传特性重新组合,创造更适合 人类需要的新生物类型的技术。 (2)功能:培育人类所需要的生物新品种和药物。 (3)实质:基因重组。 3.基因武器 (1)概念:运用基因工程技术,通过基因重组,人为地改变致病微生物 的遗传基因,培养出新的危害性更大的生物战剂,这种生物战剂就称为 基因武器。 (2)功能:在军事上的运用。 (3)危害:对人类的威胁远远超出人们的想象,被称为“世界末 基因、基因工程、基因武器
1.基因
(1)概念:现代生物学中把能控制生物性状的功能结构单位称为基
因。
(2)本质:基因是具有遗传效应的DNA片段。
(3)功能
①能转录形成 mRNA 基因具有遗传
②能指导蛋白质合成 效应,体现在 ③能控制生物的性状
专题1 专题2
(4)真核生物的基因与DNA、染色体、性状的关系
专题1 专题2
专题2 基因检测、基因治疗与基因检测 1.基因诊断和基因治疗主要针对患有遗传性疾病的个体。通过 基因诊断以检测出致病基因。基因治疗是通过导入正常基因以达 到治疗疾病的目的。 2.基因检测主要是对人体基因进行筛检,以确定人体内是否含有 致病基因。它虽然在疾病发生的预防和治疗上有作用,但可引起基 因歧视。
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内容 细胞生物学和分子生物学 细胞水平或细胞器水平 改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 定向性:按照人的意愿 广泛性:克服了远缘杂交不亲和的障碍 植物细胞工程和动物细胞工程
知识网络
一 二 三
专题应用
【例1】 下列生物工程技术中,不属于细胞工程的是( ) A.通过体细胞克隆大量繁殖优良动物 B.利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素 C.通过体细胞克隆技术培养出克隆羊 D.将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系 解析:A、C、D三项操作水平为细胞或细胞器水平,属于细胞工 程;B项操作水平为DNA分子水平,属于基因工程。 答案:B
知识网络
一 二 三
专题应用
三、单克隆抗体制备的相关知识 1.用B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的原因 (1)每一个B淋巴细胞只能分泌一种特异性抗体;不同种类的B淋 巴细胞分泌的抗体不同。 (2)B淋巴细胞在体外培养时不能无限增殖;骨髓瘤细胞能够无限 增殖。 2.两次筛选 (1)第一次筛选是用选择培养基筛选出B淋巴细胞与骨髓瘤细胞 融合的杂种细胞。 (2)第二次筛选需先在多孔培养皿上培养,在每个孔中只有一个杂 交瘤细胞的情况下开始培养,然后再筛选出能产生特异性抗体的细 胞群。
知识网络
专题应用
专题整合
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理论基础: 细胞的全能性 植物组织培养技术 植物细胞工程的基本技术 植物细 胞工程 植物细胞工程的实际应用 作物新品种的培育 植物体细胞杂交技术 微型繁殖 植物繁殖的新途径 作物脱毒 神奇的人工种子 单倍体育种 突变体的利用 细胞产物的工厂化生产 动物细胞培养的概念 动物细胞培养的过程 动物细胞培养 动物细胞培养和核移植技术 动物体细胞核移植技术和克隆动物 动物细胞培养的条件 动物细胞培养技术的应用
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一 二 三
专题应用
【例2】 某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了植物细胞工程 和动物细胞工程的有关内容,你认为错误的是( )
比较内容 A B C D 理论基础 融合方法 典型应用 培养基区别
植物细胞工程 细胞的全能性 物理方法、化学 方法、生物方法 人工种子、 种间杂种植物 蔗糖是离体组织 赖以生长的成分
植物组织培养 原理 植物细胞的全能性 关键 细胞的脱 环节 分化和再分化 获得与外植 结果 体相同的个体
动物细胞培养 细胞增殖 细胞增殖 获得相同分 化程度的细胞群
动物体细胞核移 植 动物细胞 核的全能性 核质融合、 细胞分化 获得克隆动物
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一 二 三
专题应用
植物组织培养 ①植株快速繁殖 ②脱毒作物苗的培 养 ③人工种子 应用 ④细胞产物工厂化 生产 ⑤转基因植物的培 育
动物细胞培养
动物体细胞核移 植 ①加速良种繁育 ②保护濒危物种 ③生产医用蛋白 ④提供克隆器 官、组织等
①生产生物制品 ②作为基因工程 中的受体细胞 ③检测有毒物质
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一 二 三
专题应用
【例3】 植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与 原理不相符的是( ) A.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖 B.植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞的全能性 C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 D.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性 解析:植物组织培养的原理是细胞的全能性;制备单克隆抗体需 要大量的杂交瘤细胞,通过动物细胞融合获得杂交瘤细胞,然后在 小鼠腹腔或培养液中培养杂交瘤细胞,所以制备单克隆抗体的技术 原理有两个:动物细胞膜的流动性、细胞增殖。 答案:B
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一 二三
专题应用
3.两种培养:注射到小鼠的腹腔内进行体内培养或者利用培养基 体外培养。
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一 二 三
专题应用
【例4】 下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答 下列问题。
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一 二 三
专题应用
(1)人的红细胞膜表面有具有识别作用的凝集原,其化学本质 是 ;从免疫学角度看,这种凝集原是 。 (2)图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后获得的 细胞,这种细胞具有分泌 的特点,但难以在体外培养。 甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤 细胞,这种细胞在体外培养时能 ,但不会产生抗体。 (3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促 细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这 种细胞称为 。把它放在乙培养皿中进 行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为 。 (4)过程①的主要目的是 。通过过 程②或③的培养方法能产生大量 抗体。
动物细胞工程 细胞增殖 化学方法、生物方法 单克隆抗体的制备 动物血清不可缺少
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一 二 三
专题应用
解析:植物细胞工程中常用的融合方法有物理方法和化学方法; 动物细胞工程常用的融合方法有物理方法、化学方法和生物方法 (灭活的病毒)。 答案:B
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一 二 三
专题应用
二、植物组织培养、动物细胞培养和动物体细胞核移植的比较
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一 二 三
专题应用
答案:(1)糖蛋白 抗原 (2)B淋巴(或免疫后的B淋巴) 单一的抗A抗体(或单一的特异性 抗体) 大量增殖 (3)杂交瘤细胞 克隆化培养 (4)筛选出能产生单一抗A抗体的杂交瘤细胞 抗A单克隆
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一 二 三
专题应用
解析:(1)人红细胞膜表面的凝集原具有特异性,化学本质是糖蛋 白,从免疫学角度看,它是抗原。 (2)(3)免疫后的B淋巴细胞能分泌特异性抗体,小鼠骨髓瘤细胞则 可在培养条件下无限分裂、增殖,在选择培养基中,只有免疫后的B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合产生的杂交瘤细胞(细胞3)才同时具备 分泌抗体的功能和保持细胞无限增殖两种特征。 (4)过程①的主要目的是筛选出能产生单一抗A抗体的杂交瘤细 胞,过程②或③分别是体内培养和体外培养,以产生大量抗A单克隆 抗体。
专题应用
核移植技术和克隆动物的概念 体细胞核移植的过程 体细胞核移植技术的应用前景 体细胞核移植技术存在的问题 概念 动物细胞融合 过程 应用
动物细 胞工程
动物细胞融合与单克隆抗体
特点 单克隆抗体 制备 应用
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一 二 三
专题应用
一、细胞工程的概念理解
项目 原理、方法 操作水平 工程目的 工程特点 类型