【精品】(上海教育版)生物六年级上册：23《分类》ppt课件(1)
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初中生物六年级上册第1单元第1、2章《认识生物、了解生物圈》中考一轮复习课件
• 角度二 (2021广东模拟)废旧电池丢弃到自然界腐烂后， 会造成水质污染。某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水 质的影响及其防治”，选择7号废旧电池、满江红、同种且 生长状况一致的金鱼作为实验材料，开展了以下研究活动。 实验方案及数据统计如表所示，请回答下列问题。
组别
加无污染河水的量/mL 加7号废旧电池的数量/节
知识点 生物与环境的关系
• 1．环境对生物的影响
概念：环境中影响生物的生活和分布的因素 (1)生态因素类型____非__生__生__物__物__因__因__素__素_____：_：影光响、某温种度生、物水生、活空的气其、他土生壤物等
• (2)生态因素对生物的影响 • ①非生物因素对生物的影响
具体实例
复习第一单元生物和生物圈
第一章认识生物 第二章了解生物圈
复习目标
1、举例说出生物的特征。 2、举例说出生物与环境的关系。 3、概述生态系统的组成、类型和功能。 4、阐明生物圈是最大的生态系统。
知识点 生物的特征
生物的特征 生物的生活需要 营养 .
生物能进行 呼吸 . 生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激作出反应
新利用
非生物 阳光、水、空 部分 气等
为生物部分提供物质和能量
• (3)生态系统各 组成成分之间的关 系(如图)：生态系 统是一个统一的整 体，生产者、消费 者和分解者之间是
相互依存、相互制 约的关系，
三者缺一不可。
生产者、消费者和分解者的关系示意图
• 2．食物链和食物网 • (1)食物链
• ①概念：在生态系统中，不同生物之间由于 ____吃_与__被__吃___的关系而形成的链状结构。
一、科学探究的方法：观察法、调查法、比较法、 推理法、实验法、测量法等。
【精品】2、信息组织(分类法)
等级列举式分类法的特点
1、自始自终贯穿科学分类的思想，集中体现学科的系统性，反映事物之间的从属关系。2、分类结构显示直观，易于把握，便于使用。3、类目体系展开比较系统，并可以根据实际需要对类目的等级进行适当调整。4、标记简明，适合于分类排架。
等级列举式分类法的不足：
揭示专门主题能力差，不能充分揭示信息资源中大量存在的细小专深的主题；类表具有一定的凝固性，不便根据需要调整，难以与科学发展保持同步；大型列表一般篇幅较大，对列表的管理要求高。
（标记制度之）层累制
用类号的位数来反映类目的级别及其关系。类号位数越少，级别越高，反之越低。例：以《中图法》为例：Q 生物科学Q1 普通生物学Q17 水生生物学Q178 水生生物生态学和地理学Q178、5 水文分布Q178、53 海洋生物Q178、535 海底
《总目》著录图书一万余种，基本上包括了乾隆以前的中国古代的重要著作。“四分法”体系更臻完善，极大地影响了后世目录编撰的方法，几乎成为全国统一的图书分类体系。
四分法：经、史、子、集
经部十类——（易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学）史部十五类——（正史、编年、纪事本末、别史、集史、诏令奏议、传记、史钞、载记、时令、地理、职官、政书、目录、史评）子部十四类——（儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、杂家、类书、小说家、释家、道家）集部五类——（楚词、别集、总集、诗文评、词曲）
信息分类组织的目的
将各个领域有关的信息（概念、事实、数据、信息记录、信息实体）按照一定的特征（内容、形式、功能、用途）分门别类地加以聚合或区分，以便于系统化的识别、检索、利用。
文献的分类
文献分类是指根据文献的学科属性或其他特征，将各种文献分门别类地、系统地加以组织和揭示的方法。文献分类方法是一种规范化、理论和技术都比较成熟的信息组织活动。网络信息的分类是一种综合性的信息分类，它在传统的文献分类的基础上，也吸收了事物分类的方法。
1、自始自终贯穿科学分类的思想，集中体现学科的系统性，反映事物之间的从属关系。2、分类结构显示直观，易于把握，便于使用。3、类目体系展开比较系统，并可以根据实际需要对类目的等级进行适当调整。4、标记简明，适合于分类排架。
等级列举式分类法的不足：
揭示专门主题能力差，不能充分揭示信息资源中大量存在的细小专深的主题；类表具有一定的凝固性，不便根据需要调整，难以与科学发展保持同步；大型列表一般篇幅较大，对列表的管理要求高。
（标记制度之）层累制
用类号的位数来反映类目的级别及其关系。类号位数越少，级别越高，反之越低。例：以《中图法》为例：Q 生物科学Q1 普通生物学Q17 水生生物学Q178 水生生物生态学和地理学Q178、5 水文分布Q178、53 海洋生物Q178、535 海底
《总目》著录图书一万余种，基本上包括了乾隆以前的中国古代的重要著作。“四分法”体系更臻完善，极大地影响了后世目录编撰的方法，几乎成为全国统一的图书分类体系。
四分法：经、史、子、集
经部十类——（易、书、诗、礼、春秋、孝经、五经总义、四书、乐、小学）史部十五类——（正史、编年、纪事本末、别史、集史、诏令奏议、传记、史钞、载记、时令、地理、职官、政书、目录、史评）子部十四类——（儒家、兵家、法家、农家、医家、天文算法、术数、艺术、谱录、杂家、类书、小说家、释家、道家）集部五类——（楚词、别集、总集、诗文评、词曲）
信息分类组织的目的
将各个领域有关的信息（概念、事实、数据、信息记录、信息实体）按照一定的特征（内容、形式、功能、用途）分门别类地加以聚合或区分，以便于系统化的识别、检索、利用。
文献的分类
文献分类是指根据文献的学科属性或其他特征，将各种文献分门别类地、系统地加以组织和揭示的方法。文献分类方法是一种规范化、理论和技术都比较成熟的信息组织活动。网络信息的分类是一种综合性的信息分类，它在传统的文献分类的基础上，也吸收了事物分类的方法。
教科版小科学六年级上册4.2《校园生物分布图》 课件
• 各小组调查的结果怎样？ • 现在来交流和汇集我们的调查资料。
• 我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物？它们各自生活 在什么地方？
制作校园生物分布图
• 校园里的动植物种类很多，生活的环境也 各不相同。我们共同来制作一副校园生物 分布图，展现校园生物大家庭。
校园生物分布图 班制作 制作时间： 年 月
护动物。分布在内蒙古,辽宁,河北,河南,山东, 上海, 云南。
东北虎 东北虎主要分布于中国的东北地区，
国家一级保护动物。
羚牛 国家一级保护动物,羚牛产于我国西南、西北 。
绒毛皂荚现仅存2株 豆科落叶乔木，濒危种，国家2级保护
植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名，花杂性，结实 极少。
• 水杉：水杉， 落叶乔木，柏 科水杉属唯一 现存种，中国 特产的孑遗珍 贵树种，第一 批列为中国国 家一级保护植 物的稀有种类， 有植物王国 “活化石”之 称。
贵观赏植物。据统计，总 数约有220种。而经自然杂 交及人工培育的品种当在
数千种以上。但以前，人
们没有见到过花色金黄的 种类。1960年，中国科学 工作者首次在广西南宁一
带发现了一种金黄色的山
茶花，被命名为金花茶。 被誉为“茶族皇后”。
• 银杏为落叶乔木，5月开花， 10月成熟，果实为橙黄色的 种实核果。银杏是一种孑遗 植物。和它同门的所有其他 植物都已灭绝。银杏是现存 种子植物中最古老的孑遗植 物。变种及品种有：黄叶银 杏、塔状银杏、裂银杏、垂 枝银杏、斑叶银杏
广西火铜现仅存3株 梧桐科落叶乔木，濒危种，国家
2级保护植物，为我国特有。木材纹理直，材质柔韧易 加工，不开裂，是制作家具、建筑、胶合板的上等用材。 先花后叶，花色鲜艳靓丽。具有很高的观赏价值，是园 林绿化和行道树的佳品。
• 我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物？它们各自生活 在什么地方？
制作校园生物分布图
• 校园里的动植物种类很多，生活的环境也 各不相同。我们共同来制作一副校园生物 分布图，展现校园生物大家庭。
校园生物分布图 班制作 制作时间： 年 月
护动物。分布在内蒙古,辽宁,河北,河南,山东, 上海, 云南。
东北虎 东北虎主要分布于中国的东北地区，
国家一级保护动物。
羚牛 国家一级保护动物,羚牛产于我国西南、西北 。
绒毛皂荚现仅存2株 豆科落叶乔木，濒危种，国家2级保护
植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名，花杂性，结实 极少。
• 水杉：水杉， 落叶乔木，柏 科水杉属唯一 现存种，中国 特产的孑遗珍 贵树种，第一 批列为中国国 家一级保护植 物的稀有种类， 有植物王国 “活化石”之 称。
贵观赏植物。据统计，总 数约有220种。而经自然杂 交及人工培育的品种当在
数千种以上。但以前，人
们没有见到过花色金黄的 种类。1960年，中国科学 工作者首次在广西南宁一
带发现了一种金黄色的山
茶花，被命名为金花茶。 被誉为“茶族皇后”。
• 银杏为落叶乔木，5月开花， 10月成熟，果实为橙黄色的 种实核果。银杏是一种孑遗 植物。和它同门的所有其他 植物都已灭绝。银杏是现存 种子植物中最古老的孑遗植 物。变种及品种有：黄叶银 杏、塔状银杏、裂银杏、垂 枝银杏、斑叶银杏
广西火铜现仅存3株 梧桐科落叶乔木，濒危种，国家
2级保护植物，为我国特有。木材纹理直，材质柔韧易 加工，不开裂，是制作家具、建筑、胶合板的上等用材。 先花后叶，花色鲜艳靓丽。具有很高的观赏价值，是园 林绿化和行道树的佳品。
《生物的分类》PPT-完美版
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
植物的类群
1.孢子植物
水绵
葫芦藓
肾蕨
（1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后
代。
（2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是
根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁
殖后代。
（3）蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种
1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
了解生物分类
1.什么是生物分类？生物分类的目的是什么？ 生物分类是研究生物的一种基本方法，是根据生物
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
肾蕨
葫芦藓
D类植物 E类植物
蕨类植物 苔藓植物
水绵
F类植物 藻类植物
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
❖ 2 A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类 等级吗？
❖ 答：不属于同一分类等级。A类植物和B类植物属 于被子植物中的 单子叶植物和双子叶植物，分类 等级相同。D、E、F三类植物属于同一等级。
在生活中，一些按照规律来分门别类排 列的事物给我们带来了很多的便利。我们生 物学的研究也不例外。
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
复习回顾
植物类群
双子叶植物 被子植物（杨树） （大豆）
种子植物
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
植物的类群
1.孢子植物
水绵
葫芦藓
肾蕨
（1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后
代。
（2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是
根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁
殖后代。
（3）蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种
1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
了解生物分类
1.什么是生物分类？生物分类的目的是什么？ 生物分类是研究生物的一种基本方法，是根据生物
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
肾蕨
葫芦藓
D类植物 E类植物
蕨类植物 苔藓植物
水绵
F类植物 藻类植物
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
❖ 2 A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类 等级吗？
❖ 答：不属于同一分类等级。A类植物和B类植物属 于被子植物中的 单子叶植物和双子叶植物，分类 等级相同。D、E、F三类植物属于同一等级。
在生活中，一些按照规律来分门别类排 列的事物给我们带来了很多的便利。我们生 物学的研究也不例外。
《 生 物 的 分 类》PP T-完美 版
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复习回顾
植物类群
双子叶植物 被子植物（杨树） （大豆）
种子植物
【上海教育版】生物六年级上册：3.1《生物的基本单位》ppt课件(1)
一、细胞学说的建立和发展
1839年
施旺
1839年，德国动物学 家施旺通过对鱼、蛙、猪、 等多种多细胞的系统观察 后提出：“细胞是有机体， 整个动物和植物都是细胞 的集合体，它们依照一定 的规律排列在动植物体 内。”
一、细胞学说的建立和发展
1858年
1858年，德国医
生和病理学家魏尔肖
指出：“细胞只能来
细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。
维萨里解剖工作图
《人体构造》 揭示了人体在器官 水平的结构
虎克时代的显微镜 1665年，英国科学家 虎克 （R．Hooke）细胞的发现者，命名者
魏尔肖在演讲
魏尔肖— “细胞通过分裂产生新细胞”
（二）请同学们再次阅读资料分析，完成下列人物 和对应事件的连线。
发菜
几种蓝藻
水华：水体富营养化
原核生物
细菌细胞模式图
eg:大肠杆菌、 金黄色葡萄球菌、
炭疽杆菌 、 乳酸菌
原核生物
支原体
习题
1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他 三种生物的细胞有明显的区别（ D ）
A．草履虫
B．衣藻
C．酵母菌
D．乳酸菌
2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞结构上的主 要区别在于（ A ）
自细胞”，细胞是一
个相对独立的生命活
动的基本单位。这被
认为是对细胞学说的
重要补充。
二.细胞学说的主要内容：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。（细胞分裂）
小学专题教育垃圾分类课件(25张PPT)
垃圾处理的现状
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃 圾量最大 的方法之一,也是垃 圾处理的最终手段. 因为对垃 圾不管采用哪种处理方法,最终 都将产生不可回收和处理的物 质,
这些废物只能通过填埋的方法 进行处理.但是垃圾填埋不仅会 浪费大量土地资源(填埋1t垃圾 占地约3m3),而且填埋常的渗 出液容易污染其周围的土壤和 水体.
第一章
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”！
这是联合国环境规划署首席专家的著名 论断。在垃圾成分中，可直接回收利用 的资源占垃圾总量的
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分 类储存、分类投放和分类搬运，从而转变 成公共资源的一系列活动的总称。分类的 目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
垃圾处理的现状
垃圾的处理方式 — 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。
优点
缺点
占地少，能大大减少排放量， 一般情况下，垃圾焚烧后的体 积仅为焚烧前体积的 5%~15%；焚烧温度高,能彻 底消灭病原体； 垃圾燃烧过 程中所产的热量可用于城市供 暖，发电等。
焚烧法的缺点是投资大，消耗 大量电能在焚烧过程中产生大 量的空气污染物（如重金属、 CO、HCL、SO2和NO2等） 和某些致癌物质，尤其是二噁 英，这些都使该方法的应用受 到限制。
生活垃圾中有些物质不易 降解，使土地受到严重侵 蚀。垃圾分类，去掉能回 收的、不易降解的物质， 减 少 垃 圾 数 量 达 60% 以 上 。
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质，会对人类产生严重的危害； 土壤中的废塑料会导致农作物减产； 抛弃的废塑料被动物误食，导致动 物死亡的事故时有发生。因此回收 利用可以减少危害。
2.6.1 生物的分类 课件(共16张PPT) 2024-2025学年生物苏教版七年级上册
新知讲述
生物分类的依据
观察四幅图片，想一想图片中的 生物各自具有什么重要的特征， 据此我们可以将生物分成几类？
细菌的细胞没有成形的细胞核，真菌的细胞有成形的细胞核，据此将细菌和真 菌划分为两个类群，植物一般能通过光合作用制造有机物，而动物需要摄取现 成的有机物，据此将植物和动物划分为两个类群。因此根据生物的这些特征， 我们可以把生物划分为细菌、真菌、植物和动物等类群。
2.6.1 生物的分类
1、通过归纳，总结所学生物类群的特点得出 生物分类的依据。 2、了解生物分类的七个等级并能举例说明生 物的分类等级。
目 标
3、能认同种是最基本的分类等级，种可以维
持自身特征的稳定并能形成新种。来很多便 利，生物 的分类又 有什么方 法和意义 呢？
课堂练习
3.同学们对“生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有何重要意义
？”的问题进行讨论，你认为下列说法合理的是（ D ）
A. 能给每一种生物一个不同的名称 B. 可以根据分类弄清各种生物的生活环境 C. 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界 D. 分类的目的是揭示生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助
课堂练习
1.某生物兴趣小组将他们所调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为 一类，而将牛、麻雀、松树归为一类，他们的分类标准是 （ A） A. 按生物的生活环境 B. 按生物的用途 C. 按生物的形态结构 D. 按生物的经济价值
2.下面关于生物分类的叙述，正确的是（ D ） A. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种 B. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 C. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 D. 分类单位越小，所包含的生物种类越少
2019-2020年牛津上海版科学六上《生物的多样性》word教学参考
2019-2020年牛津上海版科学六上《生物的多样性》word教学参考一、科学常识：1．我们可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等。
2．开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子。
3.在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，开花的植物约占一半以上。
4．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
菌类却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而是靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
5．根据动物运动方式的不同，可以分为水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的；根据它们生存的方式可以分为野生的和家养的；根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等；根据它们的食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物等等。
6. 身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
7．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
8．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
9．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。
而昆虫又是动物园王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
10.浮萍根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都有庞大的根系，与生活的环境有关；仙人掌叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁；松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
植物叶的形态与生活环境相适应。
11.猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播种子；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风漂移，传播种子。
(上海教育版)生物六年级上册：23《分类》ppt课件(1)【精品】
杜鹃
猕猴
黑斑蛙
蟒 鲫鱼
10
脊
猕猴
椎
动
物
的 分 类
黑 斑蛙
杜鹃 蟒 鲫鱼
11
体验科学家的分类方法
脊 体表有毛皮
猕猴
哺乳类
椎
动 物
体 表
无
毛
体表长羽毛
表皮干燥 陆地产卵
杜鹃 鸟 类
蟒
爬行类
皮 体表无羽毛
表皮湿润
幼体水中成体可
上陆或水中生活 黑斑蛙
两栖类
水中产卵
终生生活在水中
鲫 鱼
鱼类
12
1.分类的依据： 形态结构、功能和亲缘关系 2.分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种
全书共十六部，五十二卷，对后世医学
贡献很大。
29
一、生平简介
亚里士多德（公元前384—322）是
古希腊著生于爱琴海北岸的斯特基
拉城。亚里士多德是马其顿王室医师
的儿子，从小对自然科学特别爱好，
也很钻研。父亲经常教给他一些解剖
和医学的知识，他有时也帮助父亲作
一些外科手术。亚里士多德17岁那年
15
举例说明：
猫 界——动物界
门——脊索动物门 纲——哺乳纲 目——食肉目 科——猫科 属——猫属 种——猫
月季 植物界 被子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 蔷薇属 月季 16
你能区分吗？
小麦
水稻
番茄 17
水稻 小麦
番茄
界——植物界
植物界
植物界
门——种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目——禾本目
禾本目
茄目
猕猴
黑斑蛙
蟒 鲫鱼
10
脊
猕猴
椎
动
物
的 分 类
黑 斑蛙
杜鹃 蟒 鲫鱼
11
体验科学家的分类方法
脊 体表有毛皮
猕猴
哺乳类
椎
动 物
体 表
无
毛
体表长羽毛
表皮干燥 陆地产卵
杜鹃 鸟 类
蟒
爬行类
皮 体表无羽毛
表皮湿润
幼体水中成体可
上陆或水中生活 黑斑蛙
两栖类
水中产卵
终生生活在水中
鲫 鱼
鱼类
12
1.分类的依据： 形态结构、功能和亲缘关系 2.分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种
全书共十六部，五十二卷，对后世医学
贡献很大。
29
一、生平简介
亚里士多德（公元前384—322）是
古希腊著生于爱琴海北岸的斯特基
拉城。亚里士多德是马其顿王室医师
的儿子，从小对自然科学特别爱好，
也很钻研。父亲经常教给他一些解剖
和医学的知识，他有时也帮助父亲作
一些外科手术。亚里士多德17岁那年
15
举例说明：
猫 界——动物界
门——脊索动物门 纲——哺乳纲 目——食肉目 科——猫科 属——猫属 种——猫
月季 植物界 被子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 蔷薇属 月季 16
你能区分吗？
小麦
水稻
番茄 17
水稻 小麦
番茄
界——植物界
植物界
植物界
门——种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目——禾本目
禾本目
茄目
【推荐】(上海教育版)生物六年级上册：23《分类》ppt课件(3)
陆地上的动物 空中的动物
水中生物
28
生物分类
• 概念：
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不同 的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行科 学的描述，
分类意义
以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
分类依据
生物在形态结构等方面的特征
分类单位
基本单位是种
29
18
3、
动物
有脊椎动物
无脊椎动物
哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 节肢动物 环节动物
鱼
4、按从简单到复杂的顺序： 环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类 动物分类依据： 要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。
19
课堂练习
1、有几种生物：艾滋病病毒、樟树、小猪、大肠杆菌、酵母菌，请
是减少？
增多
5
人
猫
桃
小麦
界 动物界 动物界 植物界
植物界
门 脊索动物门 脊索动物门 种子植物门 种子植物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲
目 灵长目 食肉目
蔷薇目
禾木目
科 人科 属 人属
猫科 猫属
蔷薇科 桃属
禾木科 小麦属
种人
猫
桃
小麦
6
今天就让我们模仿科学家的分类方 法，试着根据生物的特征将一些常见的
根据下面的检索图，将各生物填在相应的位置上。 生物
无细胞结构 艾滋病病毒
有细胞结构
无成形细胞核
2 大肠杆菌
有成形细胞核
无细胞壁
3 小猪
细胞壁
有叶绿体
4 樟树
无叶绿体
5 酵母菌
20
2、下图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示,请你根据自己的
【上海教育版】生物六年级上册：3.3《青春期和生育》31ppt课件
体重、第二性征
2、神经系统及心脏、肺等器官的功 能明显增强； 3、性器官迅速发育，并且男生出现 遗精，女生出现月经。
年龄/岁
女孩
男孩
8～9 身高突增开始
10～11 乳房发育开始，身高突增 身高突增开始，睾丸、阴
高峰，出现阴毛
茎开始增长
12 乳房继续增大
身高突增高峰，出现喉结
13 月经初潮出现，出现腋毛 出现阴毛，睾丸、阴茎继续增大
讨论：
3、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢 的发育有关吗？你是怎样得出结论的？
答：随着睾丸和卵巢的发育，男 孩和女孩的身高依次明显开始增加， 体重也依次明显增加，这必然导致体 形发生变化。
讨论：
4、男孩和女孩在青春期的身体变化还有 哪些？
一、青春期的身体变化
1、身高突增是青春期的一个显著特点；
州 巴 东 、 建 始、恩 施、咸 丰、宣 恩等地 的湖南 籍技术 开锁入 室盗窃 团伙派 出所副 职 竞 聘 演 讲 稿。唯 一的遗 憾是此 系列案 三主犯
青春期
青春期是指由儿童逐渐发育 成为成年人的过渡时期；指以 生殖器官发育成熟、第二性征 发育为标志的初次有繁殖能力 的时期。
男孩和女孩的体形变化
1、从公元2年开始，我国人口数量第一次翻一翻的时 间大约是多少年？
2、我国从哪年到哪年，人口自然增长率明显加快？ 你推测原因是什么？
资料分析
1.大约是1 600～1 700年。 2.我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。新中国是1949年10月成 立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医 疗卫生条件不断改善，致使我国人口增长明显加快。
第一种情况：增加的人口为5000万； 第二种情况：增加的人口为1000万；
2、神经系统及心脏、肺等器官的功 能明显增强； 3、性器官迅速发育，并且男生出现 遗精，女生出现月经。
年龄/岁
女孩
男孩
8～9 身高突增开始
10～11 乳房发育开始，身高突增 身高突增开始，睾丸、阴
高峰，出现阴毛
茎开始增长
12 乳房继续增大
身高突增高峰，出现喉结
13 月经初潮出现，出现腋毛 出现阴毛，睾丸、阴茎继续增大
讨论：
3、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢 的发育有关吗？你是怎样得出结论的？
答：随着睾丸和卵巢的发育，男 孩和女孩的身高依次明显开始增加， 体重也依次明显增加，这必然导致体 形发生变化。
讨论：
4、男孩和女孩在青春期的身体变化还有 哪些？
一、青春期的身体变化
1、身高突增是青春期的一个显著特点；
州 巴 东 、 建 始、恩 施、咸 丰、宣 恩等地 的湖南 籍技术 开锁入 室盗窃 团伙派 出所副 职 竞 聘 演 讲 稿。唯 一的遗 憾是此 系列案 三主犯
青春期
青春期是指由儿童逐渐发育 成为成年人的过渡时期；指以 生殖器官发育成熟、第二性征 发育为标志的初次有繁殖能力 的时期。
男孩和女孩的体形变化
1、从公元2年开始，我国人口数量第一次翻一翻的时 间大约是多少年？
2、我国从哪年到哪年，人口自然增长率明显加快？ 你推测原因是什么？
资料分析
1.大约是1 600～1 700年。 2.我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。新中国是1949年10月成 立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民生活水平不断提高，医 疗卫生条件不断改善，致使我国人口增长明显加快。
第一种情况：增加的人口为5000万； 第二种情况：增加的人口为1000万；
上海版生物八年《生物的分类》(第1课时)课件
科学的分类
科学的分类
三、分类的意义
使每个物种在生物分类 上的位置一目了然。
练一练:
1、生物分类的单位有哪些？请按从小到 大的顺序排列。
2、什么是分类的最基本的单位？
3、一个物种就是一个生物，这句话对 吗？如果不对，应该怎样理解？
4、生物学家主要是根据什么来对生物进 行分类的？
5、同种中的生物个体之间的亲缘关系近， 还是同界中生物个体之间的亲缘关系近？
物林 进奈 行首
系创 统双 分名
类法 对 生
考一考：
你认识下列生物吗？请你说出它们属于哪 一类生物？
1、油菜 2、草莓 3、贯众 4、葫芦藓 5、水杉 6、狗尾草 7、蝙蝠 8、扬子鳄 9、海马 10、座头鲸
第二节 生物的分类
尝试对下列生物进行分类：
小组交流自己的分类依据、结果
科学的分类
一、分类的依据
根据生物之间的相似程度， 把他们分成不同等级的分 类单位。
科学的分类
二、分类的单位
界（植物界、动物界和其他几个 界），界以下依次：门、纲、目、 科、属、种。 每个种里只有一种生物，所以， 种是最基本的分类单位，同种生物 的亲缘关系是最亲密的。
生活在阴湿的陆地环境中，具有茎和 叶，但茎和叶中没有输导组织；有假 根。
生活在潮湿的环境中，具有根、茎、 叶，根茎叶中有输导组织。
植物
有种子
无种子
种子有果 种子无果 有茎叶 皮包被 皮包被
无茎叶
叶脉为 平行脉 （一片 子叶）
叶脉为 网状脉 （两片 子叶）
有根 无根 （假 根）
无根
AB
CD E
F
鳞瓣
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
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全书共十六部，五十二卷，对后世医学
贡献很大。
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一、生平简介
亚里士多德（公元前384—322）是
古希腊著名的科学家和哲学家。公元
前384年诞生于爱琴海北岸的斯特基
拉城。亚里士多德是马其顿王室医师
的儿子，从小对自然科学特别爱好，
也很钻研。父亲经常教给他一些解剖
和医学的知识，他有时也帮助父亲作
一些外科手术。亚里士多德17岁那年
前往雅典，成为古希腊著名哲学家柏
拉图（前427—前347）的大弟子，
从事学习和研究长达20年之久。
他好学多问，才华横溢，成绩突出，柏拉图夸他是“学院之灵”。
公元前343年，亚里士多德担任了年仅13岁的王子亚历山大的宫廷
教师。公元前340年亚历山大摄政，亚里士多德回到家乡。公元前
335年他重返雅典，创办了一所吕克昂学院，独树一个新的哲学学
25
生活中哪些地方你将用到分类， 怎样运用？
在生活的各个领域，都需要分类的智慧； 学会正确地分类，你的工作、学习将更有条理， 你的生活将变得更加和谐！
26
v作业
用我们今天学习的分类方法去整理自己的 房间、课桌和学习上的问题.
27
双名法 ---瑞典科学家林奈创立 双名法规定，每一种
生物只能有一个科学名称，
杜鹃
猕猴
黑斑蛙
蟒 鲫鱼
10
脊
猕猴
椎
动
物
的 分 类
黑 斑蛙
杜鹃 蟒 鲫鱼
11
体验科学家的分类方法
脊 体表有毛皮
猕猴
哺乳类
椎
动 物
体 表
无
毛
体表长羽毛
表皮干燥 陆地产卵
杜鹃 鸟 类
蟒
爬行类
皮 体表无羽毛
表皮湿润
幼体水中成体可
上陆或水中生活 黑斑蛙
两栖类
水中产卵
终生生活在水中
鲫 鱼
鱼类
12
1.分类的依据： 形态结构、功能和亲缘关系 2.分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种
分类之前，要充分了解分类 对象的性质和特征。
确定下一级分类标准 实施分类，直到全部分开
分类标准是一套指标，先划 分最基本的差异，再划分较 细微的，分完一层再分下一
层。
24
3.生物学家如何分类 更好地利用和保护生物！
(1)、生物学家的分类是以生物的形态结构、功能 以及生物之间的亲缘关系为依据进行分类的。 (2)、生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、 属、种。 分类的基本单位是种。 (3)、分类等级越高，所包括的生物体间的共同点 越少；分类等级越低，所包括的生物体间的共同点 越多。
目——禾本目
禾本目
茄目
科——禾本科
禾本科
茄科
属——小麦属
稻属
番茄属
种——小麦种
稻种
番茄种
分析： 小麦和水稻是同 科 不同 属 ，
水稻和番茄是同 门 不同 纲 ， 所以前者的亲缘关系比后者的亲缘关系要 近 。 18
探究一：你能说出水稻、小麦、棉花的分类地位吗？生物分类 等级的高低和物种的多少、共同特征的多少有何关系？
3
说说看！
分类是将大量事物条理化的一种研究方法。
4
5
瑞典科学家林耐
双名命名制
中国医药学家李时珍
《本草纲目》
古希腊科学家亚里士多德
6
阅读书本P62中间三段话： 找出生物学家分类的依据，理解他们分类的方法！
思考：分类的依据
7
脊 椎 动 物
8
草履虫 蝗虫
无
蜗牛
脊
椎
动
物
对虾
海星
水母
9
活动
请你挑选其中一种动物用第一人称对它作些简单 的介绍（可以从形态、结构、生活习性等方面）。
林奈
即学名。学名必须由两个 拉丁词或拉丁化形式的词
构成，第一个词为属名，
第二个词为种名。
28
李时珍
简介：
李时珍（1518-1593），字东壁，明代
蕲州（今湖北省蕲春县）人，明代著名
医药学家。在李时珍以前，我国医学书
籍上记载的药为一千五百五十八种，品
种繁杂，名称混乱，有的一种药两三个
名字，有的两种药混为一名。李时珍深
21
5.生物分类的基本单位是 （ B ）
A界
B种 C纲 D个体
6.判断裸子植物和被子植物的依据是（ C ） A种子的大小 B种子的子叶数目 C种子外是否有果皮包被 D种子是否坚硬
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1.什么是分类 2.怎样来分类
23
确定分类目的和分类对象 根据分类目的确定分类标准，目 的不同，标准也不同。
确定分类标准 实施分类
入民间，多次向农民、渔民、樵民、药
农请教，上山采药，历时三十余载，并
阅书八百多种，对古籍本草书上的药物
加以鉴别和考证，纠正了古书中的许多
错讹之处，共搜集新药物三百七十四种，
写成了《本草纲目》一书，总结了我国
药物学的丰富经验。书中对药物进行了
系统分类，首先为纲，次之为目，再次
是药名、产地、形色、气味、性能等，
Ø 人类最终的分类位置为:
脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 灵长目 人科 人属 人种
20
1.分类是将大量事物 条理化 的一种研究方法。
2.生物学家的分类是以生物的形态结构、 功能 以 及生物之间的 亲缘关系 为依据进行分类的。
3.生物分类等级从大到小依是 界门纲目科属种。
4.生物分类的等级越高，所包含的生物种类就 越 多 ，共同点就越 少 ，生物间的亲缘关系就 越 远。
第4节 生物的分类1
1
小明同学又遇到麻烦事儿，每每碰到 老师要大家找出前几天的试卷时，他 总要费好些时间才找到，甚至有时候 等他找到时，老师都好几道题目讲过 去了，是什么让他找资料那么费劲，
你能帮帮他吗 ？
生活中你看到哪些由于分类使 我们很容易找到你要找的东西
2
把下列物品分开放，你会怎么放？ 牛奶，梳子，笔，科学书，杯子， 饼干，橡皮，牙膏，茶叶，数学书
派。由于这个学派的老师和学生，常常在花园里散步的时候讨论
问题，当时人们就称它为逍遥学派
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水稻
小麦
棉花
界——植物界
植物界
植物界
门——种子植物门 种子植物门
种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲
双子叶植物纲
目——禾本目
禾本目
锦葵目
科——禾本科
禾本科
锦葵科
属——稻属
小麦属
棉属
种——稻种小麦种陆地 Nhomakorabea棉结种论：在分类阶层中等级越高，所含的生物物种越多，共同特征越少；
等级越低则包含的生物物种就越少，但彼此间的共同特征就越多。 19
15
举例说明：
猫 界——动物界
门——脊索动物门 纲——哺乳纲 目——食肉目 科——猫科 属——猫属 种——猫
月季 植物界 被子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 蔷薇属 月季 16
你能区分吗？
小麦
水稻
番茄 17
水稻 小麦
番茄
界——植物界
植物界
植物界
门——种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
其中，最基本的单位是: 种
13
寻找规律：
界
门 纲 目 科 属 种
动物界
脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 马1种4
规律：1.在分类阶层系统中等级越高，所包含 的生物种类就越（多），共同点就越（少）， 生物间的亲缘关系就越（远）；
2.在分类阶层系统中等级越低，所包含的 生物种类就越（少），共同点就越（多），生 物间的亲缘关系就越（近）。