物体的分类ppt课件
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第2课 物体的分类 课件(共13张PPT)
讨论与发现2 通过活动，你知道我们应该怎样对物体进行分类吗？
我的发现：我们可以现观察物体特征，再选定一个 特征作为标准，对物体进行比较，把同类型的归为一类。
思考与练习 尝试分类整理衣柜，先说一说分类标准，再回家动
手试一试。
粤教科技版 小学科学 一年级上册
第2课 物体的分类
你的书包里有什么？
问题与想法按书本的大小分。
探索与实践1 观察书包里的物品有什么特征，再选一个特征进行
分类。
可以参考以下句式与同学交流： 我按照颜色（特征）进行分类，可以将书包里
的物品分成红色的、黄色的、蓝色的……
我的猜想：我们可以先设定形状、长短、薄厚等标 准，然后对照标准对文具分类。
问题与想法2
比较笔盒里不同文具的长短，然后进行分类。
我选一拃作 为标准。
圆珠笔 铅笔 毛笔
圆珠笔 铅笔 毛笔
观察：
长度刚好是一拃。 这支铅笔比一拃短。 这支毛笔比一拃长。
观察并记录：
分类结果 比一拃短的文具 长度是一拃的文具 比一拃长的文具
说一说，我们还可以怎么分类。
可从颜色、形状、材料、 功能、长短、轻重、大小、薄 厚、软硬等不同的方面进行观 察与描述。
讨论与发现1 除了之前选定的特征，你还可以根据其他特征对物
体进行分类吗？
我的发现：可根据颜色、形状、材料、功能、长短、 轻重、大小、薄厚、软硬等不同特征进行分类。
问题与想法2
我们可以先设定标准，再对物体进行分类吗？
一年级数学物体分类PPT课件
1
.
你 能 将 这 些 物 体 分 类 吗 ？
2
.
按大小分
3
.
按形状分
4பைடு நூலகம்
.
； 德国退税 https:///knowledge/ 德国退税
；
回答出“心理变化”1分，回答出“突出主旨”2分）24.当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自己的生趣。（2分。没按文中原句回答，意思相同亦可。）25.示例：古典文学是中国传统文化的精髓，体现了中国传统文化的博大与精深。现今 ，世界各地都掀起了“汉语热”的狂潮，甚至《中国诗词大会》都有不少外国人参加。作为一名中学生，我们更应该学好中国古典文学，继承和发扬中国传统文化。（3分。围绕“古典文学”“传统文化”回答，表述清楚即可。） （2017江苏盐城）（四）阅读下面文章，完成17-21题。（19分） 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园 花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆 皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗： 丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌 躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什 么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射代谢物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢 着积年代谢液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原 来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万 籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲 欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个 无意中的习惯, 无论时光让我走到哪里, 美逢春夜,丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。（选自《散文》2017年第5期有删改） 17.在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。（4分） 在废品站的园一艺书籍里初识丁香花→ 二识丁香花→ 三识丁香花。 18.第③ 段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3分) 19. 阅读下面句子，回答括号中的问题。（5分） ⑴我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年代谢液的苦味。（句中“苦味”有什么含义） ⑵眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆 先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。（该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。） 20. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。（3分） 21. 通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的 人生感悟？（4分） 代谢： 17.在废品站的园艺书籍的初始丁香花——在收音机里听陈涌泉的单口相声。二识丁香花——深夜里，在胡同的路灯下。三识丁香花18.承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”， 写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生 长时间的叙述。19.⑴一语双关，表面是指由于生病，吃代谢的代谢液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考。内心感到苦闷、忧伤⑵排比 联想（想象），通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强 语势，强化感情。21.都运用了托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉 浸自己的品质。21.⑴丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格⑵丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。⑶丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸⑷不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。 （2017 浙江衢州）（二）文学作品阅读（13分） 野蔷薇 ［日］小川未明 很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。 在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左 一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。 起初，两人在还不熟悉的时侯，由于彼此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。①大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光 总是和煦地照在他们两人的头顶上。 在这条国界线上，生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传到还没起床的两人的耳朵里。好像在说：“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。”于是两人不约而同地起了床，走 到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，这样两人在洗脸的时候就见面了。 “啊，您早，今天的天气真好！” “是啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了。” 于是，两人就这么 一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。 那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气，两人便会坐下来，对战起来。 开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让 着青年，到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。 青年和老人都是很好的人。两人都非常正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命地想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。 有时候老人下着下着就会大笑起来：“看来我是要被打败了是吧。老是这么躲来躲去 的还真是叫人受不了，要是真的在战场上可怎么办才好哇？” 青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑��
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你 能 将 这 些 物 体 分 类 吗 ？
2
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按大小分
3
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按形状分
4பைடு நூலகம்
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； 德国退税 https:///knowledge/ 德国退税
；
回答出“心理变化”1分，回答出“突出主旨”2分）24.当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自己的生趣。（2分。没按文中原句回答，意思相同亦可。）25.示例：古典文学是中国传统文化的精髓，体现了中国传统文化的博大与精深。现今 ，世界各地都掀起了“汉语热”的狂潮，甚至《中国诗词大会》都有不少外国人参加。作为一名中学生，我们更应该学好中国古典文学，继承和发扬中国传统文化。（3分。围绕“古典文学”“传统文化”回答，表述清楚即可。） （2017江苏盐城）（四）阅读下面文章，完成17-21题。（19分） 丁香花 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园 花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆 皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗： 丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌 躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什 么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射代谢物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢 着积年代谢液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原 来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万 籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲 欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就养成了这个 无意中的习惯, 无论时光让我走到哪里, 美逢春夜,丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。（选自《散文》2017年第5期有删改） 17.在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。（4分） 在废品站的园一艺书籍里初识丁香花→ 二识丁香花→ 三识丁香花。 18.第③ 段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3分) 19. 阅读下面句子，回答括号中的问题。（5分） ⑴我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年代谢液的苦味。（句中“苦味”有什么含义） ⑵眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆 先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。（该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。） 20. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。（3分） 21. 通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的 人生感悟？（4分） 代谢： 17.在废品站的园艺书籍的初始丁香花——在收音机里听陈涌泉的单口相声。二识丁香花——深夜里，在胡同的路灯下。三识丁香花18.承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”， 写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生 长时间的叙述。19.⑴一语双关，表面是指由于生病，吃代谢的代谢液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考。内心感到苦闷、忧伤⑵排比 联想（想象），通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强 语势，强化感情。21.都运用了托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉 浸自己的品质。21.⑴丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格⑵丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。⑶丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸⑷不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。 （2017 浙江衢州）（二）文学作品阅读（13分） 野蔷薇 ［日］小川未明 很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。 在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左 一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。 起初，两人在还不熟悉的时侯，由于彼此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。①大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光 总是和煦地照在他们两人的头顶上。 在这条国界线上，生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传到还没起床的两人的耳朵里。好像在说：“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。”于是两人不约而同地起了床，走 到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，这样两人在洗脸的时候就见面了。 “啊，您早，今天的天气真好！” “是啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了。” 于是，两人就这么 一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。 那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气，两人便会坐下来，对战起来。 开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让 着青年，到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。 青年和老人都是很好的人。两人都非常正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命地想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。 有时候老人下着下着就会大笑起来：“看来我是要被打败了是吧。老是这么躲来躲去 的还真是叫人受不了，要是真的在战场上可怎么办才好哇？” 青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑��
一年级数学物体分类(PPT)2-1
你 能 将 这 些ห้องสมุดไป่ตู้物 体 分 类 吗 ？
按形状分
认一认
长方体
正方体
圆柱
球
https:// 新视觉
美洲红鹮体长56-61厘米，翼展101厘米，体重772-935克。最显着的特点是整体羽毛都是红色的，翅膀的翼端具蓝黑色光泽。它全身发红，是世界上颜色最红的鸟类之一。除了长喙呈灰黑色外，浑身上下包括腿和脚趾都呈鲜红色。虹膜橙红色，嘴黑色，嘴基及 头裸露部分朱红色，跗蹠、爪及胫下部裸露部分亦为朱红色。 [1] 雌雄类似，雄鸟的体型略大。幼鸟两颊被有绒羽，其余脸部裸露无羽，橙黄色。体羽缀有烟灰色而具玫瑰色光泽。初级飞羽黑褐色，脚淡褐色，虹膜淡黄褐色。随着成长羽毛上会出现红色斑点，直到两年后才完全达到成鸟的羽毛颜色。 [1] 跟鹳鹤等涉禽一样，鹮类鸟都有一张长喙，但比鹤和鹳的喙细，灵巧，前端向前下弯曲，是它们掘食鱼贝的得力工具。当它们站立不动时，它们几乎没有尾巴——短短的尾藏在折叠的翅膀下面。当它们在空中飞翔时，修颈长腿都竭力的伸直，尾羽张开如扇， 双翅缓缓地一上一下地拍扇，优美高雅的造型，从容不迫的飞姿无谁能比。有一双伶仃的长腿，长长的脚趾基部有蹼相连，在沼泽地取食时不会陷在淤泥里。 [1] 美洲红鹮是世界上珍稀、名贵的鸟类，也是最濒危的鸟类之一，它全身发红，是世界上颜色最红的鸟类之一。除了长喙呈灰黑色外，浑身上下包括腿和脚趾都呈鲜红色。 常结成大群，当红鹮一齐飞起时，好像一片红云飘起，景象非常壮观！红鹮现今只分布于拉丁美洲的哥伦比亚到巴西的部分沿海地带，全身上下均为鲜红色，以海里的小鱼、贝类为食物。 美洲红鹮长56-61厘米，重650克。它们整只都是红色的，在翼端上有一点黑色。它们会在树上筑巢，每胎会产2-4只蛋。它们主要吃甲壳类及细小的水中动物。雏鸟是灰色及白色的，并会在沼泽内吃红蟹，在成长时就会出现红色的羽毛。美洲红鹮在野外的寿命 约有15年，饲养下则有20年。
冀教版小学一年级科学上册第十二课《《给物体分类》》PPT课件
分析分类结果，猜想是按照什么标准分类的。
三、交流研讨
1．同学们是怎样分类的？是根据物体的哪些特征分类的？
2 ．根据同一特征分类，分类结果有哪些不同？
我们还要将分类的标准细化
生活中的分类：
分类摆放方便找寻
生活中的分类：
学习用品分类整理节省时 间
生活中的分类：
生活用品分类摆放，方便生活
生活中的分类：
图书文件分类摆放，方便查找
生活中的分类：
软 件 分 类 方 便 使 用
垃圾分类保护环境
小朋友，
今天我们就学 到这咯，记得 复习功课， 再见！
冀教版小学科学一年级上册
12、给物体分类
搭积木
这些积木分别是什么颜 色、什么形状的？
物体分类（按颜色）
物体分类（按形状）
帮助小朋友找一找酸奶在哪里。
奶制品区二、给物体Fra bibliotek类1．确定小组分类标准 2 . 小组合作给物体分类
3 . 将小组记录单粘贴在黑板上
解密活动：
三、交流研讨
1．同学们是怎样分类的？是根据物体的哪些特征分类的？
2 ．根据同一特征分类，分类结果有哪些不同？
我们还要将分类的标准细化
生活中的分类：
分类摆放方便找寻
生活中的分类：
学习用品分类整理节省时 间
生活中的分类：
生活用品分类摆放，方便生活
生活中的分类：
图书文件分类摆放，方便查找
生活中的分类：
软 件 分 类 方 便 使 用
垃圾分类保护环境
小朋友，
今天我们就学 到这咯，记得 复习功课， 再见！
冀教版小学科学一年级上册
12、给物体分类
搭积木
这些积木分别是什么颜 色、什么形状的？
物体分类（按颜色）
物体分类（按形状）
帮助小朋友找一找酸奶在哪里。
奶制品区二、给物体Fra bibliotek类1．确定小组分类标准 2 . 小组合作给物体分类
3 . 将小组记录单粘贴在黑板上
解密活动：
教科版一年级科学下册《1.1.4给物体分类》课件
✔ 1. 我们可以把收集到的树叶按形状分类。（ ）
wú lùn zěn yàng fēn lèi dōu huìdé dào yíyàng de jié guǒ
✘ 2. 无论怎样分类都会得到一样的结果。（ ）
xuǎn yìxuǎn
二、选 一 选
xià liè wù tǐ zhōng xíng zhuàng yǔ qítā wù tǐ bú shìyílèi de shì
给以下垃圾进行分类：
有害垃圾
可回收物
厨余（易腐）垃圾
其他垃圾
请将下面的物体整理在两个袋子中。
食品
牛奶
毛巾
苹果
洗漱用品
甜甜圈 牙膏牙刷 洗发水
人体身份证——指纹
弓形纹 箕形纹 斗形纹
随堂练习 巩固提高
pàn yípàn
一、判一判
wǒ men kě yǐ bǎ shōu jídào de shù yè àn xíng zhuàng fēn lèi
球形
方形
其他形状
按形状给物体分类的结果来自球形物体方形物体
球形物体
方形物体
⑧
④ ②① ②⑦ ③ ①④
⑧⑨
⑦ ⑩⑫
⑨
⑩③
⑫
其他物体 其他物体
⑥ ⑤ ⑥⑪ ⑤
⑪
按大小给物体分类
大橡皮较大，将比大橡皮小的物体 视为小物体进行分类。
按大小给物体分类的结果
大的物体
①③⑦
⑩ ⑪⑫
小的物体
②④
⑤
⑥⑧
⑨
按透明程度给物体分类
⑦
⑧
⑨
⑪
根据物体的其它特征进行分类吧。
按轻重给物体分类
大木块较重，将比大木块轻的物体 视为轻物体，对所有物体进行分类。
wú lùn zěn yàng fēn lèi dōu huìdé dào yíyàng de jié guǒ
✘ 2. 无论怎样分类都会得到一样的结果。（ ）
xuǎn yìxuǎn
二、选 一 选
xià liè wù tǐ zhōng xíng zhuàng yǔ qítā wù tǐ bú shìyílèi de shì
给以下垃圾进行分类：
有害垃圾
可回收物
厨余（易腐）垃圾
其他垃圾
请将下面的物体整理在两个袋子中。
食品
牛奶
毛巾
苹果
洗漱用品
甜甜圈 牙膏牙刷 洗发水
人体身份证——指纹
弓形纹 箕形纹 斗形纹
随堂练习 巩固提高
pàn yípàn
一、判一判
wǒ men kě yǐ bǎ shōu jídào de shù yè àn xíng zhuàng fēn lèi
球形
方形
其他形状
按形状给物体分类的结果来自球形物体方形物体
球形物体
方形物体
⑧
④ ②① ②⑦ ③ ①④
⑧⑨
⑦ ⑩⑫
⑨
⑩③
⑫
其他物体 其他物体
⑥ ⑤ ⑥⑪ ⑤
⑪
按大小给物体分类
大橡皮较大，将比大橡皮小的物体 视为小物体进行分类。
按大小给物体分类的结果
大的物体
①③⑦
⑩ ⑪⑫
小的物体
②④
⑤
⑥⑧
⑨
按透明程度给物体分类
⑦
⑧
⑨
⑪
根据物体的其它特征进行分类吧。
按轻重给物体分类
大木块较重，将比大木块轻的物体 视为轻物体，对所有物体进行分类。
一年级科学 给物体分类 课件
1、给每个物体编号
❖
探索：给物品进行分类
如何给它们分类呢？ 可以按什么标准分？
探索：给物品进行分类
我们知道了物体具有很 多特征，我们可以用这些 特征来进行分类。
把相同特征的物体分为一组
形状
颜色
物体的
特征
大小
轻重
气味
探索：给物品进行分类
2、选择物体的一个特征进行分类
物体的特征 按特征分类
1、轻重 2、形状 3、颜色 4、大小 ……
方法1
方法2
方法3
活动手册第4页
研讨： 1、我们根据物体的哪些特征进行了分类？
课本12页
方法1
方法2
1、轻、重
2、透明、不透明
……
按 不 同 特 征 分 类， 会 产 生 不 同 的 分 类 结 果。
研讨
2、根 据 同 一 个 特 征 进 行 分 类 时，我 们 的 分 类 结 果 有 哪 些
不 同？
轻重
球形 有颜色
大
方形 无颜色 小
探索：给物品进行分类
2、选择物体的一个特征进行分类
方法一：按照轻、重分类
3、记录
较重
较轻
探索：给物品进行分类
2、选择物体的一个特征进行分类 方法二：按照透明、不透明分类
3、记录
透明
不透明
3、记录
日期：
用编号表示物体，并将同一类物体的编号写在一起， 圈起来。分为几类就画几个圈。
球形
其它形状
课本12页
球形
方形
其它形状
根据同一个特征进行分类时，细分标准不同，分类结果也不同。
思考
为Hale Waihona Puke 么要学 习分类呢？1、帮助我们了解物体的特征； 2、方便寻找，为我们的生活 带来便利。
小学科学给物体分类课件ppt
激发学生观察兴趣和好奇心
02
01
03
利用有趣的实验和现象，引发学生对物体分类的兴趣 。 展示多样化的物体样本，鼓励学生主动观察和探索。
创设问题情境，激发学生的好奇心和求知欲。
引导学生发现问题并提出假设
指导学生观察物体特征，发现 分类的依据和问题。
03
小学阶段常见物体分类实践活动设计
自然界中动植物和矿物资源分类活动
采集不同种类的动植物 和矿物样本，例如树叶 、昆虫、石头等。
指导学生观察样本特征 ，如颜色、形状、质地 等，并进行记录。
根据特征对样本进行分 类，例如将树叶按形状 分类、昆虫按颜色分类 等。
引导学生了解不同类别 动植物和矿物的名称、 特点和用途。
特征识别
学会观察并描述动植物的 特征，如形态、颜色、生 长环境等，以便进行分类 。
生物多样性保护
了解生物多样性的重要性 ，以及保护濒危物种的意 义和方法。
物理学中物质状态变化及性质探究
物质状态变化
了解固态、液态、气态之间的转化条 件及过程，如熔化、凝固、汽化、液 化等。
科学技术应用
了解物质性质在日常生活及工业生产 中的应用，如超导材料、纳米材料等 。
促进创新能力发展
分类思维可以帮助学生发现不 同物体之间的联系和规律，进 而产生新的创意和想法。
适应未来社会需求
具备良好分类思维能力的学生 在未来的学习和工作中，能够 更快地适应新环境和新挑战， 成为具有竞争力的人才。
02
常见物体分类方法与标准
按形态分类（固体、液体、气体）
固体
具有固定形状和体积，不易被 压缩，如石头、金属、塑料等 。
液体
没有固定形状，但有一定体积 ，可流动，如水、油、饮料等 。
一年级科学上册第10课给物体分类PPT课件1冀教版
在
Cídiǎn ěr yǎ jiù bǎ dònɡ wù fēn wéi le 词 典 《尔 雅》 就 把 动 物 分 为 了 chónɡ yú niǎo shòu lèi 虫 、 鱼 、鸟 、兽 4 类。
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zhǎo xiānɡ tónɡ hé bù tónɡ
找
相
同
和
不 同
一 些 是 有 橡
yì xiē shìyǒu xiànɡ pí tóu de
皮 头 的，另 一 些……
lì nɡ yì xiē
yì xiē shìyǐ xiāo de lì nɡ yì xiē
一 些 是 已 削 的，另 一 些……
fēn
lèi liàn xí
分
3
4
ěr yǎ
《尔雅》
1. fēn lèi kě yǐ zhěnɡ lǐ xì n xī zǎo zài 1. 分 类 可 以 整 理 信 息 早 jù jīn duō nián qián wǒ ɡuó dìyī bù 距 今 2000 多 年 前， 我 国 第 一 部
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
给物体分类PPT
给物体分类
nǎ zhǒng gèng fāng biàn
哪种更方便？
fēn lèi
分类
gěi wù tǐ fēn lèi
做一做 给物体分类。
乒乓球 大木块 塑料块 大橡皮 小橡皮
玻璃弹珠 塑料杯 小木块 大螺母 小螺母
gěi měi gè wù tǐ biān hào
给每个物体编号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
xuǎn zé yí gè tè zhēng jìn xíng fēn lèi选择一个特征进行分类 Nhomakorabea形状
大小
颜色
轻重 ……
cháng shì gèng duō de fēn lèi fāng fǎ bìng jì lù
尝试更多的分类方法并记录。
第1种方法 形状
球形
①⑥
方形
②③④ ⑤⑧
其他
⑦⑨⑩
cháng shì gèng duō de fēn lèi fāng fǎ bìng jì lù
尝试更多的分类方法并记录。
第2种方法 大小
大
①②③ ④⑦⑨
小
⑤⑥⑧ ⑩
议一议
wǒ men gēn jù wù tǐ
我们根据物体
de nǎ xiē tè zhēng jìn xíng le
的哪些特征进行了
根据相同的特征分类，为什么 大家的分类却不完全相同？应 该怎么办？ 细化分类标准。
四、练习、巩固
玩 果 游
fēn lèi
分类？
给物体分类（班级记录表）
日期：
物体的特征 按特征分类
1.轻重
重轻
2.形状
nǎ zhǒng gèng fāng biàn
哪种更方便？
fēn lèi
分类
gěi wù tǐ fēn lèi
做一做 给物体分类。
乒乓球 大木块 塑料块 大橡皮 小橡皮
玻璃弹珠 塑料杯 小木块 大螺母 小螺母
gěi měi gè wù tǐ biān hào
给每个物体编号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
xuǎn zé yí gè tè zhēng jìn xíng fēn lèi选择一个特征进行分类 Nhomakorabea形状
大小
颜色
轻重 ……
cháng shì gèng duō de fēn lèi fāng fǎ bìng jì lù
尝试更多的分类方法并记录。
第1种方法 形状
球形
①⑥
方形
②③④ ⑤⑧
其他
⑦⑨⑩
cháng shì gèng duō de fēn lèi fāng fǎ bìng jì lù
尝试更多的分类方法并记录。
第2种方法 大小
大
①②③ ④⑦⑨
小
⑤⑥⑧ ⑩
议一议
wǒ men gēn jù wù tǐ
我们根据物体
de nǎ xiē tè zhēng jìn xíng le
的哪些特征进行了
根据相同的特征分类，为什么 大家的分类却不完全相同？应 该怎么办？ 细化分类标准。
四、练习、巩固
玩 果 游
fēn lèi
分类？
给物体分类（班级记录表）
日期：
物体的特征 按特征分类
1.轻重
重轻
2.形状
2024版中班数学按物体的数量分类PPT课件
表扬幼儿能够正确理解和运用数量分 类的概念，以及在实际操作中的表现。
指出存在问题并提出改进建议
针对幼儿在数量分类过程中出现的错误或困难，进行具体的分析和指导。 提醒幼儿注意数量分类的准确性和速度，鼓励他们在保证正确的前提下提高效率。
建议家长在日常生活中引导幼儿多关注身边的数学现象，培养幼儿的数学感知能力。
利用PPT课件展示分类过程和结果，让幼儿更加直观地理解。
准备图片，方便幼儿进行观察和比
较。
选用合适教具
03
根据实际需要，选用合适的教具，如分类盒、计数器等，辅助
幼儿进行分类操作。
逐步演示分类过程并讲解要点
演示分类步骤
通过PPT课件或实物展示，逐步演示分类的过程，让幼儿了解每 个步骤的操作方法和要点。
鼓励家长积极参与孩 子的数学学习，与孩 子一起探索数学的奥 秘和乐趣。
提醒幼儿做好相关准 备工作，如准备相应 的学具、材料等。
THANKS
感谢观看
数字接龙 让幼儿按照数字顺序将物体连接起来，例如1个 苹果、2个香蕉、3个橙子等，帮助幼儿巩固对数 字的认识。
提供不同难度挑战以满足不同需求
简单挑战
对于刚开始学习按物体数量分类的幼儿，可以提供数量较少、种类 较单一的物体进行分类练习。
中等挑战
当幼儿掌握了一定的分类技能后，可以增加物体数量和种类，让幼 儿进行更复杂的分类。
肯定成果和进步
及时肯定幼儿的分类成果和进步，增强他们的自 信心和成就感。
04 巩固练习与拓展 延伸
设计有趣游戏巩固所学知识
1 2 3
记忆大挑战 展示一系列物体，让幼儿在规定时间内记住它们 的数量，然后遮住物体，让幼儿回忆并说出每个 物体的数量。
分类小达人 准备不同数量的物体，让幼儿根据数量将它们分 类，例如将数量为1的物体放在一起，数量为2的 物体放在一起，以此类推。
给物体分类ppt课件
试一试，有几种分类方法？
有杯盖的
敞口的
分类标准：有没有杯盖
蓝色的
红色的
分类标准：颜色
高的 分类标准：高矮
矮的
你找到了多少种分类方法？
家里的衣服一般是怎么分类的？
阅读指南车信箱
书店里的书籍和超市里的商品是怎么 分类摆放的？
书包该怎么分类整理？
给物体分类
给物体分类
它们有哪些相同点？哪些不同点 呢？
1号 2号 3号 4号 5号
有橡皮擦的
没有橡皮擦的
分类标准
还有哪些不同点可以作为分类标 准？
1号 2号 3号 4号 5号
有的手有用摸眼橡外看皮壳、头…用……… 它们的颜色……
有的削过了……
有没有橡皮擦
分类标准 有没有削过笔芯 长短 ......
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硬
软
物体除了组成材料不同外，还有其他不同的特征。 5
按其他标准再给书包分分类
用途
……
……
形状
……
……
颜色
6
给生活中的物品分类
7
合作交流，完成表格
第 小组
分类标准
分类结果
分类标准不同，结果不同 8
9
10
11
12
13
14
15
垃圾也可以分类回收，而且意义重大！
垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式， 占用上万亩土地并且虫蝇乱飞，污水四溢， 臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类 收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理 成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、 生态三方面的效益。
1、最大限度地减少污染，提高城市的环境质量。 2、实现废旧物资弃置最小化，达到垃圾处理的 减量化、无害化、资源化的目的。 3、便于垃圾处理和处置，减少垃圾的处理费用， 减轻市民的负担。 4、便于垃圾中有用物资回收利用，实现资源的循环利用。
16
可回收垃圾：
不可回收垃圾：
在我们生活中，可回收的垃圾主要集中在 金属、玻璃、纸、塑料四大类。
17
18
课后实践活动：
1、用分类的方法整理自己的房间。 2.我们做个社会调查，看看我们 生活垃圾去了哪里？
19
(粤教版)三年级科学下册课件
第二单元 物体与材料
物体的分类
1
2
3
把分类的情况记录下来：
金属
文具盒、小刀、钢笔
பைடு நூலகம்
木材
铅笔
塑料
尺子、小棒、圆珠笔
我不认识的
书包、橡皮
纸
作业本、课本
根据以上的分类，我们知道：用纸制成的材料比较多。
4
观察对比分标准
材料的不同
玻璃
塑料
大小的不同
小
大
轻重的不同
重
轻
软硬的不同