走进四大发明之活字印刷术亲子体验活动
体验活字印刷术实验报告
体验活字印刷术实验报告活字印刷术是一项伟大的发明，它改变了人类的历史进程。
在这个实验报告中，我将分享我亲自体验活字印刷术的经历，以及我对这一技术的思考和感受。
实验的第一步是准备活字印刷所需的材料。
我事先准备了铅字、印刷纸和印刷机。
铅字是活字印刷术的基本工具，每一个字母都是一个独立的铅质块，通过组合排列来形成单词和句子。
印刷纸则是用来接受印刷的纸张，而印刷机则是用来施加压力，使铅字与纸张接触并传输墨迹的工具。
我首先选择了一段简单的文字进行实验，它是一首古诗。
我将铅字一个个地拾起，然后按照正确的顺序排列在印刷机上的印刷板上。
这个过程需要耐心和准确性，因为一旦铅字错位，整个印刷就会出现错误。
当我完成铅字的排列后，我将印刷纸放置在印刷板上，然后用印刷机施加适当的压力。
当我抬起印刷机时，我看到了一行完整的文字出现在印刷纸上。
这让我感到非常激动和满足，因为我亲手创造了一段文字的印刷。
在实验的过程中，我意识到活字印刷术的独特之处。
与现代打印技术不同，活字印刷术需要人们亲自动手进行字母的排列和印刷。
这种亲自参与的过程让我更加珍惜文字的价值和意义。
活字印刷术的出现极大地推动了信息传播的发展。
在活字印刷术出现之前，书籍的复制只能依靠手工抄写，费时费力且成本高昂。
而有了活字印刷术，书籍的复制变得更加迅速和容易，使知识的传播更加普及。
活字印刷术也对人类的思维方式和文化产生了深远的影响。
在活字印刷术出现之前，书籍的数量有限，只有少数人能够阅读。
而有了活字印刷术，书籍变得更加普及，人们的阅读能力得到了提高，思想的交流和碰撞变得更加频繁和广泛。
通过这次实验，我深深地感受到了活字印刷术的独特魅力。
它不仅仅是一种技术，更是一种文化的传承和发展。
活字印刷术的出现和普及，为人类带来了无尽的可能性和进步。
我希望活字印刷术能够继续发展下去，为人类的文明进步贡献更多的力量。
活字印刷术实践活动报告
活字印刷术实践活动报告近日，在海安科普宣传周即将到来之际，海安市城南实验小学二（2）班小蜜蜂中队相约来到了海安市泛书房，开展“走近四大发明，体验非遗国粹之——活字印刷术”主题科普活动。
了解中国四大发明之一—活字印刷术，感受中国传统文化魅力。
活动室内，45位学生及家长在学习和体验中感受中华传统文化的博大精深和独特魅力。
活字印刷术是中国古代四大发明之一。
公元1041年，北宋平民毕升总结了历代雕版印刷的丰富实践经验，经过反复试验制成了胶泥活字，活字印刷术由此而诞生。
活字印刷术的发明是印刷史上的一次伟大革命，它为中国文化经济的发展开辟了广阔的道路，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。
在活动中，老师通过PPT向孩子及家长们介绍了活字印刷的发展历史。
老师说：“中华文化源远流长，从传说中的原始人类最初的结绳记事，到殷商时的甲骨刻文；从竹帛刻字，到东汉蔡伦改进造纸术，人类开始在纸上书写的历史，印刷术也随之孕育而生。
活字印刷术的操作原理并不复杂，首先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把所需字模挑选出来排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。
整个过程看似简单却体现了我国劳动人民的智慧和才干。
2010年11月，活字印刷术更是被列入了联合国急需保护的非物质文化遗产名录。
”老师告诉大家：“虽然随着时代的发展，传统的活字印刷术已经慢慢淡出人们的视线，虽然当代世界的印刷技术比毕昇的发明不知先进了多少倍，但活字制版依旧是按着毕昇的原理发展起来的。
”李老师的讲述，让每个参加活动的孩子们自豪感油然而生。
介绍完活字印刷术的知识后，为了让学生们近距离感受活字印刷的魅力，老师便手把手地教孩子们用“活字印刷术“印制了属于自己的作品,体验活字印刷传统文化，体验了一把小小印刷匠的感觉。
本次活字印刷术体验活动让孩子们在愉快的氛围中体验了传统文化，领略了古代印刷技术的魅力,给孩子们上了一节传承非物质文化遗产的宝贵一课。
幼儿园大班科学教案《四大发明之活印刷术》
幼儿园大班科学教案《四大发明之活印刷术》
一、教学目标
1. 能够了解活字印刷术的基本概念和历史背景。
2. 能够了解活字印刷术对人类文化的重要意义。
3. 能够通过手工制作活字印刷品，培养孩子的动手能力和创造力。
4. 能够通过观察和实验，帮助孩子理解活字印刷术的原理和过程。
二、教学准备
1. 教学素材：活字印刷机、印刷纸、印刷色彩、印刷模板等。
2. 教学工具：黑板、彩笔、印泥、印刷工具等。
3. 教学环境：教室内应有充足的空间，保证孩子能够自由活动。
三、教学过程
1. 导入环节（10分钟）
通过介绍印刷的历史和发展脉络，让孩子了解印刷术产生的历史背景及其重要性。
2. 观察实验（20分钟）
引导孩子们观察实验，通过观察纸张、印刷工具等来探究活字印刷术的基本原理和过程。
3. 制作活字印刷品（30 分钟）
准备印刷模板和印刷纸，教孩子们如何手工制作活字印刷品，培养孩子的动手能力和创造力。
4. 制作文化书签（20 分钟）
引导孩子根据自己的个性和兴趣来设计印刷模板，制作自己的文化书签，让孩子们体验印刷的乐趣。
5. 总结环节（10 分钟）
通过展示孩子们制作的活字印刷品和文化书签，让孩子们学会欣赏和分享他人的作品，从中汲取灵感和启发。
四、教学延伸
1. 可以领孩子们去参观一些印刷厂和博物馆，让孩子们更全面深入地了解印刷术的历史和发展。
2. 可以带孩子们去玩一些印刷相关的游戏，如方块印刷、颜色印刷等，让孩子们在玩中学习。
3. 可以通过读一些与印刷相关的图书，让孩子们进一步了解印刷术的文化价值和影响。
体验活字印刷的两个简单小活动设计
体验活字印刷的两个简单小活动设计
活字印刷是一种古老的印刷技术，下面是两个简单的活动设计，让大家可以亲自体验一下活字印刷的过程：
1. 制作个性化书签：
材料：活字印刷工具（如活字印刷机、印刷墨水）、纸张、字模（可以用木头或塑料制作）
步骤：
1）准备好纸张和字模。
2）将字模按需放在活字印刷机上。
3）沾取适量的印刷墨水，均匀地涂抹在字模上。
4）将纸张放在字模上方，用手轻轻按压，使墨水从字模传导到纸张上。
5）取下纸张，让墨水干燥。
6）书签制作完成后，可以在上面写上自己喜欢的文字、图案等个性化内容。
2. 制作简单的海报或招贴：
材料：活字印刷工具（如活字印刷机、印刷墨水）、纸张、字模（可以用木头或塑料制作）
步骤：
1）准备好纸张和字模。
2）将字模按需放在活字印刷机上。
3）沾取适量的印刷墨水，均匀地涂抹在字模上。
4）将纸张放在字模上方，用手轻轻按压，使墨水从字模传导到纸张上。
5）取下纸张，让墨水干燥。
6）根据自己的需求和创意，在海报或招贴上印刷出所需的文字和图案。
7）制作完成后，可以将海报或招贴张贴在适当的地方，展示自己的创意和想法。
这两个活动设计简单易行，可以让大家亲自参与到活字印刷的过程中，体验古老的印刷技术的魅力。
注意，在进行活字印刷的过程中，请确保安全，并确保使用的活字或字模不含有任何违法内容。
幼儿园大班科学课教案《四大发明之活字印刷术》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班科学课教案《四大发明之活字印刷术》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、认识活字印刷术的原理和特点。
2、能动手操作体验印刷术的过程，认识到印刷术对世界的促进作用。
3、进一步体验中国人民的智慧，为中国人自豪和骄傲。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1、2008年奥运会上字模的表演视频。
2、活字印刷术的印刷视频。
3、硬纸板和水粉颜料。
【活动过程】1、教师请小朋友们欣视频奥运会上的字模表演，引起幼儿对字模的兴趣和惊叹，引出活字印刷术的主题。
2、教师拿出一本书本、报纸等，请小朋友们想一想这些书本上的字是如何来的，书本是怎么制作出来。
3、待幼儿讨论完毕后，教师一边出示相关图片，一边简单讲述雕版印刷术的故事。
4、然后请幼儿讨论一下雕版印刷术的优点和缺点，并且引导幼儿思考如何改进这些缺点。
5、教师讲述毕升发明活字印刷术的故事，然后播放介绍活字印刷术的印刷过程和原理的视频，让幼儿直观地了解印刷术。
6、教师讲述印刷术对世界的巨大贡献以及如何促进了世界的发展。
让幼儿在此过程中感受到中国对世界的贡献，为作为一名中国人自豪。
7、教师继续引导幼儿讨论，你作为一名中国人，（快思也想为中国发明一些什么，如何发明？8、讨论完后，教师请幼儿到美工区，体验印刷术，制作字模，并且在纸上印刷出一行字或者一幅画，几个人合作制成一本小书。
延伸活动：请幼儿创编出一个字模舞蹈。
活动反思：活动中我先从最简单的指南针入手，让幼儿先寻找东南西北四个方向，再出示实物指南针让幼儿观察，知道指南针的最大特点就是为人民指明方向，了解指南针能对旅行者带来便捷。
印刷术活动感悟
印刷术活动感悟
活动开始，首先通过动画视频的方式让孩子们对活字印刷术有了初步的了解，然后，分组进行了活字印刷术的学习体验。
孩子们根据讲解和示范，将一个个字按照诗歌的顺序进行排版，然后是润墨和铺纸，再然后是进行拓印，宣纸被一双双小手重新掀起来，上面显示出深浅不一的古朴墨迹时，孩子们异常兴奋，忍不住都要再多印刷几次。
书案上一张又一张的作品也在不断增加。
每个人都积极投入印刷术的操作过程，感受着中国印刷术的博大精深，凝望着自己亲手实践印刷的《静夜思》和《社会主义核心价值观》，孩子们的脸上露出了自豪的微笑，家长们也赞不绝口。
活字印刷术体验是以知识趣味、文化历史相结合的体验活动。
通过此次活动的开展，不仅能提高孩子们对传统文化的了解，建立积极探索的心态，还能帮助他们感受中国汉字之美。
同学们还亲自动手体验了一把活字印刷，在体验中孩子们真是大开眼界，一开始都觉得很容易，在讲解员示范一下后就开始迫不及待地准备体验了，却发现在体验过程中，要么墨太多印糊了，要么墨太少字看不清，在体验的过程中，才慢慢发现原来印刷书籍是这么不容易，也越发感慨书籍的来之不易。
中华上下五千年，能够在历史长河里经年不衰的传统文化，必定有其特别的魅力。
我们当代的青少年，在学习新知识的同时也应该把我们过往温习，让我们优秀的文化能够薪火相传！。
体验活字印刷,感悟非遗魅力”活动实践心得
体验活字印刷,感悟非遗魅力”活动实践心得。
标题：体验活字印刷，感悟非遗魅力导语：在参加“感悟非遗魅力，体验活字印刷”活动中，我深刻感受到了非遗传统技艺的独特魅力，以及活字印刷所蕴含的历史和文化内涵。
在这次活动中，我不仅体验了传统活字印刷的技艺，还对非遗文化有了更深入的理解，下面我将共享我的活动实践心得。
一、对活字印刷的初步了解在活动开始之前，我对活字印刷并不了解，只知道这是一种古老的印刷技艺。
然而，在现场学习之后，我才发现活字印刷的独特魅力。
活字印刷是一种手工艺术，需要印刷工匠耗费大量时间和精力才能完成一件作品。
在这个过程中，用活字印刷出来的字体多具有独特的韵味，给人一种别样的美感。
二、深入体验活字印刷的过程在活动中，我有幸亲身体验了活字印刷的制作过程。
我们需要选择合适的活字，然后按照要求排版，进行油墨的涂抹和印刷。
在这个过程中，需要非常细致和耐心，一丝不苟地对待每一个步骤。
通过亲身体验，我深刻体会到了活字印刷所蕴含的技艺和智慧。
三、感悟非遗文化的传承与魅力参与活字印刷活动，让我更加关注起非遗文化的传承与魅力。
非遗文化是中华民族的宝贵财富，具有极高的历史和文化价值。
活字印刷作为非物质文化遗产，不仅保留了古老的印刷技艺，更是传承了丰富的文化内涵。
我深刻感受到了非遗文化的独特魅力，在活字印刷这一传统技艺中，看到了中华传统文化的博大精深。
四、对活字印刷的个人理解和观点通过参与活字印刷活动，我对这一古老的印刷技艺有了更深入的理解和感悟。
活字印刷不仅是一种手工艺术，更是一种对历史和传统的坚守和传承。
在当今数字化快速发展的社会，活字印刷以其独特的魅力和历史价值，吸引着越来越多的人去了解和体验。
我个人认为，活字印刷作为一种非物质文化遗产，需要得到更多的关注和保护，让这一古老的印刷技艺得到传承并继续发扬光大。
总结：通过参与“感悟非遗魅力，体验活字印刷”活动，我深刻感受到了活字印刷这一古老印刷技艺的独特魅力，以及非遗文化的传承与魅力。
幼儿园大班主题活动四大发明
幼儿园大班主题活动四大发明本次幼儿园大班主题活动的主题是“四大发明”。
相信许多家长和孩子对这四大发明已经非常熟悉了吧！它们分别是造纸术、指南针、火药和活字印刷术。
正是这些发明，让人类历史上迈入了一个全新的时代，影响了人类的进步和发展。
今天我们将通过这次主题活动，让孩子们更加深入地了解这四大发明，同时感受到它们的重要性。
活动一：讲故事在活动开始之前，老师先为孩子们讲述这四大发明的故事。
孩子们聚精会神地听着，不时发出惊叹和感叹的声音。
他们从老师讲述的故事中了解到，造纸术让古人可以记录文字和传承文化，指南针让人类可以更加方便地航行，火药则成为了战争中的利器，而活字印刷术则是文化知识的广泛传播之本。
活动二：手工制作为了更加深入地了解这四大发明，我们为孩子们准备了四个手工制作任务。
孩子们可以自己动手制作纸张、指南针、火药和活字印刷术中的印刷版。
这些手工制作非常简单，但是对于孩子们来说，却具有很大的意义。
不仅可以锻炼他们动手能力，更加深入地了解这些发明的情况和用途。
而且孩子们可以在制作的过程中体会到从无到有的成就感和快乐感，这样的感受将对孩子的成长产生积极的影响。
活动三：科普讲座除了以上两个活动之外，我们还为孩子们准备了一个科普讲座。
这次讲座由一位专业的科普讲解员主讲，内容涵盖了这四大发明的历史背景、用途和演变。
虽然这些内容对于孩子来说比较难理解，但是通过图文并茂的PPT和有趣的演示，孩子们也能够大致了解这四大发明。
讲座结束后，孩子们还可以提出自己的疑问，讲解员将会一一耐心解答。
活动四：交流分享在本次主题活动中，孩子们的分享交流也是非常重要的一部分。
在活动结束前，老师将孩子们分成小组，每个小组代表一种发明，通过小组合作的方式，整理出关于该发明的图片、文字和介绍。
孩子们通过小组交流的方式，分享自己所了解的知识，同时也可以理清思路，发现自己的不足之处。
这种交流和分享的方式，不仅可以让孩子更加深入地了解这四大发明，也可以锻炼他们的表达能力和沟通能力。
体验活字印刷,感悟非遗魅力”活动
体验活字印刷,感悟非遗魅力”活动
“体验活字印刷，感悟非遗魅力”活动是一个非常有意义的体验活动，通过亲身参与活字印刷的制作过程，了解和感受这一非物质文化遗产的独特魅力。
在活动中，参与者可以学习到活字印刷的历史、制作流程和印刷技巧，还可以自己动手制作一个活字印刷品。
这种亲身体验的方式能够帮助参与者更好地了解和尊重非物质文化遗产，同时也能够提高他们的文化素养和审美水平。
通过参与这个活动，你可以获得以下收获：
1. 了解活字印刷的历史和文化背景，以及它在人类文明史上的重要地位。
2. 学习到活字印刷的制作流程和印刷技巧，包括选字、排版、印刷等环节。
3. 亲自动手制作一个活字印刷品，体验到制作的乐趣和成就感。
4. 了解和感受非物质文化遗产的独特魅力和价值，增强对文化的尊重和保护意识。
如果你对非物质文化遗产和文化传承感兴趣，不妨参加这个活动，亲身体验一下活字印刷的魅力。
幼儿园古今奇观：中国四大发明社会教学活动方案
幼儿园古今奇观：中国四大发明社会教学活动方案幼儿园古今奇观：我国四大发明社会教学活动方案一、引言在幼儿园的教学中，如何向孩子们传授我国传统文化和历史知识是一个重要的课题。
我国的四大发明被认为是我国古代科技发展的巅峰，对世界产生了深远的影响。
结合幼儿园的特点和孩子们的认知水平，设计一些生动有趣的社会教学活动，让孩子们在玩乐中学习，是非常有意义的。
在本文中，我将共享一些关于我国四大发明社会教学活动方案，希望能够为幼儿园教育工作者提供一些参考。
二、活动一：造纸术体验活动1. 活动目标通过这个活动，让孩子们了解我国古代的造纸术，并亲身参与制作纸张，感受造纸的乐趣，培养其动手能力和创造力。
2. 活动流程（1）讲解造纸术的历史和原理，向孩子们展示古代造纸的工具和过程。
（2）准备纸浆和纸模具，让孩子们亲自动手制作纸张。
（3）在纸张上让孩子们绘制自己的作品，并在班级展示。
通过这个活动，孩子们不仅了解了造纸术的历史和原理，还锻炼了他们的动手能力和创造力。
他们在玩乐中学习，增强了对古代科技的兴趣和理解。
三、活动二：指南针探秘活动1. 活动目标通过这个活动，让孩子们了解我国古代的指南针，并通过实际操作探索指南针的基本原理。
2. 活动流程（1）介绍指南针的历史和作用，让孩子们了解指南针在古代航海和导航中的重要性。
（2）准备简易的指南针模型，并引导孩子们观察、实验和探究指南针的基本原理。
（3）让孩子们在室外进行简单的方向导航游戏，通过指南针找寻隐藏的宝藏。
3. 活动效果通过这个活动，孩子们不仅了解了指南针的基本原理，还通过游戏方式增强了他们对方向感的认知，提高了观察和思考能力。
四、活动三：活字印刷体验活动通过这个活动，让孩子们亲身体验我国古代的活字印刷技术，了解书籍印刷的历史和过程。
2. 活动流程（1）介绍活字印刷技术的历史和作用，向孩子们展示古代印刷工具和过程。
（2）准备简易的活字印刷工具和材料，让孩子们亲自体验活字排版和印刷书籍。
四大发明社会实践活动心得体会
四大发明社会实践活动心得体会在参与四大发明社会实践活动中，我深刻体会到了科技的力量和创新的重要性。
这次活动不仅让我了解了四大发明的背景和重要性，更重要的是让我亲自参与其中，体验到科技的魅力。
首先，我参与了火药的制作和实验。
通过亲自动手制作火药，我深刻认识到这个发明对于战争和社会发展的重要性。
火药的发明和应用，极大地改变了人类的战争方式，也对社会的发展起到了积极的推动作用。
我意识到任何一项发明都是为了解决实际问题，而不仅仅是停留在理论上。
其次，我还参与了造纸术的制作过程。
通过亲身体验，我深刻感受到造纸术对于信息传播和文化传承的重要作用。
在古代，造纸术的发明一度成为改变人类书写方式的重要里程碑。
而今天，有了电子媒体和互联网的普及，我们也不能忘记造纸术对我们生活的贡献。
这让我认识到每个小小的创新都可能会改变世界。
接下来，我参与了指南针的制作和使用。
在实践中，我深刻认识到指南针对于导航和航海的重要性。
在没有指南针之前，人们只能通过观察星象和地标来确定方向。
而有了指南针后，我们可以准确无误地确定方向，大大提高了航海和探险的成功率。
这让我体会到科技革新对于人类探索世界的巨大推动。
最后，我还参与了活字印刷术的制作和运用。
通过亲自动手制作活字和印刷，我深刻理解到活字印刷术对于书籍传播的重要性。
在古代，活字印刷术的发明大大提高了书籍的制作速度和复制精度，使得书籍的传播变得更加广泛和便利。
这让我认识到创新的力量不仅仅是改变了人们的生活方式，更扩大了人们的视野和知识面。
通过这次四大发明社会实践活动，我深刻体会到科技的重要性和创新的力量。
每一个小小的发明都有可能改变世界，影响人类的发展进程。
在未来的学习和工作中，我将怀揣创新的精神，不断思考和探索，用科技的力量为社会进步贡献自己的力量。
幼儿园大班科学教案《四大发明之活印刷术》
幼儿园大班科学教案《四大发明之活印刷术》教学目标1.能够了解活字印刷术的历史背景和制作过程；2.能够体验活字印刷术的制作过程，并了解活字印刷术的特点；3.能够通过实践探究活字印刷术的工艺原理。
学情分析幼儿园大班的学生已经有基本的观察能力和基础知识，但对于科技中的四大发明还了解不足。
因此，针对幼儿园大班学生的特点与学情，本节课选择《四大发明之活印刷术》进行授课，通过具体的制作活字印刷术来探究其实质，了解其工艺原理。
教学内容1.活字印刷术历史背景介绍；2.活字的制作、排字和印刷过程；3.探究活字的特点和工艺原理。
教学方法1.创建情境，布置任务；2.提供教学关键问题，引导学生探究；3.基于探究任务设计活动，在实践中完成知识的建构；4.提供教学资源，引导学生及时反思；5.教学实践中充分考虑学生的学习兴趣和特长。
教学过程导入环节为了引起幼儿的兴趣，诱导他们愿意去探索“印刷术”，布置小任务：“请你们想一想，我们的教材、书包、课桌椅都是怎么印出来的？”正文环节1.活字印刷术的历史背景介绍（10分钟）提供图片、视频等多种资源，简要介绍中国古代印刷术的发展，引导学生了解活字印刷术的产生背景和意义。
2.活字的制作、排字和印刷过程（20分钟）通过提供实体物料，让学生亲身感受活字的制作和排字的过程，带领学生完成小品种印刷活动，了解活字印刷术的制作和印刷过程。
3.探究活字的特点和工艺原理（30分钟）通过让学生将制作好的活字拼成字块并印刷出文字来，展示活字印刷术的特点：每个字都可以单独排列，每个字可以多次使用等等。
引导学生探究活字印刷术的工艺原理。
总结环节根据学生的表现，对本节教学进行总结，复习历史背景、制作过程、排字和印刷过程特点以及工艺原理等相关知识点，培养学生的科学思维和实践能力，并通过实践探究活字印刷术的工艺原理。
总结本节课通过创设情境、提供资源、设计任务等多种手段，引导学生深入探究活字印刷术的各个环节，了解其发展历史、工艺原理和特点，培养学生的实践能力和科学思维，并通过实践体验活字印刷术带来的乐趣和探究的快感，使学生对科技发展的积极性和探究能力得到提升。
活字印刷术小学综合实践
一、活动背景活字印刷术是我国古代四大发明之一，它的发明极大地促进了文化的传播和交流，对世界文明产生了深远的影响。
为了让小学生了解这一伟大的发明，培养他们的动手能力、创新精神和团队协作意识，我们学校组织了一次以“活字印刷术”为主题的小学综合实践活动。
二、活动目标1. 了解活字印刷术的历史、原理和制作方法。
2. 通过实践操作，体验活字印刷术的魅力。
3. 培养学生的动手能力、创新精神和团队协作意识。
4. 激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、活动准备1. 事先收集有关活字印刷术的资料，制作成PPT进行讲解。
2. 准备印刷用的纸张、墨水、木刻刀、雕版、活字等材料。
3. 将学生分成若干小组，每组由一名指导老师负责。
四、活动过程1. 讲解活字印刷术的历史、原理和制作方法。
通过PPT讲解，让学生了解活字印刷术的起源、发展过程以及在我国历史上的重要地位。
同时，介绍活字印刷术的基本原理，包括雕刻、排版、印刷等步骤。
2. 指导学生制作活字。
在老师的指导下，学生分组进行活字制作。
首先，用木刻刀在木板上雕刻出所需的文字，然后进行打磨，使其光滑。
接着，将雕刻好的活字安装在印版上，调整位置，使其整齐。
3. 排版印刷。
学生按照顺序将活字安装在印版上，排版成所需的图案或文字。
然后，将纸张平铺在印版上，用刷子蘸上墨水均匀涂抹，最后用干净的布轻轻擦拭，使墨水均匀地转移到纸张上。
4. 活字印刷成果展示。
学生将印刷好的作品进行展示，互相欣赏和评价。
同时，邀请家长和老师参观，共同分享活动的成果。
五、活动总结1. 活动效果通过本次综合实践活动，学生不仅了解了活字印刷术的历史和制作方法，还亲身体验了印刷的过程，感受到了传统文化的魅力。
在活动中，学生的动手能力、创新精神和团队协作意识得到了锻炼和提升。
2. 不足与改进本次活动在组织过程中，部分学生由于缺乏耐心和细心，导致印刷效果不佳。
在今后的活动中，我们可以加强对学生的指导，提高他们的动手能力。
幼儿园大班科学公开课教案：四大发明之活字印刷术
教学资料参考范本
幼儿园大班科学公开课教案：四大发明之活字印刷术
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【活动目标】
1、认识活字印刷术的原理和特点。
2、能动手操作体验印刷术的过程，认识到印刷术对世界的促进作用。
3、进一步体验中国人民的智慧，为中国人自豪和骄傲。
【活动准备】
1、20xx年奥运会上字模的表演视频。
2、活字印刷术的印刷视频。
3、硬纸板和水粉颜料。
【活动过程】
1、教师请小朋友们欣赏视频奥运会上的字模表演，引起幼儿对字模的兴趣和惊叹，引出活字印刷术的主题。
2、教师拿出一本书本、报纸等，请小朋友们想一想这些书本上的字是如何来的，书本是怎么制作出来。
3、待幼儿讨论完毕后，教师一( )边出示相关图片，一边简单讲述雕版印刷术的故事。
4、然后请幼儿讨论一下雕版印刷术的优点和缺点，并且引导幼儿思考如何改进这些缺点。
5、教师讲述毕升发明活字印刷术的故事，然后播放介绍活字印刷术的印刷过程和原理的视频，让幼儿直观地了解印刷术。
6、教师讲述印刷术对世界的巨大贡献以及如何促进了世界的发展。
让幼儿在此过程中感受到中国对世界的贡献，为作为一名中国人自豪。
7、教师继续引导幼儿讨论，你作为一名中国人，也想为中国发明一些什么，如何发明?
8、讨论完后，教师请幼儿到美工区，体验印刷术，制作字模，并且在纸上印刷出一行字或者一幅画，几个人合作制成一本小书。
延伸活动：请幼儿创编出一个字模舞蹈。
体验活字印刷术的记录
体验活字印刷术的记录
星期三，我们去了文化创意实践学校。
老师带着我们走进活字印刷教室体验活字印刷术。
我们来到教室里，教室墙体中间挂着一块牌，上面写着活字印刷术四个大字，这让我想到古代人的智慧。
就会看到桌上摆着许许多多木雕版印刷术。
突然，我闻到一股墨汁味。
我们排队坐好位置，桌子上摆着一个个以经排好的印刷字版。
之后老师为我们讲解了活字印刷的由来、历史以及印刷的步骤。
开始体验了，握着墨刷，先在墨缸内蘸墨，又在墨缸边上来回蹭墨，一
直蹭到表面上没墨以后，再在印字版上横竖各刷两遍，然后把宣纸放上去，我一只手按着，另一只手拿着“小船”在上面使劲滚几遍。
终于，完成、顺其自然、詩情画意、上善若水、金榜题名、我看着我的“大作”心里特别开心。
这一次活动让我懂了古代人造就了活字印刷的伟大！。
活字印刷一4班家长活动感受
活字印刷活动有感
一年级4班闫格家长活字印刷作为中国古代“四大发明”之一，曾对世界文明进程和人类文化发展产生过重大影响，是印刷史上一次伟大的技术革命。
它同时也体现了古老中国的历史和文化，是中国传统文化的结晶，具有深厚的文化底蕴和内涵,代表了鲜明的中国特色，独步于世界，使我们对中国古代文化感到自豪。
3月21日五小一年级的孩子们参加了活字印刷活动，使孩子们重温历史，身临其境的体验到活字印刷独特的魅力和浓郁而古朴文化。
了解中国印刷术的发展历史，感受中华文化的源远流长及在世界文化史上的地位，培养了爱国情操；在制作中孩子们了解基本工具的用法和简单的劳动技术，培养了孩子们动手能力、创新精神、探究欲望；在参与过程中也培养了孩子们合作精神和团队精神，提高组织能力；同时也提高了孩子们的认知美、创造美的能力。
这样的活动五小举办了不少，每逢周二都有丰富多彩的活动。
五小的这些活动是真正践行了十二五国家基础教育改革纲要所提出的素质教育先锋，身为五小孩子的家长感到无比骄傲和自豪。
关于活字印刷术的社会实践活动泰安篇
关于活字印刷术的社会实践活动泰安篇活字印刷术是一项伟大的发明，它对于人类文明的发展起到了重要的推动作用。
为了让更多的人了解、体验和感受这项伟大的发明，泰安市举办了一场关于活字印刷术的社会实践活动。
这次实践活动的目的是通过展览和实地操作，向公众展示活字印刷术的原理和过程，并让公众亲身参与其中，体验活字印刷的乐趣和魅力。
活动分为两个部分，一是展览展示，二是实地操作。
在展览展示部分，泰安市博物馆搭建了一个特别的展区，展示了活字印刷术的历史和发展。
展区里陈列着各种历史悠久的活字印刷设备、印刷品以及印刷工具，让参观者可以近距离观看和了解活字印刷术的发展过程。
此外，还设置了一些互动展示，让参观者可以动手操作，体验活字印刷的过程和技术。
在实地操作部分，活动组织者邀请了一些老字号的活字印刷坊，他们现场展示和操作活字印刷设备，并向参观者讲解活字印刷的原理和技术。
参观者可以亲自动手，将铅字组合成自己喜欢的文字或图案，然后用印刷机进行印刷，亲身体验到活字印刷的整个过程，感受活字印刷术的魅力。
这次实践活动不仅吸引了众多市民前来参观，还吸引了一些学校组织学生前来参与。
学生们在活动中积极参与，对活字印刷术表现出浓厚的兴趣。
他们认真观看展览，仔细听取讲解，有的学生还亲自动手操作，体验活字印刷的乐趣。
通过这次实践活动，学生们不仅了解到了活字印刷术的历史和发展，还培养了他们的动手能力和创造力。
这次实践活动还得到了一些专家学者的支持和参与。
他们在现场进行学术讲座，为参观者讲解活字印刷术在文化传承中的重要性和作用。
专家学者们通过生动的讲解和实例分析，使参观者更加深入地了解到活字印刷术对于书籍传播、文化传承和社会发展的巨大贡献。
通过这次关于活字印刷术的社会实践活动，泰安市的公众更加深入地了解了活字印刷术的发展历程和技术原理，体验到了活字印刷的乐趣和魅力。
活动不仅促进了活字印刷术的传承和发展，也激发了公众对于传统文化的兴趣和热爱。
这次实践活动的成功举办，为活字印刷术的传承和发展注入了新的动力，同时也为泰安市的文化事业增添了新的亮点。
幼儿园大班科学教案《四大发明之活字印刷术》
幼儿园大班科学教案《四大发明之活字印刷术》一、教学目标1.了解中国古代“四大发明”之一——活字印刷术的历史背景和基本原理。
2.理解活字印刷术的重要性和对于文化传播的贡献。
3.尝试动手制作一个简单的活字印刷器。
4.鼓励幼儿表达自己的观点和想法，培养合作意识和创造力。
二、教学内容简介在本节课中，我们将会讲解中国古代一项非常伟大的发明——活字印刷术。
幼儿将会简单了解活字印刷术的历史背景，学习活字印刷的基本原理，自己动手制作一个简单的活字印刷器。
三、教学步骤及内容步骤一：活动导入1.1 物品展示老师会展示一些古代的传统书籍和现代图书，并简单介绍它们的区别和特点，引导幼儿对书籍产生兴趣。
1.2 活字印刷术的介绍老师简单介绍中国古代“四大发明”之一——活字印刷术的历史背景和基本原理，激发幼儿对于活字印刷术的好奇心和兴趣。
步骤二：制作活字印刷器2.1 辅助材料准备老师为幼儿准备简单的制作活字印刷器的辅助材料。
平板、海绵、颜料和活字（可以用小纸片替代）。
2.2 制作活字印刷器幼儿按照老师的要求，按步骤进行活字印刷器的制作。
首先在平板上放置海绵，然后涂上颜料，随后将活字沾上颜料，用力印在平板上，即可获得印刷效果。
步骤三：活动总结3.1 制作成果展示幼儿展示自己制作的活字印刷器，并进行交流和分享。
3.2 思考问题老师提出问题，让幼儿思考和回答。
例如：活字印刷术对于文化传播的意义是什么？最初的活字是由什么材料制成的？活字印刷术和数字印刷有什么区别和联系？3.3 课堂小结老师对于本节课进行简单总结，并鼓励幼儿向家长和朋友介绍他们所学到的知识和制作成果。
四、教学重点1.活字印刷术的基本原理和对于文化传播的贡献。
2.幼儿动手制作活字印刷器，体验活字印刷术的魅力。
五、教学拓展1.利用图书馆资源，组织幼儿参观阅读有关“四大发明”和活字印刷术的绘本。
2.演示现代的数字印刷技术，了解现代印刷技术的发展和进步。
3.发挥幼儿创造力，制作自己的小册子，并使用活字印刷术印制封面和内容页。
幼儿活字印刷研学之旅
幼儿活字印刷研学之旅是一项非常有意义的活动，它可以让孩子们了解中国的传统文化，特别是印刷术的历史和技艺。
以下是对这个活动的600字回答：在幼儿活字印刷研学之旅中，孩子们将有机会亲身体验古代活字印刷的魅力。
这项活动不仅可以让孩子们了解印刷术的历史，还可以让他们亲手操作，感受古代工匠们的智慧和技艺。
首先，孩子们将在老师的指导下，了解活字印刷的基本知识，包括印刷所需的材料、工具和步骤。
在这个过程中，孩子们将了解到古代印刷术的发展历程，以及活字印刷在中国文化中的重要地位。
接下来，孩子们将进行实际操作，体验活字印刷的乐趣。
他们会使用铅字进行排版，然后将墨水均匀地涂在纸上，最后将纸放入印刷机中进行印刷。
在这个过程中，孩子们需要细心、耐心地操作，以确保印刷出的作品质量。
除了基本的印刷操作外，幼儿活字印刷研学之旅还会组织一些有趣的互动活动，如猜谜语、讲故事等，以帮助孩子们更好地了解印刷术的文化背景和历史意义。
这些活动可以让孩子们更加深入地了解中国古代文化的丰富多样，增强他们的文化自信。
此外，幼儿活字印刷研学之旅还注重安全问题。
孩子们在操作印刷机时，必须遵循安全规程，确保自己和他人的安全。
同时，活动组织者也会为孩子们提供必要的防护措施，如手套、口罩等，以确保他们的健康和安全。
通过这次幼儿活字印刷研学之旅，孩子们不仅可以学习到中国古代文化的精髓，还可以培养他们的动手能力和团队合作精神。
在这个过程中，孩子们将学会耐心、细心和责任心，这对他们未来的学习和生活都将有很大的帮助。
总之，幼儿活字印刷研学之旅是一项非常有意义的活动，它可以让孩子们了解中国的传统文化，特别是印刷术的历史和技艺。
通过亲身体验和互动学习，孩子们将更好地了解中国古代文化的丰富多样，增强他们的文化自信，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。
幼儿园大班科学教案《四大发明之活印刷术》
幼儿园大班科学教案《四大发明之活印刷术》一、教学目标1.了解活字印刷术的发明历史；2.了解活字印刷术的原理及过程；3.学会用简单方式进行活字印刷。
二、教学内容1.什么是活字印刷术；2.活字印刷的发明历史；3.活字印刷的原理及过程；4.亲自尝试活字印刷。
三、教学过程1. 活字印刷术是什么？活字印刷术是一种利用活字进行印刷的技术。
活字是指一种可以拼凑成不同文字或图案的独立字符，每个字符都有自己的形状和大小，通过排列和组合可以组成任何文字和图案。
2. 活字印刷的发明历史活字印刷术起源于中国唐朝，大约在公元1040年，后来由蒙古人传到了朝鲜、日本、欧洲等地。
文艺复兴时期，德国人约翰·古腾堡开始使用活字印刷，这一技术彻底改变了书籍生产的方式和速度，也对后来的出版产生了很大的影响。
3. 活字印刷的原理及过程活字印刷的原理比较简单，就是将活字按照一定的排列组合方式放在印版上，然后再用墨水印刷到纸张上。
而印版则是通过木雕、铅字、铜版、锌版等方式制成的。
在印刷过程中，先将印版放在印刷机上，然后用墨水涂满印版，再用压力将印版上的墨水转移到纸张上。
4. 亲自尝试活字印刷首先给孩子们展示活字印刷的制作方式，然后将一些简单的汉字用玩具活字拼出来，让孩子们按照这些字样进行尝试印刷。
此外，也可以准备一些沙盘或是玩具模型让孩子们自己动手制作印刷材料，进一步提高他们的兴趣和参与度。
四、教学方法本课程以示范为主，让孩子们看到活字印刷的过程和效果，再给他们机会进行实践尝试，在成功的学习体验中，激发他们的自信和兴趣。
五、教学评估1.通过问答、观察和反馈等方式，了解孩子们是否完全理解了活字印刷术的原理及过程；2.通过观察孩子们的亲身尝试，评估他们的学习效果和表现。
六、教学反思通过本次教学，孩子们了解了活字印刷术的原理及过程，增强了他们的科技意识和文化认知。
在教学实践中，我还发现，有些孩子的动手能力和耐心需要进一步提高，这需要在教学实践中引导他们，调整教学策略，以更加适合孩子们的方式来进行教学，从而使他们能够更好地参与和享受活字印刷的学习过程。
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走进四大发明之活字印刷术亲子体验活动一、活动背景这是一个娱乐至死的年代，这也是一个"惜时如金"的年代，曾经，书信便是一笔一划的情义，一字一句的珍爱，在车马邮件都慢的时代里，哪怕寥寥数语，也是情长纸短，书信这种形式可以穿过历史的厚重，重叠时空，沉淀成一个符号，一种寄托，它不该被忘却。
中国古代四大发明中的印刷术，源于宋代湖北英山人毕昇的创举。
活字印刷是有耐心的人沉下心思专心做的事情，所有看上去轻而易举之事，必定经过一番努力，这不是鸡汤，而是事实．从定印刷的内容，捡字，排版，印刷，还字，一套完整的流程，活在当下的我们，高效的工作效率提笔忘字都是家常便饭，用心完成一幅作品的寥寥无几。
举办一场活字印刷活动，让孩子们在快乐的活动中零距离体验什么才是真正的活字印刷，了解中华文明的伟大之处二、活动亮点1、传承中华文化，了解中华文明，从传承的角度提高项目的调性。
2、让参与的家庭能够了解中国汉字的博大精深，提升项目美誉度。
3、通过活动提高项目人气，增加项目曝光量。
三、活动内容1、活动时间：2019年4月上午9：00——11：20 下午1：40－－4：002、活动地点：项目指定位置3、活动人数：60组2名老师4、活动区域：摆台区+DIY区5、活动流程1）老师讲解活字印刷术的历史、知识有奖问答、和创意玩法2）老师指导孩子认字（字模与字相反）3）老师讲解印刷操作过程4）可印刷诗词、语句、文章等，根据参与家庭兴趣自行DIY印刷一次，现场找活字，找到自己的名字，给作品打上属于自己的印记，完成后可自行带回家。
5）检字比赛：30分钟完成一首唐诗，以检出的字多少为序，多者获胜。
亲子饭团DIY活动方案一、活动背景在日常生活中，我们都离不开大米，更离不开蔬菜，而很多孩子不爱吃饭不爱吃蔬菜的习惯更是让家长朋友们头疼不已，本次亲子饭团DIY活动我们将邀请营养专家来教孩子如何分辨全谷物和精谷物，教会家长和孩子制作简单健康营养有吸引力的饭团。
在亲子动手制作创意饭团的过程，享受制作食物的乐趣，增进父母与孩子之间的感情，美食的制作和评比过程也让家长们更加重视了幼儿饮食的合理搭配和均衡营养，欣赏饭团和自主投票的过程更是促进了幼儿的食欲，增强了幼儿对各种食物的喜爱，同时通过活动的举办为项目增加人气。
二、活动目的1、让小朋友们了解简单饭团的自制过程，锻炼孩子的动手能力和创意能力。
2、挖掘孩子潜在的兴趣，培养孩子与家长之间的合作能力。
3、让孩子了解蔬菜的营养价值，促进幼儿的食欲。
4、为项目积累人气，带动销售。
三、活动内容1、活动时间：2019年4月2、活动地点：项目指定位置3、活动人数：50组+2名老师4、活动区域：展示区+DIY区5、活动流程：1）谷物选择讲解2）蔬菜营养价值讲解3）饭团制作过程讲解4）饭团DIY5）评分汉阳金茂府冰酒品鉴会活动策划方案一、活动背景当今社会，活跃在各个领域的中坚力量已逐步被80后所取代。
作为拥有话语权的这一代人，不仅在物质生活品质上有了新的追求，对精神文化层次的满足感也在日益提升。
经济上的富足和独立，给了他们更多选择二套改善住房的理由和条件。
但迎合这部分人群的需求，需要有更高品质，更具创意的活动作为载体。
汉阳金茂府的高品质精装房引领着品质生活风尚，是高端品牌形象的代表之一。
通过高端冰酒品鉴活动，一方面让意向客户享受德国冰酒带来的味觉冲击，一方面让意向客户可以近距离感受金茂府对品质的追求，提升金茂府在精英人群中的美誉度，提升品牌形象，带动金茂府的销售。
二、活动目的1.通过品鉴会这个活动，有效利用ZAKER传媒平台的资源优势，为金茂府的整体品牌形象做宣传推广服务，同时给意向客户带来一场视觉盛宴。
2.树立金茂府良好的品牌形象，提高知名度和美誉度，扩展销售渠道，巩固老客源，拓展新客源。
3.进一步加强与意向客户之间的关系，提升产品的调性，增强客户对金茂府的投资信心，为项目蓄势。
三、活动分析1.冰酒品鉴对参与人群有着非常明晰的划分，喜爱冰酒的人群多具有高学历、高收入、高品位的特征，有着较强的购买力。
2.来参加酒会的客户，不但可以了解金茂府的楼盘信息，还可以在酒会中得到更多的行业信息和楼市动向，开放化的交流方式，可以给予客户更多自由空间，增加项目好感。
也能借此丰富金茂府的客群结构，发挥城市圈子的效力，影响有影响的人。
四、活动内容1.主题：“香醇魅力，金茂倾心”2.时间：2018年12月15日17:00-19:00（暂定）3.地点：汉阳金茂府售楼部二楼4.参与人群：高尔夫会所会员、教练、酒庄负责人、红酒爱好者、房产投资客，葡萄酒品鉴师，媒体人，美食品鉴家。
5.规模：100人左右6.形式：金茂府冰酒品鉴、西式冷餐、品鉴交流、大提琴演奏、华尔兹表演五、活动流程内容及要求117:00—17:30嘉宾签到1、基本遵循谁邀约的客户谁负责的原则，到场的客户一律有人接待，有人引领2、及时了解签到情况，了解未到访客户具体到访时间3、先到访客户安排入座、饮食、休息，率先了解汉阳金茂府（现场广告：门型展架、欢迎牌、PPT循环播放）4、现场建微信群（扫码参与活动）217:30—17:35主持人暖场1、主持人自我介绍活动介绍、来访嘉宾介绍（详细到行业即可）2、邀请金茂府负责人、湖北ZAKER负责人上台致辞17:35—17:45公司简介有奖问答公司简介（名称、宗旨、楼盘特色等）417:45—17:55吕老师出场1、主持人介绍吕老师（资质、级别、经验等）2、吕老师上台（感谢活动主办方邀约、简述今天即将从哪些方面为大家揭秘冰酒世界）3、德国冰酒特色、著名产区、著名葡萄品种、酒庄级别划分等等517:55—18:05赫斯皮特沙滋堡雷司令冰酒1、酒庄介绍、香气及口感介绍、特色2、正确品尝冰酒的步骤18:05—18:15菲利普阳光黑皮诺冰酒1、冰酒与餐的搭配2、酒庄介绍、香气及口感介绍、特色带领嘉宾体会不同葡萄品种的不同的香味3、现场第一轮互动718:15—18:25杜肯海姆琼瑶浆冰酒1、餐的搭配2、着重介绍酒庄及庄主故事、酒的特色、香气、酒体等内容3、德国酒庄的星级评定标准818:25—18:35德芙黑皮诺冰酒1、酒的特色、香气、酒体等内容2、好酒好在哪里？3、如何选好适合自己的冰酒？918:35—18:45华尔兹表演1、欣赏大提琴演奏，及华尔兹表演2、嘉宾自由交流3、金茂府销售顾问介绍楼盘信息，面对面邀约1018:45—18:55盲品猜酒名1、眼罩（3个）3位嘉宾上台参与盲品猜酒名活动1118:55—19:00活动结束嘉宾离场1、主持人宣布活动结束2、赠送伴手礼3、送嘉宾上电梯6、冰酒鉴赏“小团扇，大世界”创意绘画DIY活动一、活动背景“轻罗小扇扑流萤”“且将团扇共徘徊”，古人的一把扇子除了消解暑热，更是扇出了无限情调，让画出的弧度成了一种美的享受。
简简单单的扇子，在中国却已有几千年的历史，它不仅仅是摇曳生风的用具，更是一脉传承的文化。
在项目举办团扇手绘DIY活动既能够提高参与活动孩子的动手能力、绘画能力及想象力，又能够通过举办活动提高项目人气，为项目增添传统文化艺术气息，提高项目美誉度二、活动目的1、提高项目人气，增加项目曝光量2、传承中华文化，了解中华文明，从传承的角度提高项目的调性。
三、活动内容1、活动时间：2019年4月2、活动地点：项目指定位置3、活动人数：50组+2名老师4、活动区域：展示区+DIY区5、活动流程：1）老师讲解扇子的由来及相关历史2）老师讲授团扇绘制注意事项及技巧3）根据老师发放的图案进行绘制，老师指导4）作品展示：由孩子拿上完成的作品上台进行模特走秀展示5）作品讲评，6）颁奖咖啡文化·意浓咖啡节1）文化，可以高雅或者雅痞，咖啡，带给不同人在不同的在不同的人生旅途中，完全独特的文化。
2）公关关键词：咖啡文化体验咖啡DIY3）咖啡文化体验：我们将讲述关于咖啡的人物与事件及趣闻，咖啡的产地、种类、口味、制作过程与工艺、器具、杯具、各国不同的烹煮方法，各时期的咖啡时尚，现行的各种品牌……邀请专业咖啡师进行咖啡知识示范讲座，并现场磨制不同口味的咖啡供大家免费品尝；4）咖啡DIY特别安排了互动的环节，让来宾自己亲身体验咖啡文化，猜猜咖啡的产地、尝尝自己烹煮咖啡，自己参与的感觉一点与众不同！5）活动辅助元素在爵士与蓝调的转化中，体会到咖啡的浓香与音乐的融合，享受美好的午后。
造一把温暖的琴——尤克里里DIY一、活动背景UKelele（尤克里里）简称UKe，归属在吉他乐器一族，通常有四条弦，是一种夏威夷的拨弦乐器。
Ukelele小巧便捷，老少皆宜。
丰俭由人，易学易弹。
Ukelele属于偏门乐器，演奏起来让人感到颇具内涵，儿童演奏起来显得稚气可爱。
举行尤克里里DIY演奏活动，旨在让孩子们感受其丰富的和声和透亮的音色的同时，能身心愉悦、自信、上进，并培养一定的音乐素养，同时为项目提升人气，提高项目的美誉度。
二、活动亮点1、通过活动的开展，熟悉尤克里里各部件的名称，掌握正确的调音和指弹的方法。
2、通过活动的开展，让孩子们弹奏一些简单的独奏曲，能运用常用和弦较为熟练的进行弹唱。
3、通过活动的开展，提高项目美誉度，用丰富的色彩为项目增添生气，活动结束所有参与嘉宾可将作品带走留作纪念，无形中增加项目的曝光量。
三、活动流程1、老师讲述尤克里里历史2、老师讲授尤克里里各部件的名称3、互动：让学生说说尤克里里各部件名称4、DIY讲解5、DIY进行时（老师全程伴奏）6、作品评讲7、尤克里里演奏基础课程讲解四、活动区域摆台区+表演区+DIY区。