Unit 7 (五课时) Unit 7 Be Careful!

Unit 7 Be Careful!

一、课时分配

二、单元具体目标

1. 能听、说、读、写有关交通的词汇：

stop, wait, turn right, turn left, traffic lights, cross the street, be careful, wait a minute

2. 能听懂、会说、会读、会用以下句型：

Be careful!

Look at the traffic lights.

The light is … now.

Don’t …

Please wait a minute.

第一课时

教学目标：1. 能听、说、读、写词汇： stop, wait, turn left, traffic lights,

cross the street.

2. 引导学生完成Part C Look, tick and say 部分的练习

教学重点：能听懂、会写、会读、会说stop, wait, turn left, traffic lights,

cross the street.

教学难点：引导学生完成Part C Look, tick and say 部分的练习教学环节：

学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：stop, wait, turn left, traffic lights, cross the street.

（二）引导学生完成Part C Look, tick and say 部分的练习学生齐读学习目标内容，明确本节课任务。

自主学习（15分钟）

（一）温故知新

师进教师和学生打招呼，并复习单词 light

T：Hello, boys and girls. Nice to see you！

S：Nice to see you too.

T：(师指着日光灯)Look, what is that?

S：It is a light.

（二）新课导入：

Part A Warming-up: color the traffic lights

（三）互助释疑

同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内相互默写单词，加深单词的记忆。

点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

课堂作业（5分钟）

（一）作业当堂清

Part C Look，tick and say

（二）挑战自我

默写本课单词

板书设计：

Unit 7 Be Careful！

stop, wait, turn left,

traffic lights,

cross the street.

第二课时

教学目标：1. 能听懂、会说 Be Careful! Look at the traffic lights.

The light is … now. Don’t …并能在实际生活中

灵活运用。

2. 能在教师创设的模拟环境中，灵活自如的运用所学

的词汇、句型，并能增强交通安全的意识。

教学重点：能听懂、会说 Be Careful! Look at the traffic lights.

The light is … now. Don’t …并能在实际生活中灵

活运用。

教学难点：能在教师创设的模拟环境中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，

并能增强交通安全的意识。

教学环节：

学习目标（2分钟）

能听懂、会说 Be Careful! Look at the traffic lights.

The light is … now. Don’t …并能在实际生活中灵活

运用。

能在教师创设的模拟环境中，灵活自如的运用所学的词汇、

句型，并能增强交通安全的意识。

自主学习（15分钟）

（一）温故知新

1. 复习上节课的单词, 看图片，读单词。

2. 教师随机举起 Let’s learn 部分各词汇的图片，学生

用不同的音调读单词。

3. 听词做动作。

4. Part A Warming-up: Circle and sings you know.

（二）新课导入

完成Warming-up中的Circle and sings you know之后，

教师可以继续说：OK, boys and girls! Let’s go to th

e zoo

now. We are going to see the animals.

（三）互助释疑

同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。

（四）探究出招

模仿对话，做对话，小组内交流，纠正错误。

展示交流（10分钟）

1. 小组内相互读对话，讨论不懂的单词、词组以及句子。

2. 班级展示

指名小组上台表演对话，全班交流，教师纠错。

点拨升华（8分钟）

教师放录音Part B的Let’s talk.学生跟读，纠正读音。

1. be going to do + for sb 这个句子结构中，介词for

的意思是“为了”即要为某人做某事。

2. Be Careful！小心！

3. Don’t +动词短语，仍是一个祈使句的句型，语气较为

严肃，用来提醒他人不要做某事。

课堂作业（5分钟）

1.作业当堂清

Part B Look and say

Please ... 请...

Don’t ... 不要...

分别造两个祈使句。

2. 挑战自我

脱离课本，小组内相互对话。

板书设计：

Unit 7 Be Careful！

Be Careful! Look at the traffic lights.

The light is … now. Don’t …

第三课时

教学目标：1. 能听懂、会说句子：Please wait a minute.

2. 能掌握Let’s learn more 部分有关交通的句子

3. 通过本课时的学习，增强学生的交通安全意识，使其

养成遵守交通规则的好习惯

教学重点：能听懂、会说句子：Please wait a minute.