学校一讲二评三公示活动方案范文
学校党务主题活动方案
学校党务主题活动方案学校党务主题活动方案1一、加强宣传思想工作，创造教育改革发展的良好环境1.把学习宣传贯彻党的十-大精神作为首要的政治任务，以解放思想大讨论活动为契机，不断把学习贯彻落实党的十-大精神引向深入。
同时认真落实党的十-大精神进教材、进课堂、进学生头脑的要求。
要继续推进学习型组织建设，不断拓展学习内容，活跃学习形式。
切实抓好本单位班子成员的理论学习，以改革开放三十周年为契机，大力开展改革开放三十年成就回顾活动，坚定广大师生高举中国特色社会主义伟大旗帜的信念与决心。
8月份，我们国家还将举办奥运会，我们要以迎接奥运会为契机，对学生加强爱国主义教育，增强民族自信心和自豪感。
还要认真贯彻落实中共珲春市委《关于深入开展“知荣辱、除陋习、树新风、争做文明珲春人”主题教育活动的决定》，认真开展推广文明用语和文明行为活动，努力提高全体师生的道德素质，提高珲春口岸城市的整体品味。
2.做好信息上报，加强对外宣传。
要充分利用校园信息网、校园电视台及校园广播、校报校刊等各种宣传舆论工具，加强十七大精神、改革开放三十年伟大成就、奥运盛况、教育政策法规等形势政策的宣传，及时反映教育的热点、难点问题，营造教育改革发展的良好内外部环境;要加强信息报送工作，为《教育党建》提供充足稿源;要充分利用《图们江新报》、珲春电视台、延边及省级以上宣传媒体的作用，加强对外宣传力度，让广大人民群众了解教育、支持教育努力营造教育改革与发展的良好舆论环境。
二、加强组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗力1.加强干部队伍建设。
加强学校领导干部的组织建设、思想建设和作风建设，提高领导水平和执政能力。
加强干部培训力度，大幅度提高干部素质。
继续贯彻《学校领导干部选拔任用试行办法》，规范干部选拔任用的程序，推进民主推荐、群众评议、集体讨论、任前公示制度。
要积极推进干部“四化”要求,要努力把德才兼备的优秀青年选拔到中层领导岗位，改善干部知识结构和年龄结构。
综合素质评价结果公示制度范文(三篇)
综合素质评价结果公示制度范文是指学校或机构针对学生的综合素质评价结果进行公示的制度。
该制度旨在公正、公平、公开地对学生的综合素质进行评价，并将评价结果以公示的形式向社会公众公开。
综合素质评价是对学生在学业成绩以外的方面包括道德品质、学科和实践能力等综合素质的评价，因此公示评价结果可以更加全面地展示学生的综合素质水平。
综合素质评价结果公示制度具体实施步骤包括：1. 定期公示：学校或机构在每个评价周期结束后，制定公示时间表，定期公示学生的综合素质评价结果。
公示时间一般在学期结束后，以确保评价结果准确并及时反馈给学生和家长。
2. 公示方式：学校或机构可以采用多种方式进行公示，包括公告栏、学校网站、校园电视等方式，以确保公示结果被广泛知晓。
3. 公示内容：公示内容应包括学生的姓名、评价等级、评价指标等信息，以便社会公众了解学生的综合素质水平。
4. 家长参与：公示期间，孩子的家长可以对评价结果进行查询和讨论，以及提出疑问和建议。
学校或机构可以组织家长会议，解答家长的疑问，并根据反馈意见进行相应调整。
综合素质评价结果公示制度的实施有利于推动学生全面发展和提升综合素质水平，也有助于提高整个学校或机构的教育质量，形成积极健康的竞争氛围。
综合素质评价结果公示制度范文（二）一、背景介绍为了加强学生综合素质评价工作的公开、公正，推动学生全面发展，我校制定了综合素质评价结果公示制度。
本制度旨在确保评价结果的透明性和权威性，为学生提供一个公平竞争的环境，全面展示学生的综合素质成绩。
二、公示目的1. 增强公开透明：通过公示学生的综合素质评价结果，提高评价工作的透明度和公信力，加强学校与家长的沟通和合作。
2. 激发学生动力：透明公开的评价结果可以激发学生的积极性和动力，促使他们在各方面发展中更加努力。
3. 确保公正竞争：评价结果的公示可以使学校师生以及家长进行比较，促进公正竞争，优化教学资源的分配，推动学校整体素质提升。
三、公示对象1. 学生本人：学生有权知晓自己的评价结果，以便根据实际情况作出针对性的努力。
综合素质评价结果公示制度范文
综合素质评价结果公示制度范文学校综合素质评价结果公示制度一、背景为了更加全面地了解和了解学生的综合素质，促进学生全面发展和个性化发展，我校制定了综合素质评价制度。
本公示制度的目的是公布学生的综合素质评价结果，让学生和家长了解学生在学校的各方面表现，推动学生自觉参与综合素质教育，促进综合素质教育和学生个人才能培养。
二、公示内容1.学生个人档案：包括学生的学籍信息、基本信息、家庭背景、奖惩情况等。
2.学生学业水平：包括学生的学科成绩、综合素质评价等。
3.学生学术能力：包括学生的学科研究成果、科技创新能力等。
4.学生学习态度：包括学生的课堂表现、学习积极性、态度端正等。
5.学生社会实践能力：包括学生的社会实践活动、志愿服务、社团经历等。
6.学生生活习惯：包括学生的作息时间、饮食习惯、身体健康状况等。
7.学生品德修养：包括学生的品行、道德价值观、文明礼仪等。
三、公示形式1.公示板：在学校相关位置设立公示栏，公布学生个人档案信息和部分评价结果，保护学生的个人隐私。
2.学校网站：通过学校官方网站公布学生的综合素质评价结果，包括学生学科成绩、学科研究成果、社会实践活动等。
3.家长会：在学校召开家长会时，向家长公布学生的综合素质评价结果。
四、公示原则1.公开、公正、公平原则：学校将学生的综合素质评价结果进行公示，保证公正公平，在公示过程中要注重学生的隐私保护。
2.及时更新原则：学校将及时更新学生的综合素质评价结果，确保学生和家长实时了解学生在学校的表现和发展情况。
3.注重个性化发展原则：学校将注重学生的个性化发展，通过综合素质评价来鼓励学生发展自己的特长和潜能，促进学生的全面发展。
五、公示效果评估学校将定期进行公示效果评估，以了解学生和家长对综合素质评价结果公示制度的认同程度和满意度。
在评估结果的基础上，学校将不断完善和改进公示制度，确保公示制度的有效运行和落地。
六、总结学校综合素质评价结果公示制度的实施，是促进学生全方位发展和个性化发展的有力保障。
学校评先评优的实施方案
学校评先评优的实施方案一、背景介绍学校评先评优活动是为了激励学校师生积极向上、全面发展，推动学校教育事业的持续进步而开展的。
为了确保评选工作的公平公正、科学合理，制定本实施方案。
二、评选范围评选对象为全校的教职员工和学生。
三、评选内容根据学校实际情况，制定以下评选内容：1.教职员工类：教师个人教学成果、教学团队成果、教师科研成果、教师管理成果、教师示范岗位评选等。
2.学生类：学生学业成绩、学术竞赛成绩、社会实践成果、公益活动参与度等。
四、评选流程1.起草评选流程方案，经领导审批后公示。
2.组织评选委员会，由校领导、学院院长、教师代表、学生代表组成，负责评审工作。
3.制定评选细则，明确评选标准和具体操作步骤。
4.公示评选细则，通知全校师生参与评选。
5.收集评选材料，对参与评选的个人和团队进行材料审核和筛选。
6.评选委员会进行综合评定，评选出优秀个人和团队。
7.公示评选结果，接受社会的监督和意见反馈。
8.颁发荣誉证书和奖励，并进行相关宣传。
五、评选标准根据评选内容，制定相应的评选标准。
评选标准应公开、公正、透明，并注重综合考量个人和团队在教学、科研、管理等方面的综合表现。
六、监督与反馈建立监督机制，接受社会各界的监督和意见反馈。
对于评选过程中的违规行为和不正常现象，要进行严肃处理。
七、评选周期每学年评选一次，评选周期为一个学年的时间。
八、资金保障学校将确保评选活动的顺利进行，提供必要的经费支持。
九、总结与改进每学年结束后，对评选活动进行总结与分析，根据评选结果和问题反馈，及时调整和改进评选方案。
一讲二评三公示活动的个人总结
一讲二评三公示活动的个人总结
一讲二评三公示是一种常见的活动形式，主要是指在某一议题或项目进行过程中，进行三次环节的信息发布和评议，以便广大群众参与和监督。
这个活动的目的是为了促进公开透明、民主参与和公众监督，从而提高决策的科学性和合理性。
个人总结来说，一讲二评三公示活动的主要特点如下：
1. 一讲：即是指对某一议题或项目进行详细的宣讲，向公众传递相关信息，让大家了解背景、目的、执行方案和可能的影响等。
这个环节的目的是提高公众对议题的了解程度，为后续的评议和公示提供基础。
2. 二评：即是指对某一议题或项目进行公众评议，让广大群众发表意见和建议。
这个环节充分尊重公众的知情权和参与权，鼓励他们对议题进行独立思考，并提出自己的观点。
这样可以从不同角度和层面获得各种不同的意见和建议，为决策提供更多的选择。
3. 三公示：即是指对某一议题或项目进行多次公示，将相关决策、执行方案和结果等信息向公众公开。
这个环节的目的是提高决策的公开透明度，倡导依法、科学、公正和规范的决策过程，增加公众对决策的信任度和认可度。
总之，一讲二评三公示活动是一种有效的参与和监督机制，通过广泛的信息发布和公众参与，可以促进决策的合理性和公正性，提高决策的科学性和透明度。
一讲二评三公示
一讲二评三公示1. 引言在组织、管理和执行工程项目的过程中，为了提高透明度、公正性和可持续性，一些重要的程序和措施被广泛采用。
其中，一讲、二评和三公示是常见的方法之一。
本文将介绍一讲、二评和三公示的基本概念和作用，并分析其在工程项目中的重要性。
2. 一讲2.1 一讲的定义一讲是指在工程项目启动前的一次重要会议或讲座，旨在向项目参与者和利益相关者介绍项目的目标、范围、计划以及可能涉及的风险和机会。
一讲通常由项目负责人或项目经理主持，参会人员包括项目团队成员、相关领导以及其他相关方。
2.2 一讲的作用一讲的作用主要有以下几个方面：•提供项目背景和目标的全面了解：一讲是项目启动的重要环节，通过向参会人员介绍项目的背景和目标，可以使其对项目的整体情况有一个全面的了解，从而有助于更好地参与项目的实施。
•明确项目的范围和期望结果：一讲过程中，项目的范围和期望结果会被详细解释和讨论，这有助于消除参会人员的疑惑并确保大家对项目的目标一致认识。
•分享项目的计划和策略：一讲也是项目计划和策略的共享平台，通过向参会人员展示项目的计划和策略，可以促进团队成员之间的沟通和协调，进一步加深对项目的理解。
•强调项目的风险和机会：一讲还可以突出项目可能面临的风险和机会，通过向参会人员展示和讨论这些风险和机会，有助于制定相应的措施和计划，以应对未来可能发生的问题。
3. 二评3.1 二评的定义二评是指在工程项目实施过程中的第二次评估和审查，旨在对项目的进展和成果进行全面评估，并提出改进意见和建议。
二评通常由项目团队内部或外部专家组成的评估团队进行，评估团队会根据项目的目标和计划，对项目的各项指标和要素进行评估和分析。
3.2 二评的作用二评的作用主要有以下几个方面：•评估项目的进展和成果：二评是对项目进展和成果的全面评估，通过评估团队的专业意见和建议，可以及时发现和解决项目中存在的问题和难题，确保项目按计划进行并达到预期目标。
•发现项目的潜在问题和风险：通过对项目的评估，可以及早发现项目中可能存在的问题和风险，进而采取相应的措施和策略，以避免这些问题和风险对项目产生不利影响。
创先争优活动一会双讲三评[优秀范文5篇]
![创先争优活动一会双讲三评[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2bd1821e78563c1ec5da50e2524de518964bd32e.png)
创先争优活动一会双讲三评[优秀范文5篇]一会双讲三评一、一讲：员每月向支部、支部每两月向上级组织讲述创先争优活动情况（一）进一步审议细化主题载体、确定承诺事项，作为讲述的基本依据。
各级组织要紧紧围绕部门中心工作尤其是区委十届十四次全委（扩大）会提出的十大民生实事目标任务，对活动主题、载体进一步深化、细化、实践化。
在此基础上，组织梳理出当前和今后一段时间需要推进的重点任务、需要解决的突出问题，确定承诺事项，员立足自身岗位和工作职责，从学习提高、发展业绩、为民服务、遵纪守法、模范带头五个方面作出个人承诺，处级以上员领导还要对履行基层建工作“一岗双责”、廉洁从政作出承诺。
同时，要按照内带外、员带群众的要求，组织外职工明确承诺事项。
组织、员、外职工的承诺应于8月10日前在本单位学习园地或务公开栏进行公示。
（二）每月召开组织、每两月召开支部书记会，员和组织据实讲述活动情况。
各基层支部每月25日前召开组织，由每个员对照“五带头”，讲述自己履行岗位职责、兑现承诺事项的情况以及参与活动的收获和体会、存在的差距和努力方向等。
外职工对兑现承诺事项和履职情况，一并在会上讲述。
上级组织于每个双月（2、4、6、8、10、12月）的30日前，组织召开一次所属基层支部书记会，由各支部书记讲述本支部组织开展创先争优活动、兑现承诺事项、创建“五个好”组织的情况。
其中，区属各工委、委、组在直属基层组织范围内召开书记会。
二、二评：支部每月对员、上级组织每两月对支部进行综合评比（一）分级分类进行点评。
在每月召开的组织上，支部书记要根据员个人讲述及其平时思想工作表现、承诺事项兑现情况，逐一进行点评，指出员一月来的进步、存在的不足和努力方向。
同时，支部所在机构行政主要负责人在会上对外职工进行逐一点评。
在每个双月召开的支部书记会上，上级组织书记要对所属支部履行职责、兑现承诺、组织开展活动等情况逐一点评，实事求是地肯定取得的成绩，指出存在的差距，提出改进的意见建议。
“一讲二评三公示”活动自评总结
“一讲二评三公示”活动
自评总结
按照创先评优活动要求，现本人一个月来履行岗位职责、完成承诺事项、参与创先争优活动的情况向组织作讲述。
10月份，我的承诺是：
1、加强政治学习，提高自身修养；
2、加强电教信息设备的管、用及培训指导，最大限度保障教学需要；
3、抓好教育科研管理，有特色、有成效；
4、加强业务学习，引领教师提高工作效率，做到工作零失误；
5、关注学生身心健康，践行公平教育。
对照承诺，我觉得自己做得好的有：
1.能够静下心来学习，提升自己的思想内涵，在与主任共同整理和编辑暑假教师箴言工作中，自己再次受到了熏陶；
2.能够加强语文学科的教学，精心钻研，做好教学六认真的以及自己负责的五年级语文检查工作，发现教师工作中的亮点。
3.放弃了周末的休息时间，学校安排监考时我找人代监
考，就为了完成敏特英语结题的工作报告的撰写和研究报告的审定修改，得到了课题专家组牟老师的认可；完成了国家十一五规划课题《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》课题工作报告，班级博客的收集整理；
4.加强电教信息工作，用“工作态度好一点，考虑细一点，腿跑勤一点，速度快一点，效率高一点，失误少一点”来要求自己和周围的同事，保证工作零失误。
存在的问题和改进的方向：
1、心态要调整；
2、方法要讲究；
3、工作要协调。
凭心而论，在一个月的开展工作中，我是一名合格的党员，在以后的工作中，我要加倍努力，争做一名优秀的党员。
师德师风问题大排查大整治专项行动方案
师德师风问题大排查大整治专项行动方案师德师风是教师在从事教育工作中应具备的道德规范和职业素养，它是教师职业发展的基石之一。
下面是一些优秀的师德师风总结范文，希望能给大家提供一些思路和参考。
师德师风专项整治工作方案为进一步加强我校教师师德师风与工作作风建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高教师修养，弘扬高尚师德，根据xx县教育局关于加强师德师风及工作作风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本考核方案。
1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。
2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。
组长：xx副组长：xx考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。
1、考核对象：本校在职专任教师。
2、考核时间安排：师德师风与年度考核每年度考核一次。
教师师德师风考核与年度考核结合进行。
1、召开教师大会，通报教育局关于师德师风与年度考核工作人员的精神，评选优秀一定要做到公平公正。
2、成立学校考评小组，考评小组成员由教师推荐产生。
3、考核等级由全体教师和考评小组打分确定，考核评议实行百分制，教师打分占60%，考评小组打分占40%。
考核组在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
4、公示考核评议结果。
教师考核等次要在本校公示3个工作日。
公示无异议后学校将每位教师《xx县中小学教师师德师风考核登记表》、《xx县中小学教师年度考核登记表》分年度保存,在学校存档。
学校师德师风专项整治方案为贯彻落实县教体局《关于峡江县教体系统师德师风专项整治工作实施方案的通知》(峡教字〔20xx〕119号)相关要求，进一步加强我校教师师德师风建设，回应社会关注和家长诉求，提升全校教师职业道德水平，制定以下实施方案。
认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，加强师德师风教育，规范从教行为，努力提升人民群众对教师从教行为的满意度，切实提升我校教师职业道德水准。
教师一考三评工作计划
教师一考三评工作计划一、工作总体思路教师一考三评工作是学校对教师教学工作进行全面评价和督导的重要环节。
通过一考三评，可以有效检验教师的教学水平，帮助教师找准自身的不足之处，提升教学质量，促进学校教育事业的发展。
因此，作为一名教师，我要认真制定一考三评工作计划，明确工作目标和任务，促进教学水平的提升，以更好地服务学校和学生。
二、一考三评工作计划1. 考核内容（1）教学成绩：包括学生的考试成绩、课堂表现、作业完成情况等。
（2）教学设计：包括教案设计、课堂教学内容设置、教学方法运用等。
（3）学科竞赛：参与学科竞赛的学生成绩表现和教师指导水平。
（4）学生评价：学生对教师的综合评价。
2. 工作计划（1）教学设计和准备：我将充分利用课外时间进行教案设计和备课，注重教学任务的分析和对内容的优化，提高教学设计的质量，以保障教学质量。
（2）课堂教学实施：在课堂上我会注重学生的参与和互动，通过丰富的教学手段和生动的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
（3）个性化辅导：对于学习上有困难的学生，我将根据他们的实际情况，进行个性化的辅导和引导，帮助他们解决学习问题，实现进步。
（4）学科竞赛指导：针对学生参加学科竞赛的情况，我将积极组织学生参加各类学科竞赛，并指导学生进行系统的备战和辅导，以取得优异的成绩。
（5）学生评价：我将定期进行学生评价，及时了解学生的学习情况和意见反馈，对评价结果进行认真总结和分析，找出不足之处并不断改进自己。
三、实施措施（1）提高自身素质：我将不断学习教育教学理论和相关课程的最新发展，不断提高自身的教学水平，满足学生的学习需求。
（2）积极参与培训：积极参加学校组织的教师培训和学习活动，不断提高专业素养和教学技能，拓宽自身的知识面，提高教学水平。
（3）加强交流合作：积极参与学科组的讨论和交流，与他人分享心得，共同探讨教学方法，相互学习，促进共同进步。
（4）注重学科竞赛辅导：定期组织学科竞赛辅导活动，对参与学科竞赛的学生进行有针对性的辅导，提高他们的竞赛能力。
一讲二评三公示规范要求
创先争优“一讲二评三公示”活动规范要求“一讲二评三公示”是县委在创先争优活动中推出的创新举措，是推动创先争优活动落地生根见实效的主要抓手，同时也是规范党组织和党员日常管理的有效方式。
为使此项活动切实落到实处，现提出搞好此项活动要求如下：一、主要内容“一讲”：党支部每月召开一次组织生活会，党员进行讲述汇报；上级党组织（党总支）每两月召开一次党支部书记会，党支部书记向上级党组织讲述汇报。
“二评”：在每月一次的党支部组织生活会上，党支部书记逐个对党员进行点评，党员之间也可以互评，支部所属机构的行政领导也要对党外干部职工逐一点评。
在每两月一次的党支部书记会上，上级党组织书记对所属党支部逐一点评，党支部书记之间也可以互评。
参加（列席）会议的党政领导也要参与点评。
在点评的基础上，通过无记名投票等方式，对党员、职工、党支部进行综合评价，评出每名党员和职工以及每个党支部的等次，并按15%的比例确定优秀或先进。
“三公示”：在相对集中的位置，党支部设置党员创先争优公示栏，上级党组织设置支部创先争优展示台，对评比结果进行公示。
二、主要环节“一讲二评三公示”包括五个主要环节：设岗定责、任务到人，依责承诺、明确要求，日常记实、据实讲述，逐个点评、具体逗硬，结果公示、树立典型。
三、每个环节的具体要求：（一）设岗定责、任务到人。
依据“三定”方案，进一步明确每个部门的职能职责，并将职责落实到具体人头，做到任务到人。
（二）依责承诺、明确要求。
每个党支部和党员都要依据各自的职责，作出公开承诺。
公开承诺要求具体实在、便于考核，不假大空，实际上就是围绕当月要做什么工作、完成什么任务、实现什么目标来进行承诺。
一般采取一月一诺。
一般党支部的承诺在10条左右，个人承诺在5条左右。
党支部和党员还应适当作出党内的相关承诺（如开展“三会一课”的次数、与入党积极分子和党员谈话的人次、发展党员的个数、评选先进的目标等），不能以纯粹的工作承诺代替党内承诺。
综合素质评价结果公示制度范文
综合素质评价结果公示制度范文第一章总则第一条为了加强对学生综合素质评价的公开透明，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于对学生综合素质评价结果的公示工作。
第三条公示的目的是通过公开透明的方式公示学生的综合素质评价结果，展示学生的综合素质成绩和发展趋势，促进学生自主发展和学校教育教学改革。
第二章公示原则第四条公示工作遵循公平、公正、公开的原则，保护学生的隐私和个人信息安全。
第五条公示应及时、准确、完整地向学生、家长、教师和社会公示相关信息。
第三章公示内容第六条学生综合素质评价结果公示应包括以下内容：（一）学生姓名、班级及学号；（二）学生的各项综合素质评价成绩和分数；（三）学生日常表现和学业水平的评价意见；（四）学生的奖惩情况；（五）学生参加的各项竞赛、活动成绩和获奖情况；（六）其他与学生综合素质评价相关的信息。
第四章公示方式第七条学校可以根据实际情况，采用以下方式进行学生综合素质评价结果的公示：（一）在学校公告栏、网站上公示；（二）通过电子邮件、微信等方式发送给学生和家长；（三）通过学校定期的家长会议或班会进行公示。
第五章相关责任第八条学校要建立健全公示工作的组织机构和管理制度，明确公示工作的责任分工。
第九条学校应指定专人负责学生综合素质评价结果公示的具体工作，并确保公示工作的质量和有效性。
第六章保密与隐私第十条学校要严格保护学生的个人隐私和学业信息，确保不泄露学生敏感信息。
第十一条学校应建立健全学生信息保护制度，明确保密工作的责任分工，制定保密措施和应急预案。
第七章法律责任第十二条学校要严格遵守有关法律法规和政策，建立学生综合素质评价结果公示的档案管理制度。
第十三条对于故意泄露学生个人信息或侵犯学生合法权益的行为，学校将依法追究相关责任。
第八章附则第十四条本制度自颁布之日起执行，并可根据需要进行修订。
第十五条本制度解释权归学校所有。
学校评比活动实施方案
学校评比活动实施方案一、活动背景。
近年来，学校评比活动成为了教育领域的热点话题，各级各类学校纷纷开展评比活动，以提升教育教学质量，促进学校内涵发展。
为了更好地推动学校评比活动的开展，制定本实施方案，旨在规范评比活动的程序和内容，促进学校教育教学的全面提升。
二、活动目的。
1.促进学校内涵发展。
通过评比活动，激发学校的活力和创造力，促进学校内涵的不断提升。
2.推动教育教学改革。
评比活动将优秀的教育教学经验进行总结和推广，促进教育教学改革的深入发展。
3.提高学校整体形象。
评比活动有助于展现学校的特色和优势，提升学校的整体形象和声誉。
三、活动内容。
1.确定评比指标。
评比指标应包括学校办学理念、教育教学质量、师资力量、学生综合素质等方面，全面反映学校的办学水平和特色。
2.组织评比活动。
由学校教育主管部门牵头组织评比活动，设立评比工作组，明确评比程序和时间表，确保评比活动的公正、公开、公平。
3.开展评比调研。
评比工作组应深入学校，了解学校的办学实际，收集资料和信息，进行实地调研和座谈，全面了解学校的办学情况。
4.编制评比报告。
评比工作组应根据调研情况，编制评比报告，对学校的办学情况进行客观评价，并提出建设性意见和建议。
5.组织评比交流。
评比工作组应组织学校之间的交流活动，推广优秀的教育教学经验，促进学校之间的互相学习和共同进步。
四、活动保障。
1.加强宣传推广。
学校评比活动应加强宣传推广，提高学校师生和社会公众的参与度和关注度。
2.加强组织协调。
评比活动需要各相关部门的密切配合和协调，确保评比活动的顺利开展。
3.加强监督检查。
学校评比活动应建立健全的监督检查机制，确保评比活动的公正、公开、公平。
五、活动总结。
学校评比活动是教育教学改革的重要一环，对于促进学校的内涵发展和整体形象提升具有重要意义。
各级各类学校应根据本实施方案，认真组织开展评比活动，推动学校教育教学的全面提升，为培养更多优秀人才做出积极贡献。
学校学生公示制度范文模板
学生公示制度第一章总则第一条为加强学校学生管理工作，规范学生行为，促进学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全日制本科生、研究生。
第三条学生公示制度是我校学生管理工作的重要组成部分，旨在推动学生自我教育、自我管理、自我服务，提高学生综合素质，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
第二章公示内容第四条学生公示内容包括以下几个方面：（一）优秀学生表彰：对在学习、科研、文体、社会服务等方面取得优异成绩的学生进行表彰和宣传。
（二）学术成果展示：对学生在学术研究、科技创新等方面取得的成果进行展示和宣传。
（三）好人好事：对学生在日常生活中表现出的道德风尚、助人为乐、拾金不昧等好人好事进行宣传。
（四）违纪违规：对学生在学习、生活、行为等方面存在的违纪违规行为进行公示。
（五）其他需要公示的事项。
第五条学生公示内容应真实、准确、完整，尊重学生隐私，遵循保密原则，不得泄露学生个人信息。
第三章公示程序第六条学生公示程序分为以下几个步骤：（一）收集：各学院（部）、学生组织等应及时收集和整理学生公示内容，确保内容真实可靠。
（二）审核：对学生公示内容进行审核，确保内容符合国家法律法规和学校相关规定。
（三）公示：将审核通过的学生公示内容在学校官方网站、公告栏等渠道进行公示。
（四）反馈：公示期间，学生及家长有权对公示内容进行咨询、申诉和举报。
学校应及时处理反馈意见，确保公示内容的准确性和公正性。
（五）存档：对学生公示内容进行归档管理，留存相关资料，以备查阅。
第四章公示效果评估与改进第七条学校定期对 student announcement system进行评估，以确保其科学性、合理性和有效性。
评估可包括以下内容：（一）公示内容的全面性、客观性和准确性；（二）公示程序的规范性和公正性；（三）公示渠道的便捷性和覆盖面；（四）学生及家长的满意度；（五）对学生成长和发展的积极影响。
XX学校学生综合素质评价实施方案范文
XX学校学生综合素质评价实施方案范文为进一步贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》和《XX市初中学校学生综合素质评价实施办法》（X教基[XXXX]XXX号）等文件精神，以及XX区教育文化体育局相关精神，结合我校实际，特制订本实施办法。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循学生成长规律和教育规律，加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系，强化评价结果运用，健全立德树人落实机制，坚持五育并举，深化教育教学改革，全面提高义务教育质量，积极营造义务教育良好发展生态，促进义务教育优质均衡发展。
二、评价内容初中学生综合素质五个评价维度的评价内容和指标体系见“附件1”,每个维度评价具体要求如下：（一）品德发展。
品德发展重在引导学生践行社会主义核心价值观，是综合素质评价的核心内容，在学生各项素质中处于根本性和引领性地位。
品德发展评价包括理想信念、社会责任和行为习惯三个二级指标，体现对学生在个人、社会、国家三个不同层面的品德发展要求。
主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的关键表现。
（二）学业发展。
学业发展是综合素质评价的必要基础，是学校教育教学关注的重点。
学业发展包括学习习惯、学业水平和创新精神三个二级指标。
学习习惯体现在学习动机、学习兴趣、学习自信心等层面的发展要求。
学业水平主要考察学生各学科基本知识、基本技能的掌握情况以及运用知识解决问题的能力，重点是达到国家规定的课程标准和学业水平质量相关要求。
创新精神主要体现学生有强烈的好奇心、想象力、求知欲以及参与各类科技创新活动的表现。
（三）身心发展。
身心发展是反映中小学生健康水平的重要内容，关系着民族素质的可持续发展。
身心发展评价主要包括健康生活、体育参与、心理素质、身体素质等四个二级指标，每个指标可进行进一步分解和细化。
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万古镇新石小学
一讲二评三公示活动方案
为进一步加强对我校干部教师的教育和管理，积极探索激发干部教师活力的有效载体，锻造一支能力强、作风正、业绩佳、服务好、纪律严的干部教师队伍，按照“用创先争优带动教师履职尽责，以教师履职尽责推进创先争优”的方式，借助创先争优平台，推进基层党组织和广大党员在创先争优活动积极践诺，激发党支部争创先进、教师争当优秀的内在动力，在我校创先争优活动中推行党支部和干部教师“一讲二评三公示”，根据县教委和镇党委的文件精神，特制定如下实施意见。
一、指导思想
进一步加强党的基层组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用、共产党员先锋模范作用，广泛调动干部教师履职尽责积极性，为推进学校工作快速健康发展提供坚强的组织保障和思想保障。
二、活动目的
通过活动，强化学校规范运行，把岗位能力、岗位文明、岗位贡献落实到每个干部教师身上，充分发挥广大党员、干部教师在履职尽责和重大任务中的模范、表率作用，实现工作效能有新提升、素质能力有新提高、服务发展有新作为、作风建设有新成效、单位建设有新面貌，促进学校健康发展。
三、实施对象
学校全校在职干部教师。
四、创评标准
在创先争优中推行“一讲二评三公示”，在争创先进基层党组织、先进科室系、优秀共产党员、先进个人中激发动力，实现以评促创、以评促争，其基本标准重点体现在以下方面：
（一）学校先进基层党组织标准
1、领导班子好。
加强学习型党组织建设，党组织班子健全、结构合理，组织建设整体水平较高；深入开展党内重大活动，团结协作、开拓创新、求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。
2、党员队伍好。
党员素质优良，结构合理，有较强的党员意识，组织纪律和群众观念强，能够充分发挥先锋模范作用。
3、工作机制好。
规章制度完善，管理措施到位，工作运行有序。
4、工作业绩好。
各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显。
整体工作成绩在系统内名列前茅。
5、群众反映好。
尊重群众、关心群众，诚心诚意为群众办实事，群众关心的热点、难点问题得到及时解决；工作措施符合群众意愿，工作作风和工作实绩得到群众认可，党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象。
（二）先进党支部标准
1、支部建设好。
支部书记带头讲学习、讲政治、讲正气。
积极开展学习型支部建设，做到有计划、有措施、有实效。
善于把学习成果转化为推动观念更新和工作创新的实际效果，促使各项工作围绕服务中心、服务大局不断创新发展。
2、履行职责好。
按照上级有关规定，结合实际，建立健全支部工作规程、运行机制和管理制度。
支部各项工作做到思路清晰、目标明确、责任落实、运转协调、高效推进、又好又快、没有差错。
支部人员熟练掌握本岗位工作所需的业务知识和技能，能够胜任本职工作；支部年度工作目标任务全面完成，工作效率、质量和成效在学校领先，能够圆满完成上级领导交办的各项工作任务。
3、配合协作好。
自觉服从上级管理，积极参与学校工作及各项重大活动，在推进管理、服务及为群众排忧解难等各个方面发挥表率作用；有较强的整体观念和协作精神，有浓厚的顾全大局、气顺劲足、协作共进的良好氛围，无蹲课、误时、误事，无推倭、扯皮现象。
4、服务质量好。
坚持求真务实、真抓实干，把服务发展大局、服务学校建设、服务师生作为工作的出发点和落脚点。
推行并落实服务承诺制，根据本支部实际制订切实可行的服务项目、内容、措施和质量要求。
对每一个服务对象提出的合理要求不推诿、不刁难、不延误，认真对待，妥善办理。
作风普遍反映良好，满意度高。
5、遵守纪律好。
保持正常的工作秩序，办公时间不扎堆闲聊，不大声喧哗。
严格执行考勤制度，切实加强考勤管理。
模范遵守党纪国法，严格做到依法行政、依法办事，注重遵守社会公德，无违法乱纪行为，无封建迷信活动，文体活动健康活跃。
支部内部无闹不团结现象，无违规违纪违法的人和事。
（三）优秀共产党员标准
1、综合素质高。
刻苦学习，勤于钻研，通过活动个人综合素质得到明显提升，思想政治素质优、政策理论水平高、业务工作能力强，能够担当重任。
2、工作业绩优。
事业心和责任感强，认真履行岗位职责，工作任劳任怨、兢兢业业，出色完成工作任务，在本单位中表现突出。
3、创新意识强。
具有强烈的争创一流意识，立足本职，开拓创新，善于破解工作难题，所从事工作的做法、成绩、经验得到上级的肯定、表扬和推广。
4、作风形象好。
秉公办事，廉洁自律，尊重领导，团结同志，关心群众，服务热情，表率作用发挥明显，得到学校及师生的认可度、满意度高。
5、遵章守纪严。
自觉遵守国家法律法规，带头执行廉洁自律规定，切实做到权为民所有、情为民所系、利为民所谋；模范遵守劳动纪律，上下班无无故迟到、早退。
学校科室系评选先进个人，参照优秀共产党员标准执行。
五、主要内容及方式
（一）党员（教师）“一讲二评三公示”主要内容
1、“一讲”。
即党员（教师）自述。
自述的主要内容：一是述学习。
按照当勤奋好学、学以致用模范的要求，讲述参加单位组织的学习情况，自学党的理论、党和国家方针政策，科学文化知识和业务技能等情况；二是述履职。
按照当锐意进取、爱岗敬业模范的要求，讲述完成业务工作和领导交办任务情况；三是述服务。
按照当服务群
众、服务行业模范的要求，讲述接待、服务群众或工作对象，落实群众或工作对象咨询、承诺、意见和建议等情况；四是述纪律。
按照当遵纪守法、清正廉洁模范的要求，讲述遵守法律法规、劳动纪律、遵守社会公德、职业道德和家庭美德，以及执行廉洁自律规定等情况。
2、“二评”。
分自我评价、组织点评、评选优秀等三个环节。
自我评价：党员（教师）个人自述结束后的一个自我评价；组织点评：党支部对每个同志在履行岗位职责、完成承诺事项、转变工作作风、参与创先争优活动等情况进行逐一点评，肯定成绩、指出不足、剖析原因、提出整改要求；评选优秀：即各党支部根据党员或职工讲的情况和会议点评的情况，分别按照10%的比例，评出上个月本支部的优秀党员、先进个人。
3、“三公示”。
即各支部制作创先争优活动展示台或专栏，将每个月评比情况予以公示。
（二）党支部“一讲二评三公示”主要内容
1、“一讲”。
即党支部讲述。
学校各党支部主要负责人，每月以组织生活会形式，对本支部组织学习、完成工作、服务群众、遵守纪律等创先争优情况进行一次总结自述。
2、“二评”。
学校党支部每两个月向党委报告一次开展活动情况，党委对支部评价并排序；学校党支部每两月对党员开展活动情况进行一次评价并排序。
3、“三公示”。
评选情况，通过设置的创先争优展示台或专栏进行公示。
六、组织保障
（一）强化组织领导。
学校党支部成立“一讲二评三公示”领导小组，由戴文举同志任组长，张龙君同志任副组长，龙仲谦、肖阳帝、罗和旬等同志为成员。
（二）强化宣传引导。
学校党组织通过集中传达、办宣传栏、编简报等多种形式，向广大党员、干部及群众宣传开展“一述二评三公示”的目的意义和具体内容，组织干部教师认真学习活动的主要内容，量化评先标准，设置的创先争优展示台或专栏，及时宣传先进，形成党员、教师积极参与、贡献在岗、创先争优、弘扬先进的热潮。
（三）强化结果运用。
各类优秀（先进）评选结果，将作为年度优秀共产党员等评选的主要依据。
万古镇新石中心小学
2010年9月14日。