2017年春季“三课活动实施方案”
三课活动方案
三课活动方案活动背景为了提高员工的技能和知识水平，以及促进团队合作和交流，公司决定组织一系列的三课活动。
三课活动是一种由公司内部员工自愿分享自己的专业知识和经验的活动，旨在促进跨部门合作和共享。
活动目标•提高员工的技能和知识水平•促进团队合作和交流•培养员工的领导力和沟通能力活动方案1. 活动形式1.1 内部分享每周选取一名员工进行内部分享，分享内容可以涵盖技术知识、工作经验、行业动态等。
分享时间为1小时，包括20分钟的分享演讲和40分钟的问答环节。
1.2 学习小组为了加强学习和交流，我们将成立学习小组。
学习小组由具有相同兴趣和学习需求的员工组成，每个小组由一名负责人带领。
小组成员可以一起学习和研究相关的专业知识，并通过定期的讨论会议分享彼此的学习心得和经验。
2. 活动安排2.1 内部分享安排每周选择一个合适的时间和地点进行内部分享。
分享的主题可以根据员工的需求和公司的发展方向进行选择。
我们将提前通知员工分享的主题和具体时间，以便员工做好准备。
2.2 学习小组安排学习小组可以选择固定的时间和地点进行讨论会议，也可以根据成员的时间安排进行灵活调整。
每次讨论会议的主题由小组成员共同确定，负责人负责组织会议和记录讨论结果。
3. 活动评估为了评估活动的效果和收益，我们将定期进行活动评估。
评估内容包括员工对活动的参与度、对知识和技能的提升、对团队合作和交流的促进等方面的评价。
评估结果将用于优化活动方案和改进活动内容。
活动预期效果通过三课活动，我们希望达到以下预期效果：1.提高员工的技能和知识水平：通过内部分享和学习小组的形式，员工可以学习到更多的专业知识和工作经验，提高自身的技能水平。
2.促进团队合作和交流：通过活动中的问答环节和讨论会议，员工可以相互交流和分享经验，增强团队之间的合作意识和互动交流。
3.培养员工的领导力和沟通能力：通过分享演讲和负责小组会议的机会，员工可以提升自己的领导力和沟通能力，增强自信和表达能力。
三课活动实施方案
三课活动实施方案三课活动实施方案一、背景介绍三课活动是一种以培养学生动手能力、实践能力和创新能力为目标的综合实践活动。
通过三课活动，学生能够运用所学知识和技能，解决实际问题，提高综合素质。
为了有效地实施三课活动，制定了以下实施方案。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力：通过实践活动，让学生能够独立完成各种任务，提高他们的动手能力和操作技巧。
2. 培养学生的实践能力：通过实际操作和实验，让学生能够掌握科学方法和实践技能，提高他们的实践能力。
3. 培养学生的创新能力：通过开展创新设计和实践活动，激发学生的创造力和创新意识，提高他们的创新能力。
三、实施步骤1. 策划活动内容：根据学生的年龄和学科内容，制定相应的活动计划。
活动内容可以包括实验、调研、设计、制作等多种形式，旨在培养学生的动手、实践和创新能力。
2. 资源准备：根据活动内容，准备所需的实验器材、材料和工具等资源。
确保资源的充足和安全性，为学生顺利完成活动提供支持。
3. 活动组织：根据学生的年级和班级，组织学生参与活动。
可以采用小组合作的方式，让学生在合作中学习和成长。
4. 活动实施：根据活动计划，引导学生进行实践操作、调研收集、设计制作等活动。
在活动中，教师应该起到引导和辅导的作用，鼓励学生自主思考和探索，提高他们的自主学习能力。
5. 活动总结：活动结束后，教师应该及时总结活动的成果和经验教训。
可以组织学生进行活动成果展示和交流，让学生互相学习和借鉴。
四、实施保障1. 师资保障：学校应该加强对教师的培训和指导，提高他们的实践能力和创新意识。
同时，学校可以邀请专业人士和行业专家来指导活动，提供专业支持。
2. 资源保障：学校应该为活动提供必要的资源和设备，确保学生能够顺利进行实践活动。
3. 环境保障：学校应该提供安全、宽敞的实验室和活动场地，为学生提供良好的学习环境。
4. 安全保障：在活动中，学校应该加强对学生的安全教育和管理，确保学生的人身安全和财产安全。
教师“三课”活动方案
教师“三课”活动方案目标与范围这个“三课”活动的目的，就是想通过课堂教学、课外活动和课后辅导，全面提升学生的综合素质，同时也帮助老师们在专业上成长。
我们希望加强老师们之间的沟通与合作，提升课堂的教学效果，让学生更有参与感和学习兴趣。
这个方案适合所有学科的教师，适用于从小学到高中的各个阶段。
现状与需求分析现在好多学校的老师在教学上感觉有点孤立，沟通和合作的机会不多。
老师们的专业成长往往仰赖自己的努力，缺少系统性的支持和指导。
调查显示，很多老师都渴望能够分享自己的教学经验，了解新颖的教学方法，同时也希望在课后能得到更多的支持和反馈。
数据显示，85%的老师希望参与更多的专业发展活动，而70%的学生希望能在课外有更多的实践机会。
因此，开展“三课”活动显得尤为重要。
实施步骤与操作指南课堂教学在课堂上，老师可以尝试多种教学策略，让学生更积极地参与进来。
几个建议如下：- 互动式教学：通过提问和讨论的方式，鼓励学生积极参与。
小组讨论和角色扮演都是不错的选择，可以让课堂变得更加有趣。
- 多媒体教学：利用现代技术丰富教学内容，比如用视频和动画来帮助学生更好地理解知识点。
- 情境模拟：设计一些与学生日常生活相关的情境，让他们能更好地应用所学知识，提升实际操作能力。
课外活动课外活动是促进学生全面发展的重要环节，建议开展以下几种活动：- 学科竞赛：定期组织各类学科竞赛，激励学生参与，比如数学竞赛和英语演讲比赛。
- 兴趣小组：根据学生的兴趣组建小组，比如科学和文学小组，定期开展活动，鼓励自主学习和探索。
- 社会实践：组织学生参与社区服务、实地考察等活动，让他们在实践中锻炼自我，增强社会责任感。
课后辅导课后辅导对于巩固学生知识至关重要，以下是一些建议：- 一对一辅导：针对学习有困难的学生，安排一对一的辅导，帮助他们解决学习中的问题。
- 学习小组：鼓励学生组成学习小组，互相帮助，共同进步，老师可以定期指导他们的学习。
- 家校合作：定期与家长沟通，了解学生的学习情况，合作制定辅导方案，形成教育合力。
春季“三课”活动实施方案
春季“三课”活动实施方案一、指导思想：根据XX中心小学工作要求，结合我校实际，经学校研究决定：自XX年3月下旬开始，在我校全体教师中继续开展“三课”活动。
本次活动有两个目的，第一、提高各位教师的教育教学水平，用“陕西行动、课堂革命”的要求要求自己。
第二、选拔镇级教坛新秀和教学能手。
所以本次活动将进一步贯彻新理念一一采用微课教学的模式，由小见大，有点带面。
从而提高课堂实效性，消除不合格课；充分把课标、课题、校本研修、课堂有机地结合起来，为全面提高学校教育教学质量，全面提高教师个人基本素养而提供保障。
二、基本原则：1∙XX小学所有任课教师，人人参与原则。
2.坚持落实行动、课堂革命的要求原则。
三、组织机构：（一）领导小组组长：XX（负责活动过程督导）副组长：XX（负责活动考勤监督）XX （负责撰写活动实施方案、总结、时间安排/设计评分表以及具体活动实施并把所有材料收集归档）成员：XX（负责数学组和科学上课前的教案审核。
整理听评课资料，数学与科学中心发言人。
）XX（协助XX同志工作。
具体负责收发评分表，提醒数学组及科学教师按时听课，记录考勤以及摄影，每节课至少三张照片，上传至QQ群教研相册。
）XX负责综合教研组语文、英语、道德与法治上课前教案审核。
整理听评课资料。
）XX（协助XX同志工作。
具体负责收发评分表，提醒语文，德法，英语教师按时听课，记录考勤以及摄影，每节课至少三张照片，上传至QQ群教研相册。
）（二）评委XxXXXX当节其它无课的老师。
四、主要工作（一）活动时间：3月29日——4月30日（二）上课要求1、上公开课的老师必须提前一周上报课程内容到教研办公室，提前两天提交所授课的教学设计（统一按活页教案要求备课）一份，交于教研组长审核通过并签注是否同意上课意见后，上交复印稿，送教研办公室备案。
2、各教师认真备课，做好课件，避免教案、教学、课件三张皮。
不断改进教学法方法，提倡启发式教学、快乐教学，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，积极引导学生探究性学习，形成好的学习方法，充分调动学生的学习主动性，不断提高教学效果。
三课 活动实施方案
三课活动实施方案一、活动背景。
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，健康意识逐渐增强，人们对健康知识的需求也越来越大。
为了促进员工的身心健康，提高大家的健康素养，公司决定开展“三课”健康活动，通过丰富多彩的课程和活动，帮助员工更好地了解健康知识，养成健康生活方式，提高身体素质。
二、活动目标。
1. 提高员工的健康意识，增强自我保健能力；2. 促进员工之间的交流和沟通，增强团队凝聚力；3. 增强员工的体魄，提高工作效率和生活质量。
三、活动内容。
1. 健康讲座。
通过邀请专业医生或健康专家，开展健康讲座，包括但不限于饮食健康、运动健康、心理健康等方面的知识介绍和健康指导。
讲座内容生动有趣，贴近员工生活，引导员工树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
2. 健身运动。
组织员工参与健身运动活动，如瑜伽课程、晨跑活动、篮球赛等。
通过运动锻炼，增强身体素质，提高身体抵抗力，同时也能释放工作压力，保持良好的心态。
3. 健康体检。
为员工提供免费的健康体检服务，包括身体各项指标的检测和评估，为员工提供个性化的健康管理建议。
通过体检结果，帮助员工了解自身健康状况，及时发现健康隐患，采取相应的健康管理措施。
四、活动实施方案。
1. 时间安排。
根据员工的工作时间和生活习惯，合理安排活动时间，避免影响正常工作和生活。
2. 地点选择。
选择宽敞明亮、设施齐全的场地进行活动，保证员工参与活动的舒适度和安全性。
3. 活动宣传。
通过公司内部通知、公告栏、微信群等渠道，及时宣传活动内容、时间和地点，提高员工的参与度。
4. 活动组织。
成立活动组织小组，负责活动的统筹安排和具体实施，保证活动的顺利进行。
5. 反馈和总结。
活动结束后，及时收集员工的反馈意见和建议，进行活动效果的总结和评估，为下一次活动做好准备。
五、活动效果评估。
通过员工参与情况、活动反馈、健康体检结果等多方面数据进行评估，及时发现问题和不足，为以后的活动改进提供参考。
六、活动预算。
三课活动教案
三课活动教案“三课”活动教案活动目标：1. 通过活动，提升学生对英语学习的兴趣和热情。
2. 通过“三课”活动，使学生能够更深入地了解英语学习的不同方面，并掌握有效的学习方法。
3. 提高学生的英语听说读写能力，培养学生的跨文化意识和自主学习能力。
活动内容：1. 英语演讲比赛：学生可以自由选择话题，进行英语演讲，锻炼口语表达能力。
2. 英语写作比赛：学生根据给定的主题，进行英语写作，提高写作水平。
3. 英语角活动：学生可以在英语角与外教和其他学生进行交流，提高听说能力，培养跨文化意识。
活动安排：1. 活动时间：每周五下午2:00-4:002. 活动地点：学校英语角3. 活动参与人员：全校学生及外教4. 活动组织：由学校英语社团负责组织，各班级英语教师协助。
活动流程：1. 14:00-14:10 开幕式：主持人致辞、介绍嘉宾、介绍活动规则。
2. 14:10-15:00 英语演讲比赛：学生按照抽签顺序进行演讲，评委打分。
3. 15:00-15:15 茶歇：提供茶点和饮料，学生和嘉宾可以进行交流。
4. 15:15-16:15 英语写作比赛：学生根据给定的主题进行写作，评委评选优秀作品。
5. 16:15-17:00 英语角活动：学生与外教和其他学生进行自由交流。
6. 17:00-17:10 闭幕式：主持人总结活动，颁发奖项。
活动评估：1. 学生参与度：通过观察和统计，评估活动的参与度和学生的热情。
2. 活动效果：通过学生的反馈和表现，评估活动的实际效果。
3. 改进建议：根据评估结果，提出改进建议，为下一次活动提供参考。
幼儿园三课活动计划方案
一、活动背景为了提高幼儿的身心健康，培养他们的兴趣爱好，激发他们的创造力和想象力，我园特制定本活动计划方案。
本次三课活动主要包括美术、音乐和体育三个方面，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中全面发展。
二、活动目标1. 培养幼儿对美术、音乐和体育的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力、协调能力和团队协作精神。
3. 增强幼儿的身体素质，提高他们的运动技能。
4. 培养幼儿的审美情趣，陶冶他们的情操。
三、活动内容1. 美术课程（1）活动名称：多彩的世界（2）活动目标：让幼儿了解各种颜色，学会用颜色描绘物体。
（3）活动内容：教师引导幼儿观察周围环境，了解不同颜色的物体，然后进行绘画创作。
2. 音乐课程（1）活动名称：欢快的旋律（2）活动目标：让幼儿学会欣赏音乐，感受音乐的节奏和旋律。
（3）活动内容：教师播放一首欢快的歌曲，引导幼儿跟唱，同时进行简单的舞蹈动作。
3. 体育课程（1）活动名称：快乐运动（2）活动目标：让幼儿学会简单的运动技能，增强体质。
（3）活动内容：教师带领幼儿进行简单的体育游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
四、活动安排1. 活动时间：每周一至周五，上午9:00-10:30。
2. 活动地点：幼儿园多功能厅、美术教室、操场。
3. 活动对象：全体幼儿。
4. 活动流程：（1）9:00-9:10 美术课程（2）9:10-9:30 音乐课程（3）9:30-10:00 体育课程（4）10:00-10:30 休息、总结五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的绘画水平和创新能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
4. 定期组织教师进行活动反思，总结经验，改进教学方法。
六、活动保障1. 提前准备好活动所需的材料，确保活动顺利进行。
2. 加强教师培训，提高他们的教学水平和专业素养。
3. 关注幼儿安全，确保活动过程中无安全事故发生。
春天课程实施方案
春天课程实施方案一、前言春天是一个充满生机和活力的季节，也是学校教育工作中一个重要的阶段。
为了更好地开展春季课程教学工作，制定和实施一份科学合理的春天课程实施方案显得尤为重要。
本文将就春天课程实施方案进行详细阐述，以期为学校教育工作提供有益的参考。
二、教学目标1. 培养学生的观察力和动手能力，激发他们对大自然的热爱和向往；2. 提高学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进他们的社会交往和情感交流。
三、课程内容1. 自然科学课程：开展春季植物生长、昆虫活动等方面的实践活动，引导学生亲近自然，感受大自然的美好；2. 艺术课程：组织学生进行春季素描、手工制作等活动，培养他们的审美情趣和动手能力；3. 体育课程：开展春季田径、足球等户外运动活动，锻炼学生的身体素质和团队合作精神。
四、教学方法1. 实践教学法：通过实地考察、实验操作等方式，引导学生亲身体验，加深对知识的理解和记忆；2. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作、交流，促进他们的团队合作意识和沟通能力；3. 体验式教学法：通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中学习，激发他们的学习兴趣和动手能力。
五、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体设备，展示生动形象的图片、视频等资料，激发学生的学习兴趣；2. 实验仪器：提供必要的实验仪器和器材，让学生进行实验操作，加深对知识的理解；3. 教学软件：利用教学软件，设计生动有趣的课堂互动环节，提高学生的学习积极性。
六、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的实际表现，了解他们的学习态度和实际水平；2. 实验报告评价：要求学生进行实验操作，并提交实验报告，评价他们的实验能力和文字表达能力；3. 课堂互动评价：评价学生在课堂上的表现，包括回答问题、提出建议等方面。
七、教学保障1. 师资保障：保证教师队伍的素质和数量，提供必要的教学培训和支持；2. 设备保障：提供必要的教学设备和器材，保证教学实施的顺利进行；3. 安全保障：加强对学生的安全教育，保证教学实践过程中的安全。
春季自然课堂活动方案策划
春季自然课堂活动方案策划一、活动目标：1. 掌握春季自然景观的特点和规律，了解植物生长的过程。
2. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
3. 培养学生的观察和实验能力，提高他们的动手能力。
二、活动内容：1. 春季植物观察：在校园内或者周边的自然环境中，带领学生观察各种春季植物的生长状况，如花草树木等，让学生了解植物在春季的生长规律和特点。
2. 春季花卉栽培：在学校的花园或者教室里，为学生准备一些花卉的种子和土壤，让学生动手体验种植花卉的过程，学习植物的生长过程，并关注生态环境。
3. 春季昆虫观察：在校园或者周边自然环境中，带领学生观察春季出现的各种昆虫，了解它们在春季的生活习性和作用。
4. 春季野餐活动：组织学生在校园或者郊外进行春季野餐活动，让学生在大自然的怀抱中感受春季的气息，促进学生之间的交流和团结。
5. 春季户外实践活动：组织学生参与春季户外实践活动，如登山、徒步、露营等，让学生亲身体验大自然的魅力。
三、活动过程：1. 活动前期准备：（1）确定活动地点和时间，做好场地布置和材料准备。
（2）组织老师和学生进行活动前的讨论，了解学生的兴趣和需求。
（3）对活动过程进行详细的规划和安排，确保活动顺利进行。
2. 活动实施：（1）引导学生进行春季植物观察和采集，了解植物的特点和生长状况。
（2）组织学生进行花卉栽培实践，让学生动手实践，培养他们的动手能力和对植物的热爱。
（3）带领学生进行昆虫观察和采集活动，让学生了解昆虫的生活习性和作用。
（4）组织学生进行春季野餐活动，加强学生之间的交流和团结。
（5）组织学生参与户外实践活动，让学生身临其境地感受春季的美好。
3. 活动总结：（1）组织学生进行活动总结，让学生分享自己的收获和感受，激发学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
（2）对活动进行总结和评估，总结活动的优点和不足，为今后的活动提供借鉴和改进。
四、活动评价：1. 通过师生互动、观察和讨论，观察学生对春季自然课堂活动的参与度和学习效果。
三课活动方案
三课活动方案1. 背景介绍三课活动是一种综合教学活动，旨在提供一种有趣且互动性强的学习方式，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
本文旨在介绍一种适用于中小学的三课活动方案，以帮助教师们在课堂教学中增加趣味性，提高学生的学习积极性和主动性。
2. 活动目标本次三课活动的目标是：•激发学生的学习兴趣，提高学习积极性；•加深学生对课程内容的理解和记忆；•培养学生的合作精神和团队意识；•提高学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 活动内容本次三课活动的内容涵盖了数学、语文和科学三个科目的知识点，形式多样，包括游戏、小组竞赛等。
3.1 数学部分在数学部分，我们可以设置一些有趣的数学游戏，如数独挑战、算术填空等，让学生在游戏中体会到数学的乐趣，并锻炼他们的逻辑思维能力。
另外，可以设置数学竞赛的环节，让学生通过小组合作来解决一些数学问题，培养他们的团队精神和协作能力。
3.2 语文部分在语文部分，可以设计一些有趣的语文篇章，如小故事、神话传说等。
然后，提出一些与课文相关的问题，要求学生通过朗读、解析等方式来理解课文。
可以组织学生进行语文朗读比赛，让他们尽情展示自己的朗读功底和语言表达能力。
3.3 科学部分在科学部分，可以设置一些实验环节，让学生亲手进行一些简单的科学实验，如水的沸腾温度实验、物体的浮力实验等。
通过实验，学生能够对科学原理进行深刻的体验和理解，并掌握一些基本的实验操作技巧。
同时，可以进行小组竞赛，鼓励学生在合作中发挥自己的创造力和想象力。
4. 活动流程为了保证活动的顺利进行，我们建议按照以下流程进行：1.活动开始前，教师需提前准备好相关游戏、竞赛题目以及实验物品，并确保课堂环境整洁有序。
2.教师首先进行活动的引入，简单介绍活动的意义和目标，激发学生的学习兴趣。
3.按照预定的计划，依次进行数学、语文和科学部分的活动。
每部分的时间可根据实际情况进行合理安排。
4.每部分活动结束后，教师可以组织学生进行讨论和总结，以确保学生对知识点的掌握和理解。
三课活动方案
中心校、村小一体化管理“三课”工作实施方案一、指导思想为了增强学校教师间、学科间的互相学习、相互交流，为了发挥骨干教师的带头作用，促进青年教师的教学“升格”，让新教师的教学“入格”。
要在全乡任课教师中开展讲示范课、引路课和探索课活动，从而加大校本教研、校本培训力度，促进教师专业水平整体发展。
二、活动目的：本次活动以新课程理念为指导，以课程改革为中心，以自主、探究、合作、学习为主要教学模式，以培养学生能力为核心，以解决教学困惑为出发点，以提高教学效果为突破口，扎扎实实地开展好“三课活动”，推动我校课堂教学改革不断向深层次发展，提升教师的综合素质，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，促进学生发展。
三、活动原则：1、坚持实际和实效的原则，根据本校实际及学科和学生的实际，以校本小课题研究为主旨，确立三课内容。
2、坚持自我申报，学校领导审批确定的原则。
教师所讲三课类别由教师自我申报与听评课结果相结合的基础上确立。
3、坚持“三课”活动与学科教研小课题相结合。
教师所执教课内容必须在本学科教研小课题上及特色培养上有所体现。
四、活动过程本次活动与学期初听评课活动相结合，活动分两部分进行：1、由中心校教导处统一组织教师进行听评课,教师必须采用多媒体上课,2、其余教师在本校按照示范课、引路课、探索课的先后顺序进行听评课。
3、课后要组织听课教师进行交流研讨。
五、活动要求：1、学校要制定三课活动安排表，保证所有任课教师全员参加。
学期至少讲一节活动课。
要明确教学目的，或对教法进行探索，或对学法探索，或对课型研究就某一方面如课堂激励机制，提问设计、师生、生生互动等具体问题进行探索。
2、充分发挥市、县级、乡校级各学科骨干的帮带作用，市、县级骨干教师直接上示范课，乡校级骨干教师上引路课、探索课。
3、根据学校实际，申报“引路课”的教师应结合学科和学生特点，在课堂教学及教研方面有新的思路。
讲“探索课”教师，在教学中应体现教学思路的探索。
2017春季学期实施方案
2017春季学期实施方案为了更好地指导和管理学校的教学工作，提高教学质量，我们制定了2017春季学期的实施方案。
本方案旨在全面贯彻落实教育部和学校的教学工作要求，促进学生全面发展，提高学校教学质量，确保教学工作的顺利开展。
一、教学目标。
本学期的教学目标是，以培养学生的创新精神、实践能力和综合素质为中心，全面提高学生的学习水平和综合素质。
具体包括提高学生的学科知识水平、培养学生的实践能力、提升学生的创新意识和团队合作能力等。
二、教学安排。
1. 课程设置，本学期将根据教育部的课程标准和学校的实际情况，合理安排各学科的课程，注重知识与能力的培养，注重理论与实践的结合，确保学生全面发展。
2. 教学方法，本学期将积极探索多种教学方法，包括项目式教学、合作学习、实验探究等，注重培养学生的学习兴趣和实际动手能力，提高学生的学习效果。
3. 课外活动，本学期将加强课外活动的组织和管理，丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，包括科技创新活动、文体艺术活动、社会实践活动等。
三、教学管理。
1. 教师队伍建设，本学期将加强教师队伍的建设，提高教师的教学水平和专业素养，鼓励教师参加各种教学培训和学术交流，不断提高教师的教学能力。
2. 学生管理，本学期将加强学生管理工作，建立健全的学生管理制度，加强学生的学习和生活指导，提高学生的自律意识和责任意识，营造良好的学习氛围。
3. 教学质量评估，本学期将建立健全的教学质量评估体系，加强对教学过程和教学效果的监督和评估，及时发现问题，及时改进，确保教学质量的持续提高。
四、教学保障。
1. 教育资源保障，本学期将充分利用现有的教育资源，完善教学设施和教学条件，保障教学设备的正常运转，为教学工作提供良好的保障。
2. 教学经费保障，本学期将合理安排教学经费的使用，确保教学经费的合理利用，提高教学效益，为教学工作提供经济支持。
3. 安全保障，本学期将加强校园安全工作，建立健全的安全管理制度，加强对校园安全的监督和管理，确保师生的人身安全。
三课实施方案
三课实施方案一、方案背景。
随着社会的发展和经济的进步，教育工作也在不断地改革和创新。
作为学校教学工作的重要组成部分，三课实施方案的制定和实施对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
二、方案内容。
1. 课程设置。
在三课实施方案中，首先需要对课程进行合理的设置。
根据学生的年龄特点和学习需求，科学确定各个学科的课程设置，确保学生在学习过程中能够全面发展。
2. 教学方法。
其次，三课实施方案需要明确教学方法。
教师在教学过程中应该采用多种多样的教学方法，包括讲授、讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 评价机制。
最后，三课实施方案还需要建立科学的评价机制。
评价是教学工作中的重要环节，通过科学合理的评价机制，可以更好地了解学生的学习情况，为他们的学习提供有效的指导和帮助。
三、方案实施。
1. 教师培训。
为了确保三课实施方案的有效实施，学校需要加强对教师的培训工作。
通过举办各种形式的培训活动，提高教师的教学水平和教学能力，使他们能够更好地贯彻落实三课实施方案。
2. 学校管理。
学校管理部门需要对三课实施方案进行全面的管理和指导。
通过建立健全的管理制度，加强对教学工作的监督和检查，确保三课实施方案得到有效的贯彻和落实。
3. 家校合作。
家长是学生学习的重要支持者，学校需要加强与家长的沟通和合作。
通过开展家长会、家访等活动，加强家校合作，共同关注学生的学习情况，共同努力推动三课实施方案的有效实施。
四、方案效果。
通过三课实施方案的全面实施，可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生全面发展。
同时，也可以提高教师的教学水平和教学质量，推动学校教育事业的不断发展和进步。
五、总结。
三课实施方案的制定和实施是学校教育工作的重要任务，需要全校师生和家长的共同努力。
只有通过全校的共同努力，才能够更好地推动三课实施方案的有效实施，为学生的全面发展提供更好的保障。
春季“每周一课”暨“三课活动”实施方案
春季“每周一课”暨“三课活动”实施方案根据xx中心小学[xx]13号文件精神，结合学校教学实际，本学期三课活动采用新方式开展，“教师每周一课汇报展示”，此活动定于xx 年3月中旬开始。
本次活动采取“常态课”的形式进行，在活动中贯彻xx版新课程标准，践行“自主、合作、探究”学习模式，突出课堂实效性，为提高课堂教学质量、提升教师个人素养奠定基础，特拟定本实施方案：一、组织机构组长：xx副组长：xx成员：xx二、展示人员xx小学全体教师三、活动程序及要求（一）备课。
上课教师自选课题，提前设计教学方案，将纸质版活页教案在上课当周送教研室进行签字备案。
（二）上课。
1.上课地点：语文、数学、英语教师自行提前选择电子白板正常的教室，然后上报教导处，由教导处调整授课教室。
2.上课时间为40分钟。
教师通过现场教学综合展示课堂教学的理念、思路、方法与效果。
教师可根据课程需要，自行携带教学模型、挂图、激光笔等教学用具。
内容以课时内容为蓝本，可以合理取舍，以能突破教学重难点为主开展教学，教学过程中要求有相应板书。
课堂导入要精炼，课堂教学要突出新课程标准理念，体现探究式教学模式，教师要精讲、少讲。
课堂小结及课堂练习环节要突出中心和起到巩固练习的效果。
（三）量化打分。
评委依据《课堂教学比赛评分表》相关标准，对教师的课堂教学现场量化打分。
（四）汇总评优。
各教研组长汇总成绩（封装评委量分表）后，由教研室公布成绩，评选各组表现优秀者。
四、其他事项1.上课：xx小学依照xx年春季“每周一课”上课安排表上课，教研室仅安排上课日期，节次由各教师自行把握。
2.听课：教师在听课过程中，严格按听课记录上的评价标准进行实时评价，做好相应的听课记录，完成客观公正的评分。
（组长发放、收集评分表）3.评课：课后教研室组织全体教师利用每周三业务学习时间进行评课，根据课堂教学教学情况，围绕课堂教学的理念、组织、实施与效果进行评价与研讨。
数学组由xx老师担任中心发言人，综合组由蒲万娟老师担任中心发言人，中心发言人整理出对该教师的综合评价，一式两份，一份反馈给上课教师，一份交教研组长存档。
2017春季学期实施方案
2017春季学期实施方案为了更好地组织和管理2017春季学期的教学工作，提高教学质量，学校制定了以下实施方案：一、教学目标。
本学期的教学目标是全面贯彻落实国家教育方针，坚持德育为先，全面发展学生的思想品德、智力、体魄、美育和劳动教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学安排。
1. 课程设置，根据学科特点和学生实际情况，科学合理地安排课程，注重理论联系实际，注重知识的系统性和整体性。
2. 教学计划，制定详细的教学计划，合理安排每节课的教学内容和教学方法，确保教学进度和教学质量。
3. 教学资源，充分利用现代化教学手段和教学资源，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学管理。
1. 学生管理，加强学生的思想教育和行为管理，引导学生形成良好的学习和生活习惯，培养学生的自律意识和责任感。
2. 教师管理，加强对教师的教学指导和管理，提高教师的教学水平和教学能力，激励教师的教学热情和创新意识。
四、教学评估。
1. 学生评价，采用多种评价方式，全面客观地评价学生的学习情况和学习成绩，及时发现和解决学生存在的问题。
2. 教师评价，建立健全的教师评价制度，对教师的教学工作进行全面评估，激励优秀教师，帮助和指导中低水平教师提高教学水平。
五、教学改革。
1. 创新教学模式，鼓励教师尝试新的教学方法和教学手段，推动教学改革，提高教学效果。
2. 教学研究，加强教师的教学研究和教学交流，促进教师之间的合作和共同进步。
六、教学保障。
1. 资金保障，保障教学经费的使用和管理，确保教学设施和设备的完善和维护。
2. 管理保障，建立健全的教学管理制度，保障教学工作的顺利进行。
通过以上实施方案的贯彻执行，相信能够更好地推动2017春季学期的教学工作，提高教学质量，培养学生成长成才。
让我们共同努力，为学生的未来奠定坚实的基础！。
(完整版)2017年春三(1)班主任工作计划
继续做好学生的思想道德教育。加强学生的安全教育。
9
开展与学生谈话活动，了解学生的心理活动。
10
学习法制知识，进行法制教育。
11
（1）进行普访。(2)开展爱国主义教育活动。
周次
班 工 作 行 事 历
12
继续开展安全教育活动。
13
开展一次诗歌朗诵比赛或演讲比赛
14
做好学生的纪律教育活动。
15
继续开展安全教育活动，加强学生的安全防范意识。
周次
班 工 作 行 事 历
1
开好新学期的第一次班会，充分开展好“安全周”教育。竞选班委，明确分工，提出要求。
2
编排好学生的座位，班中工作的管理。
3
开展植树、学雷锋活动。
4
加强理想前途教育。
5
做好学生的思想工作，把读书的好处讲给学生听。
6
做好学生的思想道德教育，使学生的思想要有所提高。
7
做好农忙假里安全教育工作
班 主 任 工 作 计 划
2016—2017学年度第二学期三年级（1）班 2017年2月13日
目
的
要
求
1、加强学生的安全教育，要求学生事事讲安全。
2、加强学生的思想道德教育，培养学生从小就热爱学习、热爱社会 主义。
3、加强学生的学习兴趣，使学生勤学、爱学、乐学。
4、抓好学生的心理素质的培养。
5、培养学生的积极发言、积极创新、积极提问的习惯。
6、加强学生的爱国主义教育。
工
作
重
点
1、加强学生的学习兴趣，改变学生的学习习惯，使学生“要我学为我要学”。
2、加强学生的思想道德教育，使学生认识到“我要做一个好学生”。
学校三课活动方案
中心小学教师“三课”活动实施方案为全面推进义务教育均衡发展，进一步深化课堂教学改革，努力提升教师素质，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学水平,不断提高教学质量，促进教师专业化发展水平，加强青年教师的岗位成长,把高效课堂建设落实到实处。
依据县教体局《中小学教师“三课"活动实施方案》文件精神，结合我校实际情况，本学年扎实开展以“规范课、示范课、精品课”为载体的教学教研活动，特制定本活动实施方案.一、指导思想以新课程改革理念为引领，以加强教师队伍建设为根本，以切实提高我校教师课堂教学水平再上新台阶为目标，以精细化管理为抓手,以创建高效课堂为重点，以层级赛教为载体,进一步深化课堂教学改革，加强现代技术运用，努力提升我校课堂教学水平和教师专业素养，全面提高教育质量.二、组织机构为确保此项工作有序开展，成立东南镇中心小学教师“三课"活动领导小组。
组长：副组长：成员:三、活动形式：以教研组为单位，组织实施“三课”活动。
四、活动措施：1、高度重视，加强领导。
我校高度重视，把此项活动作为提升教师素质的主要抓手,精心部署，扎实开展。
①按照“自主发展、同伴互助、专业引领”的思想，认真组织全体教师学习县教体局《中小学教师“三课"活动实施方案》“三课”标准及活动流程,按照标准完成规范课、示范课、精品课相关课堂教学任务。
②成立工作组织机构，制定活动方案、指定专人负责此项工作,统筹协调确保活动顺利开展。
③保障活动各项教学设施设备到位及资料收集整理与上报。
2、夯实责任,确保效果.学校教导处要严格按照县教体局《中小学教师“三课”活动实施方案》活动流程，认真各教研组组织全体教师落实好备、上、磨、展、评、集六个环节，确保活动扎实有效。
3、突出重点，全面提升。
开展“三课”活动，基础在备,关键在上，提升在磨，促进在展，手段在评，成果在集。
要立足学校教师实情，制定提升策略,抓住“三课”活动重点环节，通过磨、展、评促使全体教师个个有进步，人人有提高。
三课活动实施方案
三课活动实施方案三课活动实施方案是指针对校园活动的一种统筹规划和实施方案。
它包括了活动目标、活动内容、活动流程和活动评估等方面的内容。
下面是关于三课活动实施方案的参考内容。
一、活动目标：1. 培养学生的综合素养和创新能力；2. 增强学生的实践动手能力和团队协作能力；3. 提高学生的社会责任感和公民意识。
二、活动内容：1. 学科课程：学生可以按照自己的兴趣选择感兴趣的学科进行深入学习，例如科学、数学、文学等；2. 实践活动：组织学生参加各类实践活动，如科技实验、社会实践、志愿服务等；3. 社团活动：鼓励学生积极参加校内社团活动，并进行相关的活动培训和指导；4. 课外拓展：开设丰富多样的课外活动，如艺术节、运动会、演讲比赛等。
三、活动流程：1. 筹备阶段：确定活动目标、活动内容和活动时间，组织活动筹备团队，并进行相关的宣传和动员；2. 活动实施阶段：- 学科课程：根据学生的选择，安排相关的学科教师进行教学，并提供相关的学习资源和指导；- 实践活动：组织学生参加实践活动，并配备相关的导师和指导老师，进行实践项目的指导和评估；- 社团活动：指导学生参与社团活动，并组织相关的培训和指导，鼓励学生进行团队合作；- 课外拓展：组织丰富多样的课外活动，并邀请专业导师进行指导，以提升学生的综合素养；3. 结果评估阶段：对活动的效果进行评估，包括学生成绩、社团活动成果、参与实践活动的情况等，并及时反馈给相关的人员和团队。
四、活动评估：1. 定期组织活动评估会议，总结活动的优点和不足，提出改进建议；2. 邀请专家进行评估，根据专家的意见和建议进行调整和改进；3. 进行学生问卷调查，了解学生对活动的满意程度和建议，以及对活动效果的评估。
总结：三课活动实施方案的制定和实施需要考虑活动目标、活动内容、活动流程和活动评估等方面的内容。
通过科学的规划和有序的实施，可以有效地提高学生的综合素养和创新能力，培养学生的实践动手能力和团队协作能力，促进学生的全面发展。
2017年小学春季大课间活动计划
2017年小学春季大课间活动计划1、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；2、第二节下课后听集合号迅速在教室门口整队集合（做到快静齐）。
各班男生一队、女生一队，队尾补齐，共两列纵队（人数较多的班级可站成三队）。
然后按音乐节奏整齐有秩序地进入操场（精神抖擞、步伐整齐）。
3、上下楼梯时不推不挤，不喧哗打闹，高年级尽量避让低年级（全校集合时上下楼梯不用分道行走）。
活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作。
4、、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。
5、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师。
教师纪律要求：1、体育组教师必须提前做好大课间的准备工作，按时到岗，认真负责辅导，让学生掌握正确的锻炼方法，保证大课间的质量。
2、班主任要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。
每天检查学生衣着并督促学生带好活动器材，了解学生的健康状况，合理安排运动量。
3、班主任和第二辅导员老师在第二节下课前要提前进班，如果第二辅导员第二节有课，下课后要迅速进班组织学生。
各班要保证学生的出勤,不得私自在教室、办公室留学生,下课不得拖堂。
4、教师要认真组织好学生，带领学生上下楼梯、做操时，班主任在队伍前列，第二辅导员在队伍后面。
在上操期间教师要巡视、辅导学生，保证班级学生活动质量，不能扎堆讲话，不做与大课间无关的事情。
活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。
5、学校针对大课间活动进行严格巡视检查，每周进行总结并颁发大课间优秀班级流动红旗。
六、突发性伤害事件处理办法：1、学生在进入体育活动场所发生踩踏等安全事故时，分管领导、班主任、第二辅导员、要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。
体育老师要马上报告学校领导，同时拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。
2、伤情（如：碰伤、摔伤、扭伤、砸伤等）发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，一般情况由校医治疗，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。
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镇巴县长岭镇九阵小学
2016至2017学年度第二学期“三课”活动
实施方案
为进一步落实新课标理念，努力打造高效课堂，切实推进校本研训工作，我校将于2017年3至6月上旬期间扎实开展“三课”活动。
一、“三课”活动参加人员：本校所有教师。
二、活动要求
1．相关教师认真上好一节公开课。
上课教师必须按规定时间上交说课稿、导学案和三百字以上的教学反思于学科教研组。
2．学校中层领导、教研组长听课不少于15节，所有教师听课达到10节以上，且要认真参与教研组组织开展的评课活动。
3．各教研组每次安排评课活动时，提前通知评课中心发言人准备文本的发言稿，评课完成后将发言稿收集整理归档。
4．每次公开课活动，教研组均要做到活动安排具体、活动进程公示、听课统计准确、评课总结及时、活动资料齐全。
5．教师个人的活动参与情况将作为校本研修考核的重要依据。
三、活动进程安排
二〇一七年二月十六日。