幼儿园大班科学《有趣的静电》教案模板范文
幼儿园大班科学教案有趣的静电现象(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案有趣的静电现象(三篇)目录：幼儿园大班科学教案有趣的静电现象一幼儿园大班科学教案木头的秘密二幼儿园大班科学教案杯中的热水会怎样三幼儿园大班科学教案有趣的静电现象一一、活动目标1、感知物体摩擦后产生的静电现象。
3、培养幼儿观察能力和操作能力。
二、活动准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。
三、重难点分析：重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。
难点：能够大胆猜想和认真验证。
四、活动过程：(一)魔术《纸娃娃站起来》1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说：“老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来”。
2、教师示范。
3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。
(二)初步感知静电现象1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。
“现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作”。
2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。
教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。
3、幼儿谈一谈自己的成功经验(怎样摩擦，力度多少)4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。
(三)大胆猜想1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。
2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。
(四)尝试操作1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。
2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。
(五)生活中的静电现象启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花;天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起;有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。
(六)游戏《头发飞起来》1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。
科学《有趣的静电》教案6篇
科学《有趣的静电》教案6篇通过教案的准备，可以更好地激发学生的学习兴趣和动力，教案的准备可以帮助教师更好地评估和反思自己的教学效果，以下是作者精心为您推荐的科学《有趣的静电》教案6篇，供大家参考。
科学《有趣的静电》教案篇1【活动目标】1、充分感知，观察不同材料摩擦所产生的静电现象。
2、通过合作探索，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。
3、愿意参与探索活动，培养幼儿对科学活动的兴趣。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、对静电有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
【活动准备】记录表，碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，铅笔，排笔，水彩笔，吸管，玻璃瓶，幼儿事先分为4组（红、黄、蓝、绿）【活动过程】一、导入活动，变魔术，激发幼儿兴趣。
1、教师出示塑料小勺。
2、教师变魔术，让塑料小勺吸起纸屑。
师：想让它发挥魔力，还得请坐的最好的朋友配合配合。
二、幼儿用小勺自由探索，将小纸屑吸起来。
1、教师提问，引发幼儿思考。
2、请幼儿尝试操作。
3、请个别幼儿说说自己的方法。
4、教师小结。
师：其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电，所以能把小纸屑吸起来。
摩擦的力量大，静电产生的多，塑料小勺吸附的纸屑就越多。
三、幼儿尝试用多种材料进行实验。
1、教师出示记录表。
2、教师交代注意事项。
师：小魔术师们，我们研究魔术的时候，桌上的材料不要争抢自己先拿一种材料，研究完了，放回盘子里，再换另外一种材料。
3、幼儿自由操作，教师巡回指导。
4、师幼交流实验结果。
5、教师再次实验。
小结：生活中有很多物品摩擦后都能产生静电现象。
四、提问：生活中你们见过哪些静电现象。
1、请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。
2、教师小结：在天气寒冷的时候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引产生静电现象。
脱衣服时，我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。
五、教师小结，结束活动。
师：小魔术师们都学会了我的魔术，现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选(1)
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，第3章节——《有趣的静电》。
详细内容包括：静电现象的产生、生活中的静电现象、简单静电实验和静电的利用与防止。
二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电现象的产生原因及其在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿安全意识，了解静电现象可能带来的危害，学会基本的防护方法。
三、教学难点与重点教学难点：静电现象的产生原因和静电的利用与防止。
教学重点：观察和体验静电现象，了解生活中的静电现象。
四、教具与学具准备教具：塑料梳子、气球、玻璃棒、丝绸、纸片、电子秤、静电检测仪等。
学具：每组一份塑料梳子、气球、丝绸、纸片、电子秤。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示气球吸附小纸片的现象，引发幼儿兴趣，提出问题：“为什么气球能吸附小纸片呢？”2. 例题讲解：（1）教师演示塑料梳子摩擦头发、气球摩擦衣服等实验，引导幼儿观察静电现象。
（2）讲解静电现象的产生原因，引导幼儿了解生活中的静电现象。
3. 随堂练习：（1）请幼儿分组进行实验，观察静电现象，并记录下来。
（2）讨论：如何利用静电现象为我们的生活带来便利？4. 知识拓展：教师介绍静电的利用与防止，如静电除尘、静电复印等。
六、板书设计1. 静电现象的产生原因2. 生活中的静电现象3. 静电实验4. 静电的利用与防止七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些静电现象，记录下来，并思考如何利用或防止这些现象。
（1）使用抗静电洗衣液；（2）在穿衣前，用湿毛巾擦拭衣服；（3）保持室内湿度，避免过于干燥。
2. 答案：根据幼儿观察和思考的结果，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了静电现象，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“静电小制作”活动，如制作静电画、静电除尘器等，进一步巩固和拓展幼儿对静电现象的认识。
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第三节《有趣的静电》。
通过本节课的学习，让幼儿了解静电现象，知道静电是怎样产生的，感受静电在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解静电现象，知道静电是怎样产生的，能够描述静电的基本特征。
2. 通过观察、实验，培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿学习科学知识的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解静电现象的产生原理。
教学重点：让幼儿通过观察、实验，感受静电现象，了解静电在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸片、电子秤等。
学具：每组一份气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸片、电子秤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用气球摩擦头发，使气球吸附在墙上，引发幼儿兴趣，提出问题：“为什么气球会吸附在墙上呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用丝绸摩擦玻璃棒，使玻璃棒带上正电荷，然后用玻璃棒靠近纸片，观察纸片被吸引的现象。
（2）教师用塑料梳子摩擦气球，使气球带上负电荷，然后用气球靠近纸片，观察纸片被排斥的现象。
（3）教师解释静电现象的产生原理，让幼儿了解正电荷和负电荷之间的相互作用。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放学具，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 静电现象2. 产生原理：摩擦起电3. 应用：气球吸附、电荷间的相互作用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些静电现象，并记录下来。
答案：例如，晚上脱衣服时，衣服上会有静电；用塑料梳子梳头发，头发会被梳子吸附等。
2. 作业题目：思考静电在生活中的应用，举例说明。
答案：例如，静电可以用于除尘（静电吸尘器）、静电复印等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了静电现象及其产生原理，感受到了静电在生活中的应用。
2024年幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选
2024年幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神奇的现象》第三节《有趣的静电》。
详细内容包括：静电现象的认识，通过实践了解静电的产生及表现形式；探索静电在日常生活中的应用；引导幼儿发现静电现象与日常生活之间的联系。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电是什么，了解静电的产生原因。
2. 培养幼儿观察、思考、探索的能力，激发对科学现象的好奇心。
3. 通过实践活动，让幼儿感受静电现象在生活中的应用，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解静电现象的产生原因及在日常生活中的应用。
重点：观察静电现象，动手实践，感受静电现象。
四、教具与学具准备教具：气球、玻璃棒、丝绸、塑料梳子、纸片等。
学具：气球、玻璃棒、丝绸、塑料梳子、纸片等。
五、教学过程1. 实践情景引入老师展示气球摩擦头发后吸引纸片的实验，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿上台体验，感受静电现象。
2. 例题讲解老师通过PPT展示，讲解静电现象的产生原因及表现形式。
结合实践情景，让幼儿理解静电现象。
3. 随堂练习分组讨论，让幼儿分享在生活中遇到的静电现象。
老师点评，引导幼儿正确理解静电现象。
4. 实践活动幼儿动手操作，用气球、玻璃棒、丝绸等材料感受静电现象。
老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
提问环节，检查幼儿对静电现象的理解。
六、板书设计1. 有趣的静电2. 内容：静电现象产生原因表现形式生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的静电现象，与家人分享你的发现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿亲身体验静电现象，激发了幼儿的学习兴趣。
但在讲解静电产生原因时，部分幼儿可能存在理解困难，需要老师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，鼓励他们主动探索、发现、思考，培养科学精神。
组织一次关于静电现象的亲子活动，让家长参与进来，共同探索科学的奥秘。
幼儿园大班《有趣的静电》科学教案
幼儿园大班《有趣的静电》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道摩擦可以使物体产生静电。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高他们的科学素养。
二、教学内容1. 静电现象的认知2. 摩擦产生静电的实验3. 静电现象在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解静电现象，知道摩擦可以使物体产生静电。
2. 教学难点：让幼儿通过实验观察静电现象，并能够简单解释。
四、教学准备1. 物质准备：塑料梳子、毛皮、气球、纸屑等。
2. 场地准备：宽敞的教室，便于幼儿操作实验。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解一个关于静电的小故事，引起幼儿对静电的兴趣。
2. 讲解：教师讲解静电现象，让幼儿了解摩擦可以使物体产生静电。
3. 实验：教师演示摩擦产生静电的实验，幼儿分组进行操作，观察静电现象。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论静电现象的观察结果，让幼儿简单解释静电的产生。
5. 应用：教师讲解静电现象在生活中的应用，如静电复印、静电除尘等。
6. 总结：教师总结本次活动，强调静电现象的存在和应用。
7. 作业：让幼儿回家后，观察生活中有哪些地方用到静电，并与父母分享。
8. 拓展活动：组织幼儿进行静电游戏，如静电飘带、静电足球等，加深幼儿对静电现象的理解。
六、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作能力，是否能积极参与并正确完成实验步骤。
2. 关注幼儿在讨论环节的交流表达能力，是否能描述静电现象并简单解释。
3. 评估幼儿对静电现象的理解程度，是否能应用于生活并与其他人分享。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行静电相关的科学活动，如制作静电小实验、观察静电现象等。
2. 邀请专家进行静电知识的讲座，增加幼儿对静电的了解。
3. 开展家庭科学活动，让家长参与幼儿的静电学习，共同探索静电现象。
八、教学注意事项1. 在实验过程中，确保幼儿的安全，避免触电等意外情况的发生。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的观点和表达。
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一课时“静电的奥秘”。
通过本节课的学习，让幼儿了解静电现象，知道静电是怎么产生的，观察静电现象在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电是怎么产生的，能够用简单的语言描述静电现象。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学现象的探究欲望。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同探讨问题，分享学习成果。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解静电现象，知道静电是怎么产生的。
难点：引导幼儿用简单的语言描述静电现象，培养观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸张等。
学具：气球、塑料梳子、丝绸、玻璃棒、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示气球吸附在墙上的现象，引发幼儿好奇心。
（2）邀请幼儿尝试将气球吸附在墙上，观察现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用气球、塑料梳子、丝绸等物品进行实验，引导幼儿观察静电现象。
（2）教师讲解静电的产生原因，让幼儿了解静电是怎么产生的。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发学具，让幼儿自主尝试产生静电现象。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 分组讨论与分享（10分钟）a. 你是如何观察到静电现象的？b. 静电现象在我们的生活中有哪些应用？（2）各小组汇报讨论成果，全体幼儿分享学习心得。
（2）教师邀请幼儿谈谈对本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 板书有趣的静电2. 板书内容：（1）静电现象：气球吸附、塑料梳子吸引纸张等。
（2）静电产生原因：摩擦、接触等。
（3）静电应用：静电吸附、静电消除等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同完成一个静电实验，记录实验过程和结果。
（2）观察生活中有哪些静电现象，用画笔记录下来。
2. 答案：（1）实验报告：描述实验过程、实验现象和实验结果。
幼儿园大班科学教案《有趣的静电》
幼儿园大班科学教案《有趣的静电》一、教学目标1.让幼儿了解静电的概念，掌握静电的形成原理；2.通过实验和游戏等形式，让幼儿了解静电的产生过程；3.培养幼儿观察、探究和实验的能力。
二、教学内容1.静电的概念和形成原理；2.静电的产生过程和表现；3.静电实验和游戏。
三、教学步骤步骤一：引入与导入1.引入科学知识：老师用引入照片或绘本向幼儿讲述静电的概念。
如，“在干天气的时候，我们经常看到头发、衣服都贴在一起，这是为什么呢？”2.引导幼儿思考问题：老师可以问幼儿，“你们有没有碰到过电线杆，会发出噼里啪啦的声音呢？这是怎么回事？”3.导入教学内容：老师引入本节课的内容，告诉幼儿今天要学习的是静电，让他们对此产生兴趣。
步骤二：浅显易懂的讲解1.静电的概念和形成原理：老师向幼儿讲解静电的概念和形成原理，尽量以简单易懂的语言进行讲解。
2.静电的产生过程和表现：引入实物或模型，通过幼儿自己操作或观看老师演示来了解静电的产生过程和表现，例如磨橡皮棒，用袜子擦头发等都会产生静电。
步骤三：实验1.静电实验一：轻轻摩擦头发，然后向一张小纸片靠近，可以将纸片吸附在头发上。
2.静电实验二：用塑料梳梳头，然后把梳子放在水龙头上，然后水龙头里会冒出一堆小水珠来，就是静电效应。
3.静电实验三：用“神奇卡片”来进行实验。
将用橡皮擦子擦过的卡片使它静电，可以使其吸附在牛奶盒子的边缘上，产生很有趣的效果。
步骤四：游戏1.对幼儿进行简易的游戏：老师可以让幼儿汇聚到一起，将其他同伴的积木吸附在小手上，看谁的能吸附的多。
也可以将小珠子放在桌子上，用老师带有静电的橡皮布擦过后去吸附小珠子，看谁能吸附的多。
步骤五：总结与评价1.总结：对今天的教学内容进行总结回顾，巩固幼儿所学的知识点。
2.评价：老师对幼儿的参与情况和所学成果进行评价，鼓励他们继续探索科学的奥秘。
四、教学评价通过本节课教学，幼儿可以对静电的概念有所了解，以及静电的产生、表现等。
通过实验和游戏等形式，增加幼儿的体验性和探究性，增强幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计
幼儿园大班科学《有趣的静电》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第三节《有趣的静电》。
通过学习静电现象，使幼儿了解自然界中的一种常见现象，培养幼儿观察生活、探索科学的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解静电现象，知道静电是怎样产生的，并掌握静电在日常生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达、合作的能力，提高幼儿动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿热爱生活、探索科学的情感。
三、教学难点与重点重点：了解静电现象及其产生原因，掌握静电在日常生活中的应用。
难点：如何引导幼儿观察、思考、表达静电现象，以及如何培养幼儿动手操作和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料尺、气球、玻璃棒、丝绸、毛皮、吸管、纸张等。
2. 学具：每组一份塑料尺、气球、玻璃棒、丝绸、毛皮、吸管、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师向幼儿展示一个气球，并通过摩擦使气球吸附在墙壁上，引发幼儿兴趣。
（2）提问：为什么气球会吸附在墙壁上呢？让我们一起来探索吧！2. 例题讲解（1）教师演示摩擦塑料尺、玻璃棒、丝绸、毛皮等物体，观察它们之间的吸引或排斥现象。
（2）讲解静电现象及其产生原因。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行实验，观察并记录实验现象。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（1）幼儿分享实验过程和观察结果。
5. 板书设计（1）板书有趣的静电（2）板书内容：静电现象：吸引、排斥产生原因：摩擦应用：气球吸附、衣物粘附等六、作业设计1. 作业题目：观察生活中的静电现象，并记录下来。
2. 答案：（1）现象：妈妈用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来。
（2）原因：摩擦产生静电。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了静电现象，培养了幼儿观察、思考、表达、合作的能力。
大班科学教案：有趣的静电（二篇）
大班科学教案：有趣的静电教学目标：1. 让学生了解静电的基本概念和性质。
2. 培养学生的观察能力和实践操作能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 静电相关的教具：例如塑料杯、气球、塑料棒等。
2. 教学实验材料：例如纸片、毛线、针等。
3. 视觉教具：例如静电的示意图、图片或视频。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 呈现一个带有静电的现象，例如用气球擦拭头发然后放近纸片看纸片受到吸引。
2. 引导学生观察和描述这个现象，并探讨其中的原因。
二、概念讲解 (10分钟)1. 分享静电的基本概念和性质，例如：静电是由于物体带有正或负电荷而引起的现象，正电荷和负电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。
2. 通过图片、示意图或视频等辅助教具，让学生更直观地了解静电现象和静电的产生原因。
三、实验探究 (20分钟)1. 制作小纸片船：学生用干净的纸片做成船形，然后将船放在水中观察。
2. 将塑料棒用毛线绑在桌子上，然后用手摩擦塑料棒。
3. 学生观察和记录实验中观察到的现象，如船的移动、塑料棒的吸引力等。
4. 学生思考并讨论为什么会出现这些现象，引导学生总结静电的特点和作用。
四、巩固训练 (15分钟)1. 组织学生分组进行小游戏，例如“静电传递”：每个小组将学生排成一列，每个学生用气球擦拭头发，然后将气球传递给后面的同学。
传递到最后一个同学后，比赛哪个小组用时最短。
2. 提出问题，让学生讨论并回答：静电现象有哪些应用？例如静电除尘、静电喷涂等。
五、拓展延伸 (10分钟)1. 请学生自行搜索与静电相关的实际应用，如静电除湿器、静电贴纸等，并进行简要介绍。
2. 鼓励学生尝试其他有趣的静电实验，如用气球吸附小纸片、用塑料膜吸附水等。
六、总结反思 (5分钟)1. 综合巩固学生在课堂上的学习收获，检查学生对静电的理解程度。
2. 鼓励学生表达自己在实验中的观察和思考，并指导学生总结和归纳静电的基本原理和应用。
扩展阅读建议：1. 《科学小实验：有趣的静电实验》2. 《静电浪漫：一个有趣的物理学实验》3. 《电源与静电：动手实验掌握电力学》大班科学教案：有趣的静电（二）教学目标：1.能够了解水的基本性质和重要性。
大班科学有趣的静电现象教案通用(1)
大班科学有趣的静电现象教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第五单元“奇妙的物理现象”，主要围绕“静电现象”进行讲解。
详细内容包括教材的第11章“生活中的静电现象”和第12章“静电的趣味实验”。
通过学习，让幼儿了解静电现象的产生原因、表现形式以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解静电现象的基本概念，知道静电现象的产生原因和表现形式。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索科学奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：静电现象的产生原因和表现形式。
2. 教学重点：通过实验观察，让幼儿掌握静电现象的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：静电发生器、气球、玻璃棒、丝绸、硬纸片等。
2. 学具：每组一个静电发生器、气球、玻璃棒、丝绸、硬纸片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过让幼儿摩擦气球，使其粘在墙上，引发他们对静电现象的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师演示静电现象，如气球粘在墙上、头发飘起等。
（2）讲解静电现象的产生原因和表现形式。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组进行实验，观察静电现象。
（2）引导幼儿思考生活中还有哪些静电现象。
六、板书设计1. 静电现象的定义和产生原因。
2. 静电现象的表现形式。
3. 静电现象的趣味实验。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的静电现象，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：根据观察到的现象，描述静电现象的产生原因和表现形式。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次关于静电现象的亲子活动，让家长参与进来，共同探索静电的奥秘。
同时，鼓励幼儿在生活中发现更多静电现象，并尝试用所学知识解释。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析静电现象的产生原因和表现形式是本节课的难点和重点。
有趣的静电幼儿园大班科学教案
有趣的静电幼儿园大班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 通过活动，培养幼儿观察、思考、交流和动手操作的能力。
二、教学内容1. 静电现象的定义：静电是指物体表面积累的正负电荷。
2. 静电的产生原因：摩擦、接触和感应。
3. 静电的利用：静电除尘、静电喷漆、静电复印等。
4. 静电的危害：电击、静电火灾等。
5. 防止静电的方法：保持室内湿度、使用抗静电产品等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解静电现象及其应用和危害。
2. 教学难点：让幼儿理解静电产生的原因和防止静电的方法。
四、教学方法1. 直观演示法：通过实验和实物展示，让幼儿直观地了解静电现象。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿巩固所学知识。
3. 讨论法：引导幼儿思考和交流，培养幼儿的观察和表达能力。
五、教学准备1. 教学材料：气球、塑料尺、毛皮、气球线、抗静电喷雾等。
2. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。
3. 安全措施：确保幼儿在活动中远离电源，避免触电风险。
您可以根据这五个章节的内容，继续编写后续的教学活动、教学过程和教学评价等。
希望这个教案能对您有所帮助！如有需要，请随时向我提问。
六、教学活动1. 静电小实验：让幼儿用气球和塑料尺进行摩擦，观察气球是否能够吸附在塑料尺上。
2. 静电现象观察：让幼儿用毛皮摩擦气球，观察气球是否会产生火花。
3. 静电应用游戏：制作抗静电喷雾，让幼儿观察喷雾对静电的防治效果。
4. 静电危害展示：通过图片和视频，让幼儿了解静电带来的危害，如电击、火灾等。
5. 静电防护措施学习：让幼儿讨论如何在生活中防止静电的产生，如保持室内湿度、使用抗静电产品等。
七、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入静电现象，激发幼儿的好奇心。
2. 实验演示：教师进行静电小实验，让幼儿直观地了解静电现象。
3. 观察与讨论：让幼儿观察实验结果，并引导幼儿思考静电的产生原因。
4. 应用实践：让幼儿动手操作，体验静电的利用和危害。
《有趣的静电》科学教案
《有趣的静电》科学教案一、教学目标1. 让学生了解静电现象，知道静电产生的原因。
2. 引导学生通过实验探究静电的性质和特点。
3. 培养学生对科学的好奇心和探究精神。
二、教学重难点1. 重点：静电现象的认识和理解。
2. 难点：解释静电产生的原理。
三、教学准备气球、塑料棒、碎纸屑、静电发生器等。
四、教学过程师：同学们，今天我们来研究一个很有趣的现象，叫做静电。
大家见过静电吗？生：好像见过，冬天脱毛衣的时候会噼里啪啦的。
师：对呀，那就是静电。
那大家想不想知道静电是怎么产生的呀？生：想！师：那我们先来做个小实验。
看，我这里有个气球和一些碎纸屑，我把气球在头发上摩擦几下，然后靠近碎纸屑，你们看看会发生什么。
（实验操作）生：哇，纸屑被吸起来了！师：对啦，这就是静电的作用。
那谁来说说为什么会这样呢？生：是不是摩擦让气球有了静电呀？师：非常棒！就是因为摩擦让气球带上了静电，所以能吸起纸屑。
那还有什么东西摩擦也能产生静电呢？生：塑料棒！师：好，那我们再来试试塑料棒。
（实验操作）生：也能吸起来！师：那静电还有什么其他有趣的性质呢？我们再来看看这个静电发生器。
（操作静电发生器）生：哇，头发都竖起来了！师：这也是静电的作用哦。
那大家想想生活中还有哪些静电现象呀？生：开门的时候会被电一下。
师：对，这也是静电。
今天我们了解了静电，知道了它是怎么产生的，还看到了它的一些有趣现象。
五、教学反思通过师生对话和实验操作，学生们对静电现象有了直观的认识和理解，积极性很高。
但在解释静电产生原理时，部分学生理解起来还有些困难，需要进一步引导和讲解。
以后可以多准备一些生活中的静电实例，让学生更好地感受静电的存在和影响。
大班科学活动教案有趣的静电
大班科学活动教案有趣的静电大班科学活动教案：有趣的静电引言：在大班科学活动中，我们可以通过丰富有趣的实验和游戏，向孩子们介绍静电这一神奇现象。
通过亲身体验和观察，孩子们可以理解静电的基本原理，并激发他们对科学的兴趣和好奇心。
本文将为您介绍一种有趣的大班科学活动教案，引导孩子们一窥静电的奥妙。
一、蓄电气球实验通过蓄电气球实验，让孩子们亲身感受静电的存在和作用，激发他们对静电的兴趣。
材料：气球、头发或羽毛、小纸片步骤：1. 把头发或羽毛擦在气球上，使其带有静电。
2. 将带有静电的气球靠近小纸片，观察小纸片的反应。
效果：带有静电的气球靠近小纸片时，小纸片会受到吸引，并被气球“粘住”。
解释：当气球带有静电时，它会产生一个静电场。
小纸片带有一些静电，所以当它们靠近时，会因为静电的作用而被气球吸引。
二、静电舞蹈比赛通过静电舞蹈比赛，让孩子们在体验中学习静电的基本原理。
材料：气球、头发或绒布、音乐播放器步骤：1. 将头发或绒布擦在气球上，使其带有静电。
2. 把孩子们分成小组，每个小组选择一个代表。
3. 为每个代表绑上带有静电的气球，然后播放音乐。
4. 孩子们利用自己带有静电的气球与其他代表接触，观察他们之间的反应。
效果：带有静电的气球在孩子们的舞动中会相互吸引或排斥，表现出有趣的静电舞蹈。
解释：当带有静电的气球接触其他带有静电的气球时，它们会相互作用，产生吸引或排斥的力。
三、静电飞碟比赛通过静电飞碟比赛，让孩子们进一步体验静电的力量，并培养他们的团队协作意识。
材料：塑料飞碟、头发或尼龙布、绳子步骤：1. 给每个小组分配一个塑料飞碟。
2. 每个小组的成员用绳子把塑料飞碟拴在一起，形成一个“飞碟链”。
3. 把头发或尼龙布擦在其中一个塑料飞碟上，使其带有静电。
4. 孩子们利用带有静电的塑料飞碟和其他小组的“飞碟链”接触，观察它们之间的反应。
效果：带有静电的塑料飞碟会把其他小组的“飞碟链”吸引过来或推离，导致比赛结果的变化。
幼儿园大班《有趣的静电》科学教案
幼儿园大班《有趣的静电》科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解静电的产生和基本性质，知道摩擦可以产生静电。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、交流和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿积极探索的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解静电的产生和基本性质。
难点：让幼儿通过实验观察到静电现象，并能够与同伴交流分享。
三、教学准备：1. 物质准备：塑料梳子、气球、毛皮、丝绸、碎纸屑等。
2. 环境准备：安静、整洁的科学活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师通过一个魔术表演，引起幼儿对静电的兴趣，引入今天的科学活动。
2. 探索静电现象：（1）教师出示塑料梳子和气球，让幼儿观察并猜测梳子和气球会发生什么现象。
（2）教师用塑料梳子梳气球，让幼儿观察到气球被吸引的现象。
（3）教师解释这是因为摩擦产生了静电，使气球带有了电荷。
3. 实验观察：（1）教师用毛皮和丝绸摩擦，让幼儿观察到碎纸屑被吸引的现象。
（2）教师让幼儿分组进行实验，观察摩擦产生的静电现象。
4. 交流分享：（1）教师引导幼儿分享自己的实验观察结果。
（2）教师总结静电的产生和基本性质。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实验过程中的表现，评价幼儿对静电现象的理解和操作能力。
2. 教师通过与幼儿的交流，了解幼儿对静电知识的掌握程度。
3. 教师根据幼儿在课堂上的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿对科学的兴趣和自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起进行静电现象的探索，如在家中尝试不同的材料摩擦产生静电。
2. 科学探索区：教师在科学探索区提供相关的材料，让幼儿自由探索静电现象，并记录自己的发现。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑幼儿在课堂上的参与度和理解程度，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地理解和掌握静电知识。
八、教学评价表：教师设计一个简单的教学评价表，包括幼儿在课堂上的参与度、观察能力、操作能力和交流能力等方面，对幼儿的表现进行评价。
有趣的静电幼儿园大班科学教案
有趣的静电幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神奇的现象》，详细内容为“有趣的静电”。
通过本章学习，让幼儿了解静电现象，知道静电是怎样产生的，并观察生活中静电的例子。
二、教学目标1. 让幼儿了解静电现象，知道静电是怎样产生的。
2. 培养幼儿观察生活中科学现象的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作、合作探究的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解静电现象及其产生原理。
教学重点：观察生活中静电的例子，培养幼儿动手操作、合作探究的能力。
四、教具与学具准备教具：静电实验器材（气球、塑料尺、毛皮、丝绸等）、多媒体设备。
学具：气球、塑料尺、毛皮、丝绸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简单的实践情景，让幼儿感受静电现象。
教师拿一个气球，让幼儿触摸气球，观察气球是否会粘在手上。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示静电实验，让幼儿观察气球、塑料尺、毛皮、丝绸等材料的静电现象。
（2）讲解静电现象的产生原理，让幼儿知道摩擦会使物体带上电荷。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行静电实验，观察并记录实验结果。
4. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿分享实验过程中的发现，讨论静电现象在生活中的应用。
教师通过提问方式，帮助幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 板书有趣的静电2. 板书内容：静电现象静电产生原理：摩擦起电生活例子：气球、塑料尺、毛皮、丝绸等七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的静电现象。
（2）摩擦起电的原理是什么？2. 答案：（1）生活中静电现象：衣服摩擦起电、梳子梳头发等。
（2）摩擦起电原理：当两种不同材料摩擦时，一种材料会失去电子，另一种材料会获得电子，从而使两种材料带上电荷。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿直观地感受静电现象，激发学习兴趣。
在实验环节，教师应关注幼儿的操作过程，及时给予指导。
大班科学有趣的静电现象教案（通用10篇）
大班科学有趣的静电现象教案大班科学有趣的静电现象教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班科学有趣的静电现象教案，欢迎阅读与收藏。
大班科学有趣的静电现象教案篇1活动目标：1、感知物体摩擦后产生的静电现象。
2、培养幼儿观察能力和操作能力。
活动准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。
重难点分析：重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。
难点：能够大胆猜想和认真验证。
活动过程：（一）魔术《纸娃娃站起来》1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。
2、教师示范。
3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。
（二）初步感知静电现象1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。
"现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作"。
2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。
教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。
3、幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少）4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。
（三）大胆猜想1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。
2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。
（四）尝试操作1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。
2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。
（五）生活中的静电现象1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。
幼儿园大班科学教案设计：有趣的静电现象
幼儿园大班科学教案设计：有趣的静电现象
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于有趣的静电现象的教案设计。
教案汇总：
大班科学教案：有趣的静电现象
大班科学教案：奇妙的静电
大班科学教案：神奇的静电
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幼儿园大班科学《有趣的静电》教案模板范文.docx
活动目标
1、通过对日常生活中常见物体的操作与尝试，使幼儿初步发现感知静电现象，激发幼儿对科学活动的兴趣，
2、能用较连贯、准确的语言表达自己的操作过程，并能与同伴进行交流、分享。
3、培养幼儿良好的操作习惯与常规。
活动准备
每人一张报纸、一个气球、一把尺子，许多的纸人与蛋壳娃娃。
活动过程
1、提出问题、引发思考、操作尝试。
（1）“请幼儿想办法帮助老师把这张报纸贴到墙上。
”引入课题——不用任何材料，将报纸贴到墙上。
（2）幼儿操作、尝试。
发现幼儿将报纸贴到墙上，及时进行表扬和鼓励，并请幼儿说出是如何操作的。
使幼儿了解摩擦后产生静电，才使报纸贴到墙上的。
（3）幼儿讲述自己的操作及发现。
“小朋友是怎样让报纸贴到墙上的？”得出结论：“将报纸摩擦后，它带上了魔法就贴到墙上了。
”
2、我和气球做游戏。
“今天，老师还给小朋友带来了许多气球，请大家想办法使气球也带上魔法，让它贴到你的身上。
”引导幼儿用刚学到的“摩擦”的方法，使气球贴到自己或同伴的脸上、身上、头发上……。
教师可鼓励幼儿说出是如何做到的，进一步感知摩擦产生静电的科学现象。
4、娃娃跳舞。
想办法使尺子也带上“魔法”，使桌子上的纸人飞起来，让“蛋壳娃娃”跟着尺子来跳舞。
（通过这个活动，使幼儿知道静电不仅能使物体贴到别的东西上，还可使这个物体吸起来别的东西。
）在幼儿操作的时候，多让幼儿说说自己是如何做的。
5、看谁吸得快。
用尺子将纸人吸起放到小筐里。
活动延伸
幼儿带上尺子到户外面去找一找，还有什么东西可以用尺子吸起来。