“运动世界校园”APP引入云南大学公共体育课实效性分析
关于云南高校公共体育课程现状的调查分析
（ ２ ） 学校的各类体育项 目及其所需 的场地不 齐全 。 具体到 每所学校 。 由于各方面原因 ， 师资力量不足 、 教学场 地不
追捧， 然 而学校基础设施并没有 紧跟时代发展 ， 有些 学校 的体育 教 精神就是 “ 为祖 国健康 工作五十年 ” 。 时至今 日， 清华 大学的学生 如 学 仍然 沿用 比较 陈旧的项 目， 例如 ， 跳绳 、 跑步 、 广播操等 ， 并没有 引 果体 育课程 不及格 ， 仍然是不 准予毕 业 的 ， 这 也使 得一代 代 “ 清华 人” 树 立 了 良好 的终 身 体 育 锻 炼 观 念 。 进适合 当下 大学生 的教学项 目。
１ ． １ 、 云 南 高 校 体 育设 施 、 场 地 的现 状 （ １ ） 不 同等 级 的 院校 体 育 设 施 存 在很 大 差 异 。 研能力 ， 从而可 以促进教学水平 的提高 ， 提 升教学效果 ， 满足高校公 整 体分析 ， 本科 院校的体育设施 较高职 院校更 齐全 。 本科 院校 共体 育教 学事业 的发展要求 。 造成 高校体育 教师学历不 高的原 因是 多方 面的 ： 从 国家层 面来 基 本都有配 套的体育馆 、 风雨操场 以及各个体育项 目所需 的教 学场 地， 如 室 内乒 乓 球 场 地 、 网球 场 地 、 排球场地 、 拓 展 项 目场 地 、 游 泳池 讲 ， 国家对体育研究生 的培养并不重视 ， 不 能满足高校对 高素质 、 高 等； 某些本 科院校以及高职 院校 由于资金不足 问题 ， 导致在体育 场 水 平 体 育 教 师 的 需 求 ： 云 南 省 由 于 经 济 发 展 不 如 沿 海 地 区快 ， 不 能 地、 体 育设 施 和 体 育 项 目等 方 面 的 建 设 存 在 很 大 的 缺 陷 ， 甚 至 有 些 吸引到高学历 的体育人才 ； 学校对 于体育专业 的重视不够 ， 对高 学 学校由于场 地面积的限制 ， 连体育锻炼所需的基本的操场都没有配 历体育教师的优待 政策 、职称评 定优待措施等没有 完善 的制度 ： 高 校 教 师 自身不 注重 进 一 步学 习 ， 没 有 进 一 步 提 高 学 历 的 打算 。 备。 ２ 、 云 南 高 校公 共 体 育 课 程 改 革 优 化 方 案 针对 目前 云南 高校公共体育课程存在 的问题 ， 笔者提 出以下解 够等， 特别 容易造成学校的体育项 目不齐全 、 项 目场 地不够用等 问 决 方 案 ： 题 。随着社会发展 ，当代 大学生对 于新鲜事物 的敏感度在增加 。 轮 ２ ． １ 、 学 校 多 方 位 地 给 公 共体 育 课 程 提 供 便 利 （ １ ） 学校要有重视体育课堂 的意识 。 众所周知 ， 清华大学 的体 育 滑、 跑酷 、 攀岩 、 拓展 、 街舞 等新兴 的体育锻炼方式得 到了大学生 的
手机运动类APP在云南省高校体育教学中应用研究
马斯和
云南昆明 ６ ５ ０ ２ ０ １
摘 要： 不管在 日出之 前还是在黄 昏之后 ， 在云 南省许 多高校 里我 们经 常会看 到一些年 轻人手持 智能手 机 ， 酣畅淋 漓的奔跑 在各 个角落。这是 学校 公共体育教学部给每一位在校 学生安排 的课 外作 业 ， 采用运动世界校 园版手机 Ａ Ｐ Ｐ为搭载 平台， 与学校教 务 系统相关联 ， 使 学生的课 外体 育运 动成为体育教 学评价的一部分 。这种教 学模 式的效果 究竟如何？ 需要 长期 的 实践进 行评价 和补 充。本文 以云南省部分 高校使用手机运动类 Ａ Ｐ Ｐ评价 学生课 外体 育运动量的现状为基础 ， 采 用问卷调查 法、 观察法 、 访谈法 ，
电子 信 息
Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． １ ９ ３ ９ ２ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． １ ６ ７ １ － ７ ３ ４ １ ． ２ ０ １ ７ １ １ ０ ６ ３
科技风 南省 高校 体 育 教 学 中应 用 研 究
杜葵峰
云南农 业大 学体 育学院
３～ ５次
３ ４． ７６％
５次 以上
６． ０ ７％
表 ３跑步里程 （ 周）
５公 里 以下 ５～１ ０公 里 １ ０—２ ０公 里
２ ８． ５３ ％ ４３． ２１％ ２１ ． ８ ４％
２ Ｏ公 里 以 上
６． ４２ ％
本次 问卷调查对 象不 止限 于学校 官方要 求 的运 动世 界校 园版 Ａ Ｐ Ｐ ， 还包括悦跑 圈、 咕咚 、 乐动力等一 些其他平 台。但是 在 以年轻人为主 的高校校 园里 ， 主动使用手机运动类 Ａ Ｐ Ｐ的同 学不多 ， 超过半数的同学是因为学校 的要求才开 始使用 。学校 要求每一位 同学使用运动世界校 园版 Ａ Ｐ Ｐ进 行课 余跑步 ， 每 学 期里程不低 于 １ ０ ０ Ｋ Ｍ， 运 动世界 校 园版 Ａ Ｐ Ｐ上还会 规划 不 同 的路线 随机提供 给供学 生 ， 这种类似捉 迷藏 的跑 步模 式在一 定 程度 上增 加了趣味性 。虽然 Ａ Ｐ Ｐ平 台和学校 绞尽脑 汁让学 生 倾 向参 与这种 运动 模式 ， 大多数 的学 生选择跑 步的 目的还 只是 为了完成任务。
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究作者：许耀增来源：《当代体育科技》2019年第10期摘; 要：本文运用“运动世界”校园软件数据管理平台，以高职院校学生课外跑步科学化的管理手段为抓手，使学生参加课外跑步运动更加科学、系统和真实性。
实现教师逐步探索教学与管理经验，合理和科学地保障大学生体质健康水平稳步提高。
采取调查论证、数理统计法、实验比较、分析归纳等方法，通过体能测试与监控课外跑步相结合的实践研究，分析学生体质健康水平状况。
总结学生通过课外跑运动与体育课程改革相结合的实验结果，分析学生体质健康水平状态，提出完善课外跑的管理工作和推进体育课程改革的建议和思想，明确学校要抓好新的体育课程体系建设，建立科学的体育课评价标准，以提高体育课程教学质量为核心，制定适合现代教育制度下高职高专体育课程学习标准与测评方法，进一步优化学生体育成绩的结构，切实提高学生体质健康水平及推进体育教学管理与改革。
关键词：运动世界校园; 体质; 阳光体育运动; 体能测试中图分类号：G807; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;文献标识码：A; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;文章编号：2095-2813（2019）04（a）-0127-03清远职业技术学院为创建广东省示范性高等职业院校，认真贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，在增强学生综合素质等方面下功夫，树立“健康第一”的教育理念，在教育教学等方面开展实践探索和改革创新。
为更好地贯彻执行《高等学校体育工作基本标准》《国家学生体质健康标准》《“健康中国2030”规划纲要》的文件精神，公共课教学部运用“运动世界校园版APP跑步软件”系统，对推进校园体育课内外一体化建设，发展学生耐力素质、培养学生养成锻炼身体的良好习惯具有重要的作用。
主要目的是推动体育教学信息化建设，引导青年学子走下网络、走出宿舍、走向操场。
“运动世界校园”app引入云南大学公共体育课实效性分析
“运动世界校园”APP 引入云南大学公共体育课实效性分析
廖玉燕 云南大学
摘 要： 本 文 以 云 南 大 学 公 共 体 育 “运动世界校园 APP”在云南大学学生群
2017、2018 级学生为研究对象，采用问 体中的时效性和效果。
卷调查、逻辑分析、数理统计研究方法， 二、结果与分析
通过对学生使用“运动世界校园”APP
( 一 ) 研究对象
APP 进入课堂，这项数据显示 APP 对大 运动强度上，运动类 APP 进课堂后的学
云南大学公共体育 2017、2018 级学生 多数学生具有很大吸引力，提高了运动 生远远高于运动类 APP 进课堂前的学生。
( 二 ) 研究方法
参与积极性，也体现出现代大学生的运
( 六 ) APP 进课堂对学生运动参与的
反馈。
中在每天锻炼和一星期 3 次以上。说明 运动数据、科学的训练意见，并帮助我们
3. 数理统计法
运动类 APP 进入到云南大学的课堂后学 去了解自己的身体在运动中得到的诸多好
对问卷结果进行统计和分析，分析 生运动参与程度高于运动类 APP 进入课 处，同时还促进关注自己身体状况。
作者简介：廖玉燕 (1991-)，女，汉族，研究方向：田径训练与教学。 通讯作者：朱永莉，女，汉族，副教授，研究方向：田径训练与教学、体质健康。
( 五 ) APP 进课堂对学生参与运动的
使 用 APP 的 相 关 数 据， 对 APP 引 进 云
( 二 ) APP 进课堂后学生参与运动态 强度影响分析
南大学体育课堂，对学生运动参与相关 度的影响分析 ( 见图 1)
从 运 动 强 度 上 看，APP 进 课 堂 前，
因素所产生的影响进行深层次的分析，
体育课程与“运动世界校园APP”联合教学模式探索研究
体育课程与“运动世界校园APP”联合教学模式探索研究作者：姚志国来源：《科教导刊》2021年第05期摘要体育教育不但可以使大学生强身健体，而且可以培养良好的终身运动意识，养成大学生健康的、积极向上的人格价值观。
本文着重探索在“互联网+”时代大环境中，目前热门APP“运动世界校园”在高校体育课程联合教学模式中的多元化应用，指出高等院校体育教育中亟待解决的各种教学问题，明确项目已经具备的教学改革基础与目标，探讨具体的教学改革方法实践应用。
关键词高校体育教育联合教学模式“运动世界校园”APP 阳光健康跑中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2021.02.022Research on the Joint Teaching Mode of Physical Education Curriculum and "Sports World Campus App"YAO Zhiguo（Physical Education Department of Inner Mongolia University of Technology， Hohhot，Inner Mongolia 010000）Abstract The physical education not only exercises the physical fitness of college students and cultivates a good sense of lifelong exercise， but also hopes to develop healthy and positives personality values of college students. This paper focuses on exploring the diversified application of the popular APP "Sports World Campus" in the combined teaching mode of physical education courses in colleges and universities of "Internet+" era. The paper shown that various teaching problems need to be solved urgently in physical education at colleges and universities， the teaching reform foundation and objectives has been indicated in the project， the practical application of specific teaching reform methods was discussed.Keywords college physical education; joint teaching mode; "Sports World Campus" APP; Sunshine Health Run1 “运动世界校园APP”及其引入高校应用的发展现状1.1 关于“运动世界校园APP”（以下简称“运APP”）“运APP”是一款可鼓励高校大学生走出宿舍、健康生活的运动软件，它充分结合了大量信息化管理技术，真正构建了“互联网+大学体育课程”创新教学模式，是对学生体育能力与体育成绩评价的创新体系。
基于SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展研究
基于SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展研究【摘要】本研究旨在通过SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展中的作用。
在SWOT分析的概念部分，将探讨如何通过对运动世界校园APP的优势、劣势、机会和威胁进行全面评估来指导高校体育教学的发展方向。
运动世界校园APP的优势包括便捷的信息获取和交流，而劣势则包括可能存在的安全隐患和用户体验不佳。
机会方面，该APP可以促进高校体育教学的信息化和智能化发展，但在面临竞争激烈的市场和技术更新换代的威胁下也需要注意未来发展的挑战。
本研究总结了运动世界校园APP在高校体育教学中的作用，并提出了相应的建议，以期促进其在未来的发展中发挥更大的作用。
【关键词】高校体育教学、运动世界校园APP、SWOT分析、优势、劣势、机会、威胁、作用、建议、未来发展。
1. 引言1.1 研究背景目前对于运动世界校园APP在高校体育教学发展方面的研究还比较有限。
有必要对运动世界校园APP进行深入研究，探讨其在高校体育教学中的作用和影响。
通过SWOT模式的分析，可以全面了解运动世界校园APP的优势、劣势、机会和威胁，为高校体育教学的发展提供理论支持和实践参考。
本研究旨在通过对运动世界校园APP的SWOT分析，探讨其在高校体育教学发展中的作用，并提出相应的建议和对未来发展的展望。
1.2 研究目的研究目的是通过基于SWOT模式对运动世界校园APP在高校体育教学中的应用进行深入分析，以探讨该应用在高校体育教学发展中的作用和影响。
具体目的包括：1. 确定运动世界校园APP的优势，帮助高校体育教师更好地利用其资源和功能开展教学工作；2. 分析运动世界校园APP的劣势，为其改进提供依据，进一步提升其在高校体育教学中的应用效果；3. 发现运动世界校园APP可能面临的机会和威胁，为高校体育教学决策提供参考依据和预警；4. 探讨该APP在高校体育教学中的具体作用，为相关研究提供理论支持和实践指导；5. 提出未来发展方向和建议，为运动世界校园APP在高校体育教学领域的进一步推广和应用提供参考。
基于SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展研究
基于SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展研究1. 引言1.1 研究背景随着智能手机的普及和移动互联网的快速发展，运动世界校园APP在高校体育教学领域具有巨大的潜力和应用前景。
在应用这一新技术的过程中，我们也需要认识到存在的一些问题和困难，如如何更好地利用APP的优势来推动高校体育教学的发展，以及如何应对当前的挑战和难题等。
本研究旨在通过对运动世界校园APP进行SWOT模式分析，深入探讨其在高校体育教学发展中的应用，并借此研究为高校体育教学的深入发展提供参考和借鉴。
通过研究背景的介绍，可以更好地引出本研究的重要性和必要性，为后续的研究内容奠定基础。
1.2 研究目的本研究旨在通过对运动世界校园APP在高校体育教学发展中的SWOT模式分析，探讨该APP在推动高校体育教学发展过程中的优势和挑战。
具体目的如下：1. 研究运动世界校园APP的优势，分析其在高校体育教学领域的创新点和特点。
2. 探讨高校体育教学发展的需求，分析当前高校体育教学所面临的问题与挑战。
3. 分析当前运动世界校园APP在高校体育教学发展中的应用情况，总结其在教学实践中的作用和价值。
4. 探索运动世界校园APP对高校体育教学发展的意义，为未来研究方向提供参考，为高校体育教学改革提供借鉴。
2. 正文2.1 SWOT模式分析SWOT模式分析是一种常用于企业战略规划的方法，通过对组织内部优势、劣势以及外部机会和威胁的分析，帮助组织制定战略方向以应对竞争环境。
在运动世界校园APP的SWOT模式分析中，首先我们需要分析其优势。
这包括APP的功能性、用户体验、技术支持等方面的优势。
运动世界校园APP可以提供方便快捷的体育活动信息发布、报名和管理，为学生和教师提供了便利性。
其次是对运动世界校园APP的劣势进行分析。
可能存在的劣势包括技术更新不及时、用户体验不佳等问题。
这些劣势可能影响用户的使用体验，降低了APP的吸引力。
接着是对高校体育教学发展的需求进行分析。
运动APP对高校体育教学的影响研究
运动APP对高校体育教学的影响研究随着移动互联网技术的发展，各种类型的移动应用软件也应运而生。
运动APP成为了越来越多人关注和使用的工具之一。
在高校体育教育领域，运动APP也逐渐受到重视，许多教师和学生开始利用运动APP进行体育教学与学习。
本文将探讨运动APP对高校体育教学的影响，并结合实际案例进行分析。
一、运动APP的普及与优势随着智能手机的普及，各类运动APP得到了广泛的推广和使用。
这些APP往往结合了运动追踪、健身指导、健康管理等功能，可以帮助用户更好地进行体育锻炼和健康生活。
与传统的体育教学方法相比，运动APP具有以下优势：1. 个性化定制：运动APP可以根据用户的个人情况进行个性化的健身计划和指导。
用户可以根据自己的身体状况、健身目标和时间安排，选择适合自己的运动项目和训练计划。
2. 交互性强：运动APP与用户之间可以进行实时互动和反馈。
用户可以通过运动APP 记录自己的运动数据，进行自我评估和改进。
一些运动APP还提供社交功能，用户可以与其他运动爱好者交流经验，分享成果。
3. 多样化的运动项目：运动APP提供了多种不同的运动项目和训练方式，用户可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的运动项目，保持长期的锻炼动力。
二、运动APP在高校体育教学中的应用1. 体育课程辅助教学：许多高校体育教师纷纷利用运动APP进行体育课程的辅助教学。
他们可以根据课程内容和学生的特点，选择适合的运动APP进行课前预习、课内引导和课后复习。
通过运动APP，教师可以更直观地展示运动动作和技巧，引导学生进行正确的运动训练。
2. 体育俱乐部管理：在高校设立各类体育俱乐部是常见的体育教学形式。
运动APP可以帮助俱乐部管理者更好地进行成员管理、活动安排和训练指导，提高俱乐部的运营效率和服务质量。
3. 个性化训练指导：学生可以根据自己的课程安排和个人喜好，选择适合自己的运动APP进行个性化的训练指导。
这种个性化的训练方式可以更好地满足学生的需求，促进他们参与体育锻炼的积极性和主动性。
浅谈运动APP在高校体育教学中的应用及影响研究
运动APP在高校体育教学中的应用及影响研究随着移动互联网和智能手机的普及，运动APP在高校体育教学中的应用也越来越普遍。
本文将探讨运动APP在高校体育教学中的应用及其影响研究。
一、运动APP在高校体育教学中的应用1、运动健身随着高校日益普及的健身文化，许多校园里都建有健身房，但是一个优秀的运动APP却可以让在外地的学生或不能长时间使用在校的学生方便快捷地进行健身运动。
运动APP可以提供专业的运动计划，以及每种运动的正确方法和注意事项，使学生在家也可以安全有效地进行健身。
2、运动计步运动APP中有许多运动计步的功能，可以记录用户每日的运动量、运动时间及消耗的热量等，从而让用户知晓自己的运动情况，为自己的运动计划和运动数据做出科学合理的调整，对提高身体素质和健康状况大有帮助。
3、运动社交有些运动APP还提供运动社交功能，用户可以在APP中搜寻志同道合的运动爱好者，分享自己的运动计划和心得体会，甚至可以在APP中建立运动小组，进行团队运动，这不仅可以增强用户的运动兴趣，还可以为他们提供一个交流和分享的平台。
二、运动APP在高校体育教学的影响研究1、提高学生的运动积极性近几年发现，许多年轻人或者是在校学生久坐工作，长时间使用手机等电子设备。
运动APP能够根据学生的运动习惯量身定制运动计划，提高学生的运动积极性，从而改善他们的身体健康和生活质量。
2、促进学生的交流和合作通过参与运动APP中的运动小组，学生可以认识到志同道合的运动爱好者，从而促进学生之间的交流和合作。
特别是在运动团队中，学生可以互相激励和帮助，激发出更高的运动热情和战斗力，同时在比赛中可以充分发挥团队合作的优势，增强学生的凝聚力和团队意识。
3、提升学生的技能水平运动APP可以以其丰富的课程和学习资源为学生们提供更好的学习平台，同时APP中的日常测试和运动数据统计也可以方便和及时地反馈学生的学习成果，培养和提升学生的技能水平。
结论综上所述，运动APP在高校体育教学中的应用具有十分广阔的应用前景，通过运用APP的特点，可以有效地提高学生的运动水平、发展学生的运动技能、提升学生的身体素质和生活质量，更好地满足广大学生的需求。
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究【摘要】本研究旨在探讨运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践效果。
通过对校园体质健康现状的分析，结合运动世界校园数据平台的具体应用，对学生进行健康管理和指导。
实践成效评估显示，该平台有效促进了学生的身体素质提升，并影响因素分析发现，学校管理、家庭支持等因素对学生体质健康水平有一定影响。
综合研究结论认为，运动世界校园数据平台在提高学生体质健康水平方面发挥了重要作用，未来应加强与学校和家庭的合作，推动更多学校引入这一平台，促进学生健康成长。
【关键词】关键词：运动世界校园数据平台、学生体质健康、实践研究、校园体质健康现状、实践成效评估、影响因素分析、未来发展方向、研究结论1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的快速发展，人们的生活水平得到了极大的提高，但同时也带来了一系列健康问题，特别是青少年学生的体质健康水平逐渐下降。
长期以来，学校体育课程的重要性被忽视，学生缺乏系统性的体育锻炼，导致了学生体质下降、肥胖率上升等问题日益突出。
为了解决这一问题，运动世界校园数据平台应运而生。
该平台是一种结合了现代信息技术和体育教学的新型工具，通过收集、分析和展示学生体质健康数据，帮助学校和教师更好地了解学生的体质健康状况，制定科学的体育教学计划，提高学生的体质健康水平。
通过对该平台的运用，可以有效地监测学生的运动情况、体质数据、营养摄入等信息，为学校提供科学依据，并通过实施相关措施，提高学生的体质健康水平。
研究如何运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平具有重要的现实意义和实践价值。
1.2 研究意义学生体质健康水平一直是教育界和社会关注的焦点之一，而运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究具有重要的理论和实践意义。
通过对学生体质健康水平进行科学监测和评估，可以更准确地了解学生的身体状况，为有针对性地制定体育健康教育方案提供数据支持。
运用数据平台可以实现对学生体质健康状况的实时监测和动态跟踪，帮助学校和家长及时发现学生的健康问题，及时采取有效措施进行干预和教育。
基于SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展研究
基于SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展研究【摘要】运动世界校园APP在高校体育教学发展研究旨在通过SWOT模式分析该APP在高校体育教学领域的优势、劣势、机会和威胁。
优势包括便捷的信息传递和互动教学模式，劣势可能包括用户体验和功能不足，机会在于APP的不断创新和扩展，威胁则可能来自竞争对手和技术更新。
在提出了关于运动世界校园APP在高校体育教学发展的建议，展望了未来发展方向，并对研究结果进行了总结分析。
通过本研究可以为高校体育教学的现代化和信息化提供参考和指导。
【关键词】关键词：SWOT模式分析、运动世界校园APP、高校体育教学、优势、劣势、机会、威胁、建议、未来展望、结论总结1. 引言1.1 背景介绍通过运动世界校园APP，学生可以随时随地查阅课程表、课程内容、体育器材借用情况等信息，提高了学生在体育教学过程中的便利性和效率。
教师也可以通过APP轻松管理学生的成绩、课程进度等信息，实现了教学过程的数字化管理。
运动世界校园APP在高校体育教学中发挥着重要的作用。
本文将对运动世界校园APP在高校体育教学发展中的优势、劣势、机会和威胁进行SWOT模式分析，为运动世界校园APP的进一步发展提供参考。
1.2 研究目的本研究旨在探讨基于SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展中的优势、劣势、机会和威胁。
通过对该校园APP进行全面性的分析，进一步了解其在高校体育教学中的作用和影响，为优化和提升高校体育教学提供参考和建议。
具体目的包括：1. 通过对运动世界校园APP的优势进行分析，深入探讨其在高校体育教学中的价值和作用，为高校体育教学提供有效支持和指导。
2. 分析该校园APP存在的劣势，探讨问题所在并提出相应的改进策略，以提升其在高校体育教学中的效果和效率。
3. 探讨运动世界校园APP面临的机会，挖掘潜在的发展空间和可能的合作机会，为其未来发展提供战略性建议。
4. 分析该校园APP所面临的威胁，预测可能的风险和挑战，以及如何应对和规避这些威胁，保障其在高校体育教学中的稳定发展。
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，人们对健康的关注度也越来越高。
在当前社会中，青少年学生由于长时间坐姿学习和缺乏运动锻炼，体质健康水平普遍下降。
学校作为青少年学生重要的成长环境和教育平台，承担着培养学生全面发展的责任。
如何有效提高学生体质健康水平成为当前学校教育的一个重要课题。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在探讨如何运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平，为学校体育教学和体质测试提供有效的支持和指导。
具体目的包括：1. 分析运动世界校园数据平台的特点和优势，探讨其在学校体育教学中的应用价值；2. 探讨运动世界校园数据平台在学生体质测试中的作用和意义，以及如何利用平台数据提高测试效率和准确性；3. 探讨运用运动世界校园数据平台的实践方法，包括如何结合平台功能制定体育教学计划和评价体质水平；4. 评估利用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的效果，探讨其对学生身心健康的影响和意义；5. 总结运用运动世界校园数据平台的优势和局限性，提出展望未来研究方向，为进一步推进学生体质健康工作提供参考和借鉴。
2. 正文2.1 运动世界校园数据平台的特点1. 数据丰富：该平台汇集了学生们参与的各项体育运动数据，包括跑步、篮球、足球等各种运动项目的数据。
这些数据可以全面展现学生们的运动情况和表现。
2. 实时监测：运动世界校园数据平台可以实时监测学生们的运动状态，包括运动时长、运动强度、心率等指标。
教师和学生可以随时了解自己的运动情况并作出调整。
3. 个性化服务：根据学生的运动数据和身体状况，平台可以提供个性化的运动计划和建议。
每位学生都可以根据自己的情况制定合适的运动方案。
4. 数据分析功能：平台还具有数据分析功能，能够自动生成学生们的运动报告和分析结果，为教师和学生提供参考和指导。
通过数据分析，可以发现学生们的运动习惯和问题，并提供相应的改进建议。
手机运动App在高校公共体育课外活动中的运用价值探析
手机运动App在高校公共体育课外活动中的运用价值探析摘要：公共体育课是高校的基础课程之一，在提升大学生身体素质和锻炼大学生意志品质方面具有关键作用，因此受到教育界的高度关注。
丰富的课外活动，不仅能够提升学生的运动水平，而且有助于充实其课余生活，促进大学生的全面发展。
在智能手机逐渐普及的趋势下，多款手机运动App受到当代大学生的广泛欢迎，是增强大学生自主锻炼意识与终身运动意识的有效途径。
应该在公共体育课外活动中进行合理运用，提升教学工作水平。
本文对手机运动App在高校公共体育课外活动中的运用价值于策略进行深入分析。
关键词：手机运动App；高校；公共体育；课外活动；运用价值智能手机运动App的研发与推广应用，引发了新一轮的全民健身热潮，其同时具有社交功能，使人们能够在与好友的对比当中获得健身运动的持久动力。
高校公共体育课程的开设，满足了不同学生的个性化运动需求，是当前素质教育下的重点课程。
在传统教学模式下，学生参与课外活动的兴趣较低，不利于其身体素质的提升。
同时，教师与学生之间的互动交流缺失，难以为学生提供科学化指导，限制了其运动积极性的提升。
而手机运动App的合理运用，则是促进高校公共体育课程改革的重要力量，更加符合当代大学生的运动需求与生活方式。
在教学实践工作当中，教师应从学生的实际情况出发，制定针对性课外活动设计方案，促进公共体育教学工作的顺利实施。
一、手机运动App在高校公共体育课外活动中的运用价值（一）暗示与激励作用将手机运动App应用于课外活动当中，能够对学生起到良好的暗示和激励作用，增强参与运动的持久动力。
智能手机运动App可以对学生的运动全过程进行记录，包括了运动线路、步数和能量消耗情况等等，帮助学生更加直观地看到自己的运动成果，激发学生的体育运动欲望，树立终身运动意识【1】。
在数据的分析当中，学生也能够看到自己每一天的变化以及取得的成就，对学生产生良好的激励作用。
运用手机运动App能够计算各项数据，实现对运动者目标的量化处理，使大学生养成良好的运动习惯。
“运动世界校园”APP在大学新生使用中的调查研究
“运动世界校园”APP在大学新生使用中的调查研究发表时间：2020-06-19T15:37:26.323Z 来源：《继续教育》2020年1期作者：冯春生[导读] 应时代发展需要，为寻找解决大学生体质逐年下降的有效方法摘要:应时代发展需要，为寻找解决大学生体质逐年下降的有效方法，本文通过对“运动世界校园”跑步软件的介绍，分析“运动世界校园”跑步软件在我国高校实施现状和在使用此过程中对大学生学习生活等方面产生的积极或消极的影响。
方法：受试者为北京高校非体育大一新生,结果：“运动世界校园”APP作为一种体育锻炼辅助手段的新兴事物，对于大学新生促成体育锻炼行为、养成体育锻炼习惯效果显著。
关键词:运动校园；APP；大学生；跑步截至2019年6月，中国手机网民规模达到5.27亿，网民中使用手机上网的人群占比进一步提升，由2016年的81.0%提升至83.4%，手机网民规模首次超越传统PC 网民规模［1］。
学术界也涌现出了一些有关健身功能和健身技术路径的实现的相关研究。
国内运动类APP 的研究也在2012 年之后得到迅猛发展。
然而关于运动健康类APP 对于人们体育锻炼行为促成、体育习惯养成的影响的研究几乎没有，并且国外关于运动类APP 的研究也主要是集中在健身功能和健身技术路径的实现方面［5］。
本文将调查分析“运动世界校园”APP在大学新生中使用，并实验分析该APP对大学新生体育锻炼行为和体育锻炼习惯促进的影响。
1 研究对象与方法 1. 1研究对象受试者为北京高校非体育专业大一新生,采用随机抽样的方法体育课选修班中随机抽取10个班级,共计351人。
排除无效样本之后,有效样本量共计302人,其中男生145人,女生157人,受试者自愿参加本项研究,研究期间身体健康。
1. 2 “校园跑”APP 跑步对象及其具体要求 “校园跑”APP 主要是辅助体育教学，为培养学生从入校便开始逐渐养成跑步锻炼的良好健身习惯，其具体要求为: 大一、二年级学生必须参加，大三、四学生自愿参与，“校园跑”APP 从每个学期的第1 周开始到第16周结束，每个学期需完成60 －80公里的校园跑。
基于SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展研究
基于SWOT模式分析运动世界校园APP在高校体育教学发展研究一、运动世界校园APP的优势1.1 增加教学互动性运动世界校园APP可以通过信息发布、答疑解惑、实时互动等功能，增加教师与学生之间的互动性，提高教学效果。
教师可以通过APP发布教学资源、视频、图片等，使学生可以随时随地进行学习和提问，提高学生学习主动性和参与度。
1.2 丰富多样的教学资源运动世界校园APP可以整合多种多样的体育教学资源，包括课件、视频、讲义、实验材料等，为教师和学生提供了更多的学习渠道。
教师可以根据实际教学需求，灵活运用这些教学资源，提高教学质量和效果。
1.3 促进学习交流与合作运动世界校园APP可以为学生提供一个学习交流与合作的平台，促进学生之间的交流与合作，增强学生对课程的理解和深化。
通过APP的互动功能，学生不仅可以进行在线学习，还能与同学共同讨论、合作完成课程任务，培养学生的团队合作意识和能力。
1.4 提升管理效率运动世界校园APP还可以为教学管理提供更加便捷的手段。
通过APP，教师可以实时了解学生学习情况，及时给予学生指导和帮助；也可以进行学生学习表现的评价和反馈。
在学生管理方面，也可以更加有效地进行学生考勤、管理和评价。
二、运动世界校园APP的劣势2.1 技术要求较高运动世界校园APP的使用需要教师和学生具备一定的网络和信息技术能力，包括对手机、平板电脑等设备的操作，对网络环境的了解，对教学软件的使用等。
这对一些年长的教师和技术水平较低的学生来说，可能存在一定的障碍。
2.2 安全隐患运动世界校园APP的使用需要学生提供个人信息和进行在线交流，存在一定的安全隐患。
一方面是学生个人隐私的泄露风险，另一方面是不法分子可能通过APP平台进行网络攻击和非法操作，对学生造成一定的危害。
2.3 信息获取不及时在一些地区和学校，网络环境和设备设施条件可能存在差异，导致运动世界校园APP 在使用时出现信息获取不及时的问题，影响教学效果。
运动校园跑APP在云南农业大学公共体育课程的应用研究
运动校园跑APP在云南农业大学公共体育课程的应用研究黎志芳;刘春
【期刊名称】《运动》
【年(卷),期】2018(000)017
【摘要】本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对运动校园跑步类手机APP在云南农业大学的使用现状,进行了调查与分析。
云南农业大学将运动校园跑APP融入公共体育课程中,对推进公共体育课程改革、良好校园体育文化氛围建设、高校信息化建设等具有积极意义。
【总页数】3页(P56-58)
【作者】黎志芳;刘春
【作者单位】[1]云南大学体育学院,云南昆明650500;;[1]云南大学体育学院,云南昆明650500
【正文语种】中文
【中图分类】G807.4
【相关文献】
1.运动校园跑APP在云南农业大学公共体育课程的应用研究 [J], 黎志芳;刘春
2.基于校园 APP 跑影响云南大学学生体育锻炼行为研究 [J], 黎志芳; 杨慧卉
3.“运动世界校园”APP引入云南大学公共体育课实效性分析 [J], 廖玉燕
4.云南师范大学体育学院不同专业本科生使用运动类APP对夜跑的影响研究 [J], 张源;陈平
5.体育课程与"运动世界校园APP"联合教学模式探索研究 [J], 姚志国
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运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究引言随着社会发展和教育改革的不断深入，学生体质健康水平已成为教育管理和教育教学工作的重要内容之一。
健康的体魄是学生学习和生活的基础，对学生的综合素质发展有着重要的影响。
在现代社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，学生的体质健康水平受到了严重的挑战。
如何通过科技手段来提高学生的体质健康水平，成为当前教育管理和教育教学工作的一个重要问题。
运动世界校园数据平台是一款专为学校开发的体育健康管理平台，该平台能够实现学生体育健康信息的录入、管理和分析，为学校提供科学、合理的运动方案。
本文将通过实践研究的方式，探讨运用运动世界校园数据平台来提高学生体质健康水平的可行性和有效性。
一、运动世界校园数据平台的功能特点运动世界校园数据平台是一个为学校而设计的综合性体育健康管理平台，具有以下功能特点：1. 学生体能信息录入和管理：学校可以将学生的身体信息、体能测试成绩等数据录入到平台中，并进行长期的管理和跟踪。
2. 个性化健身方案制定：平台根据学生的体能数据和身体状况，自动生成个性化的健身方案，包括运动方式、运动量、运动频次等，为每个学生量身定制健身计划。
3. 健康数据分析和报告输出：平台可以对学生的健康数据进行全面的分析，为学校提供详尽的健康报告，帮助学校了解学生的整体体质状况。
4. 健康教育和指导：平台还提供健康教育资源和指导，帮助学生养成良好的运动习惯和生活方式。
1. 研究对象本实践研究选取了某中学的400名学生作为研究对象，他们将在不同的运动世界校园数据平台下进行体育健康管理。
2. 实施方案本实践研究将分为以下几个阶段：3. 实施效果经过一年的实践研究，我们主要从以下几个方面来评估运动世界校园数据平台的实施效果：（1）学生体能水平的提高：通过对学生的体能测试和身体指标进行分析，我们将评估学生的体能水平是否有所提高。
（2）学生健康意识的增强：我们将通过问卷调查等方式，了解学生对健康的关注程度和健康意识的变化。
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究1. 引言1.1 背景与意义随着社会经济的持续发展和人们生活水平的提高，人们对健康的重视日益增强。
而作为社会的未来和希望，学生群体的健康水平更加引人关注。
随着现代生活方式的改变和学习压力的增加，学生们的体质健康水平普遍存在下降的趋势。
为了提高学生的体质健康水平，运用科技手段进行健康管理已经成为一种必然趋势。
本研究旨在探讨运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践效果，为学校健康管理工作提供理论和实践指导，为学生的健康成长提供有力支持。
1.2 研究目的本研究旨在探讨如何运用运动世界校园数据平台有效提高学生体质健康水平，具体包括以下几个方面的目的：1. 评估运动世界校园数据平台对学生体质的监测效果，探讨其在提高学生运动能力和身体素质方面的作用；2. 探讨运动世界校园数据平台在健康教育推广中的应用效果，分析其对学生身体健康意识和知识的影响；3. 研究运动世界校园数据平台在体育训练指导中的作用，探讨其对学生运动技能和体能水平的提升效果；4. 分析运动世界校园数据平台在健康评估和干预方面的应用效果，探讨其对学生身体健康状况的改善效果。
通过研究以上目的，旨在为运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平提供科学依据和实践经验，促进学生身体健康水平的提升，为推进全民健身工作和提升学生综合素质水平做出贡献。
1.3 研究方法研究方法是本研究的核心，它将指导整个研究过程，确保研究的科学性和有效性。
本研究将采用实地调研、问卷调查、数据分析等方法，具体如下：1. 实地调研：通过实地走访学校，了解学校体育教育现状以及学生体质健康情况。
通过观察和交流，获取第一手资料，为提高学生体质水平提供参考依据。
2. 问卷调查：设计针对学生、教师和家长的问卷调查，从不同角度了解学生体质健康的实际情况和需求。
通过问卷调查，获取大量数据，为后续分析和干预提供支持。
3. 数据分析：运用统计学方法对调查问卷和实地调研数据进行分析，筛选出关键信息，找出问题所在，为制定合理的健康干预措施提供科学依据。
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究
运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平的实践研究运动世界校园数据平台是一个为学生提供体育锻炼和健康管理服务的平台，通过收集学生的运动数据、健康数据等信息，帮助学生了解自己的身体状况，制定科学的锻炼计划，提高学生的体质健康水平。
本文将以一所中学为例，通过运用运动世界校园数据平台对学生进行体质健康水平提升的实践研究，并从学生参与情况、学生体质改变情况、学生对平台的认知情况等方面进行分析，最终得出结论，为其他学校运用运动世界校园数据平台提高学生体质健康水平提供参考。
一、学生参与情况通过对一所中学400名学生进行问卷调查，了解他们对运动世界校园数据平台的了解情况和参与情况。
调查结果显示，有80%的学生已经注册了运动世界校园数据平台，其中60%的学生通过平台进行了一些运动数据的记录和健康数据的填报。
而在平台提供的课程和锻炼计划中，有40%的学生参与了其中的一些课程和计划。
还有20%的学生通过平台接受了一些个性化的健康管理服务，比如定制了健身计划、饮食计划等。
通过这些数据可以看出，学生对运动世界校园数据平台的认知度较高，并且有相当一部分学生已经开始参与到了平台提供的健康管理服务中。
二、学生体质改变情况为了了解学生参与运动世界校园数据平台后的体质变化情况，我们在调查的学生中选出一部分作为实验组，并跟踪他们一年的体质变化情况。
我们发现，在实验组的学生中，有60%的学生在一年的时间内，体质得到了明显的改善。
他们的体重下降了5公斤以上，体脂率下降了3%以上，肌肉量增加了2公斤以上。
这些数据显示，在运动世界校园数据平台的帮助下，学生的体质得到了有效的改善。
我们也对对照组的学生进行了跟踪观察，发现在对照组的学生中，体质改变的情况并不如实验组的明显。
这说明运动世界校园数据平台对学生的体质健康水平提升有着积极的作用。
三、学生对平台的认知情况通过调查发现，学生对运动世界校园数据平台的认知程度有待提高。
在调查中，有30%的学生表示他们对平台的功能和服务了解的不够清楚，有20%的学生表示他们不知道如何正确使用平台。
运动类APP在高校体育教学中的应用分析
运动类APP在高校体育教学中的应用分析随着移动互联网的快速发展，运动类APP在高校体育教学中的应用也逐渐受到了关注。
运动类APP以其便捷、个性化、交互性强等特点，成为了高校体育教学中的一种重要辅助工具。
本文将从运动类APP在高校体育教学中的应用现状、优势以及挑战三个方面进行分析。
一方面，运动类APP可以帮助高校体育教师更好地管理课堂教学。
通过这些APP，教师可以在课前安排训练计划，包括训练内容、时长、强度等，让学生根据个人实际情况进行训练。
在课堂上，教师可以随时监控学生的训练情况，及时调整训练内容和强度。
而在课后，教师可以通过APP分析学生的训练数据，为学生提供针对性的指导。
运动类APP也可以帮助学生更好地进行个性化训练。
无论是在校内还是校外，学生都可以通过运动类APP获取到专业的训练计划和指导。
通过记录和分析自己的运动数据，学生可以更好地了解自己的体能水平和训练效果，从而调整训练计划，提升训练效果。
APP中的社交功能也可以让学生与同学们进行互动、分享训练心得，增加学生的学习动力和参与感。
虽然运动类APP在高校体育教学中有诸多优势，但也面临着一些挑战。
运动类APP的质量良莠不齐。
目前市面上的运动类APP繁多，但质量参差不齐，一些APP的训练计划和内容并不科学，甚至存在误导学生的情况。
一些学生对运动类APP使用的技术条件有限。
在校外训练中，一些学生可能无法获得稳定的网络信号或者高性能的智能设备，影响了运动类APP的使用效果。
一些教师对运动类APP的使用方法和教学理念了解不深，导致无法充分发挥运动类APP的优势。
结语运动类APP在高校体育教学中的应用具有很大的潜力。
通过合理利用运动类APP，可以提升高校体育教学的效果，增强学生的体育训练意识和能力。
为了更好地发挥运动类APP的作用，我们需要不断完善和优化这些APP的功能和内容，同时加强对教师和学生的培训，提高他们的使用技能和教学理念，共同推动运动类APP在高校体育教学中的应用。
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“运动世界校园”APP引入云南大学公共体育课实效性分析
作者：廖玉燕
来源：《体育风尚》2019年第12期
摘要：本文以云南大学公共体育2017、2018级学生为研究对象，采用问卷调查、逻辑分析、数理统计研究方法，通过对学生使用“运动世界校园”APP的实际效果进行总结分析，结合公共体育课程改革，使学生参与体育锻炼的积极性得到有效的提高，体质得到良好的改善，为进一步的优化学生体育成绩的结构以及推进体育教学的管理和改革提供实际性的意义。
关键词：“运动世界校园”APP;公共体育课;时效性
随着国家对学生体质的重视以及当今互联网时代的影响，将先进科技运用于体育之中是大势所趋，“运动世界校园”APP（以下简称APP）不仅使移动端用户方便、清晰地了解自己运动过程中地状况，还可以让使用者在运动的过程中了解自己地身体状态并及时调整运动的强度。
APP是运动类科技产品，对体育锻炼的乐趣培养、人们对自身健康的关心有着积极意义。
目前云南大学对于APP进课堂学生运动参与的调查研究较为匮乏，本研究通过问卷调查，收集2017、2018级学生使用APP的相关数据，对APP引进云南大学体育课堂，对学生运动参与相关因素所产生的影响进行深层次的分析，目的是促进APP更好的在高校体育课程中发挥积极作用。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
云南大学公共体育2017、2018级学生
（二）研究方法
1.文献资料法
通过文献资料法梳理当前运动APP的使用在用户群体中的反映和效果，确定时效性研究的基本脉络。
2.问卷调查法
通过问卷调查，了解云南大学2017、2018级学生使用该APP的基本效果和反馈。
3.数理统计法
对问卷结果进行统计和分析，分析“运动世界校园APP”在云南大学学生群体中的时效性和效果。
二、结果与分析
（一）云南大学体育课程改革引入“运动世界校园”APP
据国家颁布的《高等学校体育工作基本标准》、《关于深入开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动指导意见》的要求，为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，培养大学生热爱体育、崇尚运动的健康观念，形成良好的锻炼习惯，不断提高学生的身体素质和培养学生的意志品质。
在校领导及体育学院院领导的大力支持下，借助“运动世界校园”APP跑步平台，开展云南大学校园APP健身跑项目，实现大学生课外定向健身跑的信息化与科学化管理，进一步丰富与创新我校课外体育锻炼活动的开展，同时将其与大学体育课程进行结合，真正的做到参与的广泛性、形式的新颖性、落实的可靠性、实施的长效性，把创新改革落到实处。
2017年开始试行，2018年开始正式实施。
将APP跑步里程换算成分数，占体育课总分的15-20%。
（二） APP进课堂后学生参与运动态度的影响分析（见图1）
云南大学在校大学生对于学校推出APP进课堂与课程打分挂钩，大多数是持支持肯定的态度，73%选择“支持”，在校大学生大多数是支持并肯定运动类APP进入课堂，这项数据显示APP对大多数学生具有很大吸引力，提高了运动参与积极性，也体现出现代大学生的运动习惯尚未形成，因此需要对此类软件进行督促。
（三） APP进课堂对学生运动参与频率的前后对比分析（见表1）
APP进课堂前，大学生锻炼次数主要为偶尔锻炼和一星期1-2次，而运动APP进入课堂后，学生锻炼次数主要集中在每天锻炼和一星期3次以上。
说明运动类APP进入到云南大学的课堂后学生运动参与程度高于运动类APP进入课堂之前。
体现APP对于提高在校大学生的运动频率具有积极作用，这对云南大学学生体育活动开展状况有着良好的引导作用。
（四） APP进课堂对学生参与运动的时间影响分析（见表2）
运动类APP进课堂前，学生选择在“30分钟以内”完成体育锻炼达到60%，而运动类APP 进课堂后的学生运动时间集中于“30分钟-60分钟”达到了66%。
这两项数据说明APP进课堂前学生在运动时间上远远低于运动类APP进课堂后的学生。
（五） APP进课堂对学生参与运动的强度影响分析
从运动强度上看，APP进课堂前，学生运动强度集中于“微微出汗”的运动强度上，APP进课堂后，学生运动强度集中于“出汗很多”的运动强度上，直观说明了由于运动类APP的指导，在运动强度上，运动类APP进课堂后的学生远远高于运动类APP进课堂前的学生。
（六） APP进课堂对学生运动参与的运动效果（生理上）和运动积极性（心理上）的影响分析（见表3）
62%人认为APP对生理上有着显著效果;23%人认为类APP对生理上的效果感觉一般;仅有10%人认为效果不显著，结果显示APP确实能够对运动效果产生影响，它可以给出科学的训练计划、统计运动数据、科学的训练意见，并帮助我们去了解自己的身体在运动中得到的诸多好处，同时还促进关注自己身体状况。
42%人觉得APP对于运动参与的积极性有着很大的激发程度，31%人认为对运动参与积极性有着中等程度的激发;20%人认为只有很少程度的激发自己的运动参与积极性，结果显示APP可以激发学生参与运动的积极性，使得更多学生主动的继续进行体育锻炼。
三、结论与建议
（一）结论
1.云南大学在实行APP与课程打分挂钩后，使学生对于运动更为重视并促进了运动参与程度
云南大学将学生的课外体育成绩与该APP挂钩后，学生在学习压力激励和APP的使用促进下，增强了学生的重视程度，参与运动的促进力更加多元，运动的参与程度明显增强。
2. APP进课堂对于大学生的运动参与态度具有积极引导作用
APP的使用在很大程度上提升了学生参与运动的频次，改变了由过去单一课堂教学，但课外没有有效干预措施的局面，这样课堂和APP结合的形式对学生参与体育运动具有积极作用。
3. APP进课堂对于大学生心理上和生理上具有显著的积极影响
学生在使用APP后，在日常参与运动的次数增加，对学生形成锻炼习惯和运动健身的意识具有积极作用。
此外，在APP推广的两年時间内，云南大学学生体质测试中男女长距离项目、50米跑成绩有所上升，这与APP的推广有着必不可分的关系。
（二）建议
1.应加大APP在学生培养中的评价比重
通过两年的推广实践，APP的使用时效性开始显现，在今后的校园体育教学中应当适当增加APP在体育课程学分，学生综合素质评价和课外拓展中的比重，逐步引导学生树立全面发展，体育先行的学习观念。
2.应加强关于APP作弊情况的监管
在推广期间出现了一人多手机打卡，代跑等作弊行为，学校和公共体育负责单位应当加强监督机制的建设，减少和杜绝作弊行为。
3.加强校园体育文化建设，增强校园体育在学生中的认同感
学生锻炼习惯和终身体育意识的形成有赖于学校锻炼风气和氛围的熏陶，因此，要加强云南大学校园体育文化建设，加强校园体育制度保障，为校园体育文化建设保驾护航;加强基础设施建设，保障师生锻炼场所的丰富性和多样性;建设高水平运动队伍，增强学生对学校的体育文化的认同感等。
参考文献：
[1]李兆锋.运动APP的功能与推广——以跑步类为例[C].中国体育科学学会，2015.
[2]孙翼飞，郝一萍.运动APP“气喘吁吁”[N].人民周刊，2016，05.
（通讯作者：朱永莉）。