整理英语八下外研版视频
八下外研版英语知识点梳理
八下外研版英语知识点梳理八年级下册外研版英语是英语学习的一个重要阶段，本文将为您梳理八下外研版英语的知识点，助您在学习英语过程中能够更好地掌握相关知识。
Unit 1 School life本单元主要介绍了学校生活中的一些常见场景和相关词汇，例如：考试、课程表、学校设施等。
学习重点是正确理解和使用有关学校生活的日常用语，提高听说能力。
Unit 2 Growing pains本单元主要介绍了青少年成长中面临的困扰和压力，例如：学业压力、亲子关系、归属感等。
学习重点是学会表达自己的感受，并尝试提出解决问题的建议。
Unit 3 Travel journal本单元主要介绍了旅行日记的撰写方法和旅行经历的交流，通过学习旅行相关的词汇和表达方式，提高学生的写作和口语能力。
Unit 4 Wild animals本单元主要介绍了一些野生动物的特征和保护。
学习重点是掌握常见动物的名称和特征，并了解野生动物保护的重要性。
Unit 5 Food and restaurants本单元主要介绍了餐饮相关的词汇和情景对话，例如：点餐、支付等。
学习重点是学会使用英语进行简单的餐饮交流，提高听说能力。
Unit 6 Inventors and inventions本单元主要介绍了一些发明家和他们的发明，通过学习相关词汇和阅读材料，了解科技对人类生活的影响并激发学生的创造力。
Unit 7 TV programmes本单元主要介绍了电视节目的种类和观看习惯，学习重点是学会用英语描述不同类型的电视节目，提高阅读和听说能力。
Unit 8 Water本单元主要介绍了水资源的重要性和节约用水的方法。
学习重点是学会提出合理的建议，并倡导节约用水的观念。
Unit 9 A busy day本单元主要介绍了一天中不同活动的时间安排和日常生活的表达。
学习重点是学会询问时间、描述日常活动，并提高听说能力。
Unit 10 Colours本单元主要介绍了颜色的基本概念和颜色在生活中的运用。
八年级下册英语外研版m6u3笔记
八年级下册英语外研版m6u3笔记八年级下册英语外研版M6U3的笔记内容包括：1.笔记标题：Unit 3: My weekend2.语法点：一般过去时（simple past tense）3.语法规则：-一般过去时用来表示过去发生的动作或存在的状态。
-在一般过去时中，动词的过去式是通过在动词原形后面加-ed来表示的，但也有一些不规则的动词形式，需特别记忆。
-在一般过去时中，be动词的过去式为was和were。
如果主语是第一人称单数或第三人称单数，则用was；如果主语是第二人称单数或复数，则用were。
-一般过去时还可以用于表示过去的习惯、经常性的动作或存在的状态。
4.词汇：- weekend周末- visit拜访- meet遇见- have fun玩得开心- take photos拍照- go fishing去钓鱼- fly a kite放风筝- go hiking去远足- play basketball打篮球- collect收集- stamp邮票- coin硬币- postcard明信片- feed喂养- farm农场- mountain山- lake湖- river河流- beach海滩- forest森林5.重点句式：- What did you do last weekend?（你上周末做了什么？）- We went hiking in the mountains.（我们去山上远足。
）- I met my friends and we played basketball together.（我见到了我的朋友，我们一起打篮球。
）- Did you take any photos?（你拍了些照片吗？）- Yes, I took a lot of photos.（是的，我拍了很多照片。
）- No, I didn't take any photos.（不，我没有拍照。
）6.例句：- I visited my grandparents and had a great time.（我拜访了我的祖父母，并度过了美好的时光。
外研版八年级英语下册Module 1 Unit 3
请根据各题后括号内的要求改写下列句子。
1. The fish smells good.(改为否定句) The fish __d_o_es_n_'t__sm__e_ll_good.
2. The song sounds nice. (对划线部分提问) _H_o_w__d_o_e_sn_ the song _so_u_n_d__?
Grammar
Sense verbs; adjectives
Look at these sentences.
那闻起来好香啊！
它T尝起h来a味t道s太m浓了e。lls delicious!
它闻起来不新鲜。
它I摸t起t来a很s软t很e舒s服。too strong.
It doesn’t smell fresh.
+ adj.
常见的系动词除了 smell, taste, feel, look, sound以 外,还有seem (似乎), keep (保持), turn (变), become (成为), get (变)。
结构：连系动词 ＋ 形容词 / 名词（表语） （常由形容词／名词来充当表语）
例：It seems that you're wrong. 似乎你错了。 She wants to know how to keep young. 她想知道如何保持年轻。
Lead in
How do they feel about these things?
The flowers ___s_m__e_l_l_ __s_w_e__e_t_. The willows _l_o_o_k_____ ___g_re_e__n__. Lily _____f_e_e_ls__ ______t_ir_e_d_. The light music _s_o_u__n_d_s__ ___c_o_m__fo__rt_a_b_l_e___. The candy ___t_a_s_t_e_s_ _____s_w_e__e_t.
Module10Unit3课件 外研版八年级英语下册 (2)
Grammar 宾语从句的时态
主句时态是过去时
从句改成相应的 过去时态
一般现在时 一般将来时 一般过去时 现在完成时 现在进行时
一般过去时 过去将来时 过去完成时 过去完成时 过去进行时
例如：
He said there were no classes yesterday afternoon. 他说昨天下午没有课。 (从句是一般过去时) He said (that) he was going to take care of the baby. 他说他会去照看这个婴儿。 (从句是过去将来时) He said (that) they were having a meeting at that time. 他说他们那时正在开会。 (从句是过去进行时)
Linging: Well, I feel great. I was quite surprised (3) __w_h_e_n_ I heard (4) _t_h_a_t I was the winner.
Tony: I don’t know (5) __w_h_y_ you were surprised. You’ve always been the best at writing in the school.
John: It’s really nice of you to agree to talk to us, Bernard. I know you're very busy.
Bernard: I'm very happy to talk to you. I enjoyed my time at school — it was a good school.
5 Listen and say what Kate's job is.
八年级下册英语外研版m1u1知识点
八年级下册英语外研版m1u1知识点
八年级下册英语外研版M1U1的知识点主要包括以下内容：
1. 单词：例如pair（相关的）两个人、correct（改正、纠正）、spelling （拼写）、word（单词）等。
2. 短语和表达：practise（练习）、match（找到与…相配之物，使成对）、meaning（意义）、complete（把…填完整、使完全）等。
3. 句子结构：例如名词短语、动词短语、介词短语、并列句和复合句等。
4. 语法知识点：例如形容词的比较级和最高级形式、一般现在时的否定句和疑问句形式、现在进行时的基本结构和用法等。
5. 听力理解：学生需要能够理解简单的听力材料，包括对话和短文，并完成相应的听力练习。
6. 阅读理解：学生需要能够阅读简单的文章，理解文章的主旨和细节，并完成相应的阅读练习。
7. 写作练习：学生需要能够写简单的句子和段落，包括描述性、说明性和议论性的文本。
8. 口语表达：学生需要能够用英语进行简单的口语表达，包括自我介绍、描述事物、回答问题等。
以上是八年级下册英语外研版M1U1的主要知识点，学生需要掌握这些知识点，并能够在实际生活中运用英语进行交流。
外研八下英语M2U3微课精讲+知识点总结
Module 2 Unit 3 微课视频U3重点句子1.I\\\\\\\\\'ve done so many things.我已经做了很多事情。
so many+可数名词复数 He has so many books.2.What\\\\\\\\\'s more, she can write beautifully.而且，她可以写得很漂亮。
（1）what\\\\\\\\\'s more 而且（2）beautifully 副词，修饰动词 write知识点总结twLanguage practiceI can play the piano.She can dance really well.We can teach you Chinese!Can you cook?Yes, I can. / No, I can’t.情态动词can情态动词表示说话人对所说动作的观点。
它不能单独作谓语，只能和其他动词共同构成谓语。
请根据所给句子归纳can的用法。
I / We / You can sing and dance.He / They can swim.can表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。
它没有人称和数的变化，其后跟动词原形。
e.g. I can speak English.Jane and Jack cannot / can’t speak English.—Can she play the piano?—Yes, she can. / No, she can’t.3. Complete the sentences with can or can\\\\\\\\\'t.1) — ________ you swim?— Yes, but I _______ swim well.2) — Are you coming with us?— Sorry, I ______ ride a bike.3) — What _______ the new cleaning monitor do for us?— He ________ make our classroom tidy.4) — ________ you play the piano for us?— Sorry, I _______ play the piano, but I _______ sing for you.答案：1) —Can you swim?— Yes, but I can\\\\\\\\\'t swim well.2) — Are you coming with us?— Sorry, I can\\\\\\\\\'t ride a bike.3) — What can the new cleaning monitor do for us?— He can make our classroom tidy.4) —Can you play the piano for us?— Sorry, I can\\\\\\\\\'t play the piano, butI can sing for you.4. Complet the passage with the words from the box.beautiful Chinese monitor piano t idyI like playing the (1)__________. I am Chinese so I can speak(2)__________ very well and I can speak English too. I am very(3)__________ and I help my mum to clean our home. I want to be the cleaning (4)__________ at school because I want to make our classroom (5)__________.答案：I like playing the (1) piano. I am Chinese so I can speak(2) Chinese very well and I can speak English too. I am very(3) tidy and I help my mum to clean our home. I want to be the cleaning (4) monitor at school because I want to make our classroom (5)beautiful.Module task: Making a poster for a clubWork in groups of three or four. Talk about a new school club.Choose a name for the club.Choose a day and time for the club.Ask people to join the club.课文翻译1Write questions for the questionnaire with...部分翻译Have you ever won any prizes before?你以前曾获过奖吗？I haven\\\\\\\\\'t travelled much.我去的地方不多。
八年级下册外研版英语知识点
八年级下册外研版英语知识点
八年级下册外研版英语的知识点包括但不限于以下内容：
1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等；
2. 语法：动词的时态、语态和非谓语动词的用法（不定式、动名词、现在分词、过去分词）；
3. 名词：可数名词和不可数名词、单数和复数形式、所有格等；
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、不定代词等；
5. 形容词和副词：形容词的比较级和最高级、副词的比较级和最高级、形容词和副词的用法等；
6. 情态动词：can、could、may、might、must、shall、should、will、would等；
7. 定冠词和不定冠词的用法；
8. 冠词和名词的搭配用法；
9. 介词和介词短语的用法；
10. 等比较级和最高级；
11. 疑问句和感叹句的构成；
12. 各类从句：宾语从句、主语从句、定语从句、表语从句、
状语从句等；
13. 动词的被动语态的构成；
14. 祈使句的构成和用法；
15. 直接引语和间接引语；
16. 情景对话和口语交际用语；
17. 阅读理解：短文、文章和图表等；
18. 书面表达：写信、写作文、简单的应用文等。
以上是八年级下册外研版英语的一些主要知识点，具体的内容和难度可能会有所调整，请根据课本的内容和教师的要求进行学习。
外研八下英语M8U3微课精讲+知识点总结
Module 8 Unit 3 微课视频重点句子1.If you love listening to music from countries all around theworld,come along every Wednesday evening---listen to new songs and learn how to dance.如果你喜欢听来自世界各国的音乐，每个周三晚上一起来---听新歌，学习怎样跳舞。
（1）listen to music 听音乐（2）around the world 世界各地（3）come along一起来；来吧（4）how to dance 怎样跳舞，how 是特殊疑问词，后面可以加动词不定式。
2.On a clear day,you can see a long way from the top of the mountain.在晴天，你可以从山顶看到很远。
（1）on a clear day 在晴天（2）the top of the mountain 山顶3.The Lake District is popular with artists who like to paint the beautiful countryside.湖区受喜欢画漂亮的乡村景色的艺术家欢迎。
be popular with...受......欢迎 Tom and Jerry is popular with people of all ages.M8 U3课文翻译1Match the two parts of the sentences. There maybe...部分翻译I can hardly believe we\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'re inthe city centre.我几乎不能相信我们在市中心。
I don\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'t think they allowpeople to swim in the lake.我认为他们不允许人们在湖里游泳。
外研八下英语M8U3微课精讲+知识点总结
Module 8 Unit 3 微课视频重点句子1.If you love listening to music from countries all around theworld,come along every Wednesday evening---listen to new songs and learn how to dance.如果你喜欢听来自世界各国的音乐，每个周三晚上一起来---听新歌，学习怎样跳舞。
（1）listen to music 听音乐（2）around the world 世界各地（3）come along一起来；来吧（4）how to dance 怎样跳舞，how 是特殊疑问词，后面可以加动词不定式。
2.On a clear day,you can see a long way from the top of the mountain.在晴天，你可以从山顶看到很远。
（1）on a clear day 在晴天（2）the top of the mountain 山顶3.The Lake District is popular with artists who like to paint the beautiful countryside.湖区受喜欢画漂亮的乡村景色的艺术家欢迎。
be popular with...受......欢迎 Tom and Jerry is popular with people of all ages.M8 U3课文翻译1Match the two parts of the sentences. There maybe...部分翻译I can hardly believe we\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'re inthe city centre.我几乎不能相信我们在市中心。
I don\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'t think they allowpeople to swim in the lake.我认为他们不允许人们在湖里游泳。
外研版八年级下 Unit 3 Module3
Mars? We do not know (4) ___y_e_t___.
have/has been to与have/has gone to的区 别: have/has been to表示某人“去过某地， 现在已经回来了”。 have/has gone to表示某人“去某地了”， 这个人已经不在这里了。
Look at these sentences.
The spaceship has gone to Mars. It has gone there, but it has not come back yet. Astronauts have been to the moon. They went there and then they came back.
that for a long time!
been just met never read written yet
It’s a story about the solar system. In the book, the
writer imagines that astronauts have (3) __b_e_e_n__ to Mars. I’ve (4) __n_e_v_e_r__ thought about that before and
No one has been to Mars yet, because Mars is very far away, much farther than the moon.
Scientists have also discovered many other galaxies in the universe.
外研版英语八年级下册Module3（课文音频+知识点）,提前预习！
cost v.花费 【经典例句】The book cost me five dollars. 这本书花了我5美元。 【考点聚焦】1)cost指花钱,主语必须是物。 2)同义词辨析:spend常用于sb.spend some money/some time on sth./doing sth.,某人花钱或花时间做某事,如: I spent ten yuan on the pen. pay常用于sb.pay some money for sth.如: He paid three pounds for a T-shirt. prefer v.更喜欢 【经典例句】Which of these two dresses do you prefer? 这两套衣服你更喜欢哪一套? Which do you prefer, tea or coffee? 【考点聚焦】 1)同义词组:like better 2)常见搭配:prefer to do sth./prefer doing sth.(更喜欢做);prefer A to B(喜欢A而不喜欢B);prefer doing to doing(喜欢 做……而不喜欢做……);prefer to do rather than do(宁愿做……而不愿做……) secret n. 秘密 adj. 秘密的 【经典例句】What is the secret of his success? 他成功的秘诀是什么? 【考点聚焦】1)作形容词: It’s a secret plan. Don’t tell anyone about it. 这是一个秘密计划,不要对任何人讲。 2)注意常用搭配：keep a secret 保守秘密;let out a secret 泄漏秘密。 【重点知识】 1.no problem 没问题 2.the lastest news 最新的消息 3.in order to 为了 4.search for 寻找，搜索 5.hunderds of 成百的 6. a small part of 一小部分 7.none ,既可指人，又可指物,用于三者或三者以上，常用于回答以how many /how much ,none of 没有一个，no one 只 指人.不与of 连用.用于回答who 开头的问句. 8.take a photo of =take photos of =take pictures of =take a pictures 9.so,与such的用法: 1)当修饰可数名词单数时,用”such+a/an+形容词+名词.”或”so +形容词+a/an+名词.” 2)当这些可数名词或不可数名词前有many ,much ,few ,little(表示少)修饰时,则用so . 如:so many people ,so much money 10.in space 在太空中, in the sky 在天空中.
外研版英语八年级下册Module2课文+知识点
外研版英语八年级下册Module2课文音频+视频+知识点◆◆◆01Moudle 2 单词ever ['evə] adv. 曾经;从来;在任何时候enter ['entə] v. (使)参加;(使)报名competition [ˌkɒmpəˈtɪʃn] n. 比赛;竞争prize [praɪz] n. 奖品;奖项first prize 一等奖dream [dri:m] n. 梦;梦想;[只用于名词前]梦寐以求的v. (dreamed/dri:md/, dreamed; dreamt/dremt/,dreamt)做梦;梦到;梦想afford [ə'fɔ:d] v. (有财力)买得起，付得起write about 编写;写作make up 编写;创作invite [ɪn'vaɪt] v. 邀请move [mu:v] v. 搬家;改变…的位置send [send] v.(sent/sent/, sent) 派遣去;命令……去Germany [ˈdʒɜ:məni:] n. 德国France [frɑ:ns] n. 法国tower ['taʊə] n. 塔ancient ['eɪnʃənt] adj. 古老的;古代的king [kɪŋ] n. 国王;君王queen [kwi:n] n. 女王;王后Arabic [ˈærəbɪk] n. 阿拉伯语way [weɪ] n. 方面; 态度mix [mɪks] v. 相混合;融合miss [mɪs] v. 惦念;怀念;想念count [kaʊnt] v. 数;清点count down 倒数;倒计时M2U1课文动画M2U2课文动画02电子课本03Moudle 2知识梳理【重点单词学习】1. experience n. 经验(不可数)，经历(可数)【例句】She has little experience because she has worked for only one month.He had many interesting experiences while travelling in Africa.[考题链接]Mr. Guo is a teacher of much teaching__________(经验).【用法】用作动词，表示“体验”“经历”等。
外语教学与研究出版社八年级下册英语单词 带音标
外研版八年级下册Module 1 /'mɒdjuːl//wʌn/collect 收集/kə'lekt/collection 收集/kəˈlekʃ(ə)n/tidy 收拾,整理;干净的/'taɪdi/tidy up 收拾/'taɪdi//ʌp/doll 娃娃/dɒl/fan 扇子；狂热爱好者/fæn/stamp 邮票/stæmp/untidy 不整洁的，零乱的/ʌn'taɪdɪ/least 最少的；最小的/liːst/take up 占用/teɪk//ʌp/all the time 一直，总是/ɔːl//ðə//taɪm/ (be) interview 对......感兴趣/ˈɪntəvjuː/ interview 采访，会见/ˈɪntəvjuː/wow 噢/waʊ/as 作为；如同/æz/mountain biking 山地自行车运动/'maʊntɪn/ volleyball 排球/ˈvɒlɪˌbɔːl/sailing 驾驶帆船/ˈseɪlɪŋ/creative 有创造力的/krɪ'eɪtɪv/lazy 懒惰的/'leɪzi/useful 有用的/'juːsfəl/develop 发展，发达，进步/dɪ'veləp/skill 技能，技巧/skiː/camp 营地，野营；帐篷；露营，野营/kæmp/ as well as 并且，还/æz//wel//æz/activity 活动；行动/æk'tɪvɪti/such as 比如/sʌtʃ//æz/work shop 讨论会/wɜːk//ʃɒp/professional 职业的，专业的/prə'feʃənəl/ imagine 想象，设想/ɪ'mædʒɪn/senior 高中/ˈsiːnɪə/teenage 十几岁（13へ19岁）的/'tiːneɪdʒ/ teenager 十几岁的青少年/ˈtiːneɪdʒə/come out 出版/kʌm//aʊt/result 结果，效果/rɪ'zʌlt/as a result 结果/æz//eɪ//rɪ'zʌlt/enjoyment 快乐，享受/ɪnˈdʒɔɪmənt/success 成功，胜利/sək'ses/should 应该；将要/ʃʊd/Module 2 /'mɒdjuːl//tuː/friendship 友谊，友好/'frendʃɪp/hold ( held , held ) 拿，举，持，拥有/həʊld/hold the line (不挂断电话）等一下/həʊld//ðə//laɪn/ right now 现在/raɪt//naʊ/if 是否；如果/ɪf/whether 是否/'hweðə/whether ... or not 是否/'hweðə//ɔː//nɒt/personal 个人的，私人的/'pɜːsənl/classmate 同班同学/'klɑːsmeɪt/in fact 事实上/ɪn//fækt/public 公共的，公众的/'pʌblɪk/relation 几个；两个/rɪˈleɪʃ(ə)n/a couple 亲戚/eɪ//ˈkʌp(ə)l/close 亲近的；近的；关/kləʊz/foreigner 外国人/'fɔːrɪnə/feel like 觉得/fiːl//laɪk/by the way 随便说/baɪ//ðə//weɪ/gift 礼物，赠品/ɡɪft/junior 初中/ˈdʒuːnɪə/far away 遥远的/fɑː//ə'weɪ/lonely 孤单的/'ləʊnli/afraid 害怕的/ə'freɪd/(be) afraid to do 害怕做...... /ə'freɪd//tuː//duː/ make friends ( with ) 和......交朋友/meɪk//frendz//wɪð/anyone 任何人/'enɪwʌn/laugh 大笑;笑，笑声/lɑːf/worry 担心，焦虑，苦恼/'wʌri/worry about 担心/'wʌri//ə'baʊt/usual 通常的，平常的/'juːʒʊəl/at that moment 在那时/æt//ðæt//'məʊmənt/ pass 通过，经过；传递/pɑːs/touch 触摸，碰/tʌtʃ/bright 明亮的/braɪt/day by day 一天天地/deɪ//baɪ//deɪ/ matter 有关系，要紧;事件，问题/'mætə/ believe 认为；相信/bɪ'liːv/at first 开始/æt//fɜːst/Module 3 /'mɒdjuːl//θriː/look out ( for ) 小心/lʊk//aʊt//fɔː/win 赢,获胜/wɪn/newsreader 新闻播报员/ˈnjuːzriːdə(r)/ report v.报道;n.报道/rɪ'pɔːt/reporter n.新闻记者/rɪˈpɔːtə/score n.成绩;分数v.得分/skɔː/ everybody pron.每个人/ˈevrɪbɒdi/ mention v.提及/'menʃən/Don't mention it 不客气。
外研版英语八下Module7《SummerinLosAngeles》(Unit2)说课稿
外研版英语八下Module 7《Summer in Los Angeles》（Unit 2）说课稿一. 教材分析《Summer in Los Angeles》是人教版高中英语八年级下册Module 7的一篇课文。
本节课主要讲述了一个关于洛杉矶夏天天气炎热的故事，通过描述作者在洛杉矶的日常生活，让学生了解洛杉矶的气候特点以及当地人民的生活习惯。
文章语言生动，情节丰富，插图幽默，能激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们在七年级已经学过关于季节和天气的英语知识，对天气相关的词汇和表达方式有一定的掌握。
但是，对于描述某个地区夏天的特点和当地人民的生活习惯，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要帮助他们更好地理解课文内容，提升他们的阅读理解能力。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握与天气、季节相关的词汇和表达方式，如：weather, temperature, sunny, cloudy, rny等；2.能力目标：培养学生阅读理解能力，使他们能够通过阅读课文了解洛杉矶夏天的特点和当地人民的生活习惯；3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握与天气、季节相关的词汇和表达方式；2.难点：让学生能够运用所学知识描述某个地区的夏天特点和当地人民的生活习惯。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；2.使用多媒体教学手段，如：图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容；3.运用情境教学法，创设真实的学习情境，让学生在实践中运用所学知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示洛杉矶的图片，引导学生谈论关于天气和季节的话题，为新课的学习做好铺垫；2.读前预测：让学生根据课文标题和插图，预测课文内容，激发他们的阅读兴趣；3.快速阅读：让学生快速阅读课文，回答关于课文大意的问题，帮助他们整体把握课文内容；4.精读：引导学生深入阅读课文，理解作者在洛杉矶的日常生活，以及洛杉矶夏天的特点和当地人民的生活习惯；5.小组讨论：让学生分小组讨论，用自己的话描述一下自己所熟悉的季节特点和当地人民的生活习惯，培养他们的口语表达能力；6.输出：让学生结合所学知识，运用所掌握的词汇和表达方式，写一篇关于某个地区夏天的短文，培养他们的写作能力；7.总结：对本节课所学内容进行总结，让学生回顾所学知识，提高他们的归纳总结能力。
外研版英语八下Module9《Friendship》(Unit1)说课稿
外研版英语八下Module 9《Friendship》（Unit 1）说课稿一. 教材分析《Friendship》（Unit 1）是外研版英语八下Module 9的一部分，主要讲述了友谊的重要性以及如何维护和发展友谊。
通过本节课的学习，学生能够了解到友谊对一个人的影响，学会如何与他人建立良好的关系，并掌握一些关于友谊的表达方式。
本节课的主要内容包括：对话和阅读理解。
对话部分描述了两个朋友之间的互动，学生可以从中学习到如何表达关心和帮助朋友。
阅读理解部分介绍了一篇关于友谊的文章，学生可以通过阅读了解友谊的重要性以及如何与他人建立深厚的友谊。
二. 学情分析在进入八年级下学期，学生们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。
但是，对于一些复杂的语法结构和词汇，他们可能还需要进一步的巩固和提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，激发他们的学习兴趣和积极性。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于友谊的词汇和表达方式，了解友谊的重要性以及如何与他人建立良好的关系。
2.能力目标：学生能够听懂、说清、读懂并会写关于友谊的短文。
3.情感目标：学生能够认识到友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊，培养良好的人际交往能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于友谊的词汇和表达方式，了解友谊的重要性以及如何与他人建立良好的关系。
2.难点：学生能够听懂、说清、读懂并会写关于友谊的短文，尤其是对于一些复杂的语法结构和词汇。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实践中学习和运用英语，提高他们的听、说、读、写能力。
2.情境教学法：通过模拟生活情境，让学生在实际语境中学习英语，增强他们的语言运用能力。
3.合作学习法：通过小组讨论、同伴互助等方式，让学生相互学习、共同进步。
4.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
外研版八年级下册英语精品教学课件 Module 3 Unit 2
Scientists have always asked the questions: with so many stars in the universe, are we alone, or is there life out there in space? Have there been visitors to the earth from other planets? Why has no one communicated with us? We do no know the answers... yet.
群；组 n. 星系 n. 宇宙 n.
group galaxy universe
/laIt/
光；光线；光亮 n. light
/Im'pɒsəbl/ 办不到的, 不可能的 adj. impossible
/
/kəm'mju:nIkeIt/ 联系；交流 v. communicate
4. The light from the stars in other galaxies has travelled for a long time to reach us.
□√ 5. Scientists have received many messages
from space. □ 6. Spaceships have visited most of the
最新外研版八年级英语下册复习ppt课件全套
☞重点短语 1. a bit 有点儿 2. have a try 尝一尝；试试看 3. sweet tooth 对甜食的爱好 4. hear from 收到某人的来信 5. sb. can't wait 某人等不及了 6. at school 在学校；上学 7. be proud of...为……感到骄傲 8. in the right way 以正确的方式
6．The first prize is only the book called Around the world in 80 Days！一等奖仅仅是一本叫《80 天环游世界》 的书！(Module 2)
【考点透析】 called 意为“名叫；叫作”，是 call 的 过去分词，作名词 book 的后置定语。过去分词(短语)作定 语常后置，且含有被动的意味。
【归纳拓展】 Shall we...？意为“我们……好吗？”， 表示征求他人意见、请求他人允许或向他人提出建议。
Shall we go swimming？我们去游泳好吗？
(根据语境完成句子) —Mum, shall/can we go to the beach tomorrow? —It depends on the weather.
I don't know how to do it. 我不知道如何做它。
【归纳拓展】 疑问代词或副词 what，who，which， when，how 等后面也可接动词不定式(短语)，在句中作动 词 know，tell，teach 等的宾语。
I don't know what to do next. 我不知道下一步该做什么。 We don't know when to start. 我们不知道何时开始。
外研版八年级英语下册课件 Module8Unit2课件(共25张PPT)
短语背诵
1. promise to do sth.
2.have a wonderful time
3. be famous for
4.look like
5.wake up sb.
6.move about e out 8.make noise 9.look for 10.hope to do sth. 11.pull…off…
hungry monkey looking for food. 4.但是很遗憾，今天多云。 But it was a pity that it was cloudy. 5.我从一株植物上扯下了一片叶子。 I pulled a leaf off a plant.
1. 它是一个有着山，森林和河流的神奇地方。 It’s a magic land of mountains, forests and rivers.
= My father promised a computer to me. promise sb. sth. = promise sth. to sb. 答应给某人某物; 许诺某人某物
Language points
2. I'm having a wonderful time here in Zhangjiajie. have a wonderful / great / good time = enjoy oneself = have fun e.g.: 明天我们要玩个痛快.
7.一些…一些…
7.some…while others…
8.看起来像… 8.野生动物 9.在小湖边扎营 10.唤醒所有人 11.在附近移动 12.没有(做)某事 13.制造噪音;发出声音 14.寻找 15.沿着小径走 16.从…摘下
八下英语外研版m7单词笔记
八下英语外研版m7单词笔记Module 7.1. list [lɪst] n. 名单；清单。
2. make a list 列清单。
3. crazy ['kreɪzɪ] adj. 发疯的；荒唐的。
4. at the end of 在……的结尾（或末端）5. shorts [ʃɔ:ts] n. [用复数]短裤。
6. trousers ['traʊzəz] n. [用复数]裤子。
7. sunglasses ['sʌnɡlɑ:sɪz] n. [用复数]太阳镜；墨镜。
8. homestay ['həʊmsteɪ] n. 家庭寄宿。
9. weight [weɪt] n. 重量。
10. total ['təʊtl] adj. 总的；全部的。
11. weight total 总重量。
12. passport ['pɑ:spɔ:t] n. 护照。
13. culture ['kʌltʃə(r)] n. 文化。
14. at the same time 同时。
15. last [lɑ:st] v. 持续；延续。
16. depend [dɪ'pend] v. 视……而定；决定（于）17. depend on 取决于；决定于。
18. provide [prə'vaɪd] v. 提供；供应。
19. test [test] n. & v. 测验；考试；测试。
20. progress ['prəʊɡres] n. 进步；进展；推进。
21. guest [ɡest] n. 客人；宾客。
22. daily life 日常生活。
23. form [fɔ:m] n. 表格；表。
24. personal ['pɜ:sənl] adj. 个人的；私人的。
25. stay in touch with （与……）保持联系。
26. prefer [prɪ'fɜ:(r)] v. 更喜爱；钟爱。
外研版八年级下册单词表
外研版八年级下册单词表外研版八年级下册单词表：掌握英语词汇的重要工具对于学习英语的学生来说，掌握足够的词汇量是必不可少的。
外研版八年级下册的单词表为学生们提供了一个学习和记忆英语词汇的重要工具。
本文将分析该单词表的特点和优势，并探讨如何有效地使用它来提高英语水平。
外研版八年级下册单词表的特点和优势：1、覆盖面广：该单词表涵盖了英语学习中常见的词汇，涉及各个方面，包括日常生活、学校、家庭、动物、植物等。
这使得学生们能够在各种语境中学习和应用英语词汇。
2、注重实用性：单词表中的词汇不仅包含了基本词汇，还扩展了一些实用词汇，如短语、习惯用语等。
这有助于学生们更好地理解英语语言，并在口语、阅读和写作中灵活运用。
3、配合教材：该单词表是与外研版八年级下册教材相配套的，学生们可以在学习课文的过程中逐步掌握单词表中的词汇。
这有助于加深对词汇的理解和记忆。
如何有效使用外研版八年级下册单词表：1、制定学习计划：学生们可以根据自己的英语水平和学习目标，制定一个学习计划。
每天学习一定数量的单词，并逐步掌握单词表中所有的词汇。
2、多种方式记忆：记忆单词时，可以采用多种方法，如读音记忆、词根词缀记忆、例句记忆等。
还可以结合听、说、读、写等多种方式，以加深记忆和理解。
3、实际应用：在学习单词的过程中，可以结合实际情境进行应用。
例如，在日常生活中寻找与单词表中的词汇相关的场景，并通过口语或写作进行练习。
4、定期复习：为了巩固所学词汇，学生们需要定期复习单词表中的内容。
可以制定一个复习计划，定期复习和巩固已学习的单词，以便将它们牢记于心。
总之，外研版八年级下册单词表是一个非常实用的工具，可以帮助学生们更好地掌握英语词汇。
只要制定合理的学习计划，积极应用和实践，并结合定期复习，相信学生们一定能够取得显著的进步，提高自己的英语水平。
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在教学过程与方法层面，教师采用师生问答的形式导入；利用课件等展开课堂教学、二人对话、小组活动，进行“过去某一时间点或时间段的描述”的课堂教学和练习。学生对重点词汇的学习，通过听力训练获取暴风雨来临时的细节信息，能够描述在过去某个时间点或时间段所发生的事情。
在信息技术方面，教师精心选择各种教学媒体，通过设计PPT将多种形式的教学媒体如图片、动画、视频、音频等按照教学设计意图综合运用并予以呈现，既便于创设呈现生动活泼的学习情境，同时也方便学生展开探究性学习活动，积极进行发现问题、探究问题、解决问题、得出结论等一系列建构式学习活动，从而达成对学习内容的深度理解与掌握，凸显学生核心素养的发展Uinit 5 What were you doing when the rainstorm came?
教学反思
个人
信息
姓名
柴晓艳
任教学科
英语
市县（区）
广河县
任教学段
八年级
学校 （单位）
广河回民第三中学
教龄
12年
课例的主题与信息技术使用
从确定研究主题 、选定课例、信息技术使用点等方面阐述
课例的成效与反 思
从信息技术融合使用的方法、课堂教学的成效、课例研究的主要成果与结论、课例研究反思等方面阐述
本课例中充分运用了各种多媒体并借助PPT整合起来，用于创设教学情境、呈现教学内容等。教师在课后积极进行了反思与总结，认为自己的课堂教学在实效性方面有所提升，学生能够达成教学目标，完成基本对话的演练，能够掌握基本的词汇。同时，也存在诸多问题，如信息技术与英语学科教学融合深度尚显不足，不能将信息技术手段充分、全面地整合到英语学科课堂教学中去，使用信息技术的熟练度与灵活性不够。
呈现课例研究过程
从学情分析与教材解读、教学设计的变化、信息技术工具使用、概要呈现课堂教学过程的变化（课堂教学实际过程的变化）等方面阐述
为了突破教学重点与难点，教师在句型教学环节，采取多媒体创设暴风雨来临时的场景，让学生在生动的情境中理解、操练基本句型，并学会运用；在口语教学环节，采取二人对话或小组活动互相操练；在听力教学环节，采取图片排序，句、图配对和听音写词等方式进行操练。
在今后的课堂教学中，本人认为教师必须深入分析教学内容，把握教材内容的组织结构与呈现次序；同时，必须牢牢把握学生学习情况，及时掌握学生的学习情感态度方面的状况，了解学生学习能力水平，从而能够设计适合学生学习的教学目标，达成常态化英语听说读写等综合训练与学习，提升学生外语运用能力，锻炼学生自主学习能力，培养其核心素养。
整理丨尼克
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