最新人教版九年级化学上册第四单元《水的组成》课后训练1
(含答案)九年级化学人教版上册课时练《4.3 水的组成》(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练第4章自然界的水课题3水的组成一、单选题1．下列关于氢气的说法错误的是（）A ．氢气的密度小，所以有时可以用氢气填充探空气球B ．氢气具有可燃性，可以作燃料C ．点燃氢气时一定会发生爆炸D ．实验室可采用排水法收集氢气2．下列氢气的性质中，属于化学性质的是（）A ．难溶于水B ．无色气体C ．可燃性D ．密度小3．下列有关化学之最说法错误的是（）A ．地壳中含量最多的金属元素是AlB ．空气中含量最多的气体是N 2C ．生物细胞中含量最高的元素是FeD ．密度最小的气体是H 24．下列实验现象说法中正确的是（）A ．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰B ．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C ．木炭燃烧后生成有刺激性气味的气体D ．硫在空气中燃烧生成二氧化硫的气体5．下列物质中，属于氧化物的是（）A ．O 2B ．SO 2C ．HNO 3D ．Al （OH ）36．下列物质中，属于单质的是（）A ．MgB ．COC ．CaSO 4D ．Cu （OH ）27．下列说法正确的是（）A ．电解水能分解出氢气和氧气，说明了水是由氢分子和氧分子构成的B ．电解水正极产生的气体能点燃C ．电解水说明了水是由氢元素和氧元素组成的D ．电解水产生的氢气和氧气的质量比为2：18．下图，已知“”、“”表示质子数不同的原子。
人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题3水的组成课后练习
初中化学人教版九年级上册第四单元自然界的水课题3水的组成课后练习一、单选题1．下列有关水的知识，叙述错误的是A．在沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净水方法中，净化程度最高的是蒸馏B．用肥皂水可以区分硬水与软水C．地球上淡水资源短缺，必须节约用水D．电解水生成氢气和氧气是因为水是由氢分子和氧分子构成的2．分类是研究物质的常用方法。
如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）A．红磷B．干冰C．烧碱D．食盐水3．下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是A．自来水石油B．冰水混合物液氧C．石灰水氧化镁D．氮气煤4．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )A．氮气、氧气、空气B．硫、氧化铜、冰水共存物C．水银、水、糖水D．冰、二氧化碳、可口可乐饮料5．关于水的电解实验说法不正确的是( )A．该实验的主要目的是验证水的组成B．水电解产生的氢气和氧气的体积比是2:1C．试管甲中的气体能使带火星的木条复燃D．A为电源的负极6．下列事实的微观解释不正确的是（）A．干冰升华：分子间隔变大B．湿衣服晾在太阳底下干得快：分子运动速率变快C．水烧开后把壶盖顶开：分子数目变多D．水在通电的条件下分解：分子种类变化7．下列有关“一定”的说法正确的是( )A．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应B．只由一种元素组成的物质一定是单质C．元素原子最外层电子数相等，其化学性质一定相似D．质子数相同的粒子一定属于同种元素8．臭氧主要分布在距离地面10～50Km的高空,形成臭氧层。
臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线,使地球上的生物免受紫外线的伤害。
臭氧的化学式为O3,它属于( )。
A．非金属单质B．金属单质C．化合物D．混合物9．下图是分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示质子数不同的原子，其中能表示化合物的是A．B．C．D．10．下列金属矿物中，主要成分属于氧化物的是( )A．菱铁矿(主要成分Fe2CO3)B．铝土矿(主要成分Al2O3)C．黄铁矿(主要成分FeS2 )D．孔雀石[主要成分Cu2(OH)2CO3]11．如图所示，下列图象反应的对应关系错误的是（图中均为反应时间）A．通电分解水B．一定质量的镁在氧气中烧C．加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物D．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧12．大多数化工生产都有催化剂的参与。
初中九年级化学上册《水的组成》课后练习题附加答案
4.3水的组成1.电解水的反应属于（）A.物理变化B.氧化反应C.分解反应D.化合反应2.某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。
针对这一发现，你认为下列说法不可取的是（）A.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功B.查找实验装置是否漏气C.反复多次实验查找原因D.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水3.下列有关水的组成的说法中正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的纯净物B.水是由氢气和氧气组成的混合物C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物D.水是由氢元素和氧元素组成的单质4.下列说法错误的是（）A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸D.家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸5. 1661年，英国科学家波义耳（R.Boyle）指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。
当时还没有电解技术，人们认为水是一种元素。
根据你的理解和现在所学的知识判断，下列选项正确的说法是（）A.水是最简单的物质 B.水是一种元素C.水含有氢和氧两种单质D.水是纯净物6.在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（）A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声7.下列叙述正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的8.在电解水的实验中，正确的实验现象是( )A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气9.关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是( )A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声10.关于人和水的关系的叙述，正确的是( )A.人体含水约占体重的70%—80%B.一个人每天平均要补充2.5—4 L水，即需要每天喝2.5—4 L水C.人体血浆、组织液、淋巴液中含水，骨骼、肌肉中不含水D.水不仅是人体的组成成分，而且在生理活动中起着重要作用11.下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是( )A.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶2D.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶812.小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。
人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成课后作业含解析新版
水的组成一、选择题1．下列四组物质中，均属于氧化物的是( D )A．氧气、氧化钙、四氧化三铁B．水、二氧化硫、高锰酸钾C．空气、氧化铜、五氧化二磷D．干冰、氧化镁、二氧化锰解析：氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
A中氧气不是氧化物，B中高锰酸钾不是氧化物，C中空气不是氧化物，D中三种物质全部是氧化物。
故选D。
2．某物质中只含有一种元素，则该物质( D )A．一定是单质B．一定是混合物C．一定是纯净物D．一定不是化合物解析：只含一种元素的物质不一定是单质，如氧气(O2)和臭氧(O3)是两种不同的物质，若将它们装在同一个集气瓶中，则该瓶内的物质就是混合物了。
即“只含一种元素的物质”可能是单质，也可能是混合物，但不可能是化合物，因为化合物至少含有两种元素。
故选D。
3．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是( B )A B C D解析：A、D图表示混合物，C图表示单质，只有B图表示化合物。
故选B。
4．雷雨过后，空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧(O3)。
下列说法中正确的是( D )①该变化属于物理变化②该变化属于化学变化③O2和O3是同一种单质④O2和O3是同一种元素组成的不同单质⑤O3是混合物A．②③ B．①④C．①⑤ D．②④解析：O2转化成O3，有新物质生成，是化学变化。
O2和O3是由同一种元素组成的不同单质。
故选D。
5.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①②③④所属物质类别的是( B )A．①单质、③氧化物B．②化合物、④氧化物C．①单质、③化合物D．②含氧化合物、④氧化物解析：单质和化合物属并列关系，化合物与含氧化合物属于包含关系，含氧化合物与氧化物属包含关系。
再认真观察图片可知，①②为并列关系；②③④依次是包含关系。
综合分析可知，④是氧化物，③是含氧化合物，②是化合物，①是单质。
人教版九年级化学上册 第四单元 4.3 水的组成 同步训练 (含答案)
人教版九年级化学上册第四单元4.3水的组成同步训练一、选择题1．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()A．听到尖锐的爆鸣声B．听到轻微的爆鸣声C．未听到声音D．试管炸裂2．水在通电条件下生成氢气和氧气，下列有关叙述错误的是()A．水是由氢元素和氧元素组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．分子在化学变化中可以再分D．原子是化学变化中的最小粒子3．下图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是()A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许氢氧化钠，能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低4．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是()A．食盐、食醋B．青铜器、空气C．氧气、二氧化碳5. 下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的6．关于水的说法正确的是()A．水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小B．生活中常用肥皂水将硬水转化成软水C．通过电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成的D．天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物7．下图为水分解的示意图，从中获得的信息不正确的是()A．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2∶1C．水分解过程中，分子的种类不变D．水分解过程中，原子的数目不变8．只含有一种元素的物质()A．可能是纯净物也可能是混合物B．可能是单质也可能是化合物C．一定是纯净物D．一定是单质9．分类是研究物质的常用方法。
右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是()A．红磷B．干冰C．氯酸钾D．食盐水10．右图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是()A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖端口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃烧地更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成的11．下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是()12. 关于电解水实验的叙述中,表现氢气化学性质的是()A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气,收集氢气后的试管应口向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰,产生淡蓝色火焰13. 下面关于水电解实验的叙述正确的是()A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B.实验说明水是由氢气和氧气组成的C.b试管产生的气体能在空气中燃烧D.若a试管中收集到的气体为5 mL,则b试管中收集到的气体为10 mL14. 下列说法不正确的是()A.水由氢元素和氧元素组成,所以是混合物B.检验氢气纯度时,听到尖锐的爆鸣声,则表明氢气不纯C.氢气是无色、无味、难溶于水的气体,实验室可以用排水法收集氢气D.氢气在氧气中燃烧,只生成水,该反应也能说明水的组成15. 氧化物与X的关系可用下图表示,则X是()A.混合物B.金属氧化物C.化合物D.单质二、填空题16．氢气是_________色、_________味、_________溶于水的气体，密度比空气___________，具有____________性。
新人教版九年级化学上册 同步练习及答案(第4单元课题3_水的组成)
课题3 水的组成15分钟训练1.水是由_________和_________组成的，水属于纯净物、化合物、氧化物。
思路解析：本题考查水的组成。
答案：氢元素氧元素2.下列叙述正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的思路解析：本题主要从宏观和微观角度考查水的组成基本知识。
对于水的组成，从宏观角度讲，水是由氢元素和氧元素组成的；从微观角度讲，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
答案：D3.在电解水的实验中，正确的实验现象是( )A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气思路解析：实验现象是凭我们的感官感觉到的，如眼看、鼻闻、触摸等。
而选项A所描述的，确实是我们通过眼睛看到的，并做了直接描写，所以是题目所要求的答案。
而B选项所描述为负、正两极分别有氢气和氧气，且它们的体积分别是2∶1，只能通过我们进一步的实验，得出的结论，而不应算作实验现象，所以不能是题目的答案。
而C、D选项都是通过实验现象得出的结论，所以它们都不是本题的答案。
答案：A4.纯净的水是____________色，____________气味，____________味道的____________体。
在1标准大气压下，水的凝固点为____________℃，沸点为___________℃。
水在___________℃时的密度最大，为___________g·cm-3。
水结冰时体积，所以冰的密度(填“大于”“小于”或“等于”)水的密度，___________ 冰能在水面上。
思路解析：本题考查水的基本物理性质。
答案：无无无液0 100 4 1 增大小于浮10分钟训练1.（经典回放）关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是( )A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声思路解析：氢气是一种无色、无味的气体单质，由氢元素组成。
人教版九年级化学上册同步训练4.3 水的组成 练习1 含答案
课题3..水的组成一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化属于化学变化的是(....)A.水的蒸发......B.水结成冰......C.水的沸腾.....D.水的电解2.下列有关水的叙述中，错误的是(....).A.水由氢元素和氧元素组成..............B.生命活动离不开水C.水是常见的溶剂......................D.任何物质溶于水都不会放热或吸热3.下列生活中常见的“水”，不属于天然水的是(....).A.硬水......B.蒸馏水......C.泉水.....D.雨水4.从物质的分类的角度看，下列物质与二氧化氮、三氧化硫、氧化铝属于同类别的物质(....)A.氢氧化钠..........B.硫酸铜.............C.水............D.硫酸5.日常生活中人们常喝纯净水，市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。
对于这一类纯净水的下列说法，正确的是(....)A.它容易导电...............................B.它适合于家庭养金鱼......C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素.....D.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益6.由解放军某研究所研制的小分子团水是航天员专用水。
一次饮用125.mL小分子团水可维持6小时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为2~3.L。
下列说法正确的是(....)A.小分子团水的物理性质和普通水不同....B.小分子团水中的水分子停止了运动C.小分子团水的组成元素和普通水不同....D.小分子团水中的水分子间没有空隙7.”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是(....).8.国家游泳中心——“水立方”的设计灵感来源于一个“方盆子”，许多“水泡泡”许多“水分子”。
下列关于水分子的说法正确的是(....)A.水分子是极小的水滴........................B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成.....D.水分子不能再分9.当水的温度和压强升高到某临界点以上时,水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态——超临界态。
最新人教版九年级化学上册第四单元《水的组成》课后训练 2
课后训练1．在电解水的实验中，如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体的体积约是()。
A．a L B．1/2a L C．2a L D．无法确定2．水被喻为“生命之源”，下列水的性质属于化学性质的是()。
A．在通常情况下，1 L水中只能溶解大约30 mL氧气B．水是无色、无味的液体C．水在直流电作用下可得到氢气和氧气D．水在1.01×105 Pa下冷却至0 ℃可结成冰3．纯净的水属于()。
A．单质B．化合物C．混合物D．以上均是4．图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是()。
5．下列各组物质中，前者为氧化物，后者为混合物的是()。
A．食盐、石油B．干冰、洁净的空气C．铜绿、海水D．五氧化二磷、水银6．下图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①②③④所属物质类别的是()。
A．①单质、③氧化物B．②化合物、④氧化物C．①单质、③化合物D．②含氧化合物、④氧化物7．下图表示物质分类和转化关系，请用物质类别、变化类型和具体物质名称填空：物质类别：①__________，②__________；变化类型：③__________________；物质名称：④______________，⑤__________；(注：④、⑤两空所填的物质之间不必存在联系)8．下面是关于“神舟”七号载人飞船的有关资料：(1)航天员在太空中每人每天大约需要0.9 kg氧气、2.5 L水、0.6 kg食物。
排出1.0 kg二氧化碳、1.8 kg水蒸气等。
上述物质中，属于单质的是__________，属于化合物的是________，属于混合物的是__________。
(2)火箭是靠发动机持续喷气的反冲作用来加速升空的。
若采用液氢和液氧作推进剂，写出其文字表达式：______________，反应类型为____________。
化学人教版(2024)九年级高一上册第4单元02 水的组成 物质组成的表示测试卷含答案
化学人教版（2024）9年级上册第4单元《自然界的水》单元专题卷02 水的组成物质组成的表示一、选择题1．氢气不同于其它气体的最显著的特点是A．难溶于水B．可以燃烧C．无色无气味D．相同条件下密度最小2．下列有关氢气的说法不正确的是A．氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体B．氢气在空气中燃烧只生成水C．氢气的密度比空气的小，可以用向上排空气法收集D．点燃排水法收集到的氢气，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯3．如图是电解水的装置示意图，下列说法不正确的是A．b端是电源的正极B．c试管收集的气体有可燃性C．电解水时，在水中加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性D．试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为2:14．下列各组物质，按单质、化合物顺序排列的是A．氢气、清澈的泉水B．红磷、二氧化碳C．氯化钠、铁粉D．硫、臭氧5．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是A．B．C．D．6．图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是A．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成B．图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有助燃性C．图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流D．图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘7．高锰酸钾（KMnO4）是一种受热或见光易分解的晶体，可用于实验室制取氧气，反应原理为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑。
KMnO4溶液可用作消毒剂。
下列物质中属于氧化物的是A．KMnO4B．K2MnO4C．MnO2D．O28．分类是研究物质的常用方法。
如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是A．镁条B．高锰酸钾C．洁净的空气D．冰水共存物9．下列有关水的合成与分解的实验的说法，不正确的是A ．图1烧杯内壁有水雾出现B ．图2连接正负两极的玻璃管汇集的气体体积之比为2：1C ．两个实验均可证明水是化合物D ．两个实验均可证明水是由氢元素和氧元素组成10．对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质属于氧化物的是A ．空气B ．五氧化二磷C ．铜D ．海水11．分类是学习化学的一种方法，下列物质分类正确的是A ．化合物：乙炔、氧化铝B ．单质：液氧、稀有气体C ．氧化物：高锰酸钾、干冰D ．混合物：冰水混合物、天然气12．下列化学符号所表示的意义最多的是A ．FeB ．2HC ．24SO -D ．22H O13．工业上用甲基丙烯酸甲酯（C 5H 8O 2）来合成有机玻璃。
九年级化学上册第四单元自然界的水4.3水的组成第1课时水的组成练习新人教版(2021年整理)
九年级化学上册第四单元自然界的水4.3 水的组成第1课时水的组成同步练习（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级化学上册第四单元自然界的水4.3 水的组成第1课时水的组成同步练习（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级化学上册第四单元自然界的水4.3 水的组成第1课时水的组成同步练习（新版）新人教版的全部内容。
第1课时水的组成知识点 1 氢气1．氢气不同于其他气体的最显著的特点是( ）A．密度最小 B．无色无味C．难溶于水 D．可以燃烧2．氢气在空气中燃烧时，发出________火焰，放出大量的热，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，可观察到________________________。
反应的文字表达式为________________________。
点燃氢气前一定要__________。
知识点 2 水电解实验图4－3－13．(1)图4－3－1中a玻璃管连接电源的________极，b玻璃管连接电源的________极。
(2)用一根燃着的木条分别在玻璃管尖嘴处检验电解水产生的气体,则a 玻璃管处看到的现象是__________________________________________________________，表明a玻璃管中的气体是________.b玻璃管处看到的现象是__________________________________________________________________ ______。
(3)写出电解水的文字表达式：___________________________________________，该反应属于基本反应类型中的________反应。
统编初中化学九年级上册同步练习及答案(第4单元课题3_水的组成)
课题3 水的组成15分钟训练1.水是由_________和_________组成的，水属于纯净物、化合物、氧化物。
思路解析：本题考查水的组成。
答案：氢元素氧元素2.下列叙述正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的思路解析：本题主要从宏观和微观角度考查水的组成基本知识。
对于水的组成，从宏观角度讲，水是由氢元素和氧元素组成的；从微观角度讲，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
答案：D3.在电解水的实验中，正确的实验现象是( )A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2∶1C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气思路解析：实验现象是凭我们的感官感觉到的，如眼看、鼻闻、触摸等。
而选项A所描述的，确实是我们通过眼睛看到的，并做了直接描写，所以是题目所要求的答案。
而B选项所描述为负、正两极分别有氢气和氧气，且它们的体积分别是2∶1，只能通过我们进一步的实验，得出的结论，而不应算作实验现象，所以不能是题目的答案。
而C、D选项都是通过实验现象得出的结论，所以它们都不是本题的答案。
答案：A4.纯净的水是____________色，____________气味，____________味道的____________体。
在1标准大气压下，水的凝固点为____________℃，沸点为___________℃。
水在___________℃时的密度最大，为___________g·cm-3。
水结冰时体积，所以冰的密度(填“大于”“小于”或“等于”)水的密度，___________ 冰能在水面上。
思路解析：本题考查水的基本物理性质。
答案：无无无液010041增大小于浮10分钟训练1.（经典回放）关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是( )A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声思路解析：氢气是一种无色、无味的气体单质，由氢元素组成。
人教版初三化学上册第四单元 课题3水的组成课后练习题
人教版初三化学上册《第四单元课题3水的组成》课后练习题3 水的组成》课后练习课题初三化学上册《第四单元12019“”。
下列有关水的认识正确的年中国水周的主题为．坚持节水优先，强化水资源管理是（）A．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B．过滤可以除去水中所有的杂质C．电解水实验说明水由氢气和氧气组成D．农业上大水漫灌农作物2() ．下列物质在空气中燃烧发出淡蓝色火焰的是A B C D．蜡烛．氢气．木炭．红磷3．电解水实验如图所示，下列说法正确的是（）AB．负极得到的气体具有可燃性．正极得到的气体是氢气CD21．实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为：．该实验说明水由氢气和氧气组成4．下列物质属于氧化物的是（）AO BAlO CAgClDMgOH ）．．（．．22335．下列有关水的说法错误的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．提高水的利用率可以节约水资源C．水通电分解生成两种单质D．自来水厂净水过程中只发生物理变化6．“”和“”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是（）A B C D ．．．．7() ．人类的生命活动一刻也离不开水和氧气。
下列关于水和氧气的叙述错误的是AB．氧气常用作氧化剂．水属于氧化物7/ 1人教版初三化学上册《第四单元课题3水的组成》课后练习题CD．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的．氧气可供给呼吸81800年，人类电解水获得成功。
某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两．21．下列说法错误的是（：）侧试管内气体体积比略大于①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；已知：②1L0.031L O0.57L O。
常温常压时，、水可溶解32A．水在通电时能发生化合反应BNaOH溶液，则导电性增强．实验中若加入少量CHO的小．从实验结果可以确定，相同条件下，在水中的溶解度比22DO21 ：．若右侧试管内产生少量，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于39．下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是（）AB．海水、氯酸钾、氢气．空气、二氧化锰、氧气CD．稀有气体、高锰酸钾、二氧化碳．氮气、锰酸钾、水10．下列关于水的说法正确的是（）A．用特殊催化剂可把水变成汽油B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度C．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水D．电解水时正极产生的气体具有可燃性11．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D．加热高锰酸钾制氧气结束后，先移出酒精灯，后移出导气管12．下列有关水、氢气的说法正确的是（）A B．煮沸不可以降低水的硬度．水是由氢原子和氧原子构成的C D．水是人体中含量最高的物质．点燃纯净的氢气会听到尖锐的爆鸣声7/ 2人教版初三化学上册《第四单元课题3水的组成》课后练习题13．点燃氢气前要检验氢气的纯度，下列说法错误的是（）A B．没有声音表示很纯．尖锐爆鸣声表示不纯C D．听到爆鸣声后，不能立即用这支试管收集氢气．声音很小表示较纯14．下列各组物质中，前者为单质，后者为化合物的是（）A B．氧气、空气．水、食盐水C D．氧化镁、铁．红磷、水15．有关氢气验纯的操作，正确的是（）A．一般用向上排空气法收集一试管的氢气来验纯B．验纯时，用拇指堵住试管口，并且试管口向上C．验纯点火时，若没有听到任何声音，则表示氢气已纯D．验纯点火时，发出尖锐的爆鸣声，则氢气不纯16．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．点燃氢气时，发生爆炸﹣﹣点燃前可能没有检验氢气的纯度B．制取 O 气体时，始终收集不到 O﹣﹣收集 O 的集气瓶没盖严222C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5﹣﹣红磷过量17．关于氢气的物理性质，下列叙述不正确的是（）A B．氢气难溶于水．氢气是最轻的气体C D．通常状况下，氢气是无色、无味的气体．氢气的液态是淡蓝色的二、填空题18．在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①红磷②蒸馏水③雨水④氢气⑤食醋⑥氧气⑦过氧化氢⑧空气⑨高锰酸钾填序号 () 。
九年级化学上册4.3水的组成课后作业新版新人教版
水的组成课后作业1.下列叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D．水是由氢元素和氧元素组成的2.在电解水的实验中，正确的实验现象是（）A．通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1B．负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为2:1C．水是由氢、氧两元素组成的D．水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气3.关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（）A．产生的氢气无色、无味B．试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C．氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D．将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声4.关于电解水的实验现象，描述正确的是（）A．正极产生一种可燃性气体B．负极产生的气体体积是正极的2倍C．负极产生的气体可使带火星的木条复燃D．两极产生的气体都比空气轻5、下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是( )6、当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是( )A．电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B．氢气和氧气生成，而且体积比约为2∶1C．每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．水是由氢、氧两种元素组成的7、水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（）A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C．用蒸馏的方法可以将海水淡化D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施8、下到有关水的说法不正确的是（）A．水是由水分子构成的B．电解水的实验中，得到的氢气与氧气体积比为1：2C．过滤、吸附、蒸馏、消毒等都是常用的净水方法D．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的9、如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的10、由电解水的有关实验可得到的结论是（ )①水由氢、氧两种元素组成②电解1g的水可以得到2g的氢气和1g的氧气③水中有氢气和氧气④化学反应里分子可以分成原子，而原子不能再分．A．①② B．③④ C．②③ D．①④11．如下图是水的电解实验装置图。
【精】九年级化学上册第四单元自然界的水水的净化课后微练习1新版新人教版
【精】【精】九年级化学上册第四单元自然界的水水的净化
课后微练习1新版新人教版
班级______ 姓名__________ 学号_______
1．水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水；
（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。
下列行为属于浪费水的是（填字母编号）；（）A．洗手擦香皂时不关上水龙头B．用洗菜水浇花
C．用洗衣水冲厕所 D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（3）下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是（填字母编号）；
A．高锰酸钾 B.蔗糖C．食用油
2．生活中我们常常会接触到能饮用食盐水、蔗糖水、纯净水、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开。
（写出实验步骤、现象、结论）
3． 2012年上半年以来，某市大部分地区阴雨连绵，降雨不断，导致江河水位暴涨，水质恶化．请你运用所学的知识解决下列问题．（1）该江河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是：．
（2）该市大部分农村家庭饮用的井水含有大量的可溶性钙镁化合物，我们可以用来检验井水是软水还是硬水．硬水给我们的生产生活带来了很多麻烦，日常生活中可用的方法来降低水的硬度．4．自然界的水都不是纯水，日常生活用水需经自来水厂净化处理。
1 / 6。
人教版初三化学上册《第四单元 课题3水的组成》课后练习
初三化学上册《第四单元课题3水的组成》课后练习1．2019年中国水周的主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。
下列有关水的认识正确的是（）A．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B．过滤可以除去水中所有的杂质C．电解水实验说明水由氢气和氧气组成D．农业上大水漫灌农作物2．下列物质在空气中燃烧发出淡蓝色火焰的是()A．氢气B．木炭C．红磷D．蜡烛3．电解水实验如图所示，下列说法正确的是（）A．正极得到的气体是氢气B．负极得到的气体具有可燃性C．该实验说明水由氢气和氧气组成D．实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：1 4．下列物质属于氧化物的是（）A．O3B．Al2O3C．AgCl D．Mg（OH）25．下列有关水的说法错误的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．提高水的利用率可以节约水资源C．水通电分解生成两种单质D．自来水厂净水过程中只发生物理变化6．“”和“”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是（）A．B．C．D．7．人类的生命活动一刻也离不开水和氧气。
下列关于水和氧气的叙述错误的是() A．水属于氧化物B．氧气常用作氧化剂C．氧气可供给呼吸D．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的8．1800年，人类电解水获得成功。
某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2：1．下列说法错误的是（）已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；②常温常压时，1L水可溶解0.031L O2、0.57L O3。
A．水在通电时能发生化合反应B．实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强C．从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解度比O2的小D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2：19．下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是（）A．空气、二氧化锰、氧气B．海水、氯酸钾、氢气C．氮气、锰酸钾、水D．稀有气体、高锰酸钾、二氧化碳10．下列关于水的说法正确的是（）A．用特殊催化剂可把水变成汽油B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度C．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是软水D．电解水时正极产生的气体具有可燃性11．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D．加热高锰酸钾制氧气结束后，先移出酒精灯，后移出导气管12．下列有关水、氢气的说法正确的是（）A．水是由氢原子和氧原子构成的B．煮沸不可以降低水的硬度C．点燃纯净的氢气会听到尖锐的爆鸣声D．水是人体中含量最高的物质13．点燃氢气前要检验氢气的纯度，下列说法错误的是（）A．尖锐爆鸣声表示不纯B．没有声音表示很纯C．声音很小表示较纯D．听到爆鸣声后，不能立即用这支试管收集氢气14．下列各组物质中，前者为单质，后者为化合物的是（）A．水、食盐水B．氧气、空气C．红磷、水D．氧化镁、铁15．有关氢气验纯的操作，正确的是（）A．一般用向上排空气法收集一试管的氢气来验纯B．验纯时，用拇指堵住试管口，并且试管口向上C．验纯点火时，若没有听到任何声音，则表示氢气已纯D．验纯点火时，发出尖锐的爆鸣声，则氢气不纯16．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．点燃氢气时，发生爆炸﹣﹣点燃前可能没有检验氢气的纯度B．制取 O2气体时，始终收集不到 O2﹣﹣收集 O2的集气瓶没盖严C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5﹣﹣红磷过量17．关于氢气的物理性质，下列叙述不正确的是（）A．氢气是最轻的气体B．氢气难溶于水C．氢气的液态是淡蓝色的D．通常状况下，氢气是无色、无味的气体二、填空题18．在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①红磷②蒸馏水③雨水④氢气⑤食醋⑥氧气⑦过氧化氢⑧空气⑨高锰酸钾现请将这些物质按下列分类摆放 (填序号) 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课后训练
基础巩固
1．(湖北荆州中考)臭氧(O3)层能吸收太阳光中大部分紫外线，从而保护地球生物，臭氧属于( )
A．单质 B．稀有气体
C．化合物 D．氧化物
2．在电解水的实验中，如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体的体积是( )
A．a L B．1/2a L
C．2a L D．无法确定
3．(北京中考)下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是( )
A．观察气体颜色
B．插入燃着的木条
C．闻气体的气味
D．倒入澄清石灰水
4．下列物质中，属于氧化物的是( )
A．O2 B．H2O
C．KCl D．H2SO4
5．下图表示纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①②③④所属物质类别的是( )
A．①单质、③氧化物
B．②化合物、④氧化物
C．①单质、③化合物
D．②含氧化合物、④氧化物
6．(福建泉州中考)如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是( )
A．两种生成物的分子个数比为2∶1
B．生成物中有一种化合物和一种单质
C．反应前后原子的种类和数目没有变化
D．化学反应中，分子分为原子，原子不能再分
7．根据电解水的简易装置，试回答下列问题：
(1)在图中标出电源的正、负极：a__________；b__________。
(2)B试管得到的气体用燃着的木条检验，现象为____________________；说明该气体具有________性质。
(3)可用________法收集氢气和氧气，这是利用这两种气体________的性质。
8．下图表示物质分类和转化关系，请用物质类别、变化类型和具体物质名称填空：
(注：④⑤两空所填的物质之间不必存在联系)
物质类别：①________，②________；
变化类型：③________；
物质名称：④________，⑤________。
能力提升
9．(综合题)下列说法不正确的是( )
A．水由氢气和氧气组成，属于混合物
B．检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明不纯
C．氢气是无色、无味、难溶于水的气体，实验室可用排水法收集氢气
D．氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物——水，也能说明水的组成
10．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是( )
A．水银、二氧化碳、液态氮
B．氢气、冰水共存物、加碘食盐
C．空气、高锰酸钾、石灰水
D．稀有气体、酱油、矿泉水
11．某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是( )
A．一定是纯净物
B．一定是混合物
C．一定不是化合物
D．一定是一种单质
12．图中甲、乙两图都是电解水的简易装置，回答下列问题：
(1)装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是______________________________。
(2)装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是______________________________。
(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是____________________________________。
(4)图中显示表明，实验是未开始、刚开始，还是已经进行一段时间了？________________________________________________________________________。
(5)开始电解后，A管收集到______气，B管收集到______气。
(6)在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星木条进行检验？____________。
参考答案
1．答案：A 点拨：臭氧只含氧元素，属于单质。
2．答案：C 点拨：电解水时，电源正、负两极产生气体的体积比约为1∶2。
3．答案：B 点拨：三种气体均是无色、无味的气体；插入燃烧的木条后，燃烧现象不变的是空气，燃烧更旺的是氧气，能被点燃的是氢气；三种气体均不能使澄清石灰水变浑浊。
4．答案：B 点拨：氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素。
5．答案：B 点拨：单质和化合物属于并列关系，含氧化合物与氧化物属包含关系。
①②为并列关系；②③④依次是包含关系。
综合分析可知，④是氧化物，③是含氧化合物，②是化合物，①是单质。
6．答案：B 点拨：生成物是氢气和氧气，是两种单质。
7．答案：(1)负极正极
(2)燃烧得更旺助燃
(3)排水集气在水中的溶解度小(不易溶于水)
点拨：A中气体约为B中气体的两倍，可推知A中是氢气，B中是氧气。
因为氧气支持燃烧，用燃着的木条检验氧气时，木条会燃烧得更旺。
氢气、氧气在水中的溶解度很小，可利用排水法收集。
8．答案：纯净物单质化学变化氧气(或O2，合理即可) 水(或H2O，合理即可) 点拨：用知识网络形式描述了物质的分类形式，混合物和纯净物及二者的转化所属的变化类型，并对纯净物进一步分类。
题目简单。
9．答案：A 点拨：水由氢元素和氧元素组成，是化合物，不是混合物。
10．答案：B 点拨：A中液态氮是单质；B中氢气是单质，冰水共存物属于化合物，加碘食盐是混合物；C中空气是混合物；D中都是混合物。
11．答案：C 点拨：化合物是含有两种或两种以上元素的纯净物，某物质只含有一种元素，则一定不是化合物。
12．答案：(1)甲的装置简单
(2)检验产物方便
(3)增强水的导电性
(4)实验进行一段时间了
(5)氧氢
(6)用燃烧着的木条
点拨：将两个装置进行对比，各有优缺点，甲连接简单，但检验两极上的气体需取出检验，乙装置连接复杂但检验气体方便。
总之，要从装置的难易和气体的检验来分析甲、乙两个装置；从水的导电性考虑加入硫酸的目的；根据试管中是否有气体，判断发生反应的时间。