c语言第06篇
C语言程序设计第06章 数组
1 4 2 3 思考: 0 0 0 0 0 注意:在定义数组时,如果没有为数组变量 1、如果想使一个数组中全部10个元 赋初值,那么就不能省略数组的大小。而且 素值为0,可以怎样写? a数组不初始化,其数组元素为随机值。 1 4 0 2 3 0 0 0 0 100 2、如果想使一个数组中全部 个元 a[0] a[1] a[2] a[3] a[4] a[5] a[6] a[7] a[8] a[9] 素值为1,又该怎样写? 例当对全部数组元素赋初值时,可以省略数组变量的大 char str[ ] = {'a', 'b', 'c', 'd', 'e' }; (5) 则数组str的实际大小为5。 小,此时数组变量的实际大小就是初值列表中表达式的个数。
//超出了数组的大小
(3) 表达式1是第1个数组元素的值,表达式2是第2个 数组元素的值,依此类推; 例 int a[5] = {0, 1, 2, 3, 4}; 经过以上定义和初始化后, a[0] = 0,a[1] = 1,a[2] = 2,a[3] = 3,a[4] = 4。
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(4) 如果表达式的个数小于数组的大小,则未指定值的 数组元素被赋值为0; 例 int a[10] = {0, 1, 2, 3, 4};
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<6>C语言中规定数组元素的下标总是从0开始, 例如int a[10];说明整型数组a,有10个元素。这10个
元素是: a[0],a[1],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[7],a[8], a
[9]; 注意最后一个元素是a[9],而不是a[10],该数 组不存在数组元素a[10]。 并且特别值得注意的是,C编译器对数组下标越 界不作检查。
计算机二级C语言 考点06 字符型常量变量
1、已定义c为字符型变量,则下列语句中正确的是A)c='97'; B)c="97"; C)c=97; D)c="a";2、已知大写字母A的ASCII码是65,小写字母a的ASCII码是97,则用八进制表示的字符常量'\101'是______。
A) 字符AB) 字符aC) 字符eD) 非法的常量3、以下程序运行后的输出结果是【 b】。
main(){ char m;m='B'+32; printf("%c\n",m);}4、ASCII码(含扩展)可以用一个字节表示,则可以表示的ASCLL码值个数为A) 1024B) 256C) 128D) 8O5、以下选项中合法的字符常量是A) “B”B) (010)C) 68D) D6、若变量a是int类型,并执行了语句:a=…A'+1.6;,则正确的叙述是A) a的值是字符CB) a的值是浮点型C) 不允许字符型和浮点型相加D) a的值是字符…A‟的ASCII值加上1。
7、英文小写字母d的ASCII码为100,英文大写字母D的ASCII码为A) 50B) 66C) 52D) 688、有以下程序main(){ char a,b,c,*d;a='\'; b='\xbc';c='\0xab'; d="\0127";printf("%c%c%c%c\n",a,b,c,*d);}编译时出现错误,以下叙述中正确的是A) 程序中只有a='\';语句不正确B) b='\xbc';语句不正确C) d="\0127";语句不正确D) a='\';和 c='\0xab';语句都不正确9、有以下程序段int m=0,n=0; char c='a';scanf("%d%c%d",&m,&c,&n);printf("%d,%c,%d\n",m,c,n);若从键盘上输入:10A10<回车>,则输出结果是:A) 10,A,10B) 10,a,10C) 10,a,0D) 10,A,010、有以下程序main(){char a='a',b;printf("%c,",++a);printf("%c\n",b=a++);}程序运行后的输出结果是A)b,bB)b,cC)a,bD)a,c11、已知字符A的ACSII码值为65,以下语句的输出结果是【 B 66 】char ch=’B’;printf("%c %d\n",ch,ch);12、若变量c为char类型,能正确判断出c为小写字母的表达式是A) ‘a’<=c<= ‘z’B) (c>=‘a’)||(c<= ‘z’)C) (‘a’<=c)and (‘z’>=c)D) (c>=‘a’)&&(c<=‘z’)13、下列程序执行后的输出结果是A) GB) HC) ID) Jmain(){ int x='f'; printf("%c \n",'A'+(x-'a'+1)); }14、设有说明语句:char a=‟\72‟;则变量aA) 包含1个字符B) 包含2个字符C) 包含3个字符D) 说明不合法15、以下选项中,非法的字符常量是A) …\t‟B) (17)C)“n”D) …\xaa‟16、若有以下程序main(){ char a;a='H'-'A'+'0';printf("%c\n",a);} 执行后输出结果是【7】。
C语言教程char06
6 循环控制 (1)6.1 概述 (1)6.2 goto语句以及用goto语句构成循环 (1)6.3 while语句 (2)6.4 do-while语句 (4)6.5 for语句 (6)6.6 循环的嵌套 (9)6.7 几种循环的比较 (9)6.8 break和continue语句 (9)6.8.1 break语句 (9)6.8.2 continue 语句 (10)6.9 程序举例 (11)6循环控制6.1 概述循环结构是程序中一种很重要的结构。
其特点是,在给定条件成立时,反复执行某程序段,直到条件不成立为止。
给定的条件称为循环条件,反复执行的程序段称为循环体。
C语言提供了多种循环语句,可以组成各种不同形式的循环结构。
1)用goto语句和if语句构成循环;2)用while语句;3)用do-while语句;4)用for语句;6.2 goto语句以及用goto语句构成循环goto语句是一种无条件转移语句, 与BASIC中的goto语句相似。
goto 语句的使用格式为:goto 语句标号;其中标号是一个有效的标识符,这个标识符加上一个“:”一起出现在函数内某处, 执行goto语句后,程序将跳转到该标号处并执行其后的语句。
另外标号必须与goto语句同处于一个函数中,但可以不在一个循环层中。
通常goto语句与if条件语句连用, 当满足某一条件时, 程序跳到标号处运行。
goto语句通常不用,主要因为它将使程序层次不清,且不易读,但在多层嵌套退出时, 用goto语句则比较合理。
【例6.1】用goto语句和if语句构成循环,∑=1001nn。
main() {int i,sum=0;i=1;loop: if(i<=100){sum=sum+i;i++;goto loop;}printf("%d\n",sum); }6.3 while语句while语句的一般形式为:while(表达式)语句其中表达式是循环条件,语句为循环体。
06c语言程序设计教案程序的控制结构—顺序结构
06c语言程序设计教案程序的控制结构—顺序结构int a=-1;printf(“%d,%o”,a,a);输出结果为:-1,177777这是因为-1在内存中以补码形式存放(见图3-2)。
八进制数为从低位开始,以三位一组划分为一个八进制数。
3)x格式符。
以十六进制数无符号形式输出整数。
例如:int a=-1;printf(“%x,%o,%d”,a,a,a);输出结果为:ffff,177777,-1十六进制数为从低位开始,见图3-2,以四位一组划分为一个数。
4)u格式符。
以十进制数无符号形式输出整数。
一个有符号的(int)型数据能够用%d格式输出,也能够用%u格式输出。
要注意两类数据的取值范畴大小。
例如:无符号数据的输出。
main(){unsigned int x=65535;int y=-1;printf(“x=%d,%o,%x,%u\n”,x,x,x,x);printf(“y=%d,%o,%x,%u\n”,y,y,y,y);}运行结果为:x=-1,177777,ffff,65535y=-1,177777,ffff,65535即-1的二进制形式以无符号形式输出时为整数65535。
5)c格式符。
用来输出一个字符。
例如:char x=’A’;printf(“%c,%d\n”,x,x);运行结果为:A,65能够看出,一个范畴在0~255的整数,既能够用%d格式输出,也能够用%c格式输出。
输出该整数或者整数对应ASCII的字符。
6)s格式符。
用来输出一个字符串,该格式有以下用法:①%s例如:printf(“%s”,”HELLO”);运行结果为:HELLO②%±ms,假如%ms字符串的实际宽度小于m,右对齐,左端补空格,%-ms,字符串左对齐,右端补空格;否则,不受m限制,输出实际宽度。
③%±m.ns,若%m.ns取字符串左端n个字符,输出在m列的右端,左端补空格;%-m.ns,取字符串左端n个字符,输出在m列的左侧,右侧补空格;若m<n,则m自动取n 值输出n个字符。
C语言单元复习题 第06部份 循环
C.用do...while语句构成循环时,在while后的表达式为零时不一定结束循环
D.用do...while语句构成循环时,在while后的表达式为零时结束循环
(知识点:do...while语句; 难度系数:1; 答案:D )
10.以下关于do...while语句的叙述中,正确的是:( )。
(知识点:循环的基本概念; 难度系数:1; 答案:D )
2.以下关于循环的描述中,错误的是:( )。
A.while、do...while和for语句的循环体都可以是空语句
B.for和do...while语句都是先执行循环体,后进行循环条件判断
C.while语句是先进行循环条件判断,后执行循环体的
D.使用while和do...while语句时,循环变量初始化的操作应在循环语句之前完成
A.break语句和continue语句都只能用于循环结构
B.break语句和continue语句都只能用于switch结构
C.break语句用于跳出循环体,continue语句用于跳出当次循环
D.continue语句用于跳出循环体,break语句用于跳出当次循环
(知识点:continue语句; 难度系数:1; 答案:C )
A.x==0B.x==1C.x!=lD.x!=0
(知识点:while语句; 难度系数:1; 答案:D )
5.在C语言中,当while语句构成的循环中的条件为( )时,结束循环。
A.0B.1C.真D.非0
(知识点:while语句; 难度系数:1; 答案:A )
6.有以下程序段:
int k=0;
while(k=1) k++;
《C语言与程序设计》实验06---函数
实验六函数一、实验目的1. 熟练掌握函数的定义、函数的类型和返回值。
2. 熟练掌握形式参数与实际参数、参数值的传递。
3. 掌握函数的嵌套调用与递归调用。
4.学会使用指向函数的指针变量。
5.了解指向指针的指针的概念及带参数的main函数。
6. 掌握局部变量和全局变量。
7. 掌握变量的存储类型。
8. 了解内部函数和外部函数。
二、实验学时:8课时三、预习知识1.标准库函数标准库函数是C系统提供的,这些库函数定义了一些基本的、常用的功能,用户可以使用这些库函数,但是在使用库函数之前需要用预编译命令# include将该库函数所在的头文件包含进来。
2.自定义函数定义函数一般有两种形式形式1:存储类型类型符函数名(类型符形参1,类型符形参2 ,… ) { 说明语句执行语句}形式2:存储类型类型符函数名(形参1,形参2 ,……)形参类型说明{ 说明语句执行语句}说明:①形参表中即使没有参数,函数名后的一对圆括号也不能省略。
②函数名前的类型符是用来说明函数返回值的数据类型(也作为函数的数据类型) 。
当函数值为整型时,类型符可以省略。
③当函数只完成某一特定操作不需要返回值时,可用类型标识符 void 说明,将函数定义成空类型。
④C 规定:不允许在一个函数内部再定义另外一个函数,即函数不允许嵌套定义。
⑤函数的存储类型:函数的存储类型有 extern 和 static 两种。
extern 型的函数除了可以被本程序中其它函数调用外,还可以被其它文件中的函数调用,这种函数称为外部函数,如果定义函数时省略 extern ,则隐含为外部函数。
static 型的函数只能被本源程序文件中的函数调用,称为内部函数(静态函数)。
3.函数的参数(1)在定义函数时函数名后面括号中的变量称为形参(形式参数),如果有两个以上形参,形参之间以逗号分隔。
形参是函数的内部变量,只在函数内部才有意义。
在未出现函数调用时,形参不占内存。
对每个形参必须指明其名字和数据类型。
c语言程序设计(计算机程序设计语言)
简介
பைடு நூலகம்
随着科技的发展和人工智能时代的来临,计算机中程序设计具有越来越重要的地位。C语言程序设计是程序设 计者的入门语言,它使学习者更能容易理解。当然它也能设计出一些高级的应用软件和系统软件。C语言程序设计 还能帮助我们学习其它计算机语言如我们熟悉的java语言vb语言的设计,因此C语言是初学者必备的语言。
优点
1、简洁紧凑、灵活方便
C语言一共只有32个关键字,9种控制语句,程序书写形式自由,区分大小写。
编译器
有Microsoft Visual C++,Borland C++,WatcomC++,Borland C++,Borland C++ Builder,Borland C++ 3.1 for DOS,WatcomC++ 11.0 for DOS,GNU DJGPP C++,Lccwin32 C Compiler 3.1,Microsoft C,High C,Turbo C,Dev-C++,C-Free,win-tc等等......
其二,简洁性。9类控制语句和 32个KEYWORDS是C语言所具有的基础特性,使得其在计算机应用程序编写中 具有广泛的适用性,不仅可以使用广大编程人员的操作,提高其工作效率,同时还能够支持高级编程,避免了语 言切换的繁琐。
其三,结构完善。C语言是一种结构化语言,它可以通过组建模块单位的形式实现模块化的应用程序,在系统 描述方面具有显著优势,同时这一特性也使得它能够适应多种不同的编程要求,且执行效率高。
冯.诺依曼在1945年提出了现代计算机的若干思想,被后人称为冯.诺依曼思想,这是计算机发展史上的里 程碑。自1945年至今大多采用其结构,因此冯.诺依曼被称为计算机之父。他的体系结构计算机由运算器,控制 器,存储器,输入设备,输出设备五大部件构成。C语言拥有一套完整的理论体系经过了漫长的发展历史,在编程 语言中具有举足轻重的地位。
C语言第06讲C语言标识符命名规则
标识符是指我们为变量、宏,函数等等取地名字.
一、语言变量地命名长度限制
二、语言变量地命名可用字符和组合规则
三、语言变量地命名规则都有哪些?
、命名应当直观且可以拼读,可望文知意,便于记忆和阅读.
标识符最好采用英文单词或其组合,不允许使用拼音.程序中地英文单词一般不要太复杂,用词应当准确.
、命名地长度应当符合“”原则.
是一种简洁地语言, 命名也应该是简洁地.例如变量名就比
好用.标识符地长度一般不要过长,较长地单词可通过去掉“元音”形成缩写.
另外,英文词尽量不缩写,特别是非常用专业名词,如果有缩写,在同一系统中对同一单词必须使用相同地表示法,并且注明其意思.
、当标识符由多个词组成时,每个词地第一个字母大写,其余全部小写.比如:;这样地名字看起来比较清晰,远比一长串字符好得多.
、尽量避免名字中出现数字编号,如等,除非逻辑上地确需要编号.比如驱动开发时为管脚命名,非编号名字反而不好.
初学者总是喜欢用带编号地变量名或函数名,这样子看上去很简单方便,但其实是一颗颗定时炸弹.这个习惯初学者一定要改过来.
、对在多个文件之间共同使用地全局变量或函数要加范围限定符(建议使用模块名(缩写)作为范围限定符).( ,)标识符地命名规则:
、标识符名分为两部分:规范标识符前缀(后缀) 含义标识.非全局变量可以不用使用范围限定符前缀.。
06 C语言课程设计_拍飞虫(提高篇)
间(显示整秒的时间)。
8、 一局游戏进行中,每循环一次,g_fGameTime 减去一次刷屏的时间。当 g_fGameTime
≤0,说明一局游戏时间已完,游戏停止,重新显示“空格开始“字样,并重新显
示鼠标。注意:g_bStart 要改为 false,否则下一局就不能正确判断游戏开始或结
束。
while( dEngineMainLoop() )
bShow 为 true,可见; 为 false,不可见。
常用于判断一个物体是不是碰
dIsPointInSprite(const char* szName, const float fPosX, const float fPosY); bool dCloneSprite(const char* szSrcName, const char* szTarName);
打。 6、 游戏时间到后,游戏停止,重新显示初始界面。 7、 记录最高的 5 次游戏得分,按从大到小的顺序排列,显示在底部。
四、实验准备
本实验中可能用到的 C 语言标准库函数和 FunCode API
Stdio.h
函数原型 int sprintf( char *buffer, const char *format, [ argument] … ) ;
置文字?
6、 在 dOnMouseMove 函数中完成步骤二代码。先判断一局游戏是否开始。如果开始,
将鼠标坐标值赋值给拍子的中心点。
7、 一 局 游 戏 开 始 后 , 在 WinMain 函 数 中 的 主 循 环 里 , 通 过 dSetTextValue 把
பைடு நூலகம்
(int)g_fGameTime 的数值显示在名为“time”的文字精灵里,从而实时显示剩余时
C语言程序设计 – 第 06 章课后习题
C语言程序设计– 第六章课后习题电子13-02班王双喜一、选择题1. C语言中一维数组的定义方式为:类型说明符数组名(C)A. [整型常量]B. [整型表达式]C. [整型常量]或[整型常量表达式]D. [常量表达式]2. C语言中引用数组元素时,下标表达式的类型为(C)A. 单精度型B. 双精度型C. 整型D. 指针型3. 若有定义:int a[3][4];,则对a数组元素的非法引用是(D)A. a[0][3*1]B. a[2][3]C. a[1+1][0]D. a[0][4](解释:A、B、C均正确,D看起来引用不太妥当,但其亦有其意义(a[0][4]等价于a[1][0]))4. 若有定义:int a[][3] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9};,则a数组的第一维大小是(C)A. 1B. 2C. 3D. 4(解释:共9个元素,除以3即可得第一维大小是3;若有余数,则应加1)5. 若有定义:int a[] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10};,则值为5的表达式是(C)A. a[5]B. a[a[4]]C. a[a[3]]D. a[a[5]]6. 要求定义包含8个int类型元素的一维数组,以下错误的定义语句是(A)A. int N = 8;int a[N]; B. #define N 3while (a[2*N+2];C. int a[] = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7};D. int a[1+7] = {0};(解释:数组的大小必须是整型常量或整型常量表达式)7. 若二维数组a有m列,则在a[i][j]前的元素个数为(A)A. i * m + jB. j * m + iC. i * m + i - 1D. i * m + j - 18. 下面是对数组s的初始化,其中不正确的是(D)A. char s[5] = {"abc"};B. char s[5] = {'a', 'b', 'c'};C. char s[5] = "";D. char s[5] = "abcdef";(解释:D中元素个数太多,算上'\0'共六个,非法)9. 下面程序段的运行结果是(B)char c[] = "\t\v\\\0will\n";printf("%d", strlen(c));A. 14B. 3C. 9D. 字符串中有非法字符,输出值不确定(解释:字符串中第四个是'\0'即结束标志,因此字符串长度是3)10. 判断字符串s1是否等于s2,应当使用(D)A. if (s1 == s2)B. if (s1 = s2)C. if (strcpy(s1, s2))D. if (strcmp(s1, s2) == 0)(解释:对于字符串来讲,其名字的内容是该字符串的起始地址,不能通过比较名字来比较相等,而应该用专用的函数进行逐字符匹配)二、写出程序的执行结果1. 程序一:# include <stdio.h>main(){int a[3][3] = {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17};int sum = 0, i, j;for (i = 0; i < 3; i++)for (j = 0; j < 3; j++){a[i][j] = i + j;if (i == j) sum = sum + a[i][j];}printf("sum = %d", sum);}执行结果:打印sum = 6.(解释:a中各个元素的值是其行和列数字之和,sum内保存a中对角线元素之和,即sum = 0 + 2 + 4)2. 程序二:# include <stdio.h>main(){int i, j, row, col, max;int a[3][4] = {{1, 2, 3, 4}, {9, 8, 7, 6}, {-1, -2, 0, 5}};max = a[0][0]; row = 0; col = 0;for (i = 0; i < 3; i++)for (j = 0; j < 4; j++)if (a[i][j] > max){max = a[i][j];row = i;col = j;}printf("max = %d, row = %d, col = %d\n", max, row, col);}执行结果:打印max = 9, row = 1, col = 0.(解释:此程序的功能是逐行逐列扫描元素,总是将最大的元素赋给max,并保存该元素的行数和列数;因此执行完毕后,max是最大的元素(9),row是其行数(1),col是其列数(0))3. 程序三:# include <stdio.h>main(){int a[4][4], i, j, k;for (i = 0; i < 4; i++)for (j = 0; j < 4; j++)a[i][j] = i - j;for (i = 0; i < 4; i++){for (j = 0; j <= i; j++)printf("%4d", a[i][j]);printf("\n");}}执行结果:第一行打印0;第二行打印1 0;第三行打印2 1 0;第四行打印3 2 1 0。
c语言学习心得体会(精选10篇)
c语言学习心得体会(精选10篇)c语言学习篇1C语言是一种结构化语言,是大部分编程语言的基础,C语言学好了,以后的JAVA,C#以及更多的编程语言才有可能学好。
下面就跟南宁达内小编一起,要学好C语言必须了解的四点:1、课前认真预习,把下一节要上的内容先自己看一遍,把不懂的地方打个标记,等上课的时候可以请教老师。
理解书上的例子,搞懂每个语句的含义,用法。
看完后尝试着不看例子自己编写程序,编完以后再跟书上进行比较,看自己的程序还有哪方面的不足,再进行改正。
想要真正学好C语言光看书是不够的,一定要自己多动手。
2、上课认真听讲积极思考,提高上课效率。
老师上课讲述的都是课程的重点和难点,听好课程可以达到"事半功倍"的目的。
3、课后复习。
把每天的上课内容回家再温习一遍,独立完成课后的作业,如果有时间,最好能找点课外书籍、课外习题什么的来巩固所学的内容。
4、主动上机,多多实践,提高动手能力。
通过上机实践来验证所学的理论,通过在机器上查找错误来巩固概念,通过提高上机能力来促进理论学习,开阔编程思路,提高反映速度,提高分析问题解决问题的能力,锻炼心理素质,提高心理承受能力。
学习C语言的初期重点要放在掌握语言的语法和规定上,一定要养成良好的编程习惯,平时写程序注意语法规范格式控制,格式规范了,出了错误也容易找到出错的地方,这是C语言的基础;后期的重点要转移到掌握编程的思路和基本算法上来。
课后多做习题,找一些经典例子尝试自己编写,写程序切忌半途而费,想到一个思路,就要按自己思路把它写完,就算错了,也可以让自己了解为什么这样做会错?错在哪里?会出什么结果?以后自己也很难在这个地方犯同样的错误。
当学到一个新的知识点,就试着把它运用到以前做的习题上,不但巩固了以前学的内容,也更加能加强新知识的理解。
学习C语言就是要经过以上这样几个反复,才能前后融会贯通,积累所应该掌握的知识。
C语言是这样,其他语言也是这样,从基本抓起,多动手,多动脑,不懂就问,注意平时积累。
C语言程序设计教程教学课件完整版电子教案
课程重点内容回顾
C语言基础语法
包括数据类型Βιβλιοθήκη 变量、 运算符、表达式、控 制结构等。
函数与模块化设计
函数的定义、调用、 参数传递、局部变量 与全局变量等。
数组与字符串
一维数组、二维数组、 字符数组、字符串处 理函数等。
指针与内存管理
指针的概念、指针变 量的定义与使用、内 存分配与释放等。
文件操作
文件的打开、关闭、 读写操作、文件定位 等。
do-while循环
详细讲解do-while循环的使用,包 括其语法、执行流程和与while循环 的区别。
for循环
阐述for循环的基本语法和使用方法, 包括循环变量、循环条件和循环体。
循环的嵌套
介绍循环嵌套的概念,通过实例演示 其实现方法。
数组与字符串处理
一维数组
详细讲解一维数组的定义、初始 化和使用方法,包括数组元素的
指针运算
指针与数组关系
指针支持加法、减法、比较等运算,可用于 遍历数组、字符串等操作。
数组名可视为指向数组首元素的指针,通过 指针可访问和修改数组元素。
动态内存分配与释放
动态内存分配函数 C语言提供malloc、calloc等函数用于 动态分配内存,可在运行时根据需要申
请指定大小的内存空间。 内存释放函数
C语言的应用领域
学习C语言的意义
说明学习C语言对于理解计算机底层 原理、提高编程能力、拓展职业发展 空间等方面的重要性。
阐述C语言在系统软件、应用软件、 嵌入式系统、游戏开发等领域的应用。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握C语言的基本语法、 数据类型、运算符、控制 结构等基础知识。
C语言程序设计题目及解答-06
C语⾔程序设计题⽬及解答-06⼀、判断题 (28分)1. C程序是由函数构成的,每⼀个函数完成相对独⽴的功能。
2分2. 被main函数调⽤的函数只能是库函数。
2分3. ⼀个函数中只允许有⼀条return语句。
2分4. return后⾯括号⾥的表达式的值即是此函数的值。
2分5. 空函数没有返回值,除此之外,有些函数可以带回⼀个或⼀个以上的返回值。
2分6. 程序进⾏编译时,不为形式参数分配存储空间.2分7. 只有在函数被调⽤时,其形式参数才临时地占有存储空间.2分8. 函数若⽆返回值,则它⼀定⽆形参.2分9. 如果函数类型不定义为空类型,即使在return后⾯没有表达式,⽽实际上函数也是有⼀个不确定的返回值的.2分10. ⼀个C语⾔源程序⽂件中,有且只能有⼀个主函数2分11. 函数必须有形参2分12. 函数必须有return语句2分13. c程序总是从程序的第⼀条语句开始执⾏.2分14. 函数调⽤语句:func(rec1,rec2+rec3,(rec4,rec5));中,含有的实参个数是52分⼆、选择题 (22分)1.C语⾔规定,在⼀个源程序中,main函数的位置( )。
[C] 2分A. 必须在最开始B. 必须在系统调⽤的库函数的后⾯C. 可以任意D. 必须在最后2.⼀个数据类型为void的函数中可以没有return语句,那么函数被调⽤时( ). [A] 2分A. 没有返回值B. 返回⼀个系统默认值C. 返回值由⽤户临时决定D. 返回⼀个不确定的值3.以下叙述中正确的是( )。
[A] 2分A. 构成C程序的基本单位是函数B. 可以在⼀个函数中定义另⼀个函数4.下列叙述中,不正确的叙述项是()。
[D] 2分A. 函数调⽤时,形参变量只有在被调⽤时才被创建(分配存储单元)B. 函数调⽤时,实参可以是常量、变量或表达式C. 定义变量时,省略对变量的存储类别定义,则变量是⾃动型变量D. 语句return(a,b);则函数可以返回两个值5.传值调⽤的特点是()。
蓝牙模块c语言代码
蓝牙模块c语言代码全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:蓝牙模块在现代生活中起着非常重要的作用,它可以帮助我们连接各种设备,实现无线通信。
在嵌入式系统中,为了实现蓝牙功能,通常需要通过编程来控制蓝牙模块。
而在这篇文章中,我们将介绍如何使用C语言编写蓝牙模块的代码。
我们需要了解一些基础知识。
蓝牙模块是一种可以与其他蓝牙设备通信的硬件设备,它可以通过蓝牙协议栈与其他设备建立连接,传输数据。
常见的蓝牙模块有HC-05、HC-06等,它们通常通过串口与外部设备连接。
在使用C语言编写蓝牙模块代码之前,我们首先需要将蓝牙模块与单片机(如Arduino、STM32等)连接。
通常情况下,我们需要将蓝牙模块的TX和RX引脚与单片机的UART通信引脚(如RX和TX)连接。
在连接完成后,我们就可以开始编写C语言代码。
接下来,我们将介绍一个简单的蓝牙模块C语言代码示例,该代码示例演示了如何通过蓝牙模块与另一台设备通信。
假设我们的单片机是基于Arduino平台的,蓝牙模块是HC-05。
代码示例如下:```c#include <SoftwareSerial.h>SoftwareSerial BTSerial(2, 3); // RX, TXvoid setup() {Serial.begin(9600);BTSerial.begin(9600); // 设置蓝牙模块波特率为9600}在这段代码中,我们首先包含了Arduino的SoftwareSerial库,然后定义了一个BTSerial对象,通过2号引脚和3号引脚设置蓝牙模块的RX和TX引脚。
在setup函数中,我们初始化了串口通信,并设置了蓝牙模块的波特率为9600。
在loop函数中,我们分别检测串口和蓝牙模块是否有数据传输,然后进行数据的读取和发送操作。
通过这段代码示例,我们可以看到如何使用C语言编写简单的蓝牙模块代码,并实现与另一台设备的通信。
实际应用中,我们可能需要根据具体的需求做更多的功能扩展和优化。
c语言 ppt课件
指针可以进行加减运算,指向数组元 素的指针可以进行算术运算,以访问 数组中的其他元素。
地址
每个变量在内存中都有一个唯独的地 址,通过地址可以访问变量的值。在 C语言中,地址可以通过取地址符&获 取。
结构体和联合体
01
结构体
结构体是一种自定义数据类型,可以包含多个不同类型的数据成员。通
过结构体可以组合多个相关的数据,方便数据的组织和处理。
程序调试和优化
01
02
03
调试技能
断点、单步执行、变量监 视等。
优化方法
代码优化、算法优化、数 据结构优化等。
性能分析
时间复杂度、空间复杂度 等。
C语言在实际项目中的应用
系统编程
游戏开发
网络编程
嵌入式系统
操作系统内核、驱动程 序等。
游戏引擎、游戏逻辑等 。
网络协议、服务器端编 程等。
智能硬件、物联网等。
段错误
访问不属于自己内存段的地址,通常是由于数组越界或野指 针引起的。
类型转换和溢出问题
类型转换
不恰当的类型转换可能导致数据丢失或溢出。例如,将大数转换为小数或将小 数转换为大数。
溢出问题
当一个数超出了其表示范围时,会产生溢出。整数溢出可能导致结果错误,浮 点数溢出则会导致精度缺失。
06
C语言发展趋势和展望
区分
C是C语言的超集,增加了面向对象编程特性, 支持类、继承、多态等概念。同时,C还提供了 更多的数据结构和算法库。
联系
C保留了C语言的指针、内存管理特性,可以编 译为C语言的机器码。许多C语言代码可以通过 简单的修改后移植到C。
其他现代编程语言对C语言的借鉴和影响
总结词
第06章C语言程序设计教程电子教案
3.可以把2维数组看作是一种特殊的1维数组:它 的元素又是一个1维数 8 | |0 0 | a | 3 4 | + b | 9 10 | = c | 0 0 | |5 6| |11 12| |0 0 | main() //ex60_4.c {static int a[3][2] = {{1,2}, {3,4}, {5,6}}; static int b[3][2] = {{7,8}, {9,10},{11,12}}; static int c[3][2] = {0}; int i, j, k; for(i = 0; i < 3; i++) for(j = 0; j < 2; j++) c[i][j] += a[i][j] + b[i][j]; for(i = 0; i < 3; i++) {for(j = 0; j < 2; j++) printf ("%5d", c[i][j]); printf("\n"); } getchar(); } 8 10 12 14 16 18
运行结果: 123 456
演示
2维数组的定义方式如下:
数据类型 数组名[行常量表达式][列常量表达式][, 数组名2[行常量表达式2][列常量表达式2]……];
1.数组元素在内存中的排列顺序为“按行存放”,即 先顺序存放第一行的元素,再存放第二行,以此类推。
2. 设有一个m*n的数组x,则第i行第j列的元素x[i][j]在 数组中的位置为:i*n+j(注意:行号、列号均从0开始计 数)。
[Return]
6.2 2维数组的定义和引用
6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.2.4 2维数组的定义 2维数组元素的引用 2维数组元素的初始化 2维数组应用举例
C语言程序设计课件第06章数组、指针与字符串.ppt
17
指针数组
指 数组的元素是指针类型 针 例:Point *pa[2];
由pa[0],pa[1]两个指针组成
*i_pointer 3i
2000
9
指针变量的初始化
指 语法形式 存储类型 数据类型 *指针名=初始地址; 例:int a , *pa=&a;
针 注意事项
➢用变量地址作为初值时,该变量必须在指针初始化 之前已说明过,且变量类型应与指针类型一致。
➢可以用一个已赋初值的指针去初始化另一个指针变 量。
组 ➢ 数组下标从零开始。 ➢ 下标必须是整形表达式。 ➢ 数组元素可以在定义时直接给出初始值列表。 ➢ 数组元素作函数参数同简单变量作函数参数。 ➢ 数组名作函数参数传递的是地址值。 ➢ 二维数组在内存中按行存放。
4
对象数组
数 声明:
类名 数组名[元素个数];
组 访问方法:
数组名[下标].成员名
与!=的关系运算。
针
– 指向不同数据类型的指针,以及指针与一
般整数变量之间的关系运算是无意义的。
– 指针可以和零之间进行等于或不等于的关
系运算。例如:p==0或p!=0
16
指向数组元素的指针
指 声明与赋值
例:int a[10], *pa;
针 pa=&a[0]; 或 pa=a;
通过指针引用数组元素
C++语言程序设计
第六章 数组、指针与字符串
本章主要内容
数组 指针 动态存储分配 深拷贝与浅拷贝 字符串
C语言程序设计(第2版)
作者简介
作者简介
衡军山(1974—),男,河北承德人,承德石油高等专科学校计算机与信息工程系副教授,从事计算机方面 的教学和研究工作。
马晓晨(1968一),男,河北保定人,承德石油高等专科学校计算机与信息工程系教授,博士,主要从事三 维可视化技术研究工作。
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教材目录
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(注:目录排版顺序为从左列至右列)
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配套教材
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配套教材
《C语言程序设计(第2版)》有配套的实践教学参考用书——《C语言程序设计实训指导(第2版)》。
课程资源
《C语言程序设计(第2版)》配有60个微课视频,书同时为国家精品资源共享课“C语言程序设计”的配套教材。
2020年12月28日,《C语言程序设计(第2版)》由高等教育出版社出版发行。
内容简介
内容简介
该书分为基础篇和提高篇两部分,共10个单元,其中,基础篇包括程序设计宏观认识、程序设计基础知识、 顺序结构程序设计、选择结构程序设计和循环结构程序设计5个单元;提高篇包括批量数据的处理、使用函数分工 合作、使用指针访问数据、结构体、共用体与用户自定义类型,以及文件的读写操作5个单元。每个单元都由导学、 本单元学习任务、知识描述、单元总结和知识拓展这5部分组成,同时辅以随堂练习。
《C语言程序设计(第2版)》的其他数字化课程教学资源,还包括课程标准、授课计划、电子教案、教学课 件PPT、学习思维导图、案例源码、习题答案等。
教材特色
教材特色
该书每个单元都设计了“导学”环节,以互动的方式引导学生逐步进入到学习情境之中;设计了单元学习任 务环节,使学生在进入学习前就能明确本单元的学习任务;设计了具有互动特点的“单元总结”环节,使教学总 结不再是教师的独角戏,帮助学生巩固和提升知识和能力,在互动中形成了“再学习”;设计了知识拓展环节, 作为学生必要的知识补充,丰富其知识量,培养和拓展其编程思维,赋予其想象的空间。该书知识与实践高度融 合,在教学过程中,培养学生集掌握知识和提升编程能力为一体,学生学习和教师教学形成互动。
C语言编程答案
1温度转换(06秋)背景:经常出国旅行的驴友都知道,需要时时了解当地的气温状况,但不少国家采用了不同的温度计量单位:有些使用华氏温度标准(F),有些使用摄氏温度(C)。
现在,请你根据温度转换公式设计一个温度转换程序,可以进行温度转换。
如果输入摄氏温度,显示转换的华氏温度;如果输入华氏温度,显示转换的摄氏温度。
温度转换的公式为:F=(C×9/5)+32 ;C=(F-32)×5/9 ;式中F--华氏温度,C--摄氏温度。
输入:第一个数据(1 或 2 )确定转换的类型:华氏转摄氏(1);摄氏转华氏(2);第二个数据是相应需要转换的温度值。
输出:相应的转换后的温度值(保留小数点后 2 位)。
程序实例1:#include<>void main(){ int a;float x,y;scanf("%d%f",&a,&x);if ( a==1 ){ y=(x-32)*;printf("The Centigrade is %.2f\n",y);}else if(a==2){ y=(x*+32;printf("The Fahrenheit is %.2f\n",y);}}结果:输入:1 100输出:The Centigrade is输入:2输出:The Fahrenheit is程序实例2:#include <>void main(){float C;int a;scanf("%d %f",&a,&C);switch (a){case 1: printf("The Centigrade is %.2f\n",(C-32)*5/9);break;case 2: printf("The Fahrenheit is %.2f\n",(C*9/5)+32);break;default: printf("error\n");}}结果:输入:1 0输出:The Centigrade is输入:2 88输出:The Fahrenheit is9 分数的四则运算在小学时我们就学习了分数的四则运算,即对两个分数进行加、减、乘、除等运算,现在我们尝试下用C语言来实现。
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main()
{ int data[NUM]; int i,j,temp;
/*定义1个1维整型数组data*/ *定义循环变量和临时变量*/clrscr();
/*库函数clrscr():清屏*/
printf("Please input 10 numbers:\n");
for(i=0; i<NUM; i++)
注意:C语言中不允许动态定义数组。
特别说明:在数组定义时,“常量表达式”
外的方括号;以及元素引用时,“下标表达式” 外的方括号,都是C语言语法规则所要求的,不 是以前所约定的可选项的描述符号!
(4)数组元素的下标,是元素相对于数组 起始地址的偏移量,所以从0开始顺序编号。
(5)数组名中存放的是一个地址常量,它 代表整个数组的首地址。同一数组中的所有元素, 按其下标的顺序占用一段连续的存储单元。
数组同变量一样,也必须先定义、后使用。 一维数组是只有一个下标的数组,定义形式如下:
数据类型说明 数组名[常量表达式] ;
(1)“数据类型说明”是指数组元素的数据类型。 (2)数组名,与变量名一样,必须遵循标识符命名规 则。 (3)“常量表达式”必须用方括号括起来,指的是数 组的元素个数,它是一个整型值,其中可以包含常数和符号 常量,但不能包含变量。
[Return]
6.1.2 一维数组元素的引用
引用数组中的任意一个元素的形式:
数组名[下标表达式]
1.“下标表达式”可以是任何非负整型数据,取值 范围是0~(元素个数-1)。
特别强调:在运行C语言程序过程中,系统并不自动
检验数组元素的下标是否越界。因此在编写程序时,保 证数组下标不越界是十分重要的。
scanf("%d", &data[i]);
/*冒泡法排序*/ for(j=0; j<NUM-1; j++) /*外循环:控制比较趟数*/
第六章 数 组
为了解决比较复杂的问题,本章介绍C语言提供的 一种最简单的构造类型──数组。
6.1 一维数组的定义和应用 6.2 二维数组的定义和应用 6.3 字符数组与字符串
6.1 一维数组的定义和应用
6.1.1 一维数组的定义 6.1.2 一维数组元素的引用 6.1.3 一维数组元素的初始化 6.1.4 一维数组应用举例
例:用户任意输入10个数,求它们的平均值。 main( ) {float a[10], sum=0.0, ave; int i; for ( i=0;i<10;i++) scanf(“%f”,&a[i]); for ( i=0;i<10;i++) sum+=a[i]; ave=sum/10; printf(“average=%f\n”,ave); }
6.1.4 一维数组应用举例
[例6.1] 从键盘上任意输入10个整数,要求按从小到大的顺序在屏幕上 显示出来。
排序的方法有很多,本题采用冒泡法。
冒泡法的基本思想:通过相邻两个数之间的比较和交换,使排序码 (数值)较小的数逐渐从底部移向顶部,排序码较大的数逐渐从顶部移向 底部。就像水底的气泡一样逐渐向上冒,故而得名。
由A[n]~A[1]组成的n个数据,进行冒泡排序的过程可以描述为: (1)首先将相邻的A[n]与A[n-1]进行比较,如果A[n]的值小于A[n-1] 的值,则交换两者的位置,使较小的上浮,较大的下沉;接着比较A[n-1] 与A[n-2],同样使小的上浮,大的下沉。依此类推,直到比较完A[2]和A[1] 后,A[1]为具有最小排序码(数值)的元素,称第一趟排序结束。
定义时进行初始化
(编译阶段)
int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};
int a[10]={0,1,2,3,4}; /*后面元素值为0*/
int a[10]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0};
int a[ ]={1,2,3,4,5};
——在对全部数组元素赋初值时,可以不指定数组长度。
(2)然后在A[n]~A[2]区间内,进行第二趟排序,使剩余元素中排序 码最小的元素上浮到A[2];重复进行n-1趟后,整个排序过程结束。
冒泡排序法
• 两层循环结构
– 外层循环每次把操作 范围内最大的数放到 最后位置
– 内层循环每次把较大 的数放到靠后的位置
• 确定每层循环的边界
– 外层循环n-1次
(2)“初值表”中的初值个数,可以少于元素个数, 即允许只给部分元素赋初值。
(3)根据存储类型的不同,数组有静态数组(static) 和动态数组(auto)之分;根据定义的位置不同,数组 有内部数组(在函数内部定义的数组)和外部数组(在 函数外部定义的数组)之分。
有两种初始化的方法: 用赋值语句或输入语句在运行时进行初始化 int i, a[10]; for(i=0;i<=9; i++) a[i]=i;
2.一个数组元素,实质上就是一个变量,它具有和 相同类型单个变量一样的属性,可以对它进行赋值和各 种运算。
3.在C语言中,数组作为一个整体,不能参加数据 运算,只能对单个的数组元素进行处理!
[Return]
6.1.3 一维数组元素的初始化
初始化格式:
数据类型 数组名[常量表达式]={初值表} (1)如果对数组的全部元素赋以初值,定义时可以 不指定数组长度(系统根据初值个数自动确定)。如果 被定义数组的长度,与初值个数不同,则数组长度不能 省略。
j=0 to n-2 – 内层循环n-1-j次
i=0 to n-2-j
522222
254433
8 4
4 6
5 3
35
4 5
45
636666
388888
522222 255555 888444 444866 666683 333338
#include "stdio.h"
#define NUM 10
/*定义符号常量*/
6.1.1 一维数组的定义
如何存放某班30名同学的数学考试成绩,并对它们进行排序?
基本类型:整型、实型、字符型 由基本类型的数据可以按一定规则组成构造类型。
数组就是一类最简单的构造类型。 数组:是有序数据的集合,每一个元素都属于同一数 据类型。
float a[30]; /*存放30名同学的数学考试成绩*/ 元素:a[0], a[1], a[2] … , a[29]