第二届教学论坛建议

教育类论坛领导发言稿范文

今天，我们在这里召开教育类论坛，共同探讨我国教育事业的改革与发展。

首先，我谨代表主办方，向各位领导、专家和同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是民族振兴、社会进步的基石，是国家强盛、人民幸福的希望。

近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，为国家发展培养了大批优秀人才。

然而，面对新时代的发展需求，我们仍然面临着诸多挑战。

在此，我提出以下几点建议：一、深化教育改革，提高教育质量教育改革是推动教育事业发展的核心动力。

我们要深入推进课程改革，创新教育教学方法，提高教育教学质量。

同时，要加强教师队伍建设，提升教师综合素质，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

二、加强教育公平，促进教育均衡发展教育公平是社会公平的重要体现。

我们要加大对农村、贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域教育差距。

同时，要关注弱势群体教育，保障每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

三、推进教育信息化，助力教育现代化教育信息化是教育现代化的重要标志。

我们要加快推进教育信息化建设，利用信息技术推动教育资源共享，提高教育教学效率。

同时，要加强网络安全教育，培养青少年网络安全意识。

四、强化教育国际化，提升我国教育竞争力教育国际化是提升我国教育竞争力的重要途径。

我们要加强与世界各国教育交流与合作，引进国外优质教育资源，提高我国教育的国际影响力。

同时，要培养具有国际视野、通晓国际规则的人才，为我国参与全球治理提供有力支撑。

五、加强家庭教育，构建和谐家校关系家庭教育是孩子成长的重要环节。

我们要加强家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观念，关注孩子身心健康。

同时，要加强家校沟通，构建和谐家校关系，共同促进孩子全面发展。

最后，让我们携手共进，为推动我国教育事业高质量发展而努力奋斗！在此，预祝本次论坛圆满成功！。

教师论坛活动总结

教师论坛活动总结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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对学校教学和学生管理工作的意见和建议

由此，课程改革浪潮正风起云涌，猛烈冲击着中小学校园。一系列新课标和新教材
正脱颖而出，今年义乌实行初中课改试点，不久金华大市将推开全市课改试验，这
既是难得的机遇，更是严峻的挑战。
在新形势下的课程开发和改革必须着力解决以下问题：一是确立课程改革目标，课
程改革追求的目标应当定位在使课程内容更为密切的关注学生身心的健康发展，使
军业：研究型课程呼唤课程资源的开发意识，教育发展研究，2002，（5）；李玉玲
没有机会或从没参加实践活动课；84%的学生作业都为练习性书面作业。
通过以上一组调查数据，刘月霞认为片面追求升学率，阻碍学生个性发展已成为现
行高中课程的痼疾。据刘月霞透露，高中新课程方案思路是，教材内容涉及时代发
展、科技进步等实用性内容，紧扣学生未来职业发展，重视基础知识，课程更加丰
富，体现多样化选择性。同时倡导学生自订学习计划，实行学分制，赋予学校开发
对作业批改方面革除“三无现象”：革除作业批改中的“三无现象”，即无日期、
无等第、无订正。强调作业的订正与批改，鼓励作业的面批面改。
四、对配套练习的使用与批改进行规定
配套练习是学生当堂训练的主要内容之一，是学生巩固课堂教学内容，形成解题
技能的重要载体。对于配套练习教师首先要端正两个错误的观念：一配套练习全部
范文范例精心整理
置九年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的
需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3、要改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内
容与现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备
的基础知识和技能。
4、要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学

以“论坛式”课堂教学提高教育教学效果

以“论坛式”课堂教学提高教育教学效果作者：范玉祥董希文来源：《新校园·中旬刊》2013年第10期一、“论坛式”课堂教学的提出在历史课堂教学中，笔者发现，我们的历史课本越来越薄，但里面文字的含金量越来越高，不少学生只学习和满足于课本上出示的知识点，而不能透过历史的现象去探究规律性的东西，有的学生将历史学习和个人情感、态度和价值观的发展割裂开来，掉入了历史的纸堆，这样历史课便越来越索然无味。

有感于此，笔者提出了“论坛式”课堂教学，激发学生走进历史、思考历史，培养学生综合思考和分析问题的能力，从而大大提高了教育教学效果。

二、“论坛式”课堂教学的基本流程1.情境导入通过情境导入，为“论坛式”课堂教学张目。

学生对历史的学习主要是靠一本教科书，书是通过文字和图片反映历史，但历史事件和历史人物活动离我们今天的生活相去甚远，学生只通过文字和图片来想象是不够的。

这对理解历史事件和历史人物造成了很大的困难。

为此，教师应该以多种具有生动形象的历史场景，激发学生学习历史的情绪，使学生乐于参与活动，为学生更好地理解历史创造条件。

教师可以采取创设模拟历史场景的方法，适当利用教学场所，稍作变动，让其成为历史会议的会场或者某场战役的战场，也有可化身为中国各个朝代文化展览的场所，而学习的主体——学生则化身为其中的主持人、发言人、指挥家或者战役的参与者，还可以让学生复述去过的历史遗迹或者博物馆见闻。

2.自主学习基础上的小组初级论坛教师可以通过导学案或者课件展示的方式，指导小组开展历史论坛活动。

此阶段小组内论坛内容以基础知识和稍作讨论能解决的问题为主。

重在掌握基本内容，了解历史发展的脉络。

学生个体首先根据教师列出的知识结构查阅课本，自主探究基本的历史知识，教师提出要求，指导自学的方法，限定时间让学生阅读教材，自主积极思考、填写知识结构；个体基本完成后，以小组为单位开展论坛活动，成员之间相互展示个体学习成果，相互借鉴提升，期间教师巡回指导，检查小组内论坛情况，发现论坛开展中难点及普遍存在的问题，确定需要重点讲解的内容及方法，同时对个别学生的个别问题进行知识或方法上的辅导。

汉阳一中第二届教学论坛发言稿(高二语文)

第二届教学论坛会上的发言稿
张三喜
一、高中新课改下语文教学的思考和应对
新课改已热热闹闹地进行了几年的试验性教学改革，各种各样的教学理论，教学方法不断涌现出来，给人以眼花缭乱，无所适从的感觉。

如何应对即将进行的高中新课改，成为摆在我们面前的紧迫问题。

1、新课改下的语文教学，首先要转变观念。

我们先要扬弃传统教学中浓厚的历利色彩，着得让学生自主感知语文教材中的丰富的美感，培养学生鉴赏文学作品的能力，提高学生的人文素养。

2、理性面对新课改下的众多教学理念和教学模式，切合学生实际的，才是有效的理念和模式，能培养学生语文素养的，才是成功的教学方式。

二、学科资源库的建立，学案、自助餐的推行
1、高二语文教材优质课件的储存。

本组语文教师根据教材特点，积极运用多媒体教学手段教学，将制作精良，内容丰富的课件储存在U盘或学校的电子备课室中的电脑中。

2、高二语文组教师分工合作，精诚团结，精心拟定了系列化的语文考点试卷和检测性套卷，并将其按教科室要求备份存
档。

3、学案、自助餐的工作已起步。

三、落实听课、评课活动，深入推进集体教研活动
1、十二月份高二年级开展了推门听课活动，在曹江林主任的带领下，高二语文组全体教师积极配合，热心参与，很好地完成了听评课活动，老教师无私地传、帮、带，中青年教师虚心地互助学习，切磋琢磨，收到了实效。

2、每周三的集体教研活动，确定中心发言人，围绕主题，畅所欲言，将疑难处辨析得明白透彻。

四、课题研究
高二部分语文教师参与了《语感教学研究与实践》课题，积极撰写了语文感教学的创新性教案，提高了课题的实效性、科学性、有效性。

五、支持调整晚自习及课节，增加学生自由支配的时间。

教学论坛方案

小学教学论坛实施方案为确保新课程改革有序高效推进，切实提高校本教研的实效性，促进教师专业化成长，全面提升教师素质，提高课堂教学效益,根据教育教学优质化的实施意见，我校根据教育局文件，使“教师教学论坛活动”真正成为教师交流经验、学习研讨、反思提高的常态活动，特拟定此方案：一、指导思想坚持以培养合格人才为主旨，全面树立“教学是学校第一要务”、“教研是学校第一生产力”、“教师是学校第一资源”的教育理念。

以“搭建平台、同伴互助、专业引领、自主发展”为抓手，创新教师专业发展机制、内容、手段和方法，全面提升中小学教师综合素质，为新课程实施提供实践指导，为进一步提高教育教学质量、全面实施素质教育提供强有力的保障。

二、活动领导小组组长：副组长：二、活动目标1、转变观念。

树立终身学习观念，引导、激励、帮助教师可持续发展，并逐步形成符合新课程的教育观、教学观、学生观、评价观。

2、更新知识。

促进教师主动学习，相互学习，搜集并筛选信息，挖掘并运用各种资源，丰富内涵。

3、增强教科研意识。

提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力与水平，形成“在研究中教学，在教学中研究”的意识。

4、改进教学，提高教学质量。

促进教师改进教学方式，改变教学策略与方法，提高课堂教学有效性。

三、活动原则1、全员性。

开展教师业务论坛活动，是校本教研形式之一，是提高教师综合素质的有效途径，要求所有教师都应主动参与，积极投入。

2、自主性。

学校开展教师业务论坛活动，主体是教师。

依靠本校教师，解决本校教育教学中存在的实际问题。

3、合作性。

开展教师业务论坛活动，提倡同伴互助，在合作中探究，在合作中彰显个性。

4、实效性。

我校开展教师业务论坛活动，针对不同教师学习的需求，采取灵活多样的形式，有的放矢地开展论坛，提高实效性。

5、发展性。

学校开展教师业务论坛活动，做到与时俱进，坚持可持续发展，始终要求教师用先进的理论指导自己的教学行动。

四、活动内容1、开展新理念、新知识论坛，更新教师知识结构。

对学校教学和学生管理工作的意见和建议

给学校教学管理工作的几点建议我认为，教育行政部门的管理不是替代基层学校的管理，而是在“促进学校管理机制进一步完善、为学校领导施政减负”这两个目标上多做文章。

本学期，教育局叶副局长与中教科领导做了三件大事，基本实现了以上两个管理目标。

这三件事：一是重视学校常规管理的过程监控。

教育局中教科在叶副局长的带领下，多次组织下校调研，并组织了大规模的常规检查。

这些都是在促进学校内部管理机制的完善与管理制度的落实。

比如，进一步明确分管教学副校长的职、权、责，这实际上是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。

这绝不是给副校长加压，而是让分管教学的副校长工作起来更加理直气壮、更有明确的方向。

二是重视教师教学基本功的不断提升。

中教科把学校开展教师基本功考核工作列入常规检查的重要内容，专门发文进行部署，这有助于学校领导把管理重点转移到师资队伍素质提升这个管理基本点上来。

各校校长、分管教学副校长、教务主任特别重视教育局提供的这个契机，努力干他们原本想干又不好办的事。

三是重视学生学习基本习惯的养成。

进修校中研室开学初就下发了《关于加强中学生学习习惯养成的六点建议》，得到了教育局领导的高度重视。

中教科专门把它列为常规检查的内容之一。

各校领导也非常重视这项工作，有的学校开了学习习惯的主题班会，有的学校对学生进行习惯养成的问卷，长乐三中还让老师撰写“如何养成学生良好的学习习惯”的专题文章。

各校正通过各种形式加强学生良好学习习惯的养成。

根据叶副局长的要求，我室于本学期初提出了学校工作的“一个中心、两个基本点”。

“一个中心”，即学校的管理以教学管理为中心，学校的教学管理以课堂教学管理为中心；“两个基本点”，即教师基本素质的提升与学生基本学习习惯的养成。

我想就常规检查过程中出现的问题，谈几点个人建议，仅供各位同行讨论，以便在即将召开的教务主任会议上作进一步研讨。

一、教案可否采用统一设计的教案簿各校可独立或联合设计统一的教案簿，这有利于引导教师规范地书写教案。

论坛培训心得体会

论坛培训心得体会论坛培训心得体会当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的论坛培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

论坛培训心得体会1这次北京学习收获颇丰，以下是我学习中感触最深的几点：一、教育是一门哲学，它为我们开启世界的源头。

要懂教育哲学，用辩证的关系去理解教育，用以指导教育教学实践，用以审视自身的教育教学行为，用以挖掘教师的教育教学发展潜力。

虽然其中不乏哲学理论，但都和实践紧密联系，只有这样才能开启思想的源头，开启自由和平等的源头。

教育也是一种关系，它研究的是人与人之间的关系。

包括：1、老师与学生的关系；2、学生与学生的关系；3、老师与家长的关系。

在平时的教育中，我们往往重视的是师生关系，而很少，甚至忽略了学生与学生的关系，老师和家长的关系。

二、教育应该大道至简，为师应该守正不阿。

每一种思想，每一种做法的提出最初的愿望都是美好的，但在实施的时候是否应时、应地、应人呢？这是我们值得思考的地方。

有时行政部门赋予我们的太多，当太多的任务压到我们头上，我们不加思考，仅仅只是盲目跟着跑，也许效果并不理想。

这时我们也许需要静静的思考，找出最有价值的，最正确的事去认真完成。

有些不必要的，不适合的将其删减，这样我们才能做到大道至简。

而对于教师自身的发展，跟应该删繁化简。

在自我追求的过程中我们应该乐于奉献，减少对名利的追求，把更多的精力放到提高自身要求上来。

要做到真正的`大道至简，守正不阿，更应该尊重事物的发展规律。

潮起潮落很正常，在教育的过程中，有时我们应该要有耐心去默默推动或等待孩子的成长，逐步引导他们们，但是一定要明白这个过程需要或长或短的时间，我们不能超越规律去行事，否则，只会使我们的教育变得更糟糕！三、我们应该做学科教育而不是学科教学。

学科教学是在课堂中让学生以理论和能力作为培养目标。

学科教育是在课堂中让学生收获知识、能力、方法和情感。

第二届孔苏未来教育论坛在西安召开

跨界合作与资源整合
讨论了如何加强不同领域和行业之间的合作与资源整合，共同推动教育事业的进步和发展。
展望未来教育发展趋势
与会者共同探讨了未来教育发展的趋势和方向，为制定适应时代发展的教育政策提供思路和建议。
05
论坛影响与意义
对西安教育的影响
01
提升西安教育形象
第二届孔苏未来教育论坛在西安的成功举办，展示了西安在教育领域的同应对未来教育的挑战和机遇
02
论坛议程
开幕式
时间安排
上午9点至10点
主持人
孔苏教育论坛组委会主席
议程内容
欢迎致辞、介绍嘉宾、宣布论坛开幕
主题演讲
时间安排
上午10点至12点
主讲嘉宾
知名教育专家、学者
议程内容
分享未来教育的发展趋势、探讨教育改革和创新实践
分组讨论会
展望未来发展
未来，西安将继续加大对教育的投入，优化教育资源配置，加强教师队伍建设，为培养更多优秀人才提供有力支持。
分组讨论会成果展示
分组讨论会概况
在论坛期间，与会者分为若干小组，围绕不同主题展开深入讨论，分享经验和观点。
创新教育实践案例分享
来自不同地区的代表分享了他们在教育创新实践中的成功案例，为其他地区提供了有益的参考和借鉴。
企业家
02 [请在此处插入姓名]、[请在此
处插入姓名]等。
政府官员
03 [请在此处插入姓名]、[请在此
处插入姓名]等。
教育机构代表
04 [请在此处插入姓名]、[请在此
处插入姓名]等。
企业代表
05 [请在此处插入姓名]、[请在此
处插入姓名]等。
社会组织代表

聚焦教学质量：校长的观念与作为——第二届江苏省初中教育论坛综述

以改革学生学习方式为核心，研究学生的学习和需要．
质量，有所作为。并因此，长不仅要懂教学、教学。校爱更应该善于教学，成为拥有话语权、言权和决策权的并发
教学质量领导者。
生比例提高到２％；高等学校教师全部具有研究生学０
历。实现上述目标，省教师队伍的学历构成将不逊于全
欧美。画
（者系江苏省教育科学研究院教育发展研究中心作
主任）
３／教育０江慕
扬州市梅岭中学王力耕校长、锡市华庄中学邱菊无琪校长主要从教育目标、育公平两方面阐述了各自对教 “ 了每一个学生发展 ” 教学质量观的认识和理解。为的王力耕认为，义务教育阶段，育的最低目标和最高目在教
历，中本科及以上学历比例提高到６％；学教师全其Ｏ小部具有专科及以上学历。中本科及以上学历比例提高其
到９％；中教师全部具有本科及以上学历，中研究０初其
教师是立教之基、教之本、教之源。现教育现兴强实代化，须全面提升教师整体素质和专业水平，就一必造支师德高尚、务精湛、构合理、满活力的高素质专业结充

2024年教学论坛发言稿

2024年教学论坛发言稿尊敬的各位教育界的朋友们：大家好！首先，我要感谢本次教学论坛的组织者，让我有机会站在这个讲台上与各位分享我的观点和思考。

同时，我也要感谢在座的各位教师朋友们，你们是我们国家未来的希望，是培养下一代的重要力量。

时光荏苒，转眼间我们就来到了2024年。

这是一个信息爆炸、科技飞速发展的时代，也是一个充满机遇与挑战的时代。

作为教师，我们肩负着培养学生、塑造未来的使命，我们的工作也在不断地进行变革与创新。

在这个论坛上，我想和大家一起探讨如何在2024年的教学中做出更好的创新和突破。

首先，互联网技术的普及给我们的教学带来了很大的改变。

在过去，教学的主要形式是教师讲授、学生听课，但在现在，学生们可以通过互联网获取到丰富的学习资源，从而拓宽了自己的知识面。

因此，我们作为教师，应该善于利用互联网资源，创造更加多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，人工智能技术的发展也给教学带来了新的机遇。

通过人工智能技术，我们可以更加准确地了解学生的学习习惯、兴趣爱好等个性化信息，从而更好地为每个学生量身定制教学方案。

同时，人工智能技术也可以帮助教师在课堂上实时监测学生的学习情况，及时调整教学策略，从而提高教学效果。

第三，全球化的背景下，多元文化的碰撞和融合为教学带来了更大的挑战。

在2024年的教育中，我们不仅要培养学生的学科知识和技能，更要关注他们的跨文化交际能力和国际视野。

我们可以通过开设跨文化交际课程、组织国际交流活动等方式，帮助学生跨越文化的障碍，提高他们的国际竞争力。

最后，我认为教师的角色也在不断地转变和拓展。

在2024年的教学中，我们不仅是知识的传授者，更应该成为学生的引路人和指导者。

我们应该引导学生发展创造力和创新思维，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。

同时，我们也应该充分发挥教育的社会性和群体性，与家长、社会各界合作，共同关注学生的成长和发展。

尊敬的教育界的朋友们，2024年的教学需要我们更加积极地面对挑战、迎接变革。

“第二届全国中学语文名师成长论坛”聚焦《赫耳墨斯和雕像者》教学实录

理性 ” “ 学作品 ” 注在课本上。语调，故事的语调读出来，不、文批讲好
（批注。）生
好？好，自读起来。各
（自由读课文。）生
师：，续读材料 —— （显。）好继屏
宙斯：希腊神话中的众神之古
寓言是文学作品的一种体裁，文读起来。故事来说明道理，人以启示。给
《索寓言》伊索，元前６护神 ” “ ｎｉ个 ” “ ｎ后伊：公、那ｅ两。那６”
生１我找到了关于赫耳墨斯：
世纪的希腊寓言家。伊索寓言》《实面如果跟的是数量词，就读ｎｉ的五个表动作的词语：想 ” “ ” 它白。 “ 、问、
际上是古希腊流传于民间的讽喻好，才的朗读有一个弱点，像 “ 着问 ” “ 想 ” “ ” 刚不笑、心、问。
《赫耳墨斯和雕像者》教学实录
⑩ 余映潮／教戎丽霞／理执整
一
、
导入
批注。）
词。先举例：言中有一个人物，我寓那么人物就是一个关键词。大家请
师：天我们学习一则伊索寓今
二、文深教。读训练浅阅
赫拉：古希腊神话中的天后，（显。）屏
宙斯的妻子，女的保护神。妇
文意把握训练：取这则寓言提

第十届教育论坛心得体会(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，第十届教育论坛已经圆满落下帷幕。

作为一名教育工作者，我有幸参加了此次论坛，深感受益匪浅。

在此，我将结合论坛的精彩内容，谈谈我的心得体会。

二、论坛亮点1. 主题鲜明，紧扣时代脉搏本次论坛以“新时代教育改革与发展”为主题，紧扣时代脉搏，紧密围绕教育改革、教育创新、教育公平等方面展开深入探讨。

与会专家、学者、教育工作者们从不同角度出发，为我国教育事业发展献言献策。

2. 内容丰富，涉及面广论坛内容涵盖了基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育等多个领域，既有宏观层面的政策解读，又有微观层面的实践案例分享。

与会者可以根据自己的需求，选择感兴趣的话题进行深入交流。

3. 互动性强，收获颇丰本次论坛采取了“专家讲座+圆桌论坛+分组讨论”的形式，使得与会者有机会与专家、学者面对面交流，提问互动。

这种互动性强的会议形式，让与会者在短时间内收获满满。

三、心得体会1. 深刻认识教育改革的重要性教育改革是推动我国教育事业发展的关键。

通过本次论坛，我深刻认识到教育改革的重要性和紧迫性。

教育改革不仅要关注教育制度、教育内容、教育方法等方面的改革，还要关注教育观念、教育理念、教育文化的改革。

2. 坚定教育创新信念教育创新是推动教育改革的重要动力。

在新时代背景下，我们要坚定教育创新信念，积极探索适合我国国情的教育发展道路。

本次论坛中，许多专家、学者分享了他们的创新实践案例，为我今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。

3. 关注教育公平，促进教育均衡发展教育公平是教育改革的重要目标。

本次论坛强调了关注教育公平，促进教育均衡发展的重要性。

我们要关注弱势群体教育，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。

4. 提高自身素质，做新时代合格教育工作者作为一名教育工作者，我们要不断提高自身素质，适应新时代教育改革发展的要求。

本次论坛为我们提供了许多宝贵的经验和启示，我们要认真学习、借鉴，不断提升自己的教育教学能力。

参加第二届中国基础教育论坛的感受

参加第二届中国基础教育论坛的感受1. 学习了基础教育发展趋势参加第二届中国基础教育论坛，让我深刻地认识到了当前基础教育的发展趋势。

与会专家学者从多个角度对基础教育的现状及未来进行了深入探讨，我从中得到了很多启示，也更加清楚地了解了学校应该如何适应新趋势，为孩子们提供更好的教育。

2. 交流了教育经验在论坛中，我与来自不同地区的教师、校长交流了教育经验，分享了彼此的教学方法、管理经验等。

这些交流启发了我，让我更加深入地理解了基础教育，也对我的教学和管理实践有了很大的提升。

3. 深入了解了基础教育政策作为一名教师，了解政策非常重要。

在论坛中，我认真听取了相关政策的解读，如实施义务教育法修订、加强校园安全建设等。

我相信通过这些政策，学校可以更好地规范教育行为，为孩子们提供更加安全、良好的教育环境。

4. 增进了团队合作能力在论坛中，我与同事一起到场参加。

通过协作参加讨论、听取讲座等活动，我们之间的沟通与协作更加顺畅，能够更好地相互交流、学习。

这增强了我们团队合作的能力，可以更好地为孩子们服务。

5. 鼓励了自我不断提高论坛不仅展示了教育界的前沿理念与实践，同时也激发了我对于职业发展的思考。

我认识到，基础教育是一个不断更新、进步的领域，教育者应该不断学习、提高自己。

这让我下定决心，更加刻苦地学习并探索新的教育方法，为学生提供更加全面、优质的教育服务。

总之，参加第二届中国基础教育论坛是一次非常有意义的经历。

我从中学到了很多知识，获得了很多启发，同时也认识到自己的不足，并下定决心不断提升自己，为孩子们提供更好的教育服务。

教学论坛发言稿模板范文

今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的教学心得和体会。

在此，我将以“以学生为中心，打造高效课堂”为主题，结合自身教学实践，谈谈我的几点思考。

一、引言教育是国家的未来，是民族的希望。

作为教师，我们肩负着培养下一代的重任。

在新时代的教育背景下，如何以学生为中心，打造高效课堂，是我们必须思考和解决的问题。

以下是我对这一问题的几点看法。

二、以学生为中心的教学理念1. 关注学生的个体差异每个学生都是独一无二的，他们在学习过程中存在个体差异。

作为教师，我们要关注学生的个性特点，尊重学生的兴趣和需求，因材施教，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

2. 营造良好的学习氛围课堂氛围对学生的学习效果具有重要影响。

我们要努力营造一个轻松、愉快、和谐的学习氛围，让学生在课堂上感受到快乐，激发他们的学习兴趣。

3. 培养学生的自主学习能力自主学习是学生终身学习的基础。

我们要引导学生学会学习，培养他们独立思考、解决问题的能力，使他们在课堂之外也能不断进步。

三、打造高效课堂的策略1. 优化教学内容教学内容是课堂教学的核心。

我们要根据学生的实际情况，精选教学内容，确保知识体系的完整性和系统性。

2. 创设情境教学情境教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

我们要善于创设与教学内容相关的情境，让学生在情境中学习，提高他们的实践能力。

3. 运用多种教学方法教学方法是课堂教学的辅助手段。

我们要根据教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法，如讨论法、案例教学法、项目教学法等，提高课堂教学的实效性。

4. 注重师生互动师生互动是课堂教学的重要环节。

我们要善于与学生沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助，使他们在课堂上获得更好的学习体验。

四、结语总之，以学生为中心，打造高效课堂是我们教育工作者的重要使命。

让我们共同努力，不断探索和实践，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

谢谢大家！。

2024年教育教学管理论坛发言稿发言稿（2篇）

2024年教育教学管理论坛发言稿发言稿尊敬的各位领导、专家、教育工作者和来宾朋友们：大家好！首先，我要感谢组委会的邀请，给我这个平凡的教师一个宝贵的机会来到这个论坛，与各位一起探讨教育教学管理的重要议题。

我深知，作为教师，教育教学管理是我们工作的核心，也是我们能够更好地服务于学生的关键所在。

因此，在这里，我愿意向大家分享我的一些观点和思考。

首先，我想强调的是，教育教学管理需要顺应时代的发展变化。

随着科技的迅猛发展和社会的快速变迁，教育的需求和形态也在不断地变化。

我们面临着一个高度信息化、全球化的时代，学生的需求也更加多样化和个性化。

因此，教育教学管理必须要有创新意识和变革思维，不断地适应时代的发展变化，满足学生的需求。

我们不能仅停留在传统的教育模式中，而应积极探索新的教学模式和方法，运用先进的技术手段，提升教育教学的质量和效益。

其次，教育教学管理需要注重学生的全面发展。

教育的目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。

因此，教育教学管理要关注学生的身心健康、道德品质、创造能力等方面的培养，注重培养学生的自主学习和创新精神。

我们要提倡个性化教学，充分尊重学生的差异性，鼓励学生发挥自己的特长和潜能。

同时，我们也要注重教师的培养和提升，提供更好的教育教学资源和条件，帮助教师不断提高自身的专业素养和教育教学能力。

另外，教育教学管理需要建立有效的评估和反馈机制。

教育教学的质量不仅仅体现在学生的考试成绩上，更重要的是学生的综合发展和学习能力的提升。

因此，我们要建立科学的评估和反馈机制，通过多种评估方式，全面了解学生的学习情况和问题，及时进行针对性的帮助和指导。

同时，我们也要加强对教师的评估和反馈，帮助教师发现自己的问题和不足，及时进行改进和提升。

只有通过有效的评估和反馈，才能真正提升教育教学的质量和效果。

最后，教育教学管理需要形成合力，进行合作共赢。

教育教学管理是一个复杂的系统工程，需要教育部门、学校、教师和家长等多方面的共同努力。

学校老师的论坛发言稿范文

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教育这片充满活力与挑战的领域。

在此，我想就学校教育中老师的作用、教学理念、以及如何更好地服务学生等方面，与大家分享一些自己的看法。

首先，我们要明确老师在学校教育中的重要作用。

作为教师，我们是知识的传播者、学生的引路人。

在新时代背景下，我们要肩负起培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

在这个过程中，老师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

以下是几点具体建议：一、树立正确的教育理念我们要始终牢记教育的本质是育人，而不是仅仅传授知识。

在教学中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长，因材施教。

同时，我们要关注学生的心理健康，引导学生树立自信心，培养他们的团队协作精神。

二、创新教学方法随着科技的不断发展，教育手段也在不断创新。

我们要紧跟时代步伐，充分利用现代教育技术，提高教学效果。

在课堂上，我们可以采用多媒体教学、翻转课堂、项目式学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

三、关注学生全面发展学校教育要关注学生的德智体美全面发展。

我们要在传授知识的同时，注重培养学生的道德品质、审美情趣、创新精神和实践能力。

通过开展丰富多彩的课外活动，让学生在活动中锻炼自己，提升综合素质。

四、加强家校合作家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对于学生的全面发展具有重要意义。

我们要加强与家长的沟通交流，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。

同时，我们要引导家长树立正确的教育观念，共同为孩子的成长营造良好的家庭氛围。

五、提高自身素质作为一名教师，我们要不断提高自己的专业素养和教育教学能力。

我们要关注教育改革动态，积极参加各类培训，拓宽知识面，提升自己的教育教学水平。

同时，我们要树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。

总之，在新时代背景下，我们要紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，不断探索、创新，为我国教育事业贡献自己的力量。

点评学校论坛发言稿(3篇)

第1篇尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，对学校论坛上的发言进行点评。

学校论坛作为我校师生交流的重要平台，不仅为我们提供了一个展示自我、分享经验的舞台，也促进了校园文化的繁荣发展。

在此，我对论坛上的发言表示由衷的赞赏，并对其中的一些精彩内容进行点评。

首先，我要点评的是论坛中关于教育教学的发言。

在本次论坛上，多位教师结合自身教学实践，分享了他们在教育教学过程中的心得体会。

以下是我对几位教师发言的点评：1. 王老师以“激发学生兴趣，提高课堂效率”为题，阐述了如何通过激发学生的兴趣来提高课堂效率。

王老师的发言内容丰富，案例详实，为我们提供了一种全新的教学思路。

他提出的“情境教学法”、“游戏教学法”等教学方法，具有很强的实践性和可操作性。

我相信，在今后的教学中，王老师的这些方法将会为我们的课堂带来活力。

2. 张老师以“关注学生个体差异，实施分层教学”为题，分享了他在教育教学中的实践。

张老师认为，每个学生都有其独特的个性，教师应该关注学生的个体差异，实施分层教学。

他的发言让我深刻认识到，作为一名教师，我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

张老师的发言对于我们改进教学方法，提高教学质量具有重要的指导意义。

3. 李老师以“加强师生沟通，构建和谐师生关系”为题，分享了自己在教育教学中的感悟。

李老师认为，良好的师生关系是提高教学质量的基础。

他通过加强与学生的沟通，了解学生的心理需求，从而构建和谐的师生关系。

李老师的发言让我深感，作为一名教师，我们要善于与学生沟通，关注学生的心理健康，为学生营造一个温馨的学习环境。

接下来，我要点评的是论坛中关于学生工作的发言。

在本次论坛上，多位学生工作干部和学生代表分享了他们在学生工作中的经验和体会。

以下是我对几位发言者的点评：1. 王同学以“丰富校园文化生活，促进学生全面发展”为题，分享了他在组织校园活动的经验。

教育论坛主题

教育论坛主题主题：提高教育质量的路径与策略引言：教育作为一个国家的根本，对于一个国家和一个民族的发展起着至关重要的作用。

然而，在当前的教育系统中，我们也面临着诸多问题，如教育质量参差不齐、教育资源分配不均等。

为了提高教育质量，我在本次论坛中提出了以下几个方面的路径与策略。

一、提高师资队伍建设师资是教育质量的关键因素之一。

为了提高教育质量，需要注重招聘、培养和激励优秀的教师。

首先，应加大高校教师招聘力度，引进有丰富教学经验和科研实力的优秀教师。

其次，对于在岗教师，应开展定期的培训和进修，提升他们的教学水平。

此外，还应加大对教师的激励力度，为教师提供良好的福利待遇和晋升机会，让他们有更大的动力投入到教育教学工作中。

二、优化课程设置与教学方法课程设置和教学方法直接关系到教育质量的提高。

应该注重挖掘学生的潜能和培养创新能力，不仅要注重基础知识的灌输，更要注重培养学生的综合能力和批判性思维。

在课程设置方面，应减少对传统知识的过于强调，适当增加一些与社会实际问题相关的课程，提高学生的实际应用能力。

在教学方法方面，应采取多元化的教学方法，包括讲授、讨论、实践等，提高学生的主动学习能力。

三、完善教育评价制度教育评价是促进教育质量提高的重要手段之一。

应该建立科学、公平、全面的教育评价制度，更加关注学生全面发展的各个方面。

评价不仅应该注重学科知识的掌握程度，还应该注重学生的创新能力、思维能力、实践能力等。

此外，教育评价还应该充分考虑学生的个体差异，避免一刀切的标准评价，更加注重因材施教。

四、加大对基础教育的投入基础教育是提高教育质量的基础，需要加大对其的投入力度。

应该加大对乡村地区教育的支持力度，改善他们的教育条件，提高教育质量。

同时，还应适当减轻学生过重的课业负担，注重培养学生的兴趣和爱好，提高学生的学习动力。

五、加强家校合作家庭是孩子教育的第一道防线，加强家校合作对于提高教育质量至关重要。

学校应加强与家长的沟通，定期组织家长会，让家长了解孩子的学习情况和特长，并与学校共同合作，为孩子提供更好的教育环境和资源。

教育教学管理论坛[推荐5篇]

教育教学管理论坛[推荐5篇]第一篇：教育教学管理论坛教育教学管理论坛——针对美术教学教育的管理“因材施教”是我在美术学科教育中始终坚持的一句话，当然孔子更是我心目中的教育家。

在美术教学中，我以以下几个方面对学生进行美育教育管理：1找准切入点，通过课堂进行渗透随着社会、科学技术飞速发展，需要人们丰富而高尚的情感与之平衡，因为情感是美术的一个基本品质，所以美术课能陶冶学生的高尚情操、提高审美能力、增强对自然和生活的热爱及责任感并尊重和保持自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

2挖掘作品美和生活美对学生进行美育教育。

空洞的说教是现在的学生最反感的，学生需要看得见、摸得到的东西来震撼他们的感官，启发他们的心灵。

在美术课中，这种看得见摸得到的东西就是美术作品，《最后的晚餐》、《父亲》使学生提高素养，完善人格。

3注重细节对学生的影响一节美术课是一个连贯的感受美的过程，从教室到下课离开，不仅仅是言传还是身教。

4抓住重大节日对学生进行德育教育美术学科配合学校利用“五一”国际劳动节、“七一”党的生日、“十一”国庆，以及“五四”“一二-九”等节日和纪念日，开展一些美术宣传活动，组织学生参加主题性的海报展示，纪念性的图片展览等活动，对学生进行德育方面的教育。

5开辟课余活动除正常的教学以外，为学生开辟“第二课堂”让学生从中开阔视野，丰富课余生活，受到审美教育。

6通过环境对学生进行教育环境对青少年学生身心的影响是很大的。

美术学科可以充分利用宣传阵地，如黑板报、墙报、橱窗、标语口号等，及时对学生进行爱国主义主题的教育，教育学生树立科学的世界观、人生观。

美术学科的教育要灵活多样结合实际，因势利导，做到耐心细致，因材施教，讲求实效。

第二篇：教育教学管理论坛教育教学管理论坛曾经有一位科学家说过，人类的知识目前是每三年增加一倍，西方白领中流行这样一条“知识折旧律”：“一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%”。

这就说明，我们需要不断学习，不断提高自己。