【教学课件】第37课 明朝的建立和明初政治
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37课1-明朝的建立和明初政治
元朝末年政局混乱不堪，统 治黑暗腐败。虽然天灾连年发 生，百姓无以聊生，但贪官污 吏仍然只顾搜刮民财。
元朝最后一个 皇帝元顺帝
元 末 红 巾 军 起 义 形 势 图
明朝建立的背景 农民无法 生存下去
元末政 局混乱
社会矛盾激化 连年天灾
明朝建立
朱元璋 脱颖而出
红巾军起义
建立时间
建立者 都城
1368年初 朱元璋（明太祖） 应天（南京）
○ 曾用名：朱重八
○ 性别：男
○ 民族：汉 ○ 血型：？
○ 学历：无文凭，秀才、举人、进士通通不是,后曾自学过
○ 家庭出身：（至少三代）贫农 • 父亲：朱五四 农民 • 母亲：陈氏 农民（不好意思，史书中好像没有她的名字） ○ 最喜欢的颜色：黄色（这个好像没得选） ○ 主要经历：
1328—1352年 放牛、讨饭、做和尚 1352—1368年 造反 1368—1398年 主要工作是做皇帝
D
） D.四书五经
C
D.内阁
4.中国古代设丞相和废丞相的两个皇帝是（ A.秦始皇、明太祖 B.秦始皇、明成祖 C.秦始皇、隋文帝 D.隋文帝、雍正帝
A
）
5 ．明朝有不少只会背诵“四书五经”的书呆子却 能考中科举做上高官，这是因为明朝政府 ( ) A．废除行中书省 B．设立锦衣卫 C．实行八股取士 D．设立军机处
45（件） 32 67（件） 38
472 （件） 19
71 ﹪ 57 ﹪
4﹪
——［清］徐大椿
材料3
明末著名学者顾炎武：“八股之害，等于 焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑 者四百六十余人也。”你同意这种观点吗？ 谈谈你的理由 八股取士同秦始皇焚书一样，起了 禁锢思想的作用，而它所带来的脱 离实际的学风，对学术文化发展的 影响则比坑儒更加恶劣。
【历史课件】七年级历史下册第37课明朝的建立和明初政治(岳麓版)
让学生继续表演历 史情景剧《宋濂上 朝》。
——
•廷杖制度有什么 消极影响？
君臣关系
奴仆关系
午门廷杖
朱元璋的思考4
读书人如果自以为 是，生出不忠不孝的想 法怎么办？
朕要微服私访，去看看 本朝的科举考试中，学子们 是否都按照朕的旨意学习、 备考了。 想一想：如果你是明朝时期的考生，你会怎样 准备科举考试？
C
D.内阁
4.中国古代设丞相和废丞相的两个皇帝是（ A.秦始皇、明太祖 B.秦始皇、明成祖 C.秦始皇、隋文帝 D.隋文帝、雍正帝
A
）
5 ．明朝有不少只会背诵“四书五经”的书呆子却 能考中科举做上高官，这是因为明朝政府 ( ) A．废除行中书省 B．设立锦衣卫 C．实行八股取士 D．设立军机处
C
6.搜集和整理历史资料，从中提取有效信息是学 习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了《明 朝宰相制度的终结》《锦衣卫特务机构研究》 《八股取士制度考》等书，准备写一篇历史小论 文，他选择的论文题目应该是（ ） A．略谈明朝的君主专制 B．简述明朝的对外交往 C．简论“闭关锁国”政策 D．浅论明朝的文化政策
A
再见
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
《明朝的建立和明初政治》课件-公开课-岳麓书社2017版七下
明朝
政治
3、设立廷杖制度
4、设立军机处 清朝 设立：雍正 目的：加强皇权
作用：军机处成为皇帝发布 政令、处理政务的枢纽，使 君主的执意畅达无阻，是皇权 高度膨胀的产物
皇权高度膨胀的产物
从图一到图三体现了中国历史发展的趋势：
皇权高度膨胀
明清加强君主专制的措施：
1、废除宰相制度 2、设立厂卫制度
3、设立廷杖制度
这段材料体现了皇权高度膨胀
一个叫宋濂的官员请客喝酒。第二天， 朱元璋问他喝酒了没有？请了哪些客人？做 了哪些菜。宋濂一一回答，朱元璋笑着说： “全对，你没有骗我。” 朱元璋为什么会知道宋濂请客的详细情况？
明朝加强君权的措施： 1、废除宰相制度 2、设立厂卫制度 卫：锦衣卫，朱元璋时设立
明“锦衣卫印”
明朝的建立和明初政治
元朝末年社会矛盾激化，红巾军起义爆发
红巾军，又称作红军，是元朝末年起来反抗元朝的主要起 事力量，该事最初是与明教、弥勒教、白莲教等民间宗教 结合所发动的，因打红旗，头扎红巾，故称作“红巾”或 “红军”，又因焚香聚众，又被称作“香军。”
一、明朝的建立及统治
时间： 1368年 人物： 朱元璋 都城： 应天（今南京）
目的：加强君主专制，控制思想
危害：为了在科举考试中活得好成绩，读书人从小就死背 经书，练习八股文的写作，完全脱离了社会现实，无法培 养实际能力。考中做官的人成为皇帝的忠实奴仆。
明朝的八股取士与隋唐科举制的不同点:
1、明朝科举考试的内容只限于“四书”“五经”；唐朝 科举考试的内容为儒家经典、诗赋、政论等，内容全面 2、明朝八股取士应考者不能发挥个人见解；唐朝可以 3、明朝答卷文体严格限于八股文，僵化呆板；唐朝未限文体 4、明朝的八股取士钳制了人们的思想，阻碍了社会进步，以 消极影响为主；唐朝的科举制以积极影响为主。
七年级历史下册第九单元第37课明朝的建立和明初政治课
习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了《明
朝宰相制度的终结》《锦衣卫特务机构研究》
《八股取士制度考》等书，准备写一篇历史小论
A 文，他选择的论文题目应该是（
）
A．略谈明朝的君主专制
B．简述明朝的对外交往
C．简论“闭关锁国”政策
D．浅论明朝的文化政策
再见
1.红巾军起义 2.朱元璋称帝
3.恢复经济和社会稳定
二、明初强化皇权
1.改革行政机构 2.建立厂卫制度 3.实施廷杖制度
三、科举之弊
1.八股取士 2.评价
元朝末年政局混乱
不堪，统治黑暗腐败。 虽然天灾连年发生，百 姓无以聊生，但贪官污 吏仍然只顾搜刮民财。
休道石人一只眼 挑动黄河天下反
元朝最后一个 皇帝元顺帝
技发明
比
汉代时 45（件） 28 62﹪ 期
隋唐时 45（件） 32 71 ﹪ 期
宋元时 67（件） 38 57 ﹪ 期
明清时 472
期
（件）
19 4 ﹪
材料三
读书人，最不济； 烂时文，烂似泥……三 句承题，两句破题，摆 尾摇头，便道是圣门高 第，可知道“三 通”“四史”是何等文 章，汉祖、唐宗是哪朝 皇帝？
实施廷杖制度 设厂卫制度
巩固练习
1.如果你是明朝一位地方官员，有事需上京参见明太
A 祖，应去（ ）
A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳
D 2.明政府规定科举考试的范围是（ ）
A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经
C 3.明太祖设立的特务机构是( )
A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
明朝的建立和明初政治 PPT课件
命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，结果发现胡惟庸家 藏有士兵。太祖大怒，以“枉法诬贤”、“蠹害政治” 等罪名，当天处死胡惟庸等。同时藉辞穷追其友好，包 括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连， 牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。
2.读材料，结 合课本知识， 说说朱元璋强 化皇权的历史 原因。
元朝的灭亡是 由于地方分权 和朝臣权力过 大所致。
3.讨论朱 元璋强化 皇权的措 施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废 除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
皇帝
吏 户 礼兵 刑 工
（2）地方组：取消行省，设立“三司”将原 来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而 使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地， 巩固皇室。
（4）严酷的刑罚：为了树立皇帝的绝对权威， 明太祖还动辄对不合己意的大臣施以廷杖，很多 大臣甚至被杖责至死。
总结：皇权高度集中，君主专制大为加强。
三一 探究点：明朝的乡试、 会试、殿试三级，合格者将被授予不同级别 的官职。
2.考试范围:
考试命题必须在 儒家经典“四书 五经”的范围内 选取，答题格式 统一使用八股文， 考生答题必须遵 从圣贤之意，不 能自由发表自己 的见解。
①地方：废行省，设三司
承宣布政使司（行政）
中央
提刑按察使司（司法）
都指挥使使司（军事）
（3）特务组：明太祖设立了锦衣卫，明太祖 死后，明朝又先后设立东厂和西厂。
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
锦衣卫特务机构 职能： 监控官吏、百姓。 特点： 由皇帝直接指挥，
不受法律的约束。
“时京官安每旦然入朝朝，中必与坐妻，子诀别， 却知天下事。 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
2.读材料，结 合课本知识， 说说朱元璋强 化皇权的历史 原因。
元朝的灭亡是 由于地方分权 和朝臣权力过 大所致。
3.讨论朱 元璋强化 皇权的措 施。
明朝机构设置
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废 除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
皇帝
吏 户 礼兵 刑 工
（2）地方组：取消行省，设立“三司”将原 来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而 使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地， 巩固皇室。
（4）严酷的刑罚：为了树立皇帝的绝对权威， 明太祖还动辄对不合己意的大臣施以廷杖，很多 大臣甚至被杖责至死。
总结：皇权高度集中，君主专制大为加强。
三一 探究点：明朝的乡试、 会试、殿试三级，合格者将被授予不同级别 的官职。
2.考试范围:
考试命题必须在 儒家经典“四书 五经”的范围内 选取，答题格式 统一使用八股文， 考生答题必须遵 从圣贤之意，不 能自由发表自己 的见解。
①地方：废行省，设三司
承宣布政使司（行政）
中央
提刑按察使司（司法）
都指挥使使司（军事）
（3）特务组：明太祖设立了锦衣卫，明太祖 死后，明朝又先后设立东厂和西厂。
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
锦衣卫特务机构 职能： 监控官吏、百姓。 特点： 由皇帝直接指挥，
不受法律的约束。
“时京官安每旦然入朝朝，中必与坐妻，子诀别， 却知天下事。 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
第37课-明朝的建立和明初政治》课件-(共22张PPT)
C）
【3】被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一 名”的状元赵秉忠长达 2460 字的殿试卷子， 成为我国现存的明代状元卷孤品。该卷肯定 涉及哪些内容( A．经济政策 B．时事评论 C．诗词歌赋 D．“四书”“五经”
D
)
科举之弊
探究 一
明朝的建立
背景：
（1）元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财， 导致社会动荡，民不聊生。 （2） 1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到
江淮地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队
伍逐步强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军。
思考：明朝的建立的概况？
时间： 1368年
3、明太祖设立锦衣卫，对臣民进行监视和侦查（特
务机构）。明成祖设立的东厂和西厂。
4、朱元璋实行廷杖，君臣之间的关系完全成为主奴 、主仆关系。
胡 胡惟庸案： 蓝 官职：丞相 之 罪名：谋反 狱 牵连三万余人
蓝玉案：
官职：大将军
罪名：谋反
牵连1.5万人
“胡蓝之案”是朱元璋为了解决传统的皇权与相权之 间的矛盾，强化皇权所采取的暴力行动。
四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》
五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 答题观点： 只能根据指定的观点答题, 不准发挥自己的见解；
文体特点：
只能分为八个部分。
八股取士有百害而无一利
这种说法是错误的： 八股取士危害：八股取士是明
清统治者加强君主专制统治的
重要措施。它禁锢了人们的思
想，阻碍了文化的发展。
岳麓版七年级下册历史学科
第37课
明朝的建立和明初政治
讲课教师：罗军
据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、
明朝的建立和明初政治 PPT课件2 岳麓版
①废丞相 ②设东厂、西厂 ③设三司 ④八股取士 ⑤设立
锦衣卫
A.① ② ③ ④ ⑤
B. ① ③ ④ ⑤
C.① ② ③ ④
D. ② ③ ④ ⑤
• 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，
给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交
代。
•
母亲：陈氏 座右铭：你的就是我的，我的还是我的。
主要生平
16岁：无钱上学，给地主家放了二十年的牛。 17岁：灾难降临，不幸成了孤儿。 17-24岁：出家做和尚，主要工作讨饭、撞钟。 25-40岁：造反，后成为统帅。 40-70岁：主要工作是做皇帝。
一、明朝的建立
1.背 景:
元末，政治腐败，社会矛盾 激化，爆发了红巾军起义
3、命运给你一个比别人低的起点是想
告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝
地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。
口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的
食物能减少，自然病就少。思绪中没有过
分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样
大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人
第37课 明朝的建立和明初政治
安徽民谣
《凤阳花鼓》 说凤阳，道凤阳， 凤阳是个好地方， 自从有了朱皇帝， 十年倒有九年荒。
“朱皇帝”指谁？
姓名：朱元璋 别名：朱重八 朱国瑞 性别：男 民族：汉 学历：无文凭，后曾自学过。 职业：皇帝 家庭出身：（至少三代）贫农 最喜欢的颜色：黄色（这个好像没得选） 生卒年：1328-1398 社会关系：父亲：朱五四 农民
三、科举之弊
1.建立各级学校
明朝的建立和明初政治ppt3
设立特务机构——锦衣卫
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
思考：联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们 认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会 造成了哪些影响？
侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、
名誉权等等。 影响：有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强 了君权，对维护中央集权起到了一定的作用； 但这种特务统治使得臣民们唯命是从，凡事按 部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律 受到严重破坏，司法机构起不到应有的作用。
都城： 应天(南京) 建立者： 朱元璋 明太祖
明初的经济恢复和社会安定
经济：
奖励垦荒、减免租税，发展农业生产。
政治：
大力整顿吏治，严惩贪官
探究 二
明初强化皇权 明初强化皇权的表现？
1、中央：废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，创
立内阁，直接对皇帝负责。 2、地方：废除行中书省，设立直属中央的三司。 3、明太祖设立锦衣卫，监管对臣民的监视和侦查（特务 机构）。明成祖设立的东厂和西厂。 4、朱元璋设立梃杖制度，君臣之间的关系完全成为主奴 、主仆关系。
胡 胡惟庸案： 蓝 官职：丞相 之 罪名：谋反 狱 牵连三万余人
蓝玉案：
官职：大将军
罪名：谋反
牵连1.5万人
“胡惟庸案”是朱元璋为了解决传统的皇权与相权之 间的矛盾，强化皇权所采取的暴力行动。
皇帝 中央
左丞相——（中书省）——右丞相 殿 阁 大 学 士
吏 部
户 部
礼 部 （行
兵 部
省）
工 部
地方
四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》
五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 答题观点： 只能根据指定的观点答题, 不准发挥自己的见解；
【岳麓版】历史七下：第37课《明朝的建立和明初政治》ppt省优获奖课件岳麓版七上精品课件
D
C
C
4.明太祖加强皇权的措施有（ ） ①废丞相 ②设东厂、西厂 ③设三司 ④八股取士 ⑤设立 锦衣卫 A.① ② ③ ④ ⑤ B. ① ③ ④ ⑤ C.① ② ③ ④ D. ② ③ ④ ⑤
B
第33课 都市繁华与市井文化的 兴起
都市繁华与市井文化的兴起
一、都市生活和市井文化 二、宋词的流行
一、都市生活和市井文化
16岁：无钱上学，给地主家放了二十年的牛。 17岁：灾难降临，不幸成了孤儿。 17-24岁：出家做和尚，主要工作讨饭、撞钟。 25-40岁：造反，后成为统帅。 40-70岁：主要工作是做皇帝。
1.背 景:
元末，政治腐败，社会矛盾 激化，爆发了红巾军起义
2.建 立: 时 间： 1368年 建立者： 朱元璋
1.都市商业贸易繁盛 2.都市饮食服务业发达 3.瓦子
1.都市商业贸易繁盛
宋代商业繁盛，人口不断向城市集中，日益旺盛的 贸易需求彻底打破了城市中居住区和商业区的界限， 市场、店铺散布在官邸、民宅之间
城市商业活动突破了昼夜的限制，除白天营业外， 还有夜市和早市
夜市和早市
宋朝城市商业活动 突破了昼夜的限制， 除白天营业外，还 有夜市和早市
宋朝以前的贸易制度
宋朝以前，政府实行封 闭式的坊市制度和夜禁 制度，住宅区被划分为 “坊”，各坊之间以围墙 相隔，一切商业活动必 须在政府指定的“市”进 行 到了晚上开始夜禁，坊 门和城门随之关闭，居 民禁止出入，市内买卖 活动停止
繁华的东京
北宋都城东京人口最多时达百万以上，城内商业店 铺林立，最繁华的商业区昼夜经营
1.建立各级学校
设国子监，完善教育内容
2.沿用科举取士
考试内容：四书五经 答题格式：八股文
岳麓版新版七下第37课 明朝的建立和明初政治 课件(20张)
（1）撤中书省、废丞相、升六部； (2)废行省、设三司； (3)厂卫制度（锦衣卫、东厂、西厂） (4)廷杖
开始： 隋文帝，隋炀帝正式确立
明仇英所画《观榜图》
联系前面所学知识，比较一下明朝和唐 朝的科举考试，指出它们有何不同之处。
①内容不同： 唐朝考儒家经典和诗赋政论等；明 朝只考四书五经。
②观点不同： 唐朝可以发挥个人见解；明朝不能。
③文体形式不 唐朝不限文体；明朝只能写八股文
同：
唐朝促进了教育事业的发展，有利于
④影响利于社会的进步，是消
极的。
明太祖加强皇权的措施有（B）
①废丞相②设东厂、西厂③设三司 ④八股取士⑤设立锦衣卫
A.① ② ③ ④ ⑤ B. ① ③ ④ ⑤ C.① ② ③ ④ D. ② ③ ④ ⑤
开始： 隋文帝，隋炀帝正式确立
明仇英所画《观榜图》
联系前面所学知识，比较一下明朝和唐 朝的科举考试，指出它们有何不同之处。
①内容不同： 唐朝考儒家经典和诗赋政论等；明 朝只考四书五经。
②观点不同： 唐朝可以发挥个人见解；明朝不能。
③文体形式不 唐朝不限文体；明朝只能写八股文
同：
唐朝促进了教育事业的发展，有利于
④影响利于社会的进步，是消
极的。
明太祖加强皇权的措施有（B）
①废丞相②设东厂、西厂③设三司 ④八股取士⑤设立锦衣卫
A.① ② ③ ④ ⑤ B. ① ③ ④ ⑤ C.① ② ③ ④ D. ② ③ ④ ⑤