学校工作评估考核评分表
钟山区第十六小学教学副校长工作考核评分表
计划总结（10分
开学前有切实可行的工作计划，有具体工作思路。期末有工作总结。
校长
1、教学工作有计划、总结（5分），不按时上交扣3分或空洞均扣2－3分。
2、每学期上报一次教学工作经费预算计划，缺一次扣5分，
常规工作（60分）
领导对教师教学工作考核评价工作
1、对教师专长及任课情况不掌握，询问一次情况不明扣2分
2、每月领导或组织一次教师培训活动，缺一次扣2分。
深入课堂听课，参加学科教学活动；
1、无故不参加教研组组织的观课议课活动，缺一次扣2分。
2、每学期观课20节以上，少一节扣1分
3、每月定期抽查教师教案和学生作业，缺一次扣2分
认真组织期中期末统测工作
1、认真审查教务处统测方案并签字认可，失误一次扣2.5分
2、每次统测结束，认真做好教育教学质量分析并提出如何提高教育教学质量措施，缺一次扣5分，分析不准确、不透彻、措施不得力扣2分
招生与控辍保学工作
拟写切实可行控辍保学工作措施，并指导督促教务处各班主任完成，每月随机抽查一次，遇到问题及时解决，少一次扣2分。
钟山区第十六小学教学副校长工作考核评分表
考核项目及考核分
考核内容及记分、扣分
扣分
得分
考核机构
工作态度（10分）
服从学校工作安排，工作积极主动，完成任务好。遵守工作纪律，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，不讲条件，记10分。
考核组
1、强调个人原因，工作被动、推诿、应付差事，每次扣5分。
体卫艺工作：每学期组织两次以上大型课外活动，少一次扣5分
交办任务（10分）
学校交办任务要按时保质保量完成，拖延一次扣2---5分，未完成不得分。未认真做好行政值周1天扣2分。
中小学(幼儿园)校园卫生管理工作检查评估表
中小学(幼儿园)校园卫生管理工作检查评
估表
学校基本信息
- 学校名称：
- 学校地址：
- 校长姓名：
- 联系
校园卫生管理情况
1. 是否建立了校园卫生管理机构？（是/否）
2. 校园卫生管理机构的成员及职责：
3. 是否建立了校园卫生管理制度和工作规范？（是/否）
4. 校园卫生管理制度和工作规范的主要内容：
学校环境卫生情况
1. 学校内部环境卫生的状况：
- 教室卫生：
- 图书馆卫生：
- 实验室卫生：
- 食堂卫生：
- 保健室卫生：
- 公共卫生间卫生：
- 学生宿舍卫生：
- 操场及运动场卫生：
- 其他：
2. 学校外部环境卫生的状况：
- 校园周边的卫生情况：
- 学校周边的环境卫生情况：
学生卫生保健工作情况
1. 是否开展了学生卫生保健宣教活动？（是/否）
2. 主要的宣教内容：
3. 是否建立了学生健康档案？（是/否）
4. 学生健康档案的内容：
5. 是否配备了专职医护人员？（是/否）
6. 学校医务室的运作情况及配备设施：
建议和改进措施
请根据以上评估情况，提出学校卫生管理工作的改进建议和具体的改进措施。
评估人：
- 姓名：
- 职务：
- 日期：。
校园安全管理月工作考核评分表
校园安全管理月工作考核评分表
一、背景
校园安全是学校管理工作的重中之重，为了更好地监督和评估
校园安全管理的工作情况，制定了校园安全管理月工作考核评分表。
二、考核内容
考核内容包括但不限于以下几个方面：
1. 安全设施和设备的情况
2. 突发事件应急预案的制定与演练
3. 校园安全巡查和监控工作的完成情况
4. 教职员工参与安全培训的情况
5. 学生参与安全教育和自我保护能力的情况
6. 安全隐患的发现和整改情况
三、评分标准
根据每个方面的具体要求和重要程度，制定了相应的评分标准。
评分标准的等级分为：优秀、良好、一般、差，并对应相应的评分
范围。
具体的评分标准如下：
四、填写方法
每月末，由相关部门负责人填写本评分表，并根据实际情况打分。
各项分数经核实无误后，由校园安全办公室进行审核。
五、结果汇总
校园安全办公室会对每个月的评分结果进行汇总和分析，形成月度的校园安全管理工作评估报告。
六、改进措施
根据评估报告的结果，及时总结工作中存在的问题和不足，并制定改进措施，不断提升校园安全管理工作水平。
七、守则
1. 评分过程要求客观、公正、准确，不能私心作弊或歧视。
2. 考核结果应及时向相关部门负责人进行反馈，以便及时发现问题和解决问题。
以上为校园安全管理月工作考核评分表的相关内容，希望能够正确、有效地评估校园安全管理工作，为学校的安全管理提供有力的支持。
家长学校教育质量评估工作考核表
家长学校教育质量评估工作考核表
考核内容
1. 学校教育目标是否清晰明确，与家长期望相符。
2. 教学质量是否达到预期水平，学生研究成果是否可衡量。
3. 师资力量是否雄厚，教师教学水平是否符合要求。
4. 学校教育资源是否充足，设施是否完善。
5. 学校教育管理是否科学有效，教育制度是否健全。
6. 家长对学校教育工作的满意度。
评分标准
根据评估内容，采用以下评分标准：
- 优秀：符合标准且表现突出，得分在90分以上。
- 良好：能够基本符合标准，得分在80-89分之间。
- 合格：基本满足要求，但有改进空间，得分在60-79分之间。
- 不合格：未能达到基本要求，得分在60分以下。
填写说明
根据评分标准，对每个考核内容进行评分。
将所得分数综合计算，得出总分。
示例：
总分：520
结论
根据综合评分，学校教育质量评估工作考核得分为520分，达到优秀水平。
建议学校继续保持并进一步提升教育质量，以满足家长对学校教育的期望。
注意：本考核表仅作为评估参考，具体评估结果应结合实际情况进行综合分析。
(完整版)学校工作评估考核评分表
4分
C44.组队参加镇级比赛获团体以、二、三等奖给1.5、1、0.5分，获县（含片）一=二、三等奖给3、2、1分（或前六名分别给3、2.5、2、1.5、1、0.5分），获省市级分别翻番计分；学生个人获奖（或集体单项），镇级一、二、三等奖分别给1.5、1、0.5分，县级以上分别翻番。本项4分封顶。
评估得分
A3
学校
教育
教学
工作
51分
B11.体艺卫工作
3分
C27.每天坚持两操（全体教师参与），开展阳光体育活动，查资料、看活动。1分
C28.每学期开展一次以上体育节、艺术节或美育周活动。（查资料、内容记载）1分
C29.校园卫生好，地面干净，门窗整洁，校园内无乱涂乱画，有两期卫生知识宣传栏。1分
B12.教研教改4分
3分
C41.及时传达校长会及各部门会议精神（查会议记录）1分。
C42.及时完成各部门布置的工作及上交的材料2分；未完成1次扣1分，拖欠完成扣0.5分，本项由各部门统计累计积分，扣完为止。
A7.办学成果8分
B20.教师获奖
4分
C43.教师参加由各级教育行政部门举办的教学业务或技能比赛获奖的，同一教师同一类比赛分值给分就高不就低，镇级一、二、三等奖分别为2、1.5、1分；县级一、二、三等奖分别为3、2.5、2分；市级以上加倍。本项4分封顶。
A8
加减分
B22学校获奖
C45.学校参加团体比赛获奖（如“校园美”评比、运动会、文艺汇演等）获一、二、三等奖给3、2.5、2分。
B23.乱收费
C46.学校出现乱收费，被查扣5分。
B24.教学责任事故
C47.学校出现教学安全责任事故每次扣10分，对影响全镇的责任事故实行一票否决。
滨州学院教研室工作评估等级标准及评分表
滨州学院教研室工作评估等级标准及评分表
所属系(院)、部:
教研室名称:
说明:
1.本指标体系采取定量考核与定性考核相结合的方法，以提高考核结果的可靠性与可比性。
2.本指标体系由基础部分和附加部分组成。
基础部分包括4个一级指标，15个二级指标，22个
主要观测点。
每个主要观测点给出一个A级与C级标准，介于A与C之间的为B级,低于C级的为D级。
3.每个主要观测点都有相应的分值和权重，Mi是主要观测点的分值，Ki为权重，A、B、C、D的
系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4,基础考核得分计算方法：M=EKiMi o
4,前四个一级指标为基础分，满分为100分;按照附加项规定的内容要求，根据实际情况,核算出附加分。
5.系（院）、部对教研室的考核只有基础分。
学校考评含有附加分，基础分和附加分相加为学校
考评得分。
附加项累计加分最高不得超过10分。
若获多项奖励，取最高奖项记分一次，其余各等次奖项加权（权重为0.1）记分。
关于学校教科研工作的评价标准打分表
10 10
负责安排布置检查落实听课制度。校长每期听 课不少于 20 节，分管教学副校长 和教科室正、副主任每期听课不少于 40节， 其余行政领导和学科教师每期听课不少于 20 节。
11 30
搞好教学的管理，提高 教育教学质量。
12 4 13 4 14 4
15 4
推荐培养优秀教师参加省、市、献课和教学比 赛。（4 分为上限）
2.每学期召开毕业班工作会议至少 2 次，少 1 次扣 1 分。（一学年各学段
毕业班工作会议至少 4 次）（共 2 分）
3.每学期至少开展 2 次毕业班教学视 导，少 1 次扣 1 分。(一学年各学段 毕业班教学视导至少 4 次，不含市、 县教研部门的教学视导）（共 2 分）
4.没有制定毕业班工作方案者扣 1 分。（共 1 分）
关于学校教科研工作的评价标准打分表
单 位：
考核人：
序分 号值
考核内容
14 28
制订和实施学校教研教改工作计划（每学期初 上报县教研室），制定并实施适合本校实际的 教师教研教改考核量标（供学校在评职和绩效 考核等使用），制定学校教研工作制度（上 墙），撰写学校教研教改工作总结（每学期结 束前上报县教 研室）。
2.每学期简报上传县教研室少于 1 期 扣 1 分。（共 2 分）
1.无查检落实的详细记载扣 2 分。（共 2 分）
2.全校听课制度落实不好的扣 8 分， 较差的扣 6 分，镇和改制高完中：（含有小学初中 者就高不就低）
1.小学三、六年级考试综合评比居全县前 1/3 者 30 分，中间 1/3 者 20 分，后 1/3 者 10 分。（若较上一年有明显进步的单 位，可升等评分）。 2.初中教学质量综合评比居全县前 1/3 者 30 分，中间 1/3 者 20 分，后 1/3 者 10 分 。（若较上一年有明显进步的单位，可升等 评分）。 中学：（含有初中和高中者就高不就低） 1.初中教学质量综合评比居全县前 1/3 者 30 分，中间 1/3 者 20 分，后 1/3 者 10 分 。 2.高考应届理科平均分在全市同类学校的名 次好者 30 分，中 20 分，差 10 分。 3.高考应届文科平均分在全市同类学校的名 次好 30 分，中 20 分，差 10分。 （若较上一年有明显进步的单位，可 升等评分）。
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
学校工作考核细则量化表
学校工作考核细则量化表背景介绍学校工作考核是用来检查教职员工在日常工作中完成任务和履行职责的重要手段。
为了使考核过程更加透明公正，我们制定了学校工作考核细则量化表，用于评估教职员工的工作表现。
考核指标以下是学校工作考核细则量化表中的指标和评分标准：1. 教学工作（权重40%）- 教学质量：根据学生评价和学生成绩，给予相应评分。
- 教学负责：考核教师在备课、上课、考试等方面是否认真负责，并按时完成工作。
2. 科研工作（权重20%）- 科研成果：根据论文发表数量和质量，以及科研项目的参与情况，给予相应评分。
- 科研影响：考核教师科研成果对学校和学科发展的影响程度。
3. 学生指导工作（权重20%）- 学生管理：考核教师是否积极参与学生管理工作，例如班级管理和学生情绪调节。
- 学生辅导：考核教师是否关心和指导学生个人成长和发展。
4. 师德师风（权重10%）- 课堂纪律：考核教师是否严格遵守学校规定的课堂纪律。
- 师生关系：考核教师是否与学生建立良好的师生关系，对学生进行适当的引导和帮助。
5. 社会服务工作（权重10%）- 社会服务：考核教师是否参与学校组织的各类社会服务活动。
- 社会影响：考核教师参与社会服务活动对教师个人和学校的声誉影响程度。
评分规则和结果处理- 指标的评分范围为0-100分，按照权重计算得到总分。
- 超出100分的部分，我们将依据细则表中的标准进行截断。
- 每年末，我们将根据教职员工的总分，对其进行奖惩处理。
奖惩措施根据学校工作考核细则量化表的评分结果，我们将给予教职员工相应的奖励或惩罚。
奖励措施包括：- 嘉奖通报- 经费支持- 提升职务或职级惩罚措施包括：- 通报批评- 回避重要工作- 解聘或停薪留职处理结语学校工作考核细则量化表的制定旨在更加公平公正地对教职员工的工作表现进行评估。
通过全面考察教职员工在教学、科研、学生指导、师德师风和社会服务等方面的综合能力，我们能更好地发现优秀教职员工，促进他们的个人成长和学校的发展。
校园教学团队半年工作评分表
一、评分标准
1.1教学计划与实施
指标
分值
评分细则
教学计划制定
10
是否按时制定并提交教学计划，计划是否合理、详尽
教学内容更新
10
是否根据学科发展和社会需求更新教学内容
教学方法创新
10
是否采用新的教学方法和技术提高教学质量
教学进度控制
10
是否合理安排教学进度，保证教学任务按计划完成
教学内容更新
8
教学内容根据学科发展和社会需求进行了更新
教学方法创新
7
尝试采用新的教学方法，但效果一般
教学进度控制
10
教学进度安排合理，任务按计划完成
根据以上示例，该教学团队在教学计划与实施方面的总得分为34分。其他指标得分以此类推，最终计算出教学团队的总分。
1.2教学研究与改革
指标
分值
评分细则
教学研究项目
10
是否参与或主持教学研究项目，项目质量如何
教学改革实践
10
是否积极参与教学改革实践，改革效果如何
教学成果奖
10
是否获得教学成果奖，奖项级别如何
1.3学生管理与指导
指标
分值
评分细则
学生满意度
10
学生对教学团队管理和指导的满意度如何
学生辅导与答疑
10
是否及时辅导和答疑，效果如何
学生事务处理
10
是否妥善处理学生事务，解决学生问题
1.4团队建设与协作
指标
分值
评分细则
团队沟通与协作
10பைடு நூலகம்
团队成员之间沟通和协作是否顺畅
团队成员成长
10
团队成员在教学、科研等方面是否有所成长
本科教学工作合格评估校内预评估专家用表
本科教学工作合格评估
预评估
专
家
用
表
被评估教学单位：
二О二年月
**学院本科教学工作合格评估
预评估评分表
评估教学单位：
评估专家：年月日
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**学院教学单位本科教学工作合格评估预评估指标评分表
(打“△”指标第二类单位不做要求)
备注：A级标准为达到（良好）；B级标准为基本达到（及格）；C级标准为未达到（不及格)
第3页共13页
第4页共13页
第5页共13页
第6页共13页
第7页共13页
第8页共13页
第9页共13页
第10页共13页
**学院本科教学工作合格评估预评估
专家个人预评估总结报告
（页面不足时，可加页）
专家签字：
年月日。
育才学校教师教育教学工作量化考核评分表
4.考试：违反考场纪律，不负责任，做与工作无关的事一次扣3─5分。集中阅卷迟到或早退扣1分，每半天不参加阅卷扣3分，让学生帮助阅卷扣2分，错批、漏批、核分错误一次减1分， 试卷保管不善造成丢失扣1分。
教
导
处
劳动纪律
10分
1.迟到、早退、脱岗一次扣1分。
2.不按要求参加学习、会议等集体活动一次扣2分。
3.病假、事假、旷工按实际天数扣发绩效工资。
办
公
室
教育教学工作
35分
1．教案：无教案上课扣5分：无签字一次扣1分，无教学进度表、教学反思各扣1分。教案内容不实、环节缺失、书写不规范扣1—5分。
2.课堂教学：无故迟到、早退、脱岗一次扣2分，无故缺课一节扣10分，迟到超过15分钟(含15分钟)按旷课一节处理。私自调课一节扣5分；课堂教学秩序混乱一次扣2分；违反课堂常规要求一次扣1分（如接打电话、吸烟、做与课堂无关的事情等）；出现安全事故一次扣5-20分。
育才学校教师教育教学工作量化考核评分表
姓名_________ 岗位___________2010年 月
项目
权重
考核内容及标准
负责部门
扣分
得分
工作量
10分
服从工作安排、满工作量并按要求完成工作的记10分。超工作量（或不足工作量）按实际情况加（减）分。
教导处
职业道德
10分
学期无任何违背教师职业道德行为者得10分。受家长或学生投诉且情况属实者、学校检查发现有违背教师职业道德行为者每起扣2--10分，有乱收费现象每起扣5—10分；受到学校纪律处分扣2-10分，受到教育局处分的本项得0分，并按教育局有关规定执行。
学校办公室管理岗位工作考核细则评分表
1.清理办公室卫生，确保办公室环境整洁；2.做好办公室来人来访接待工作。未按要求完成发现一次扣1分。
其它
（10分）交办ຫໍສະໝຸດ 务因工作落实不力，致学校工作被上级通报的一次扣5分。
迎检工作
因准备迎检不充分，影响学校迎检，一次扣2分。
被考核人签字： 考核人签字： 考核时间： 考核总分：
文件流转
1.及时接收上级文件，附文件签收单，交校长审签后复印给工作责任人完成相关工作任务，并作好文件签收、交办记录；2.审核、编发学校行政通知，并做好相关记录。未按要求完成一次扣1分；因文件流转部及时，造成相关工作延误的一次扣5分。
印章管理
严格遵守保管使用制度，妥善保管、使用学校行政印章，并做好印章使用记录。无印章使用记录一次扣1分；私自使用印章一次扣10分，并追究相关责任。
会议组织
1.收集校长办公会议议题，制定校长办公会议题单（交校长审核）并及时转发相关活动、会议通知，确保活动、会议通知到人；2.及时做好相关会议会标、座牌及会议学习、签到、拍照、简报、记录等工作，并及时归档会务资料。为按要求完成发现一次扣1分。
日常事务
1.每日上、下午查堂两次，完整记录校务日志，并检查班级日志；2.监督教师出勤情况，做好师生出勤记录，负责出勤考核；3.收集相关工作资料，汇总、上报相关数据。一次完按要求完成扣1分。
学校办公室管理岗位工作考核细则评分表
（学年度第学期）
考核事项
考核内容
考核标准
考核分
备注
工作常规（90分）
建章立制
制定：办公室管理制度、印章保管使用制度、会议制度、领导值周和教师值日制度、教师出勤制度等。缺一项扣4分，内容部完整每项扣2分。
计划总结
草拟学校工作计划、总结、报告等，及时收集个部门工作计划总结。为及时完成一次扣3分。
高中部班主任绩效考核评分表+总结(标准版)
高中部班主任绩效考核评分表高中部班主任绩效考核评分表及总结在高中教育体系中，班主任作为班级管理的核心，其工作绩效直接影响学生的成长与班级的整体氛围。
为了科学、公正地评价班主任的工作成效，学校制定了《高中部班主任绩效考核评分表（标准版）》，并通过一系列细化的考核标准，全面评估班主任在考勤、日常管理、资料提交、家校联系以及学部学校其他工作等方面的表现。
一、班主任考勤（45分）该部分主要考察班主任的出勤率及岗位责任感。
具体标准包括：学期初、末两个月每天早操(早读)、夕会、查寝的到岗情况，每周查寝不少于3次的要求，以及星期天中午接待家长和下午值班的安排。
每项不到岗或抽查不合格均有明确的扣分标准，如每次不到位扣5分，查寝少一次扣2分等，这些量化数据确保了考核的精确性。
二、日常管理（35分）日常管理是班主任工作的重中之重，涵盖了班级卫生、班会组织、心理辅导、班级自治、班风学风建设等多个方面。
例如，班级脏乱差将扣5分，未按要求办好黑板报扣5分，学生情绪波动未及时处理导致不良后果将扣10分等。
这些标准不仅要求班主任具备细致入微的管理能力，还强调了对学生心理健康的关注和对班级文化的塑造。
三、资料提交（10分）资料提交是班主任工作的基本环节，包括开学初上交工作计划和学期末上交工作总结。
这一环节的设立旨在督促班主任对学期工作有清晰的规划和总结，未及时提交者将直接扣除10分，体现了学校对班主任工作系统性的要求。
四、家校联系（5分）家校联系是班主任工作中不可或缺的一部分，每月至少与家长联系一次成为硬性要求。
通过电话、走访、短信、微信等多种方式，班主任能够及时了解学生在家庭中的表现，增强家校之间的沟通与协作。
未达到要求的班主任将扣除5分，这一规定确保了家校联系的持续性和有效性。
五、学部、学校其他工作（5分）此部分主要考察班主任对学部、学校各项工作的配合度。
及时完成学部、学校布置的各项工作是班主任的职责所在，未按时完成者将扣除5分。
小学教学常规工作检查评分表
作业
10分
（1）凡按教学计划开设的课程，都要布置作业。作业内容要精选，形式要多样，难易要适度，数量要适当，书写要规范。语文、数学要布置适量的课外作业。（3分）
教师批改作业达不到要求的扣2分，作业批改方法、形式不符合要求的扣2分。
（3）改后要及时反馈，认真评讲。要养成学生自我检查和自我订正的习惯。学生要有错题本，教师也要有作业批改记录本。
（3分）
学生没有作业错题本的扣2分；教师没有作业批改记录本的扣1分。
辅导
10分
（1）辅导要明确对象。突出抓好学困生和优秀生，通过抓“两头”带中间，提高平均分、及格率和优秀率。（3分）
辅导对象不明确，没有抓好学困生和优秀生辅导的扣3分。
（2）辅导要因材施教，辅导形式要有课内辅导，又要课外辅导，既要有集体辅导，又要有个别辅导，教师家访也是一种有效的辅导形式。（3分）
没有采取因材施教进行辅导，且辅导形式单调的扣3分。
（3）辅导要周密计划。学科教师要制定好培优辅差计划，并根据学生的动态和进步情况，及时调整辅导计划、对象、目标、时间，改进方法，对辅导情况做好记录。（4分）
没有培优辅差计划的扣2分，对辅导情况没有作好记录的扣2分。
项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
规范
教学
工作
管理
（70分）
考核10分
按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。各校要严肃考风、考纪，严禁弄虚作假。要严密组织考试、评卷。期中、期末统考要召开全校总结会，做好质量分析，对学生考试成绩要记录存档备案，但不能以考试成绩的好与差对班级和学生进行排名。（10分）
小学总务管理岗位工作考核细则评分表
负责对学校各教室、办公室的桌凳、门窗实行承包管理，负责学校的基建维修。
因主管失误，造成基建明显浪费，未及时完成或维修的工作每次扣0.1分。
负责校园绿化、美化、净化工作，加强门卫管理和卫生管理及师生水供应。负责对学校的花木维护，所有教室、办公室桌凳管理维修。
因工作失误未完成学校规定绿化、美化管理维护任务每次扣0.1分。因门卫管理不善，出现重大事故每次扣0.2分。
负责学校各项物品的采购工作，优先保证教学工作所需物品的供应。
在采购中有贿赂、加价行为，每发现一次扣0.5分，不能及时保证教学物品供应每次扣1分。
管好校产，建立健全管理制度，指导督促后勤人员做好校产、教具的登记、管理、贮藏、维修等工作，经常督促检查制度的执行情况。
未建立健全校产管理制度扣0.2分，因管理不善校产丢失损坏，每次扣0.1分，校产损坏不能及时维修每次扣办的总务管理工作任务。
因总务管理工作落实不力，致学校总务管理工作被上级通报的一次扣1分。
2.统筹学校总务管理迎检工作。
因总务管理工作迎检不充分，总务管理工作检查被上级扣分，对总务管理员对等扣分。
总务管理员签字： 考核人签字： 考核时间： 考核总分：
小学总务管理岗位工作考核细则评分表
（学年度第学期）
考核事项
考核细则
考核标准
考核分
备注
一学期 常规 （10分）
制定学期工作计划，主持总务工作会议，布置各项工作任务，检查督促所属部门完成工作任务，并采取措施，使各项工作做到有主有从。有条不紊、循序渐进。
计划未完成或不具体扣0.3分，任务不明确扣0.3分，未督促所属部门完成任务一项扣0.2分，工作混乱扣0.2—0.5分。
校产管理和登记混乱扣0.5分，不及时维修造成隐患扣0.3—0.5分，管理不善导致财产损坏严重扣0.5—1分。
学生工作考核细则量化表(1)
学生工作考核细则量化表(1)---1. 引言本文档旨在制定学生工作考核的细则量化表，以便客观评估学生在校内工作中的表现，并为学生提供参考和指导。
该量化表将涵盖多个方面，包括工作责任、专业能力、沟通技巧等。
2. 考核指标以下是学生工作考核的指标和各项细则：2.1 工作责任- 准时到岗- 积极主动完成分配的任务- 维护工作场所的秩序和整洁- 遵守学校规章制度2.2 专业能力- 熟练掌握相关专业知识- 具备解决问题的能力- 能够高效地完成专业工作- 持续研究和自我提升2.3 沟通技巧- 能够与他人良好合作- 有效地传递信息和表达意见- 倾听他人并及时反馈- 善于解决沟通冲突2.4 工作态度- 具备团队合作精神- 积极参与工作并表现出较高的工作热情- 严谨、细致、高效的工作态度- 具备应对挑战和压力的能力3. 量化评分表下面是学生工作考核细则的量化评分表：4. 绩效评定及奖惩机制根据学生在各项细则中的得分，绩效评定如下：- 优秀：总得分在15-20分之间- 良好：总得分在11-14分之间- 一般：总得分在7-10分之间- 不合格：总得分低于7分绩效评定结果将用于奖励优秀学生和进行必要的纠正措施，以激励学生改善个人表现和提升工作能力。
5. 结论学生工作考核细则量化表(1)旨在为学生提供客观公正的考核标准，并促进学生在校内工作中的成长和发展。
本细则将帮助学生了解自身表现，同时也为学校对学生工作进行管理和评估提供了科学方法。
通过量化评分表和绩效评定机制，学生将受益于奖励机制和纠正措施，以激励他们获得更好的工作表现。
我们期待学生们能够根据该量化表，不断努力提升工作能力，成为出色的校内工作者。
---注意：本文档为虚拟创作，仅供参考。
实际情况应依据学校的实际需求和政策制定相关规定。
校园教师团队月度工作考核评分表
校园教师团队月度工作考核评分表为了确保校园教师团队的日常工作能够按照既定的目标和标准进行，特制定本考核评分表，以全面评估教师团队在一个月内的工作表现。
一、考核指标1.1 教学任务完成情况- 完成教学计划：按照教学大纲和课程计划完成教学内容的情况。
- 教学方法创新：运用创新性教学方法，提高教学质量的情况。
- 课堂管理：维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行的情况。
1.2 科研工作- 科研项目：参与科研项目的情况，包括项目申请、进展和成果。
- 论文发表：发表学术论文的情况，包括论文质量、数量和影响力。
- 学术交流：参加学术交流活动的情况，包括国内外的会议、讲座等。
1.3 师德师风- 遵守职业道德：遵守教师职业道德规范，为学生树立良好榜样的情况。
- 关爱学生：关心学生的成长，为学生提供辅导和帮助的情况。
- 团结协作：与同事、学生和其他教职员工保持良好合作关系的情况。
1.4 继续教育与培训- 参加继续教育：参加各类继续教育课程，提升自身教育教学能力的情况。
- 教学培训：参与教学培训活动，提高教育教学水平的情况。
- 教育教学改革：积极参与教育教学改革，推动教育教学发展的情况。
二、评分标准三、考核流程1. 教师团队在每个自然月结束前，对本月工作情况进行自评。
2. 各部门负责人对所属教师团队的工作情况进行评价。
3. 校区领导对教师团队的整体工作情况进行评价。
4. 汇总评价结果，计算总分。
5. 根据总分，对教师团队进行排名，并给予相应的奖励。
四、奖励与惩罚1. 每月排名前3位的教师团队，给予一定的奖励。
2. 对考核不合格的教师团队，进行约谈、培训等措施，促进其改进工作。
五、注意事项1. 本考核评分表仅供参考，各校区可根据实际情况进行调整。
2. 考核过程中，请确保评价公平、公正、公开。
3. 教师团队应积极配合考核工作，认真履行职责，提高教育教学质量。
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学校岗位职责考核评分表
学校岗位职责考核评分表学校岗位职责考核评分表
部门：教务处岗位：教务主任考核周期：每年一次
一、职责范围1. 负责教学工作的组织、协调、管理和监督。
2. 制定并落实教育教学计划、教学改革计划和年度工作
计划。
3. 组织学生的考试、评价、验收工作。
4. 把握学科的
发展趋势，定期组织教师进行教学研讨和学科建设工作。
5.
管理学校教育教学设施和教学材料。
二、合法合规1. 遵守国家法律法规和学校管理制度，保
证学校教学工作的合法性和规范性。
2. 开展教育教学工作，
确保学生的安全和健康。
三、公正公平1. 秉承教育公平的理念，对教师和学生进
行公正公平的评价。
2. 进行教育教学管理时，本着公正、公平、公开、透明的原则。
四、切实可行1. 制定的计划、工作安排要具有可操作性
和可落实性。
2. 在教学工作中，注重学生的实际情况和需求，制定切实可行的教育计划。
五、持续改进1. 不断总结经验，推广可复制的好经验。
2. 在教学管理过程中，不断优化工作流程，提高质量和效
率。
评分标准：优秀：5分，良好：4分，一般：3分，差：2
分
评估要素权重优秀良好一般差职责范围 30% 5
4 3 2合法合规20%
5 4 3 2公正公平20% 5
4 3 2切实可行20%
5 4 3 2持续改进10% 5
4 3 2
总分：优秀：90-100分，良好：80-89分，一般：70-79分，差：低于70分。
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C31.按要求参加上级要求的各种教学、技能比赛，每学期至少学习一本教育专著，撰写自学笔记5千字以上。1分
C32.每位教师建立教师业务档案袋，建档齐全，资料详实。0.5分
B26.教学常规
C49.未按课表上课或课堂内无教室上课的每次扣5分；学生的作业、试卷未及时、详细批改的，1次扣2分。
B27.学籍管理
C50.学籍管理混乱扣2分；不得随意留级，发现一例扣1分。
学校负责人签字：
考核人签字：
合计总得分
A2
学校
德育
工作
13分
B7.养成教育3分
C18.每学期有养成教育计划，有养成教育督查小组并开展工作，1分。
C19.有养成教育宣传板报，开展“红旗循环赛”评比，查看板报及资料，1分。
C20.校园整洁、学生举止文明、有礼貌，达到“三不、三无、三整齐”，1分。
B8.活动开展与
成效4分
C21.每班每月有一次以上主题班会：有主题、主讲、讨论记录，1分；每周一举行了升旗仪式，有国旗下讲话，1分。（查记录和资料）
A5.教师考勤3分
B18.教师考勤
3分
C38.坚持签到，无缺签、迟到早退现象，全勤（请假有手续），1分；无请假手续记录1人次扣1分，有旷课一节扣2分。
C39.无自由调课现象（查教导处代课记录）1分。
C40.值日教师提前到校，记录认真，公布及时，圆满完成当日工作离校，1分。
A6.完成任务3分
B19.传达落实精神
C3.学校教师例会（政治、业务学习）正常，深入学习了科学发展观，14次以上1分。（查会议记录薄）
B2.法制宣传与
安全工作5分
C4.成立了安全法制工作机构，有安全工作制度，深入开展“安全管理年”活动，相关月主题教育资料齐全2分。
C5.开展了安全法制教育周活动，有计划、内容、小结，1分。
C6.开展了一次以上交通、消防、饮食等方面知识讲座，利用各种形式开展了安全知识教育，法制安全校刊二期以上，1分。（查原始底稿）
B15.教学质量40分
C35.按教导处统计的每学期学校总体质量名次N，学校数A，X= ；学年积分为两学期积分的平均值： 。
A4.后勤总务2分
B16.校产管理1分
C36.有校产管理制度，校产登记齐全规范，门窗玻璃无损坏。1分
B17.财务管理1分
C37.按上级要求学校及教师不擅自收费；经费使用合理，不亏空，公开经费结算，1分。
C7.坚持每日安全督查，每周小结，每月汇报制度，有学校安全工作资料档案，学校上、放学时校门口有值日教师看护，成立了护路队，1分。
B3.校园管理5分
C8.学校有校门牌、班牌，2分。
C9.校园布置合理，整体美观、规范，1分。
C10.校园文化氛围浓厚，班级布置内容充实，（查校刊、班刊原始资料稿件），1分。
B21.学生学科竞赛
4分
C44.组队参加镇级比赛获团体以、二、三等奖给1.5、1、0.5分，获县（含片）一=二、三等奖给3、2、1分（或前六名分别给3、2.5、2、1.5、1、0.5分），获省市级分别翻番计分；学生个人获奖（或集体单项），镇级一、二、三等奖分别给1.5、1、0.5分，县级以上议精神（查会议记录）1分。
C42.及时完成各部门布置的工作及上交的材料2分；未完成1次扣1分，拖欠完成扣0.5分，本项由各部门统计累计积分，扣完为止。
A7.办学成果8分
B20.教师获奖
4分
C43.教师参加由各级教育行政部门举办的教学业务或技能比赛获奖的，同一教师同一类比赛分值给分就高不就低，镇级一、二、三等奖分别为2、1.5、1分；县级一、二、三等奖分别为3、2.5、2分；市级以上加倍。本项4分封顶。
岩瑞中心小学2010～2011学年度学校工作评估考核评分表（一）
学校：考核时间：
一级指标
二级指标
评估内容标准
评估得分
A1
学
校
管
理
工
作
20
分
B1.管理机制与
学习3分
C1.学校工作分工明确，有分管教导、少先队、后勤服务工作1分，缺1项扣1分。（三个班以上学校）
C2.学校各种计划、总结齐全1分，（查学校工作、教导、少先队及各学科计划、总结）缺1项扣1分。
B13.学困生帮扶2分
C33.每班有学困生档案、帮扶措施、帮扶记录。2分
B14.美艺劳技工作
2分
C34. 1、按规定开设艺术课程，抽年级艺术课本《》歌曲，会唱且唱得较好，0.5分；抽年级美术绘画作业28次，并及时批改0.5分；2、开展了“四个人人”活动：①举行了“动笔”（三笔）、“动口”（讲故事、朗诵、演讲）比赛，0.5分；②举行了“动手”（小制作、小发明）、美术（绘画）、文艺类活动比赛，0.5分。
C11.活动场地，各种器材等管理好，1分。
B4.学籍管理2分
C12.学生就学证、学籍表（未缺照片）、转学手续齐全，1分。
C13.专人负责，学籍表及就学证填写完整、保管齐全，1分。
B5.图书电教仪器
管理2分
C14.各室、橱卫生整洁，摆设规范美观，1分。
C15.有实物登记表，使用率高，0.5分。
C16.有实物领、借、还登记表，0.5分。
C22.每学期开展了一次“评选文明小队员”、“文明班级”等活动，1分。
C23.开展了“学雷锋”、“读书节”主题教育活动：有计划、内容，效果好，1分。（查记录资料）
B9.关注留守生2分
C24.有全班学生基本情况登记表（尤其是联系电话），对留守生有登记，开展有益活动，有帮扶措施记录，落实帮扶责任人，2分。
B6.学校制度3分
C17.学校管理制度：①安全工作应急预案，0.5分；②考勤制度：师生值日制度（查教师到校时间及校务日志），0.5分；③卫生管理管理制度（查平时执行情况）0.5分；④校产管理制度（查校产登记册及维护情况）0.5分；⑤教学常规检查制度（查检查登记表）0.5分；⑥学生在校一日常规：纪律制度执行情况，0.5分。
A8
加减分
B22学校获奖
C45.学校参加团体比赛获奖（如“校园美”评比、运动会、文艺汇演等）获一、二、三等奖给3、2.5、2分。
B23.乱收费
C46.学校出现乱收费，被查扣5分。
B24.教学责任事故
C47.学校出现教学安全责任事故每次扣10分，对影响全镇的责任事故实行一票否决。
B25.工作失职
C48.教师体罚、变相体罚学生，或教师、学校被上访，造成不良影响的，每次扣5分。
B10.班主任工作4分
C25.班风好，班级管理规范，积极认真完成学校分配的任务，所有班主任《班级管理手册》填写完整、规范。2分
C26.有班级组织机构并认真开展班级工作；班级活动丰富多彩、记录详实。2分
岩瑞中心小学2010～2011学年度学校工作评估考核评分表（二）
学校：考核时间：
一级指标
二级指标
评估内容标准
评估得分
A3
学校
教育
教学
工作
51分
B11.体艺卫工作
3分
C27.每天坚持两操（全体教师参与），开展阳光体育活动，查资料、看活动。1分
C28.每学期开展一次以上体育节、艺术节或美育周活动。（查资料、内容记载）1分
C29.校园卫生好，地面干净，门窗整洁，校园内无乱涂乱画，有两期卫生知识宣传栏。1分
B12.教研教改4分