嘉祥街道小学教学常规基本要求
小学教学常规管理细则(三篇)
小学教学常规管理细则包括以下几方面：1. 上课纪律：学生在上课时要求安静听讲，不得随意交谈、走动或干扰他人。
2. 准时到校：学生要求按照校方规定的时间准时到校，不得迟到早退。
3. 教室管理：学生进入教室后要保持教室的整洁，桌椅摆放整齐，不得随意涂写、损坏教室设施。
4. 作业管理：学生要按时完成布置的作业，不得抄袭、抢答他人作业，不得故意造成作业遗失。
5. 课间休息：学生在课间休息时要保持室内外的安静和秩序，不得打闹、捉弄他人，不得带食品进教室。
6. 课堂秩序：学生在课堂上应该专心听讲，不得打哈欠、走神，注意礼貌尊重老师和同学。
7. 考试管理：学生要积极备考，按时参加考试，不得作弊或帮助他人作弊。
8. 学校纪律：学生要遵守学校规章制度，不得擅自离校，不得在校园内进行违规行为。
9. 校园安全：学生要自觉遵守交通规则，注意安全出行，不得在校园内进行打架、斗殴等违法行为。
这些常规管理细则的目的是确保学生的学习环境安全有序，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。
同时，学校也要制定相应的处罚措施，对违反学校管理规定的学生进行适当的纪律处分，以维护校园秩序和学生的权益。
小学教学常规管理细则（二）1. 准时到校：学生应在指定时间内准时到校，迟到者要受到相应的惩罚或补课。
2. 教室秩序：学生应保持教室内的整洁和安静，禁止乱扔垃圾、乱涂乱画、乱吃零食等行为。
3. 注意卫生：学生应保持个人卫生，包括清洁衣物、整洁发型、干净指甲等。
垃圾应投放到指定的垃圾桶内。
4. 进出教室：学生应按照老师的要求有序进入和离开教室，不得闯入其他班级的教室。
5. 安全第一：学校应设置相应的安全设施，学生应按照规定的路线行动，保证安全。
不得随意攀爬树木、跑出学校等行为。
6. 服装要求：学生应按照学校制定的校服要求进行着装，不得穿着不整洁、不合适的服装。
7. 引导学生守纪律：学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、说话、打闹等。
学生应严格遵守一些基本规则，如不欺负同学、不抄袭作业等。
小学教学常规工作要求
小学教学常规工作要求小学教学是教育的基础阶段，对教师的要求也非常高。
以下是小学教学常规工作的要求：1.教师要具备扎实的专业知识和教育教学能力。
教师应该熟悉小学教育的基本原理和教育教学的基本理论，具备相应学科的专业知识，并能够运用这些知识进行教学。
2.教师要有较强的组织和管理能力。
小学教学需要教师对学生进行全面的管理和指导，教师应该具备良好的组织能力，能够制定合理的教学计划和课程，组织学生的学习活动并进行有效的教学管理。
3.教师要有良好的沟通能力。
小学教学需要与学生、家长和同事进行良好的沟通和协作，教师应该具备良好的口头和书面表达能力，能够与各方进行有效的交流和合作。
4.教师要有丰富的教学经验和教学创新能力。
小学教学需要教师具备丰富的教学经验，并能够根据学生的实际情况进行教学创新，提高教学质量和效果。
5.教师要有较强的责任心和教育责任感。
小学教育是教育的基础阶段，在这个阶段教师承担着培养学生良好学习习惯、道德品质和社会适应能力的重要任务，因此教师应该具备较高的责任心和教育责任感。
6.教师要注重学生的个性发展和全面发展。
小学阶段学生的个性发展和全面发展是教师的重要任务，教师应该关注每个学生的个性特点和发展需求，并根据学生的实际情况进行针对性的教育和指导。
7.教师要与家长密切合作。
小学教育需要教师与家长密切合作，共同关注和培养学生的学习成果和发展潜力，教师应该与家长建立良好的沟通渠道，及时交流和反馈学生的学习情况。
8.教师要注重教育教学的实效性和创造性。
小学教学应该注重实效性和创造性，教师应该不断提高教学质量和教学水平，通过创新教育教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
9.教师要不断提高自身素质。
小学教学需要教师不断提高自身素质，不断学习新知识和教育教学新理念，不断提高自己的教育教学能力和教育教学水平。
10.教师要遵守教育教学的伦理和法律规定。
小学教学需要教师遵守教育教学的伦理和法律规定，正确履行职责，保护学生的合法权益，严禁违反教育教学规范和伦理的行为。
小学教师教学常规基本要求
小学教师教学常规基本要求作为小学教师的教学常规基本要求包括以下几个方面：一、知识储备作为小学教师，首先要具备扎实的学科知识储备。
只有掌握了科学的教材知识，才能够准确、清晰地向学生传授知识。
此外，教师还应不断地学习新知识、新教材，不断充实自己的知识储备，以适应教育的发展变化。
同时，教师还应深入了解学科知识的本质，运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。
二、备课准备教师在备课过程中要遵循合理有序的原则。
首先，要认真研读教材，理解教材的教学内容和教学目标。
其次，要编写详细的教案，确定教学步骤和教学内容的重点难点。
为了更好地帮助学生理解和掌握知识，教师可以准备一些教具、实物、幻灯片等辅助教材。
最后，教师要对课堂教学的整个过程进行反思和总结，及时调整教学策略，提高教学效果。
三、课堂管理课堂管理是教师工作中的重要环节。
教师应该建立良好的课堂纪律，对学生的言行进行明确的要求。
教师要尽可能地减少课堂的干扰因素，确保学生的学习秩序和安全。
此外，教师对学生的表现要进行及时的评价和奖惩，及时发现学生的问题，帮助学生改正错误和培养良好的学习习惯。
四、教学方法教学方法是教师教学过程中的关键环节。
教师要根据学生的认知特点、学习态度和兴趣等因素，选择合适的教学方法。
在教学中，教师应该注重启发学生的思维，调动学生的积极性，培养学生的创新能力。
教师可以运用多种教学方法，如讲解法、讨论法、实验法、讲故事法等，以提高教学效果。
五、个人素质作为小学教师，应该具备较高的文化素质和职业道德。
教师要注重自己的修养，提高自己的思想道德素质、职业操守和良好的教师形象。
教师要积极参加各种培训、学习和交流，提高自己的专业素养和教育教学能力。
教师还应当遵守教育法律法规，维护学校的声誉和利益，保护学生的权益。
以上是小学教师教学常规基本要求的一些内容。
作为小学教师，要时刻保持教学的热情和责任心，不断进取，不断提高自己的教学能力，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
小学教学常规基本要求
小学教学常规基本要求一、课堂管理- 制定规范的课堂规则和纪律，确保学生遵守。
- 保持课堂秩序，及时处理学生的纪律问题。
- 利用有效的教学工具和策略，提高学生的参与度。
二、教学准备- 提前准备好教案和教材，确保教学内容的准确性和合理性。
- 准备充足的教学素材和资源，以支持多样化的教学活动。
- 根据学生的研究水平和兴趣，合理安排教学内容和活动。
三、教学方法- 选用适合学生年龄和能力水平的教学方法和策略。
- 多样化的教学方法，包括讲解、示范、讨论、实践等，以激发学生的研究兴趣和积极性。
- 积极引导学生主动参与课堂活动，培养其独立思考和合作精神。
四、研究评估- 合理设置研究目标和评估标准，确保能够全面评价学生的研究情况。
- 使用多样化的评估方法，包括作业、测试、小组活动等，以了解学生的研究程度和进步情况。
- 及时给予学生反馈和指导，以帮助他们改进研究方法和提高研究效果。
五、师生互动- 与学生建立良好的师生关系，建立互信和尊重的教学环境。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高他们的表达和思维能力。
- 关注学生的个别差异和需求，提供个性化的研究支持和辅导。
六、课外活动- 组织丰富多样的课外活动，包括实地考察、社区服务、文化体验等，丰富学生的课外生活。
- 利用课外活动培养学生的合作能力、创造力和社交技巧。
- 关注学生的全面发展，促进他们的身心健康和个性成长。
以上是小学教学常规基本要求的一些内容，通过遵循这些要求，可以提高教师的教学质量和学生的学习效果。
小学教学常规管理规定
小学教学常规管理规定
一、课堂纪律
1. 学生应按时到达教室，不得迟到或早退。
2. 学生应尊重教师和同学，不得互相攻击或侮辱。
3. 学生应安静听讲，不得打扰他人。
4. 学生应积极参与课堂活动，不得偷懒或缺席。
二、作业管理
1. 教师应按时布置作业，并要求学生按时完成。
2. 学生应认真完成作业，不得抄袭或作弊。
3. 学生应及时提交作业，不得拖延或忘记。
三、校园安全
1. 学生应遵守校园安全规定，不得随意离开校园。
2. 学生应保持校园环境整洁，不得乱扔垃圾。
3. 学生应遵守交通规则，不得在校园内奔跑或骑车。
四、考试管理
1. 学生应按时参加考试，不得请假或缺考。
2. 学生应遵守考场纪律，不得作弊或舞弊。
3. 学生应认真准备考试，不得抄袭他人作品。
五、处罚措施
1. 违反规定的学生将受到适当的处罚，包括但不限于口头警告、书面批评、罚款或警告信等。
2. 严重违规的学生将受到更严厉的处罚，如停课、停学或其他
纪律处分。
六、特殊情况处理
1. 对于特殊情况，如疾病、家庭突发事件等，学生可以向校方
提出申请，并提供相关证明材料。
2. 校方将根据具体情况进行合理的处理和安排。
以上规定适用于全体小学师生，请大家共同遵守，以维护良好
的教学秩序和校园环境。
小学课堂教学常规要求（2篇）
小学课堂教学常规要求为提高课堂教学效果，向35分钟要质量，学校结合新一轮课改要求和学校实际，特制定如下课堂教学规范：一、上课铃响前2分钟，教师站到教室门前，督促、检查学生做好课前各项准备工作；正式铃响后，教师立即进入教室。
准时上课，按时下课。
不迟到，不早退，不无故缺课。
不允许私自调课、停课。
二、服装整洁，仪态端庄，教态自然大方。
上课不接打手机。
体育教师上课必须穿运动衣、运动鞋。
学生上体育课要统一穿运动鞋。
三、课堂教学环节齐全，不无故终止课堂教学。
课堂教学做到准备充分，胸有成竹，不允许不备课就上课。
跟上教学进度。
四、教学态度端正，严肃认真，一丝不苟，与学生平等相处，关爱学困生，不歧视、挖苦辱骂学生，创造良好的教学环境，杜绝学生在课堂上打闹、说话、做与上课无关的事。
五、教学目的明确、层次分明、思路清晰、重点突出、有讲有练，面向全体学生，坚持因材施教的原则，教书育人，体现素质教育。
六、讲解清楚、概念明确，语言表达要精练、准确、通俗易懂，使用普通话，杜绝课堂上出现知识性错误。
七、教学内容的密度难易适当，重视基础知识教学和基本技能训练。
不说与讲课无关的话，不做与讲课无关的事。
八、上课气氛活跃，师生双边活动得当，做到精讲精练。
课堂教学要突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用，讲、练结合，当堂消化。
课堂作业要在课堂完成。
家庭作业要根据学生年级的特点留适量的作业。
九、教学方法科学、灵活，符合学科特点，易于学生接受。
十、板书工整，布局合理，能体现讲课重点，字迹清楚、规范，不写错别字。
十一、能恰当使用教具，充分运用现代化教学手段，尽量使用大屏幕。
提高教学效果。
科学课中有操作实验到实验室上，音乐课到音乐教室上，计算机课到网络教室上。
十二、注意纠正学生坐姿、写姿，注重课堂教学常规训练。
随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
十三、课后小结要抓住重点，语言精练，提纲挈领，要给学生完整的知识体系。
十四、教师不坐着讲课。
十五、上课期间无特殊原因不要让学生离开课堂。
小学教师教学常规要求
小学教师教学常规要求作为一名小学教师，教学常规有以下几个要求：一、备课准备1.按照教材和教学大纲进行教学内容的设计与安排。
2.准备相关的教学教具和课件，确保上课需要的材料及时准备齐全。
3.对教学内容进行深入研究，掌握教学重点和难点，提前解决可能出现的问题。
二、上课纪律1.提前到达课堂，确保教室的准备工作及学生的安全。
2.讲解课堂纪律，遵守课堂规则，确保课堂秩序良好。
3.保持良好的教学态度，关注每一位学生的学习情况，及时纠正学生的错误，鼓励学生的参与。
三、教学方法1.根据学生的年龄特点和学习能力，采用多种教学方法，如讲授、示范、合作学习等，以促进学生积极主动参与。
2.组织学生进行集体讨论、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.引导学生积极思考，解决问题的方法和策略，培养学生的创造性思维和问题解决能力。
四、评价与反馈1.通过各种形式的评价，如作业、小测验、考试等，对学生的学习情况进行全面评价。
2.及时给予学生学习成果的反馈，鼓励学生的进步，指导学生的改进。
五、教师自我发展1.积极参加教育培训和学术讨论，不断更新自己的教育理念和教学方法。
2.反思自己的教学过程和教学效果，不断总结经验，改进教学方法。
3.关注教育研究和教育，提高自己的教育素养和专业水平。
六、课堂安全与管理1.关注学生的安全问题，确保学生的人身安全和财产安全。
2.积极创建良好的教育环境，营造和谐的师生关系，解决学生之间的矛盾和冲突。
3.严格遵守教育部门和学校的各项规章制度，维护学校的正常秩序。
以上是小学教师教学常规要求的一些方面，希望能够帮助你。
当然，作为教师还有其他方面的要求，如培养学生的良好习惯、关注学生的全面发展等，教师的责任与任务是非常重大的，需要不断的努力和实践来完善自己的教学工作。
小学教学常规管理基本要求
小学教学常规管理基本要求___教学常规管理基本要求一、备课1.每位教师在学期初就应专研教材，并坚持提前备课，___绝不备课上课的情况，以免照本宣科。
如果发现一次不备课上课，将扣除本期工作量绩效工资10元。
2.备课时需要粗备一册、细备一单元、精备每一课，并认真书写教案。
教案应使用钢笔书写，字体工整。
每一大课都应有总体目标、教学重难点、课时划分；每个课时都应有具体目标、重难点及详细的教学过程。
每月25号以后，将检查教案。
如果发现缺少一项，将扣除20元。
每次检查教案时，将评选出两个优秀教案，每位教师奖励30元。
二、上课、听课1.教师应将新课标概念贯穿于课堂教学中，落实面向全体、全面提高、主动发展的要求，并采用启发式教学，努力培养学生的创新精神和能力。
2.教师应严格遵守上下课时间，上课铃响后必须进入教室，中途不得离开教室。
如果发现一次未能遵守规定，将扣除5元，两次将视为旷课一节，扣除10元。
上课期间不得将手机带入教室，不得坐着讲课（批改作业除外），上课期间不接待访客。
如果发现一次未能遵守规定，将扣除5元。
3.教师上课时应先清点人数，对于未到者应告知班主任查明原因，并负责课堂上学生的安全。
4.教师上课时应仪表端庄、亲切自然，并使用普通话与学生交流。
教学时语言应生动形象富有感染力。
5.教师应合理运用教学时间，教学内容要准确生动，不出原则性错误，不误导学生，要做到目标明确，重点突出，难点突破。
板书设计应合理形象，字体应准确规范。
6.教学工程中严禁体罚或变相体罚学生。
7.教师应严格按照课程表上课，不得私自调课，并积极接受学校临时课时安排。
8.每位教师应定期参加听课、评课活动。
每位教师每期听课不少于15次。
听课后应有评价意见，否则不计入听课次数。
如果缺少一次听课，将扣除10元。
三、作业1.作业布置应注意保护少年儿童的身心健康，不得加重学生的课业负担。
2.布置作业时应适量，提倡根据学生情况分层次布置作业，不搞题海战术。
小学教师教学常规基本要求
小学教师教学常规基本要求1. 概述在小学教育中，教师的教学工作是至关重要的，教师的教学水平和能力直接影响学生的学习效果。
本文将介绍小学教师教学常规的基本要求，帮助教师提高教学质量，并创造良好的学习环境。
2. 教学态度和素质小学教师作为学生的引路人，应具备以下教学态度和素质：•爱心与关怀：关心每个学生，体谅学生的困难，激发学生的学习兴趣，并提供必要的帮助和支持。
•耐心与责任：耐心倾听学生的问题，耐心解答学生的疑惑，同时肩负起教育责任，引导学生朝着正确的方向发展。
•严谨与精准：严谨的思维方式和精准的言行举止，是建立良好学习氛围和传授知识的基础。
•赏识与鼓励：注重发现每个学生的优点和潜力，及时给予赞扬和鼓励，激发学生的自信心。
•发扬个性：充分尊重学生的个性差异，注重培养学生的个性特长，实现个人素质的全面发展。
3. 教学准备教学准备是教师教学中必不可少的一环，合理的教学准备可以为教师的教学工作提供有效的支持。
以下是教学准备的基本要求：•课前预习：对即将教授的内容进行充分的预习，了解教材的内容和目标，梳理教学思路。
•备课材料：准备丰富、系统的备课教材，以满足学生的学习需求，包括课件、教案、练习题等。
•教学资源：准备适用于小学教育的实物教具、多媒体设备等，以增加教学的趣味性和吸引力。
•教学环境：为学生提供良好的教学环境，包括整洁的教室、清晰的黑板书写、学习用具等。
•时间规划：合理安排教学时间，根据学生的实际情况，科学分配每个教学环节的时间，保证教学进度的顺利进行。
4. 教学方法和手段在小学教学中，灵活运用各种教学方法和手段，能够提高学生的学习兴趣和积极性。
以下是教学方法和手段的基本要求：•启发式教学：注重启发学生自主探究、独立思考，引导学生发现问题和解决问题的方法。
•讲授法：结合学生的实际情况和认知特点，通过讲解、示范等方式，直接传授知识和技能。
•示范教学：通过示范操作和实际演示，帮助学生理解和掌握具体的操作步骤和技巧。
2024小学教学常规管理细则
2024小学教学常规管理细则
包括以下内容：
1. 学生考勤：学生必须按时到校，若因特殊原因无法到校，家长需要提前通知学校。
学生应严格遵守上下学时间，不得迟到早退。
2. 课堂纪律：学生在课堂上应专心听讲，不得打闹、嘈杂或干扰他人。
学生应遵守老师的各项教学安排和要求，不得擅自离开课堂。
3. 着装要求：学生应穿着整洁、干净的校服上学，不得穿着夸张或违反学校规定的服装。
学生应注意个人卫生，保持整洁。
4. 食品安全：学生在校期间应注意食品卫生，不得随意买食品或与他人共享食品。
学校将提供食堂供应的安全、营养的膳食，学生应在食堂就餐。
5. 操场管理：学生在操场上应遵守秩序，不得随意奔跑、打闹等行为。
操场上不允许吃零食，不得将垃圾随意丢弃在地上。
6. 课外活动：学校将组织学生参加各种课外活动，学生应积极参与并按时到达活动地点。
学生应保持团队合作和友好交往的精神。
7. 学生安全：学校非常重视学生的安全，在校期间学生要注意自己的人身安全，不得进行危险的行为。
如果发生紧急事故，学生应听从老师的指导和安排。
以上是2024小学教学常规管理细则的主要内容，学生、家长和老师都需要共同遵守和落实这些规定，以保证学校的正常教育教学秩序和学生的安全健康成长。
小学教师上课常规要求
小学教师上课常规要求作为小学教师，上课常规要求是非常重要的，既能提高教学效果，也能够维护课堂秩序。
下面是我总结的小学教师上课常规要求，希望对您有帮助。
一、课前准备1. 充足的备课时间，准确掌握教学内容、目标和方法。
2. 提前检查教学用具和教辅资料，确保使用的材料完整准备。
3. 对教学环境进行检查，保证课堂内外的安全、整洁。
二、教师形象1. 着装整洁、得体，仪表端庄大方。
2. 语言文明，声音洪亮、清晰，语速适中。
3. 保持自信的态度和良好的精神面貌，展现出专业的素养和强烈的责任感。
三、上课时间安排1. 准时上课，不迟到、不早退。
2. 严格按照课时安排和计划进行教学，不擅自提前下课或延长课时。
3. 合理安排教学时间，留出时间进行课堂互动和学生提问。
四、课堂秩序1. 教师进入教室后，全序号、齐整地站立，并示意学生起立，共同完成起立礼。
2. 课堂内外保持安静，避免干扰学习氛围。
3. 控制学生的谈话声音，确保课堂清静。
4. 学生的坐姿端正，注意保持良好的学习态度。
5. 严禁学生穿拖鞋、吃东西等不良行为，及时纠正。
五、教学方法1. 灵活运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣。
2. 给予学生足够的参与和表达的机会，鼓励学生多角度、多维度地思考问题。
3. 引导学生主动学习，通过启发式教学激发学生的思考和创造力。
4. 引导学生合作学习，培养学生的团队合作精神。
六、课堂教学内容1. 与课标要求相符，充分利用教材资源。
2. 组织安排合理的教学步骤，将知识串联起来，形成完整的知识体系。
3. 提供丰富多样的教学资源，如图片、实物、视频等，以增加学习的趣味性和互动性。
4. 注重巩固和扩展学生的基础知识，培养学生的综合应用能力。
七、教学评价1. 对学生的学习过程和结果进行及时、准确地评价。
2. 积极使用各种评价手段，如课堂观察、作业批改、小组讨论等，多角度评估学生的学习情况。
3. 根据评价结果，开展个别化辅导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
小学教学常规要求细则
小学教学常规要求细则一、教师日常规范1.早到教室，保持教室整洁，准备好各类教学物品。
2.穿着整齐、干净，严禁迟到、旷课、早退。
3.注重形象，不打手机，不吃零食，不喝饮料。
4.按时准备好课程，严禁在课堂上即兴准备课件。
5.严肃、认真完成教学评估和考勤工作。
6.与同事协作，共同备课，相互交流教学经验。
7.遵守校纪校规，带好榜样，有教无类，公平公正进行教学。
二、学生日常规范1.准时到校，迟到不得超过三次，迟到五次以上要通知家长。
2.穿着整洁、文明礼貌，不穿超短裙、低胸装或露脐装。
3.身体、语言文明，不随地吐痰、乱扔垃圾。
4.玩耍场所均衡，不在走廊、食堂等非活动场所玩耍。
5.集合时不得闲聊，不得打闹，保持完整的队伍。
6.真诚对待师长、同学，友好相处，互帮互助。
7.讲卫生，不乱涂乱画，保持桌面整洁。
三、课堂教学规范1.充分利用多媒体设备进行教学，让学生更好地理解知识。
2.讲台上举止得体、声音洪亮、口齿清晰。
3.讲解重难点时要细致入微，采用生动幽默的方式引导学生。
4.与学生互动，鼓励学生提问，主动参与课堂活动。
5.组织课堂有序，管理严格，保证课堂纪律。
6.师德高尚，正确引导学生价值观，不进行政治、宗教宣传。
7.做到知识准确、用语规范，避免错误和模棱两可的表述。
四、作业批阅规范1.完成作业的时间不得超过规定时间，不得抄袭。
2.作业批改要认真、详细，批注要明确，不随意给分。
3.批改作业时，对错误要进行解释和纠正，帮助学生改正差错。
4.注重学生的学习过程，不仅注重答案的正确与否。
5.及时发现学生的学习困难和问题，协助学生做好补救措施。
6.平时作业张贴整齐，学生要认真完成、及时交回。
五、家校沟通规范1.定期与家长进行正式的家长会或家访，及时了解学生在家中的学习情况。
2.及时向家长反馈学生的学习、行为情况，以便家校形成合力。
3.学期末向家长提供详细的学生成绩、考勤情况。
5.高度尊重家长的意见，鼓励家长积极参与学校教育活动。
小学教学常规管理制度及有关要求
小学教学常规管理制度及有关要求一、小学教学常规管理制度1. 教室管理（1）教师应在每堂课前检查教室设施是否正常，开窗通风，减少噪音干扰，确保课堂环境整洁卫生；（2）学生应按照座位表就座，不得随意换座或交谈，保持课堂安静；（3）教师应在上课前预先准备好教学用品，如黑板、笔、书籍、投影仪等。
2. 课堂教学管理（1）教师应严格按照教学计划和课程标准的要求进行授课，不得擅自增减内容或改变教学方法；（2）教师应注重知识的渗透与学生的能力提升，营造良好的学习氛围，引导学生积极参与教学活动；（3）学生应认真听讲，做好笔记，不得做与课堂无关的事。
3. 课后管理（1）教师应及时批改作业，并对学生的错误予以纠正；（2）学生应按时完成作业，并仔细检查、修正错误；（3）家长应在家庭教育中注重对学生课后作业的督促和指导。
4. 学生纪律管理（1）学生应遵守学校纪律和师生礼仪，做到不打闹、不说脏话、不抄袭、不作弊；（2）学生应按时到校上课，不得迟到早退或旷课；（3）学生应服从学校和老师的安排和要求，尊重老师和同学，积极参加集体活动。
5. 评价管理（1）教师应定期进行课堂教学评价，及时调整教学方法和内容；（2）教师应根据学生的实际表现，给予合理的评价和指导，激发学生的学习兴趣和动力；（3）学生应认真对待教师的评价和指导，不断提高自身的学习水平和能力。
二、小学教学管理中的相关要求1. 课堂教学要求（1）学生应注意听讲、做好笔记，积极参与教学活动，养成良好的学习习惯；（2）教师应注重知识的系统性和科学性，严格按照教学计划和教学标准进行授课；（3）教师应运用多种教学方法和手段，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 作业要求（1）学生应按时完成作业，互相合作，相互帮助，共同提高；（2）教师应合理安排作业量和难度，注意对学生作业的审查和纠错；（3）家长应关注孩子的作业落实情况，对孩子作业完成情况做出必要的评价和指导。
3. 学生纪律要求（1）学生应遵守学校纪律和师生礼仪，自觉维护校园秩序；（2）学生应尊重老师和同学，遵守游戏规则，不打闹、不说脏话、不抄袭、不作弊、不欺负同学；（3）家长应主动配合学校和老师的管理，引导孩子自觉遵守学校纪律和师生礼仪。
小学教学工作常规要求
小学教学工作常规要求小学教学工作的常规要求是指教师在教学过程中需要符合的一系列规定和标准。
这些要求包括学科教学、教师素养、课程设置、教学方法和评价等方面。
下面是小学教学工作的常规要求的一些内容:一、学科教学要求1.教师要熟悉学科知识, 掌握教材的内容和要求, 确保教学的准确性和权威性。
2.教师要善于运用多种教学方法, 灵活调整教学策略, 使学生能够快速掌握各个学科的知识和技能。
3.教师要注重提高学生的学习能力和思维能力, 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
4.教师要注意教学内容的层次性和渗透性, 使学生在学习一个知识点的同时, 能够联系和应用其他相关的知识点。
5.教师要关注学生的学习兴趣和动机, 激发学生的学习热情和积极性。
二、教师素养要求1.教师要具备良好的师德修养, 时刻保持教育教学活动的公平性和正义性。
2.教师要有良好的人际关系, 与学生、家长、同事保持良好的沟通和合作, 形成良好的教育合力。
3.教师要不断提升自己的专业水平, 参加各种培训和学习, 保持教学知识和方法的更新。
4.教师要有良好的心理素质, 能够应对教学中的各种困难和挑战, 保持积极向上的态度。
5.教师要善于学会反思, 及时总结和归纳自己的教学经验, 不断改进自己的教学方法和策略。
三、课程设置要求1.教师要根据教学大纲和学科要求, 合理安排课程的内容和进度。
2.教师要关注学生的个体差异, 根据不同学生的实际情况, 灵活调整课程的内容和难度。
3.教师要注重跨学科的课程设置, 帮助学生建立不同学科之间的联系, 提高综合学习能力。
4.教师要关注学生的生活经验和兴趣爱好, 将课程内容与学生的实际需求结合起来, 提高学习的可持续性。
五、教学方法要求1.教师要善于创设情境, 提供丰富的教学资源和环境, 激发学生的学习兴趣。
2.教师要注重启发式教学, 培养学生的思维能力和创新能力。
3.教师要注重参与式教学, 鼓励学生积极参与教学活动, 提高学生的主动性和合作性。
小学教师教学常规基本要求
小学教师教学常规基本要求
一、教学目标明确：小学教师要根据学科教学标准和学生的实际情况，制定明确的教学目标。
教学目标要尽量具体、明确，能够指导学生的学习
和发展。
二、教学内容全面：小学教师要全面、系统地教授教材中的知识内容。
教师要结合学生的学习能力和兴趣特点，深化教学内容，增加拓展知识，
培养学生的综合能力。
三、教学方法灵活：小学教师应灵活运用各种教学方法，根据教材的
要求和学生的特点，合理选择直观教学、示范教学等不同的教学方法，提
高教学效率。
四、教学过程生动：小学教师应注重教学过程的生动、活泼，使学生
在兴趣中学习，激发他们的学习动力。
可以通过利用多媒体教学、实验演
示等手段，增加教学过程的趣味性。
五、教学管理严格：小学教师要做到课堂纪律有序，注意课堂管理。
及时发现和解决学生学习和行为上的问题，保持良好的学习氛围。
六、教学评价有效：小学教师要根据学生的学习情况，及时进行教学
评价。
评价要公平、客观，能够反映学生的真实水平，及时发现问题，调
整教学策略。
七、教育教学研究：小学教师要关注教育教学研究的动态，不断深化
自己的教学理念和方法。
积极参与各类教育教学培训活动，提高自身的教
学水平。
以上是小学教师教学常规基本要求的一些方面，小学教师要根据自己的实际情况，不断完善和提高自己的教学水平，为学生的全面发展做出积极的贡献。
小学教师教学常规基本要求（2篇）
小学教师教学常规基本要求一、备课1、制定学期教学计划，包括以下内容：（1）教学对象分析。
分析学生知识、能力、情感等情况，包括后进生转化措施，优秀生提高措施。
（2）学期教学要求。
在认真学习课标和通读材料的基础上，把握教材内容体系和教学要求。
（3）教学进度。
写出单元和课时的教学时数，包括作文、实验、复习、检测等时间安排。
学期教学计划要求每学期开学后两周内上交教务处。
2、提前备课。
认真按课时备课，写好教案。
教龄三年内教师必须写详案。
二次备课教案不可照搬，应根据班级学生的学情，进行修改增删。
教学方案不论详简，都要按照各学科教学常规要求执行。
3、确定课时教学目标。
教学目标必须根据课程标准、教材和学生实际，准确、具体、恰当，体现三维目标，突出重点和难点。
4、设计教学过程和方法。
根据教学任务设计教学过程，教学过程应简约而完整，紧紧围绕教学目标。
根据教学实际选择教学方法，根据学校现有条件选择教学媒体。
5、板书设计和作业（活动）设计要围绕教学目标，有利于巩固和反馈。
6、教师要写教学反思，及时总结教学的成败优劣和提出改进措施。
教学反思字数不限。
7、健全集体备课制度。
集体备课主要进行单元备课，加强研究教学目标、重难点、教学过程和方法。
集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。
二、上课1、做好课前准备。
熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具等。
预备铃响后，任课教师必须在教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。
2、明确教学目标。
教师要通过适当的形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。
3、围绕教学目标组织教学。
努力落实三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础知识、基本能力和基本方法，不出现科学性错误。
4、贯彻学生主体原则，坚持启发式、讨论式教学，课堂讲解明白易懂，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，教学反馈及时有效，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，注重培养学生良好的学习习惯。
小学教学常规要求
小学教学常规要求一、基本要求1.遵守国家课程标准，确保教学内容的科学性和规范性。
2.重视学生个体差异，注重因材施教，帮助每个学生实现个人发展目标。
3.注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发学生的好奇心和探索欲望。
4.关注学生的心理健康，充分尊重学生的人格尊严，建立积极和谐的师生关系。
5.高标准要求自己，不断提升教学能力和素质，不断学习和研究教育教学理论和方法。
二、课堂教学要求1.合理安排教学内容，确保学生能够全面掌握知识点，并能灵活运用。
2.注重启发学生的思维能力，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
3.引导学生主动参与，培养其积极思考和团队合作的意识。
4.巧妙设置教学环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
5.讲解要语言简练，易于理解，避免使用生僻词汇和复杂的句子结构。
6.充分利用多媒体教学手段，活跃课堂气氛，提高教学效果。
三、教师教学方法要求1.因材施教，通过个别指导、小组合作等方式，关心每个学生的学习进展。
2.耐心细致地解答学生的问题，注重个别辅导和巩固落实，帮助学生消除学习障碍。
3.注重培养学生的实际操作能力，积极引导学生进行实验、实践和探究活动。
4.灵活运用问答、讨论、展示等教学方法，激发学生的思维和表达能力。
5.注重反馈和评价，及时发现和纠正学生的错误，引导学生进行自我评价和反思。
四、课堂管理要求1.严格按照课程计划和课堂纪律进行教学，确保课堂秩序井然。
2.制定清晰明确的行为规范，指导学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。
3.积极营造和谐的课堂氛围，鼓励学生互相尊重，相互合作。
4.维护课堂纪律，准备充分并提前完成课堂所需教学资源和器材。
五、学科教学的特殊要求。
小学教学常规管理规章制度
小学教学常规管理规章制度
1. 上课准备：教师应当提前到教室准备教学用具和资料，确保教室环境整洁有序。
2. 上课时间：学生应当按时到达教室，不迟到、早退。
教师应当准时开始课堂教学。
3. 注意听讲：学生应当安静听讲，认真做好笔记，不随意抄袭其他同学的作业和答案。
4. 举手发言：学生在课堂上提问或发表意见时应当举手示意，等待教师允许后方可发言。
5. 课堂纪律：学生应当保持课堂纪律，不打闹、扰乱课堂秩序，不使用手机等电子设备。
6. 作业完成：学生应当按时完成教师布置的作业，并按要求整洁、认真完成。
7. 安全防范：学生在课堂内外应当注意安全，不玩耍、打闹，遵守学校的安全规定。
8. 尊重教师：学生应当尊重教师，遵守教师的教学安排和指导，并遵守学校规定的学生行为规范。
9. 课间休息：学生应当保持课间休息的秩序，不打闹、乱扔垃圾，保持教室和学校环境整洁。
10. 考试考察：学生应当如实作答，不抄袭、抄袭他人的答案，不作弊、作弊行为。
这些规章制度和规范旨在帮助学生养成良好的学习习惯，保持课堂秩序，营造良好的学习和教学环境。
同时，学生也应当通过遵守规章制度培养自律和责任感，提高学习效果。
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嘉祥街道小学教学常规基本要求
一、教学计划
1.科目：国家规定开设的所有学科。
2.基本要求：制定学科教学计划，要根据学科特点，从班级实际出发，制定切实可行的，目标明确，措施具体的计划。
其内容主要包括如下几个环节：题目、教材分析、学情分析、教学目标与要求、教学重难点、实施措施、教改实验、课时安排、教学进度等。
计划要求体现素质教育，有创新意识。
3.书写：字体工整、语句通顺、格式正确。
二、备课
教案要求：
1.各科均应写新教案，不允许使用旧教案。
2.封皮应写请学校、学年、学期、时间、年级、学科、任课教师
姓名。
加盖学校公章。
3.教案应环节齐全。
单元备课内容：（1）教材分析（2）教学目标（3）重点、难点（4）解决重点、突破难点的措施（4）单元课时安排
课时备课内容：（1）、教学目标（2）、教学重点、难点（3）、教法、学法、（4）、教、学具准备（5）、教学过程（6）、板书设计（7）、作业设计（8）、教学反思。
三、课堂教学：
1.课堂教学要遵循教育教学原则和学生的认知规律，体现素质教育要求，体现新课程教育教学观念。
要正确处理掌握知识与培养能力的关系，积极推进教学方式与学习方法的转变。
2.在课堂教学中，教师要衣着得体、仪表端庄、教态亲切。
不在上课随便出入教室或会客、接听电话，不与室外人员交谈。
严禁携带手机等影响教学的物品上课，不做与教学无关的事情，不拖堂、不早退。
教师要使用普通话进行教学，教学用语要准确、简练、生动，板书要规范、条理、清晰。
3.课堂教学要实现“三维”目标的有机结合和统一。
要不断提高课堂教学的艺术性，要从课堂的实际出发，创造性地使用教案。
4在教学过程中，教师要积极为学生提供自主学习的空间，要创设使学生主动参与和体验的教学情景，引导学生质疑、探究，培养学生提出问题、研究问题和解决问题的能力，使学生养成良好的学习习惯。
5.课堂教学要充分运用先进的教学手段，不断推进教学手段的现代化。
6.不断开展课堂教学改革。
要加强学科间的渗透与融合。
7.禁止教师座讲。
四、作业：
1、学科作业设置：
语文：写字、综合练习、3---6年级增设作文、周记。
数学：作业本（演草）、智能训练。
英语、品德与生活、品德与社会、科学、美术各设一种作业。
2、作业本封皮写清学校、年级、班级、姓名、作业名称。
3、作业书写工整、规范、3---6年级语文作业写钢笔字，其它学科作业提倡使用钢笔写（美术作业外）写字作业使用方格、田字格或田三格、米字格。
书写按书法的基本要求去写。
4、作业的布置：反对作业量过大，但也不能作业量过少，任课教师要根据授课内容，结合学生实际，精心设计或精选作业，使训练针对性强，高效。
提倡按学生学习程度的差异，按类分层设计作业。
坚决杜绝把作业作为惩罚学生的手段。
5、批改：作业批改及时认真、有批改时间、有A、B、C、D等级评价、有激励性和导向性的评语、有批改讲评记录。
作文、周记还要有眉批、旁批、提倡面批。
教师的批语字体要工整、规范、有针对性。
五、学生指导：教师应重视对学生的课外指导，认真做好特长生及学困生的辅导工作。
六、教学反思：
课后反思是教师对刚刚结束的一节课总结得与失，是教学教学过程中的重要环节。
应从以下七个方面写好反思：
1.反思教学行为是否达到教学目标；
2.反思教学活动是否“沟通”
与“合作”；3.反思是否创造性地使用了教材；4.反思教学过程是否存在“内伤”；5.反思教学过程是否迸发出“智慧的火花”；6.反思教学过程是否适应学生的个性差异；7.反思教学过程是否存在“伪探究”。
七、业务记录：
教师的业务记录主要包括：理论学习记录、教科研活动记录、听评课记录、作业批改记录，班会记录，家访记录，学困生辅导记录，试卷分析、成绩单等。
学校还应做好业务检查记录，并对教师的常规签署检查意见，加盖业务检查专章。
八、其它要求：
1.小学各年级都应设写字作业，写字作业本为田字格本。
一二年级用铅笔，三----六年级用钢笔。
2.所有教师均应有硬笔书写练字本，练字本为田字格本，教师应按楷书要求，用钢笔规范练字；三----六年级提倡开设毛笔写字课，三----六年级语文教师提倡练习毛笔字。
3.教师的板书、作业批改、评语均应是规范的楷书，不允许写不规范的汉字，更不允许写行书或草书。
说明：本学年教学常规查评以此要求为依据，由街道教研室和学校组织实施，查评结果纳入个人年度考核。
嘉祥街道小学教研室
二〇一五年六月。