第四课__动物的力量
国画考级试题
编者的话第一课国画材料及工具介绍第二课色彩知识第三课技法讲解第四课大西瓜第五课一盘水果第六课丝瓜第七课猫头鹰第八课春意盎然第九课日暖风清第十课金鱼戏水第十一课荷花第十二课小兔玩滚球第十三课快乐的小狗第十四课小老虎踢足球第十五课兔妈妈和兔宝宝第十六谋小兔和小龟下棋第十七课小羊喂小松鼠第十八课红狐狸第十九课小猴摘桃第二十课长颈鹿的午餐第二十一课小毛驴相遇第二十二课熟睡的小猫第二十三课小兔和小熊猫开车去郊游第二十四误小鸭子泖春第二十五课喜羊羊的胜利第二十六课红嘴小鸟第二十七课竹林翠鸟第二十八课百花齐放第二十九课向日葵第三十课一篮葡萄第三十一课万紫千红的喇叭花第三十二课乡村第三十三课山间小屋中国美术学院考级题目（D卷）科目：中国山水画级别：一级题目：一棵点叶树（可以临摹）。
要求：掌握点叶树的基本画法。
试卷及工具：四尺六开（33*45cm）宣纸及国画用具。
考试时间：90分钟注：自带临摹范本***************************************************************** 科目：中国山水画级别：二级题目：画两棵树（一棵为点叶树，另一棵为夹叶树，可以临摹）。
要求：掌握点叶树和夹叶树的基本画法，用笔中锋，稳定。
试卷及工具：四尺六开（33*45cm）宣纸及国画用具。
考试时间：90分钟注：自带临摹范本***************************************************************** 科目：中国山水画级别：三级题目：画两棵以上的点叶树和一组小石块（可以临摹）。
要求：两棵和两棵以上的树组合协调，用笔中锋。
试卷及工具：四尺六开（33*45cm）宣纸及国画用具。
考试时间：120分钟注：自带临摹范本***************************************************************** 科目：中国山水画级别：四级题目：画一组树（三棵以上，其中有枯树、点叶树，可以临摹）要求：构图完整，有一定的笔墨基础，如临摹应掌握临本的笔墨特征。
部编版一年级上册科学全册课文知识点汇总
部编版一年级上册科学全册课文知识点汇
总
1. 第一单元：物间差异
- 课文一：《动物和物品的特点》
- 课文二：《物品的特点》
- 课文三：《动物之间的差异》
2. 第二单元：季节变化
- 课文一：《春夏秋冬的变化》
- 课文二：《春夏秋冬的特点》
- 课文三：《季节之间的变化》
3. 第三单元：天空之上
- 课文一：《我们的太阳》
- 课文二：《太阳和月亮》
- 课文三：《星星和云朵》
4. 第四单元：生命的力量
- 课文一：《植物的生命力》
- 课文二：《动物的生命力》
- 课文三：《人的生命力》
5. 第五单元：自然和人类
- 课文一：《水的重要性》
- 课文二：《空气的重要性》
- 课文三：《保护环境》
6. 第六单元：地球和人类的家园
- 课文一：《地球、家乡和大山》
- 课文二：《地球、家乡和大海》
- 课文三：《我们心目中的家》
以上是部编版一年级上册科学全册的课文知识点汇总。
每个单元都包含了若干篇课文，涵盖了动物、季节、天空等不同的科学话题。
通过学习这些课文，学生可以了解物间差异、季节变化、天空之上、生命的力量、自然和人类以及地球和人类的家园等方面的知识。
八年级生物上册 第十四章 生物的生殖与发育试题 苏教版
第十四章 生物的生殖与发育（复习）第一课 生物的生殖与发育1、无性生殖是指一类不经过的结合，由母体直接产生的生殖方式。
2、常见的无性生殖方式有植物组织培养：在无菌，含有多种营养物质和植物激素的培养基上3、嫁接就是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上。
接上去的芽或枝叫做接穗，别接的植物体叫做砧木。
无论是芽接还是枝接都要使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，这样才能提高成活率。
4、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，最理想的方法是（ ） A 、种子繁殖B 、植物组织培养C 、扦插 D 、压条5、X 明同学想在一株菊花开出几种不同颜色的花朵，他可以采用的方法是（ ） A 、扦插 B 、压条C 、嫁接 D 、植物组织培养6、下列那种繁殖方式不是营养生殖（ ）A 、把蒜瓣种下，使之长成新个体B 、把马铃薯的块茎种下，使之长成新个体C 、把核桃种下，使之长成新个体D 、把大丽花的块茎种下，使之长成新个体 7、下列哪一项不是营养生殖的优点（）A 、操作简便B 、能保持品种的优良特性C 、能加快繁殖速度D 、能改良后代的品质第二课 植物的有性生殖1、有性生殖是指通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
2、雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
3、传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。
4、花的基本结构见书本P 、85、子房的基本结构构见书本P 、96、子房与果实之间的关系： 子房发育成 子房壁发育成 胚珠发育成 珠被发育成 受精卵发育成7、 8、一朵花的主要部分是（ ） A 、 花托 B 、花冠 B 、 花萼 D 、雄蕊、雌蕊9、我们平常吃下的桃肉是由桃花的那一部分发育而来的（ ） A 、 子房壁 B 、珠被 C 、胚乳 D 、果皮10、一个南瓜内有多粒种子，对此现象的下列解释中，正确的是（ ） A 、 一朵花内有多个雌蕊 B 、一朵花内有多个子房C 、一个子房内有多个胚珠D 、一个胚珠内有多个卵细胞同时受精11、下列各特征属于风煤花的是（）①芬芳的气味②花粉多而轻③柱头有分叉或黏液④甘甜的花蜜⑤花大而鲜艳A、①④⑤B、②③C、②⑤D、③④12、“麻屋子、红帐子、白胖子”，关于花生的描述中，“麻屋子”，“红帐子”，“白胖子”，分别由什么结构发育而来的（）A、子房壁、珠被、子房B、子房壁、珠被、受精卵C、柱头、珠被、子房D、花柱、珠被、受精卵第三课昆虫的生殖与发育1、家蚕的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
六年级科学第一单元每课课堂笔记
六年级科学第一单元每课课堂笔记1. 第一课：生态系统的构成在第一课中，我们学习了生态系统的构成。
生态系统是由生物群落和非生物环境组成的。
在这个过程中，我们深入了解了生态系统中的各种生物群落，包括植物、动物以及微生物。
我们也了解了非生物环境对生态系统的影响，比如气候、土壤和水资源等。
这些内容使我对生态系统的构成有了更深入的了解和认识。
2. 第二课：食物链和食物网在第二课中，我们学习了食物链和食物网。
通过这节课，我了解到了生态系统中不同生物之间的相互作用，以及能量的流动和传递路径。
食物链和食物网是生态系统中非常重要的概念，它们揭示了生物之间的相互依赖性，对于维持生态系统的平衡和稳定起着关键作用。
3. 第三课：生物多样性在第三课中，我们学习了生物多样性。
这节课让我更加深入地了解了地球上的生物种类丰富多样，每一种生物都在生态系统中起着特定的作用。
通过学习生物多样性，我认识到了生物种类的丰富性对于维持生态系统的平衡和稳定有着至关重要的作用。
4. 第四课：人类活动对生态系统的影响在第四课中，我们学习了人类活动对生态系统的影响。
通过这节课，我了解到了人类活动对于生态系统的破坏和影响。
比如过度开发、环境污染和资源浪费等，都对生态系统造成了负面影响。
这让我意识到了保护环境和生态系统的重要性，我们每个人都应该为维护生态平衡尽一份力量。
5. 总结与回顾通过学习六年级科学第一单元的课堂笔记，我对生态系统有了更深入的理解。
生态系统是我们生活的重要组成部分，了解和保护生态系统对于我们的生存和发展至关重要。
我也意识到了自己在日常生活中应该如何更加节约资源、保护环境，为维护生态平衡贡献自己的一份力量。
个人观点和理解通过学习六年级科学第一单元的课堂笔记，我深刻认识到了生态系统的重要性和脆弱性。
我们每个人都应该从自身做起，保护环境，节约资源，共同维护好我们共同的家园。
我也意识到了环境保护不仅是政府和组织的责任，更是每个人的责任。
希望通过我们每个人的努力，能够保护好我们美丽的家园，为我们的后代留下一个更加美好的世界。
部编版小学语文二年级上册第四单元日积月累课堂实录
部编版小学语文二年级上册第四单元日积月累课堂实录为了让孩子们更好地学习日积月累，我们开展了小学语文二年级上册第四单元的课堂实录。
这个单元的主题是“日积月累”，我们想通过这个主题来教孩子们学会一点一滴地积累，懂得一个人的成长需要需要长时间不断的努力。
第一课：看图作文《老鼠的家》在这节课中，我们让学生观察图片，通过图片的描述，让他们体会到一个人需要日积月累的努力才能够有所成就。
一幅精美的图画出现在大屏幕上：老鼠的家。
教师向学生问道：老鼠已经拥有了自己的小家，它一定是靠日积月累才成功的吧？学生们纷纷点头。
老师又说，接下来，我们一起来想象一下，当我们的家也可以像老鼠的家一样干净整洁，我们需要做哪些事情呢？每一位同学都积极地回答，并试图将自己的答案写成句子，然后在黑板上展示。
学生们通过看图、思考答案、练习语言表达，使他们能够体会到日积月累的重要性。
第二课：学习诗歌《拉开窗帘》在这节课中，我们教给孩子们一首诗歌《拉开窗帘》，鼓励他们通过日常生活中的小细节来发现美好，体会到日积月累的力量。
首先，我们大声朗读这首诗，在每一句后都停顿一会儿，让学生们感受诗歌的节奏和韵律。
接着，我们用比喻的方法来教孩子们如何发现生活中的美好，比如用“把月亮的霞光拉进房间”来比喻当我们拉开窗帘，美好的事物就会进入我们的生活中。
接下来，我们放音乐，让孩子们配合音乐的节奏跟读“拉开窗帘”这句话。
最后，每位同学都在黑板上写下自己所见所想，并分享给大家。
通过诗歌的教学，让孩子们懂得到学习日积月累，通过日常生活中细微的事情来发现和欣赏美好，就能更好地感受到生活的快乐。
第三课：用多媒体学习《小草》这首童谣在这节课中，我们使用多媒体工具学习了一首童谣《小草》，让学生们接触到不同的学习方式，更好地学习了童谣的内容。
首先，我们让孩子们跟着CD唱这首童谣，然后将它熟悉一遍。
接着，我们使用电视或PPT播放器播放一段视频，让孩子们通过观察视频中的小草生长状态，体会到日积月累的力量。
新教科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理
新教科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理科版四年级下册《科学》全册知识点、考点归纳整理第一单元植物的生长变化第一课种子里孕育着新生命1、绿色开花植物几乎都是从种子开始新的生命的。
2、解剖种子的顺序是先剖开种皮，在分开子叶，然后在用放大镜观察两片子叶的连接处有什么。
3、种子的种皮能保护内部的组织结构。
4、观察植物的种子时不宜采用的方式是用嘴尝。
5、浸泡一天的种子的胚芽变长。
6、被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是种子的胚被虫子咬坏。
6、浸泡一天的蚕豆种子，种子外部的种皮破裂，内部的胚根和胚芽开始萌发。
7、不同植物的种子大小，形状，颜色都有所不同，但是它们的结构基本相同。
8、种子的结构：种皮：保护种子，减少水分流失；胚芽：发育成茎和叶；胚轴：连接根和茎的部分；胚根：形成根；子叶：为胚的生长发育提供营养。
第二课种植凤仙花1、我们选种子时，要选择那些丰满的，没有受过损伤的种子。
2、为了看清楚种子的萌发过程，在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，应该把种子放在杯壁和卫生纸之间。
3、种植凤仙花应该选择的季节是春季。
4、凤仙花的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的温度和水分。
5、最适宜种子萌发的环境是潮湿、松软的土壤。
6、播种后一般经过7到10天凤仙花的种子会萌收回幼苗。
7、凤仙花种子萌发需要相宜的温度、水分、空气、泥土等必备前提。
8、播种凤仙花种子时，要先把一块小瓦片放在花盆的出水口上，然后再放适量的土。
放一块小瓦片的目的是浇水时，多余的水会流出，而土壤不会随着流出。
9、播种凤仙花时，凤仙花种子埋入土中的合理深度大约为1厘米。
10、播种完成后，要在花盆中浇适量的水，适量的水是指使土壤湿润即可。
11、播种完成后，要将花盆放在温暖的地方。
12、播种凤仙花时，要挑选丰满，没有受过伤的种子。
丰满的种子储备的营养更丰富，更利于萌发，没有受过伤的种子能保证胚是完整的。
第三课种子长出了根1、种子萌发先长根，再长茎和叶。
五年级第四课生字组词
《珍珠鸟》叙述了我和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。
谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。
①会认的字蔓 mn 垂蔓枝蔓幽yōu 幽静幽深悉某ī 熟悉悉心雏 ch 雏形鸡雏柜 gu 柜子衣柜享某iǎng 享受享用陪 pi 陪同奉陪待dāi 待着待会儿趴pā 趴着趴下睑jiǎn 眼睑睑板眸 mu 眸子眼眸②生字拼音蔓延，枝蔓，幽深，幽静哎哟，哟呵，挨着，挨打享受，分享，陪伴，陪衬趴下，趴到地上，眼睑，睑下垂眸子，眼眸，咂嘴，咂咂有声童话，是一种特别适合儿童阅读的文学体裁，童话故事也是学生特别爱听的。
根据童话故事情节性强的特点，本课的教学坚持以听激情，以读促悟，以思学测，以讲内化的原则，让学生将听读讲想紧密结合，引导学生思考、想象，在听听、读读、品品、猜猜中想象故事的情节，体会老屋的善良与助人为乐的美好心灵，懂得帮助他人就是帮助自己的人生道理。
在阅读的过程中，初步感知童话的特点，初步掌握预测故事情节的阅读策略，提升学生的阅读能力。
一：我会写洞dng（破洞、洞穴、别有洞天）准zhǔn（准备、准许、标准）备bi（备课、备份、预备）暴bo（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）墙qing（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）壁b（墙壁、绝壁、隔壁）饿（好饿、饥饿、忍饥挨饿）蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）漂pio（漂亮、漂亮话、干得漂亮）撞zhung（撞到、撞见、横冲直撞）饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）晒shi（晒干、晒一边、晒太阳）凑cu（凑合、凑巧、凑上去）喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）二：生字组词洞：破洞、洞穴、别有洞天、打洞准：准备、准许、标准、准则备：备课、备份、预备、备忘录暴：暴雨、风暴、狂风暴雨、暴躁墙：墙壁、砖墙、铜墙铁壁、墙头壁：墙壁、绝壁、隔壁、破壁机饿：好饿、饥饿、忍饥挨饿、挨饿、饿虎扑羊蜘：蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛蛛：蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹漂：漂亮、漂亮话、干得漂亮撞：撞到、撞见、横冲直撞、撞开饱：吃饱、饱满、大饱眼福、饱暖晒：晒干、晒一边、晒太阳、晒衣服凑：凑合、凑巧、凑上去、拼凑、东平西凑喵：喵呜、喵喵、喵喵叫孵：孵蛋、孵小鸡、孵卵器、孵化、孵育叽：叽咕、叽叽叫、叽里咕噜偶：偶尔、偶然、无独有偶尔：尔后、尔等、尔虞我诈、偶尔斗（du）斗争、争奇斗艳、战斗芬（fēn）芬芳迷人、芬芳扑鼻芳（fānɡ）芳香、芬芳、流芳百世内（ni）内容、之内、内外醒（某ǐnɡ）醒目、苏醒、清醒寿（shu）寿命、万寿菊、长寿苏（sū）万物复苏、姓苏、苏州强（qinɡ）强大、自强不息、强烈示（sh）表示、展示、提示昆（kūn）昆虫、昆曲、昆明修（某iū）修建、修理、修改建（jin）建设、建立、建造组（zǔ）组成、组织、组长多音字：便（bin）方便便利便衣（pin）便宜斗（du）斗牛斗争争奇斗艳（dǒu）北斗星斗胆翻筋斗《不懂就要问》本文叙述了孙中山小时候读私塾，为了弄懂书里的意思，大胆向先生提问，最后先生详细地为他们讲解的故事。
幼儿园优质课件中班科学《动物的超级本领》
幼儿园优质课件中班科学《动物的超级本领》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《奇妙的动物世界》第二节《动物的超级本领》。
详细内容主要包括介绍动物的特殊能力，如鸟类的飞行、蚂蚁的负重、猎豹的速度等，以及这些本领与动物生活环境的适应关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物所具备的独特本领，增强幼儿对动物世界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、发现、表达和思考的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握动物本领与生活环境的适应关系。
教学重点：介绍各种动物的特殊本领，引导幼儿观察、思考和表达。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物玩具、动物卡片、彩色笔、白板。
学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示动物们在自然界中的生活场景，引导幼儿观察并说出动物的超级本领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍鸟类的飞行本领，引导幼儿了解鸟类飞行的原理。
（2）介绍蚂蚁的负重本领，让幼儿感受小蚂蚁的神奇力量。
（3）介绍猎豹的速度本领，让幼儿惊叹猎豹的速度。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己了解的其他动物的本领。
（2）请每组代表发言，介绍他们了解的动物本领。
4. 互动环节（10分钟）（1）分发动物卡片，让幼儿找出卡片上的动物并说出它们的特点。
（2）进行“动物本领接力赛”，让幼儿模仿动物的动作，增强对动物本领的认识。
六、板书设计1. 《动物的超级本领》2. 内容：（1）鸟类：飞行（2）蚂蚁：负重（3）猎豹：速度七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己最喜欢的动物，并描述它的超级本领。
（2）让家长协助幼儿收集关于动物本领的资料，进行分享。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它的超级本领是能够吃到高高的树叶。
（2）根据收集到的资料进行分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过介绍动物的超级本领，让幼儿了解到了大自然的神奇。
幼儿园中班游戏教案《大力量》
幼儿园中班游戏教案《大力量》课程名称：大力量适用年龄：3-4岁幼儿（中班）教学目标：1. 帮助幼儿认识各种动物，并了解它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的交流沟通能力。
3. 培养幼儿的大运动能力、协调能力和注意力。
4. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
教学准备：1. 动物卡片2. 玩具动物3. 指令卡片4. 音乐录音5. 教学画板、彩色粉笔6. 小奖品教学流程：活动一：认识动物1. 教师给每位幼儿分发一张动物卡片，让幼儿认真观察卡片上的动物，并模仿动物的叫声。
2. 教师逐个请幼儿展示自己的动物卡片，并引导幼儿说出卡片上动物的名称以及它的特点。
3. 教师拿出一些玩具动物，让幼儿与动物卡片进行匹配，并模仿动物的动作。
4. 教师带领幼儿合奏一首带有动物叫声的音乐，让幼儿用声音模仿动物的叫声。
活动二：玩转大力量1. 教师给每个幼儿分发一张指令卡片，每位幼儿根据自己的指令执行相应的动作，例如跳跃、奔跑、转圈等。
2. 教师放一段适合活动的音乐，根据音乐的快慢与节奏，幼儿按照自己的指令进行相应的动作。
3. 教师适当增加难度，例如添加一些要求双人或多人合作完成的指令，促进幼儿之间的合作与沟通。
4. 教师指挥幼儿停止动作，安静坐下，观察周围的环境。
教师引导幼儿回答一些与动物相关的问题，例如“你在房间里看到了哪些动物？”、“它们在干什么？”等。
活动三：动物表演1. 教师邀请几个幼儿上台，表演自己喜欢的动物，并模仿动物的动作和叫声。
2. 教师充当评委，给表演得好的幼儿颁发小奖品，并鼓励其他幼儿为他们鼓掌。
3. 教师引导幼儿对表演进行评论，帮助幼儿更好地观察和表达。
活动四：绘画创作1. 教师带领幼儿一起观察一张动物图片，并请幼儿说出图片中的动物名称。
2. 教师给每位幼儿提供一个白纸和彩色粉笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
3. 教师鼓励幼儿描述自己画的动物，引导幼儿发挥想象力，例如问他们“你的动物有什么特点？”、“它住在哪里？”等。
口才课 提高班课程介绍
第三单元：国家兴亡 匹夫有责 教学内容展示：第四部分，单元总结
一、爱国的榜样 请你分享一个关于爱国的小故事，课下写在下面，课堂分享。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、爱国在身边 爱国二三事。请分享你或你身边人的几件爱国小事。写在下面，当堂分享。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四单元：爱护地球 爱护家
教学内容展示：第三部分，单元主体节目
配乐朗诵《最后一只藏羚羊》
夕阳西下，晚霞轻柔地洒在可可西里的土地上，宁静而贫瘠的土地仿佛又多了几分生 机。我呆呆地伫立在寒风中，影子拉得很远很远……我的脚下就是我刚刚死去的丈夫 和女儿，他们已经被蹂躏得面目全非，四周满是我部族的尸体，他们的皮全部被扒光。 空气中弥漫着血腥气，地上血流成河。在夕阳的照耀下，显得愈加惨烈。 我，这场大屠杀中唯一的幸存者，便成了可可西里最后的一只藏羚羊。
小评书《梅兰芳尊师》（内容略）
第二单元：一日为师终生为父 教学内容展示：第三部分，单元主体节目
小快板：教师节里感师恩
打竹板，站台上，莘莘学子心欢畅 金色九月秋风爽，桃李满园瓜果香 收获季节把歌唱，歌唱老师美名扬 传道授业指方向，教书育人育栋梁
身正为师好影响，德高为范有力量 一书一本一海洋，一言一行一榜样 夜幕降临灯初上，伏案身影映在窗 一笔一划是表扬，一心一意是欣赏
口才综合提高班课程介绍
欢迎孩子们进入口才 综合提高班 课程学习
课程理念
提升技巧，丰富形式；感受美德，陶冶情操。
提高班的口才学习，不仅仅是提升孩子的口才技巧，丰富舞台表演形式； 更主要的是通过口才训练的内容，弘扬传统美德，让孩子感受中华文化。
课程设置
三年级科学上册第一二单元知识点汇总
第一单元小小气象员第一课测量气温1.物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
2.气温计是测量气温的科学仪器。
3.观察气温计时要轻拿轻放。
如发现气温计破裂，要立即向老师报告。
4.气温计由单位、刻度、内径很细的玻璃管、液柱、玻璃泡构成。
5.观察气温计的结构，了解气温计的测量单位、测量范围和刻度。
6.测量气温时，一般要选择室外没有阳光直射、通风的地方。
第二课辨认风向1.风向时指风吹来的方向。
比如，北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。
2.风向标是测定风的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
3.测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
第三课判断风力大小1.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
2.我们根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
3.气象台用风力计来测量风力的大小。
4.风力级别歌：0级烟柱直冲天，1级轻烟随风偏，2级清风拂脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级小树随风摇，6级举伞有困难，7级迎风走不便，8级风吹树枝断，9级屋顶瓦片动，10级拔树又毁屋，11级、12级陆上很少见。
第四课云量和降水量1.云块占全部天空面积的多少叫云量。
我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
2.云量不超过二成是晴天，云量不超过四成是少云，云量不超过八成是多云，云量超过八成是阴天。
3.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
的量，称为该地一年的降水量。
6.天气是指一个地方短时间里的大气状况。
7.气候是一个地区多年的天气特征。
例如，非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，干燥少雨。
8.暴雨造成的洪涝危害：暴雨导致的洪涝能冲毁或淹没道路、输电线路等设施，使运输、供水、供电等中断，影响人们的正常生活。
9.暴雨来临前的防范措施：①关注气象部门关于暴雨的最新预报。
②暴雨来临前，低洼地区的居民应在房屋门口放置挡水板或堆砌土坎。
教科版六年级科学上册各单元教学计划
第一单元教学计划一、单元名称：工具和机械二、单元教材分析：机械指的是利用力学原理组成的各种装置。
杠杆、滑轮、斜面等都是机械。
简单机械又被人们习惯地称为工具。
到六年级时，学生们已经能够比较独立地进行一些探究活动。
他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考，能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究，开始有选择地利用观察、实验所获取的证据对所探究的问题进行解释。
在本单元的整个学习过程中，学生们将有机会对各种简单机械进行实验，包括设计和制作一些简单装置，并对其进行观察和加以解释，认识机械的各个部件，了解它们各自的功用，尝试着解决生活中的实际问题。
三、教学目标：1．机械指的是利用力学原理组成的各种装置。
杠杆、滑轮、斜面等都是机械。
简单机械又被人们习惯地称为工具。
2．有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。
3．不同的机械具有不同的结构和不同的功能。
4．解决生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。
四、单元核心目标：认识简单机械及其科学道理。
五、单元教学重难点：1．能够选用不同工具解决问题并知道原因。
2．对简单机械进行研究并根据实验数据得出结论。
3．认识各类工具的作用及其工作原理。
4．用实验研究探究定、动滑轮的作用。
5．认识滑轮组省力的大小关系和规律。
6．能把学到的知识运用到生活中去。
7．对自行车上的链条和齿轮做研究。
六、教学内容及课时安排:第二单元教学计划一、单元名称：形状和结构二、单元教材分析：本单元所说的形状结构，是指能够承受一定外力作用，不会发生形状和大小改变的构造。
学生在学习中要了解身边几种常见的结构，知道结构具有不同特点能满足不同的需要；发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小；体验科学、技术对社会进步的巨大影响；提高探究兴趣，发展探究能力。
学生在五年级时探究了力和运动的关系，知道了力可以改变物体的运动状态。
其实，静止的物体也无不受到力的作用。
本单元引领学生探究物体的形状结构，可以发展他们对力的认识，知道力还有使物体形变甚至破坏的作用。
六年级科学上册必背知识点
六年级科学上册必背知识点第一单元工具与机械第一课使用工具1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。
第二课杠杆的科学1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
第三课杠杆类工具的研究1.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…第四课轮轴的秘密1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。
研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
语文五年级上册第四课珍珠鸟笔记。
标题：珍珠鸟的秘密——语文五年级上册第四课笔记一、珍珠鸟的外貌特征珍珠鸟是一种美丽的鸟类，它通体雪白，长长的尾巴上有很多七彩的羽毛。
它的眼睛非常明亮，像两颗晶莹的珍珠，因此得名珍珠鸟。
二、珍珠鸟栖息地珍珠鸟生活在热带的森林中，喜欢栖息在高大的树林里。
由于这些地方生长着大大小小、形状各异的美丽珍贵的珍珠草花，牠便得到了美丽的名字，叫“珍珠鸟”。
三、珍珠鸟的日常生活珍珠鸟是一种群居动物，它们常常成群结队地飞翔在空中。
它们喜欢栖息在阳光充足、气候温暖的地方，平时就是在树上、树间快乐地穿梭。
四、珍珠鸟的饮食习惯珍珠鸟主要以昆虫、果实和种子为食，尤其是喜欢吃水果。
珍珠鸟喜欢在清晨和傍晚时分觅食，飞到林间、小河旁觅食，称得上是一种休闲的享乐动物。
五、珍珠鸟的繁殖方式珍珠鸟是一种卵生动物，它们喜欢在巢上筑巢，并在那里产蛋。
雄鸟和雌鸟共同抚养孩子，非常注重家庭的温馨和和谐。
六、珍珠鸟的保护价值由于人类的滥捕滥猎和栖息地的破坏，珍珠鸟的数量逐渐减少，濒临灭绝的边缘。
我们应该加强珍珠鸟的保护工作，让它们在这个美丽的地球上继续生存和繁衍。
七、我的感想通过学习珍珠鸟的生活习性，我深深地爱上了这种优雅、美丽的鸟类。
在未来的日子里，我会更加关心动植物的保护，为它们的生存环境努力奋斗。
结语在这篇文章中，我们了解了珍珠鸟的外貌特征、栖息地、日常生活、饮食习惯、繁殖方式和保护价值。
希望通过这些了解，能够增加对自然界的关注和保护意识，让我们共同努力，让我们美丽的地球更加美丽！珍珠鸟是一种非常特别的鸟类，在这篇文章中我们了解了它的外貌特征、栖息地、日常生活、饮食习惯、繁殖方式和保护价值。
但是除了这些基本的信息以外，还有很多关于珍珠鸟的秘密和有趣的知识。
关于珍珠鸟的外貌特征，它的雪白色羽毛和七彩羽毛让它看起来非常美丽，但其实这些羽毛并不是真正的珍珠，在阳光下照耀下会发出七彩的光芒，所以才得到了珍珠鸟的名字。
这些羽毛不仅仅是用来装饰珍珠鸟的外表，还可以帮助它们吸引异性和威慑敌人。
《动物的力量》教案
《动物的力量》教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习本节课的内容，学生能够了解动物的不同特点和能力，认识到动物在生态系统中的重要性。
2. 能力目标：培养学生的观察、分析和探索能力，提高他们的科学思维和动手实践能力。
3. 情感目标：通过对动物的学习，激发学生对自然界生物的敬畏之心，培养他们的环保意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 重点：了解动物的不同特点和能力。
2. 难点：运用所学知识进行观察、分析和归纳，并能够合理表达自己的观点。
三、教具准备1. 彩色图片或图表展示关于不同动物的特点和能力。
2. 实验器材：放大镜、显微镜、示波器等。
3. 实物样本：根据需要准备一些动物的标本或骨骼模型等。
四、教学过程设计【引入】1. 利用图片展示以及问题引导学生思考：动物和人类都有哪些相似之处和不同之处？为什么一些动物比人类更强壮或者特殊的能力？2. 引出本节课的主题：《动物的力量》。
告诉学生在本节课中，他们将会了解到动物的不同特点和能力，并探究其中的道理。
【探究】1. 小组合作探究：学生分组，每个小组探究一种动物，了解并记录该动物的特点和能力。
他们可以通过查阅资料、观察实物或者进行实验来获取信息。
2. 学生报告与讨论：每个小组派代表汇报他们所选择的动物及其特点和能力，其他同学进行提问和讨论。
3. 教师组织学生进行总结：整理归纳学生的报告内容，让学生了解到不同动物之间的差异以及这些差异对它们在生态系统中的作用。
【拓展】1. 观察实验：教师组织学生进行一些简单的观察实验，比如使用放大镜观察昆虫的结构、使用示波器测量不同动物的声音等。
2. 制作展板：学生根据自己所了解的动物特点，设计制作一个展板，展示动物的力量和特点。
可以包括图片、文字描述和实物样本等。
【展示与评价】1. 学生展示展板：每个小组轮流向全班展示他们设计制作的展板，其他同学进行评价和提问。
2. 教师评价与反馈：教师根据学生的展示和讨论情况，给予积极的评价和建议，并强调动物的力量对生态平衡的重要性。
小主持班第四课、蝈蝈和蛐蛐说大话
动物拟人化
故事中的动物被拟人化， 赋予了人类的性格和行为， 使故事更具有趣味性和教 育意义。
故事情节
01
02
03
04
蝈蝈和蛐蛐相遇
故事开始时，蝈蝈和蛐蛐在田 野上相遇，它们开始吹嘘自己
的能力和成就。
比试本领
为了证明自己的能力，蝈蝈和 蛐蛐开始比试各自的本领，如
跳跃、唱歌等。
遭遇挫折
在比试过程中，蝈蝈和蛐蛐不 断遭遇挫折，意识到自己的不
学员需积极参与课堂 活动，认真完成练习 和表演任务。
02
CHAPTER
蝈蝈和蛐蛐说大话
故事背景
故事发生在一个古代的乡 村环境中，这里生活着各 种各样的动物，其中蝈蝈 和蛐蛐是邻居。
自然环境丰富
乡村中有着丰富的自然环 境，如田野、树林、小溪 等，为故事情节的发展提 供了背景。
友谊的力量
当蝈蝈和蛐蛐意识到自己的错误后，他们 能够及时悔过，不再自大，这种勇于承认 错误的品质也是故事想要传达的寓意。
在故事中，尽管蝈蝈和蛐蛐有过争吵和比 试，但最后他们能够成为朋友，体现了友 谊的力量和团结的重要性。
03
CHAPTER
课堂互动
角色扮演
角色扮演是课堂互动的重要形式之一，通过让学生扮演不同 的角色，能够增强他们的代入感和参与度，提高学习兴趣和 积极性。
炼自己的主持能力。
加强基础知识训练
建议教师在课堂上加强对主持基础 知识的训练和巩固，确保学生们能 够熟练掌握基础技能。
加强口语表达训练
建议教师针对学生的口语表达进行 专项训练，提高学生的口语表达能 力和主持水平。
THANKS
谢谢
创意写作
总结词
通过创意写作，激发孩子的想象力和 创造力。
二年级语文上册第4课曹冲称象生字注音组词
二年级语文上册第4课曹冲称象生字注音组词本文通过描写一个7岁的孩子曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
称chēng 称赞称颂声称称谢称呼称号职称敬称柱 zh 柱子圆柱石柱冰柱光柱门柱水柱底dǐ 海底底下地底底层海底底本底稿年底保底杆ɡăn：①量词②器物上像棍子的细长部分笔杆一杆秤枪杆笔杆杆秤ɡān：较长的棍子。
旗杆标杆杆子桅杆秤 chng 杆秤台秤地秤磅秤过秤台秤做 zu 做饭做工做作定做当做叫做做伴岁 su 岁月几岁年岁岁数守岁虚岁早岁站 zhn 站立站着站住站台车站站岗电站船 chun 船上上船船员轮船帆船船长船只然 rn 然后不然自然孜然当然然而偶然显然词语表：别人一同柱子一边到底秤杆力气出来船身石头地方果然大雨点儿和小雨点儿从云彩里飘下来，小雨点儿要去有花有草的地方，大雨点儿要去没有花草的地方，它们选择看似矛盾，但都给大地带来了美好的变化，小雨点儿让花更红了，草更绿了，大雨点儿没有让没有花，没有草的地方，开出了红花，长出了绿草。
wn 问（问好）（学问）（问号）yǒu 有（有无）（有名）（没有）（只有）bn 半（半个）（半天）（半年）（一半）cnɡ 从（从前）（从来）（从此）（从小）nǐ 你（你们）（你好）（你的）chnɡ 长（长年）（长江）（太长）bǐ 比（比一比）（好比）（对比）bā 巴（下巴）（大巴车）（中巴车）bǎ 把（一把刀）（火把）《登鹳雀楼》这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。
《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。
楼 lu 楼房上楼下楼楼梯顶楼茶楼楼兰楼市木楼依yī 依靠依然不依皈依依托依傍依法依旧依次尽 jn 无尽尽头尽量尽快尽力尽心黄 hung 黄色黄河米黄杏黄蛋黄黄昏黄山层 cng 一层云层层次中层冰层土层分层地层照 zho 照亮光照照顾照看照料对照照相炉 l 香炉火炉炉子电炉炉灶出炉炉火手炉烟yān 烟火烟花云烟油烟松烟烟土烟叶香烟挂 gu 挂在挂住挂念记挂挂失挂号挂名川chuān 山川大川川菜川贝四川川流不息河川川剧本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。
四年级上科学第四课复习题
第四课，用种子繁殖1.不同植物的种子它们有哪些不同？答:不同植物的种子，它们的颜色.大小.形状等不相同.2.菜豆种子和蚕豆种子都是由种皮和胚两部分组成。
其中胚由胚芽、胚根、子叶组成。
3.种子萌发需要的条件是：①.适宜的温度②.一定量的水。
③.充足的空气，种子萌发不一定需要土壤和阳光。
4.果实和种子是植物开花传粉受精后形成的。
果实和种子的传播方式有：①.靠风力传播的有：蒲公英、柳树、芦苇、玉米、水稻等，②.靠动物传播有：苍耳等，③.靠水流传播的有：莲蓬、椰子等。
④靠自身力量传播的有：望天树、凤仙花等，⑤.靠动物粪便传播有：草莓等。
5.实验内容：种子萌发需要水。
实验材料：同样的菜豆种子20粒，同样的玻璃瓶两个，餐巾纸等。
实验方法：将种子平均分成两组，分别放在干燥的和有水分的玻璃瓶中培养，进行对比。
实验步骤：①在两个玻璃瓶中分别放入同样的餐巾纸，并放入十粒菜豆种子②保持第一个瓶子中的种子干燥，经常向第二个瓶子中撒一些水，使餐巾纸保持湿润状态③将两个瓶子同时放在相同的室温中④观察种子萌发的情况，发现湿润的那个瓶子的种子发芽了，干燥瓶子的种子没有发芽。
实验结论：种子萌发需要水分。
第五课不用种子怎么繁殖1.有些植物的根、茎和叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的新植株，这种繁殖方式叫做营养繁殖，科学家还发明了用植物的局部组织培养新植株的技术。
2.马铃薯、甘薯等靠根繁殖，月季花等靠茎繁殖，落地生根靠叶繁殖。
竹子既可以用种子繁殖，也可以用根繁殖。
3.植物的组织培养，将柳枝插到潮湿的土壤里，它会长成一棵柳树。
用植物的一块叶或一段茎，在适当的条件下也能培育出完整的植株。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信丰牛
福安牛 拉力合计 平均拉力
水牛
水牛
江西
福建
273
145
237
220
什么是函数？
函数是一些预定义的公式，它们使用一些称 为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算。 例如，SUM函数对单元格或单元格区域进行加法 运算，PMT函数在给定的利率、贷款期限和本金 数额基础上计算偿还额。
SUM函数
功能：计算一组选定数据的和。 语法：SUM（number1,number2,……） 参数：number1,number2,……为需要计算和的1至30个 参数。 说明： 参数可以是数字，或者是包含数字的名称、数 组或引用。如果数组或引用参数包含文本、逻辑值 或空白单元格，则这些值将初忽略；但包含零值的 单元格将计算在内。
• 参数：Number1, number2,... 是要从中找出最
小值的 1 到 30 个数字参数。
MAX函数
• 功能：返回数据集中的最大数值。
• 语法：MAX(number1,number2,...)
• 参数：Number1,number2,... 为需要找出最大
数值的 1 到 30 个数值。 NhomakorabeaMIN函数
• 功能：返回给定参数表中的最小值。 • 语法：MIN(number1,number2, ...)
AVERAGE函数
• 功能：计算一组选定数据的算术平均值。 • 语法：AVERAGE（number1,number2,……） • 参数： number1,number2,…… 为需要计算和的 1 至 30 个参数。 • 说明：参数可以是数字，或者是包含数字的名称、 数组或引用。如果数组或引用参数包含文本、逻辑 值或空白单元格，则这些值将初忽略；但包含零值 的单元格将计算在内。
任务导航：
在动物漫长的进化过程中，各自 形成了特定的生存本领，其中有些动 物靠力量取胜，如鳄鱼的咬力达到 1200千克。在家畜中，牛和马多以拉 力巨大赢得主人的欣赏，在动物运动 会上，牛、马、驴展开了拔河比赛。 我们收集动物的一些数据，借助数据 处理软件Excel 2010进行探究。
动物的拉力
名称 秦川牛 南阳牛 晋南牛 冀南牛 河曲马 大通马 岔口驿马 哈萨克马 关中驴 种类 黄牛 黄牛 黄牛 黄牛 马 马 马 马 驴 产地 陕西 河南 山西 河北 清川甘 青海 甘肃 新疆 陕西 公畜拉力（kg） 475.5 398.6 275 252 500 265 346 438 247 185 母畜拉力（kg） 281.2 275.1 216 151
晋南驴
佳米驴 必阳驴 …
驴
驴 驴 …
山西
陕西 河南
193
214 197
191
174 147
水牛的拉力
名称 海子牛 德昌牛 涪陵牛 信阳牛 东陵牛 陕南牛 种类 水牛 水牛 水牛 水牛 水牛 水牛 产地 江苏 四川 重庆 河南 安徽 陕西 公畜拉力（kg） 515 446 407 412 440 300 母畜拉力（kg） 630 464 397 386 320 250
COUNT函数
• 功能：返回参数的个数。利用函数 COUNT 可 以计算数组或单元格区域中数字项的个数。 • 语法：COUNT(value1,value2, ...) • 参数：Value1, value2, ... 是包含或引用各种 类型数据的参数（1～30个），但只有数字类 型的数据才被计数。