邹忌讽齐王纳谏ppt

客 → 有求 → 四境之内
受蔽
受蔽（甚矣
）
邹忌
妻→ 妾→ 客→ 受蔽
）
通过设置或借用一个寓言、故事 或自然现象来说明一个抽象的道 理。
齐王
私 → 宫妇左右 畏 → 朝廷之臣 有求 → 四境之内
受蔽（甚矣
根据两个同类事物某种属性的相同，推出它 们的其它属性也可能相同的推理。
齐王纳谏(高潮）
上赏：面刺寡人之过 者
巩固训练
《战国策》又称（）、（），是 一部（）总集，其体列为国别体， 由（）编订，反映战国时期策士谋 臣的（）和（）。全书分东周、西 周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、 宋、卫、中山共（）。
邹忌战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣
王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴， 据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴， 阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封 他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kūn )不服，就 用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。 辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人 破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然 封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩 家，而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。
第一课时
一、导入新课，明确目标(3分钟）
唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史 为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代 君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣 是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤 明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药” 既“爽于口”，又“利于病”。
自学指导三：掌握字词，疏通文 意
请你结合课下注解疏通文意，翻译课文， 掌握重要词语。做好文言词语的知识梳 理。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽光艳。美丽
长，这里指身高
。
孰与，与……相比怎么样，表示
朝早服晨穿衣戴穿冠好戴，衣。帽窥。镜服，， 谓其妻曰：比“较我孰与城
北徐
照镜子 我与城北徐公相比，哪一个
公美？”其妻曰：“君美甚，美徐？公何
皆朝于齐
朝见
孰 徐公来，孰视之同“熟”，仔 通假字
细
今齐地方千里古：土地方圆
今：某区域、地区
古今异
解 1、吾妻之美我者， 认为……美
释 私我也。 下
偏爱
列 斜
2、臣诚知不如徐公美
确实
3、旦日
体
第二天
字 4、明日
5、闻寡人之耳者
又过了一 天
使……听到
连接中考
1、解释红色词语
臣之妻私臣
时时而间进
2、翻译下面句子
次日，第二天 同“熟”，仔细
明日，徐公来，孰视之，自以为不如 ；
远远不如
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思
之，
认为我美 偏爱
曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之 美我者怕，畏我也；客之美想我要者，欲有 求于我也。”
巩固训练：解释红色部分字词句
明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥 镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之， 曰:“吾妻之美我者，私我也;妾之美我 者，畏我也;客之美我者，欲有求于我 也。”
1、光艳美丽 仔细
第二天
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
同“熟”，
2、我与城北徐公相比，哪一个美？ 满一年以后，即使有人想进谏，也没有
什么可进谏的了。
第二课时
一、复习导入，明确目标(3分钟
）
解释下面加点的词语
昳丽：
朝服：
窥镜：
不若：
暮寝而思之： 美我：
私：
翻译句子
1、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上 赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市 朝，闻寡人之耳者，受下赏。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知
不如
拜见
确实，的确
徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣 ，臣
之客欲有求于臣，都皆认以为（美我于）徐比徐公公。美
译文
（邹忌）于是上朝见齐威王，说 ： “我确实知道我不如徐公美。（可 是）我的妻子偏爱我，我的妾怕我 ，我的客人想要有求于我，他们都 认为我比徐公美。”
宫里侍妾一类女子
当面指责 过错
能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏 寡在公共场所议论。谤，公开指责别人的过错。市朝，
公共场合。
人者，受中赏；能谤讥于市朝使，…闻…听寡到 人 之耳者，受下赏。”
译文
威王说：“你说得好。”于是下了命 令：“所有的大臣、官吏、百姓，能 够 当面指责我的过错的，可得上等奖赏 ；上书劝谏我的人，可得到中等奖赏 ；能够在公共场所指责议论（我的过 失），使我听到的，可得到下等奖赏 。”
齐威王是一个很有作为的君王。据
史载，他继位之初，好为淫乐，不理 政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国 中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣， 王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰： “此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则 已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精 图治，修明政治，齐国大治。
“邹忌讽齐王 纳谏”
解
兼语句
题 讽——讽谏，用暗示、 比喻之类的方法，委婉
2、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者， 畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
学习目标
1、理清思路，欣赏邹忌的讽谏艺术， 分析邹忌的形象。
2、学习本文详略得当的手法。
3、领悟以事喻理的委婉劝说方式在今 天的现实意义。
二、自学指导，分步探究 自学指导一：理解内容，理清文章思路
课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？ 提示１、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美 ？
今齐地方千里，百二十城，宫妇 左君右主左莫右不近私侍之王臣，朝廷莫之：臣没有莫谁不畏王，
四全境国范之围内内莫不有求于王：由此观之， 王之
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
蔽甚矣。”
巩固训练：解释红色部分字词句
今齐地方千里，百二十城，宫妇左 右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王:由此观之， 王之蔽甚矣。”
译文
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他， 自认为不如徐公美，再照镜子看看自己 更觉得远远不如徐公美。晚上睡觉时思考 这件事，说：我妻子认为我美，是偏爱我 ；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人 认为我美，是想有求于我。 第一部分：邹忌从妻妾及客人赞自己比徐 公美这件事中悟出直言不易的道理——进 谏的缘起。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数
月
常常，不时 偶然进谏。间，间或、偶然
。
。
之后， 时时而间进；
满一年
期年之后，虽欲言，无可进者。
译文
命令刚下达，大臣们都来进谏，门前 院内好像集市一样，几个月以后，还 偶尔有人来进谏，满一年以后，即使 有人想进谏，也没有 什么可进谏的 了。
到齐国来朝见
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于 齐。
学习目标
1、了解 《战国策》相关知识，读准 “昳丽窥、谤讥”等字音，读通、读 熟课文。 2、积累“孰、私、刺”等重点文言 字词，疏通文意。 3、初步了解人物形象。
二、自学指导，分步探究
自学指导一：掌握《战国策》相关知 识，了解背景。（5分钟）
关于《战国策》
《战国策》又称《国事》《国 策》，是一部历史散文总集，其 体列为国别体，由西汉刘向编订 ，反映战国时期策士谋臣的言论 和谋略。全书分东周、西周、秦 、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋 、卫、中山共12策。
２、他们的答案一致吗？ ３、邹忌对他们的回答分别如何分析？ ４、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了 几方面比较？ ５、齐王有几种级别的奖赏？ ６、下令后按时间顺序发生了几次变化？
三 三 三 三 三三
课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？ 提示１、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美 ？
２、他们的答案一致吗？ ３、邹忌对他们的回答分别如何分析？ ４、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了 几方面比较？ ５、齐王有几种级别的奖赏？ ６、下令后按时间顺序发生了几次变化？
战国时齐威王非常幸运 遇到了这样一位贤臣--—— 邹忌。
封建社会，皇权威威，不可侵犯，有
多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭
历 杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖 史 腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱
上 ，都是千古奇冤！
的 比干：挖心
商纣王：暴君
谏 臣 屈原：投江
楚怀王：昏君
魏征：死谏 唐太宗：明君
本文通过邹忌设喻进谏、齐 威王纳谏，从而使齐国强盛的 故事，说明群臣进谏，国君勇 于纳谏，君臣同心，上下协力， 是一个国家强盛的重要原因。
四、达标检测，当堂反馈
1、解释红色词语
而形貌昳(yì)丽 旦日 蔽甚矣
孰视之
2、翻译下面句子
我孰与城北徐公美?
期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。
王之
参考答案
三赏
中赏：上书谏寡人者
下赏：谤讥于市朝， 闻寡人之耳者
令初下：门庭若市
数月之后：时时而间 进
三变
译文
现在齐国的土地方圆千里，有一百二 十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信侍 从，没有不偏爱您的，朝中的大臣，没 有谁不害怕大王，全国的老百姓，没有 谁不有求于您的。由此看来，大王您受 的蒙蔽太严重了。 第二部分：邹忌以自己受蒙蔽的事为例 ，讽谏齐威王——进谏的内容。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏 民，
忌不自信，而复问其妾曰：“吾
孰与徐公美？”妾曰：“徐公疑何问代
能及
第二天
词，谁 。
君也！”旦日，客从外来，与坐 谈，问之客曰：“吾与徐公孰美 ？”客曰：“徐公不若君之美也 。”
译文
邹忌不相信自己（比徐公美）， 就又问他的妾说：“我与徐公比， 谁更美？”妾说：“徐公怎么能比 得上您呀 ？”第二天，有客人从外 边来，邹忌与他相坐而谈，问他： “我与徐公相比，谁更美？”客人 说：“徐公不如你美啊。”
地规劝。
纳——接受。
自学指导二：朗读课文，读通 读顺
朗读指导：读准字音，吐字清晰， 声音洪亮；读出节奏，停顿正确。