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高考高中生物选修三专题一复习PPT课件
分基因,这个基因就精选PPT课件20
叫做部分基因,如 cDNA。(2)基因组和 cDNA文库的比较:
精选PPT课件
21
精选PPT课件
22
精选PPT课件
12
(3)在基因工程中的作用特点:
专一性:只能识别DNA分子中特定的核苷酸序列, 且只能在每一条链中特定的部位进行切割,这种 能被特异性识别的切割部位都具有回文序列。也 就是在切割部位,一条链正向读的碱基顺序,与 另一条链反向读的顺序完全一致。
精选PPT课件
13
(4)作用结果——形成DNA片段末端:
(3)DNA复制、PCR技术与基因克隆:
DNA复制主要在细胞内完成,是以DNA的两条链 为模板,根据碱基互补配对原则合成两个完全相 同的DNA分子的过程。复制的条件是:以DNA双 链为模板,以四种脱氧核苷酸为原料,需要线粒 体供能,还需要多种酶,如解旋酶、DNA聚合酶 等。
PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA片段的
①对受体细胞无害,不影响受体细胞正常的生命 活动。
②具标记基因。用肉眼无法看到载体是否进入受 体细胞,只有载体带标记基因才能对重组DNA是 否进入受体细胞进行鉴定。
③能自我复制。通过复制进行基因扩增,否则可 能会使重组DNA丢失。
④具有一个或多个限制酶切点,供外源基因插入 其中。这些供目的基因插入 精选PPT课件 的限制酶切点所处1位7
精选PPT课件
15
DNA连接酶
DNA聚合酶
作用实质
都是催化两个核苷酸之间形成磷酸 二酯键
是否需模 板
不需要
需要
连接DNA 链
双链
单链
作用过程
在两个DNA片段
之间形成磷酸二
酯键
叫做部分基因,如 cDNA。(2)基因组和 cDNA文库的比较:
精选PPT课件
21
精选PPT课件
22
精选PPT课件
12
(3)在基因工程中的作用特点:
专一性:只能识别DNA分子中特定的核苷酸序列, 且只能在每一条链中特定的部位进行切割,这种 能被特异性识别的切割部位都具有回文序列。也 就是在切割部位,一条链正向读的碱基顺序,与 另一条链反向读的顺序完全一致。
精选PPT课件
13
(4)作用结果——形成DNA片段末端:
(3)DNA复制、PCR技术与基因克隆:
DNA复制主要在细胞内完成,是以DNA的两条链 为模板,根据碱基互补配对原则合成两个完全相 同的DNA分子的过程。复制的条件是:以DNA双 链为模板,以四种脱氧核苷酸为原料,需要线粒 体供能,还需要多种酶,如解旋酶、DNA聚合酶 等。
PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA片段的
①对受体细胞无害,不影响受体细胞正常的生命 活动。
②具标记基因。用肉眼无法看到载体是否进入受 体细胞,只有载体带标记基因才能对重组DNA是 否进入受体细胞进行鉴定。
③能自我复制。通过复制进行基因扩增,否则可 能会使重组DNA丢失。
④具有一个或多个限制酶切点,供外源基因插入 其中。这些供目的基因插入 精选PPT课件 的限制酶切点所处1位7
精选PPT课件
15
DNA连接酶
DNA聚合酶
作用实质
都是催化两个核苷酸之间形成磷酸 二酯键
是否需模 板
不需要
需要
连接DNA 链
双链
单链
作用过程
在两个DNA片段
之间形成磷酸二
酯键
高中生物选修三复习课件(共23张PPT)
毒物质、培养医学研究的各种细胞。
2.动物体细胞核移植技术和克隆动物
(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较容易)和体细胞核移
植(比较难)。
(2)选用去__核__卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操作;卵(母)
细胞细胞质多,营养丰富;卵母细胞质中含有诱导全能性表现的物质
(3)体细胞核移植的过程是:(见书图解)
55~60℃,_引__物__结__合__到__互__补__D_N_A_链__;第三步:加热至70~75℃,__热_稳__定__D_N_A_聚__合__酶_____
从引物起始互补链的合成。第四步:循环。
(Taq酶)
(3)_化__学__方__法__人__工__合__成__。在基因比较小,且_已_知__目__的__基__因__核__苷__酸__序__列__的前提条件下, 可通过DNA合成仪用化学方法直接合成。当已知蛋白质的氨基酸序列的前提下,可通过
代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。 通常需加入_血__清__、__血__浆___等天然成分。
③温度:适宜温度:哺乳动物多是_3_6_._5_℃__+__0_._5_℃_;pH:7_._2_~__7_._4___。 ④气体环境:9_5_%_空__气__+__5_%_C_O_2_。O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是 _维__持__培__养__液__的__p_H。 (5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有
如果受体细胞是植物细胞,常用的方法有花__粉__管__通__道__法__、__基__因__枪__法__ 和农__杆__菌__转__化___法。农杆菌转化法的主要操作过程是:Ti质粒+目的基因 →重组Ti质粒(T-DNA)→导入到农杆菌中→侵染植物细胞→植物组织 培养→转基因植物。
2.动物体细胞核移植技术和克隆动物
(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较容易)和体细胞核移
植(比较难)。
(2)选用去__核__卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操作;卵(母)
细胞细胞质多,营养丰富;卵母细胞质中含有诱导全能性表现的物质
(3)体细胞核移植的过程是:(见书图解)
55~60℃,_引__物__结__合__到__互__补__D_N_A_链__;第三步:加热至70~75℃,__热_稳__定__D_N_A_聚__合__酶_____
从引物起始互补链的合成。第四步:循环。
(Taq酶)
(3)_化__学__方__法__人__工__合__成__。在基因比较小,且_已_知__目__的__基__因__核__苷__酸__序__列__的前提条件下, 可通过DNA合成仪用化学方法直接合成。当已知蛋白质的氨基酸序列的前提下,可通过
代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。 通常需加入_血__清__、__血__浆___等天然成分。
③温度:适宜温度:哺乳动物多是_3_6_._5_℃__+__0_._5_℃_;pH:7_._2_~__7_._4___。 ④气体环境:9_5_%_空__气__+__5_%_C_O_2_。O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是 _维__持__培__养__液__的__p_H。 (5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有
如果受体细胞是植物细胞,常用的方法有花__粉__管__通__道__法__、__基__因__枪__法__ 和农__杆__菌__转__化___法。农杆菌转化法的主要操作过程是:Ti质粒+目的基因 →重组Ti质粒(T-DNA)→导入到农杆菌中→侵染植物细胞→植物组织 培养→转基因植物。
新人教版高中生物选修3全册新课课件共640张PPT
新人教版高中生物选修3 全册新课课件
专题1 基因工程
1.1
DNA 重组技术的基本工具
1.基因工程的基本原理是基因重组,外源 DNA 能在受 体细胞表达的理论基础是密码子的通用性。
2.DNA 重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、 DNA 连接酶和使目的基因进入受体细胞的载体。
3.限制性核酸内切酶可识别双链 DNA 分子的某种特 定核苷酸序列,并在特定位点上切割。
有特殊的 标记基因 ②其他载体:λ 噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
(2)作用 ①作为 运载工具 ,将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (3)载体须具备的条件及其作用(连线)
三、重组 DNA 分子的模拟操作 1.所用材料用具中,剪刀代表 EcoRⅠ ,透明胶 条代表 DNA 连接酶 。 2.用剪刀进行 DNA“切割”时,应找出
G—A—A—T—T—C 序列并在 G—A 之间 作切口进行“切割”。
3.若操作正确,不同颜色的黏性末端能 互补配对 。
1.基因工程是一种新兴的生物技术,实施该工程的最终目的
是 A.定向提取生物体的 DNA 分子
( D)
B.定向对 DNA 分子进行人工“剪切”
C.在生物体外对 DNA 分子进行改造
D.定向改造生物的遗传性状 解析:基因工程也称 DNA 重组技术,它是按照人类的意愿,施
基因工程的最终目的是定向改造生物的遗传性状。
2.下列关于限制酶的说法,正确的是
(B)
A.限制酶广泛存在于各种生物中,其化学本质是蛋白质
B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C.不同的限制酶切割 DNA 后都会形成黏性末端
D.限制酶均特异性地识别由 6 个核苷酸组成的序列
专题1 基因工程
1.1
DNA 重组技术的基本工具
1.基因工程的基本原理是基因重组,外源 DNA 能在受 体细胞表达的理论基础是密码子的通用性。
2.DNA 重组技术的基本工具有限制性核酸内切酶、 DNA 连接酶和使目的基因进入受体细胞的载体。
3.限制性核酸内切酶可识别双链 DNA 分子的某种特 定核苷酸序列,并在特定位点上切割。
有特殊的 标记基因 ②其他载体:λ 噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
(2)作用 ①作为 运载工具 ,将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (3)载体须具备的条件及其作用(连线)
三、重组 DNA 分子的模拟操作 1.所用材料用具中,剪刀代表 EcoRⅠ ,透明胶 条代表 DNA 连接酶 。 2.用剪刀进行 DNA“切割”时,应找出
G—A—A—T—T—C 序列并在 G—A 之间 作切口进行“切割”。
3.若操作正确,不同颜色的黏性末端能 互补配对 。
1.基因工程是一种新兴的生物技术,实施该工程的最终目的
是 A.定向提取生物体的 DNA 分子
( D)
B.定向对 DNA 分子进行人工“剪切”
C.在生物体外对 DNA 分子进行改造
D.定向改造生物的遗传性状 解析:基因工程也称 DNA 重组技术,它是按照人类的意愿,施
基因工程的最终目的是定向改造生物的遗传性状。
2.下列关于限制酶的说法,正确的是
(B)
A.限制酶广泛存在于各种生物中,其化学本质是蛋白质
B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
C.不同的限制酶切割 DNA 后都会形成黏性末端
D.限制酶均特异性地识别由 6 个核苷酸组成的序列
高中生物选修三课件
基因工程的应用
01
农业领域
基因工程在农业领域的应用包括培育抗虫、抗病、抗除草剂的转基因作
物,提高作物的产量和品质,以及生产具有医疗价值的植物等。
02 03
医学领域
基因工程在医学领域的应用包括生产重组蛋白药物、基因治疗、基因诊 断等。例如,利用基因工程技术生产胰岛素、干扰素等药物,通过基因 治疗纠正缺陷基因等。
植物组织培养技术应用
植物组织培养技术在农业、林业、园艺等领域有 着广泛的应用,如快速繁殖优良品种、培育转基 因植物等。
植物组织培养技术操作流程
植物组织培养技术包括外植体选择与消毒、培养 基制备、无菌操作、培养与再生等步骤。
细胞融合技术
细胞融合技术定义
细胞融合技术操作流程
细胞融合技术是指将两个或多个细胞 通过一定的技术手段融合成一个新的 细胞的过程。
技术。
胚胎工程应用
胚胎工程广泛应用于畜牧业、水 产业和医学等领域,如胚胎移植
、试管婴儿、基因编辑等。
胚胎工程发展历程
胚胎工程的发展经历了从人工授 精、胚胎移植到基因编辑等多个 阶段,技术不断进步,为人类的
生产和生活带来了诸多便利。
胚胎移植技术
胚胎移植定义
胚胎移植是指将早期胚胎从一个 个体转移到另一个个体的子宫内 ,使其继续发育并产生后代的技
术。
胚胎移植过程
胚胎移植的过程包括超数排卵、人 工授精、胚胎收集、胚胎质量检测 和移植等步骤。
胚胎移植的意义
胚胎移植技术广泛应用于畜牧业和 医学领域,可以提高优良品种的繁 殖效率,治疗不孕不育等生殖障碍 问题。
胚胎干细胞技术
胚胎干细胞定义
胚胎干细胞是指从早期胚胎中分离出来的一类细胞,具有发育的全能性,可以分化为各 种组织和器官。
高中生物选修三ppt课件
将合成的胰岛素 基因导入大肠杆菌, 每2000L培养液就能产 生100g胰岛素!使其 价格降低了30%-50%!
2019/12/26
基因工程药品 —— 干扰素
从人血中提取干扰素, 300L血才提取1mg!
人
通过基因工程
造
的方式创造了能合
血
成人干扰素的大肠
液
杆菌,每1Kg的培
及
养液可提取20—
其
40mg干扰素
生
产
2019/12/26
基因治疗曙光初照(重点 应用)
1 基因治疗: 是指是把健康的外源基因导入有基因缺 陷的细胞中,达到治疗疾病的目的。(重要) 2 方法:
A体外基因治疗 先从病人体内获得某种细胞,进行培养,然 后,在体外完成基因转移,再筛选成功转移的细胞扩增培养, 最后重新输入患者体内。(效果较为可靠) B体内基因治疗 直接向人体组织细胞中转移基因的治病方法
• D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA整合到细菌DNA上
2019/12/26
一、植物基因工程硕果累累
1、抗虫转基因植物 2、抗病转基因植物 3、抗逆转基因植物
2019/12/26
4、利用转基因改良植物的品质
乙烯是催熟果实的一 种激素,在其形成过程中 需要乙烯形成酶。通过基 因工程可以获得能抑制乙 烯形成酶基因表达的植物 新品种,这些转基因植物 的果实既保持了原有的品 质,又延长了储藏期。
用于基因治疗的基因种类
• 1。用正常基因代替缺陷基因,或依靠其 表达产物来弥补病变基因带来的缺陷。如 血友病、地中海贫血病的治疗。
• 2。反义基因。用mRNA分子与病变的 mRNA分子进行互补,阻断蛋白质的合成 。
• 3。自杀基因。编码可杀死癌变细胞的蛋 白酶基因。
2019/12/26
基因工程药品 —— 干扰素
从人血中提取干扰素, 300L血才提取1mg!
人
通过基因工程
造
的方式创造了能合
血
成人干扰素的大肠
液
杆菌,每1Kg的培
及
养液可提取20—
其
40mg干扰素
生
产
2019/12/26
基因治疗曙光初照(重点 应用)
1 基因治疗: 是指是把健康的外源基因导入有基因缺 陷的细胞中,达到治疗疾病的目的。(重要) 2 方法:
A体外基因治疗 先从病人体内获得某种细胞,进行培养,然 后,在体外完成基因转移,再筛选成功转移的细胞扩增培养, 最后重新输入患者体内。(效果较为可靠) B体内基因治疗 直接向人体组织细胞中转移基因的治病方法
• D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA整合到细菌DNA上
2019/12/26
一、植物基因工程硕果累累
1、抗虫转基因植物 2、抗病转基因植物 3、抗逆转基因植物
2019/12/26
4、利用转基因改良植物的品质
乙烯是催熟果实的一 种激素,在其形成过程中 需要乙烯形成酶。通过基 因工程可以获得能抑制乙 烯形成酶基因表达的植物 新品种,这些转基因植物 的果实既保持了原有的品 质,又延长了储藏期。
用于基因治疗的基因种类
• 1。用正常基因代替缺陷基因,或依靠其 表达产物来弥补病变基因带来的缺陷。如 血友病、地中海贫血病的治疗。
• 2。反义基因。用mRNA分子与病变的 mRNA分子进行互补,阻断蛋白质的合成 。
• 3。自杀基因。编码可杀死癌变细胞的蛋 白酶基因。
高中生物选修三全套课件
高 频 考
点
知 称重复排列的。如
解
以中心线为轴,两侧碱基互补对称; 密
能
综 合 提
CGCGATGCGC以AT为轴,两侧碱基互补对称。
升
目 生录
第一讲 基因工程
(2)切割后产生末端的种类——黏性末端和平末端。
当限制性核酸内切酶在它识别序列的中轴线两侧将DNA
主
干 的两条链分别切开时,产生的是黏性末端,而当限制性核酸
提
升
目 生录
第一讲 基因工程
二、基因工程的操作程序
主 干 知 识
(1)
目的基因的 获取
方法①②从利用基P因CR文技库术中扩获增取 ③通过化学方法人工合成
回 扣
基因表达载
① ② 目启的动基子因
(2) 体构建
组成③终止子
高 频 考 点 解
知
④ 标记基因
密
能 综 合 提 升
(3)
将重组DNA 分子导入受 体细胞
能
(×) 密
综 合
(9)蛋白质工程的目的是改造或合成人类需要的蛋白质。(√ )
提 升
(10)蛋白质工程的操作对象是蛋白质分子。
(× )
目 生录
第一讲 基因工程
二、在回顾教材图表中强化学科能力
主
干
知
识
回 扣
高 频
考
点
解
知
据农杆菌转化法示意图回答下列问题:
密
能
综 合
(1)农杆菌T质粒中T-DNA具有怎样的特点?
[效果自评组合式设计]
主 干
一、在小题集训中洞悉命题视角
知 识
判断下列叙述的正误。
回 扣
(1)限制酶只能用于切割目的基因。
高中生物选修三知识点PPT课件
选修3
目的基因 待检测基因
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13
3.最后检测 目的基因 是否翻译成蛋白质, 方法是从转基因生物 中提取 蛋白质,用相 应的 抗体进行抗原- 抗体杂交。
4.有时还需进行 个 体生物学水平的鉴 定。如 转基因抗虫 植物是否出现抗虫 性状。
选修3
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14
(三)基因工程的应用
(1)过程:离体的植物器官、组织或细胞 →脱分 化→愈伤组织 →再分化 →试管苗 ―→植物体
选修3植物组织培养技术
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22
(2)用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种 子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
(3)地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂 交培育植物新品种的最后一道工序。
选修3植物组织培养技术
选修3
返回
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2
(一)基因工程的基本工具
1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶 (限制酶)
(1)主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种 特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特 定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断 开,因此具有专一性。
(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段 末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。
选修三
1、基因工程 练习
• 2、植物细胞工程
(1)植物组织培养技术
(2)植物体细胞杂交技术 练习
• 3、动物细胞工程
(1)动物细胞培养 练习 (3)动物细胞融合 练习
• 4、胚胎工程
(1)早期胚胎的培养
(3)胚胎分割
(2)动物体细胞核 练习 移植技术和克隆动物 (4)单克隆抗体 练习
(2)胚胎移植 (4)胚胎干细胞
高中生物选修三复习PPT课件
❖基因表达载体的构建
❖将目的基因导入受体细胞
❖目的基因的检测与鉴定
3
1、目的基因的获取(1)从基因获取 基因组:含有一种生物的全部基因库)
(2)利用PCR技术扩增目的基因 (3)人工合成
4
PCR技术与DNA复制的比较
比较项目
DNA复制
愈伤组织
再分化(有光)
胚状体或丛芽ຫໍສະໝຸດ 试管苗愈伤组织特点:细胞排列疏松、高度液泡化、细胞壁
薄、呈无定形状态
15
(二)植物体细胞杂交
16
意义:克服远缘杂交不亲和的障碍、培育新品种
应用:
(1)微型繁殖 (2)作物脱毒
(3)人工种子
胚 状 体→胚 薄膜→种皮 培养基→胚乳
(4)单倍体育种 (5)细胞产物的工厂化生产
项 原理 目
培养基
幼嫩的细胞 > 衰老的细胞
13
3、植物组织培养
(1)培养基: ①水 ② 无机盐 ③有机小分子:糖、氨基酸等 ④激素:生长素,细胞分裂素 ⑤琼脂:起支持作用
还需提供适宜的条件(如无菌环境和适宜温度)
14
(2)过程: 离体细胞、组织、器官
脱分化(无光)
注意:取材 须取形成层, 生长素和细 胞分裂素的 比例。
(3)酶:均需DNA聚合酶
(4)引物:都需要引物,使DNA聚合酶从引物的3′端开始连
接脱氧核苷酸
5
2、基因表达载体的构建—— 核心
①过程:: 质粒
DNA分子
同一种 限制酶处理
一个切口 两个黏性末端
两个切口 获得目的基因
DNA连接酶
重组DNA分子(重组质粒)
②组成:必须有启动子、目的基因、终止子以及标记基
【一、 基因工程】
❖将目的基因导入受体细胞
❖目的基因的检测与鉴定
3
1、目的基因的获取(1)从基因获取 基因组:含有一种生物的全部基因库)
(2)利用PCR技术扩增目的基因 (3)人工合成
4
PCR技术与DNA复制的比较
比较项目
DNA复制
愈伤组织
再分化(有光)
胚状体或丛芽ຫໍສະໝຸດ 试管苗愈伤组织特点:细胞排列疏松、高度液泡化、细胞壁
薄、呈无定形状态
15
(二)植物体细胞杂交
16
意义:克服远缘杂交不亲和的障碍、培育新品种
应用:
(1)微型繁殖 (2)作物脱毒
(3)人工种子
胚 状 体→胚 薄膜→种皮 培养基→胚乳
(4)单倍体育种 (5)细胞产物的工厂化生产
项 原理 目
培养基
幼嫩的细胞 > 衰老的细胞
13
3、植物组织培养
(1)培养基: ①水 ② 无机盐 ③有机小分子:糖、氨基酸等 ④激素:生长素,细胞分裂素 ⑤琼脂:起支持作用
还需提供适宜的条件(如无菌环境和适宜温度)
14
(2)过程: 离体细胞、组织、器官
脱分化(无光)
注意:取材 须取形成层, 生长素和细 胞分裂素的 比例。
(3)酶:均需DNA聚合酶
(4)引物:都需要引物,使DNA聚合酶从引物的3′端开始连
接脱氧核苷酸
5
2、基因表达载体的构建—— 核心
①过程:: 质粒
DNA分子
同一种 限制酶处理
一个切口 两个黏性末端
两个切口 获得目的基因
DNA连接酶
重组DNA分子(重组质粒)
②组成:必须有启动子、目的基因、终止子以及标记基
【一、 基因工程】
生物选修三1-1
(6)分析由BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外 源DNA,并经拼接获得的重组质粒,这两种酶的识别序列仍 然完整存在,如再用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶进行酶 切时,可再度被切开,形成2种DNA片段;而EcoRⅠ的识别 序列在原质粒中存在并没有破坏,同时切下的目的基因中还 存在1个EcoRⅠ的识别序列,因此在重组质粒中存在2个 EcoRⅠ的识别序列,如用EcoRⅠ和HindⅢ酶切,可得到3 种DNA片段。
5.产物:黏性末端和平末端。 (1)黏性末端:是限制性核酸内切酶在识别序列的中心轴线 两侧将DNA的两条链分别切开时形成(错位切),如图所示:
(2)平末端:是限制酶在识别序列的中心轴线处切开时形成 的(平切),如图所示:
①不同DNA分子用同一种限制酶切割形成的黏性末 端都相同;同一个DNA分子用不同限制酶切割,产生的黏性 末端一般不相同。另外,不同限制酶切割形成的黏性末端, 如互补则可以相互重新配对。 ②限制酶的识别序列与被作用的DNA序列是不同的。前者一 般由6个核苷酸组成,少数由4、5或8个核苷酸组成;后者 是双链序列。 ③判断黏性末端是否由同一种限制酶切割形成的方法是:将 黏性末端旋转180°,应该是完全相同的结构。
【典例3】(2019·江苏高考改造)下表中列出了几种限制酶 识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的 酶切位点。请回答下列问题:
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有 ____个游离的磷酸基团。 (2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质 粒的热稳定性越_____。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SmaⅠ 切割,原因是_____________________________________。 (4)与只使用EcoRⅠ相比较,使用BamHⅠ和HindⅢ 两种限制 酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止_______。 (5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混 合,并加入_____酶。
生物选修3知识点整理.ppt
13.工程菌 第一种基因工程药物---重组人胰岛素 细胞因子、抗体、疫苗、激素等。 我国生产:白细胞介素-2、干扰素(糖蛋白,为我国第一个批量生 产的药物)、乙肝疫苗 14.体外基因治疗和体内基因治疗:都处于初期临床试验阶段
15.基因工程是在两个物种间转移基因,克服了两个物种间由于 生殖隔离不能进行基因交流的障碍,能定向培育生物新品种。
效率低
3.运载体
(1)作用: ①作为运载工具,将目的基因转移到宿主细胞内。 ②利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (2)种类:质粒、λ噬菌体的衍生物和动植物病毒等。 (3)条件: ①有一个或多个限制酶切位点 ②能自我复制 ③有标记基因 (4)一般来说,天然载体往往不能满足人类的所有要 求,因此在基因工程中,对某些天然的载体进行人工改 造。
外胚层 包围的原肠腔
11.胚胎早期培养:无机盐 有机盐 维生素 激素 氨基酸 核苷酸 血清等
12.胚胎移植: 1)供受体生殖器官的生理变化相同,相同生理环境 2)处于游离态 3)不发生免疫排斥 4)可与受体子宫正常生理和组织联系
13.胚胎移植基本程序: 1)供受体选择处理 2)配种或人工受精 3)胚胎收集,检查,保存 4)移植 5)检查
14.胚胎的分割:桑葚胚或囊胚
15.胚胎干细胞(ES或EK): 1)特点:体积小,细胞质核大,核仁明显,具发育的全能性 2)体外:可增殖不分化 3)应用:细胞坏死,退化,功能异常引起的疾病,如帕金森,少年糖尿病,老年痴呆症等 4)分化诱导因子:诱导ES分化
16.比较
试管婴儿
1)生物原理或技术 体外受精,胚胎移植
胚胎细胞核移植 体细胞核移植(卵母细胞:减二中期)
(三)动物细胞融合 1、诱导方法:聚乙二醇、电激、灭活的病毒 2、原理:细胞膜的流动性 (四)单克隆抗体 1、原理:免疫原理、动物细胞融合、动物细胞培养 2、 细胞类型(5种)、融合的细胞类型(3种) 3、杂交瘤细胞的特点:无限增殖、产生单一抗体 4、优点:特异性强、灵敏度高、产量大 5、应用:诊断试剂、 治疗疾病和运载药物(生物导弹)
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3.载体的种类 (1)细菌质粒,它是细菌拟核DNA以外的小型环状DNA,有的 细菌只有一个,有的细菌有多个。 (2)λ 噬菌体的衍生物和某些病毒的DNA。 一般来说,天然载体往往不能满足人类的所有要求,因此人 们根据不同的目的和需求,对某些天然的载体进行人工改造。
①最常用的载体是质粒,它来源于细菌和酵母菌等 生物,其上的基因属于细胞质基因。它能自我复制,既可在 自身细胞、受体细胞复制,也可在体外复制。 ②主动运输中载体蛋白的化学本质是蛋白质,其作用是运输 离子、氨基酸、核苷酸等物质进出细胞。而基因工程中的载 体的化学本质是DNA,其作用是携带目的基因进入受体细胞。
5.产物:黏性末端和平末端。 (1)黏性末端:是限制性核酸内切酶在识别序列的中心轴线 两侧将DNA的两条链分别切开时形成(错位切),如图所示:
(2)平末端:是限制酶在识别序列的中心轴线处切开时形成 的(平切),如图所示:
①不同DNA分子用同一种限制酶切割形成的黏性末 端都相同;同一个DNA分子用不同限制酶切割,产生的黏性 末端一般不相同。另外,不同限制酶切割形成的黏性末端, 如互补则可以相互重新配对。 ②限制酶的识别序列与被作用的DNA序列是不同的。前者一 般由6个核苷酸组成,少数由4、5或8个核苷酸组成;后者 是双链序列。 ③判断黏性末端是否由同一种限制酶切割形成的方法是:将 黏性末端旋转180°,应该是完全相同的结构。
【典例1】限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子 上特定的核苷酸序列。如图为四种限制酶BamHⅠ,EcoRⅠ, HindⅢ以及Bgl Ⅱ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特 定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端 可以互补黏合,其正确的末端互补序列应该为
A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互补序列-AATTB.BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列-GATCC.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列-AATTD.BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列-GATC-
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SmaⅠ 切割,原因是_____________________________________。 (4)与只使用EcoRⅠ相比较,使用BamHⅠ和HindⅢ 两种限制 酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止_______。 (5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混 合,并加入_____酶。
【典例2】下列有关DNA连接酶的叙述正确的是
①催化具有相同的黏性末端的DNA片段之间连接
②催化具有不同的黏性末端的DNA片段之间连接
③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成
④催化脱氧核糖与磷酸之间的磷酸二酯键的形成
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
【解题关键】本题解题关键是通过比较选项的不同点, 并结合DNA连接酶的作用机理即作用部位是磷酸二酯键,作 用对象是相同的黏性末端来进行分析。 【标准解答】选C。DNA连接酶催化相同(即互补)的黏性末 端进行连接,而不是不同的黏性末端的任意连接。DNA连接 酶作用的部位是磷酸二酯键,不是氢键。
三、基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”
1.载体的作用 (1)用它作为运载工具,将目的基因送入受体细胞中去。 (2)利用它在受体细胞内对目的基因进行大量复制。 2.载体必须具备三个条件 (1)能在受体细胞内稳定保存并大量复制。 (2)有多个限制酶切割位点,以便与外源基因连接。 (3)具有某些标记基因,以便进行筛选。 当然,载体应对受体细胞无毒害作用,否则受体细胞将受到 损伤甚至死亡。
【解题关键】仔细辨析不同限制酶的识别序列,并分析 这些序列在质粒和外源DNA上的位置,分析切割可能带来的 各种因素。对重组质粒进行Ⅰ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源 DNA,并经拼接获得的重组质粒进行再次酶切,假设所用的 酶均可将识别位点完全切开,请根据图1、2中标示的酶切位 点及表所列的识别序列,对以下酶切结果作出判断。 ①采用BamHⅠ和HindⅢ酶切,得到_____种DNA片段。 ②采用EcoRⅠ和HindⅢ酶切,得到_____种DNA片段。
一、限制性核酸内切酶——“分子手术刀”
1.来源:主要从原核生物中分离纯化出来,它是一类酶,不 是一种酶。 2.化学本质:蛋白质。 3.作用特点 (1)具有专一性。具体表现在如下两个方面: ①识别双链DNA分子中特定的核苷酸序列。 ②切割特定序列中的特定位点。 (2)可用于DNA的切割获取目的基因和切割载体。 4.切割的部位:磷酸二酯键。
二、DNA连接酶——“分子缝合针”
1.作用的化学键:磷酸二酯键。 2.作用目的:将切下的黏性末端或平末端重新拼接、缝合, 形成新的DNA分子。
3.DNA连接酶与限制性核酸内切酶的比较 (1)区别
(2)两者的关系可表示为:
4.DNA连接酶与DNA聚合酶的比较
①DNA连接酶无识别的特异性,凡两个黏性末端(或 平末端)能互补配对,DNA连接酶就能催化其相互缝合,重 新形成DNA分子。 ②DNA连接酶的活性发挥受温度、pH等因素的影响。
【解题关键】首先要明确不同的限制酶有特定的识别 序列,其次要分析切割下的黏性末端能否互补,另外要注意 互补序列的正确书写。
【标准解答】选D。A项中BamHⅠ酶切出的末端序列为 -GATC-,EcoRⅠ酶切出的末端序列为-AATT-,两者不互 补;B项HindⅢ酶切出的末端序列为-AGCT-,与BamHⅠ 酶切出的末端序列不互补;同理可推,C项中也不互补,只 有D项中才互补。
【典例3】(2019·江苏高考改造)下表中列出了几种限制酶 识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的 酶切位点。请回答下列问题:
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有 ____个游离的磷酸基团。 (2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质 粒的热稳定性越_____。