理想演示文稿

Байду номын сангаас
你能说说《理想》与《在山的那边》 的内在联系吗？找出这两首诗中内涵 相同的诗句。
两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了 理想的意义。 例； 《在山的那边》：是的，我曾一次又一次 地失望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶， 但我又一次次鼓起信心向前走去。 《理想》：但理想有时候又是海天相吻的弧 线，可望不可即，折磨着你进取的心。
理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
赏析第四节
第四节内容概括
• 理想的实现，往往要经历多次挫折 和失败，或者不像预期那样切近。
理想的实现往往具有艰巨性和长期性。
• 简言之：实现理想要经历挫折
赏析第四节
第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、 四句有什么深刻含义?
赏析第十节
◆第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么 关系?在内容上有什么不同?
“玷污”指理想被歪曲，“扒窃”指理想动摇。 层进关系。
第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟 蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放 弃理想而产生的后果。 ◆可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么? 不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变” 可变好也可变坏。
世界上总有人抛弃了理想，
理想去从来不抛弃任何人。 给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
赏析第九节
第9节，这一节与上一节有什么关系? 并列关系，都是写理想对人生的意义。 上一节是从正面写，这一节是从反面写。 第三、四句的句式有什么特点?作用是什么? 第三、四句是两个倒装句，分别强调“给 罪人新生”和“唤浪子回头”。
以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫 长的，一次次失望是折磨人的。
例《在山的那边》：人们啊，请相信，在不 停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望 之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座 山的那边，就是海呀，是一贯全新的世界。 在一瞬间照亮你的眼睛 。 《理想》：理想开花，桃李要结甜果，理想 抽芽，榆杨会有浓阴。 以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的 生活。
理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓荫。
请乘理想之马， 挥鞭从此启程， 路上春色正好， 天上太阳正晴。
赏析第十二节
第12节，这一节的主要内容是什么? 鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗 “理想开花”两句比喻什么? “理想开花”两句是说，今天的 理想之花，就是明天的甜果，今 天的理想之芽，就是明天的浓阴， 树立了理想，不懈地奋斗，就会 取得丰硕的收获。
3、理想推动历史前进。
4、实现理想要经历挫折。 5、理想给人力量。 6、实现理想要牺牲私利。
7、理想使人体味欢乐与寂寥。
8、理想使人伟大。
9、理想给人新生。
10、理想使人经受考验。 11、失去理想使人平庸。
12、要树立远大理想。
整体感知课文
1、理想是前进的方向 2、理想具有时代性 3、理想具有历史性
理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
赏析第八节
8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说 明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处 逢生”的含义吗?什么是“大写的人”? 教师引导学生举出实例，加深对课文的理解，认 识理想的人生意义。 “不幸”就是指“被误解的寂寥”和“酸辛”。 这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸 者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大 写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的 人。
可 笑 地 诅 咒 着 眼 前 的 环 境
庸 人 失 去 理 想 ， 碌 碌 终 生 ，
可 厌 地 夸 耀 着 当 年 的 功 勋 ；
英 雄 失 去 理 想 ， 蜕 作 庸 人 ，
赏析第十一节
第11节与上边哪一节内容对比？“夸耀” 为何“可厌”？“诅咒”为何“可笑”？ •与第8节形成对比，第8节是写理想使 人由平凡到伟大；第11节写失去理想使 英雄变成庸人。 •“夸耀”自己当年的功勋，不再立新 功，躺在功劳簿上争名夺利，当然“可 厌”；不愿改变眼前的环境而奋斗，当 然可笑。
“理想是指路明灯。没 有理想，就没有坚定的方向； 而没有方向，就没有生活。”
——（俄国）列夫· 托尔斯泰
哲理诗
文体知识
• 《理想》是一首哲理诗。 • 哲理：关于宇宙和人生的原理。 • 哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。 这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽 象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。篇幅短小精悍， 古代大都是四句的绝句，新诗则一至四句均有出现。 如苏轼的《题西林壁》；白居易的《长恨歌》；苏 轼的《琴诗》；陈毅的《冬夜杂咏.青松》：“大雪 压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。” 等写作哲理诗，要语出自然，有警句创见，避免概 念化、一般化，切忌人云亦云，浅薄无味。
对理想“被玷污”“被扒窃”的理解应联系十 年浩劫的历史背景。“四人帮”歪曲马列主义，推 行他们那套假马列主义，共产主义理想被他们糟蹋 了，玷污了。因为他们的糟蹋、玷污，有些人的信 念动摇了，也就是理想被扒窃了。理想之所以会被 扒窃。在自己一面，也因为不够执著，所以说一要 找回来，二要提起警戒，“以后要当心”，要把理 想视为生命。
一、二句与第一节相似：理 想使人明确方向 与第一节联系在一起：
三、四句与“黎明”相比较： 理想的实现具有艰巨性和长 期性
理想使你微笑地观察生活；
理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
赏析第五节
第5节揣摩各句的意思，理解树立远 大理想的重大意义。
a．理想使人积极乐观 b．理想使人斗志顽强 c．理想使人永远年轻 d．理想使人充满活力 理 想 给 人 力 量
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品， 而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
赏析第七节
为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想 的人为什么也会“酸辛”? 崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福 等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会 个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主 要的。我们应当正确对待荣誉。 胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽 管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有 “寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解， 被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。
赏析第九节
作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什 么典型意义?
典型意义是连“罪人”和“浪子” 都因为有理想而改变了自己，何况 是一般人呢。
理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考验你的坚贞；
理想被扒窃了，不必哭泣，
快去找回来，以后要当心！
赏析第十节
第10节所说的“理想被玷污”“理 想被扒窃”究竟是指什么？
文体知识
• 哲理诗表达诗人对人生的这个理性思考。 或者说，诗人对人生的哲理性思考通过 诗来表达。哲理诗的第一要素不是哲理， 而是诗。诗是形式，哲理是内容；诗是 外衣，哲理是内核。哲理诗具有两个突 出特征：一是具有一系列鲜明生动的意 象；二是含蓄，不露理。
作者简介：
流沙河:原名余勋坦， 四川金堂人，著名诗人、 作家。1948年高中时期开 始发表作品。 1956年出版 第一部诗集《农村夜曲》。 1957年1月参与创办诗刊 《星星》，并发表散文诗 《草木篇》，由此为诗界、 文学界瞩目。其作品有 《流沙河诗集》（1982）、 《故园别》（1983）、 《游踪》（1983）等。
鼓舞人们为理想奋斗 （12）
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
赏析第一节
第一节在语言表达上有什么特点？有什 么作用？这一节在全诗中起什么作用？
运用了比喻和顶真的修辞手法。 作用是使语言形象、生动，在形式上环 环相扣，在内容上步步推进。 这节总说理想是前进的方向；在全诗中起 到了统领的作用。
赏析第五节
怎样理解“理想使你忘记鬓发早白，理 想使你头白仍然天真”？
理想使老年人的心理年龄非常年轻， 让他充满活力。 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已
曹操
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。
赏析第六节
你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一 种牺牲”这两句诗的含义？ 诗人所说的理想,是崇高的社会理想,是 为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立 理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感, 是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提 的,他要牺牲个人利益,她要抛弃黄金梦,所以 又是一种牺牲。
说的对。理想有时代性,层次性。社 会不断进步,理想也不断提高。社会是逐 步发展的,理想也是逐步提高的。一种需 要满足了,就会产生新的需要,新的理想。
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赏析第三节
第三节内容概括
人类一代又一代的理想，推动了历 史的发展。 简言之：理想推动历史前进。
赏析第三节
第3节这一节是从什么角度谈理想的?如何 理解“珍珠链”、“脊梁骨”？
•从历史的角度谈理想。 •不同历史时期的不同理想，连缀在一起，像“珍 珠链”，正因为有一代一代的理想，使人类历史 不断向前发展，推动历史前进。理想也如同“脊 梁骨”，形象地表明理想是推动历史前进的精神 支柱和动力。
同学们，我们研讨过现代诗《在山 的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的 那边是海！是用信念凝成的海。”这里的 “海”指的是什么呢？是指理想的境界。 有了理想，有了追求，一个人就会不畏劳 苦地向着一个目标前进。那么，什么是理 想的境界呢？人生为什么要有理想？我们 应当树立什么样的理想？如何才能实现自 己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理 想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。