大班社会活动团结就是力量教案反思
团结就是力量的心得体会6篇
团结就是力量的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!团结就是力量的心得体会6篇要知道优质的心得可以给人前进的动力，写好心得之后，我们要对其中的内涵进行较为全面的思考检查，下面是本店铺为您分享的团结就是力量的心得体会6篇，感谢您的参阅。
大班社会教案团结力量大教案及教学反思
大班社会教案团结力量大教案及教学反思一、教学内容本课的主题是“团结力量大”，主要涉及社会领域的合作与团结精神。
教材选自《幼儿园大班社会》第8章，内容主要包括：1. 理解团结合作的意义；2. 学会与人合作，体验团结的力量；3. 培养同理心，尊重他人。
二、教学目标1. 让学生理解团结合作的意义，认识到只有团结合作，才能发挥出更大的力量。
2. 培养学生与人合作的能力，学会在团队中发挥自己的作用。
3. 培养学生具有同理心，尊重他人，善于倾听和理解他人的需求。
三、教学难点与重点重点：让学生通过实践活动，体验到团结合作的力量。
难点：培养学生具有同理心，尊重他人，善于倾听和理解他人的需求。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、小礼物学具：纸、笔、贴纸五、教学过程1. 引入：通过一个发生在学校的真实故事，讲述一个班级在遇到困难时，通过团结合作，最终解决了问题。
引导学生思考团结合作的意义。
2. 讲解：介绍团结合作的概念，引导学生理解只有团结合作，才能发挥出更大的力量。
3. 实践：将学生分成小组，每组完成一个任务。
在完成任务的过程中，引导学生学会与人合作，体验团结的力量。
4. 分享：让学生分享自己在实践中的感受，引导学生认识到团结合作的重要性。
5. 练习：设计一些关于团结合作的小游戏，让学生在游戏中体验到团结的力量。
六、板书设计板书内容：团结力量大1. 团结合作的意义2. 与人合作的能力3. 同理心，尊重他人七、作业设计1. 请学生思考在生活中，如何运用团结合作的精神，解决一些问题。
2. 请学生设计一个关于团结合作的小游戏，并说明设计的意图。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过真实的故事引入，让学生感受到团结合作的意义。
在实践环节，学生分小组完成任务，充分体验到团结的力量。
在分享环节，学生能够主动分享自己的感受，认识到团结合作的重要性。
通过设计小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，进一步体验到团结的力量。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班社会活动教案：团结力量大教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园大班社会活动教案：团结力量大教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班社会活动团结力量大教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过歌唱表演，理解团结的含义。
懂得团结就是力量的道理，尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看团结力量大教案吧。
活动设计背景现在的孩子都是独生子女，而且我们乡镇幼儿园还有很多留守孩子，较多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成很多孩子都是以自我为中心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。
《纲要》在教育内容与要求中指出：要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。
我认为《纲要》对发展“情感、态度、能力、知识、技能”的排序，以及各领域对教育内容的表述，体现了一个鲜明的价值取向，那就是取向于培养让幼儿终身受益的品质这一幼儿教育的价值。
而且其合作的价值在于幼儿能与人共处，认识到团结的力量集体的力量。
《纲要》中又指出，幼儿园教育以游戏为基本活动，所以根据实际设计了这次教学活动。
活动目标1、通过歌唱表演，理解团结的含义。
懂得团结就是力量的道理。
2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。
3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1、重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验团结互助的成功喜悦感。
培养幼儿合作意识。
2、难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。
活动准备教师准备：蚂蚁头饰8个；豆粒头饰1个；小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个；大萝卜头饰1个；儿歌《拔萝卜》音乐；豆子许多、杯子数个。
大班社会详案教案及教学反思《团结就是力量》
大班社会详案教案及教学反思《团结就是力量》一、教学目标1.了解什么是社会详案，以及为什么要学习社会详案。
2.能够通过社会详案，学习团结合作、互帮互助等核心价值观，并将这些价值观应用到日常生活中。
二、教学准备1.教师：板书、投影仪、笔记本电脑。
2.学生：练习本、铅笔。
三、教学过程1. 引入（10分钟）本节课的主题是《团结就是力量》，请同学们想一想，在日常生活中，为什么要有团结合作的精神呢？在什么情况下，我们需要互帮互助呢？2. 学习社会详案（30分钟）1.请学生们认真阅读本篇社会详案，并同时在练习本上做出相应的笔记。
2.请学生们在小组内讨论，共同找出这篇文章中蕴含的核心价值观，例如团结、合作、互帮互助等。
3.发现核心价值观之后，请学生们讲述自己的理解，以及将这些价值观应用到日常生活中的具体场景。
3. 教学反思（20分钟）1.老师和学生们一起回顾过去一段时间内课堂上学到的知识和技能，以及一起探讨是否有遗留问题和需要改进的地方。
2.请学生们探讨将这些价值观运用到自己的日常生活中可能遇到的困难，一起讨论如何通过团结合作和互帮互助来解决这些问题。
四、教学评价方式1.回顾学生们上课时笔记的记录和提问的情况，评价学生们的注意力和思考能力。
2.观察学生们在小组合作中的沟通与交流情况，评价学生们的团队意识和合作能力。
3.考查学生们在将所学价值观运用到日常生活中的情况，评价学生们的实践能力和价值观落实情况。
五、教学反思1.教师应当在引入环节中更好地引导学生思考，要考虑学生的认知水平和兴趣点。
2.在小组讨论过程中，要侧重教师的引导，以了解学生对社会详案的理解和价值观的具体应用情况。
3.在教学评价方面，应当综合考虑学习过程中的笔记、提问、小组合作和价值观实践能力等方面，尽可能多地了解学生的真实反映。
幼师大班社会领域活动教案《团结力量大》含反思
幼师大班社会领域活动教案《团结力量大》含反思一、活动目标1.让幼儿理解团结就是力量的道理，增强集体荣誉感。
2.培养幼儿在团队合作中积极沟通、互相帮助的良好品质。
3.提高幼儿面对困难时勇敢、自信的心理素质。
二、活动重难点1.重点：让幼儿明白团结协作的重要性，学会在团队合作中互相帮助。
2.难点：引导幼儿在团队合作中发挥自己的优势，克服困难。
三、活动准备1.教具：绳子、呼啦圈、接力棒、沙包等。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
四、活动过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们在生活中遇到的团结协作的事例。
2.引导幼儿讨论团结协作的好处，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）活动一：拔河比赛1.将幼儿分成两队，每队成员手牵手，进行拔河比赛。
2.教师观察并指导幼儿在拔河过程中如何保持队形，互相鼓励。
（三）活动二：接力跑1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行接力跑比赛。
2.教师观察并指导幼儿在接力过程中如何顺利交接棒，保持队伍整齐。
（四）活动三：穿越呼啦圈1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人，要求他们手牵手，穿越一个呼啦圈。
2.教师观察并指导幼儿在穿越呼啦圈过程中如何互相配合，保持队形。
（五）活动四：沙包投掷1.将幼儿分成若干小组，每组4-6人，进行沙包投掷比赛。
2.教师观察并指导幼儿在投掷过程中如何互相鼓励，保持队伍整齐。
1.教师与幼儿一起回顾活动的全过程，引导幼儿认识到团结协作的力量。
2.邀请幼儿分享他们在活动中的收获，以及如何将团结协作的精神运用到日常生活中。
五、活动延伸1.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行团队合作的游戏，培养幼儿的团队精神。
2.在幼儿园，开展更多有关团结协作的活动，让幼儿在实践中不断成长。
反思：本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和积极性，能够主动投入到团队合作中。
在各个活动中，幼儿不仅学会了如何与他人沟通、协作，还收获了友谊和快乐。
但同时，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在团队合作中表现出过于依赖他人的现象，需要加强独立思考和解决问题的能力。
幼儿园大班社会活动《团结力量大》教学设计及反思
幼儿园大班社会活动《团结力量大》教学设计及反思团结就是力量，幼儿都知道这句话，通过活动要让幼儿知道团结并不是遥远的，借助小蚂蚁大战食蚁兽的故事，体会到小蚂蚁团结的力量，亲身体验游戏中的团结，幼儿感受到团结的力量，团结的伟大。
更多优质课、教案多多关注幼师ok网。
活动目标：1.了解团结的基本含义，知道团结力量大。
2.能在游戏中帮助并团结同伴。
3.大胆参与游戏，体验游戏带来的快乐活动重点：初步了解团结的含义，知道团结力量大。
活动难点：能在游戏中帮助并且团结同伴，在今后生活中能团结集体。
活动准备：毛线、皮筋、奶粉桶（做蚂蚁洞）、易拉罐或轻木材（做木材）活动过程：一、开始部分1、情境导入师：现在是什么季节。
幼：冬季师：就在前不久小蚂蚁准备过冬储存粮食的路上遇到了食蚁兽，要知道食蚁兽是干什么的？它们会发生什么故事呢？（幼儿猜想）让我们一起来看看吧。
二、基本部分1、播放视频，教师引导幼儿观看视频中的关键信息。
2、教师提问小蚂蚁被食蚁兽吃了吗？他们是怎样做到的？再次播放视频，引导幼儿着重观看其他小蚂蚁是怎么做的？3、师幼交流其中的精髓，学习小蚂蚁的聪明以及他们的团结。
4、播放课件第一张，教师小结。
团结是什么，想必小朋友在刚才的视频中已经看到了吧，小小的蚂蚁力量大吗？一个小蚂蚁力量不大，一群小蚂蚁团结在一起力量才会更大。
5、幼儿到户外进行游戏，蚂蚁搬木材，教师讲述游戏规则：四人一组，教师为每一组发放带有4根毛线的一根皮筋，幼儿不能用手去触碰皮筋，只能用毛线来控制，将皮筋拉开然后套入木材上，将木材移到指定位置（蚂蚁洞），在移动的过程当中如果哪一组木材掉下来了，应重新套上然后继续游戏。
哪一组先到达指定位置（蚂蚁洞），哪一组获胜。
7、教师为幼儿发放道具，一根带有四条毛线的皮筋，一块木材。
幼儿开始游戏，教师巡回指导仔细观察幼儿行为。
8、游戏结束，幼儿分享心得，怎样做会更快更容易呢？是一个人就可以完成的呢还是小组一起来完成的？三、结束部分教师小结，团结的力量体现在生活的方方面面，他就在我们身边，并且非常重要。
幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思
幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思大班教案《团结力量大》》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦，通过歌唱表演，理解团结的含义。
懂得团结就是力量的道理，初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神，快来看看幼儿园大班《团结力量大》》含反思教案吧。
活动目标1、通过歌唱表演，理解团结的含义。
懂得团结就是力量的道理。
2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。
3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1、重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验团结互助的成功喜悦感。
培养幼儿合作意识。
2、难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。
活动准备教师准备：蚂蚁头饰8个；豆粒头饰1个；小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个；大萝卜头饰1个；儿歌《拔萝卜》音乐；豆子许多、杯子数个。
幼儿准备：每人准备一把筷子。
教学准备：会唱《蚂蚁搬豆》活动过程一、引入部分：1、教师讲故事《团结的力量》，激发幼儿探索的兴趣。
幼儿听后回答教师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的为什么会这样二、活动过程1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。
教师引导幼儿折一根筷子。
教师引导幼儿折一把筷子。
教师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不容易折断2、教师引导幼儿通过各种音乐游戏，进一步理解团结的力量以及合作的喜悦。
（1）进行音乐游戏《蚂蚁搬豆》活动，引导幼儿理解团结的力量。
老师和学生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。
老师和学生共同探讨歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。
再抽一个小组的小朋友全班展示。
（2）进行音乐游戏《拔萝卜》的活动,引导幼儿感受合作的喜悦.播放《拔萝卜》CD,引导幼儿理解合作带来成功的喜悦.幼儿探讨怎样团结共同探讨有哪些角色该如何表演教师引导幼儿合作完成音乐游戏《拔萝卜》.3、拓展活动：组织幼儿玩《数豆子》游戏分别请1名幼儿与3名幼儿到台上比赛数豆子。
幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《团结力量大》》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦，通过歌唱表演，理解团结的含义。
懂得团结就是力量的道理，初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神，快来看看幼儿园大班《团结力量大》》含反思教案吧。
活动目标1、通过歌唱表演，理解团结的含义。
懂得团结就是力量的道理。
2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。
3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1、重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验团结互助的成功喜悦感。
培养幼儿合作意识。
2、难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。
活动准备教师准备：蚂蚁头饰8个；豆粒头饰1个；小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个；大萝卜头饰1个；儿歌《拔萝卜》音乐；豆子许多、杯子数个。
幼儿准备：每人准备一把筷子。
教学准备：会唱《蚂蚁搬豆》活动过程一、引入部分：1、教师讲故事《团结的力量》，激发幼儿探索的兴趣。
幼儿听后回答教师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的？为什么会这样？二、活动过程1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。
教师引导幼儿折一根筷子。
教师引导幼儿折一把筷子。
教师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不容易折断？2、教师引导幼儿通过各种音乐游戏，进一步理解团结的力量以及合作的喜悦。
（1）进行音乐游戏《蚂蚁搬豆》活动，引导幼儿理解团结的力量。
师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。
师生共同讨论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。
大班社会活动教案：团结力量大教案(附教学反思)
大班社会活动教案：团结力量大教案一、教学目标1.学生能够理解团结的重要性，懂得发扬团结精神。
2.学生能够参与社会活动，提高个人社交能力和组织协调能力。
3.学生能够实践社会责任，为社区做出一定的贡献。
二、教学内容1.团结的概念和意义。
2.团队合作与协作的区别。
3.社会活动的组织和实施。
4.社会责任的重要性和实践方法。
三、教学过程1. 集体讨论引导学生回忆曾经参与过的群体活动，让学生对团结和合作有一个初步的认知。
2. 导入新课首先，让学生集体朗读团结力量大，让学生领会中国古代成语的深刻含义。
教师扩展讲解该成语来源于《晋书·高祖纪》，在内战时期，晋国被南阳贼军困攻，而能够凝聚起民心的正是刘裕的这句鼓舞人心的话语。
让学生为团结形成民族精神而自豪，感悟团结力量的巨大作用。
3. 讲解概念接下来，引导学生回忆在毒品预防教育中时常会提到“团队合作”的概念，与此并列的还有“协作”这一概念。
通过讲解，让学生了解团队合作与协作的区别，加强学生之间的沟通与协调。
4. 实践活动组织社会活动，让学生在活动中锻炼个人的社交能力和组织能力。
该部分活动可以是在校园内的一些比较小范围的社团活动，也可以是社区活动或者配合某些公益组织的志愿者工作等。
在完成活动的过程中要注意团结精神的加强，让学生领悟到团结的力量。
5. 社会责任教育激发学生的社会责任感，引导学生为社区和国家做出更多的贡献。
可以组织一些环保和公益活动，让学生能够以实际行动来践行社会责任。
四、教学反思本教学内容是围绕“团结力量大”这一主题展开的，旨在加强学生对团结和合作的认知，提高个人的社交能力和组织能力，并激发学生的社会责任感。
在教学过程中，我发现学生对“团队合作”和“协作”的概念理解较为模糊，需要更多的演示和解释。
同时，在组织社会活动时，应该特别注意学生的身体健康和安全问题，加强对学生的安全教育。
通过本次教学，学生们对团结和合作的重要性有了更深刻的认识，积极参与社会活动，成长进步。
团结就是力量教案活动反思
团结就是力量教案活动反思一、教学目标：1.通过本节课学习，让学生理解“团结”的重要性，了解如何通过团结来解决问题和取得成功。
2.培养学生的合作意识和团队精神，让学生具备合作、协作及竞争能力。
3.通过团队比赛的形式，让学生感受到团队间的互相帮助和互相支持的重要性。
二、教学过程1.引入老师通过幻灯片展示一段视频，视频展示了两个人可以轻松完成的任务，但是当他们一起工作时，任务就变得非常简单。
2.知识讲解老师向学生讲解团结的重要性：在我们的日常生活和学习中，团队合作和互相帮助是非常重要的。
团队合作能够使我们突破自己的局限性，获得更好的成果。
3.团队分组老师将学生分成若干小组，每组人数不超过5人。
每个小组选择一种运动，如足球、篮球、排球或者其他非球类运动。
4.团队竞赛小组以团队竞赛的形式，进行比拼。
每个小组必须合作完成一项任务，比如在规定时间内制定一个足球/篮球/排球战术或者在规定时间内跑完接力赛。
5.反思在比赛结束后，老师向学生提问：你们在小组合作中有哪些困难？你们是如何从中获得成功的？你们是如何解决困难的？你们学到了哪些团队合作的技能和知识？6.总结老师向学生总结了本次活动所学到的知识和技能，展示“团结就是力量”的重要性，让学生根据自己的经验，来总结和发表一些问题或者建议。
三、教学反思1.活动拟定本节课的活动设计较为合理，能够鼓励学生合作和团队精神，培养他们的竞争意识和团队意识。
2.活动实施小组合作比赛中，学生之间的沟通有效，激发了学生的团队精神和竞争力，每个学生都能够通过反思，从团队合作中发掘出自己的问题，收获颇丰。
3.课后反思通过这节课的学习，学生深刻体会到了团结的力量，充分体验了团队合作过程中的困难和乐趣，实现了对团队合作的认识和理解。
使学生在思想和行动上更加深化了团队观念和团队意识，为他们今后的学习和工作奠定了重要的基础。
大班社会团结就是力量教案【含教学反思】
大班社会团结就是力量教案教案背景社会团结是社会发展的重要力量之一。
在大班幼儿园教学中，通过教育园园之间的社会团结，可以培养幼儿团队合作意识和协作能力，促进幼儿身心健康成长。
教学目标知识目标1.通过社会团结这个主题，让幼儿了解团队合作的意义与重要性。
2.能够运用合作技能完成小组活动。
3.了解社会团结的重要性和好处。
能力目标1.培养幼儿的合作精神和协作能力。
2.培养幼儿的创造性思维和解决问题的能力。
3.提高幼儿的团队协作能力和自主学习能力。
情感目标1.培养幼儿对于集体的认同感和责任感。
2.增强幼儿的社会情感和共同责任感。
教材分析本教学活动主题为社会团结。
主要教材如下：1.看图说话绘本《小蜜蜂贴画》：通过让幼儿认识小蜜蜂的集体合作和劳动分工，引导幼儿认识团结的重要性。
2.小组活动：分成小组，进行团队合作活动，培养幼儿合作精神和协作能力。
教学过程活动一：播放视频《团队合作，让我们更优秀》教师活动1.引导幼儿观看视频，让幼儿了解团队合作的重要性。
2.和幼儿讨论视频中的合作项目，引导幼儿思考团队合作的优势和必要性。
幼儿活动1.观看视频。
2.和小伙伴讨论视频中的合作项目。
活动二：看图说话绘本《小蜜蜂贴画》教师活动1.引导幼儿观看图片，介绍工蜂、女王蜂、和警卫兵的职责。
2.介绍小组活动内容。
幼儿活动1.听老师介绍小蜜蜂的职责。
2.分组进行小组活动。
活动三：小组活动教师活动1.将幼儿分成小组，要求在规定时间内完成任务。
2.督促幼儿互相协作、协调工作。
幼儿活动1.小组互相讨论，制定任务计划。
2.任务分工，分别完成各自任务。
3.一起完成总任务，将成果展示给大班。
教学反思本次教学活动在教师和幼儿的共同努力下，取得了很好的效果。
活动一通过观看视频，让幼儿深刻认识到团队合作的重要性和必要性。
活动二通过看图说话绘本，让幼儿认识到集体的力量和人与人之间的互相帮助是多么重要。
活动三则加强幼儿的合作精神和协作能力，不仅学习到了合理分工、协作等技能，而且增强了幼儿对于集体的责任感和团队意识。
幼儿园社会活动教案：团结就是力量
幼儿园社会活动教案：团结就是力量幼儿园社会活动教案：团结就是力量一、引言团结就是力量，这是一个被反复强调的道理。
在幼儿教育中，培养孩子团结合作的意识和能力对他们的成长发展至关重要。
本文将介绍一堂特定的社会活动教案，旨在通过团队合作的方式培养幼儿园孩子们的团结意识和团队精神。
二、活动目标1. 培养幼儿园孩子们团结合作的意识和习惯。
2. 提高幼儿园孩子们的沟通能力和协作能力。
3. 培养幼儿园孩子们的互助精神和团队意识。
三、活动内容1. 活动前准备：- 确定活动主题：团结就是力量。
- 导入活动主题，引导孩子们讨论团结的意义和重要性。
- 准备活动所需的材料和道具。
2. 活动过程：此次活动共分为四个阶段，每个阶段的任务和目标不同，但都着重培养团队合作和协作能力。
阶段一：团队分组- 将幼儿园孩子们分成几个小组，每个小组人数适当。
- 强调每个小组成员都应该有参与的机会，鼓励孩子们互相尊重和倾听。
阶段二：团队合作游戏- 为每个小组提供一个任务，例如搭建一个塔或完成一个拼图。
- 鼓励小组成员互相配合，分工合作，共同完成任务。
- 观察并记录每个小组的表现和团队合作情况。
阶段三：团队讨论- 邀请每个小组分享他们的团队经验和感受。
- 引导他们思考团结合作对任务完成的重要性。
- 帮助孩子们总结出团队合作的好处和困难，并引导他们找到解决问题的方法。
阶段四：团队创作- 给每个小组提供一份主题和绘画用具。
- 要求小组成员共同创作一幅画，并在画中表达"团结就是力量"的主题。
- 鼓励小组展示他们的作品，并分享创作的背后意义和想法。
四、教学反思本次活动通过分组、合作游戏、讨论和创作等多种方式培养幼儿园孩子们的团队合作能力。
在活动中，孩子们学会了倾听和信任团队成员，发现了团队合作的好处以及如何解决团队合作中的问题。
他们通过主题创作表达了自己对团结力量的理解。
这种通过实践来培养团结合作的教学方式，有助于孩子们更深入地理解并体验到团结带来的力量。
2024年幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》精选
2024年幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们是一家人》，详细内容围绕“团结就是力量”这一主题展开。
通过讲述小动物们合作搬运食物的故事，让幼儿了解团结协作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解团结协作的意义，培养团队意识。
2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、相互配合的良好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述团结的场景。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解团结协作的意义，并能在实际活动中运用。
2. 教学重点：培养幼儿在集体活动中的团队意识，学会相互配合。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物玩偶、搬运食物的场景图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小动物玩偶，讲述小动物们合作搬运食物的故事，引导幼儿关注团结协作的场景。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示场景图片，引导幼儿观察小动物们是如何相互配合、团结合作的，让幼儿理解团结就是力量。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，搬运玩具到指定地点。
活动中，引导幼儿相互配合，体验团结协作的快乐。
4. 语言表达练习（5分钟）教师邀请幼儿用简单的词语描述刚才搬运玩具的过程，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《团结就是力量》2. 板书内容：小动物们合作搬运食物团结协作的意义集体活动中相互配合七、作业设计1. 作业题目：画出你和小伙伴们一起团结协作的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出和小伙伴们一起合作完成的事情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可组织类似的活动，如集体游戏、合作绘画等，让幼儿在实际操作中进一步体验团结协作的意义。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解团结协作的意义，并能在实际活动中运用。
大班社会教案团结力量大教案及教学反思
大班社会教案团结力量大教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四单元《合作的力量》，具体内容包括：章节一《团结力量大》。
详细内容主要围绕如何培养幼儿团结协作意识，通过故事、讨论、实践等形式，引导幼儿认识到团结合作的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解团结协作的概念，认识到团结力量大的道理。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的社会交往能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解团结协作的重要性，能够在实际生活中运用。
重点：培养幼儿团结协作的精神，提高其社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、绳子。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿亲身体验团结协作的力量。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述《团结力量大》的故事，引导幼儿关注故事中人物的合作行为。
3. 讨论与思考（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论故事中团结协作的情景，让幼儿认识到团结力量大的道理。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解如何将团结协作运用到生活中，如互相帮助、合作完成任务等。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实践活动中体验团结协作的重要性。
六、板书设计1. 主题：团结力量大2. 内容：团结协作的概念故事中团结协作的例子生活中的团结协作实践七、作业设计1. 作业题目：我的团结协作故事请幼儿回家后，与家长共同完成一个团结协作的故事，要求体现出团结力量大的道理。
2. 答案示例：小明和小红是一对好朋友。
有一天，他们一起玩耍时，发现一个小男孩掉进了河里。
小明和小红立即携手合作，将小男孩救了上来。
这个故事告诉我们，团结力量大，大家齐心协力可以战胜困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对团结协作的认识有所提高，但在实际操作中仍需加强引导。
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案：团队合作与社会责任教育
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案：团队合作与社会责任教育标题：团结就是力量：幼儿园社会活动《团结就是力量》教案一、引言：团结就是力量在幼儿园教育中，培养孩子们的团队合作意识和社会责任感是非常重要的。
幼儿园社会活动《团结就是力量》教案旨在通过各种活动和教学内容来引导孩子们认识团队合作的重要性，培养他们的社会责任感，激发他们的团队精神和合作意识，从小树立正确的社会观念和价值观。
在本文中，将深入分析《团结就是力量》教案内容，探讨团队合作与社会责任教育的重要性，并共享个人观点和理解。
二、《团结就是力量》教案内容评估1. 活动设计《团结就是力量》教案通过设计各种社会活动，如小组合作游戏、团队拼图比赛、合唱比赛等，引导幼儿在游戏中学习合作、共享、友爱和互助，从而培养团队精神和合作意识。
2. 教学内容教案中的教学内容包括团队合作的重要性、社会责任感的培养、团队精神的培养等，通过多种展示方式，如故事、图画、歌曲等，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解团队合作和社会责任的内涵。
3. 教学方法《团结就是力量》教案采用多种教学方法，如角色扮演、小组讨论、集体合作等，通过生动有趣的教学方式，引导幼儿主动参与，培养他们的合作意识和社会责任感。
三、文章内容全面总结与回顾总结《团结就是力量》教案内容，不难看出，此教案在引导幼儿认识团队合作的重要性、培养社会责任感等方面具有深刻的内涵。
在活动设计、教学内容和教学方法等方面，都体现了深度和广度的考量。
通过多种教学方式和教学内容的呈现，幼儿可以从不同角度对团队合作和社会责任进行全面理解，从而培养积极的社会行为和价值观。
四、个人观点与理解团队合作与社会责任教育是培养孩子终身发展所需要的重要素质，而《团结就是力量》教案恰恰是从幼儿园阶段开始培养孩子这些素质的有效途径。
在我的理解中，团队合作不仅仅是在某些活动中合作完成任务，更重要的是在日常生活中体现出来的互助、共享和理解。
而社会责任感则是培养孩子热爱集体、热爱社会的表现，也是培养孩子正确的社会观念和价值观的重要途径之一。
幼儿园团结就是力量教案分享与讨论
幼儿园团结就是力量教案分享与讨论幼儿园团结就是力量教案共享与讨论一、引言在幼儿园教育中，团结就是力量是一个极为重要的教育概念。
幼儿园教师需要通过一系列的教案来引导幼儿认识团结、珍惜团结，培养幼儿的团队合作意识和能力。
本文将就幼儿园团结就是力量教案进行共享与讨论，并探讨如何通过教案设计来促进幼儿团结意识和实践。
二、教案共享1. 主题活动：团结合作绘画活动目的：通过团结合作绘画活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿体会到团结就是力量的力量。
活动步骤：（1）准备绘画材料，让幼儿分成小组，每个小组人手一支画笔，在一张大画纸上共同绘制。
（2）教师在活动过程中引导幼儿，让他们意识到团结合作的重要性，鼓励他们互相配合，共同完成一幅美丽的画作。
2. 主题活动：团结合作游戏活动目的：通过团结合作游戏，培养幼儿的团队合作能力，激发幼儿的团结精神。
活动步骤：（1）设置各种团结合作游戏，如拉绳比赛、集体踢毽子等。
（2）在游戏过程中，教师引导幼儿互相帮助、互相鼓励，让他们意识到只有团结合作，才能取得成功。
三、教案讨论通过上述教案的共享，我们可以看到团结就是力量的教育理念在幼儿园教育中的重要性。
团结合作绘画和团结合作游戏是非常有效的教育手段，能够有效培养幼儿的团队合作意识和能力。
教师在教学实践中，可以根据幼儿的芳龄特点和实际情况，设计更多富有创意和趣味性的活动，引导幼儿在团结合作中感受快乐，体会团结的力量。
四、个人观点在我的观点中，幼儿园团结就是力量教育不仅仅是一种教育理念，更是一种培养幼儿积极性、激发幼儿团结精神的教育策略。
通过系统的教案设计和实施，可以帮助幼儿树立正确的团结观念，培养幼儿的团队合作精神，为其日后的成长打下坚实的基础。
五、总结通过本文的共享与讨论，我们可以看到幼儿园团结就是力量教育的重要性，以及通过教案设计来实施这一教育理念的有效性。
教师在日常教学实践中，应该充分重视团结就是力量教育，通过多样化的教育活动，引导幼儿树立正确的团结观念，培养他们的团队合作意识和能力。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》含反思
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》含反思大班社会领域教案《团结就是力量》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿引导在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦，使幼儿理解人多力量大，大家团结起来力量大，培养幼儿合作意识，团队精神，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班社会领域《团结就是力量》含反思教案吧。
设计意图：完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。
2013年4月20日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如5.12地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力量。
所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功!本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。
通过体验式的教学和有趣的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结他人，有团队精神做好铺垫。
活动目标：1、使幼儿理解人多力量大，大家团结起来力量大，培养幼儿合作意识，团队精神。
2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活动准备椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐四小天鹅舞曲，七龙珠，老鹰捉小鸡大家一起来，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子3、乐于探索、交流与分享。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动过程：一、设计情景，引出课题：给客人搬椅子，引出人多力量大，团结起来力量大1、教师指导语：（黄色）孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。
看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗？我们一起出发吧！别掉队了。
《团结就是力量》教学反思
《团结就是力量》教学反思大班社会活动：团结就是力量活动目标：1、使儿童理解"人多力量大"，"大家团结起来力量大"，培养儿童合作理解，团队精神。
2、引导儿童在游戏活动中，亲自体验到团结的重要性和合作成功的快乐。
活动准备：儿童床两个，泡沫垫三条，独木桥，眼罩，隐形衣。
活动过程：师：小朋友们今天李老师给你们带来一个很有趣的故事给大家看，等一会我们看看故事里发生了什么事。
（观看视频）刚才看到蚂蚁般豆的故事那只小蚂蚁能够自己把豆搬回洞里吗？后来小蚂蚁想到了什么办法才把豆搬回洞里的。
用了什么办法？你们有没有发现呢？原来小蚂蚁找好朋友帮她把豆搬回家。
当我们遇到困难的时候是能够找朋友来帮忙的。
我们在仔细看看蚂蚁搬豆的时候都用了哪些办法把豆搬回家的。
注意看呕，看看小蚂蚁有多聪明。
（观看视频）师：小蚂蚁怎么回事就是不能把豆搬动呢？为什么？后来小蚂蚁用了哪些办法？师：后来呢？那他们成功了吗？那最后要请来多少小蚂蚁才成功的？小蚂蚁能想到这么多的办法可真聪明啊。
你们发现没有有一只蚂蚁站在高高的地方没有出来是怎么回事呢？她为什么不参加呀？你觉得它在干什么？挥。
师：要把豆搬回那个家所以要指你们觉得指挥有作用吗？那以后我们一起做事情的时候也找个指挥来试一试。
你们有没有听到小蚂蚁在说话呀？我听见了，小蚂蚁说在上山的时候发现了两名伤员，他们到了山上受伤了。
想请我们协助他们把伤员送下山，去医院治疗。
你们能够协助他们吗？你们愿意帮这个忙吗？我听说小蚂蚁居住的那座山经常有大灰狼出没，你们可要小心，保护好自己，协助别人的时候也要保护好自己呕。
你们敢不敢去？那现在就让我们去协助那些受伤的人好吗？现在让我们站成两排，这就是我们要去救伤员的这座山，大家看看我们的路线，先经过独木桥，踏过山涧，最后才能到达远远的山顶去把伤员救下山。
接下来我们要去往下个地方，你们准备好了吗？前面有几条小河，需要我们互相合作才能通过。
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》
幼儿园大班社会领域教案《团结就是力量》一、教学目标1.让幼儿理解团结就是力量的含义，培养团结协作的精神。
2.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿相互关爱、互相帮助的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解团结协作的重要性。
2.教学难点：培养幼儿团结协作的具体行为。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、音乐等。
2.环境准备：宽敞的活动场地，布置成小组合作的形式。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《团结就是力量》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和氛围。
（2）教师提问：“歌曲中唱了什么？你们知道团结就是力量吗？”2.基本环节（1）讲解团结就是力量的含义教师通过图片、故事等形式，讲解团结就是力量的含义，引导幼儿理解团结协作的重要性。
（2）小组讨论a.在生活中，你们遇到过哪些需要团结协作的事情？b.你们觉得团结协作有什么好处？c.如何在小组中发挥每个人的特长，共同完成任务？（3）实践活动a.小组接力：教师设置障碍物，要求幼儿以小组形式完成接力任务。
b.团队协作：教师设置一个任务，要求幼儿以小组形式共同完成，如搭积木、拼图等。
c.角色扮演：教师设置一个情景，要求幼儿扮演不同角色，共同完成一个任务，如消防员救火、医生救治病人等。
（4）分享感受教师邀请幼儿分享在实践活动中团结协作的感受，引导幼儿认识到团结协作的重要性。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的闪光点，培养幼儿的自信心和团队精神。
3.教师要注重活动形式的多样性，激发幼儿的参与热情。
六、教学评价1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的团结协作能力。
2.询问幼儿对团结就是力量的理解，评价幼儿的认知水平。
3.了解幼儿在活动后的行为变化，评价教学效果。
通过本次教学活动，让幼儿深刻理解团结就是力量的含义，培养幼儿团结协作的精神，为幼儿的健康成长奠定基础。
重难点补充：教学重点：通过实际操作和情景模拟，使幼儿切身体验到团结协作带来的成果和快乐，从而理解团结就是力量的重要性。
《团结就是力量》活动反思
《团结就是力量》活动反思上周我在四年级的开展了增强班级凝聚力的心理辅导活动。
本次辅导学生的秩序、参与度、开放性都比较好。
本月我校要举行班级合唱比赛，在合唱训练的过程中，我发现各班不是很积极，有抱怨、有争吵、有出风头、有无所谓等现象出现。
为了改善这种不良现象，加强班级成员的之间的合作与信任，以良好的状态去准备合唱比赛，我设计了本次活动，让班级成员进一步体会团体力量，寻找团体支持，加强团体凝聚。
受场地和天气的限制，这个活动我是室内室外结合开展的，暖身活动和主题游戏是在室外进行的，交流分享在教室进行，孩子们很配合，活动效果很不错，达到了预期的目的。
暖身活动我设计的是“松鼠搬家”，为的是创造活泼的团体气氛，增强团体凝聚力，为后面的主题活动做铺垫。
各班的学生都玩的很嗨，在这一环节我也注意到了各班都会有总是被落单出来的学生，这类学生一般都是性格比较内向，不主动与同学交流的，当然也有个别学生是故意落单的，一是想体验落单的感觉，另一方面有出风头的意思，这些都是班级里与众不同的孩子，需要特别的关注。
主题活动“信任坐”可以说是给了学生非常棒的体验。
整个活动中我刻意的弱化了教师的指导作用，更多的让学生去表现。
孩子们到操场后分别围成了男女生两个圈，在他们要完成“双手搭在前面同学的肩膀上”这一动作时，问题就出来了，他们发现圆圈里的有一部分同学够不着前面的同学，于是埋怨和争吵声出来了，经过一番争执孩子们发现了把圈缩小就能解决这个问题。
接下来，孩子们尝试坐下来，却没那么顺利，勉强坐下来，我问：“坐的舒服吗？怎样调整一下会坐得更舒服、更稳当一些？”把问题抛给孩子们后我就在一旁观察，让他吗自己想办法解决，这一环节让我印象最深的是1703班的男生，他们最初意见不统一，但是该听谁的呢？争吵—尝试—失败—责怪—再争吵，重复几次后，他们和解了，反复的调整，调整站的位置，调整坐下的位置、姿势等等，最后成功挑战了5分钟，非常棒！充分的体验，过程很投入也很享受，正是我想要的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会活动团结就是力量教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿理 解"人多力量大"，"大家团结起来力量大"，培养幼儿合作意识，团队精神，引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性 和合作成功的愉悦，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看团结就是力量教案吧。
三、观看视频，展开讨论 1、播放视频：《三只羊》的故事，让幼儿明白团结的重要 小朋友们帮老爷爷把萝卜拔出来了，老爷爷要奖励大家一起来看动画。 2、提问：故事中有谁？谁想吃谁？ 小羊没有被狼吃掉，为什么？ 这个故事告诉我们如果不团结会怎样？老爷爷搬不动，请你们一起来帮助他把萝卜搬回家好不好？
设计意图： 完成每一项工作都需要众人合作！小到我们的日常学习和生活，大到国家的建设和发展，都需要团结合作。2013年4月20 日的雅安地震以及2008年中国经历的几件大事也证明了这点，比如"5.12"地震后的抗震救灾，全国上下众志成城，团结一 致；奥运会、残奥会的顺利举办更是我们大家团结合作，共同努力的结果；神州七号的发射成功也是凝聚了无数人的智慧和力 量。所以只有我们大家共同合作，齐心协力，才能获得更多的成功! 本节课旨在：让幼儿从小就有团结合作的意识，在幼儿的心中种下团结的种子，学会与人合作。通过体验式的教学和有趣 的游戏活动，让幼儿亲身体会到团结的力量，团结的重要以及合作成功后的愉悦，为幼儿能在今后的学习和生活中更好的团结 他人，有团队精神做好铺垫。
活动目标： 1、使幼儿理解"人多力量大"，"大家团结起来力量大"，培养幼儿合作意识，团队精神。 2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦。 3、培养幼儿团结合作的观念。 4、体验同伴间友好的情感。 5、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备： 1、牙签若干、视频《三只羊》、音乐《拔萝卜》 2、准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠等头饰。
二、通过体验，进行感知 1、小朋友们，下面我们一起来玩一个有趣的游戏，这个游戏叫拔萝卜。 2、出示老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜头饰。请小朋友们听着音乐一起来拔萝卜。 3、提问：通过这个游戏你们发现什么问题？（告诉幼儿人多力量大的道理，只有团结合作才能拔起萝卜）
活动反思： 现在的孩子都是独生子女，而且我们乡镇幼儿园还有很多留守孩子，较多的存在隔代爱现象，家长对孩子的溺爱造成很多 孩子都是以自我为中心，集体主义感淡薄，还不会和同伴合作、友好相处。《纲要》在教育内容与要求中指出：要“从不同的 角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。我认为《纲要》对发展“情感、态度、能力、知识、技能”的 排序，以及各领域对教育内容的表述，体现了一个鲜明的价值取向，那就是取向于培养让幼儿终身受益的品质这一幼儿教育的 价值。而且其合作的价值在于幼儿能与人共处，认识到团结的力量集体的力量。
活动过程： 一：游戏导入 1、今天，我们先来做个小游戏————选举大力士。 规则：按要求折牙签，谁能一下子折断最多的牙签，谁就获胜教学目标 拿出老师给大家准备好的信封，里面有一些小牙签，轻轻地先拿出一根，试着折断它。（每个人都轻易地折断了） 3、好，再拿出五根，放一起，（师作示范）折折看。 现在已经分出一些胜负了，一下子就把6根牙签折断的请站起来，呵，真行，大力士将在你们这中间产生。 好，其他同学，现在让我们一起来看看，10根牙签能不能难倒他们。 大力士产生了“大力士你好，请问你折10根牙签与折6根时，用力有什么不同？” （折6根时我稍稍用力就折断了，10根时我用出了全身力气才折断） 4、教师小结：是啊，小朋友们都说得很好，一根牙签很弱小，不堪一折，可是当他们紧密地集合在一起的时候，小小的 牙签也能像大树一样强壮有力。