《我的长生果》读书笔记(精选多篇)
《我的长生果》读后感（精选28篇）
《我的长生果》读后感（精选28篇）《我的长生果》读后感（精选28篇）读完一本书以后，你有什么总结呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的《我的长生果》读后感（精选28篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我的长生果》读后感篇1最近语文课上学到了一篇很有意思的文章《我的“长生果”》，作者居然愿意一次次的读一本书，即是读了１００遍也一样，即使是外出旅游，也只要带一本书，那么我呢？也要感慨一下了。
其实，书是我们的好朋友，是你，让我遨游在知识的海洋中；是你，给了我一把打开智慧之门的钥匙，是你，提升自己的悠扬，是你，扩展了我的视野……你是我们形影不离的好友。
书！是你告诉我那些我未曾经历的故事，让我能够身临其境，那便是古老的历史书。
书！让你掌握了写作的技巧，能够写自己的文章，那便是灵活的作文书。
书，让你学会了如何幽默，让我能够微笑着面对生活中的不愉快和困难，那便是使你，整天将笑挂在脸上的笑话书。
可爱的书，是你给我带来了巨大的好处。
书，是你在默默的奉献着，是你教给了我们知识，是你教给了我们做人，是你让我们受益匪浅。
在二年级的时侯，一到题难住了我，世界上最小大鸟是什么鸟？这时我就找你，得到了一个准确的答案，世界上最小的鸟是蜂鸟。
如果没有野外生存必读，那你如何在非洲原始森林里避开野人的追杀？答案只有一个，那就是读呗！是书帮我们克服了这些难题。
书是我们的好朋友。
书，谢谢你让我找到了知识的源泉。
书，谢谢你让我的双眼开阔了视野。
书，谢谢你让世界鸟语花香，如果没有你，那原本这个草翠花开的地球就会变的冷冷清清，和月宫一样。
我们只能像守株待兔似的期待着阳光的来。
书你就想一列火车，载着我欣赏一路的风景……《我的长生果》读后感篇2古今中外，名人和书的故事有很多，今天，我就向你们介绍一个。
《我的“长生果”》讲述的就是一位名人和书的故事，它向我们显示出了作者从小到大的读书经历，也告诉了我们读书的好处，还告诉了我们写好作文的方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；作文，要写真情实感，作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
我的长生果读后感20篇
我的长生果读后感20篇我的长生果读后感（一）：“长生果”，一般是指人吃了能够长生不老的果子，那里将其加了引号，是为什么呢一开始看到了这个标题的时候，我也感到很奇怪，但最终当我读完这一篇文章的时候，我才恍然大悟，我才明白了这其中的奥秘。
《我的“长生果”》首先点明了“书，被人们称为人类礼貌的‘长生果’”;然后以时间为顺序，记叙了“我”看画片津津有味、看连环画废寝忘食、读文艺书籍不求甚解、读中外名著如痴如醉，最终表达了“我”的写作体会：作文，要“别出心裁”，要有“真情实感”，要“自我创造”。
读了这一篇文章，我似乎觉得自我在倾听作者叶文玲的读书生涯，“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷”，在一行行优美的文字中，我们明白了阅读对写字的益处，作者叶文玲就好像是一个人生导师一样，让我们明白了阅读对于一个人成长的重要性。
我们要满怀对生命的热爱、孜孜不倦、博览群书，和作者一样，真正做到学以致用，书写属于自我的绚丽的人生。
读了《我的“长生果”》，我受益匪浅，从中得到了很大的启示。
从此，书也将成为我的“长生果”，永远伴随着我前进。
我的长生果读后感（二）：书是人类提高的阶梯，终生的伴侣，智慧的启迪，宁静的知己，黑暗中的晨曦。
一本好书，就是一次美妙的心灵之旅。
读了《我的“长生果”》这篇文章，使我对书的了解“更上一层楼”。
本文以优美的词句开头，写作者忆起童年时代的读书趣事：看香烟人的小画片，连环画以及图书，讲述了作者与书为友的经历，表达了作者对书的喜爱和对知识的渴求。
最令我难忘的是这样的一个片段：作者在一次作文中，作文题目是《秋天来了》。
同学们都写的千篇一律：“秋天来了，树叶黄了，一片片落叶飘到了地上。
”而作者就不这样，她却想：大家都这样写，多没意思啊。
写作文要有鲜味儿才好，于是，她起了一个异常的开头，得了高分。
是啊，我不得不承认这一天。
记得一次习作，教师要我们写“父母对我们的爱”方面的资料，大家也都是千篇一律。
仅有我描述了一个不一样的片段，教师给予了我肯定，给了我一个高分。
我的长生果读后感(精选5篇)
我的长生果读后感(精选5篇)我的长生果读后感（精选篇1）前几天，我们学了一篇*，名字叫：我的“长生果”，读了这篇*后，我大有启发。
其实有一个问题，一直在我的脑海中深藏着，那就是：书是什么呢?它是一个既简单又复杂的问题，那么答案到底是什么呢?书，人们称之为人类的长生果。
书是知识大门的一把金钥匙，让我们走进色彩缤纷的世界，懂得文化知识、学会童话故事;是我们人生的引路者，带领我们踏上正确的道路，告诉我们怎样做人;是我们的竞争对手，让我们打好基础，总有一天打败它;还是我们忠实的支持者，永远在我们的背后为我们喊“加油!”，是它，让我们知道倒下了，应该重新站起来……是读了这篇*后，再和生活实际对比一下，才使我打开了心中的那个疑问。
读了之后，我还有很大很大的启发。
比如说：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。
这句话对我的启发是：写作文，构思要别出心裁，写出来的也应该和别人不一样，要与众不同。
还有一句话使我的启发也很大，那就是：作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
这句话使我知道了：写作文，要写自己的经历，虽然有时候可以借鉴或模仿，但不可以一句自己的话也没有，那写作文不是一点意义也没有了吗?想要写好作文，就要仔细观察身边发生的事，只要是自己呕心沥血的经历，才能写的更好!也可以仿照自己班写作文好的同学，再用上平时自己从课外书上积累的好词佳句，你的作文一定可以很棒了!书籍是人类的阶梯，书籍是人类的精神的粮食，也正如冰心奶奶所说的：读书好，多读书，读好书!“读书是我生命中最大的快乐!”让书，照耀我们每一天;让书，温暖着我的心田!我的长生果读后感（精选篇2）书是智慧的海洋，智慧的翅膀。
我看过好多书，书中的许多人物我都喜欢，可我最喜欢的是《我的“长生果”》中的叶文玲。
叶文玲非常喜欢看书，每天一放下书包就奔向“绿洲”——小镇的文化站。
几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书箱，叶文玲差不多借阅了。
《我的长生果》读后感范文（通用23篇）
《我的长生果》读后感范文（通用23篇）品味完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要回过头来写一写读后感了。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《我的长生果》读后感范文（通用23篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《我的长生果》读后感篇1书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，智慧的启迪，宁静的知己，黑暗中的晨曦。
一本好书，就是一次美妙的心灵之旅读了《我的长生果》这篇文章，使我对书的了解又“更上一层楼”。
本文以优美的词句开头，写作者忆起童年时代的读书趣事：看香烟人的小画片，连环画以及图书，讲述了作者与书为友的经历，表达了作者对书的喜爱和对知识的渴求。
最令我难忘的是这样一个片段：作者在一次作文中，作文题目是《秋天来了》同学都写得千篇一律：“秋天来了，树叶黄了，一片片落叶飘到了地上。
”而作者就不这样，她却想：大家都这样写，多没意思啊。
写作文要有鲜味儿才好，于是，他起了一个特别的开头，得了高分。
是啊，我不得不承认这一点。
记得一次习作，老师要我们写“父母对我们的爱”方面的内容，大家也都写的千篇一律。
只有我一个人别出心裁，描写了一个不同的片段，老师给予了我肯定给了我一个高分。
这次体验使我明白了独特的重要性，让我明白的写好作文的要素。
记得有一次，我正在看《三国演义》入了迷，一会儿对张飞的神情描写逗得哈哈大笑；一会儿对诸葛亮的聪明才智赞叹不已……我爱书，就像鱼儿爱水。
书是我一生受益的伙伴，我将永远善待它，将它作为我的良师诤友。
《我的长生果》读后感篇2前几天我们学了课文《我的长生果》，学习这篇文章后使我受益匪浅。
文章主要通过三个小故事，写出了作者对书的热爱之情。
作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片，正面印画，反面印字，过后作者又看到连环画、大部头小说。
她天天如饥似渴的读书，积累了许多知识，使她的作文水平提高了许多。
文章通过两件事写出了书对她的好处，在写作文时她不像别人一样千篇一律，而是用自己的心去体会写作文。
我的长生果读后感最新7篇
我的长生果读后感最新7篇我的长生果讲述的就是一位名人和书的故事，它向我们显示出了作者从小到大的读书经历，也告诉了我们读书的好处，还告诉了我们写好作文的方法。
下面给您带来我的长生果读后感，希望能够帮助到您。
我的长生果读后感篇1我学了《我的长生果》这篇课文受益匪浅。
文章通过两件事写出了读书的益处。
在写作文时她不像别人一样千篇一律，而是用自己的的眼睛去观察生活，用自己的感受去写生活。
作者通过写《秋天来了》获得“甲优”作文中悟出了一条道理：作文要构思别出心裁，落笔时也要有与众不同的“鲜味”才行。
作者通过写《一件不愉快的往事》作文中悟出一条道理：：作文要写真情实感，作文练习也是离不开借鉴与模仿的。
这两条道理，对我写作文帮助很大。
以前我最怕作文课，因为提笔不知从何写起，不会用自己的的眼睛去观察生活，用自己的感受去写生活，写出的作文千篇一律，语言空洞、乏味，几乎每次作文都得“C”。
每当发作文时，我心怦怦跳，担心老师批评。
当我看到自己的作文上那个红红的半圆“C”时，羞愧的把深深头埋在胸前，担心同学瞧不起我。
因此，我对作文没有兴趣。
通过学习《我的长生果》，我按作者在写作文悟出的两条道理，尝试写作文。
记得有一次，作文的题目是《美丽的大公鸡》。
我回家观察大公鸡的外形、生活习性。
把观察到的按一定顺序描写下来。
描写大公鸡的外形，我首先抓住大公鸡的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等进行观察，然后用生动的语言描写。
我是这样描写大公鸡的外形的：我家的大公鸡长着五颜六色的羽毛，覆盖着全身，像穿了一件华丽无比的外衣。
鸡冠子红红的，像一个红颜色的大头盔。
它还长着尖尖的嘴。
鸡抓尖尖的，似锋利的刀子，好像什么都能抓开。
鸡尾长长的，翘翘的，真是活像一位威风凛凛的“将军”!这篇作文老师给我得“A”。
还把这篇作文当范文读给同学们听，同学们向我投来羡慕的目光，我心理美滋滋的。
此时此刻，我深刻体会到：“读书破万卷，下笔如有神”真谛。
古人云：“行万里路，读万卷书”同学们，让我们与书为友，让书为我们导航。
叶文玲散文《我的“长生果”》读后感5篇
叶文玲散文《我的“长生果”》读后感5篇《我的”;长生果”;》回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。
下面是小编整理的读后感，欢迎大家阅读参考。
《我的长生果》读后感(一)书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，智慧的启迪，宁静的知己，黑暗中的晨曦。
一本好书，就是一次美妙的心灵之旅读了《我的长生果》这篇文章，使我对书的了解又”;更上一层楼”;。
本文以优美的词句开头，写作者忆起童年时代的读书趣事：看香烟人的小画片，连环画以及图书，讲述了作者与书为友的经历，表达了作者对书的喜爱和对知识的渴求。
最令我难忘的是这样一个片段：作者在一次作文中，作文题目是《秋天来了》同学都写得千篇一律：”;秋天来了，树叶黄了，一片片落叶飘到了地上。
”;而作者就不这样，她却想：大家都这样写，多没意思啊。
写作文要有鲜味儿才好，于是，他起了一个特别的开头，得了高分。
是啊，我不得不承认这一点。
记得一次习作，老师要我们写”;父母对我们的爱”;方面的内容，大家也都写的千篇一律。
只有我一个人别出心裁，描写了一个不同的片段，老师给予了我肯定给了我一个高分。
这次体验使我明白了独特的重要性，让我明白的写好作文的要素。
记得有一次，我正在看《三国演义》入了迷，一会儿对张飞的神情描写逗得哈哈大笑;一会儿对诸葛亮的聪明才智赞叹不已……;……;我爱书，就像鱼儿爱水。
书是我一生受益的伙伴，我将永远善待它，将它作为我的良师诤友。
《我的长生果》读后感(二)前段时间，我们学习了《我的”;长生果”;》这篇课文，其中的故事让我感受很深。
课文讲述的是作者少年时代读书生活的故事。
文章阐明了自己读书的特有感受也及读书对自己生活的影响。
字里行间表达了作者对书的深厚感情和对读书的热爱，并说明了书是作者生活中的”;长生果”;。
读了这篇课文后，我也认识到了书的重要性，于是我有空便读些能增长知识、丰富生活的书。
有一次，老师让我们写一篇关于假期中快乐的事方面的作文，这时，我的头脑中就闪现出许多好词好句，它们在我的作文中发挥了很好的作用。
我的长生果读后感7篇
我的长生果读后感7篇我的长生果读后感1读了《我的“长生果”》这篇__之后，我受益匪浅，体会到了读书的重要。
__的作者叫叶文玲，课文记叙了她童年的读书经历。
一开始，她的读物是香烟中附赠的连环画，但时间长了，就感到不过瘾，没有意思。
从老师、哥哥的朋友们那里看到了一些书，还是不能让她满足。
她又在小镇的图书馆里进行大量的阅读。
作文常常居全班之冠，十分有新意。
在写作的时候，她明白了：一是作文要别出心裁，不能公式化。
二是作文虽离不来借鉴、模仿，但是自己呕心沥血的创造才是最打动人心的。
读了__后，我体会出，读书是可以扩展人们的见解和想象力的，尤其是像我这样的小学生，就更需要读书。
“读书破万卷，下笔如有神”。
古人也认为，只要读书多，写__时就才思泉涌犹如神助。
联系到我自己，因为平时读书多，写作文时就觉得有话可写。
做摘抄时也是得心应手，这和我喜欢阅读是分不开的。
读的书越多，理解能力也就越强。
有一次，作文题目是“我想对____说”，我写了“我想对陈鸿坤说”。
我运用了两件典型而具体的事例，结合我的感情、观点表达出我真心想对他说的话，写出了我的真情实感。
这篇作文得到了老师的鼓励、表扬，还被老师选去参加作文竞赛。
读书使我在学习上收获颇丰，增加了我写作的信心，也提高了我的理解能力。
从这篇__中，我学到了好的阅读方法，那就是在阅读的时候，作笔记可以帮助我积累好词、好句，理解作者的思想。
在写作文的时候，可以借鉴模仿好的作品，但是只有发自内心的创作才是最好的作品。
我的长生果读后感2书是智慧的海洋，智慧的翅膀。
我看过好多书，书中的许多人物我都喜欢，可我最喜欢的是《我的“长生果”》中的叶文玲。
叶文玲非常喜欢看书，每天一放下书包就奔向“绿洲”——小镇的文化站。
几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书箱，叶文玲差不多借阅了。
叶文玲不但喜欢读书，而且作文也写得很好。
因为她把在书中的词语，句子都用了进去。
一次，作文题目是《秋天来了》。
当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片飘到了地上”时，叶文玲心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
《我的长生果》读书笔记七篇
《我的长生果》读书笔记1古今中外，名人和书的故事有很多，今天，我就向你们介绍一个。
《我的“长生果”》讲述的就是一位名人和书的故事，它向我们显示出了作者从小到大的读书经历，也告诉了我们读书的好处，还告诉了我们写好作文的方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好;作文，要写真情实感，作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
读了这篇文章后,我也开始多看课外书了，这让我从不喜欢看课外书的我变成了一个书不离手的我。
因此，我的作文成绩也好了很多，还获得了一些奖品，从那以后,我就开始喜欢看书了。
从这篇文章中，我还知道了一个道理：要想成为一个有用的人，多读好书是必不可少的!当然，读书不能一个劲地死读书，而是要把书读“活”，让书中的知识成为我们的东西。
我只能了解这么多的知识，如果你还知道，就给我添上吧!《我的长生果》读书笔记2读了这篇文章，使我受益无穷。
里面的好词佳句不胜其胜，让人看的眼花缭乱，如别出心裁、如痴如醉、呕心沥血、如饥似渴等……书中把“长生果”比喻成书，他是人们的营养品—(精神营养)，文中用了大量比喻，描写生动、具体，写的很好。
文中还有一句莎士比亚的话∶“书籍是全世界的营养品。
”作者还提了建议，阅读不仅可以扩大我们的想象力，还能让我们得到充分的知识和智慧。
读了这篇文章我明白了∶“作文要别出心裁，落笔要有与众不同的“鲜味”，作文要写真情实感，也离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的应是自己呕心沥血的创造!《我的长生果》读书笔记3偶然间我拿起了孩子中学时的自渎课本，其中有一篇文章题目为《我的“长生果”》，让我深受启发。
书，人们称为人类文明的“长生果”，这个比喻特别亲切。
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。
作者少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
她把所有的时间都花在借阅图书上，养成了做笔记的习惯：记录书中优美的词句，记录描写的精彩段落。
《我的长生果》读书笔记
《我的长生果》读书笔记《我的长生果》读书笔记《我的长生果》读书笔记1今天，我读了一篇文章题目叫《我的长生果》，读后使我受益匪浅。
课文主要通过三个小故事，写出了作者对书的热爱之情。
作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片，正面印画，反面印字，过后作者又看到了真正的书，她天天如饥似渴的读书，积累了许多知识,使她的作文水平提高了许多。
文章通过两件事写出了书对她的好处，在写作文时她不像别人一样千篇一律，而是用自己的心去体会写作文。
通过写作文作者也悟出了两条道理：一，作文要构思别出心裁，落笔时也要有与众不同的鲜味才行。
二，作文要写真情实感，作文练习也是离不开借鉴与模仿的。
从这篇课文中我还积累了不少词语：津津有味、天长日久、囫囵吞枣等。
读了这篇课文，我认识到了书的重要性，于是就有空便读些书丰富我的知识。
有一次，老师让我们写一次快乐的往事，我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用，我从一个阳光明媚的早上写起，以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。
写着写着我就禁不住哈哈大笑起来，我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里，使文章更加突出了欢快和喜庆。
这一篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。
我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。
从此以后，我便更加爱书了。
只要我一有空就看起书来。
有一天，我在家里看着书，贪婪地吸取书中的营养。
这时我有些口渴了，妈妈就给我拿了一瓶酸奶放在桌上。
我看得津津有味，完全沉浸在知识的海洋里，哪肯放下书呀。
只见我眼睛看着书，手在桌子上摸，随手拿了自来水笔芯，插进杯子大口大口地吸起酸奶来，这时妈妈走了过来，看见我，大笑起来，我也不知道怎么回事，低头一看，酸奶已经下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，笔芯里的墨汁早被我吸得干干净净了。
想着刚才自己的举动，我摸摸头不好意思地笑了。
我喜欢读书。
书籍是人类进步的阶梯；书读百遍，其义自见。
我要攀登知识的高峰，向顶峰发起冲击，争取更上一层楼。
小学作文《我的长生果》读书笔记
2019 年小学作文《我的长生果》念书笔录（一）2019 年小学作文《我的长生果》念书笔录( 一 )我们今日学习了《我的长生果》这篇文章。
我感觉书就像一把钥匙，带着我们走进一个充满智慧的王国。
这篇文章主要讲了一个小女孩念书的故事和经历。
第一她是看一种被人叫做“香烟人”的小画片，那上边是印着水浒和三国的画片，一般都是正面印画，反面印字的，这是作者最早见到连环画，可是，时间久了，作者又感觉不到知足了。
以后，作者又见到了真实的连环画，此中有《七色花》引得“我”浮想联翩，《血泪仇》又叫“我”血泪落如珠，这些连环画引的作者忘餐废寝。
这些仍是不可以使用者获取知足。
事后，作者又发现了一块“绿洲”——就是小镇的文化站，那边的文艺书又让作者囫囵吞枣。
以后，作者又感觉那些书看得可是瘾了，而作者学校图书室那丰富的图书又像磁石同样吸引着作者。
而这些大多数小说又使作者看得如梦如醉。
这篇文章，我以为第二自然段写得比较好。
由于像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我感觉这句话中的比喻写得特别地优美。
还有，最让我受启迪的是作者在看课外书而悟出的两条对于写作文的真谛：一是作文，第一构想要别开生面，落笔也要有点独出心裁的鲜味才好。
二是作文要写真情实感 ; 作文练习，刚开始离不开借鉴和模拟，可是真实感感人心的，应该是自己沥尽心血的创建。
这两条让我们懂得了写作文的真谛。
我理解了要想写好作文，一定得从每日看课外书开始做起。
头几日，我们学习了一篇课文——《我的“长生果” 》。
这篇课文写了作者小时候勤苦念书的件事情，作者从中悟出了一些道理：作文，第一构想要别开生面，落笔也要有点独出心裁的“鲜味”才好 ; 第二，要写真情实感，作文练习，开始离不开借鉴和模拟，可是，真实感感人心的东西，应当是自己沥尽心血的创建。
作者这么勤苦地念书，才获取了这么大的收获。
我感觉功绩应当全归功于念书。
由于，念书给我们带来了智慧。
书是精神上的粮食，没有书，我们可能大字都不认识几个 ; 没有书，我们可能连一加一等于几都不会让我们想想：假如世界上没有书本， , 会如何呢 ?唯恐谁也不敢想像，由于，世界上假如真的没有书，世界将一片黑暗，我们的知识将没法记录下来，古人的经验也没法教授。
2023年27课我的长生果读书笔记 我的长生果课堂笔记
2023年27课我的长生果读书笔记我的长生果课堂笔记《我的长生果》读书笔记篇一读了《我的“长生果”》，我感觉到了书有哪些好处。
这篇文章主要写了作者叶文玲阿姨童年年代爱读“烟人”小画片，之后又喜欢上了连环画，日渐地又读了文静书本，然后，又迷上了古今中外小说的事，不断地阅读使她的记忆力增强，作文水平大大提高。
作者痴迷看书的经历，深深地打动了我，我想：叶文玲阿姨需要没时间玩耍，而是把所有课余空闲的时间都用来看书，把看书当成了娱乐。
我联想到了我的看书情景，我有时会坚持看书，但时间非常短。
大部分时间都我用来玩耍的，我跟作者有着天壤之别。
作者爱看书，我不喜欢看书，作者有做笔记的习惯，可我没。
假如我跟作者一样，我的作文水平需要会大大提升的。
我又想到了莎士比亚的一句话“书本是全世界的营养品”，我暗下决心，以后要好好看书，用“全世界的营养品”来滋养自我，从而我也就拥有了“长生果”。
《我的长生果》读书笔记篇二今日，大家学了《我的“长生果”》这一篇课文，课文讲的是，浙东南鱼米之乡的小姑娘爱看书的故事。
那里面有不少让我收获颇丰的句子：“书，人类称之为人类礼貌的“长生果””。
“书本是全世界的营养品。
”“作文，第一构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。
作文，要写真情实感，作文训练，开始不能离开借鉴和模仿，可是，真的打动人的东西，应当是自我呕心沥血的创造。
”大家从小就要培养好念书的好习惯，由于看书能让大家获得常识、心胸宽广，成为一个有思想的人。
书，会带大家领略人世间的真谛，会带大家去常识的海洋遨游，书，无可代替的。
所以，大家要博览群书，汲取各种的好词佳句、写作手法，将来写起文章来才会无往不利。
写作时，要用心去感受，用心去写作，要写出真情实感，不要写无病而吟的文章，作文构思要别出心裁，落笔也要与众不同，如此才能使读者耳目一新，对你的文章产生兴趣。
假如，你想写一篇七八百字的小小说，那样，你可能要读上几十甚至几百部真的的小说，才能写出一片小小说。
《我的长生果》读书笔记
《我的长生果》读书笔记《我的长生果》读书笔记（精选11篇）当仔细品读一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读书笔记了！但是读书笔记有什么要求呢？以下是小编为大家收集的《我的长生果》读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我的长生果》读书笔记篇1作者以书是人类的长生果作为主题，通过写“我”童年时读书和写作的几件事，表达了我对读书的热爱，说明了读书对“我”有很大的帮助。
从文中我们看到作者读书的经历非常丰富，从最早的小画片到连环画一类的小书，都是我如醉如痴，后来，当连环画以不能满足我时，“我”就去小镇文化站借阅文艺书，后来，学校丰富的图书吸引了我，结果，我的课余时间都用在借阅图书上了，并使我养成了做读书笔记的习惯，醉心的阅读使我受益匪浅。
写《秋天来了时，因为我别出心裁的写法，使我得了甲优，在写《一件不愈快的往事》时因为充满真情实感，又善于借鉴，是作文得到了好评这两篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受：书对人们有着很大的帮助，是我们的长生果和良师益友作者的.作文写得好是因问他读的书多，而且认真的做笔记。
这样才能把每本书的知识都记在脑子里，而我呢？虽然读了很多书，可都在读望天书，没有认真自然没有将书中的知识记下来，变成自己的，没多久就忘了。
在写作是自然没有好词佳句，自然就写不好，自从今天我读了这篇课文起，我懂了，读书要深刻理解记忆，多做笔记才行。
俗话说得好：“书是智慧的源泉，我们应该将只是装机脑子里，写作是灵活运用，才能使作文变得生动有趣。
这篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情实感，善于借鉴和模仿构思要别出心裁，落点要与众不同，在今后的写作中，我要用这些高招来试一试，好好的写出一篇精彩的作文，让大家刮目相看。
《我的长生果》读书笔记篇2前段时间，我们学习了《我的“长生果”》这篇课文，其中的故事让我感受很深。
课文讲述的是作者少年时代读书生活的故事。
文章阐明了自己读书的特有感受也及读书对自己生活的影响。
《我的长生果》读书笔记6篇
《我的长生果》读书笔记6篇《我的长生果》读书笔记1《我的长生果》讲了小主人公很喜欢看书，刚开始，小主人公看连环画，后来不能使他满足对知识的渴望，又看小说，因为看书多了，因此他的作文写的比较熟练，作文也有了自己的独到之处，而写的文章也常常受到了老师的表扬。
读了这篇文章不仅使我明白了读书的好处，还明白了怎样能够写好作文，就如小主人公所说的“作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好”和另外一句“作文，要写真情实感，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的，是自己呕心沥血的创造。
”我觉得这两点说得一点也没错。
如果一直这样写作文，我们作文水平一定会有所提高。
《我的长生果》读书笔记2我们今天学习了《我的长生果》这篇文章。
我感觉书就像一把钥匙，带着我们走进一个充满智慧的王国。
这篇文章主要讲了一个小女孩读书的故事和经历。
首先她是看一种被人叫做“香烟人”的小画片，那上面是印着水浒和三国的画片，一般都是正面印画，背面印字的，这是作者最早见到连环画，但是，时间久了，作者又感觉不到满足了。
之后，作者又见到了真正的连环画，其中有《七色花》引得“我”浮想联翩，《血泪仇》又叫“我”血泪落如珠，这些连环画引的作者废寝忘食。
这些还是不能使用者得到满足。
过后，作者又发现了一块“绿洲”——就是小镇的文化站，那里的文艺书又让作者不求甚解。
后来，作者又觉得那些书看得不过瘾了，而作者学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着作者。
而这些大部分小说又使作者看得如醉如痴。
这篇文章，我认为第二自然段写得比较好。
因为像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我觉得这句话中的比喻写得非常地优美。
还有，最让我受启发的是作者在看课外书而悟出的两条关于写作文的真理：一是作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。
二是作文要写真情实感；作文练习，刚开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的，应该是自己呕心沥血的创造。
这两条让我们懂得了写作文的真谛。
叶文玲散文《我的“长生果”》读后感5篇_读后感_
叶文玲散文《我的“长生果”》读后感5篇《我的“长生果”》回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。
下面是小编整理的，欢迎大家阅读参考。
《我的长生果》读后感(一)书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，智慧的启迪，宁静的知己，黑暗中的晨曦。
一本好书，就是一次美妙的心灵之旅读了《我的长生果》这篇文章，使我对书的了解又“更上一层楼”。
本文以优美的词句开头，写作者忆起童年时代的读书趣事：看香烟人的小画片，连环画以及图书，讲述了作者与书为友的经历，表达了作者对书的喜爱和对知识的渴求。
最令我难忘的是这样一个片段：作者在一次中，作文题目是《秋天来了》同学都写得千篇一律：“秋天来了，树叶黄了，一片片落叶飘到了地上。
”而作者就不这样，她却想：大家都这样写，多没意思啊。
写作文要有鲜味儿才好，于是，他起了一个特别的开头，得了高分。
是啊，我不得不承认这一点。
记得一次习作，老师要我们写“父母对我们的爱”方面的内容，大家也都写的千篇一律。
只有我一个人别出心裁，描写了一个不同的片段，老师给予了我肯定给了我一个高分。
这次体验使我明白了独特的重要性，让我明白的写好作文的要素。
记得有一次，我正在看《三国演义》入了迷，一会儿对张飞的神情描写逗得哈哈大笑;一会儿对诸葛亮的聪明才智赞叹不已……我爱书，就像鱼儿爱水。
书是我一生受益的伙伴，我将永远善待它，将它作为我的良师诤友。
《我的长生果》读后感(二)前段时间，我们学习了《我的“长生果”》这篇课文，其中的故事让我感受很深。
课文讲述的是作者少年时代读书生活的故事。
文章阐明了自己读书的特有感受也及读书对自己生活的影响。
字里行间表达了作者对书的深厚感情和对读书的热爱，并说明了书是作者生活中的“长生果”。
读了这篇课文后，我也认识到了书的重要性，于是我有空便读些能增长知识、丰富生活的书。
有一次，老师让我们写一篇关于假期中快乐的事方面的作文，这时，我的头脑中就闪现出许多好词好句，它们在我的作文中发挥了很好的作用。
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《我的长生果》读书笔记(精选多篇)今天，我读了一篇文章题目叫《我的长生果》，读后使我受益匪浅。
课文主要通过三个小故事，写出了作者对书的热爱之情。
作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片，正面印画，反面印字，过后作者又看到了真正的书，她天天如饥似渴的读书，积累了许多知识,使她的作文水平提高了许多。
文章通过两件事写出了书对她的好处，在写作文时她不像别人一样千篇一律，而是用自己的心去体会写作文。
通过写作文作者也悟出了两条道理：一，作文要构思别出心裁，落笔时也要有与众不同的鲜味才行。
二，作文要写真情实感，作文练习也是离不开借鉴与模仿的。
从这篇课文中我还积累了不少词语：津津有味、天长日久、囫囵吞枣等。
读了这篇课文，我认识到了书的重要性，于是就有空便读些书丰富我的知识。
有一次，老师让我们写一次快乐的往事，我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用，我从一个阳光明媚的早上写起，以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。
写着写着我就禁不住哈哈大笑起来，我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里，使文章更加突出了欢快和喜庆。
这一篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。
我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。
从此以后，我便更加爱书了。
只要我一有空就看起书来。
有一天，我在家里看着书，贪婪地吸取书中的营养。
这时我有些口渴了，妈妈就给我拿了一瓶酸奶放在桌上。
我看得津津有味，完全沉浸在知识的海洋里，哪肯放下书呀。
只见我眼睛看着书，手在桌子上摸，随手拿了自来水笔芯，插进杯子大口大口地吸起酸奶来，这时妈妈走了过来，看见我，大笑起来，我也不知道怎么回事，低头一看，酸奶已经下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，笔芯里的墨汁早被我吸得干干净净了。
想着刚才自己的举动，我摸摸头不好意思地笑了。
我喜欢读书。
书籍是人类进步的阶梯;书读百遍，其义自见。
我要攀登知识的高峰，向顶峰发起冲击，争取更上一层楼。
《我的长生果》读书笔记今天，我读了一篇文章题目叫《我的长生果》，读后使我受益匪浅。
课文主要通过三个小故事，写出了作者对书的热爱之情。
作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片，正面印画，反面印字，过后作者又看到了真正的书，她天天如饥似渴的读书，积累了许多知识,使她的作文水平提高了许多。
文章通过两件事写出了书对她的好处，在写作文时她不像别人一样千篇一律，而是用自己的心去体会写作文。
通过写作文作者也悟出了两条道理：一，作文要构思别出心裁，落笔时也要有与众不同的鲜味才行。
二，作文要写真情实感，作文练习也是离不开借鉴与模仿的。
从这篇课文中我还积累了不少词语：津津有味、天长日久、囫囵吞枣等。
读了这篇课文，我认识到了书的重要性，于是就有空便读些书丰富我的知识。
有一次，老师让我们写一次快乐的往事，我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用，我从一个阳光明媚的早上写起，以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。
写着写着我就禁不住哈哈大笑起来，我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里，使文章更加突出了欢快和喜庆。
这一篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。
我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。
从此以后，我便更加爱书了。
只要我一有空就看起书来。
有一天，我在家里看着书，贪婪地吸取书中的营养。
这时我有些口渴了，妈妈就给我拿了一瓶酸奶放在桌上。
我看得津津有味，完全沉浸在知识的海洋里，哪肯放下书呀。
只见我眼睛看着书，手在桌子上摸，随手拿了自来水笔芯，插进杯子大口大口地吸起酸奶来，这时妈妈走了过来，看见我，大笑起来，我也不知道怎么回事，低头一看，酸奶已经下去一大半了，再看我的嘴是全是墨汁，笔芯里的墨汁早被我吸得干干净净了。
想着刚才自己的举动，我摸摸头不好意思地笑了。
我喜欢读书。
书籍是人类进步的阶梯;书读百遍，其义自见。
我要攀登知识的高峰，向顶峰发起冲击，争取更上一层楼。
七年级语文上册学教案第五单元，编写人：李香军我的“长生果”学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
2、学习一些读书和习作的方法。
教学重点难点：引导学生读懂课文内容，理解感悟作者从读书和习作中受益的语句，并学习作者的读写方法。
课时安排：一课时一、预习导航1、作者简介：叶文玲，女，当代小说家。
生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门人。
叶文玲自幼酷爱文学，13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说。
至今已有800多万字39本作品集及一部8卷本《叶文玲文集》出版。
长篇小说有《父母官》、《太阳的骄子》、《无梦谷》、《秋瑾》等。
《无梦谷》发表后，曾引起强烈反响，在获纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”后，再获浙江省优秀文艺作品奖；1997年叶文玲获浙江省人民政府所颁的“鲁迅文艺奖——突出成就奖”。
2、把你认为应该掌握的字词及注音归纳到下面，课上和同学们交流3、读课文，把自己感受最深的地方勾出来多读几遍，在旁边写上自己的感受。
小组内交流检查读书情况。
二、课堂流程：1、课文导入：同学们还记得《西游记》中的长生果吗?这种果你是不是也想拥有？今天我们就来看一看当代女作家叶文玲的长生果是什么？2、自学展示朗读课文，整体感知3、读课文，看自己能不能找到问题的答案。
①、文中的“长生果”指的是什么？- 1 -②、速度课文，把作者在什么时间，什么地点，读了哪些书填写在下面的表格里。
时间地点书③、读书使作者有哪些收获？悟出了哪些道理？三、合作探究：1、作者为什么说书是“长生果”？长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。
把书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。
充分表达了书与人类文明发展的关系。
而作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。
将书喻为长生果，可见作者对书的钟爱。
2、作者叙述了两次作文的经历与感受，依据课文内容，说说作文的“创造”之源是什么？─博览群书，入情入境，作读书笔记，会借鉴运用等。
3、文中真实地回顾了作者少年时代与书的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。
读读课文，你是从哪里感受到作者对书的喜爱之情的？通过重点段落和句子的分析，明白作者酷爱读书这种情感贯穿始终：看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味，看连环画时的废寝忘食，读文艺书籍时的不求甚解，读中外名著时的如醉如痴。
作者正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来。
所以作者在回首少年时光时才感到那样的愉悦。
4、选读文中你认为优美生动的句子、结构巧妙的句子、句式特别的句子、蕴含哲理的句子，进行品析。
5、小结作者以自己的亲身经历，现身说法，具体阐明了读书与写作相辅相成的道理，通过本文的学习你有什么收获，收到什么启迪？请与同学们交流一下。
五、拓展延伸、请在正确读音下边打“√”我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
我读得很快，大有囫囵吞枣的味道。
我是对阅读如饥似渴的少年。
学校图书馆里的图书像磁石一样吸引我。
、选出下列各组中字、形有误的一项a. 流光溢彩鱼米之乡心扉b. 囫囵吞枣别出心裁宫阕c. 悲欢离合牵肠挂肚冗繁d. 黯然伤神天高气爽馈赠、把词语补充完整。
如如痴浮想翩不求解肠挂肚千篇一流光溢悲离合不言而然神伤大身手、根据意思写出词语１、形容吃饭、读书等很有滋味或兴趣很浓。
２、比喻读书等不求甚解，不明白道理。
３、形容情绪低落，忧郁的样子。
４、送给别人礼节性的物品..按要求完成句子１、缩句：地球上的光明和温暖是太阳送给人类的礼物。
2 、修改病句：小红的业余爱好是喜欢乒乓球和集邮。
、根据课文内容填空，再回答问题。
这时我养成了做读书笔记的习惯：记书中优美的，记描写的作文首先构思要，落笔点也要；作文要写，开始离不开，但是真正打动人心的东西，应该是自己。
、仿写练习1、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
书是__________，能____________；书是________，能___________。
2、读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，，；读书，，；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
读书，使人胸襟开阔,豁达晓畅; 读书,使人目光远大,志存高远;读书,使人增长见识,谈吐不凡；读书,使人心旷神怡,如沐春风。
书是棒棒糖，甜透了我整个童年书是指航标，指引前进的方向书是钥匙,能开启智慧之门16我的“长生果”开展质疑性阅读，对于深化阅读活动、提升阅读层次，对于发展学生的思维能力、发现能力、创造能力，都很有好处。
虽然初二学生在知识能力上还处于较低层次，他们在质疑性阅读方面还不可能有很大的作为与建树，但是，能够在阅读中逐步形成质疑意识，并且尝试着质疑和生发，那么，学生在阅读方面的能力无疑是上了一个台阶的。
《我的“长生果”》一文，可以这样教。
第一课时主要进行理解性阅读。
需要学生感受文本。
在这一过程中，学生理解语言、感受语言的能力也发展了，语文课的工具性就得到充分的落实。
与此同时，也可以培养学生热爱读书的情怀，这当然是语文课的人文性了。
第二课时主要开展质疑性阅读。
这篇文章在思想内容上不存在多大问题，质疑价值不大。
在写作形式上，本文可质疑的地方很多。
如课文最后两段可以质疑。
还如标题值得推敲。
从观点与材料的角度看，文章部分材料已偏离了中心话题和主旨。
另外，有些“感悟”明显偏离了“读书”话题，导致全文思路不畅，文气不通。
我个人认为，该文在写作上确有不严谨、不缜密之处，为质疑性阅读提供了一个极好的教材。
1．认识课外阅读的作用。
2．体会作者对读书的情感态度。
3．培养热爱读书的情怀。
4．形成质疑性阅读的意识。
重点：理解性阅读。
难点：质疑性阅读。
两课时第一课时一、导入在当代文学界，有一位女作家，她13岁时第一篇小小说在县报上变成铅字，至今已写作了50年，完成小说集19部，散文集12部，文集3部，出版作品字数达500万字以上。
这么一位高产作家，你们想了解她少年时代的读书生活吗?请我们一起走进叶文玲的文章《我的“长生果”》。
二、学生自读课文，思考问题1．“长生果”在文中指什么?2．课文是按什么顺序写的?3．作者截取了读书生活的哪几个片断?你怎么看出来的?提示：读小画片、读连环画、读小镇文化站的图书、读学校图书馆的图书，共四个片断。
从表示时间的词语“最早”、“后来”、“上初中后”可以看出。
三、研读“读书”对“我”有哪些作用?第一，请学生把相关的句子勾画出来。
1．觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。
2．对文学发生了越来越浓的兴趣。
3．作文常居全班之首。
4．大大扩展了想象能力。
5．悟出了“作文贵独创”的道理。
6．养成了做笔记的习惯。
7．悟出了“作文，要写真情实感”的道理。
8．使我发表了第一篇作品。
第二，以上几条中，哪些在文中表达得比较鲜明突出?哪些是一笔带过?提示：第4、5、6、7、8条较详细，其余简略。