第3课《甲午中日战争》
第3课 甲午中日战争和戊戌变法
（六）民族工业衰败--- 抗战期间
日本帝国主义侵略，大批民营企业破产倒闭
（七）民族工业灭亡--- 1945---1956年
抗战胜利后，民族工业山穷水尽，陷入 绝境，三大改造之后消亡
金圆券
解放战争后期国民政府为支撑其崩溃局面而发行 的一种货币。1948年8月19日开始发行。抗日战争胜利 后，国民党发动内战，消耗了巨量财富，引起财政赤字 直线上升和物价疯狂上涨，国民党统治区社会经济一片 混乱，1948年通货膨胀达恶性时期，法币急剧贬值。国 民党为挽救其财政经济危机，维持日益扩大的内战军费 开支，决定废弃法币，改发金圆券。
从当年的画面可 以看得出，民众买东 西必须用一捆一捆的 钞票才够，由于钞票 太多，出门购物必须 带麻袋逛街，为此当 时政府只能把钱印得 越来越大，原来的壹 佰元纸钞，最后居然 变成五十万才够。
险，民族危机空前严重 ②中国民族资本主义初步发展 救亡图存，发展资本主义，实行君主立宪制度 （二）目的： 资产阶级维新派 （三）领导阶级： （四）经过 “公车上书” 1、揭开序幕---__________ 1895.5 （1）时间： 康、梁等人上书光绪帝要求变法---“公车上书” （2）经过： 拉开了维新变法运动的序幕 （3）影响： 提出...进呈...实行变法 2、发展：
康有为，广东南海人
梁启超，广东新会人
北京强学会遗址
时务学堂
报刊
百日维新 3、高潮---_______
1897年德国强占胶州湾，列强掀起瓜分狂潮 （1）直接原因： 1898.6.11---1898.9.21 （2）起止时间： 康有为、梁启超 （3）代表人物： 1898.6.11---光绪皇帝---“明定国是”诏 （4）开始标志： ①有利于资产阶级参与政事 （5）内容： ①政治上...
初二历史甲午中日战争试题
初二历史甲午中日战争试题1. 19世纪末期，日本发动的对华战争是( )A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．中法战争D．甲午中日战争【答案】D【解析】本题考查学生对黄海海战史实的识记。
依据北师大版初中历史八年级上册第3课甲午中日战争，第一子目黄海海战中的内容：“1894年7月，日本不宣而战，发动了蓄谋已久的对华战争。
这一年是农历甲午年，历史上称为甲午中日战争。
”可知，19世纪末期，日本发动的对华战争是甲午中日战争，故选D。
A项是英国发动的；B项是英法侵略者联合发动的；C项是法国发动的。
【考点】黄海海战点评：本题难度较小，主要考查学生对黄海海战史实的识记。
对于这一内容，还可以考查黄海海战的背景、经过和结果。
2.《马关条约》中，最能体现外国资本主义对中国侵略进入新阶段的条款是 ( )A．增开通商口岸B．赔款白银2亿两C．割台湾等地给日本D．允许日本在通商口岸开设工厂【答案】D【解析】本题考查学生对《马关条约》史实的识记。
依据北师大版初中历史八年级上册第3课甲午中日战争，第二子目《马关条约》中的内容：“条约主要内容：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂等。
”可知，ABCD都是《马关条约》的内容，但允许日本在通商口岸开设工厂标志着外国资本主义对中国的侵略方式发生了变化，即由商品输出到资本输出。
故选D。
【考点】《马关条约》点评：本题难度较小，主要考查学生对《马关条约》史实的识记。
对于这一内容，还可以考查《马关条约》的背景、内容和影响。
3.下列条约中开放的通商口岸深入内地最远的是( )A．《南京条约》B．《马关条约》C．《北京条约》D．《瑗珲条约》【答案】B【解析】本题考查学生对《马关条约》史实的识记。
依据北师大版初中历史八年级上册第3课甲午中日战争，第二子目《马关条约》中的内容：“条约主要内容：开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。
甲午战争的过程课件
待战争结束的方针。他没有料到，就是这个方针导致了 他的舰队悲惨地覆灭。”
2.客观原因：---日-胡本绳早《有从预鸦片谋战，争准到备五充四分运动》
材料二：万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。 ----1895年的对联
3材陆.根料政本三策：”原，日因日本：本明清不治政断维府派新的遣以间后腐谍，朽到就，朝确落鲜定后和了的中对封国外收扩建集张制情的度报“无，大 无秘法密测抵绘抗朝先鲜进半的岛资和本我国主东义北国、家渤的海进湾攻的详。细地形……
3.失败原因：
丰岛海战 甲午战争示意图
黄海大战
丰岛海战 甲午战争示意图
冲向吉野号的致远舰
邓世昌（1849～1894）， 原名永昌，字正卿、广东 番禹（今广州）人，北洋 舰队致远舰管带。黄海激 战中，邓世昌带领致远舰 官兵浴血奋战。邓世昌与 全舰官兵250多人殉难。
此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。
——光绪帝为邓世昌所写的挽联
我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！ ——邓世昌
精神： 国家民族利益至上，不怕牺牲、不畏强 暴、勇于抗战、英勇无畏
黄海大战
威海卫战役 丰岛海战
甲午战争示意图
北岸炮台
威海卫
刘公岛 南岸炮台
议
甲午战争中
一
清政府为什
议
么会战败？
1.主观原因：避战自保，妥协退让，消极迎敌， 不材作料一认：真“准这备一；战慈使禧李太鸿后章吓忙破于了万胆寿，庆他典命，令他挪的用舰队 军从船费此制全敌。部为躲 要进 ”威 的海 方卫针港。口这内实，际实上行是他保既存定 自的 己所 的谓 实“ 力以 ，保 等
北师大版 八年级历史上册
第3课 甲午中日战争 邮箱:244989968@
第3课,左宗棠收复新疆和甲午中日战争
黄海海战中邓世昌率致远舰撞击日本吉野舰
此日漫挥天下泪， 有公足壮海军威。
——光绪帝为邓世昌所写的挽联
伏波横海，具折冲千里之威； 劲草疾风，标烈士百年之节。
——光绪பைடு நூலகம்为邓世昌御笔亲撰祭文
奋击则寡能敌众， 冲锋则义不顾身。
光绪帝
1871.8.14～1908.11.14 爱新觉罗.载湉[tián] 庙号德宗 年号光绪 醇亲王之子 慈禧侄儿
《点石斋画报》中台湾军民抗击日军的情景
《春愁》
丘逢甲
春愁难遣强看山， 往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭， 去年今日割台湾。
结合史实谈 谈 你对诗歌的理 解。
第3课左宗棠收复新疆和甲午中日战争
一、左宗棠收复新疆 1、背景： 英、俄承认阿古柏政权 1876年左宗棠收复新疆 2、经过 通过外交手段收回伊犁 3、巩固：1884年，新疆设立行省 4、意义： 二、甲午中日战争 1、时间：1894-1895年 2、经过：1894年 黄海海战 邓世昌 1895年威海卫战役 北洋舰队全军覆没，洋务运动失败 3、结果：清政府战败 《马关条约》1895年
2、经过及结果
（1）1876年，左宗棠收复新疆（伊犁地区除外） （2）中俄伊犁交涉（曾纪泽） （3）清政府设置新疆行省(1884)
3、意义：
左宗棠收复新疆，粉碎了俄、英侵略者肢 解中国的阴谋，捍卫了祖国领土的完整。
二、甲午中日战争
1、背景（原因）：
根本原因：侵略中国，谋求海外市场和原料 产地 直接原因：朝鲜东学党起义
——光绪帝为邓世昌御笔亲撰碑文
记
熊代表俄国
太阳代表日本 肠（蛇）代表德国 虎代表英国 鹰代表美国 蛙代表法国
《时局图》是1898年谢缵[zuǎn] 泰先生创制的一幅反映当时列强瓜 分中国狂潮的漫画。
第3课甲午中日战争
中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
19世纪末帝国主义瓜分中国简表
国名 德国 势力范围 山东 割占或租借地 强租胶州湾
俄国
法国 英国 日本
东北
广东、广西和云南 长江流域 福建
强租旅顺、大连
强租广州湾 强租“新界”、威海 卫 割占台湾和澎湖列岛
处 于 被 列 强 宰 割 和 瓜 分 的 危 机 中
甲午中日战争
1894年中日甲午战争
中日甲午战争
甲午战争是日本经长期准备和精 心策划，对中国和朝鲜发动一场 以“国运相赌”的侵略战争。通 过战争日本夺占了台湾，控制了 朝鲜，勒索了巨款。
甲午战争前日本扩军备战概况
军费开支占 国家预算
1883—1894 日本共开支 陆海军军费 269亿日元 1892.23万
基础练习
甲午中日战争爆发于 A ） （
A 1894年 B 1840年 C 1856年 D 1851年
在黄海战役中与日本舰队激战的部队是 （C ）
A 福建水师
B 东海舰队
C 北洋舰队
D 南洋舰队
民族英雄邓世昌牺牲于下列哪一地点 （D）
A 朝鲜平壤
B 鸭绿江畔 C 威海卫 D 黄海
导致北洋舰队全军覆没的战役是（B ）
A 丰岛海战
B 威海卫战役 C 黄海战役
D 台湾战役
《马关条约》规定，清政府赔偿日本军费白银
A 2100万两 B 2亿两
C 2100万元
D 2亿元 （B）
战
战
役
役
经
1895
辽 东 半岛战役 威 海 卫 战 役
过
黄海海战
1
1894.7.25
1894年7月25日，清政府雇用英国商船高 升号运送中国士兵去朝鲜，日本舰队在朝鲜 丰岛海面偷袭清军运兵船,公然挑起战争.
《甲午中日战争》教案设计
《甲午中日战争》教案设计中日甲午战争为19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争，战争爆发的1894年为甲午年，故称甲午战争。
下面是店铺为大家整理的历史课堂关于甲午中日战争的教案设计，希望对你们有帮助。
《甲午中日战争》教案设计篇一教学目标一、基础知识目标丰岛海战和甲午中日战争正式爆发;平壤战役;黄海战役;辽东战役和日军旅顺大屠杀;威海战役;《马关条约》;三国干涉还辽。
二、能力培养目标1. 通过引导学生分析甲午中日战争中清军战败的原因，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。
2. 通过《马关条约》和《南京条约》的比较，分析其对中国社会造成的严重危害，培养学生比较、综合问题的能力。
三、思想教育目标1.学习邓世昌等广大爱国官兵反抗侵略者的爱国主义精神，增强爱国意识。
2.通过对甲午中日战争中国军队战败原因的分析，进一步认识社会制度腐朽、军事技术落后是近代中国挨打受辱的重要原因。
教学重点难点教学重点：中国军队战败原因和《马关条约》的签订及其影响。
教学难点：《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。
教学准备投影机、电视机、录像机、板书设计投影片、小结投影片、材料和练习投影片、《黄海大战》录像带、《甲午中日战争形势示意图》。
教学过程1. 导入新课中日两国隔海相望，从古至今，两国邦交友好几千年;然而，在近代，日本曾经先后发动了两次大规模的侵略战争。
一是甲午中日战争;一是30年代全面侵华战争。
(投影板书：第四章第二节甲午中日战争)日本一个区区小国，竟然那么大胆对中国这样一个央央大国发动侵略战争。
究其根源是什么?2.讲授新课在19世纪六、七十年代，日本进行了一场资产阶级改革--明治维新。
它对日本产生了什么影响?(个别提问)明治维新以后，日本迅速走上了资本主义道路，并成为亚洲唯一强国。
由于资本主义本身具有扩张性，为了满足资产阶级的贪欲和转移国内人民的斗争视线，在对外政策上，日本统治者竭力推行军国主义，他们制定了所?quot;征韩侵华"的大陆政策，要征服中国，必先征服朝鲜，再以朝鲜为跳板征服中国。
第三课 甲午中日战争与戊戌变法
八旗兵
• 变法措施的作用： • 1、有利于资本主义的发展和西方科学 知识的传播； • 2、有利于资产阶级知识分子参与政事； • 3、有利于革除社会弊端。
变法性质： 是一场资产阶级性质的改良运动。
戊戌政变
时间：1898.9.21
囚禁光绪皇帝
捕杀维新派人士 除保留“京师大学 堂”外，其余新法 全部被废除。
谈一谈：
你知道邓世昌血战黄 海的故事吗？邓世昌有哪 些优良品质值得我们学习？
黄海大战
时间：1894年9月17日
作战双方：北洋舰队—— 联合舰队
中国损失较大，但主力尚存结果：
日本取得黄海海域制海权。
致 民族英雄邓世昌 远 舰
致远舰及管带邓世昌
致远舰弹药将尽，邓世昌毅然下令，开足马力，冲撞日 舰吉野号，不幸被鱼雷击中，全体将士壮烈捐躯。
康、梁避往国外，谭嗣同本来也有 机会出逃，但他甘愿为变法而死， 你们如何看待他的选择？谭嗣同身 上有哪些可贵精神？
动 脑 筋
戊戌变法失败的原因有哪些？
1、寄希望于无实权的皇帝身上。
2、清朝的大权掌握在顽固派手中，变法触动了 顽固派的利益。 3、袁世凯等人出卖了光绪皇帝。 4、资产阶级维新派力量过于单薄，脱离人民群 众。（软弱性）(主要原因)
大生纱厂大门
大生纱厂车间
随堂演练 1.甲午中日战争中，率致远舰冲向日舰，最后壮烈牺牲 的中国将领是： A.丁汝昌 B.邓世昌
B
C.左宝贵
D.叶志超
2．甲午战争中黄海战役的结局是:
A
A．双方互有损失
C．北洋舰队丧失战斗力
B．日本舰队全军覆没
D．北洋舰队全军覆没
3.甲午中日战争后，签订的继《南京条约》以来最严重 的不平等条约：
《甲午中日战争》教案
《甲午中日战争》教案教学目标1.知识与能力了解甲午中日战争的起因和简单经过、黄海海战、邓世昌、马关条约、列强瓜分中国狂朝的概况等基础知识；从战争经过分析中国战败的原因；说出马关条约给中国造成的影响。
2.过程与方法在教师的引导下能运用列举、图示等方法，去了解甲午中日战争的全过程；通过讲述甲午中日战争中邓世昌等爱国将领的主要事迹及分析相关史实，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神，进而掌握如何透过事物的表面看其本质的基本方法；同时，通过分析、对比等方式来加深对历史事件的理解。
3.情感态度与价值观认识甲午中日战争是日本要对外扩张而一手挑起来的；邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习；清政府的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因；瓜分狂潮使中国面临被瓜分的危险，民族危机空前严重。
教学重点黄海海战中邓世昌的主要事迹和马关条约的内容及影响。
教学难点如何理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。
教学方法综合启发式和讲授法教学课前准备搜集有关邓世昌、马关条约等图片资料，使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享资料。
课时安排1课时教学过程一、导课通过提问简单复习上节课讲到的内容，并导入本节课。
复习：①火烧圆明园是在哪次侵略战争中发生的？是哪几个国家制造了这一事件？（第二次鸦片战争、英法联军）②哪个国家趁火打劫，割占了中国多少领土？（沙俄；共计150多万平方千米）③收复新疆的是清朝哪一位爱国将领？左宗棠）教师导入：中国与日本一衣带水，在古代一直是友好邻邦。
但近代以来，日本通过明治维新走上发展资本主义道路后，日本政府制定了对外扩张的大陆政策，并将其定为基本国策，由此积极对外扩张，先后侵略其近邻：中国的台湾和朝鲜，迫使朝鲜签订《江华条约》。
1894年，又寻找借口，挑起了中日有史以来第一次大规模的侵略战争——甲午中日战争。
这场战争对两国历史都产生了重大影响。
二、新授（一）甲午中日战争——黄海海战：1、甲午中日战争的背景：通过援引材料、列图表的方式向学生展示：甲午中日战争的背景。
【历史】北师版八年级上册庖丁巧解牛(第3课甲午中日战争)
庖丁巧解牛知识·巧学·升华明治维新以后的日本走上了对外侵略扩张的道路，在占领了朝鲜以后日本把它侵略的矛学+科+1.（119世纪50年代，日本与中国相似，也遭遇西方的冲击。
日本却在炮声的震撼下由震恐而惊醒，由惊醒而自强，1868年日本明治维新后，走上了资本主义的道路，确定了对外扩张的“大陆政策”，把侵略的魔爪首先伸向朝鲜和中国。
日本于1876年强迫朝鲜签订《江华条约》，取得开埠通商、派驻领事等特权。
1874年日本侵略台湾是近代史上日本侵略中国的开始。
日本的崛起，对中国而言，意味着后起的东方殖民者踏着先行的西方殖民者的脚印，（21894年3月，朝鲜爆发了东学党起义。
5月31日，起义军攻占全罗道首府全州。
朝鲜国王李熙要求清政府派兵镇压(当时清朝和李氏朝鲜有“宗藩”关系)。
正在处心积虑寻找挑起战争时机的日本，也极力怂恿清政府出兵“助剿”。
7月23日凌晨，日本驻朝公使大鸟圭介发动政变，派兵攻占朝鲜王宫，扶植以大院君为首的傀儡政府。
两天后，大院君“邀请”日军驱逐在牙山的中国驻军，战争已是一触即发了。
因为这一年是旧历甲午年，因此这次战争叫做“甲午中日战争”。
深化升华甲午中日战争是日本长期以来推行对外扩张政策，称霸世界和蓄谋侵略中国清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因，一系列不平等条约所取得的权益，并未使列强感到满足，清政府的妥协退让更助长了列强的侵略野心，导致了甲午中日战争爆发的必然性。
2.1894年9月16日，北洋海军提督丁汝昌率北洋舰队护送招商局轮船运兵至鸭绿江口大东沟登陆。
不料这一军事秘密事先已被日本从美国人那儿得知。
17日上午北洋舰队准备返航时，突遭日本联合舰队袭击。
北洋舰队缺乏准备，匆忙迎战。
海军提督丁汝昌率旗舰定远号居中，其他各舰分列左右，整个舰队共10艘战舰，呈一字形排开，全队官兵奋不顾身，勇往直前。
但战斗开始不久，丁汝昌受伤，旗舰定远号受损，失去指挥能力，北洋舰队处境不利。
八年历史上第3课甲午中日战争 导学案
东山中学历史四维学案2013版东山中学历史四维学案2013版八年历史上册第 3课甲午中日战争导学案课型：新授主备人：邹平审核：时间：2013.9【学习目标】1.知道甲午中日战争的时间，讲述邓世昌的主要事迹。
2.掌握《马关条约》的主要内容及影响。
3.分析中国在甲午中日战争中战败的原因。
【学习流程】一、自学交流1. 年7月，日本不宣而战，发动了蓄谋已久的对华战争，清政府被迫应战，这一年是农历甲午年，历史上称为。
2. 清政府北洋舰队在黄海大东沟海域遭到日本舰队袭击，激战中致远舰多处中弹，管带与全舰官兵壮烈牺牲。
1895年初，日军海陆两路围攻威海卫，腹背受敌，全军覆没。
3. 1895年，4月，李鸿章与日本首相伊藤博文在马关签订丧权辱国的《》。
４.甲午中日战争的主要战役有哪些？５.简述邓世昌的英勇事迹。
二、展示探究三、点拨归纳四、巩固训练１.《马关条约》的主要内容：清政府割、、给日本；赔偿日本军费白银；开放、、、为通商口岸；允许日本在通商口岸。
２.在甲午中日海战中全军覆灭的清军舰是（）Ａ.北洋舰队Ｂ.福建水师Ｃ.湘军Ｄ.八旗军３.１８９５年，光绪皇帝为一位在黄海大战中全军覆灭的清军舰队爱国将领垂泪的是（）Ａ.关天培Ｂ.左宗棠Ｃ.邓世昌Ｄ.丁汝昌４.分别标志着中国半殖民地半封建社会开始和殖民地化程度大大加深的两个条约是（）①《南京条约》②《瑷珲条约》③《北京条约》④《马关条约》Ａ. ①②Ｂ. ②③Ｃ. ③④Ｄ. ①④５.“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。
”这是爱国诗人闻一多《七子之歌》的一部分。
你知道他是在哪一次不平等条约中被割占得吗？（）Ａ. 《南京条约》Ｂ. 《马关条约》Ｃ. 《北京条约》Ｄ. 《辛丑条约》6、与中英《南京条约》相比，中日《马关条约》新增的内容是A、割地B、赔款C、开设通商口岸D、外国人可在华开设工厂7、中日《马关条约》规定，清政府赔偿日本军费白银A、2亿元B、2亿3千万元C、2亿两D、2亿3千万两8、被清政府任命为全权议和大臣，赴日签订《马关条约》的是A、魏源B、林则徐C、李鸿章D、左宗棠9、《马关条约》规定开放的通商口岸中，位于内地最远的是A、沙市B、杭州C、苏州D、重庆马关条约。
初中 历史八年级上册《第3课左宗棠收复新疆和甲午中日战争》PPT课件 (3)
宗 收复新疆 领导者： 左宗棠
棠
结果： 1878-1881-1884
收 复
直接原因： 朝鲜爆发农民起义
新
经过： 黄海大战——邓世昌
疆 甲午战争
人物：
和 甲
（1894-1895）
结果：Байду номын сангаас
中国惨败，签订 《马关条约》
午
时间： 地点： 内容： 影响：
……
防 之
重。鸿章防，二
防 ， 西
东
以 卫 京
蒙 古 者
以 保 蒙
新 疆 者
争 、者 则 则 ， 古 ，
左
，
宗
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哪
种 措 施 更 合 适 ？
请 同 学 们 思 考 ，
在
当
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左宗棠打败阿古柏后，为 什么却主张通过外交途径解决 伊犁问题？说明了什么问题？
我们该如何评价左宗棠？
打败阿古柏，收复新疆粉碎 了俄、英侵略者肢解中国的阴谋， 捍卫了祖国领土的完整所以说左 宗棠是我国历史上著名的民族英 雄
富庶的长江流域作为势力范围；
肠，代表德国，象一条七寸毒
蛇一样把我国的山东紧紧缠住；
狂奔乱跳的大青蛙，代表法国，
一举伸向我两广、云南；小太
阳、日本，气焰嚣张，又把我
国的福建作为它的势力范围。
图的东南部还有一只秃鹰正向
勿
中国飞来，它代表美国，是帝
忘
国主义列强瓜分中国的“迟到
国
左
背景： 三大势力入侵新疆
请大家阅读课后的《史海拾贝》，了解
以徐骧、刘永福等为代表的台湾人民的反 割台斗争
• 流落天涯四月天，尊前相对泪涓涓。 • 师亡黄海中原乱，约到马关故土捐。 • 四百万人供仆妾，六千里地属腥膻。 • 今朝绝域环同苦，共吊沉沦甲午年。
八年级(上)历史：第3课 甲午中日战争
4，120年前的那个甲午，是黑暗的、痛苦的、流血 的、沉沦的甲午。这里主要是指甲午战后 （ ）
A、签订了不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建 社会
B、日本发动了全面侵华战争，中华民族面临着灭亡的 危险
C、完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为洋人的 朝廷
D、刺激了帝国主义瓜分中国的野心，半殖民地化大大 加深
第3课 甲午中日战争
教学目标
1.了解甲午中日战争的起因和简单经过、黄海海战、邓世 昌、马关条约、列强瓜分中国的狂潮等基础知识；从战争 经过分析中国战败的原因；说出马关条约给中国造成的影 响。
2.在教师的引导下能运用列举、图示等方法了解甲午中日 战争的全过程；通过讲述甲午战争中邓世昌等爱国将领的 主要事迹及分析相关事实，体会中国人民反抗外来侵略的 民族气节的斗争精神，进而掌握如何透过事物的表面看其 本质的方法；同时通过分析、对比等方式来加深对历史事 件的理解。
2，根本原因：日本把对外满扩蒙张作为基本国策
中国
朝鲜 日本
台湾
亚洲乃
1，18黄9海4年海7战月（，1日89本4不年宣9公 足月而）战日 漫。
2，致北威远洋海舰舰卫管队战带在役邓黄世海昌大英东勇壮 海沟牺海牲挥 天域。，遭到日本舰队袭击。
李鸿章命令北洋舰队躲军进威下海卫军港，“避战保
威 泪 船”，日军控制黄海海域的制海权。1895年初，
日军陆海两路围攻威海卫。北洋舰队腹背受敌，
全军覆没。
，
日本春帆楼 《马关条约》即在此签订
李鸿章
伊藤博文
1895年4月，李鸿章 和日本首相伊藤博文， 在日本马关签订了中日 《马关条约》，大大加 深了中国的半殖民地化 程度。
继《南京条约》以来最严重的
部编人教版(2019年) 寻乌二中 八年级历史上册课件 第3课 甲午中日战争
大清光绪皇帝
战争爆发
左宗棠收复新疆和甲午中日战争
日本联合舰队司令——伊东祐亨
北洋舰队水师提督——丁汝昌
左宗棠收复新疆和甲午中日战争
丁汝昌
刘步蟾
叶祖珪
林永升
战争爆发
左宗棠收复新疆和甲午中日战争
停泊在威海卫的北洋舰队
左宗棠收复新疆和甲午中日战争
北洋舰队主力战舰——定远舰
定远舰是北洋海军两大主力舰之一，北洋舰队旗舰。1880年由 德国制造，1885年由北洋水师游击刘步蟾驶抵中国。定远舰排水量 7335吨，配有大小口径钢炮20门，设有鱼雷发射器3具。
左宗棠收复新疆和甲午中日战争 定远舰1:1复制纪念舰
左宗棠收复新疆和甲午中日战争 镇远号铁甲舰
战争爆发
左宗棠收复新疆和甲午中日战争
3、 结果： 发生的黄海海战是甲午中日战争中双方海军的一 次决战，双方都有一定的损失，清政府的北洋舰 队主力尚存。日军控制了黄海海面的制海权。
邓世昌殉国
左宗棠收复新疆和甲午中日战争
致远舰部分官兵合影
邓世昌殉国
左宗棠收复新疆和甲午中日战争
高速航行中的“致远”舰
邓世昌殉国
左宗棠收复新疆和甲午中日战争
邓世昌
左宗棠收复新疆和甲午中日战争
黄海海战中日双方兵力、损失对比表
项 目
参战舰艇 （艘）
火炮 （门）
兵力 （人）
舰船损失
伤亡 人数
中 方
10
191 2052 5艘沉没 1200
日 方
12
272 3566 5艘重伤 300邓世昌Βιβλιοθήκη 国左宗棠收复新疆和甲午中日战争
“世昌”舰
1996年年12月28日，中国人民解放军海军命名新 式远洋综合训练舰为“世昌”舰，以示纪念。
第3课 中日甲午战争 练习题
第3课甲午中日战争一、选择题1．下图反映的是在某战争中致远号舰艇直冲敌舰的一幕。
下令采取这一壮举的英雄人物是（）A．林则徐B．左宗棠C．李鸿章D．邓世昌2．邓世昌曾在1894年指挥了（）A．中俄海战B．中英海战C．中日海战D．中法海战4 ．近代中国饱受到列强欺凌，一系列不平等条约使中国民族危机日益深重，其中导致中国民族危机大大加深的条约是（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《尼布楚条约》5．下列关于中日《马关条约》的表述，正确的是（）A．条约没有规定开放新的通商口岸B．是继《南京条约》后，第二个丧权辱国的条约C．条约签订后侵略势力逐步深入内地D．条约中关于割地的内容全部得到了落实6．《马关条约》签订后，列强对华经济侵略进入一个新阶段。
这主要体现在（）A．列强强迫清政府承担巨额赔款B．列强势力开始进入中国腹地C．列强从商品输出为主转为资本输出为主D．列强开始争夺在华的铁路修筑权7．“中国三军败绩”，在马关“割地求和”，颐和园内却“万寿无疆，普天同庆”。
联系在一起，你认为“三军败绩”的主要原因是（）A．清政府的腐朽B．清政府不抵抗C．中国人民不觉醒D．日本的强大二、填空题8.识图分析题识读下图，回答问题图一图二（将图二中的大东沟、旅顺、威海卫改为A、B、C）（1）图一中的人物是，他在中为国捐躯。
这次战争结束后，中国被迫签订了丧权辱国的条约，日方的代表是。
（2）图二中A、B、C、三个字母分别代表的地区是：A. B. C.(3)我们如何评价图一人物？学习他的什么精神？答案：（1）邓世昌黄海海战伊藤博文（2）A.大东沟 B.旅顺 C.威海卫（3）邓世昌是抗击外来侵略的民族英雄；学习他英勇顽强，视死如归的反侵略的爱国主义精神。
三、材料分析题9.阅读下列材料，回答问题：材料一：下图是1842年，中英双方在英国军舰“皋华丽”号上签订条约的场景。
材料二：条约规定：“清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂。
人教版初中历史_8年级_第3课_甲午中日战争
B
A．邓世昌
B．丁汝昌
C．刘步蟾
D．林永升
５．北洋舰队在威海卫战役中全军覆没的主要原因（
A．李鸿章“避战自保” C．日舰封锁威海卫港口 B．日军偷袭威海卫后路
） A
D．丁汝昌自杀后舰队失去指挥
６．《马关条约》签定后，日本被迫将辽东半岛归还中 国，这反映（ ）
D
A．外国资本主义与中华民族的矛盾 B．外国资本主义和清政府之间的矛盾
中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
欲先征服中国，必先征 服朝鲜，然后以朝鲜为 跳板进而征服中国。
①“大陆政策”中日本政府曾 做过哪些尝试?
1874年，日本侵略中国的台湾，虽未得 逞，但却尝到了甜头。特别是中法战争 造成的中国“不败而败”的结局，更加 刺激了日本侵略中国的野心，于是加紧 扩军备战。
4.以“再现历史场景，弘扬民族精神”为 主题，要再现邓世昌率海军将士英勇杀敌 的悲壮情景，应选择的历史素材是（ ）
A.黄海大战 C.旅顺之战 B.威海卫战役 D.平壤之战
练一练：
1．日本发动甲午战争的根本目的是（ A．从对外侵略扩张中寻求出路
A
）
B．迫使清政府承认朝鲜“独立自主”
C．迫使清政府允许其在通商口岸开设工厂
A.《南京条约》签订后 B.洋务运动时期 C.《马关条约》签订后 D.第二次鸦片战争时期
2.甲午中日战争中国失败的根本原因是（
）
A.清军武器装备落后 B.清朝政治腐败，经济落后，推行妥协投降政策 C.清军人数不足 D.日军武器装备先进
3.《马关条约》中反映帝国主义资本输出 特征的条款是（ ）
A.割台湾、澎湖列岛给日本 B.允许日本在华开设工厂 C.赔偿日本军费白银2亿两 D.增辟通商口岸
《甲午中日战争》》课件
割地赔款
中国被迫割让台湾和澎湖列 岛，支付巨额赔款。
对中国影响深远
甲午战争加速了中国社会和 政治的变革，激发了中国人 民的爱国热情和民族意识。
国际地位削弱
中国的国际地位大幅下降， 成为列强的瓜分对象。
甲午战争的影响
1 思想觉醒
战争促使中国人民对自身 国家和文化的思考，催生 出一系列的思想运动。
2 军事改革
《甲午中日战争》PPT课 件
甲午中日战争是中国近代历史上的重要事件，激起了中国爱国情感的高涨。 本课件将带你深入了解这场战争的背景、起因、过程、结果、影响以及教训。
甲午战争的背景
甲午战争发生于19世纪末，是中国晚清时期最重要的一场战争。战争背景包括中国的政治、经济和军事状况， 以及外国列强在中国的势力扩张。
甲午战争揭示了中国军队 的薄弱之处，推动了中国 的军事改革。
3 外交政策
甲午战争改变了中国的外 交政策，中国开始积极推 动国际合作和互利外交。
甲午战争的教训
1. 国家要保持强大的军事实力。 2. 坚持独立自主的外交政策。 3. 重视国家安全和国防建设。 4. 发展经济，提升国家的综合实力。
结论和总结
甲午战争的起因
甲午战争起因复杂，涉及中国的领土争端、外国列强的侵略和中国政府的无 能等因素。其中，中日两国在朝鲜半岛的利益矛盾是引发战争的主要原因之 一。
甲午战争的过程
1
发生战争
日本向中国宣战，战争个重要的战役和战略转折点。
3
战争结束
中日签订《马关条约》，战争结束。
甲午战争的结果
甲午战争深刻影响了中国的现代化进程，教会了中国人民许多重要的历史教训。我们应从历史中吸取智慧，不 断努力，为实现民族复兴贡献自己的力量。
北师版八年级历史上册 第3课 甲午中日战争 教案
第3课甲午中日战争一、教学指导思想及理论依据本课教学设计力图以《初中历史课程标准》为依据，以“师生互动教学”为指导，以信息技术融入学科教学为手段，以课堂为依托来实现教学目标。
二、教学背景分析（一）、教学内容分析课程标准阐述：课标规定，学生通过学习，要知道甲午中日战争的主要战役;通过《马关条约》的内容分析，得出《马关条约》与中国危机加剧的关系。
教材中的地位分析这一单元的主题是“近代化的早期探索与民族危机的加剧”。
所以，本课内容的核心应该是进一步加剧民族危机的“甲午中日战争的爆发，《马关条约》签订的影响以及在甲午战后，各国在利益驱使下掀起瓜分中国狂潮”。
本教材是根据甲午中日战争的爆发过程，历史事件发生的事件顺序来展开。
我准备通过“甲午中日战争的爆发、《马关条约》的签订、瓜分中国狂潮”三个子目，叙述甲午中日战争爆发的过程，分析《马关条约》内容得出该条约签订的影响，做到论从史出。
（二）学生情况分析本课是八年级历史教材第五课，学生在前面的学习中已经知道，中国近代史是一部屈辱史、抗争史、血泪史。
在前面的学习中，已经知道鸦片战争打开了中国的大门，《南京条约》的签订开始了中国半殖民地半封建社会，但是帝国主义不满足于既得利益，加紧侵略中国。
新崛起的日本在明治维新后走上了资本主义道路，迫切需要扩张海外市场。
在本课中，可以通过对日本与中国的交往历史激起学生对“甲午中日战争”爆发的忿忿不平，讲述旅顺大屠杀来激起学生的爱国之情。
（三）教学方式和手段说明本教学设计按照“师生互动教学”模式的基本程序进行。
大致为“情境创设——分析讲述——提出问题——互动探究——反馈交流”，集中分析、讲授、讲解等方法。
（四）教学平台准备信息技术融入历史学科教学：多媒体课件《甲午中日战争》的制作三、教学过程设计（一）教学目标：知识与能力：了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的内容及影响；了解帝国主义强占租界和划分“势力范围”的史实以及美国提出的“门户开放”政策。
甲午中日战争 (共31张ppt)
八年级上册
学习目标
1、了解甲午战争的起因；熟练掌握《马关条约》的内容。明确帝国主义瓜分中 国和美国提出的“门户开放”政策。 2、认识到甲午中日战争是日本要实施对外扩张政策而一手挑起的。左宝贵、邓 世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们敬仰和学习。 清朝腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。 3、学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的重要战役和英雄事迹，培养 识图能力。通过分析三国干涉还辽和门户开放的内容理解其实质，提高学生的 分析理解历史史实的能力。
新课讲解
清军进军路线
甲午中日战争
丰岛海战
日军进军路线 平壤战役 左宝贵
黄海海战
1894.9.17
黄海大战 邓世昌
旅顺 徐邦道
1894.7.25 威海卫战役 丁汝昌
新课讲解
左宝贵，山东费县人，回族。甲午中日战争爆发 后，奉命率部进援朝鲜。平壤战役打响后，负责 防守城北玄武门一线，带病登城指挥二当部将劝 他摘下红缨帽，脱掉黄马褂，以免引起敌人注意 时，他却坚定地说:我之所以穿朝服，就是想让士 卒们知道我还在，这样他们就会同敌人血战到底。
反映出美国与其它帝国主义国家在侵华政策上的矛盾，也形成 了各国共同午战争后）随便走进中国哪一家农户，人们都可以看到，曾经
是不可以缺少 的纺车，都蒙上尘土，被人遗忘了。一捆捆机器压的印度孟买棉纱
A 似乎使人注意到手纺车已经不合时宜 了。”这种现象反映的实质是（ ）
阅读教材第一自然段回答问题：日本为什么要发动侵华战争？引发这 场战争的因素还有哪些？为什么把这场战争称为“甲午中日战争”？
新课讲解
读一读
材料：1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道 路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年起的十年扩军计划， 到了甲午战争前夕，日本已经建立了一支拥有63000名常备兵和23万预备兵 的陆军，包括6个野战师和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷 艇24艘，总排水量72000吨，超过了北洋海军。 ——邢德彦《民国风云史》
甲午中日战争教案及评析
在历史事件中进行荣辱观教育——《甲午中日战争》德育课例及评析教学目标:知识：1、了解黄海大战的经过和邓世昌的英雄事迹。
2、知道战争的性质及对中国社会的危害。
能力：通过对甲午战争失败原因的初步分析，培养学生分析历史事件和人物的能力。
情感、态度：通过生动的影音资料和学生对图表的分析，培养他们对爱国将领的崇敬和对清朝腐朽统治的憎恨。
教学重点：1、了解黄海大战经过。
2、培养爱国情感。
教学难点：学生分析甲午战争失败的原因。
课前准备：本课课件、雅克萨战役图片出示：雅克萨自卫反击战图片同学们还记得这张图片吗？（以第三册课本引导学生回忆）“这是上册康熙抗击沙俄一课中雅克萨自卫反击战的图片，沙皇俄国被我们赶到大沙漠以北。
那时的中国可谓国力强盛，疆域辽阔”。
出示：清朝鼎盛时期的疆域图比现在中国的疆域大还是小？（过渡）：但到了清朝后期，随着世界各国的逐渐强盛和我们的闭关锁国政策，中国竟然成了其他国家争相宰割的肥肉。
出示：清朝后期被列强瓜分后的疆域图“真正属于我们中国人统治的范围只有红线圈出的可怜的一小部分。
”“你们一定会想：中国怎么了？怎么会在短短的百年中衰败成这样？其实，在每一块领土被割让的背后，都隐藏着一段屈辱的历史故事。
今天我们来学习一段甲午战争的故事”。
板书课题：甲午中日战争释题：从题目中你知道了什么？（日本是中国东面的一个岛国，一直想侵略我国。
1894年，他们终于发动了这场蓄谋已久的甲午战争。
）在历时一年多的战争中，我们与日本进行了很多次大的战役，我们来了解一下：课件：历次战役图丰岛海战牙山战役平壤战役黄海大战辽东半岛战役威海战役今天我给同学们带来了一段关于黄海大战的电影片断。
当时中国的北洋舰队在运送完士兵后正要返航，日本的舰队却迎面扑来……课件：《甲午风云》节选“每次看完这段故事，我都是心潮澎湃，你们呢？你们的表情告诉我，你们的内心也是非常的不平静。
那就在纸条上把你最深刻感受写下来吧！”学生说出自己的感受：师总结：“多么英勇的将士呀，他们用行动证明了中国人不是好欺负的！但是他们的英勇表现并没有换来甲午战争最后的胜利，你知道为什么吗？”学生结合刚才的海战初步谈感受“其实，战争的失败还有更深层次的原因”。
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屈辱盟约——《马关条约》的签订
• 时间： 1895年 • 地点： 日本马关 • 人物： 李鸿章和日本首相伊藤博文 • 内容： 割地 赔款 开埠(bù) 设厂 • 影响：
中国半殖民地化的程度大大加深了。
瓜 分 中 国 的 狂 潮
熊代表沙皇俄国
肠代表德国
太阳代表日本国 虎代表英国
哈蟆代表法国
鹰代表美国
赔款2100 赔款二亿两白银 万银元 五口通商 协定关税 增辟通商口岸
开埠 其他 主权
允许日本在中 外国侵华由商品输 国开设工厂 出进入资本输出
开始沦为
半殖民地化大大加深
你知 道么？
甲午战争的史 实，给予我们什么 样的教训与启迪？
教训：落后就要挨打 启迪：落后就要挨打只
有提高综合国力，才 能立于世界民族之林。
作战双方：北洋舰队—— 联合舰队
中国损失较大，但主力尚存
结果：李鸿章命令北洋舰队躲入威海卫港 内，不许巡海迎敌。日本取得黄海海域制 海权。
『 致 远 』 雄 姿
北洋海军提 督丁汝昌
均洋 吉 为舰 野 当， ， 时航 日 一速 主 流射 力 速巡
日本联合舰队司令 官伊东裕亨
黄海大战前“致远”舰部分官 兵合影（图中央双手交叉站立 者为英雄邓世昌）
民族英雄邓世昌
辽东 战役
时间：1894年10月下旬 经过：清军除聂士成部外大部溃逃， 日军占 领九连城、大连、旅顺。
兽蒙 国 军旅 。文 报 清顺 』明 纸 理全 皮评 尸城 肤论 体两 具说 的万 野 ： 36 余 蛮『 人人 筋日 幸， 骨本 免仅 之国 。为 怪为 美日
威
海 战 役
时间：1895年初
二、《马关条约》
时间： 1895年4月
地点： 日本马关
签约 双方： 李鸿章（清） 伊藤博文（日）
辽东半岛
割地
威胁京津
破坏领土完整
日本割走这些领 土有什么危害？
台湾 澎湖列岛
割地
赔款
二亿两白银
加 重 了 人 民 负 担
便 利 便了 于日 列本 强扩 控军 制备 中战 国 财 政
中国的赔款数额较前有 何变化？有什么危害？
大陆政策
第一步：侵占中国的台湾 第二步：征服朝鲜
第三步：侵占中国东北和蒙古 第四步：征服全中国
第五步：征服全世界
战争爆发的背景
日本： “大陆政策”的出台——必然性
后党和李鸿章“避 中国：
战求和”的政策 ——可乘之机 默许或支持日本侵略 欧美：
——有利的国际环境
爆发东学党起义 ——导火线 朝鲜： 结论：日、中一战不可避免，胜败 双方已在意料之中。
4．因签订《马关条约》而被国人唾骂的清政府官员是 （ ） A．奕訢 B．左宗棠 C．李鸿章 D．曾国藩 5．甲午中日战争结束后，对中国社会产生的影响是 （ ） A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．中国半殖民地半封建化程度进一步加深 C．中国半殖民地半封建化程度大大加深 D．中国完全陷入半殖民地半封建化社会 6．甲午中日战争的“甲午”是指（ ） A．1893年 B．1894年 C．1895年
第3课 甲午中日战争
• 阴云密布——战争背景 • 战火硝烟——战争经过 • 屈辱盟约——战争结果
日本在“明治维新”以后，大力发展 资本主义，国力逐渐强盛
但由于日本仍保留着浓厚的封建残余势 力，国内市场狭小，因此人民起义不断 日本统治集团急需从对外侵略扩张中寻 求出路
制定略：“如违令出战，虽胜亦罪”
结果：日军占领威海卫，北洋舰队全军覆没
第3课 甲午中日战争
• 阴云密布——战争背景 • 战火硝烟——战争经过 • 屈辱盟约——战争结果
战争结果
甲午中日战争，是日本在西方列强 支持下，企图征服朝鲜、入侵中国 而挑起的侵略战争，以中国的失败 而告终。清政府被迫与日本签订 《马关条约》。
《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的 不平等的条约，外国资本主义对华侵略进入一个 新阶段，中国半殖民地化大大加深了。 （1）“最”体现在什么地方？
受到侵犯的各种主权更多更严重了。
（2）“新”在哪里？
对华侵略由商品输出阶段进入资本输出阶段
（3）“深”表现在哪里？
半殖民地化程度大大加深了。
比较分析
请完成下列表格，然后就《南京条约》和 《马关条约》的内容作比较，说明《马关条约》
是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。
《南京条约》 《马关条约》
割地
割香港岛 赔款
危害
威胁京津，进一 割辽东半岛、台 步破坏领土主权 湾、澎湖列岛 更加重了人民负 担，便利列强控 制中国财政 外国势力由沿 海深入到内地
随堂练习
1、邓世昌壮烈殉国的战役是（ ） A、平壤战役 B、旅顺战役 C、黄海战役 D、威海卫战役 2、通过（ ）帝国主义国家获得在中国通商口岸开设 工厂的特权 A、《南京条约》 B、《天津条约》 C、《北京条约》 D、《马关条约》 3．“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副挽联是 光绪皇帝所写，哀悼的是（ ） A．邓世昌 B．林则徐 C．关天培 D．左宗棠
割地
赔款 开埠
列强的侵略势力 深入到中国内地
增辟通商口岸
开放的通商口岸在位置上 有何变化？有什么危害？
阻 民碍 割地 的族了 发工中 展业国
赔款 开埠 设厂
允许日本在 中国开设工厂
便 利 了 列 强 的 资 本 输 出
过去的条约允许外国在中国设厂吗？允许 设厂反映列强的侵华发生了什么变化？
列 强 侵 华 由 商 品 输 出 进 入 资 本 输 出 的 新 阶 段
第3课 甲午中日战争
• 阴云密布——战争背景 • 战火硝烟——战争经过 • 屈辱盟约——战争结果
丰岛海战（甲午战争爆发的标志性事件）
1894年7月25日，日本舰队在牙山口外丰岛海 面袭击中国的军舰“济远”、“广乙”和运 兵船“高升”号等，不宣而战。
“济远”号
“广乙”号
黄海战役
时间：1894年9月17日
D．1896年