二年级上学期道德与法治教学计划 20170901
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案一、教学目标通过本学期的《道德与法治》教学，使学生能够：1. 理解和掌握基本的法律知识和道德规范。
2. 培养良好的公民素质和社会责任感。
3. 提高自我认知和自我保护能力。
二、教学内容第一单元：我们生活在一起1. 主题一：我们是一家- 学习家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系和责任。
- 培养对家庭的爱和尊重。
2. 主题二：我们的学校- 了解学校的组织结构，学习校规校纪。
- 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
第二单元：我们遵守规则1. 主题一：交通规则要遵守- 学习基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
- 培养学生的公共安全意识。
2. 主题二：爱护公共财物- 学习公共财物的保护意义，提高学生的公共财产意识。
- 培养学生的公共道德观念。
第三单元：我们健康成长1. 主题一：自我保护- 学习基本的自救自护知识，提高学生的自我保护能力。
- 培养学生的安全意识和应对紧急情况的能力。
2. 主题二：健康生活- 学习健康的生活方式，提高学生的健康意识。
- 培养学生的健康习惯和自我管理能力。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
四、教学安排每单元安排2周时间，每周3课时，共计6周，18课时。
五、教学评价通过课堂参与、小组讨论、作业完成、单元测试等多种方式进行评价，全面评估学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》小学二年级上册。
2. 辅助材料：教学PPT、案例、视频、测试题等。
七、教学进度安排第1-2周：我们生活在一起第3-4周：我们遵守规则第5-6周：我们健康成长八、教学总结本学期的《道德与法治》教学计划旨在培养学生的法律意识、道德观念和公民素质，使学生能够在生活中遵守规则，健康成长。
通过以上教学安排和评价方法，相信能够全面提高学生的学习效果。
二年级上道德与法治教学计划(4篇)
二年级上道德与法治教学计划一、学情分析：本班学生____人，其中男生____人，女生____人。
经过一年的学习，学生已经基本养成良好的学习习惯，每天都能按时上学，且能坚持较主动的进行早自习。
但是他们的思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
同时，他们的责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用道德与法治，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱____、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。
第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。
第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。
第四，重视融入审美教育和情感教育因素，提升德育品位和功效。
第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。
第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。
第七，凸显道德与法制课程的自主多元的学习评价。
第八，进一步加强教材的综合整体性建构。
第九，进一步加强教材的开放性和适应性。
第十：创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容;道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导;讨论交流与发表、自主多元评价;穿插在相应活动中的学生作品案例;可能的主题延伸活动等。
2017秋二年级《道德与法治》上册教学计划
2017秋二年级《道德与法治》上册教学计划一、学生基本情况：1.本年级学生共102人，其中男生65人，女生37人。
2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
道德与法治二年级上册教学计划
道德与法治二年级上册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生了解基本的道德和法治概念，并培养他们正确的价值观和法治意识。
2. 教学内容第一单元：道德与生活- 了解什么是道德，研究不同的道德准则和行为规范。
- 研究如何区分好人和坏人，培养正确的品德和行为惯。
第二单元：尊重他人- 研究尊重他人的重要性，包括尊重他人的隐私、尊重他人的意见和观点等。
- 研究如何处理冲突和争论，培养与他人友好相处的能力。
第三单元：法律与公平- 了解什么是法律，研究法律的基本原则和作用。
- 研究不同法律的具体内容，如交通法规、劳动法等。
- 研究公平的概念，了解公平对社会的重要性。
第四单元：积极参与社会- 研究社会参与的意义和方式，如志愿者活动、义卖等。
- 研究与他人合作和分享，培养集体荣誉感和社会责任感。
3. 教学方法- 利用课堂讨论，引导学生思考和讨论道德和法治问题。
- 运用案例分析，让学生了解不同情境下的道德和法律选择。
- 组织角色扮演和小组活动，培养学生的合作和表达能力。
- 鼓励学生参与社会实践活动，加深对道德和法治的理解。
4. 评估方法- 课堂表现：学生参与讨论和活动的积极程度。
- 作业和小测验：检查学生对道德和法治知识的理解程度。
- 项目作品评估：评估学生在社会实践活动中的表现和成果。
5. 教学资源- 教科书：《道德与法治二年级上册》- 多媒体教具：投影仪、计算机等。
6. 教学安排- 每周两次课程，每次45分钟。
- 整个学期共8个单元。
- 每个单元的教学时间为2周。
7. 其他注意事项- 教师应根据学生的实际情况和研究进度，进行教学内容和方法的适当调整。
- 鼓励学生与家长进行交流，促进家校合作。
- 注意课堂纪律，确保研究氛围安静和谐。
- 运用多种教学手段，激发学生的研究兴趣和积极性。
以上为《道德与法治二年级上册教学计划》的大致内容和安排，请根据实际情况做适当的修改和调整。
二年级上册《道德与法治》教学计划
2017-2018学年度上期二年级《道德与法治》教学工作计划一、学生基本情况：1.本年级学生经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3.一部分的孩子较为活泼顽皮，另一部分的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
小学二年级上册道德与法治教学计划
小学二年级上册道德与法治教学计划第一篇：小学二年级上册道德与法治教学计划二年级《道德与法治》教学计划一、学情分析：对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。
在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。
我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。
而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。
课堂上，教师的态度要真诚，语言要真实。
让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。
二、教材编排特点：二年级上册《道德与法治》分四个主题单元，共计12课，分别是《学习真快乐》、《金色的秋天》《让环境更美丽》《安全生活每一天》。
第一单元《学习真快乐》共3课，以学生假期生活的回顾为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”，有效地稳定学生开学初的情绪；另一方面从经验教训中归纳总结，为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。
第二单元《金色的秋天》反映季节变化的内容，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力。
体现个体与社会的整合，重在引导儿童有自然人成为社会人。
本单元以儿童的生活为主线，把心理教育，品德教育，行为规范教育有机整合，使学生在与家庭生活，学校生活，社会生活的交互作用中不断丰富和发展自己的经验，逐步加深对自己的，对他人的认识，形成初步的道德判断能力，并在此基础上养成良好的行为习惯。
最后一个单元《安全生活每一天》则侧重对儿童提出安全的重要性，在学习与生活过程中充分认识到安全第一，能正确地保护自己，熟记交通安全知识，掌握常见的安全方法。
三、教法设想与措施按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。
二年级上道德与法治教学计划范本（3篇）
二年级上道德与法治教学计划范本一、学生基本情况：1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
教育科学出版社二年级上道德与法治教学计划及全册教案
教
材
分
析
教学重点
1、喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
教学难点:
2、能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
师：同学们，喜欢什么节日？
生：……
师：你们是怎么庆祝六一儿童节的？
生：……
师：在六一儿童节上，你进行了哪些表演？谁来具体说说。
分
析
教学重点
1、喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
教学难点:
2、能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
师：我们发现自己真的很棒，有好多优点，也发现周围的同学、朋友也很棒。我们要记住自己的优点，越来越自信。
二、合作学习，体验生活
（出示课件）教材13页的三幅情景图。
教
材
分
析
教学重点
1、遇到不愉快的事情，有办法调整心态，使自己开心起来。
教学难点:
1、掌握几个让自己开心点小窍门。
实
施
教
学
过
程
设
计
教学准备：
1、制作课件：各种笑脸照片；动画视频《东东的烦恼》；动画歌曲《做个快乐的小孩》；
2、制作开心魔方卡片。
教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
利用课件播放教科书第2页琐事的笑脸图片
（板书：爱越多，快乐越多）
二、合作学习，体验生活
二年级道德与法制上册教学计划（通用17篇）
二年级道德与法制上册教学计划（通用17篇）二年级道德与法制上册教学计划篇1二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
因而做好对学生的思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，学会做事，学会与人交往，从而为学生的成长奠定基础。
一、教学目标：1、知道家乡的名称、位置、知道自己居住的小区，用观察和体验的方法感知自己家乡独有的环境和风土人情。
2、了解班集体的含义以及人员组成情况增强对班集体的认同感和归属感产生对班集体的热爱之情。
3、能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。
知道如何化解自己的烦恼，懂得别人遇到烦恼时要积极帮助。
4、初步了解夏天植物生长、动物生活的变化规律，感受自然的美好，产生热爱自然的情感。
二、教学重点1、教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。
培养学生的多种表现能力、分析能力。
2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三、教学难点1、初步了解儿童的基本义务。
2、初步理解个体与群体的互动关系。
3、了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
4、初步了解各种自然现象与人们生活的关系。
5、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
四、教学措施1、转变教师角色。
根据学生的年龄特点设计有趣味性的，让学生在轻松和谐的环境中学习。
激发学生的学习兴趣。
教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
二年级上册道德与法治教学计划(部编版)
二年级上册道德与法治教学计划(部编版)《德育与法治》是二年级上册课程中的一门重要学科，它主要通过培养学生良好的道德品质，教授他们基本的法律知识和法治观念，提高他们的法律意识和法治素养。
下面是一个关于二年级上册《德育与法治》的教学计划。
一、教学目标：1. 培养学生的良好道德品质，形成自律、积极、向上的行为态度。
2. 使学生初步了解法律的概念，树立尊重法律和遵守法律的意识。
3. 让学生了解社会公德、家庭美德、学校纪律等基本道德规范和法律法规。
4. 培养学生正确的价值观和法律观念，增强他们对自己权益的保护意识。
5. 通过教学, 引导学生对法治社会进行初步的思考。
二、教学内容：1. 培养良好的品质和道德观念：a. 爱劳动，勤俭节约；b. 尊敬师长和团结友爱；c. 诚实守信，不说谎言；d. 遵守规则，守护环境。
2. 法律与法治的初步了解：a. 了解法律的定义；b. 知道什么是公平和正义；c. 了解家庭规则和学校纪律；d. 了解一些基本的法律法规。
三、教学过程：1. 导入：通过生活中的例子，引导学生思考什么是好的行为和应该遵守的规则，激发学生的兴趣和思考。
2. 讲授：a. 以课文为主要教材，通过故事、图片、视频等形式，向学生传授良好的道德观念。
b. 创设情境，让学生能够体验到不同行为所带来的不同后果，从而引发他们对行为的思考和评价。
c. 通过简单的法律案例，告诉学生什么是公平和正义，鼓励他们对不公平现象进行思考和质疑。
d. 介绍一些家庭规则和校园纪律，使学生明白规则的重要性，以及规则对他们的保护作用。
e. 简要介绍一些基本的法律法规和相关知识，如交通规则、消防安全等。
3. 情感体验：a. 设计一些情景剧或角色扮演，让学生在角色中感受和模拟一些正直、勇敢、宽容等品质。
b. 可以组织一些小型的游戏或活动，培养学生的团队合作精神和互助意识。
4. 总结：a. 回顾本节课的主要内容，引导学生从中总结得到的道德观念和法治观念。
人教部编版二年级道德与法治上册教学计划(3篇)
部编版二年级道德与法治上册教学计划（一）一、指导思想二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《道德与法制》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉感。
用科学的方法指导每个人去学习。
二、学生基本情况分析这个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习纪律，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
同一个班的孩子也是有差别的，有的孩子较为散漫，有的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
三、教材分析1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
四、教学目标1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条，与优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
二年级道德与法治上册教学计划
二年级道德与法治上册教学计划一、教学目标1.知识与技能：•让学生了解并遵守日常生活中的基本道德规范，如尊重他人、诚实守信等。
•使学生了解国家法律的基本概念和作用，培养遵守法律规定的意识。
•让学生掌握基本的安全知识，如交通安全、防火安全、个人安全等，提高自我保护能力。
•培养学生的环保意识和社会责任感，关注环境问题并学会保护环境。
2.过程与方法：•通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
•利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的实际操作能力和社会交往能力。
•引导学生通过实践活动，如社区服务、公益活动等，增强社会责任感。
3.情感、态度与价值观：•培养学生热爱生活、尊重他人、负责任的价值观。
•增强学生的国家意识、法律意识和社会责任感。
二、教学内容1.道德教育：•学习基本道德规范，如诚实守信、尊重他人、团结友爱等。
•通过故事、案例等形式，让学生了解道德故事和道德典范，培养他们的道德情感。
2.法治教育：•了解国家法律的基本概念和作用，如宪法、刑法、民法等。
•学习遵守法律规定的重要性，了解违反法律的后果。
•培养学生的法律意识，学会通过合理的方式解决问题。
3.安全教育：•学习交通安全知识，如过马路要走人行横道、看红绿灯等。
•学习防火安全知识，如不玩火、不随意扔烟蒂等。
•学习个人安全知识，如不随便跟陌生人走、遇到危险要报警等。
4.环保教育：•了解环境问题的现状，如空气污染、水污染等。
•学习环保的重要性，如节约能源、减少污染等。
培•养学生的环保意识，学会保护环境的方法和行为。
三、教学方法与措施1.直观教学：利用实物、图片、视频等直观教具辅助教学，帮助学生更好地理解抽象的概念。
2.情境教学：创设符合教学内容的情境，让学生在情境中学习和体验道德与法治知识。
3.案例教学：通过具体案例引导学生思考和分析问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
4.实践活动：组织学生进行实践活动，如社区服务、公益活动等，增强他们的社会责任感和实践能力。
_二年级上册道德与法治教学计划
二（3）班《道德与法治》教学计划夏都希望小学扎彦芳 2017、9、1一、学生现状和教材特点二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《道德与法治》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
本册教材特点：1、体现儿童文化，创造真实、鲜活的活动情境，凸显品德教育的核心地位和价值导向。
2、综合构建主题，凸显新的学习方式，开放学习过程。
3、教材突现西部教育特色，强调校本开发。
4、创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
二、教学内容1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。
2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。
3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。
4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。
三、方法措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
道德与法治二年级上册全册教学方案(人教版)
道德与法治二年级上册全册教学方案(人教版)课程目标通过研究本课程，学生将了解到道德和法律的基本概念与内涵，了解道德和法律的作用和意义，形成良好的道德品质和法律意识，提高学生的自我约束和自我保护能力，培养学生的公民意识和责任感，增强法治观念。
教学内容第一单元道德的温暖- 课程目标：通过情境渗透、情感交流研究道德，使学生意识到道德对人们的影响，树立尊重他人、关心他人、帮助他人的道德观念。
- 教学内容：了解道德的含义及作用，尊重他人、关心他人、帮助他人等情境的渗透式研究，情感交流，形成与他人和谐、和睦相处的态度。
第二单元守护生命- 课程目标：通过对法律的研究，使学生了解法律的作用和意义，提高自我保护能力和遵守法律法规的意识。
- 教学内容：了解安全、急救常识，了解法律作用及意义，遵守家庭、学校和社会的规章制度，掌握自我保护能力，提高自我保护能力和法律意识。
第三单元文明礼仪- 课程目标：通过实践活动，培养学生的文明礼仪意识和行为规范，明确遵守规范的意义，增强遵守规范的意识，提高良好的人际交往能力和公民素质。
- 教学内容：研究礼仪、小常识，实践礼仪活动，提高学生的文明礼仪意识和行为规范，培养良好的人际交往能力和公民素质。
第四单元法律保护- 课程目标：通过研究法律基础知识和案例分析，提高学生的法制思维和法律意识，掌握法律知识和法律途径，增强自我保护和维护权益的意识，形成守法行为惯。
- 教学内容：研究家庭、学校、社会中常见的法律规则和法律制度，掌握自我保护和维护权益的方法，以案例分析为例，了解法律知识，提高法律意识，形成守法行为惯。
教学方式通过情境渗透、互动解决问题、案例剖析、角色扮演、情感交流、模拟游戏等多种教学方式，实现学科知识与道德法律意识的融合，充分发挥学生主体性和合作性，培养学生的参与意识和综合素质。
教学评估通过观察、听说读写等多种方式对学生的学习情况进行评估，注重对学生观念和自我认知的评价，注重学生合作意识、思维方法、解决问题的能力，提高学生的评价参与度和教学效果，形成学生自主学习和评价的良好氛围。
小学二年级上册道德与法治教学计划
小学二年级上册道德与法治教学计划引言本教学计划旨在帮助小学二年级的学生了解道德和法治的基本概念，并培养他们的道德意识和法治观念。
通过有趣和互动的教学方式，学生将学会如何正确地行为、尊重他人、遵守规则以及理解法律的重要性。
教学目标1. 了解道德和法治的定义和基本概念；2. 培养学生的道德意识，使他们能够区分对错和良心的声音；3. 培养学生的法治观念，了解和遵守学校和社区的规章制度；4. 培养学生的公民责任感，了解他们在社会中的角色和义务。
教学内容第一单元：道德与品德1. 什么是道德- 道德的定义和基本原则- 与他人友善相处的重要性2. 善恶与良心- 区分善恶行为- 辨别良心的声音3. 研究正确行为- 尊重他人的权利和感受- 积极向上的品德示范第二单元：规则与法律1. 什么是规则和法律- 规则和法律的定义和作用- 规则和法律的重要性2. 研究遵守规则和法律- 研究学校和班级的规则- 了解社区的一些基本法律第三单元：公民责任1. 公民的意义- 公民的定义和特征- 意识到自己是一个公民的重要性2. 公民的义务和责任- 爱护环境，保护资源- 参与社区活动，帮助他人教学方法1. 互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，并分享自己的观点和经验。
2. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟不同情境下的道德和法律选择。
3. 游戏和活动：通过游戏和活动增强学生对道德和法治的理解和记忆。
教学评估1. 口头问答：课堂上进行简短的问答，检查学生对教学内容的理解程度。
2. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享自己的见解和观点。
3. 学生作业：布置与教学内容相关的作业，例如绘制道德和法律的相关场景。
教学资源1. 课程教材：使用小学道德与法治教科书作为教学材料。
2. 互动软件：利用互动软件、在线教育平台等辅助教学资源。
总结通过本教学计划，学生将能够了解道德和法治的基本概念，树立正确的道德观念和法治观念，并培养公民责任感。
这将有助于他们在日常生活中做出正确的选择，与他人友善相处，并成为对社会有益的公民。
(完整word版)2017年度最新二年级上册《道德与法治》教学计划
2017-2018学年度上期二年级《道德与法治》教学工作计划一、学生基本情况：1.本年级学生经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3.一部分的孩子较为活泼顽皮，另一部分的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
2017二年级教科版道德与法制上册教学计划
2017二年级教科版道德与法制上册教学计划时间:2017-09-07一、学生基本情况分析：本班共有学生49 人，这些大部分聪明好学，上进心强。
初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。
但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。
培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
虽然通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校，但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。
让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。
二、教材分析整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。
在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。
教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。
全册内容共分为五个单元：第一单元：开开心心每一天；第二单元让我的身体更棒；第三单元：我会保护自己；第四单元：我生活的地方；第五单元我爱绿树，我爱蓝天。
这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。
教材编写的基本特点：1.尊重儿童的生活和需要，以学习主题构建教科书体系。
品德培养回归生活，就是强调要加强品德教育的生活性和活动性，本教材遵循儿童的生活逻辑，以儿童的现实生活为基础，以儿童生活时间和空间发展为线索，选取儿童生活必须的、感兴趣的、真实的、对儿童发展意义的内容设计主题活动，根据儿童的认知特点，按照由易到难的原则，对所选内容进行精心的安排，引导儿童到真实世界中去体验、感受、领悟，在生活中发展，在发展中生活。
义务教育教科书二年级上册《道德与法治》(部编版)教学计划_教案_完整版
撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）
第2课时
一、导入 听绘本故事：《大卫不可以》 你在家里页遇到过这样的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？ 我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉， 因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可 以做吗？（阅读书中下面的故事《小宝不可以》 ）（学生阅读并讨论）
9.师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友 爱中我们一天天长大，三（2）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们 觉得幸福吗？全班：幸福。
师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！
【设计意图：新的课程标准强调“回归生活，关注儿童的现实生活” 。因此，课的开始就 让学生回到平时的班级生活中，将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真 实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级的乐趣，从而激发学生热爱同学、热爱老师和热 爱班集体之情】
教学过程
第1课时
一、导入
1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？
2.你在什么时候吃过它？
3.听音乐《爷爷给我打月饼》 ，引起幼儿对中秋节的回忆。 揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》 。
二、授新
（一）中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢？
6
3:30-4:10
7
4:20-5:00
备
注
义务教育教科书
《道德与法治》（部编版）
二年级上册教学计划
周次
课题
课时
备注
1
1.假期有收获
1
小学《道德与法治》二年级上册教学计划及全册教案
小学《道德与法治》二年级上册教学计划一、学生基本情况：1.本年级学生共55人，其中男生30人，女生25人.2。
二年级的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1。
教材编排注重图文结合,内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2。
本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础. 3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1。
通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3。
通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。
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2017--2018学年第一学期
二年级《道德与法治》教学计划
一、情况分析
（一）学生情况分析
经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。
随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。
教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。
但是，可能由于地区的差异，本地儿童的生活与教材反映的不尽相同，个别儿童对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。
(二）教材内容分析
1.第一单元——我是家庭成员
此单元重点突出了“我”这个家庭成员，旨在借助一定的学习、活动、实践，参与家庭生活，树立学生创造和谐幸福的家我也责无旁贷的主人翁意识。
2.第二单元——我是学习小主人
学习是自己的事情，细心、认真，多角度思考问题，发现、培养自己的学习兴趣这些优秀的学习品质得从小为孩子们奠基。
3.第三单元——亲近大自然
人生活于自然之中，与动物为伴，与植物为友，作为人类，我们该如何珍爱我们身边的大自然呢。
4.第四单元——学做文明人
诚实、讲文明、懂礼貌，这些道理学生都懂，能否践行？如何自觉践行？更为重要。
二．教学目标
1.关注单元体验活动，让单元体验活动既是一次活动，更是一次本领的现实操练。
2.在实践中感受家庭成员的付出，从而主动协助，尽自己的努力让家庭更为和谐、美好！
3.体验自主活动、探索、发现的愉快，热爱大自然，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。
4.把学到的本领运用到生活实际，让生活因每一个人的文明素养提高而更为美好。
三、教学措施
1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
四、教学进度。