2018高中议论文论证之“以叙代议”到“叙议衔接巧妙”问题分析(一)
2018年高考作文训练：议论文的叙例与析例高考阅读
2018年高考作文训练：议论文的叙例与析例高考阅读写好议论文的因素有很多，恰当地使用论证方法是其中的一个重要因素。
中学生写作时，最常用的论证方法当属例证法，要用好它一般需要把握住选例、用例、叙例、析例这几个环节。
这其中，许多同学感觉最难处理的还是叙例和析例，不知从何入手，因而造成文章的认识不深刻，说理不透彻。
叙例1．精练——叙例要精练论据运用不在多，而在于精，在于能说明问题。
写议论文占用材料要多多益善，而选用材料要沙里淘金，精益求精。
【典例】一同学的作文《付出就有收获》中有这样的叙例片段：我国著名的生物学家童第周是一个懂得付出的人。
他刚开始的时候成绩不是很好，有一次老师找他谈话后他就开始变得勤奋起来。
每天早上很早就起床，借着马路上微弱的灯光把老师当天要讲的内容自己提前预习。
到了晚上他是最后一个睡觉的同学，点着蜡烛不管天气多么炎热或寒冷，他总是坚持不懈地复习老师所讲的知识。
没过多久，他就从班上倒数第几名变成了班上第一名，最后还店铺。
这难道不是“欲取之，必予之”最有力的事实论据吗？【点评】选用论据的目的在于证明论点。
本段选例典型，但叙例太详细具体，不够精练概括，不符合议论文文体的特点和叙例要求。
拟改为：没有人是不付出劳动就获取成功的。
多年前一个又一个夜晚，那个叫童第周的少年在厕所的灯光下读书。
别人都进入了梦乡，他却读得那么认真，那么投入。
他从前的物理成绩一塌糊涂，可他却证明了只要付出努力就可以成功。
2．得当——叙例有详略议论文重在议论分析，论据是为议论分析提供依据的。
一篇以例证法为主的议论文，一般要用到三至五则事例作论据。
所以，在选用事例时，事例的叙述不能喧宾夺主。
凡是众所周知的普遍事例，必须进行概括性的三言两语式的叙述，讲究简明精要；凡叙述典型、新鲜事例可作适当删减，重要之处可作较详细的介绍，以突出证明与论点的关系。
【典例】在以“位置”为话题的作文中，一同学以“如梅在雪”为题写了下面的文段：曾在报上读到，一个颇有文采的女性，拥有一份稳定的工作和一个看上去颇为幸福的家庭。
2018届高考作文复习点评课件：议论文的叙议关系
八仙过海显神通，乱贴标签雷死你
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《踮起脚尖》改文
• 踮起脚尖是作更有价值的思考。鲁迅弃医从文， 是在民族存忘时刻作更有价值的思考。可以相信， 凭着他的仁心和努力，鲁迅一定可以做一个出色 的军医。鲁迅想到做医生固然可以救死扶伤，可 是麻木愚昧的国民让中国更没有希望。从个体到 民族，从肉体到灵魂，鲁迅最终选择用文艺唤醒 民众。思想决定人的行动，中国的未来在于国民 灵魂的觉醒，精神的振作，鲁迅的思索更为深广。 风雨如磐的暗夜，一个倔强老者坐在书桌前，他 深邃的眸子照亮了中题
“叙”存在的问题 • 冗长不简练 • 对事件无摘取 • 以叙代议，“叙百议一” “议”存在的问题 • 没有方向，缺少逻辑 • 议论肤浅，乱贴标签 • 油水分离，没有立体感，逻辑不强，缺少文采。
“叙”和“议”水乳交融的原则
• 事例采用要有选择，压缩精当。 • 对所用例证进行深入挖掘，围绕中心阐述。 • 以议为主，叙为辅。围绕观点阐述，而不是 依据例证贴观点。 • 雄辩胜于事实。
注意叙和议本身的丰富性
• 左氏叙事，纷者整之，孤者辅之，板者活之，直 者婉之，俗者雅之，枯者腴之；剪裁运化之方， 斯为大备。 ——刘熙载《艺概》 叙可以运用排比、对偶、夸张、比喻、拟人、 反复、对比、衬托等各种手法。同时可借助描写、 抒情、说明等表达方式。 议论可以运用多种论述方法，引证、假设、 正反、比喻论证等。
立意重在勾连,论述务求深度以2018年高考全国卷Ⅲ作文为例
读写频道窑写作教学2018年高考全国卷Ⅲ作文命题为“截搭式”命题。
三则材料的地点及时间构成了“改革开放四十年”这个宏大的写作情境,故而审题有一定的难度。
部分考生因为无法将三则材料进行内在的勾连,在立意上出现了偏离题旨的现象;此外,考生在论述过程中味同嚼蜡的语言表达及浮于表层的泛泛而谈,同样制造了不少平庸之作。
在此背景之下,我们以贵州高考为例,对全国卷Ⅲ作文的写作困境及出路作一些梳理。
一、立意解析阅读下面的材料,根据要求写作。
时间就是金钱,效率就是生命———特区口号,深圳,1981绿水青山也是金山银山———时评标题,浙江, 2005走好我们这一代人的长征路———新区标语,雄安,2017要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
不少于800字。
这个命题的文字信息相对简洁,但是审题却并不简单。
材料选取了三个时间节点上的三句标语,精准地凸显了时代的特色,可谓改革的三部曲。
事实上,三则标语描述了不同阶段的历史任务与时代精神,深圳特区口号“时间效率”指向追求效益,浙江时评标题“青山绿水”指向环保,雄安新区标语“长征路”指向责任担当。
如果从纵向时间轴上“牵搭”立意,这三则标语切准时代脉搏,植根于各自时代背景,引领时代发展潮流,可立意为“每个时代的人都应有自己的责任担当和家国情怀”;如果从横向上“牵搭”,三则标语的内容,喻示了改革开放四十年中,中国从积贫积弱时期的集中力量搞经济,到破坏生态环境发展生产,再到重视环保、发展绿色经济,最后到全力打造雄安新区,走好新时代长征路的演变过程,可立意为“不同时代有不同的发展理念,一代青年应铭记前辈的光荣与梦想,不忘初心,与时俱进,继往开来,砥砺前行。
”二、典型问题2018年贵州高考作文阅卷呈现出来的典型问题主要有:(一)缺少全面审题的意识。
部分考生面对这样的“截搭式”命题,却只知道片面地“截”,不知道整体地“搭”,找不到三则标语的内在联系点,将“改革开放四十年”这个核心要素舍弃,导致离题或者偏题。
高中作文指导：如何写好夹叙夹议的议论文
高中作文指导如何写好夹叙夹议的议论文如果一篇议论文，只叙不议，则是论据的堆砌；只议不叙，又会流于空洞的说教优秀的议论文，往往要做到叙议结合，即把叙事与议论有机地结合起来“夹叙夹议”是议论文写作常用的论证方法“叙”的是事情，叙述是为议论服务的，它要和议论有机地结合在一起，表达作者的思想和观点，一般具有概括性，简明扼要；“议”的是观点，“议”是语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在“叙”是对事例的概括和提炼，目的是为议论打下基础，以便更好的议论；“议”是对所叙述事情的分析、提炼和升华，阐发事情中体现的道理夹叙夹议的具体方式如下：一、先叙后议把所举的例子用简明扼要的语言“叙述”之后，要对事例进行分析事例与论点之间要使用分析性语句，分析事理时强调事例能证明论点的原因，分析的视角集中于事例多能体现的观点上来，从而使论证较为明确、深刻、透彻。
示例一：兔子因为不会游泳，差一点被狼吃了，于是“好心”的动物管理局将其送进游泳培训班，但遗憾的是兔子很苦恼，因为它很长时间都没有学会游泳动物管理局管得太宽，又不具体情况具体分析，是造成兔子无奈的直接原因今天小兔子差一点被狼吃了，动物管理局于是就决定让小兔子学游泳；那么明天小兔子差一点被老鹰吃了，动物管理局可能又考虑让小兔子学飞翔了；后天呢，又有危险降临了，不知小兔子还要学什么技能其实最好的办法是让兔子发挥自己的优势，扬长避短，兔子不是擅长短跑吗，何不在速度上在发掘一下呢，可以请豹子或老虎作教练，这样兔子不就可以高枕无忧了吗？（2009年全国卷高考优秀作文《“无奈的”兔子》）。
事例的第一段是对材料的浓缩和概括，第二段则是对概括后的材料进行分析，表明自己的观点和态度先叙后议，材料简明，观点鲜明，逻辑性强。
二、议中有叙叙事中有议论，就是针对所叙之事发表自己的看法和观点，或是点明事件的思想意义，或是阐述事件所包含的人生哲理，或是揭示事件本身的本质特征，使记叙的内容由感性上升到理性，从而生动形象的引出自己的观点和看法。
高考作文议论文写作技巧如何运用论证与反驳
高考作文议论文写作技巧如何运用论证与反驳高考作文是考生们在大学入学考试中面临的一大挑战。
其中，议论文是高考作文中常见的一种文体，要求考生通过论证和反驳来表达自己的观点。
在写作议论文时，正确运用论证与反驳的技巧将会使作文更加有说服力和逻辑性。
本文将探讨如何运用论证与反驳来提升高考作文的写作技巧。
一、论证的运用论证是在作文中用事实、数据、例子等证据来支持自己的观点的过程。
正确运用论证可以加强作文的可信度和可读性，下面介绍几种常用的论证方法。
1. 举例论证：通过举出具体的例子，来证明自己的观点。
例如，在讨论是否应该给予罪犯更严厉的刑罚时，可以举出一些犯罪嫌疑人的案例，来说明轻判可能导致无法维护社会秩序。
2. 数据论证：通过引用权威机构发布的数据，来支持自己的观点。
例如，在探讨环境保护问题时，可以引用自然资源部门的数据，来显示环境污染的严重性和可持续发展的重要性。
3. 引用权威观点：通过引用专家学者的观点，来增加自己的说服力。
例如，在讨论是否应该推广低碳出行时，可以引用相关专家学者的研究成果，来支持自己认为低碳出行对环境和健康的积极影响。
二、反驳的运用反驳是在作文中对不同观点进行批驳或驳斥，从而支撑自己的观点。
运用反驳可以展示自己的逻辑思维和辩证能力，增强作文的说服力和权威性。
以下是几种常见的反驳方法。
1. 转移焦点反驳：当面对对方观点时，可以通过转移焦点，引导对方关注其他问题，从而降低其论点的重要性。
例如，当对方提出“学生不应该有太多课外活动”的观点时，我们可以反驳说“课外活动有助于培养学生的综合素养和社交能力，这些能力同样重要”。
2. 对比反驳：通过对比不同观点的优劣，来批判对方观点的不合理之处。
例如，对于某人主张“家长应该完全依赖孩子的自主选择”这一观点，我们可以反驳说“孩子的自主权需要在家长的引导下逐渐形成，否则容易导致孩子的盲从和无自制力”。
3. 提供更充足的证据：当面对对方观点时，可以通过提供更充足的证据，来否定对方的观点。
高考议论文的过渡与衔接方法指导
同学们写议论文，在论证的过程中最易犯的毛病就是段落与段落之间缺少过渡和衔接的词词及语句或段落，以至语意不连贯，甚至上下段完全脱节。
实际上，一篇好的议论文，除了其论点正确独到，论据充分典型外,还有更重要的一个方面,就是通过过渡和衔接，使语意连贯，从而达到文章如行云流水般，晓畅自然。
一、过渡过渡分为过过渡句和过渡段，常常用在意思转折比较大的段与段之间，如两个不同的事件、两种不同的内容、两个不同的场面等。
1、利用过渡句进行衔接范文：没有付出哪有累累硕果生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外，很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。
只要我们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付出哪会有累累硕果？在今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的大人物中，有几位似乎从来没有进入过公众的视野，名不见经传的人物却在过去的一年中，和闪光的人物一起感动中国。
从繁华的城市走进大山深处，用他那稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独的徐本禹；危险中保全试飞样机，惊天一落，创造了奇迹的梁万俊；传递温暖汇聚爱心，揭开艾滋病盖子的桂希恩；毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时，很多人都感到意外，但试问，如果没有无私的奉献精神，没有坚守困境的顽强精神，没有非凡的业绩和举动，他们何以感动中国？由此可见，一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中，只有付出了才会有收获！不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子，(过渡句)马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》；居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；牛顿发现能量守恒与转化定律；玻尔组建了世界上一流的量子物理学派；贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。
高中议论文四种论证结构形式的运用示范讲解
高中议论文四种论证结构形式的运用示范讲解（一）层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
基本结构有以下两种：一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。
这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。
“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般（即归纳推理），或由一般到特殊（即演绎推理）的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。
【应用范例】1当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
（从自然万象的描述中引出本文论点。
）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。
2018年高考满分作文议论文点评解析【三篇】
【导语】议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
以下是为大家整理的《高考满分作文议论文点评解析》供您查阅。
【篇一：路在脚下】（建议标题改为：专注脚下的路）星际变换，你无法预测；风来无形，你无法捕捉；高山巍峨，你无法仰视。
唯有专注脚下那一条印上你无数脚印的路，才是真实的存在，是你毕生所能够追求的。
（提出观点。
简捷而富文采。
）即使生活的世界充满黑暗，也应该专注脚下的那条路，它是你迈向成功的通道。
（分论点一）一年一度的“星光大道”如约而至，而捧上冠军奖杯的却是一位双目失明的小伙——杨光。
他没有常人的幸运，却依然得到了上天的垂怜。
不是他的才智有多高，而是他那一双坚韧的脚，即使在无光的世界里，也依然迈着坚定的步伐，毫不畏缩，终于踏平黑暗，迎来胜利的曙光。
杨光很阳光，他用不屈默默诠释着四个大字——“专注脚下”。
他用朴实的言语告诫着人们：黑暗并不可怕，可怕的是不肯专注脚下这条路，不肯努力寻找光明。
即使浩瀚的星空多么神秘，也应该专注脚下的那条路，它是你永不跌倒的法宝。
（分论点二）古希腊哲学家泰勒斯喜欢研究黑暗的星空，那神秘莫测的天空无时无刻不在召唤着他，吸引着他。
有一次，他仰望星空，却没有专注脚下，以致于一脚踏空，跌入深坑，陷入困境。
他看得见天上的事情，却看不见脚下的东西，忽视了脚下的路。
高贵的哲人啊，低头看看你的脚下，专注脚下，不让跌倒上演，你悟出的不也是一个伟大的哲理吗?温总理说：“年轻人，既要敢于仰望星空，也要学会脚踏实地。
”如果在仰望星空时，也不忘脚踏实地，这样我们就会永不跌倒，我们的生命才会演绎得更加*。
即使理想的彼岸消失在天际，也应该专注脚下的那条路，它是你到达理想之岸的帆船。
（分论点三）如今，我们已进入了高三后半学期，不少人陷入迷茫与苦痛之中。
议论文的衔接方法和素材
我们在写议论文的过程中，有时会出现文章脉络不明，似断似连，甚至出现裂痕等问题，这是因为文章缺乏过渡段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下，我们读过的许多文章，学过的不少课文，之所以如行云流水般通畅自然，没有人工斧凿的痕迹，这与恰当安排过渡是分不开的。
一、材料与观点的过渡，常用的表述方式（1）这则材料告诉我们这样一个道理……（得到了这样的启示……）（2）这虽是一则寓言，但却形象地说明了……（这则材料的寓意是……）（3）由此观之……（4）为什么会这样呢？（5）由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理……【例1】太史公曰：“《说难》《孤愤》，贤圣发愤之所作也。
”由此观之，古之贤圣，不愤则不作矣。
不愤而作，譬如不寒而颤，不病而呻吟也，虽作何观乎？《水浒传》者，发愤之所作也。
【例2】我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花未来的钱，而享受现在，‘举债度日’，我想一旦出现无赖不肯还钱，怎么办？原来美国有个信用局，若某君出现信用违规，即通知各大银行，封杀他的所有借款，此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引以为傲的美德，‘人无信而不立’。
”二、论点与论述之间的过渡一部分学生写议论文，提出中心论点，然后结合生活和社会现象对论点进行论证，但缺乏必要的语言过渡，使观点与材料分离。
写作中，由提出论点到联系现实进行分析论证，学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡，可以形成观点与论述之间的自然转换，使文气贯通。
1、由此，我联想到我们人类社会……2、物性如此，我们人类何尝不是这样……3、……这给我们一个深刻的启示……4、物犹如此，人亦然。
【例3】马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。
2018届高考作文复习点评课件：议论文的过渡和照应
3、分析第二段的作用
• 【点评】作者用了过渡段来承上启下 （就是第②段），其中“猫如此”承 上，“人亦然”启下，这样段落间便 严丝合缝了。
课堂互动
• 1、照应，是一种衔接手段，但必须由成双 或成组的词语、句子、乃至段落构成。通 常是交代在前，呼应在后；暗示在前，挑 明在后；伏笔在前，应笔在后等等。 • 照应的作用是显示文脉的贯通和强化关键 的内容，从而给读者以深刻印象和某种暗 示。
• 2、从形式上看主要有以下三种：
• （1）首位照应。这是指文章的开头与结尾遥相呼 应的方法。各类文章均可应用。它能使文章显得 连贯、严谨、和谐、统一，能增强文章的聚合力。 首位照应可使结构完整、主旨突出。 • （2）点题照应。写作中要点题，点题处常常就是 “文眼”，作用是把文章的主旨展示给读者。 • （3）文中照应。这就是俗话说的：“前有伏笔， 后有照应”，文中前后文字有一种相互依存的关 系。这样可使结构严密，前后连贯，浑然一体。
课堂练笔
• ②如果你是菱角，你适合生长在深水处； 如果你是水稻，你适合生长在水浅处；如 果你是荷花，不深不浅的地方则是最适合 你的位置。每个人就像这些事物一样，都 有一个适合自己的位置。 • ④可是……不过，还是有些人经历千辛万 苦最终找到了适合自己的位置。这样的辛 苦磨难对他们来说是值得的。
• ⑧古人如此，我们今人何尝不是如此。作 为当代中学生，我们会面对各种各样的诱 惑和选择、挫折与痛苦，我们一定要坦然 面对，要用心问问自己，是菱角、稻谷、 荷花，或是其他？我想（无论是什么，都 是社会不可缺少的一部分，都有适合自己 的位置。“天生我材必有用”，深菱浅稻 中荷花，各有各的美丽，各有各的风采。） 不管是谁，只要用心找到适合自己的位置， 就可以描绘出一幅动人心弦、精彩无限的 人生画卷！
议论文写作指导——如何走出议论文写作中的以叙代议？
议论文写作指导——如何走出议论文写作中的以叙代议？议论文写作指导——如何走出议论文写作中的以叙代议？一、写作指导：中学生写作训练是一个系统工程，需要训练的方方面面很多，每一个环节都是互相联系与依赖的。
今天我们学习了议论文素材的“一材多用”，懂得了“根据论点，从材料中选择能证明观点的字句”和“行文中转述材料应紧扣观点”，很有收获。
从同学们的文段中发现，我们还不善于分析，我们的观点与材料结合得不是很紧，有一种油水分离的现象，甚至有贴标签的迹象。
所以叙述材料的文字所占比例高出分析文字所占比例，即犯了“以叙代议”的毛病。
下面就如何克服“以叙代议”毛病，谈一点粗浅的看法。
（一）掌握切入角度。
段落是具体而微的篇章，学会了学段落，构章也就不难了。
怎样组句成层，组层成段呢？有正面与反面结合的方法。
正面可从“现象”、“作用”、“方法”等入手，反面可从“现象”、“原因”、“危害”等角度切入。
（二）掌握论证方法入手。
正反对比论证，举例论证，引用论证、比喻论证、因果论证、假设论证。
（三）运用修辞手法。
对偶句、排比句、设问句、反问句。
二、写作练习读《心安吟》，自选角度作文，文体自选，角度自选，题目自拟，写一篇800字左右的记叙文或议论文。
心安吟拼音：xīn ān yín宋朝邵雍心安身自安，身安室自宽。
心与身俱安，何事能相干。
谁谓一身小，其安若泰山。
谁谓一室小，宽如天地间。
三、习作选读四、同题参考心安身自安一切烦恼，皆来自于内心过多的欲望；一切快乐，皆来自于内心的平和与安宁。
一个人，只有内心安宁、安稳、安定了，你才能不急、不躁、不烦、不恼。
陶渊明把当官比作“误落尘网中”、“久在樊笼里”（《归园田居·其一》），而把挂冠归隐比喻为“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。
可见他，身在官场，心思林泉。
这是为什么？个中缘由，其实也不难理解：封建官场，位高一级压死人。
身不由己，不愿说的话不得不说，不愿做的事不得不做。
心中自然不痛快了。
由叙代议到叙议结合师
高中议论文论证之“以叙代议”到“叙议衔接巧妙”问题分析（一）误区扫描议论文写作不可没有论据，在运用事实论据的时候就需要叙述，而叙述的分寸往往拿捏不好，叙议结合不够紧密，一则论证乏力，二则影响了议论文文体的鲜明性。
具体来讲，容易出现以下误区：（1）叙多议少，简单堆积。
议论文的精髓在于分析，过多的叙述性文字，使文章的论述缺少逻辑力量，达不到应有的说服效果。
（2）叙得目的性不明，议得针对性不强。
叙述时不注意扣住论点，为叙而叙，叙得目的有些模糊。
议论时简单勾连论点，缺少必要的分析，叙与议得衔接不紧密。
（3）叙述和议论缺少必要的方法。
叙述时不善于围绕论点选取和概括材料；议论手段单调、不丰富，不能自如地运用论证方法。
病文展示【题目】阅读下面材料，写一篇作文。
一位青年画家把自己的作品拿给大画家柯罗请教。
柯罗指出了几处他不满意的地方。
”谢谢您！”青年画家说：“明天我全部修改。
”柯罗激动地问：“为什么要明天？你想明天才改吗？要是你今晚就死了呢？”请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文；不少于800字；不得套作、抄袭。
【习作】珍惜时间，实现自我鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
”是的，这句话中蕴含着有一个道理：时间虽然匆匆流过，我们留不住它，但只要集中精神，做好规划，善于利用，我们就能让时间发挥更大的价值。
所以说：珍惜时间，实现自我。
珍惜时间，可以让我们在有限的青春里获取更多的文化知识。
①著名儒家思想代表人物孔子曾说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”只愿时间能够流逝得慢一些，他便有更多的时间能够读书。
时间，并不是恒定不变的，相反，它转瞬即逝，在你最不经意间，它就悄悄地溜走了，错过的，即为错过，再也回不来了。
所以，你肯定还有尚未完成与实现的理想。
为了你的理想，珍惜时间，放手一搏吧，成功离你就不远了。
珍惜时间，可以让我们有更多的机会磨练自己。
我们都是平淡无常的普通人，怎样才能使自己的人生变得更加有意义呢？②苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》备受读者喜爱，小说不仅讲述了主人公的生平事迹，更重要的是，它向我们演绎了一个具有钢铁般意志，不同命运屈服的主人公，这也正是为什么有这么多的读者热爱这部作品的原因。
高中议论文论证之“以叙代议”到“叙议衔接巧妙”问题分析(一)
高中议论文论证之以叙代议到叙议衔接巧妙问题分析（一）高中议论文论证之以叙代议到叙议衔接巧妙问题分析（一）论证——从以叙代议到叙议衔接巧妙问题分析误区扫描议论文写作不可没有论据，在运用事实论据的时候就需要叙述，而叙述的分寸往往拿捏不好，叙议结合不够紧密，一则论证乏力，二则影响了议论文文体的鲜明性。
具体来讲，容易出现以下误区：（1）叙多议少，简单堆积。
议论文的精髓在于分析，过多的叙述性文字，使文章的论述缺少逻辑力量，达不到应有的说服效果。
（2）叙得目的性不明，议得针对性不强。
叙述时不注意扣住论点，为叙而叙，叙得目的有些模糊。
议论时简单勾连论点，缺少必要的分析，叙与议得衔接不紧密。
（3）叙述和议论缺少必要的方法。
叙述时不善于围绕论点选取和概括材料；议论手段单调、不丰富，不能自如地运用论证方法。
病文展示【题目】阅读下面材料，写一篇作文。
一位青年画家把自己的作品拿给大画家柯罗请教。
柯罗指出了几处他不满意的地方。
谢谢您！青年画家说：明天我全部修改。
柯罗激动地问：为什么要明天？你想明天才改吗？要是你今晚就死了呢？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文；不少于800字；不得套作、抄袭。
【习作】珍惜时间，实现自我鲁迅先生说过：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
是的，这句话中蕴含着有一个道理：时间虽然匆匆流过，我们留不住它，但只要集中精神，做好规划，善于利用，我们就能让时间发挥更大的价值。
所以说：珍惜时间，实现自我。
珍惜时间，可以让我们在有限的青春里获取更多的文化知识。
著名儒家思想代表人物孔子曾说：逝者如斯夫，不舍昼夜。
只愿时间能够流逝得慢一些，他便有更多的时间能够读书。
时间，并不是恒定不变的，相反，它瞬即逝，在你最不经意间，它就悄悄地溜走了，错过的，即为错过，再也回不来了。
所以，你肯定还有尚未完成与实现的理想。
为了你的理想，珍惜时间，放手一搏吧，成功离你就不远了。
珍惜时间，可以让我们有更多的机会磨练自己。
必须掌握的10种议论文论证方法，超详细
必须掌握的10种议论文论证方法，超详细目录一、高质议论文段举例二、标准议论段五部分三、标准议论段写法四、高质议论写作练习在高考议论文写作中，常常会犯“文体不清”的错误。
记叙不像记叙，议论也不深入透彻这种“以叙代议例而不议”的问题，就是对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，由于缺少必要的分析论证文章常常没有说服力。
因此无论是事例、名言都要通过分析才能彰显论证的力量。
一、高质议论文段举例1.例：贫困也是一笔财富。
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点:观点明确，论据丰富。
缺点:“观点＋论据”格局。
弊端:论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
2.修改建议：补充内容，规范成段贫困也是一笔财富。
（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。
（阐释句）司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。
因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。
（分析句）可见贫困也是一笔财富。
（结论句）二、标准议论段五部分一个标准的议论段必须“麻雀虽小，五脏俱全”，依次包括五种功能不同的句子观点句阐释句材料句分析句总结句1、观点句:（1）位置:主体段的段首（2）句式:简洁的陈述句（3）数量:一句（4）句末标点:句号2、阐释句:紧跟观点句，力求清晰简洁易懂。
高中议论文写作技巧及范文解析(高考议论文写作技法)
高中议论文写作技巧及范文解析（高考议论文写作技法）议论文写作专题：议论构段议论文讲究布局结构，逻辑思维。
如果段落内部前后衔接不紧，思维混乱，就会影响文章的表达，分析论证就不会到位，文章就会缺乏说服力。
因此，进行段落训练时首先应让学生从整体把握，掌握好议论文段落的布局结构。
一个完整的议论段一般有三部分：起始、展开、收束，可分为四环节：第一环节，提出本段论点，即分论点。
通常只有简洁的一句话；第二环节，围绕本段论点，至少提供两个以上的论据；第三环节，采用适当的分析方法，对论据进行分析，对段落论点进行论证；第四环节，重申和深化本段论点，但用语不能和起始部分雷同。
论述段落的结构分为三种：总分式、分总式、总分总式。
总，就是段中主句；分，就是主句的展开和具体论证。
就分的部分来说，有两种结构方式：并列式和递进式。
前者是平列式排列小论点和材料，后者是递进式综合、深入地分析。
议论规范段落模式如下：1.段首主句。
2.段中分论：采用并列式或者递进式结构。
以因果论证法【注①】（也称分析论证）为主，通过分析问题，剖析事理，揭示主句和论据的因果关系，从而阐明主句的正确。
以其它论证方法为辅。
采用例证法（以事实作论据）、引证法（以观念为论据）、比喻法（通过打比方，用具体事实证明抽象道理）以及正反对比法【注②】、反向假设法【注③】、同类归纳法【注④】等。
3.段尾主句：与段首主句意义相同，但可以更进一步地述说，或与段首文字有所变化。
（需要特别说明，以上规范段模式的段中分论包括了几乎所有的论证方法，而在具体写作时或阅读论文规范段时，论证方法仅择一二、如采用例证法，同样能写成一个规范段。
）下面我们看几个语段例子：1.在我们这个熙熙攘攘、人满为患的世界上，有一个易于被人们忽视的心理现象，那就是人人都喜爱艺术、需要艺术。
因果论证：人们喜爱艺术，首先是出于每个人内心的创造生活的本能。
科学家弗洛伊德分析了人的潜意识中的本能，本能之一就是人的扩张和创造。
议论文中,如何处理叙与议的关系
议论⽂中,如何处理叙与议的关系2019-08-28⼀篇成功的议论⽂要有旗帜鲜明的论点，有逻辑严密的论证过程。
“摆事实，讲道理”是议论⽂中最基本的说理⽅法。
摆事实，就是叙;讲道理，就是议。
在议论⽂的论证过程中，该如何处理叙和议的关系呢？议论⽂中的记叙就是对⼈物经历、历史事件、社会现象等做必要的交代。
叙述要找准⾓度，抓住能证明论点的内容，不可“眉⽑胡⼦⼀把抓”，尽量做到⽤语简洁，概括性强。
议论⽂中的记叙⼀般不要求⽣动具体，必要时⼀句话交代也可以，总之它是为议论服务的。
议论指对⼈对事的辩证分析，可以采⽤多种⽅法展开议论，如正反对⽐分析，打⽐⽅讲道理，因果分析法，假设法等，必要时综合运⽤以求分析透彻。
针对议论⽂中记叙和议论的关系处理，我们可以从以下⼏个⽅⾯⼊⼿：⼀、先叙后议先叙后议，顾名思义，就是先叙述能证明论点的⼈物经历、热点新闻或历史事件，抓住关键部分先交代清楚，以便于有的放⽮地展开议论，可以说是为议论作必要的铺垫。
议论是就叙述内容展开分析，揭⽰⼈物的精神实质，剖析规律性的东西。
如《给他⼈亮起绿灯》中的⽚段：“南⾮国⽗”曼德拉，因为领导反种族隔离⽽⼊狱。
尽管当年他已年逾不惑，但是⽩⼈统治者依然像对待其他年轻⼈⼀样虐待他。
曼德拉出狱后当选了总统。
在总统就职仪式上，当看到监狱中看守他的三名狱⽅⼈员到场时，年迈的他缓缓站起⾝来，恭恭敬敬地向曾关押他的看守致敬！（叙）这⼀举动令全场鸦雀⽆声，让世界对他肃然起敬！他曾就此说过：“当我⾛出囚室迈向通往⾃由的监狱⼤门时，我已经清楚，⾃⼰若不能把痛苦和怨恨留在⾝后，那么其实我仍在狱中。
”他能够忘掉狱中的痛苦和不幸，⽤博⼤的胸襟放过他⼈，这是何等⾼贵的美德！放过他⼈不仅使他⼈得到解脱，更使⾃⼰的⼈⽣得以升华！（议）⼆、先议后叙先议后叙的特点就是，⾸先，旗帜鲜明地亮出观点，表明看法。
然后，再举例佐证观点的正确，即运⽤记叙的表达⽅式列举现象，概述事件，交代⼈物经历。
有的⽂章开篇就进⾏初步论证，开门见⼭地提出论点，表明看法。
议论文写作之叙议结合
议论文写作 叙议结合
• 怎样恰如其分地进行分析，使事例和论点有机统 一呢？ • 1．抓住材料的核心内容简要叙述。 • 或摘录原材料中一句有代表性的话，或扣紧话 题的关键词，在突出材料的中心意思后，迅速由 叙述转人议题或论点。 • 2．恰当使用“连接句”。 • 在观点和材料之间使用过渡性的语句，引出素 材与主题的联系，使上下文自然流畅，观点和事 例不会脱节。 • 3．使用夹叙夹议的方式。 • 在转述材料时，穿插着分析议论，边叙边议， 让叙、议融为一体，材料与观点有机结合
• 下面这段文字是围绕“人性的光辉与黯淡”这 一话题来阐述的，文段运用正例、反例结合的 方法来叙例，请你在事例后面补上议论，100 字左右。 • 汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也 折射出极少数人人性的黯淡。在南京，一位衣 衫褴褛的乞讨老人在捐出5元钱后，又找遍身 上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞， 放进了募捐箱。与之相反的是，有极少数人， 哄抢救灾物资，甚至将其作为商品高价出售； 有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿……
阅读下面的示例，从叙议结合的角 度指出病症。
• 示例 • 用心雕琢心中充满坚强的天使。史铁生曾经 说过：“困难的本质对于人的伤害是一样的， 如果不去寻找意义，生命就真的没有意义了。” 他二十一岁因病残疾，大半辈子坐在轮椅上， 晚年还受尽疾病的折磨，著名的《病隙碎笔》 也是花了将近四年的时间辛苦完成的。然而身 体的病痛打败他了吗？没有，坚强的史铁生还 被认为是近代最爱笑的作家之一。只有筑起心 中坚强的墙，才能战胜困难和挫折，取得成功。 • （摘自2006年高考广东作文《雕琢心中的天
议论文写作如何进行叙例和议例
议论文写作如何进行叙例和议例议论文写作如何进行叙例和议例学生在作文考试写议论文的时候，大都知道摆事实，讲道理”这句话，那么，如何“摆事实，即如何举事例论证，并不像想象那么简单，它包括选例、引例、叙例、议例几个步骤。
选例就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例;引例就是用过渡性的语言引用事例以证明论点;叙例就是简练、概括地叙述事例，以能反映主要内容、性质或特色;议例就是对事例进行分析议论，以阐明事例与论点之间的联系，使事例与论点相扣，达到水乳交融。
在这里主要谈谈叙例和议例注意的几个问题。
议论文的叙例一、剪裁材料议论文的文体特点决定了其语言的概括性，这也表现在对事例材料的叙述上。
原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，所以叙例时，应根据论点的需要，对论据事例进行加工改造：变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容例如：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。
他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。
有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。
”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢?莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。
海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢?看来任何人也无法弹奏这样的曲子。
”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。
”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。
莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
应当肯定，选择这个事例确能证明“打破常规的重要性”。
但事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，“叙例”时须毫不可惜地舍去;对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也宜简练概括。
二、挖掘增补材料“叙例”时不仅要学会裁剪，还必须学会根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。
高考语文复习：议论文的过渡与衔接课件
1、精彩的生命源于忍辱负重 。（观点句）死，可以明志；生，则可以 践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的 白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之 离骚”的《史记》，使生命之树精彩。（材料句）（他为什么能成就自己精 彩的生命呢？）因为他能忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而 是一个在屈辱面前能屈能伸的大丈夫，在屈辱面前越战越勇的斗士。（分析 句）逆境中忍辱负重，方能让生命精彩。（结论句） 例子+分析+观点
的话，那么历史就可能改写。因此，不相信自己是很难成功的,即使成功了那也纯粹是偶然。
•
当然，相信自己是相信那些对的.那些可能达到的目标。那些不切实际，根本不可能实现的事，即使
再怎么相信，再怎么努力也是不可能实现的。所以相信自己也是有条件，因为过于相信自己就会变成自负的，
那是要不得的。
•
请相信自己!让我们乘理想之舟，以行动为桨，以智慧为舵，扬自信之帆，驶向成功的彼岸！让我们
问题，那就是：…… 4、 “……。”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道
理……
3
5、 ……。让我们牢牢记住……（事例中人物的精神） 并让它来指导我们的行动吧！
6、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可 见……
7、“……”这妇孺皆知的事实告诉我们一个平凡而 又深刻的道理：……
8、历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：…… 9、试问，是什么使他走向了成功（陷入了困境）?
9
•
自信成就人生
• 毛主席曾经说过:“自信人生二百年，会当水击三千里。”相信自己，人才更可能获得成功。爱因斯坦
的“相对论”发表以后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩 大的反驳。可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利，对反驳不屑一顾，他说:“如果我的理论是错的， 一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世 纪的伟大理论，举世瞩目。正是因为爱因斯坦相信自己，他才会在面对众人的质疑时坚定不移。假使爱因斯 坦不相信自己，那他就极有可能在众人的质疑和嘲笑中放弃自己这一伟大发现,而他非凡的人生中也必将缺 少这精彩的一笔。由此可见，相信自己并为之付出不懈的努力，才有可能赢得精彩的人生。
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叙多议少，不能充分体现议论文以分析为本的特点，这样就会有文体特征不鲜明的缺点。袁隆平的事例缺少有效地概括，有叙述“臃肿”的问题，而议论性的文字却又显得有些少。
↓↓↓升格方案
→叙时“做减法”，议时“做加法”。首先要明确议论文中的叙述不同于记叙文的叙述，议论文中的叙述只要叙得明白，使所叙事实为人所知即可。因此，议论文中的记叙要求对所引材料高度概括，对论证论题无关或关系不大的内容要“做减法”，而对材料的分析则要结合论题融入思辨“做加法”，论证时，要使事理为他人所信从。议论文里，叙是为议而服务的，分析才是议论文的根本，叙事实只完成了一小步，析道理则是要完成的一大步。当然，在叙述的同时还可以融议于叙。袁隆平事例的叙述占了第四段绝大多数篇幅，应该进行概括、压缩，相反，分析性的文字则要进行挖掘，彰显议论文的文体特征。
二、叙与议得有机衔接方面
文章运用奥斯特洛夫斯基的例子本是为了论证“珍惜时间”与“磨练自己”的关系，但文中却凸显的不够。议论本有补正的机会，但却没有抓住，显得有些无力。
↓↓↓升格方案
→叙议均需紧扣论点。议论文的叙述如何不成为累赘，反而让人觉得必要且精妙呢？那就是时刻要有论点意识，因为摆的这个事实目的就是为了增强论点的说服力，叙述中融入论点或与论点保持一致方向，让人觉得这个叙述为文章议论不仅增了色添了彩、而且必不可少，文章也有了厚重之感。同时，在对叙述展开议论时，也必须时刻围绕着论点来进行分析。这样，叙与议就能够在紧扣论点的情况下巧妙地融合在一起，从而产生内在的逻辑力量，既有了深度，也让人信服。用奥斯特洛夫斯基的例子就要叙述其如何珍惜时间并因此得到磨练的。
珍惜时间，可以让我们有更多的机会磨练自己。我们都是平淡无常的普通人，怎样才能使自己的人生变得更加有意义呢？②苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》备受读者喜爱，小说不仅讲述了主人公的生平事迹，更重要的是，它向我们演绎了一个具有钢铁般意志，不同命运屈服的主人公，这也正是为什么有这么多的读者热爱这部作品的原因。所以，为了在有限的时间里发挥无限的可能，发挥自己最大的能力去锻炼自己吧，你没有什么做不到的。
升格作文
珍惜时间，实现自我
鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”是的，这句话中蕴含着有一个道理：时间虽然匆匆流过，我们留不住它，但只要集中精神，做好规划，善于利用，我们就能让时间发挥更大的价值。所以说：珍惜时间，实现自我。
（2）叙得目的性不明，议得针对性不强。叙述时不注意扣住论点，为叙而叙，叙得目的有些模糊。议论时简单勾连论点，缺少必要的分析，叙与议得衔接不紧密。
（3）叙述和议论缺少必要的方法。叙述时不善于围绕论点选取和概括材料；议论手段单调、不丰富，不能自如地运用论证方法。
病文展示
【题目】
阅读下面材料，写一篇作文。
一位青年画家把自己的作品拿给大画家柯罗请教。柯罗指出了几处他不满意的地方。”谢谢您！”青年画家说：“明天我全部修改。”柯罗激动地问：“为什么要明天？你想明天才改吗？要是你今晚就死了呢？”
请全面理解材不少于800字；不得套作、抄袭。
【习作】
珍惜时间，实现自我
②误区：叙得目的性不明，议得针对性不强。这里用奥斯特洛夫斯基的例子，没有突出珍惜时间与磨练自己的内容，叙述目的性不强，议论时也应该围绕珍惜时间与磨练自己的关系展开。
③误区：叙而不议，简单堆积。这里对袁隆平这个事例叙述篇幅过长，而分析议论则显得篇幅过短，两方面比例严重失调。
升格方案
这篇《珍惜时间，实现自我》的议论文虽然在总体结构上还算清晰，但在事例的叙述、叙与议得有机结合以及议论技巧上还存在一定不足：
2018
误区扫描
议论文写作不可没有论据，在运用事实论据的时候就需要叙述，而叙述的分寸往往拿捏不好，叙议结合不够紧密，一则论证乏力，二则影响了议论文文体的鲜明性。具体来讲，容易出现以下误区：
（1）叙多议少，简单堆积。议论文的精髓在于分析，过多的叙述性文字，使文章的论述缺少逻辑力量，达不到应有的说服效果。
鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”是的，这句话中蕴含着有一个道理：时间虽然匆匆流过，我们留不住它，但只要集中精神，做好规划，善于利用，我们就能让时间发挥更大的价值。所以说：珍惜时间，实现自我。
珍惜时间，可以让我们在有限的青春里获取更多的文化知识。①著名儒家思想代表人物孔子曾说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”只愿时间能够流逝得慢一些，他便有更多的时间能够读书。时间，并不是恒定不变的，相反，它转瞬即逝，在你最不经意间，它就悄悄地溜走了，错过的，即为错过，再也回不来了。所以，你肯定还有尚未完成与实现的理想。为了你的理想，珍惜时间，放手一搏吧，成功离你就不远了。
一、叙的取舍与议的技巧方面
在运用孔子的事例的时候，只引用的孔子的名言，缺少事实论据，不足以让人信服。
↓↓↓升格方案
→叙述要有取舍，分析要有方法。运用孔子的事例目的是为了论证珍惜时间可以获得更大的知识。那么孔子是否有勤奋读书的事例呢？这样，将事实论据与道理论据两相结合，论证的说服力自然更强。而在对事例进行分析时，不妨借助对比、假设等论证方法丰富论证手段，既加强力度，又使行文富于变化，摇曳多姿。
时间，是一次短暂的旅行，珍惜它，它会指引你通往实现自我的目的地；时间，是一个没有情感的杀手，不珍惜它，它会让你一生碌碌无为，放逐自己的生命。做时间的主人，这样才能把握好自己的一生。所以朋友，珍惜时间，才能实现自我。
①误区：叙述时没有精心挑选好孔子与此分论点更为密切的材料，如可用孔子“汗牛充栋”“韦编三绝”的故事，这样的事例更有力。分析时显得方法欠缺，力度不够。
珍惜时间，可以让我们取得更大的成功。很多人都是在珍惜时间、坚持努力的基础上取得成功的。③我国杂交水稻之父袁隆平，自从开始研究杂交水稻起，他都是从大处着眼，从难处着手，他和他的助手们每天头顶烈日、脚踩烂泥、低头弯腰苦苦探索，终于找到了一株天然雄性不育的植物。到20世纪末，他又向新的制高点发起冲击，率领一支由全国10多个省、区成员单位参加的协作攻关大队，日夜奋战，经过一年的努力，终于取得了成功。是的，他们的经历告诉我们，珍惜每一分时间，不让它浪费，成功离我们就不远了。