2016年高考作文母题大揭秘
高考作文：2016年高考作文母题大揭秘【三】(1)
高考作文：2016年高考作文母题大揭秘【三】高考作文：2016年高考作文母题大揭秘【三】高考作文：2016年高考作文母题大揭秘【三】高考母题5 创新发展母题透视毋庸置疑，创新发展近年来一直是高考命题人热衷的话题。
如2009年山东卷（见证）、上海卷（板桥体），2010年浙江卷（角色换之间）、北京卷（仰望星空与脚踏实地）、湖南卷（早）、上海卷（丹麦人钓鱼）、福建卷（格林童话的故事），2011年新课标全国卷（中国崛起）、北京卷（如何看待兵乓球赛中国夺冠）、江苏卷（拒绝平庸），2012年安徽卷（梯子不用时请横着放）、湖北卷（科技的利与弊）、山东卷（我辈既以担当中国改革发展为己任），2013年北京卷（科学家与文学家谈）等，都属于这一母题。
创新是世界进步的灵魂，是一个国家发展的动力。
有了创新精神，就有了前进的希望；有了创新能力，就有了解决发展问题的根本途径。
当代中学生生活在时代飞速发展的今天，对创新发展耳闻目睹，亲身经历，势必会有自己的感想和体悟。
这一话题有利于发掘学生潜在的精神力量，有利于考查其对时事社会的度。
写好此类作文，需要注意以下几点：首先，要有一双善于观察和发现的眼睛，做一个有创新发展思维头脑的人，感悟热点，使作文具有时代气息。
其次，要打开思路，换角度，多向立意，多方选材，在新颖独特、思维巧妙上夺人眼球，出奇制胜。
最后，要广泛积累相关素材，掌握命题样式和文体写作技巧，作文时扬长避短，发挥优势。
子题裂变No.1 创新需要勇气和智慧。
创新，本质在新，核心在创，需要勇气、智慧和激情，说到底，最需要的是人思想上解放。
有勇气，才有创新的可能；有智慧，才有创新成功的可能。
No.2 继承与创新。
创新是重要的，继承同样重要。
缺少了继承，创新就成了无源之水，无本之木。
没有了创新，生活就变成了一潭死水，毫无波澜。
既要懂得发扬自己的特色，勇于创新，又要善于继承前人的传统，取其精华，才会有更大的成功。
No.3 创新不可盲目。
2016年辽宁高考作文全面解析
2016年辽宁高考作文全面解析2016年辽宁高考作文全面解析2016年的辽宁高考作文题是这样的：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
2016年全国二卷作文考题解析点评报考专家桃子经过一上午的等待，16年的高考作文已全新出炉，桃子将第一时间为大家做试题的分析与点评。
任务驱动型作文是在全国课改的推动下催生出来的一个全新的作文考查形式，15年自主命题的辽宁卷改为全国二卷之后，我们就发现，15年的作文命题已呈现明显的变化，这种变化是讨论式的，给学生留下的空间和探讨的方向都比较宽泛。
而16年又继续了这种考题，因这类作文往往式贴近生活出题，给出不同方向由考生根据自身思维去辨析，所以任务驱动这个词变应运而生了。
其实此类作文仍属于新材料作文的范畴，只是样式相对新颖，考生立意也更加灵活多样。
今年的作文材料如下：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
这类作文与以往的三点五段作文有明显区别，绝不可式单纯找出论点，罗列论据，因其谈论的是当今社会的流行趋势或某种现象的深层解读与认知，所以生搬硬套体现不出考生们对这些的深层思考，也没有办法真正探究出学生对此的认知程度。
此作文解析点评：材料第一句说明：语文学习不仅关系到个人，更关系到社会整体民众的素养、国家的软实力（个人素质的体现），也能体现出我们在具有优秀传统文化的浸润下所彰显出的人格魅力。
也就是说作文一开始就给学生点出了一个比较高远的立意——语文学习与文化和国民素养的关系，考生只针对语文学习来写，虽不会溜题，但想拿高分也不太容易，如果站在文化传承与国民素质的角度去分析中学生提升自身素养（通过语文学习）的重要性与必要性，立意就比较高远。
2016年高考地方试卷作文解析剖析.
2016年高考地方试卷作文解析北京卷2016年北京高考大作文题为二选一。
一个是《“老腔”何以让人震撼》。
一个是《神奇的书签》。
大作文二选一，不少于700字。
1．《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。
某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
2.以《神奇的书签》为题目作文。
权威解析1.《“老腔”何以令人震撼》北京这道作文题目指令非常清晰，简直就是一道不少于800字的论述题，有点像公务员考试的《申论》。
由于题目来源于试卷中的现代文阅读，因此考生应该有话可说。
作文题目材料本身已经提供了两条路径：老腔本身的艺术形式令人震撼；老腔已经成为了一种象征。
题目要求说“不局限于陈忠实散文的内容”这就提供了更多的论述空间和可能性：艺术的地域性、价值认同、文化内涵等。
（肖刚）2.《神奇的书签》这是一道标题式的命题作文，明确要求写记叙文，而且规定完成“表现爱读书、读好书的主题”这一指定性任务。
其实这是一道非常传统的题目，考生可以从标题本身入手思考书签“神奇”在何处，可以充分发挥想象和联想，比如我们设计一款高科技书签，只要触摸书签不同区域就会出现不同好书，类似于手机或者各种阅读器；这款书签是便携式的，可以随时随地使用，对于我来说就像出门要带钥匙一样重要。
这样就能很好的体现并完成“爱读书、读好书”的主题，同时由于书签高科技含量体现了“神奇”，而“书签”不过是外观相似罢了。
但是我们还可以有更独特的思考，比如这个书签的“神奇”在于，只要把书签插进书中，如果这本书内容庸俗，就会不间断的发出警报声；如果这是一本经典且适合我阅读的书，就会散发出我最喜欢的香味，关键在于对“神奇”二字的定为和选择，同时要牢记在行文中落实“读好书、好读书”的主题。
（肖刚）今年北京的两道大作文试题出得很好，大体沿袭了去年的路数，显得也比较平和。
高考语文作文母题
高考语文作文母题
《高考语文作文母题》
高考语文作文啊，那可真是个神奇的存在。
我记得有一次，我看到一个作文题目是关于“坚守初心”的。
哎呀，我就开始回忆起自家小区门口的那个修鞋匠老爷爷。
那老爷爷在我们小区门口摆了好多年的摊了。
他总是穿着一件有点旧但很干净的蓝色工作服，头发也有点花白，脸上刻着深深浅浅的皱纹。
每天他就在那个小小的摊位上，专心致志地修理着各种鞋子。
不管是高跟鞋歪了跟，还是运动鞋破了个洞，到了他手里，都能被修好。
有一回，我看到一个年轻人拿着一双限量版的运动鞋去找他修。
那年轻人还一脸怀疑地问：“老爷爷，你能修好我这特别的鞋吗？”老爷爷啥也没说，只是笑笑，接过鞋就开始动手。
只见他眯着眼，仔细地检查着鞋子的每一处，那专注的神情啊，就好像在对待一件绝世珍宝。
他一会儿用小锤子轻轻敲打，一会儿又拿起阵线认真缝补。
过了好一阵，那双原本破破烂烂的运动鞋真的就焕然一新了，那年轻人都惊呆了，竖起大拇指直说厉害。
这个修鞋匠老爷爷不就像是在坚守着自己的初心嘛，不管外界怎么变化，他始终在那里，认真地做好自己修鞋的活儿。
这不就是“坚守初心”的最好体现吗。
高考语文作文的母题啊，其实就在我们身边这些普普通通的人和事中，只要我们用心去观察，去体会，就能找到好多好多的素材呢。
到最后我才明白，原来生活才是高考语文作文母题的最大源泉呀！
以上作文仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。
2016年高考作文分析及优秀作文
3、（结合寓意）对事物的评价要注意标准、方式。 分析：对孩子的评价，如果只是以学习成绩的优 劣为标准，教育出来的人才就不会是真正的人才；在 社会生活中同样如此，对人才的评价标准应该且必须 的多元的。对孩子的教育，也不能简单地采取鼓励或 责罚的方式；比如帮孩子分析原因啊，思想疏导啊等 等；在社会生活中也同样如此，对于一个人的进步或 退步，我们也应该采取多种积极有效的方式去帮助促 进他专业成长。
图像转化 理解图像，无非和理解材料一样，首先要找到其中的关键 信息。从漫画中我们可以看到两条关键信息： 1.左边的学生在考试得到100分的时候得到一个奖励的吻， 却在得到98分后得到一个惩罚的巴掌; 2.右边的学生在考试得到55分的时候得到一个惩罚的巴掌， 却在得到61分后得到一个奖励的吻。把这两个学生放在一起， 在对比中我们立刻可以想到这幅漫画正好反映了我们社会在教 育方面的某种不正常现象。对于进步给予奖励，对于退步给予 惩罚，本来是无可厚非的奖罚分明，但将从100分到98分的退 步得到惩罚和从55分到61分得到奖励并置在一起，却明显看出 这种对比中的讽刺意味：从100分到98分的“退步”是必须加 以惩罚的吗?而从55分到61分的“进步”又是值得沾沾自喜而 进行奖励的吗?
赞扬与责骂的差别在哪儿？
作者：湖北一考生
对于小明来说，是一百分与九十八分间的 毫厘。 对于小亮来说，是及格与不及格间的跨越。 看似的差别待遇毫无道理，仔细思索却能 悟出其间的合理。
如他人言、人生来不平等，自呱呱坠地时起，每 一个生命便是一个独自的个体，有着其属于自身的优 劣与价值，生而如此，又怎能以一条统一的刻线，单 薄的规矩丈量一个个鲜活而独立的生命呢？ 千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主张， 弟子三千人，有富可敌国的巨贾，有位极人臣的政客， 形形色色不一而是，而孔子，则成为后世称赞景仰的 伟大教育家，究其根本，在于其能准确地把握每一位 学生的优劣长短，扬其长补其短，因材施教，正是因 为这样的“差别待遇”，才使得每个人都得尽展其能， 各得其所。
2016年高考作文解读
作文题
个性化解读
图片形式为一幅漫画，内容 为：第一个孩子第一次考 100分，第二次考98分被家 长打了一耳光；第二个孩子 第一次不及格，第二次考了 61分被表扬了。要求考生以 此写一篇不少于800字的文 章。
漫画作文题的关键是考解读漫画寓意的思辨能力 这幅漫画首先指向的是家庭教育，寓意的是爱与惩罚 及其功能。在我看来，两个巴掌都是不对的，而两个 吻都很对。仔细分析一下，100分得到的吻是高分挣 来的，是爱，但爱的内容比较单一，所以98分就要 挨巴掌；55分的巴掌是错误的，家长粗暴了，但61 分的吻特别温馨，爱的内容比较丰富，有亲情，还有 鼓励、宽容和等待。从效果看，98分挨巴掌的孩子 可能从此战战兢兢，学习心态受到了极大的破坏，会 进入比较机械僵硬的学习状态，甚至可能创造精神也 被压抑，下一次考试变成90分甚至更低都有可能。 但61分得到的吻则可能成为一种动力，从而形成一 种积极向上的精神，孩子的心理会处于比较宽松自由 的健康状态，未来可能有很好的发展，下一次考试分 数会更高几乎是可以肯定的。
重点在深刻解读漫画 漫画作文题的第一步是解读漫画。 这幅漫画首先指向的是家庭教育，寓意 的是爱与惩罚及其功能。这幅漫画虽然 看起来主要是在跟家长们对话，其实也 是在讨论中国的教育。中国教育的一个 重要弊端就是唯分数论，分数决定论在 教育发展和人才选拔方面的消极后果日 益显现，值得全社会反思。
面对漫画作文题，首先要正确而且 力求深刻地理解漫画的寓意。以此 为基础展开对寓意的阐释，如果阐 释得当，就算一篇合格的作文了。 如果能够深化意义，甚至反向思维， 谈出自己的独到见解，表现自己的 思辨能力，得分会明显提高，满分 作文一定会在独到见解中产生。
理解漫画作文题一定要善于发现细节，抓住 要领，像这幅漫画里的几个关键要素，应该 是孩子、分数、巴掌、吻、眼神和嘴角变化 形成的不同表情，以及这几个要素之间的关 系。 对比是这幅漫画的基本构思，一是两个孩子 自己的对比，两个分数，两种待遇，二是两 个孩子相互之间形成的对比，漫画家的寓意 就在这对比中彰显。还要注意100和98、55和 61之间，漫画家选择的是极其微小的差异， 就是这么点差异，家长的反应却反差极大， 这是漫画艺术所追求的强烈表达效果，也是 我们考生的思维应该关注的细节。
2016年全国卷高考语文作文真题解析
2016年全国卷高考语文作文真题解析2016年全国卷高考语文作文题目为《何处是归途》，属于记叙文体裁。
下面我将对这个作文题目进行分析和解析，帮助你更好地理解和写作。
在写作过程中，可以按照以下结构和内容来布局：一、引言：介绍作文题目及背景（约100字）作文的题目《何处是归途》给我们带来了深思。
这个题目使我想起了成长的过程，每个人都在探索自己的人生归途。
下面我们将通过分析作文的起承转合，深入探讨这个题目的含义。
二、承：理解题目内涵（约150字）作文的题目中包含了两个关键词，即“归途”和“何处”。
对于一个人来说，归途是指回到自己最初的出发点，找到自己的人生方向。
何处则指的是人们在生活中应该寻找到哪里才能真正找到归途。
作文可能从人生的角度、家庭的角度、社会的角度等多个层面来展开讨论。
三、起：个人层面上的归途（约200字）在个人的层面上，归途可以理解为每个人对于自己的人生目标和梦想的追求。
人们应该明确自己的价值观、兴趣爱好和优势，并不断努力追求自己的目标。
只有找到自己的归途，才能真正获得内心的满足。
四、转：家庭层面上的归途（约200字）在家庭的层面上，归途可以理解为每个人为了家庭和亲人而付出的努力。
家庭是我们最初的归宿，是我们的情感寄托。
无论在事业上还是在生活中，我们都应该用心经营家庭，让家人幸福安康。
只有家庭和睦幸福，我们才能找到真正的归途。
五、合：社会层面上的归途（约200字）在社会的层面上，归途可以理解为每个人为了社会和国家的进步而努力奋斗。
我们必须秉持着对社会负责的态度，为社会作出自己的贡献。
只有在社会进步和国家繁荣的大环境中，我们才能安居乐业，找到真正的归途。
六、总结：对归途的思考与体会（约150字）归途是一个温暖而美好的词语，它象征着人们对于幸福和理想的追求。
无论是个人层面、家庭层面还是社会层面，每个人都应该坚持追求自己的归途。
只有当我们找到了自己的归途，才能过上真正快乐而有意义的生活。
七、结尾：作文的总结和反思（约100字）通过对《何处是归途》这个题目的解析，我们对归途的意义有了更深的理解。
2016年语文高考全国Ⅰ卷作文题全面解读及下水作文
2016年语文高考全国Ⅰ卷作文题全面解读及下水作文2016年语文高考全国Ⅰ卷作文题全面解读及下水作文一、高考真题：2016年全国卷Ⅰ作文题适用地区：适用地区：河南河北山西江西湖南湖北广东安徽福建18.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（一）命题意图高考前，“一点四面”这一新的高考命题指导思想，早已深入人心。
试题中如何落实“一点四面”的问题，成了我们今年备考的突破性思考方向。
本作文题确实是老老实实、扎扎实实、踏踏实实地落实了这一重要指导思想，非常鲜明地彰显了“立德树人”的这一核心指导思想。
从命题者来说，这样的作文题设计，可以说非常漂亮地完成了一项“政治任务”；从备考者来说，面对这样的题目内涵，也完全在意料之中。
这就实现了今年高考题“保持稳定”的整体目标。
（二）材料解读2016年新课标Ⅰ卷的作文材料是一幅漫画。
漫画类材料作文，说简单也不简单，说难也不难。
说简单，是因为只要把握了漫画的正确的、核心的寓意，作文的观点也就迎刃而“立”了。
说难，是因为漫画的寓意并不容易把握，特别是漫画的各种符号所代表的精神寓意。
《汉典》解释“漫画”为：“抓住人物特点，用夸张或歪曲的手法呈现，以产生滑稽讽刺的绘画。
笔法简单，不拘形式，題材自由变换,或出于想象,或掇拾时事,或描绘片段人生,而以趣味为主。
”根据漫画的这些特点，我们可以总结出读懂漫画的几个方法：首先，由于漫画“笔法简单”，线条单一，往往只是事物或人物轮廓的勾画，那就更需要读者还原线条背后丰富的意蕴。
其次，由于漫画是运用夸张或歪曲的手法呈现的艺术，某些符号必定与现实生活中的真实事物与人物不符，那就需要在漫画与现实生活之间建立某种必要的联系，从而读懂漫画。
再次，由于漫画往往与人物（或拟人化的人物）有关，那就需要读者把握人物的外在的行为、动作、表情、语言等，并且透过现象，把握人物的性格甚至内心世界。
权威解析2016年各地高考作文题 .doc
权威解析2016年各地高考作文题【全国新课标Ⅰ卷】（河南、安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东等）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）2016年高考新课标全国卷Ⅰ语文试题要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【权威解析】解读一漫画作文横空出世，规避还是回归？我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。
因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。
命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”！这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。
这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。
对于这个题目，首先，我觉得“意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。
不过语用专题都有图文转换的训练。
值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。
其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。
第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。
第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点：一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。
”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数（教育）的人给予的“评价”——亲吻（表扬、肯定）或耳光（批评、否定）。
高考作文六大母题
高考作文六大母题
今天的高考是一个关乎学子们未来的大考，每年，高考都会有不少写作题目。
写作可以帮助考生更好地表达自己，从而提升分数。
下面，我们来谈谈关于高考作文的六大母题。
第一个是关于家庭的话题。
家庭是考生们的精神支柱，也是学习的根源。
考生们可以从家庭来叙述自己的家庭结构、家庭教育和家庭文化等，从而表达自己的思想。
第二个母题是关于社会的话题。
社会是考生们的现实背景，也是考生们日常生活的见证。
考生们可以通过讲述社会中的现象，从而体现自己对社会的认知和观点。
第三个母题是关于传统节日的话题。
传统节日给予考生们无限的想象空间，考生们可以利用这一母题来叙述自己节日期间的家庭或社会活动，从而体现自己的文化素养。
第四个母题是关于历史的话题。
历史是考生们的思想源泉，也是考生们文化思维的根深蒂固的基础。
考生们可以利用历史不断思考过去，从而发现历史的丰富性，培养自己的文化修养。
第五个母题是关于生活的话题。
考生们每天都处在生活中，可以把自己的生活经历转化为文字，让读者看到自己对生活的认知和体会。
最后一个母题是关于未来的话题。
未来是考生们发展的前提，也是考生们梦想的具体实现。
考生们可以从未来角度思考，利用未来的概念来叙述自己的发展目标，从而激发自己的潜能。
综上所述，高考作文的六大母题是家庭、社会、传统节日、历史、
生活和未来。
这些母题都能帮助考生更好地表达自己，体现自身的文化修养，从而获得好的分数。
2016年高考作文母题大揭秘【二】
2016年高考作文母题大揭秘【二】高考母题3 理性认知◆母题透视◆近几年的高考,围绕“理性认知”这一主题的作文备受青睐,这已经足以引起广大考生的高度重视。
如2009年全国卷Ⅰ(小动物学游泳、辽宁卷(名人代言,2010年全国卷Ⅰ(有鱼吃还捉老鼠?、山东卷(生活品质靠什么支撑,2011年北京卷(如何看待乒乓球赛中国夺冠,2012年江西卷(拥有什么、广东卷(生活的时代,2013年新课标全国卷Ⅰ(价值与勇气、湖北卷(方圆之用,各得其妙等,都属于理性认知这一母题。
高考作文写作不仅仅是语言表达的事,还是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事,更是一个人文化素养、价值趋向、创造能力的综合体现。
高考作文又有指挥棒的作用,关注学生的理性思维和认知水平,其意义自不待言。
写好此类作文,应注意以下几点:一、要加强语言方面的积累。
要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记。
第二是生活。
平时要捕捉口语中鲜活的语言,并进行整理。
日积月累,集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。
二、要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉,许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就搜肠刮肚,或胡编或抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材,只有这样,写出的文章才会有血有肉。
三、要加强思想方面的积累。
要建立“思想库”。
方法有二:第一要善思。
平时要深入思考,遇事多问“为什么”“是什么”“怎么样”,这样就能透过现象看本质。
第二要辑录,也就是要摘录名人名言、格言警句等。
◆子题裂变◆No.1 相信自己与听取他人的意见。
不去聆听,走自己的路,是一意孤行;只去聆听,踏别人的路,是邯郸学步!一意孤行是昏庸,邯郸学步是愚蠢。
思而不听则滞,听而不思则乱!真正的成功者有正确的理性认识——善于聆听又善于借鉴,从而更自信、睿智。
No.2 变通与盲从。
变通,是一种理智,是一种与时俱进的创新,是一种立足现实的相时而动。
2016年高考作文母题大揭秘(一----十)
2016年高考作文母题大揭秘高考母题1 人生价值◆母题透视◆综观近几年的高考试题,‚人生价值‛这一母题始终被命题人看好。
如2009年天津卷(我说九零后、江西卷(兽首拍卖,2010年浙江卷(角色转换之间、四川卷(人生的几何体、广东卷(与你为邻,2011年山东卷(这世界需要你、江苏卷(拒绝平庸、安徽卷(时间在流逝,2012年重庆卷(拯救冷库工人、湖南卷(一只伸出的手、北京卷(火车巡逻员的故事,2013年重庆卷(豆腐的诞生、辽宁卷(沙子和珍珠的关系等,都属于这一母题。
当前舓会,我国经济改革正处于转型期,体制改革也进入深水区,各种舓会思潮与诱惑纷至沓来,人们的价值观念也呈现出多元化的趋势。
那么,在种种的诱惑面前,当代中学生的价值观念如何,他们能否秉承正确的价值导向,这关乎着我们国家、民族伟大复兴的大局,对此,高考作文也不能回避。
另外,每个中学生都是一个独立的个体,都是一个鲜活的生命,他们对一些舓会现象有着自己的价值判断,‚人生价值‛这一命题也便于抒写考生自己的真情实感,便于发掘考生内心的价值取向。
写好此类作文,应注意以下几点:一是要树立正确的人生价值观。
观念支配着行动,广大中学生只有真正树立起符合舓会主流的正确的价值观念,才能在将来的舓会中站得稳、站得牢,才能在各种诱惑面前不迷失、不迷乱,才能担当起民族复兴的重任。
二是要坚持‚一个中心不动摇‛。
这个‚中心‛就是抒写‚我‛的真情实感,在这一中心的统帅下写‚我‛的所思、所想、所感、所议。
行文时,切忌胡编乱造。
三是要广泛积累写作素材。
写此类作文既要抒写自己的真情实感,同时还要旁征博引,触类旁通,惟其如此,文章才更具感染力和说服力。
◆子题裂变◆No.1 舍与得。
有舍才有得,得到的不一定是金钱,比金钱更重要的是一种勇于追求的精神与良好的心态。
这是一个人价值观的最好体现。
No.2 用心生活。
世间的事就是如此,没有谁比谁强多少,关键是能否用心把事情做到尽善尽美,一丝不苟。
2016年江苏高考作文题目解析
2016年江苏高考作文题目解析2016年江苏高考作文题目解析自己的想法被剽窃，还是被合作伙伴、或者说是朋友背叛，谁都会愤怒吧?更何况他是乔布斯，以他独断、强势的个性，发生什么都有可能。
但乔布斯当时什么都没有做，只是做了一个决定。
两个月后，乔布斯带着他的新电脑“Mac”出现在发布会上，“你好，我是Mac电脑，能离开包装袋的感觉真好。
”这段来自电脑的“自我介绍”轰动全球，是史无前例的创新之举。
我觉得，这是乔布斯真正的个性，也是他最迷人的个性。
比起爱炫、易怒，用自己的创新来做出回击，实在是最有格调的个性彰显。
这个星球上的每个人，其实都有自己的个性。
有的人外向，活泼、好动、话多，有的人内向，低调、害羞、沉默。
个性没有什么好与不好，不同个性的人都在这个世界上过着属于自己的人生，也正因此，世界才如此多姿多彩。
但是彰显自己的个性，每个人的做法却不相同。
有的人穿着奇形怪状的衣服，有的人竖着特立独行的头发，有的人做着莫名其妙的动作，有的人则说着独辟蹊径的观点。
而有的人，则用创新来彰显自己的个性。
同样是喝酒，你连干三大碗，然后拖鞋都掉了一只。
而李白则是连写三首诗，然后让高力士帮他脱鞋。
显然，同样是晒豪气，晒不羁，李白有腔调多了。
战胜“普遍”需要第二层思维朱奭隽作为每一个证券方向的“码字工”，心中或许都有个投资偶像，巴菲特无疑是大众偶像，不过个人更爱戴着圆圆眼镜的霍华德·马克斯——橡树资本管理有限公司主席与共同创始人。
“有话则长，无话则短”“，有话则短，无话则长”这两句话让我想到了马克斯在自己书中关于第一层思维和第二层思维的论述。
人人都想赚钱，一切经济学都是建立在相信利润动机普遍性的基础之上的。
但是这个普遍性也使人们战胜市场变得艰难无比。
为什么，因为大多数人持有的思维方式就是“有话则长，无话则短”这样的第一层思维。
“这是一家好公司，让我们买入吧。
”“我认为这家公司的利润会下跌，卖出。
”这是典型的第一层思维的表达方式，单纯而肤浅，几乎人人可以做到。
2016年高考全国卷Ⅰ写作试题思路分析及示例
2016年高考全国卷Ⅰ写作试题思路分析及示例思路分析乍一看，这个试题所给材料好像过于直白。
但是仔细想来，审题并非没有难度。
首先是漫画的寓意，孩子面颊上的唇印象征“夸”，包括爱、奖赏、鼓励、表扬、环境宽松；掌印则象征“打”，包括恨、惩罚、责备、批评、严格要求。
读懂了漫画的寓意，才能从中提练出“好孩子是夸出来的，还是打出来的”这个论证的中心。
如果仅仅理解为爱和打，便失之肤浅，写不出深刻上乘之作。
其次，上下两幅画中画的是两个孩子，而不是四个孩子。
左边的孩子第二次考了98分还挨打，是因为妈妈认为他退步了。
右边的孩子第二次考了61分得到了亲吻，是因为妈妈认为他进步了。
我调查了中等水平的考生，没读懂这一点的还真不是少数。
于是，问题就出现了。
退步该打，进步该夸，这难道不对吗? 你若这样想，就完全错了。
这幅漫画是讽刺这种现象而决不是肯定这种现象。
无论是“夸”还是“打”，都不应该把分数看作是衡量进步和退步的唯一标准，这便是从漫画中提练出来的第二个论证中心。
确定了中心之后，论证的难度也不小。
好孩子是夸出来的，还是打出来的? 媒体上炒作得沸沸扬扬，除了各自举出一些极端的个别事例来证明自己的观点外，真正有说服力的文章，很少见到。
因为现实生活中确实既有“夸”出来的好孩子，也有“打”出来的好孩子。
同学们在写作时，大概是只会举例子，道理讲不出，也不能算是一类卷。
至于为什么不能把分数作为衡量进步与退步的唯一标准，道理更不好讲，正在进行的高考不就是这样吗? 下面把这两个论证中心各举一例，供同学们参看。
好孩子是“夸”出来的，还是“打”出来的?摆在我们面前的是这样一幅漫画: 左边的孩子第一次考了100分，妈妈给了一个吻，面颊上留下了唇印；第二次考了98分，妈妈认为退步了，给了一巴掌，面颊上留下了掌印。
右边的孩子，第一次考了55分，妈妈给了一巴掌；第二次考了61分，妈妈认为进步了，给了一个吻。
这幅漫画在启发我们思考: 好孩子是夸出来的，还是打出来的?夸，包括爱、奖赏、鼓励、表扬、给孩子的成长提供宽松的环境；打，包括恨、惩罚、责备、批评、在各方面严格要求孩子。
高考作文十大母题
高考作文十大母题母题一：人生价值子题1：舍与得人生路上，我们必需学会舍与得。
分论点：有舍才有得，很多事情都须要舍得。
舍得是一门艺术，须要才智和志气。
舍得是一个人价值观和精神境界的体现。
子题2：专心生活人活着就须要专心对待生活。
分论点：专心生活，方能发觉生活的美妙。
专心生活，方能迎来更加主动美妙的人生。
专心生活，能让逆境变顺境。
子题3：选择在人生的十字路口，须要做出正确的选择。
分论点：不同的选择，确定不同的人生走向。
不同的选择，代表着不同的人生观和价值观。
做出正确的选择后，更须要坚决选择，以坚韧的毅力勇往直前。
子题4：平凡与宏大即使身处平凡，也能成就宏大。
分论点：平凡之中拥有目标也能成就宏大。
平凡之中做好每一个细微环节也能成就宏大。
平凡之中恪尽职守也是一种宏大。
子题5：责任与义务人是社会的一分子，每个人都有属于自己的责任和义务。
分论点：工作和生活中，我们须要勇挑责任，担当义务。
面对责任，义无反顾；面对义务，责无旁贷。
躲避责任和义务，将会受到法律和道德的审判。
子题6：精神与物质物质是精神的基础，精神是物质的升华。
分论点：追求物质享受无可厚非，但人不能成为金钱的奴隶。
物质享受当然重要，更重要的是对精神的追求。
不能片面地追求精神或物质，物质和精神都拥有的人生才更完备。
子题7：利与义如何对待利与义，是一个人价值观的干脆体现。
分论点：君子爱财，取之有道。
君子谋道不谋富。
当利与义发生冲突时，须要舍利取义的精神。
子题8：付出与收获唯有不断付出和耕耘，方能收获人生的别样丰盈。
分论点：一分耕耘一分收获，只有付出才会有所收获。
妄想坐享其成，只会落得空空如也的结局。
有时不求回报的付出，反而能收获更多。
子题9：个人与集体一滴水只有放进大海才恒久干不了，一个人只有把自己和集体融合在一起时才有永不枯竭的力气。
分论点：一个人的胜利，往往离不开集体的支持和付出。
一个优秀的集体，离不开每个优秀的个人共同努力。
个人的独立拼搏加上集体的精诚合作，能成就更大的事业与胜利。
2016年高考语文母题题源系列专题07解说图片(含解析)
专题07 解说图片【母题来源】2016年新课标2卷第17题【母题原题】17．下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
（6分）【答案】示例：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。
组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
【试题解析】本题考查图文转换。
题干要求对所给的框架图进行解说。
首先要把握框架图的结构，这幅框架主要由四个层次组成，每个层次又分别包括若干内容；分清这些之后，然后按照由上往下的顺序逐层介绍。
【命题意图】这是一道考核语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的题目，能力层级为表达运用E。
给出一个框架图，让学生概括内容，和以前的图文转化的题目有所不同，以前的题目重在分析，分析不出表述肯定不对，此题降低了分析的难度，重在表达的能力的考核，更加接近语文的本质。
【考试方向】图文转化的题目是进来较为热门的题目，13年考了两个图标，14年变为框架图，15年又是图标，今年又是框架图，其他省市也不同的程度的考核图文转换，总之这是高考的一个命题点，并逐渐的要向重视语言表达能力的方向发展。
【得分要点】解答此类题目要注意如下问题：1．看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。
比如本题，陈述的对象是“中国梦演讲赛”。
2．把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。
（不能遗漏）带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。
根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
【母题1】下面是一幅“求救救助”流程构思图，请把这个构思图展示的流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
2016年江苏高考作文题目解析
三一文库（）〔2016年江苏高考作文题目解析〕今年江苏高考作文抛出了“有话无话”、“话长话短”及“个性和创新”等元素;事实上，对于每年的作文题，倒是人人有话可说，有话要说的。
下面是小编收集的江苏高考作文题目解析，欢迎大家参考!▲【作文题目】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。
俗话说：有话则长，无话则短。
有人却说：有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
编者按：今年江苏高考作文抛出了“有话无话”、“话长话短”及“个性和创新”等元素;事实上，对于每年的作文题，倒是人人有话可说，有话要说的。
话长话短里，也往往藏着每个人的个性乃至创新潜质。
这次，“有话要说”的是资深语文名师(蒋涛)、动漫爱好者(赵俊聪)、财经小记(朱奭隽)以及当年的高考文科尖子生(华岳)。
他们的高考下水作文，你看可以打几分?话短话长中的个性和创新名师点评2016年江苏高考作文本报讯(记者小方)昨天中午11点半，理科生结束了语文考试，2016年江苏高考作文题也就揭晓了——“根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。
俗话说：有话则长，无话则短。
有人却说：有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
”对于今年的作文题，江苏省苏州中学退休语文名师闵文这样分析：话短话长两种观点引出的是创新和个性这个话题。
在他看来这篇作文的题眼是“创新”，如果把题眼定为“话短话长”不是最佳立意。
“还是通过‘说话’这个问题引出创新的主旨。
”他说。
关于创新和个性的关系，可以这样理解：个性支配创新，没有个性，没有追求不可能创新，所以说来说去关键是创新。
闵文老师还指出，“创新”这个“热词”应该是考前老师复习时反复训练过的，“是‘重兵把守’的区域，关键就看同学们在考试时能否呼唤得来。
2016年山东高考作文题目解析
2016年山东高考作文题目解析
尚淑梅老师解析山东卷。
材料作文：旅行的时候行囊中很多东西能用上，很多东西用不上，很多东西会陪你很久。
解析：山东卷2016高考作文是以材料作文的面目呈现的，自2011年是命题作文世界需要你之后，12、13、14、15年考的都是材料作文。
可见，近五年来山东卷作文在出题形式上没有任何变化。
该种命题形式，对考生来讲，没有丝毫的陌生感，比较好驾驭。
我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多东西，有些东西已经准备却没有用到，有些没准备却用到，有的马上就要用，有的一直陪你走到最后。
材料明白晓畅，考生读得顺，理解得通，在审题上没设置任何障碍。
文体方面，学生写散文和议论文均可，有自己独特人生体验的考生不难写出出彩的文章。
立意方面，从材料中的关键词着手，在人生的路上，行囊里的东西已经准备却没有用到有些没准备却用到行囊
里的东西马上就要用行囊里的东西有的一直陪你走到最后，这几个方面均可单独立意，写出自己的感悟和思考。
当然，
还可以继续延伸有些东西已经准备当下没有用，但未来可用也可结合一到两点进行综合立意。
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2016年高考作文母题大揭秘高考母题1 人生价值◆母题透视◆综观近几年的高考试题，“人生价值”这一母题始终被命题人看好。
如2009年天津卷（我说九零后）、江西卷（兽首拍卖），2010年浙江卷（角色转换之间）、四川卷（人生的几何体）、广东卷（与你为邻），2011年山东卷（这世界需要你）、江苏卷（拒绝平庸）、安徽卷（时间在流逝），2012年重庆卷（拯救冷库工人）、湖南卷（一只伸出的手）、北京卷（火车巡逻员的故事），2013年重庆卷（豆腐的诞生）、辽宁卷（沙子和珍珠的关系）等，都属于这一母题。
当前社会，我国经济改革正处于转型期，体制改革也进入深水区，各种社会思潮与诱惑纷至沓来，人们的价值观念也呈现出多元化的趋势。
那么，在种种的诱惑面前，当代中学生的价值观念如何，他们能否秉承正确的价值导向，这关乎着我们国家、民族伟大复兴的大局，对此，高考作文也不能回避。
另外，每个中学生都是一个独立的个体，都是一个鲜活的生命，他们对一些社会现象有着自己的价值判断，“人生价值”这一命题也便于抒写考生自己的真情实感，便于发掘考生内心的价值取向。
写好此类作文，应注意以下几点：一是要树立正确的人生价值观。
观念支配着行动，广大中学生只有真正树立起符合社会主流的正确的价值观念，才能在将来的社会中站得稳、站得牢，才能在各种诱惑面前不迷失、不迷乱，才能担当起民族复兴的重任。
二是要坚持“一个中心不动摇”。
这个“中心”就是抒写“我”的真情实感，在这一中心的统帅下写“我”的所思、所想、所感、所议。
行文时，切忌胡编乱造。
三是要广泛积累写作素材。
写此类作文既要抒写自己的真情实感，同时还要旁征博引，触类旁通，惟其如此，文章才更具感染力和说服力。
◆子题裂变◆No.1 舍与得。
有舍才有得，得到的不一定是金钱，比金钱更重要的是一种勇于追求的精神与良好的心态。
这是一个人价值观的最好体现。
No.2 用心生活。
世间的事就是如此，没有谁比谁强多少，关键是能否用心把事情做到尽善尽美，一丝不苟。
这既是人生观、价值观的体现，也是一个人更容易成功的保证。
No.3 诚信。
“人而无信，不知其可也。
”诚信是一个人人生观价值观的核心，也是其事业发展的先决条件。
你可以做得不好，但你不能欺诈。
拥有诚信，拥有成功。
No.4 选择。
在人生路途中，我们会遇到很多艰难坎坷，也会遇到诸多的诱惑，这就需要我们去作出正确的选择。
具有正确的人生观、价值观，无疑是做好选择的指向标。
No.5 平凡与伟大。
有一些人，他们不求取名，更不计较利，在自己平凡的岗位上却铸就了让人们仰视的伟大。
这种辩证是他们人生观价值观的体现。
No.6 责任与义务。
勇挑责任，担当义务，这是每一个具有正确人生观价值观的人的必然而由衷的选择。
面对责任，义无反顾；面对义务，责无旁贷。
在责任与义务的辩证统一中获取自己人生的价值。
No.7 精神追求与物质享受。
物质是精神的基础，精神是物质的升华。
物质享受固然重要，但是更重要的是精神的追求。
人生路上，用物质作后盾，用精神体现价值。
No.8 利与义。
“君子爱财，取之有道。
”而在义面前，又可以义无反顾的舍利取义，这是一种君子的作为，是一种崇高的精神，是一种顶天立地的表现，是一种价值的选择。
No.9 付出与收获。
义无反顾地付出，责无旁贷地奉献，在默默中耕耘，在悄悄中努力，只为了追求自己人生的价值，但在不经意间却能收获人生的别样丰盈。
No.10 个人与集体。
一滴水只有放进大海才永远干不了，一个人只有把自己和集体融合在一起时才有永不枯竭的力量。
众志成城，万众一心，建设美好生活，构建和谐社会，这种人生选择，才是最有价值的正确选择。
高考母题2 道德情感◆母题透视◆近几年来，高考作文围绕“道德情感”屡屡设题，这不能不引起广大考生的高度关注。
如2009年浙江卷（绿叶对根的情意）、江西卷（圆明园兽首拍卖）、湖北卷（站在门口），2010年重庆卷（难题）、广东卷（与你为邻），2011年大纲全国卷（彩票中奖）、重庆卷（情有独钟），2012年新课标全国卷（船主与油漆工）、江苏卷（忧与爱），2013年湖南卷（我愿意）、江苏卷（一段探险经历）等，都属于道德情感这一母题。
命题人钟情于道德情感类的作文，这里边所涵盖的社会因素不言而喻。
随着我国市场化程度的不断深化，人们的思想也变得逐渐驳杂起来，诚信、感恩、关爱、见义勇为等传统的道德理念在一些人的心中逐渐淡化，甚至有些人逐渐丧失了作为人最起码的底线和良知，所有这些都成了我们这个时代不能承受之痛，在这种大背景下，呼唤诚信，呼唤感恩，呼唤良知等汇聚成了一个时代的声音，那么，高考对这一主题自然不能回避。
写好此类作文，应注意以下几点：一是要坚守信仰，树立正确的价值观。
立场坚定，积极向上，一心向善，扶危济困，懂得感恩，勇于担当，这才是当代中学生应当秉持的道德观念，惟其如此，中学生才能成长为国家的栋梁。
二是要关注社会热点。
关心我们的世界，全面辩证地认识我们的世界，不仅要看到消极的一面，更要看到积极的一面；不仅要看到支流，更要看到主流；不仅要看到眼前，更要看到将来。
三是要感情浓郁。
作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。
◆子题裂变◆No.1 感恩。
乌有反哺义，羊有跪乳情，懂得感恩对于现代人而言是一个价值标杆。
当然，感恩的范畴很宽泛，知恩图报是感恩，讲究孝道是感恩，回馈社会也是一种感恩。
No.2 诚信。
现代社会是一个格外关注诚信的社会，诚信是一个人的立身之本，是做人的最基本的道德底线。
讲究诚信是我们事业成功的先决条件。
No.3 见义勇为。
也许，我们这个时代各项机制还不够健全；也许，我们身边还在上演着救人英雄流血又流泪的的场景；但是，当别人深处危难之中时，我们依然要毫不犹豫的伸出援手，因为这关乎着我们的道德良知。
No.4 坚守信仰。
信仰是信念的基础，信念是信仰的体现。
正确的信仰和信念产生巨大的力量，决定人生的目标和道路。
No.5 奉献。
无论社会如何发展，时代如何变迁，奉献精神始终都是衡量一个人的道德标杆，只有做一个乐于奉献的人，才会赢得他人的认可和社会的尊重。
No.6 勇于担当。
勇于担当是一种态度、一种精神、一种劲头。
担当就是要负责任。
责任不是空洞的、抽象的，而是具体的、实在的。
一言一行，一岗一位，都能见责任、见担当。
No.7 助人为乐。
送人玫瑰，手留余香。
乐善好施，助人为乐，是中华民族的传统美德，更是现代公民应当具备的基本道德准则，生活中我们需谨记：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
No.8 孝老爱亲。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
孝老爱亲是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是我们中华民族传统文化的精华，更是当今构建和谐社会的重要内容。
高考母题3 理性认知◆母题透视◆近几年的高考，围绕“理性认知”这一主题的作文备受青睐，这已经足以引起广大考生的高度重视。
如2009年全国卷Ⅰ（小动物学游泳）、辽宁卷（名人代言），2010年全国卷Ⅰ（有鱼吃还捉老鼠？）、山东卷（生活品质靠什么支撑），2011年北京卷（如何看待乒乓球赛中国夺冠），2012年江西卷（拥有什么）、广东卷（生活的时代），2013年新课标全国卷Ⅰ（价值与勇气）、湖北卷（方圆之用，各得其妙）等，都属于理性认知这一母题。
高考作文写作不仅仅是语言表达的事，还是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，更是一个人文化素养、价值趋向、创造能力的综合体现。
高考作文又有指挥棒的作用，关注学生的理性思维和认知水平，其意义自不待言。
写好此类作文，应注意以下几点：一、要加强语言方面的积累。
要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记。
第二是生活。
平时要捕捉口语中鲜活的语言，并进行整理。
日积月累，集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
二、要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉，许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就搜肠刮肚，或胡编或抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材，只有这样，写出的文章才会有血有肉。
三、要加强思想方面的积累。
要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
平时要深入思考，遇事多问“为什么”“是什么”“怎么样”，这样就能透过现象看本质。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言、格言警句等。
◆子题裂变◆No.1 相信自己与听取他人的意见。
不去聆听，走自己的路，是一意孤行；只去聆听，踏别人的路，是邯郸学步！一意孤行是昏庸，邯郸学步是愚蠢。
思而不听则滞，听而不思则乱！真正的成功者有正确的理性认识——善于聆听又善于借鉴，从而更自信、睿智。
No.2 变通与盲从。
变通，是一种理智，是一种与时俱进的创新，是一种立足现实的相时而动。
盲从，是一种墨守成规，是一种固步自封的误区，是一种最终会失去自我的错误选择。
摒弃盲从，学会变通，是一种理性认识，是一种人生的大智慧。
No.3 “退一步想”的理性认识。
做人，我们应该坚守内心的原则，坚守心灵深处的高贵，然而，很多时候，大气大量地退让一步，或者在思维上退一步想，不仅是大忍之心的体现，更是一种生活的理性智慧。
No.4 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。
应管他人瓦上霜，这不是一种无聊的做法，而是对社会的负责，对他人的负责，对自己的负责。
一份关怀，一份扶持，便引导着阵阵澎湃的感动。
融化心中的冷漠，就应该拥有一种与“我”有关的理性认识。
No.5 有一种成功叫撤退，有一种失败叫占领。
撤退是为了换取成功，退是暂避锋芒，以退为进；退是养精蓄锐，东山再起。
因为一味地占领，有可能透支我们的能力，麻痹我们的思想，最终一无所有，导致失败。
撤退与占领的辩证关系是一种理性认识，是一种人生哲学。
No.6 活出样与活出味。
活出样就是活得成功，心想事成，渗透着儒家的道德精神。
活出味就是活得豁达、乐观、宽容、淡定，多了些道家的逍遥、淡然。
活出样与活出味都是活得明白的人，都是明白生活意义的人，都是善于进行理性思考的人。
No.7 感情亲疏和对事物的认知。
我们往往因过分亲近或疏远某个人，而使我们对事物的认知蒙上了一层稠密的感性云雾。
我们需要做的是看穿迷雾而感悟觉醒，用感性赋予理性以灵性，用理性铸造感性的肌骨，将二者完美结合，才是认知世界的最好法宝。
No.8 理论和实践。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“实践是检验真理的唯一标准”，所以我们应该加强实际动手能力，会做可以不做，不会一定要做。
我们不能只用感性去认识世界，要实践、理论相结合。
No.9 透过现象看本质。
在对一个事物或一种现象进行思考的过程中，常常存在一个由感性认识上升到理性认识的过程，而这一过程就是透过现象看本质的过程。
这是一个进行理性思考的过程，是一个认知过程质的飞跃的过程，是一个思想成熟的过程。
高考母题4 文化教育◆母题透视◆回看近几年的高考作文，文化教育一直是命题人热衷的主题。