部编版三年级语文-不懂就要问练习题
小学三年级语文-有答案-部编版三级上册《第3课 不懂就要问》同步练习卷(3)
部编版三级上册《第3课不懂就要问》同步练习卷（3）一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）)1. 下列各项中加点字的读音完全正确的一组是（）A.背诵（yǒng）吓呆（dāi）B.照例（lì）段落（duàn）C.糊涂（tù）戒尺（jiè）二、解答题（共2小题，满分0分）)2. 给多音字选择正确的读音。
ái āi（1）孙中山说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨________打也值得。
”（2）大家都累坏了，一步一挨________地走下山岗。
（3）这个孩子经常挨________饿，怪可怜的。
（4）荷花挨________挨挤挤的，开得很茂盛。
3. 写出带有下面偏旁的字，并组词。
4. 选字填空。
历厉（1）先生________声问道：“你会背了吗？”（2）我们一定要学好________史。
5. 选字填空。
例列（1）这道________题我怎么也看不懂。
（2）这些书排________得很整齐，这都是妈妈的功劳。
6. 照样子，写词语。
摇头晃脑（含身体部位的词语）________一字不漏（“一～不～”式）________摆摆手（AAB式）________三、根据意思在文中选择合适的词语填空．)7. （《不懂就要问》）根据意思在文中选择合适的词语填空。
形容非常安静。
________8. （《不懂就要问》）根据意思在文中选择合适的词语填空。
形容自得其乐或自以为是的样子。
________9. 根（《不懂就要问》）据意思在文中选择合适的词语填空。
按照惯例；按照常情。
________10. 根（《不懂就要问》）据意思在文中选择合适的词语填空。
形容认识模糊，不明事理。
________七、句子训练营．)11. 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
（用加点词语写句子）________12. 现在你们既然想听，我就讲讲吧！（照样子，补全句子）既然雨停了，我们就________。
2020年语文三年级上册 第一单元 3不懂就要问 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第一单元第3课《不懂就要问》同步练习一、基础运用（共6题；共39分）1.给划线字选择正确的读音。
背________诵（bèi bēi）背________包（bèi bēi）圆圈________（quān juàn）猪圈________（quān juàn）【答案】bèi；bēi；quān；juàn【考点】拼音，不懂就问【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
如：“背”bèi时有凭记忆读出的意思。
所以背在“背诵”中读“bèi”；而在“背”读bēi时有人用背驮东西，引申为负担意思，所以背在“背包”中读“bēi”。
【点评】本题考查知识点是多音字的读音的确定。
首想理解词语及这个多音字的意思及词性，然后再确定多音字在具体词语中的读音。
2.比一比，再组词。
堂________ 戒________ 厉________ 既________常________ 械________ 历________ 即________详________ 塾________ 涂________ 提________祥________ 熟________ 途________ 题________【答案】课堂；戒尺；严厉；既然；经常；机械；经历；立即；详细；私塾；糊涂；提出；慈祥；成熟；前途；问题【考点】字形，不懂就问【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
如：“厉”读 lì，意思是严格：厉禁；严肃。
所以可组词为“严厉；厉害”等。
【点评】本题主要考查知识点是形近字的组词。
给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。
要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
部编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》阅读理解题
部编版语文三年级上册第3课《不懂就要问》阅读理解题1.阅读理解。
路路的脸红了这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。
教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室的陈爷爷那里有，就跑去借。
路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，透过老花眼镜看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。
路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。
”维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。
”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？用完就给您送回来。
”陈爷爷点点头，打开工具（相箱），把钉锤（第递）给维维。
维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地（底低）下了头，脸红得像块红布似的。
后来，路路去传达室还钉锤，也学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋捋胡子，说：“这才是好孩子嘛！”路路仰起小脸高兴地笑了，脸红得像一朵美丽的花。
(1)用“√”选出文中括号内恰当的字。
(2)下列说法正确的是( )。
A.这天下午，不到半个小时，路路的脸红了四次。
B.传达室的陈爷爷不喜欢路路。
C.维维说话做事有礼貌。
D.路路和维维一起去还钉锤。
(3)用“”画出描写路路借钉锤时的动作和语言的句子。
仔细体会有关词语，这个句子表现了( )。
A.路路性格很直爽。
B.路路做事风风火火，说干就干。
C.路路和陈爷爷非常熟悉。
D.路路做事不文明，没有礼貌。
(4)维维能从陈爷爷那儿借到钉锤是因为( )。
A.维维是陈爷爷的孙女。
B.维维的爷爷和陈爷爷是好朋友。
C.维维做事讲文明，有礼貌。
D.维维和陈爷爷是好朋友。
(5)路路还钉锤时，陈爷爷夸她是个好孩子，原因是( )。
A.路路和陈爷爷之间的误会消除了。
B.路路的爸爸和陈爷爷成了朋友。
C.看维维的面子。
D.路路知错就改，还钉锤时很有礼貌。
部编版小学语文三年级上册3.不懂就要问 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文三年级上册同步练习第三课不懂就要问（P7页共15大题）★课文重点知识★同步练习题1.用横线画出下列加点字的正确读音。
又圈．（quān juàn)了一段背．（bèi bēi)诵挨．（ái āi）打羊从圈．（quān juàn)里跑出去后背．（bèi bēi）你挨．（ái āi)着我，我挨着你2.根据拼音写汉字。
bèi sòng hútu xiàdāi jièchǐ（_______）（_______）（______）（_______）yán lìái dǎqīng chǔyíduàn（_______）（_______）（______）（_______）3.在（）里填写合适的词语。
（__________）地看书（__________）地玩耍（__________）地背诵（__________）的教室（__________）的老师（__________）的习惯4.辨字组词。
诵（______）例（______）练（______）楚（______）戒（______）勇（______）列（______）炼（______）梦（______）成（______）5.写出下列词语的近义词。
详细（_______）照例（_______）霎时（_______）糊里糊涂（_________）流利（_______）认真（_______）清楚（_______）鸦雀无声（_________）6.根据意思，在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。
(1)没有丝毫偏差，形容很全面，非常细心的意思。
（___________）(2)连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容非常静。
（________________）(3)认识模糊，不明事理。
或内容混乱，也形容思想处于模糊不清的状态。
部编版三年级语文上册课课练习3.不懂就要问 课时练习(含答案)
3* 不懂就要问一、基础知识1.给加点字选择正确读音，打“√”背．诵（bèi bēi）背．包（bèi bēi）圆圈．（quān juàn）猪圈．（quān juàn）2.比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）塾（）常（）械（）历（）即（）熟（）3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细．．。
（）（2）课堂里霎时．．变得鸦雀无声。
（）（3）孙中山来到学校，照例．．把书放到先生面前。
（）4.选字填空。
厉历（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
5.选择合适的词语填空糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声（1）他背书总喜欢（）.（2）你这样（）地背，有什么用呢？（3）老师刚走进教室，教室里顿时（）.6.读句子，用加点的词语造句。
1．至于书里的意思，先生从来．．不讲。
_______________________________2．现在你们既然．．想听，我就．讲讲吧！_______________________________二、阅读理解（一）课内阅读一天，孙中山来到学校，照例．（lì liè）把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵．（sòng shòng）。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是他壮着胆子站起来问先生您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧1.给加点的字选择正确读音，在正确的读音上面画“√”。
2.给最后一句加标点。
3.换个说法，意思不变。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？4.仿写句子，用上三个表示连续动作的词一天，孙中山来到学校，照例．把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
部编版三年级语文上册第3课不懂就要问练习题(含答案)
1. 选择括号里正确的字，打“√”。
背（涌诵）照（例列）（胡糊）涂（厉历）声（攻功）课（既即）然（道到）理（断段）落2. 品读句子，完成练习。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来……（1）“糊里糊涂”的瓜义词是（）。
A.清清楚楚 B.一知半解（2）联系加点词语我们可以知道，孙中山是一个的人。
3.问往往是打开知识之门的钥匙。
下列名方没有说明这一观点的是（）。
A.敏而好学，不耻下问。
——孔子B.读书子问，一问不得，不妨再三问。
——郑燮C.温故而知新，可以为师矣。
——孔子D.问号是开辟一切科学的钥匙。
——巴尔扎克阅读提高3. 阅读短文，完成练习。
的孔子孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。
有一回，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣，见到每一项礼节、每一件祭物，都虚心地向内行人打听。
有人嘲笑他：“谁说这个陬邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。
”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呢！”祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得大家都些不耐烦了，便称他是“每事问”。
孔子听见了心里还挺高兴哩。
“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。
在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了。
（1）在文前横线上加一个合适的形容词，最恰当的是（）。
A.努力钻研B.虚心打听C.勤学好问（2）根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
○1孔子认为“每事问”是非常必要的，这样才能获得更多的知识。
（）○2孔子知道“每事问”让人不耐烦的，就不再抓着别人问问题了。
（）○3孔子坚持“每事问”，后来才成为一个对周礼精通的人。
（）（3）这篇短文主要写了什么事？读了短文，你从中得到了什么启示？。
部编三年级语文上册-3 不懂就要问【附习题、视频】
凃 背诵 例
摘 苹 果
圏 戒
采 厉
段 挨
练 楚
糊
自读提示：
1. 了解课文讲了一件什么事，说说自己对 这件事的看法。
2. 画出有新鲜感的词句和同学交流时候读私 塾，对背诵的内容不理解，主动向先生 请教的事。
和同学交流你对这件事的想法。
Ｂ.bēi
② 经过我的不懈努力，我终于把这篇文章背
( Ａ )的滚瓜烂熟了。
③ 她背( B )着一个精致的挎包在街上散步。
圈：Ａ.quān Ｂ.juān Ｃ.juàn ③ 石块在水面激起一圈( Ａ )圈波纹。 ④ 猪吃完食后乖乖地走到猪圈( C ) 里，
懒洋洋地躺下了。 ⑤ 晚上，牧羊人把羊赶到羊圈( C ) 里
应该先自己动脑筋想一想，实在想
不出来了，然后再问。
2.生活中你是否有过不懂就问的经
历呢？讲给大家听一听吧。
3.积累关于勤学好问的名言名句。
（1）敏而好学，不耻下问。 ——孔子
（2）学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
（3）有教养的头脑的第一个标志就是善于 提问。 ——普列汉诺夫
（4）知而好问，然后能才。 ———《荀子》
这位伟人， 大家认识吗？
孙中山（1866-1925），广东香山 县人，是中国近代伟大的民主革命家。
3 * 不懂就要问
初 读 课 背诵 文
练习
戒尺
我会读
照例 圈出 段落 糊里糊涂 吓呆 厉声 挨打 清楚
用手势表示多音字的读音。
bèi
bēi
背诵 背包
quān
圈出
juàn
羊圈
juàn
圈猪
① 背：Ａ.bèi
“一字不漏”说明孙中山聪慧过人，也说 明孙中山不是在无理取闹，而是在背过课文并 进一步思考后才提出想知道意思的要求的。
统编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》同步练习题(含答案)
统编版三年级语文上册第3课《不懂就要问》同步练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音，写词语。
yuè qìzhǎng shēng huāng yě huò zhěyǒu qù shèng kāiān jìng jiāo wài2．下列划线字注音全部正确的一项是（）A．背（bèi）诵照例（liè）一段（duàn）B．糊涂（tu）吓呆（dāi）戒（jiē）尺C．厉（lì）声挨（ái）打清楚（chǔ）3．问是打开知识之门的钥匙。
下列名言没有说明这一观点的是（）A．有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫B．不学不成，不问不知。
——王充C．温故而知新，可以为师矣。
——孔子4．《不懂就要问》这篇课文讲的是_______小时候_______的故事，他不仅会_______，会_______，还知道_______。
（）A．孙中山、读书、读书、背书、不懂就要问B．孙中山、读书、背书、提问、思考C．孙中山、读书、读书、背书、要思考5．下面哪种做法不是“学问学问，不懂就要问”的表现？（）A．孙中山壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”B．神医华佗寻医问药，救死扶伤，遇到不寻常的医术总要刨根问底，学会为止。
C．学习成绩一向优异的小明，即使遇到不太理解的题目，也不愿意向别人请教，他觉得别人都不如自己。
6．比一比，再组词。
详( ) 堂( ) 塾( ) 厉( ) 既( )祥( ) 常( ) 熟( ) 历( ) 即( )7．近义词。
霎时——照例——清楚——糊里糊涂——流利——反义词。
清楚——流利——详细——8．根据句子意思选择对应的词语。
A．摇头晃脑 B．糊里糊涂 C．鸦雀无声（1）连乌鸦、麻雀的叫声都没有。
形容非常寂静。
( )（2）脑袋摇来摇去。
形容自得其乐或自以为是的样子。
部编版三年级语文上册《《不懂就要问》同步练习
部编版三年级语文上册第一单元《不懂就要问》同步练习基础积累大巩固一、我会读，我会连。
楚挨戒呆段诵二、给下面一段话加上标点符号。
孙中山想这样糊里糊涂地背有什么用呢于是他壮着胆子站起来问先生您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧阅读能力大提升三、重点段落品析。
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”1.在语段中找出一组近义词,用“______”画出来。
2.用“就是……也……”写一句话。
思维创新大拓展四、我在学习中遇到不懂的问题时，参考答案一、sònɡ duàn dāi jiè chǔ诵段呆戒挨楚二、，，？，，：“，？！”二、1.详细——认真2.为了学习知识，就是受点委屈也值得。
四、就及时查阅书籍、向同学或老师请教,直到弄懂为止。
部编版三年级语文上册第一单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.世界杯每（）年举办一次。
A.一B.两C.三D.四2.世界杯被人们誉为（）。
A.“女神之杯”B.“生命之杯”C.“胜利之杯”D.“大力神杯”3.世界杯是世界上最高知名度的（）比赛。
A.篮球B.足球C.网球D.乒乓球4.世界杯与（）并称为全球体育两大顶级赛事。
A.军运会B.亚运会C.奥运会D.残奥会二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.摔跤．（jiāo）练．习（niàn）糊．涂（hú）B.吓呆．（dāi）戒．尺（jiè）衣裳．（chánɡ）C.挨．打（ái）清楚．（chǔ）跳舞．（wǔ）三、根据语境写字词。
1.一阵kuánɡ fēnɡ（）刮过，树上的叶子全部piāo luò（）下来，显得很huānɡ liánɡ（）。
2.你nénɡɡòu（）cāi chū（）这个谜语的谜底吗？3.汽车jìnɡ jìnɡ（）地tínɡ（）在马路边。
部编版语文三年级上册 3不懂就要问 同步练习(含答案)
部编版语文三上第一单元3不懂就要问1.单选下面加点字的读音有误的一项是A．一段．（duàn）B．戒．尺（jiè）C．挨．打（āi）D．清楚．（chǔ）2.单选下面加点的多音字注音正确的一项是A．背．影（bēi）B．背．书包（bèi）C．圆圈．（juàn）D．羊圈．（juàn）3.单选根据形声字的规律，下面与“诵”的意思不相近的一项是A．读B．说C．桶D．讲4.填空自读课文，说说课文讲了一件什么事。
这篇课文首先讲，接着讲，最后讲。
5.填空学会理解有新鲜感的词语。
孙中山小时候在私塾．．读书。
龙一鸣对“私塾”一词很感兴趣，他利用课文插图，知道“私垫”是指。
6.填空先生拿着戒尺．．问道：“你会背了吗？”．．，走到孙中山跟前，厉声壮壮利用课文插图，知道“戒尺”是指；通过联系上下文，知道“厉声”的意思是。
7.填空体会、交流有新鲜感的句子。
孙中山笑了笑，说：“学问学问．．．．．。
”．．．．，不懂就要问关注有新鲜感的句子，可以从中体会到人物的品质。
“学问学问，不懂就要问”表现了孙中山的品质。
8.阅读文章,回答问题那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思，先生从来不讲。
(1) 过去私垫里的学生是怎样读书的？请把相关的词句画上“ ”。
先生又是怎样教的？请把相关的词句画上“ ”。
(2) 你是怎样评价这种上课方式的？说一说。
9.阅读文章,回答问题阅读下面的短文，回答问题。
明星上的微尘华罗庚是世界著名的数学家，中国科学院院士。
有一年，华罗庚教授在北京参加数学研究会时，收到一封来信。
信上说：“我读了您写的《堆垒素数论》这本书，觉得很好。
可是经过反复计算，发觉书里有一个问题的计算是错误的。
如果把这本书比作一颗明星，那么，这个错误就好像一粒‘微尘’，希望能予以更正。
”华罗庚看完信后连声说：“真是太好了，太好了！写信的人虽然是一位普通的中学教师，但是他的意见完全正确，显示了他有很高的才华。
部编版三年级语文上册第3课不懂就问--测试题(预习单、练习题)含答案
第3课不懂就问---测试题（预习单、练习题）含答案
一、根据拼音写汉字。
bèi sòng hú tu xià dāi jiè chǐ
yán lìái dǎ qīng chǔ yí duàn
二、下面划线字的读音完全正确的一组是（）。
A．背诵（shòng）照例（lì）段落（duàn）熟练（liàn）B．吓呆（dāi）清楚（chǔ）糊涂（hú）戒尺（xiè）C．厉害（lì）霎时（shà）私塾（shú）圈画（quān）三、先把词语补充完整，再完成填空。
糊（）糊涂鸦雀（）（）摇（）晃脑（）（）不漏不（）就问不（）不问
（）非所问问心（）愧
四、选字填空。
历厉例列
1.先生（）声问道:“你会背了吗？”
2.我们一定要学好（）史。
3.这道（）题我怎么也看不懂。
4.这些书排（）得很整齐，这都是妈妈的功劳。
五、读读下列的词语，并按要求分类。
部编版三年级上册语文《不懂就要问》词语积累练习
不懂就要问一、易读错的字。
背诵．( ) 照例．( ) 圆圈．( ) 段．落( ) 练．习( ) 糊．涂( ) 吓呆．( ) 戒．尺( ) 严厉．( ) 挨．打( ) 清楚．( ) 涂．画( ) 二、多音字练习。
背bēi( )( ) bèi( )( )圈quān( )( )juàn( )( )埃ái( )( ) āi( )( )三、字形辨认。
厉( )历( ) 例( )列( )糊( )湖( ) 诵( )涌( )四、词语积累。
1.近义词练习—( ) 认真—( ) 照例—( ) 霎时—( ) 流利—( ) 清楚—( ) 详细—( )2.反义词认真—( ) 详细—( ) 厉声—( )糊里糊涂—( ) 鸦雀无声—( )3.词语搭配( )戒尺 ( )问题 ( )座位( )背出 ( )详细 ( )认真答案：一、易读错的字。
背诵(sòng) 照例(lì) 圆圈(quān) 段落(duàn) 练习(liàn) 糊涂(hú) 吓呆(dāi) 戒尺(jiè) 严厉(lì) 挨打(ái) 清楚(chǔ) 涂画(tú) 二、多音字练习。
背bēi(背包)(背带) bèi(手背)(背诵)圈quān(圆圈)(圈画) juàn(羊圈)(圈养)埃ái(挨打)(挨饿) āi(挨近)(挨家挨户)三、字形辨认。
厉(严厉)历(日历) 例(例句)列(列车) 糊(糊涂)湖(湖水) 诵(诵读)涌(汹涌)四、词语积累。
1.近义词练习一训练认真一专注照例—照常霎时一瞬间流利一流畅清楚一明白详细一详尽2.反义词认真一马虎详细—简略厉声一温和糊里糊涂一明明白白鸦雀无声一人声鼎沸3.词语搭配收起戒尺提出问题回到座位流利地背出讲得详细听得认真。
部编人教版三年级语文上册课时练《不懂就要问》(含答案)
部编版三年级上册语文3.不懂就要问课时练1.我会读，我会连。
2.连线。
糊里糊涂 一个字都不会漏掉壮着胆子 一点儿声音都没有摇头晃脑 大着胆子鸦雀无声 没弄明白一字不漏 头摇来摇去3.比一比，再组词。
堂（ ） 戒（ ） 厉（ ） 既（ ）常（ ） 械（ ） 历（ ） 即（ ）详（ ） 塾（ ） 涂（ ） 提（ ）祥（ ） 熟（ ） 途（ ） 题（ ）4.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细．．。
（ ） （2）课堂里霎时．．变得鸦雀无声。
（ ） （3）孙中山来到学校，照例．．把书放到先生面前。
（ ） 5.选字填空。
厉历（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
6.给下面一段话加上标点符号。
孙中山想这样糊里糊涂地背有什么用呢于是他壮着胆子站起来问先生您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧参考答案1.sònɡ duàn dāi jiè chǔ诵段呆戒挨楚2.糊里糊涂——没弄明白壮着胆子——大着胆子摇头晃脑——头摇来摇去鸦雀无声——一点儿声音都没有一字不漏——一个字都不会漏掉3.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出经常机械经历立即慈祥成熟前途问题4.（1）细致（2）刹那（3）照旧5.（1）历（2）厉（3）提（4）题6.，，？，，：“，？！”课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------激励小学生学习小故事--------悬梁刺股汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来就读书，直至深夜。
因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。
他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。
这样，一打盹，头皮就会被扯痛。
后来，他终于成为儒学大师。
部编版三年级上册语文第一单元第3课《不懂就要问》同步练习C卷
部编版三年级上册语文第一单元第3课《不懂就要问》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共8题；共58分)1. （6分）填空。
①在“微风乍起”中“乍”字的读音是________，“乍”字的意思是________。
②“一嘟噜”常用于口语中，读音是________，意思是________。
③“衰败”的近义词是________，反义词是________。
【考点】2. （12分）辨字组词佬________ 蜡________ 惜________姥________ 腊________ 错________耐________ 忆________ 损________奈________ 亿________ 陨________【考点】3. （2分）对号入座A 突然B 果然①昨天天气预报说今天下午有雨，放学时________下起了大雨。
②我正在专心地做作业，________听到有人在窗外大喊我的名字。
【考点】4. （4分）(2018·浙江模拟) 选出下列各组词语中有错别字的一项。
①A．专心致志 B．莫名其妙 C．坐无虚席 D．意想不到 ________②A．优哉游哉 B．实事求事 C．不知所措 D．截然不同 ________③A．语重心常 B．零七八碎 C．见微知著 D．怒气冲冲 ________④A．卓有成效 B．焦燥不安 C．抑扬顿挫 D．欣喜若狂 ________【考点】5. （6分）给多音字组词。
载zài________zǎi________大dà________dài________降xiánɡ________jiànɡ________【考点】6. （16分）给句子加标点。
①罗丹自己端详一阵________却皱着眉头________说________啊________不________还有毛病________左肩偏了点儿________脸上________对不起________请等一等________他立刻拿起抹刀________修改起来________②茨威格见罗丹工作完了________走上前去准备同他交谈________罗丹径自走出门去________随手拉上门准备上锁________【考点】7. （8分）阅读下文，回答问题小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。
部编版三年级语文上册 3《不懂就问》练习题(附答案)
3.不懂就问一、标准化试题：（提醒：第1～4题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容.）1.用“√”给加点字选择正确读音.背．诵（B ēi B èi）背诵．（sòng shòng）照例．（lìliè）圆圈．（quān juàn）分段．（D uàn D ùn）练．习（liàn liè）糊．涂（húhu）糊．涂（tútu）吓呆．（D āi D ēi）戒．尺（jièjiàn）厉．声（lìwàn）挨．打（āi ái）清楚．（C ǔC hu）霎．时（sàshà）私塾．（súshú）2.用“√”画出恰当的字组词.3.背(涌诵) 照(列例) (练炼)习(糊湖)涂 (戒成)尺 (厉历)声3. ,不懂就要问.4.知之为知之, ,是知也.5.《本文记叙了孙中山小时候在私塾读书时,为了 ,大胆向先生的故事,赞扬了孙中山的精神.启发我们养成“”的习惯. 6．圈出下列每组词语中加点字的一个错误读音,把正确读音写在题后括号里.（1）A .照例．（lìliè） B .练．习（liè） C .背．诵（B èi sòng ）（）（2）A .霎．时（sà） B .圆圈．（quān ） C .分段．（D uàn）（）（3）A .吓呆．（D āi） B .厉．声（lì） C .糊．涂（hútú）（）（4）A .戒．尺（jièjiàn） B . 挨．打（āi ） C .清楚．（C ǔC hu）（）7．下列词语中加点字读音都一样的一项是（）.A .背．诵背．负后背．B .羊圈．圆圈．圈．养C .挨．打难．挨挨．着D .感觉．觉．得觉醒．8．给下面加点字选择恰当的读音.A .quānB . juànC . B ēiD .B èi（1）牧羊人在羊圈（）旁画了个圆圈（）做记号.（2）我背完（）课文后,就背（）着书包回家了.9.下面都是近义词的一项是（）.A .照例——照常清楚——模糊B .流利——流畅流利——结巴C .霎时——瞬间清楚——明白D .立刻——马上详细——简略10. 根据句子意思选择合适的词语.A .摇头晃脑B .糊里糊涂C .鸦雀无声D .一字不漏（1）连乌鸦、麻雀的叫声都没有.形容非常寂静.( )（2）脑袋摇来摇去.形容自得其乐或自以为是的样子.( )（3）认识模糊,不明事理.形容思想处于模糊或不清的状态.( )（4）一字也没有漏掉,没有偏差.（）11.下列句子中成语使用有误的一项是（）A .他背书总喜欢摇头摆尾．．．．.B ．你这样糊里糊涂．．．．地背,有什么用呢？C ．老师刚走进教室,教室里顿时鸦雀无声．．．．.D .我把今天的作业一字不漏．．．．的检查了一遍.12.下列句子没有语病的一项是（）.A 、虽然孙中山是诚实的,所以先生什么也没有责罚他.B 、学了《不懂就问》这篇课文,都留下了深刻的印象.C 、当我在学习上遇到困难的时候,同学们总是热心地帮助我.D 、我们班的师生和班主任都很佩服孙中山勤学好问的精神.13.对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（）.例句：这样糊里糊涂地背,有什么用呢？A ．疑问B ．设问C ．反问D ．夸张14．下列朗读语气有误的是( )一项.A .“这样糊里糊涂地背,有什么用呢？”要读出肯定的语气.B .“你向先生提出问题,不怕挨打吗?””要读出疑问的语气；C .“你会背了吗？”是先生厉声问的,要读出严肃、生气的语气.D .“请您给我讲讲吧！”应读出哀求、难过的语气.15.下列说法有误的是( )一项.A .孙中山小时候在私塾读书时,先生让学生背诵,却从来不讲书里的意思.B .孙中山不怕挨打勇敢提问,先生还是没给学生讲书中的道理的故事.C .从课文中我明白了不懂就要问的道理,以后在生活和学习上遇到了不懂的问题,我会向老师或同学请教.D .课文中同学们的表现可与孙中山的行为形成了强烈的对比,反衬出孙中山不懂就问是需要很大的勇气的.二、按要求完成句子练习.1.孙中山背出了功课.(把句子写具体). .2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢? (换种说法,意思不变). .3.不认真听老师讲,怎么能明白呢?. .4.这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声.(1)“鸦雀无声”的意思是: .(2)同学们的表情是“”,教室里变得“” .从中可以看出孙中山提问这一举动在当时是多么的不可思议.5.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问.为了弄清楚道理,就是挨打也值得.”(1)从这句话中可以看出孙中山的学习态度是 .(2)读完孙中山的话,你受到了什么启发?. .三、课文片段阅读理解.《不懂就问》节选一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课.先生听了,连连点头.接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句.孙中山会读了,就回到座位上练习背诵.孙中山读了几遍,就背下来了.可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂.孙中山想：这样糊里糊涂地背,有什么用呢？于是,他壮着胆子站起来,问：“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的,又是怎样做的？____________________________________________________________________________________2．将文中画线句子换一种说法,意思不变.__________________________________________3.你认为孙中山是个怎样的人？__________________________________________参考答案一1.B èi sòng lìquān D uàn liàn hútu D āi jièlìái C hu shàshú2.诵例练糊戒厉3学问学问,不懂就要问.4.知之为知之,不知为不知,是知也.5.弄懂书里的意思提出问题刻苦读书、勤学好问“不懂就要问”6.（1）B .liàn （2）A .shà（3）C .tu（4）B .ái7.D 8. B A D C 9. C 10. C A B D 11. A 12. C 13. C 14. D 15.B 二1.孙中山一字不漏地背出了功课.2.这样糊里糊涂地背,没有什么用3.不认真听老师讲,是不能明白的.4.（1）指人沉默不语,保持安静（2）吓呆了鸦雀无声5.（1）勤学好问（2）示例:当我们在学习中遇到不懂的问题时,应该大胆地提出来.三、1.孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用.他是这样做的：问老师背书的意义.2.我认为他是一个不懂就问,爱学习的人.3.这样糊里糊涂地背,没有什么用.。
部编版(人教)语文三年级上同步练习3不懂就要问
部编版（人教）语文三年级上同步练习3* 不懂就要问
1.连线。
稀里糊涂一个字都不会遗漏
壮着胆量一点儿声音都没有
摇头摆尾大着胆量
万籁俱寂没弄理解
一字不漏头摇来摇去
比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）
常（）械（）历（）即（）
详（）
塾
（）
涂
（
祥（）
熟（）
途（
读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详尽。
（）
．．
（2）讲堂里瞬时变得万籁俱寂。
（
．．）提（））题（）
）
（3）孙中山到达学校，按例把书放到先生眼前。
（）．．
4.选字填空。
厉历
（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题
（3）他（）出的这些建议都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
2.参照答案
3.稀里糊涂——没弄理解壮着胆量——大着胆量摇头摆尾——头摇来摇去
4.万籁俱寂——一点儿声音都没有一字不漏——一个字都不会遗漏
5.讲堂戒尺严苛既然详尽私塾糊涂提出常常机械经历立刻慈爱成熟前程问题
6.（1）仔细（2）顷刻（3）照常
7.（1）历（2）厉（3）提（4）题。
语文三年级上册 3《不懂就要问》 同步练习题(含答案)
3不懂就要问第一课时基础篇1.给加点字选择正确的读音。
（1）小丽背．（B èi B ēi）着书包,一边走一边背．（B èi B ēi）诵课文。
（2）小羊绕着羊圈．（quān juàn）跑了一圈．（quān juàn）儿。
2.写出下列词语的近义词。
详细（）照例（）霎时（）糊里糊涂（）流利（）认真（）清楚（）鸦雀无声（）3.先把下列词语补充完整,再选词填空。
摇（）晃脑鸦（）无声糊（）糊涂一（）不漏（1）这篇文章,他地背出来了。
（2）老师一来,吵闹的教室里顿时变得。
4.选词填空。
严格严厉（1）他犯了严重的错误,受到了老师的批评。
（2）这项工作要求 ,不能出任何差错。
按例照例（3）今天早上来到教室,他先把教室打扫了一遍。
（4）明天就星期日, 要休息。
5.重点段落品析。
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山：“你向先生提出问题,不怕挨打吗？”孙中山笑了笑,说：“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”（1）在语段中找出一组近义词,用“”画出来。
（2）用“就是……也……”写一句话。
（3）我在学习中遇到不懂的问题时, 。
3不懂就要问第二课时提升篇1.给加点字选择正确的读音。
照例．（lì liè）段．落（D uàn D àn）背诵．（yǒnɡ sònɡ）练．习（liàn jiǎn）戒．尺（jiè jié）挨．打（āi ái）2.在（）里填写合适的词语。
（）地看书（）地玩耍（）地背诵（）的教室（）的老师（）的习惯3.按要求完成句子练习。
（1）孙中山背出功课。
（扩句）（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背,有什么用呢？（改为陈述句）（3）先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像．唱歌一样．．。
（用加点词语写句子）4.根据意思,在文中找出对应的词语,写在后面的括号里。
（1）没有丝毫偏差,形容很全面,非常细心的意思。
3《不懂就要问》(同步练习)三年级上册语文统编版
部编版三年级语文上册同步练习班级：姓名：3 不懂就要问一、看拼音，写词语b èi sòng lì zi quān huà duàn luòjiè chí lì shēng āi dǎ qīng chù二、先补充四字词语，再选词填空。
摇( )晃( ) 咿咿( ) ( ) 鸦雀( ) ( ) 糊( )糊( )(1)夜幕降临了，树林里。
(2)妹妹地学着大人说话。
三、选择题1．“霎时”的读音是（）A．shàshíB．chàshíC．zhàshí2．《不懂就要问》这篇课文讲的是_______小时侯_______的故事，他不仅会_______，会_______，还知道_______。
（）版权所有A．孙中山、读书、读书、背书、不懂就要问B．孙中山、读书、背书、提问、思考C．孙中山、读书、读书、背书、要思考3．下面词语中都是同一类的是（）A．蝴蝶猴子小鸟课堂B．做饭拍球跳绳做操C．鞋子裤子帽子袜子4．读句子，选出加点词语的近义词。
先生讲得很详细。
（）A．认真B．详尽C．简单四、在括号里填上合适的标点符号。
1. 他壮着胆子站起来( )问( )先生( )您刚才让我背的这段书是什么意思( )请您给我讲讲吧( )2. 先生拿着戒尺( )走到孙中山跟前( )厉声问道( )你会背了吗( )3. ( )会背了( )孙中山说着( )就把那段书一字不漏地背了出来( )五、选择合适的词语填空厉历1.墙上的挂________又翻过了一页。
2.没想到，他会这么________害。
提题3.他________出的这些意见都是正确的。
4.这篇课文的________目是《不懂就要问》。
六、根据课文《不懂就要问》填空课文主要讲了________小时候在________读书，那时候先生只念不讲书里的________，孙中山为了弄懂书中讲的意思，________胆子向先生询问，最终先生讲解了书中的道理。
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3 不懂就要问
基础再现
1.选择括号里正确的字,打“√”.
背（涌诵）照（例列）（胡糊）涂（厉历）声
（攻功）课（既即）然（道到）理（断段）落
2.品读句子,完成练习.
孙中山想：这样糊里糊涂地背,有什么用呢？于是,他壮着胆子
．．．．站起来……
（1）“糊里糊涂”的瓜义词是（）.A.清清楚楚 B.一知半解
（2）联系加点词语我们可以知道,孙中山是一个的人.
3.问往往是打开知识之门的钥匙.下列名方没有说明这一观点的是（）.
A.敏而好学,不耻下问.——孔子
B.读书子问,一问不得,不妨再三问.——郑燮
C.温故而知新,可以为师矣.——孔子
D.问号是开辟一切科学的钥匙.——巴尔扎克
阅读提高
3.阅读短文,完成练习.
的孔子
孔子年轻的时候,对周礼的知识已经很熟悉了,可是他仍旧不断地努力钻研.
有一回,他去参加太庙里的祭祀典礼,由于是第一次碰上,什么都觉得新奇有趣,见到每一项礼节、每一件祭物,都虚心地向内行人打听.有人嘲笑他：“谁说这个陬邑大夫（孔子的父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没完没了地问,大概什么也不懂.”孔子听了却很坦然：“不懂就问,这正是礼呢！”
祭祀结束后,人们要回家了,可他还抓住人家的袖子不放,非要问个明白才行,弄得大家都些不耐烦了,便称他是“每事问”.孔子听见了心里还挺高兴哩.“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下知识来不成？就这样,执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步.在他30岁的时候便有人专门向他学习周礼了.
（1）在文前横线上加一个合适的形容词,最恰当的是（）.
A.努力钻研
B.虚心打听
C.勤学好问
（2）根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”.
○1孔子认为“每事问”是非常必要的,这样才能获得更多的知识.（）
○2孔子知道“每事问”让人不耐烦的,就不再抓着别人问问题了.（）
○3孔子坚持“每事问”,后来才成为一个对周礼精通的人.（）
（3）这篇短文主要写了什么事？读了短文,你从中得到了什么启示？。