十佳女教职工先进事迹材料精选3篇
十佳文明教师先进事迹材料5篇(精选)
十佳文明教师事迹材料1__老师忠诚党的教育事业,注重自身修养,思想成熟,业务过硬,坚持做为人师表、业务求精的模范。
她辛勤工作,努力创新,乐于奉献,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,在教育教学中作出积极贡献。
一、热爱教育工作,注重师德修养多年来,该同志认真贯彻党的教育方针政策,始终坚持学习,注重道德修养。
她忠于职守,爱岗敬业,勇于创新,勇于实践,努力树立党员教师良好形象,体现了高尚的师德修养和人格魅力。
在工作中她严于律己,宽厚待人,强化学习,提升技能。
认真学习有关教育教学法律、法规,并把理论同实践相结合,提高认识,自觉实践,一心一意为教师服务,为学生服务。
不断学习新的教育理论,更新教育观念,改革教育教学方法,认真思考,努力钻研,反复实践,探索新的教育教学方法。
“用笔墨耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
”这是马老师的追求也是她教育工作的写照。
用人格魅力去感召学生,用学识去引导学生,用智慧去启发学生,用热情去温暖学生,用品行去感化学生,赢得了学生的尊重和爱戴。
二、重视德育教育,坚持立德树人该同志十分重视德育工作,以培养学生的创新精神和创造潜力为重点,创造性地开展富有特色和实效的德育教育活动。
为加强对学生日常行为规范的教育,带领学院建立健全学生的各种管理制度,利用各种机会对学生进行教育,以认知为起点,以活动为载体,以培养学生良好的习惯为重点,抓常规,抓落实,扎扎实实开展工作,构建良好师风和学风。
马老师积极担任学生德育导师,坚持立德树人,努力构建课堂、课外联动教育方式,对学生进行全方位、多角度的德育渗透。
通过对学生进行思想教育、遵纪守法教育、安全教育、礼仪教育、理想教育等,贯通社会主义核心价值观教育,渗透优秀传统文化教育,逐渐将良好的行为规范、公民道德准则内化为学生的自觉行为,提高德育成效,培养学生正确的价值观和道德情操,促进学生素质的全面提高。
她多年坚持教学一线,在教学工作中,为适应新形势下教育教学工作的需要,注重个人业务知识的更新与教学能力的不断提高,把学习做为自我使命,勤学不辍,努力提高自身素质,不断进行教学改革,提升教学质量。
十佳教师先进事迹材料7篇
十佳教师先进事迹材料7篇【篇一】郝某某是某某县某某小学一名教师。
她生于1978年6月,女,汉族,本科学历,小学高级教师。
2022年7月,某某市首届名教师评选活动揭晓,某某县某某小学的郝某某老师榜上有名。
消息传到校园,大家都为她能获得这份殊荣而表示祝贺,也为她能在这个收获的季节“双喜临门”而高兴;因为就在不久前,她所带的六年级毕业班数学人均成绩达到了86分,比其他班级平均分整整高出20分!九月份的招生开学季,众多的一年级新生家长慕名而来,点名要进郝某某的班就读,给学校出了个不小的难题。
结果是郝某某成了两个班的数学老师,工作量达到了其他老师的两倍,但家长却感到了满意和欣慰。
这一年,是郝某某走上讲台的第十九个年头。
从乡下到县城,从高勿素中心小学到七台镇某某小学,郝某某的事业轨迹很单一,但她的从教之路却走得坚实,有力。
2004年的县级“教学能手”,2005年的县级“优秀教师”、县级“优秀辅导员”和“十佳优秀辅导员”;2022年“自治区小学数学课堂教学基本功竞赛”一等奖,2022年的市级“优秀教师”和市级“优秀少先队辅导员”,2022年的市级“小学数学学科带头人”,直到2022年的“某某市名教师”,这一系列的荣誉就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注脚!郝某某是数学老师,她从乡下到某某小学的第一届学生都是县城边缘移民区的农民工的孩子,从一年级开始班里有半数的学困生,到2022年毕业时人均数学84分,高出同年级平均分8分!这背后是她付出的巨大艰辛和努力。
郝某某是数学教研组长,是教学科研改革一线的排头兵,在高效课堂改革中,她是问题导学型学本课堂的带头人,是韩立福教授教学流程和操作策略的实践者,直接促成了2022年毕业生成绩的大幅度提升。
郝某某是班主任,在某某小学已带出了两届毕业生。
爱心源于恒心,耐心出自细心,无数的家访沟通和谈心,无数的心理抚慰和关爱,让她在学困生、单亲儿童和留守孩子中有了“老师妈妈”的爱称。
多年来,她在教学上已形成了自己独特的风格。
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“十佳女教师”先进事迹材料“十佳女教师”先进事迹材料我,,女,岁,中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。
作为一名初中语文教师,我对事业怀着满腔的热忱,有着执着的追求,在工作中,谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力,不断创造着新的业绩,在教书育人取得了突出的成绩。
在同事眼中,我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志;在师生眼中,我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。
在这么多年的学习和工作的经历中,我领悟到了一个道理:为人要诚心;对人民服务要全心;面对各种诱惑,保持一颗平常心,才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。
一、认真学习,信念坚定,坚持教书育人的理念。
(一)治学严谨,教书育人,是学生的良师益友。
自担任初中语文教师以来,我一直以一个模范教师的标准来要求自己。
在教学中,我认真钻研教材,改进教学模式,更新知识结构,努力提高教学质量。
同时,我关爱每一个学生的健康成长,教书育人,公平施教,坚持以诚待人,善待每一位同学的每一份情感,营造平等和谐的教学氛围。
因为我的不懈努力,在城镇中学,我不仅课堂教学工作出色,而且能耐心细致地做好学生的思想工作,言传身教,被称为是学生的良师益友。
(二)言传身教,不厌其烦,以身作则,以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。
在实际工作中,我深知言传身教的作用。
平时要求学生做到的,自己要先做到。
在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。
以自己的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱学好学。
二、工作认真负责,勤奋务实,无私奉献,注重管理育人。
自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。
不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。
并不断改进工作作风,不断完善管理方式,努力提高管理水平。
(二)担任校语文大组长期间,我认真学习新课标,研究新教材,实施五五教学模式,与全体语文老师共同钻研,互相切磋,整合题组,编写学案,确实起到领头雁的作用。
十佳教师事迹材料
十佳教师事迹材料教师事迹是指教师在教育教学工作中取得的杰出成绩和优秀表现。
下面是十位教师的事迹材料。
一、李老师是一名初中语文教师,教学方法新颖,深受学生喜爱。
他将课堂教学与课外拓展相结合,充分发挥学生的主动性和创造性,不断创新教学方法,使每堂课都充满活力,提高了学生的学习效果。
二、王老师是一名小学数学教师,她潜心研究学生数学学习的心理机制,通过引导学生形成正确的学习方式和态度,提高了学生的学习主动性和自信心,使学生的数学成绩不断提高。
三、张老师是一名中学英语教师,他深入了解学生的特点和需求,精心备课,注重培养学生的实际语言运用能力,使学生的英语口语和写作能力有了显著提高。
四、刘老师是一名音乐教师,她以身作则,悉心教导学生音乐艺术修养和技巧,通过组织音乐社团和参与各类音乐比赛,培养了一大批音乐天才,为学校争得了荣誉。
五、杨老师是一名体育教师,他注重培养学生的体育意识和健康素养,通过开展各类体育活动和健身计划,使学生身心健康,树立了良好的体育形象。
六、赵老师是一名化学教师,他精心设计化学实验,倡导“动手实验、动脑思考”的教学理念,提高了学生对化学的实际操作能力和理论认识水平。
七、黄老师是一名初中历史教师,他注重培养学生的历史思维和分析能力,通过组织历史研究小组和参观实地考察,使学生对历史充满兴趣,开拓了历史研究的广度和深度。
八、刘老师是一名初中物理教师,他擅于将抽象的物理概念转化为直观的实验和现象,通过培养学生的实际动手能力和科学思维,提高了学生对物理学科的理解和应用水平。
九、徐老师是一名小学美术教师,他注重培养学生的观察力和创造力,通过开展美术创作和参观美术展览,提高了学生的美术修养和艺术表现能力。
以上十位教师通过不同的教学方法和教育方式,取得了优异的教育教学成果,为学生的全面发展和学校的进步做出了突出贡献。
他们是教育事业的楷模,值得我们学习。
“十佳女教师”先进事迹材料
“十佳女教师”先进事迹材料
女教师黄老师,被评选为“十佳女教师”,以下是她的先进事迹材料:
1. 关爱学生:黄老师对每个学生都充满关爱,她关心学生的身心健康,积极倾听他们的困扰与问题,并提供帮助和指导。
黄老师举办了一系列心理健康讲座,帮助学生解决学习和生活中的挑战,让他们感受到温暖和支持。
2. 个性化教学:黄老师注重学生的个性差异,通过多种教学方法和学习资源,满足不同学生的学习需要。
她为每个学生量身定制了学习计划,并根据学生的反馈及时调整教学策略,使每个学生都能发挥最佳潜力。
3. 提高成绩:黄老师的教学方法独具特色,她以生动活泼的方式讲解知识,激发学生的学习兴趣,并加强与学生的互动。
黄老师的班级成绩在学校内名列前茅,多次获得校级、市级的学科竞赛奖项。
4. 爱心公益:黄老师积极参与公益活动,组织学生参访社区福利院和贫困山区学校,用她的行动诠释着教师应有的社会责任。
她组织爱心义卖活动,为贫困学生筹集学习用具和生活费用,帮助他们改善生活条件。
5. 师德典范:黄老师始终坚守教育教学的基本原则和职业道德,她以身作则,培养学生良好的品德和行为习惯。
她激励学生努力学习,尊重师长和同学,助人为乐。
作为一名优秀女教师,黄老师用她的辛勤付出和真正的爱心,影响着一代又一代的学生。
她不仅在教育教学上取得了显著成绩,更成为学生榜样的典范。
她的先进事迹激励着更多的教师为教育事业贡献自己的力量。
十佳最美教师先进事迹材料(优秀范文三篇)
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十佳教师先进事迹材料5篇
十佳教师先进事迹材料5篇十佳教师先进事迹材料篇1燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己,献身教育。
记得去年秋季开学时,学校领导找到我,要求我接手九(4)班,不仅带这个班的物理课,还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班,历次考试,各门学科均居全年级倒数第一,特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况,我深感担子之重。
我想,学校领导既然把这样一个班交给自己,这是对自己极大的信任。
我要千方百计带好这个班,于是,我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班,我想了许多的办法。
在班级管理中,我坚持以人为本,注重在实践中创新。
实行量化管理。
我和学生们一起讨论量化管理的标准,全体学生共同参与制定并贯彻执行,按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分,并辅助必要的精神和物质奖励,这样一来,大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感,班级管理水平明显提高。
我还实行“轮流班委制度”,每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作,让所有学生都有机会参与和实践,体会到班级管理的难度,从而提高学生对被管理的认同感。
这些做法,极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性,班级面貌焕然一新。
学习空气浓了,不懂就问的多了。
经过一年的努力,中考时,我们这个全校公认的“差班”,超额完成了学校下达的各项中考指标,班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我,唯有理解学生,设身处地的为学生着想,才能客观公正地对待学生,只有这样,才能赢得学生的信赖,才能因势利导,促进学生不断进步,比如:历来让老师最头疼的是那些后进生。
对这些学生我认真分析了他们后进的原因,后进生不求进步的原因大都是学习成绩差,在学校,老师不喜欢;在班里,学生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好脸色。
其实这些学生也并不是一无是处,他们是愿意进步的,只是周围的人不理解他们,我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点,正确加以引导他们,让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们,把更多的爱的甘露撒向他们的心田。
十佳教师典型事迹材料
十佳教师典型事迹材料•相关推荐十佳教师典型事迹材料(通用5篇)在平平淡淡的日常中,大家一定都接触过事迹吧,事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
那么什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编收集整理的十佳教师典型事迹材料(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
十佳教师典型事迹材料1张慧兰, 1996年9月她走上了这个岗位,满满二十个春秋,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革,勇于探索实践她是一名普通的一线教师,一直担任初中语文教学工作。
当一名出色的教师是她努力的方向。
让学生“动”起来,让课堂“活”起来;在探索中学习,在参与中发展。
因此,她的多篇论文获奖并发表。
她参与研究的市级课题《巧设主问题,妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。
目前,又参与国家级课题《强化主问题意识,提高课堂的有效性》的研究。
今年,在全市语文主题学习现场会上,她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则,培养学生健全人格她除负责语文教学外,还担任班主任工作。
在班主任工作中,她积极探索班级管理的有效方式,制定了系统严格的班级管理制度。
她注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。
她本人被学校评为学生最喜爱的老师,校级名师,模范共产党员。
尤其在2016年,她初次接手排练课本剧,代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。
”她是一名普通而平凡的教师,她只是做了一些她该做的工作。
但她认为她的人生是有价值的,因为她用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的,因为她践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。
十佳教师典型事迹材料2俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。
他于1997年8月参加教育工作。
“十佳女教师”先进事迹材料(2篇)
“十佳女教师”先进事迹材料《十佳女教师》先进事迹材料(共3000字)材料一:“坚守初心,用爱心育人”的故事某小学的杨老师是一位备受学生爱戴的教师,她用坚守初心和爱心育人的理念,打动了每一个孩子的心。
杨老师进入教育行业已有十多年,在这期间,她一直不忘初心,始终坚持用爱心去对待每一位学生。
她深知每个孩子都有着独特的优点和潜力,而她的任务就是去发现和激发他们的潜能。
在杨老师的课堂上,她注重培养学生的创造力和思维能力。
她采用多样的教学方法,鼓励学生大胆提问和发表自己的观点,培养他们的独立思考能力和自信心。
她还经常组织学生们参加各种课外活动,让孩子们能够拓宽视野,培养综合素养。
除了教学工作,杨老师还关注每个学生的个人发展和成长。
她经常与学生交流,倾听他们的困惑和烦恼,给予他们适当的帮助和鼓励。
她还与家长保持密切联系,定期开展家访工作,了解学生在家庭环境中的情况,为学生的学习和成长提供全方位的支持。
材料二:“爱心耐心,执着教学”的事迹一位中学教师刘老师的事迹令人感动。
她以爱心、耐心和执着的教学态度,帮助了许多学生克服困难、改变命运。
刘老师工作在一所贫困地区的农村学校,学生家庭条件艰苦,很多学生都面临着家庭经济压力和学习困难。
然而,刘老师从不放弃任何一个学生,她相信每个学生都有无限的潜能。
在刘老师的课堂上,她用生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。
她经常带领学生们参观实践、举办小组活动和实验课,让学生们能够亲身体验知识的实用性。
而且,刘老师还通过互联网等方式,为学生提供了更广泛的学习资源。
除了教学,刘老师还关注学生的心理健康。
她经常与学生交流,了解他们的困惑和烦恼,并给予他们适当的建议和引导。
她还经常主持班级的集体活动,增强师生之间的亲近感和团队合作精神。
正是刘老师的爱心、耐心和执着,许多学生在她的帮助下取得了优异的成绩。
他们通过高考考入名校或获得各种奖学金,改变了原本注定要生活贫困的命运。
材料三:“勤奋敬业,师德高尚”的事迹一位中学的王老师,以她的勤奋敬业和师德高尚,成为学生们敬仰和尊重的榜样。
“十佳女教师”先进事迹材料
“十佳女教师”先进事迹材料女教师是教育事业中不可或缺的重要力量,她们用心教书育人,用爱心引领学生成长。
为了表彰那些在教育一线默默奉献的女教师,每年都会评选出“十佳女教师”。
下面是其中一名女教师的先进事迹材料,以此向广大女教师致敬。
姚老师,30岁,山河中学初中部语文教师。
姚老师毕业于师范院校,拥有丰富的教育教学经验,对教育事业充满热爱。
她不仅是学生眼中的好老师,还是家长眼中的贴心朋友,被誉为“学生之母”。
姚老师的先进事迹主要体现在以下几个方面:一、教学成果卓著姚老师任教多年以来,一直以“教书育人”为己任,积极创新教学方法,努力提高教学质量。
她注重培养学生的阅读习惯和思考能力,鼓励学生多读书、读好书。
通过激发学生的学习兴趣,她常常将生活中的点滴细节与课堂相结合,引导学生用心感悟。
她的教学生动活泼,深受学生喜爱。
在各类比赛中,姚老师的学生常常名列前茅。
她通过精心的指导和培训,学生的文学素养得到了明显提升。
此外,姚老师还注重培养学生的写作能力,组织学生参加各类写作比赛和作文展览。
她的学生多次获得市级、省级的作文比赛奖项,为学校争光。
二、关心学生全面发展姚老师关心学生的成长,注重培养学生的综合素质。
她在课余时间经常组织学生参加各类社会实践活动,开展体验式教学。
她认为课堂教学只能是学生发展的一部分,更重要的是将学习与实践相结合。
姚老师还主动关注学生的心理健康,建立良好的师生关系。
她积极倾听学生的心声,关心学生的成长和烦恼,为学生提供心理辅导和支持。
她以身作则,成为学生们的榜样,收获了学生和家长的赞许。
三、积极参与学校工作姚老师兢兢业业,认真负责,积极配合学校的各项工作。
她是学校语文教研组组长,带领教研组成员研究教学内容和方法,共同提高教学水平。
她参与了学校的多项评选工作,担任各类社团的指导老师,为学校的发展做出了积极贡献。
与此同时,姚老师还积极参与社区教育和公益活动。
她组织学生参观社区博物馆,开展志愿服务活动,向社会传递正能量。
十佳教工事迹材料
十佳教工事迹材料1. 李老师:李老师是一名资深教师,他一直以来都积极投入教育工作,扎实教学,深受学生喜爱。
他经常为学生们准备丰富多样的教学资源,激发学生的学习兴趣,帮助他们取得突出的成绩。
2. 张老师:张老师在校园文化建设方面做出了突出贡献。
他组织学生参与各类文化活动,如朗诵比赛、学校戏剧演出等。
他注重培养学生的艺术修养,培养学生的创新思维和团队合作精神。
3. 王老师:王老师是一位有爱心的教师。
她关心学生的成长,耐心倾听学生的困扰与烦恼,并给予正确的引导和鼓励。
她组织学生参加慈善活动,教育学生关爱他人,传递爱与温暖。
4. 杨老师:杨老师是一位富有创新思维的教师。
她通过引入新的教学方法和教学工具,激发学生的求知欲望和自主学习能力。
她经常鼓励学生提出自己的观点和独立思考问题,培养学生的创造力和解决问题的能力。
5. 陈老师:陈老师是一位有责任心的教师。
他认真备课,授课风格生动活泼,循循善诱地帮助学生掌握知识点。
他还经常向学生传授学习方法和技巧,帮助他们提高学习效果。
6. 梁老师:梁老师是一位关注学生综合素质培养的教师。
她注重培养学生的创造力、团队协作能力和领导力。
她组织学生参加各类学科竞赛和活动,帮助他们拓宽视野,提高综合素质。
7. 赵老师:赵老师是一位乐于分享教学经验的教师。
他经常和其他老师交流教学心得,互相借鉴经验。
他还举办教学讲座,向其他老师分享他的成功经验,帮助他们提高教学质量。
8. 刘老师:刘老师是一位关注学生心理健康的教师。
她定期组织心理教育课程,帮助学生解决学习和生活中的困惑和压力。
她注重培养学生的情商和人际交往能力,帮助学生健康成长。
9. 张老师:张老师是一位热心公益的教师。
她经常组织学生参与社区志愿者活动,帮助弱势群体,传递爱和关怀。
她通过这些活动培养学生的社会责任感和公民意识。
10. 杜老师:杜老师是一位专业水平高的教师。
他不断提升自己的教学技能,参加各类教育培训,掌握最新的教育理论和教学方法。
十佳巾帼标兵岗事迹材料(13篇)
十佳巾帼标兵岗事迹材料十佳巾帼标兵岗事迹材料(13篇)在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是事迹材料了吧,事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
到底应如何拟定事迹材料呢?以下是小编整理的十佳巾帼标兵岗事迹材料,希望能够帮助到大家。
十佳巾帼标兵岗事迹材料1小刘同志于20xx年5月进入四川德胜集团攀煤化公司,20xx年担任焦化厂污水处理班班长,20xx年以来兼公司工会委员,公司女工委员,焦化厂妇女主任,这几年来该同志对待工作认真负责,踏实勤奋,具有高度的责任心、良好的职业道德、心理素质,严谨的工作态度、较强的综合分析能力.....没有轰轰烈烈的事迹,也没有惊人的壮举,但她在自己平凡的岗位上兢兢业业,刻苦钻研,得到了领导、同志们的赞誉,体现出了一名坚强德胜者的风格。
一、坚持政治理论学习,提高个人思想素质。
这几年来,她始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标,自我加压。
理论是行动的先导。
结合工作实际,她认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、十八届三中全会精神,学习了党的路线、方针、政策,提高了拥护党的路线、方针、政策的自觉性,把理论与工作实践相结合,使自己从一名群众变为一名合格的预备党员。
二、扎实工作,争创一流业绩。
在工作上,能够本着负责、认真、尽职尽责的态度,不折不扣的承担公司下达的工作任务,尽力以最优的标准来严格要求自己,工作业绩突出,工作成绩显著。
本着集团质量方针,根据集团理念,坚强德任,负责高效精神,牢固树立了以厂为家的思想观念,20xx年5月为驯化处理废水的HSB高效菌剂,她带领着污水处理班的职工,配合西南科技大学的技术员一起克服了种种困难,以厂为家,经常连续几天24小时不离开现场,把本来计划半年的驯化时间缩短为两个月,成功驯化出了高质量高标准的微生物细菌,使我们公司的焦化废水处理合格达标率为100%,同时也为公司节约了驯化费用几十万元,从此废水排放这一环保工作画上了一个圆满的句号。
校园十佳女职工先进事迹:是春蚕,亦是蜡炬!
校园十佳女职工先进事迹:是春蚕,亦是蜡炬!校园十佳女职工先进事迹:是春蚕,亦是蜡炬!无论在学习、工作或是生活中,说到事迹,大家肯定都不陌生吧,事迹可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。
那么拟定事迹真的很难吗?下面是店铺整理的校园十佳女职工先进事迹:是春蚕,亦是蜡炬!,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
xx女士是我校的一名数学教师,平时我们都亲切地叫她“小微”。
小微没有轰轰烈烈的事迹,也没有惊天动地的壮举,但是她在平凡的工作岗位上兢兢业业,刻苦钻研。
她的付出得到的领导和同事的认可,家长的赞誉,学生的爱戴。
小微老师喜欢盐城多轮多国际学校。
八年前,小微怀着梦想来到了这里,她把学校当成了自己的第二个家。
单身时她吃在学校、住在学校;有了孩子后,她为了兼顾教学和孩子,带着婆婆租住在学校附近。
也许大家会觉得这是很正常的事情啊,很多老师都是这样生活的。
要知道,小微和婆婆都来自南通,婆婆来盐城照顾孩子会有很多的不方便,语言就是很大的障碍。
小微的先生在北京读博士后,小微完全有理由回南通工作,或者回到先生身边小鸟依人,相夫教子。
可是小微坚持留在了伦多国际学校,因为她喜欢伦多。
小微老师也喜欢教师这份职业。
八年来,小微在教学上是无条件地服从学校的安排,无论是教授高中数学还是初中数学,她都没有怨言。
始终以高标准、严要求完成学校的各项教学任务,她的教学成绩也是有目共睹的。
教学中她能以自己的睿智打动每个孩子的心,去开启数学的智慧之门。
“孩子们,老师已经来了,还不拿出书装装样子吗?”这看是一句玩笑,却能有效地提醒同学们做好课前准备,在轻松幽默中达到了教育的目的.。
小微老师更喜欢自己的学生。
今年,学校因为工作需要,安排她接任初二(3)班的班主任。
小微又毫不犹豫地接下了这份担子。
其实她的女儿才三岁,正是需要妈妈陪伴的年龄。
做班主任意味着早六晚九,甚至是晚上十点才回家。
出门时孩子还在梦乡,回家时,孩子又已经进入了第二个梦乡。
十佳女教职工先进事迹(精选5篇)
十佳女教职工先进事迹(精选5篇)优秀,是一种习惯,有这么一些人,在平凡的工作岗位上默默付出,用辛勤的汗水和内心的坚持,表达着对自己工作的热情和尊重。
跟着小编一起领略榜样们的风采吧!(篇一)我自1993年8月调入**职中以来,一直扎根在教学第一线,23年来,我担任了17年班主任,5年教研组长兼3年专业部主任,担任教务处主任近4年。
在**职中起起落落的这23年中,我坚定教育是为了一切学生的发展的信念,在**职中、在自己的本职岗位上兢兢业业、恪尽职守,为了每一个学生付出了自己的真心与真爱,让我带的每一个班都被评为学校或者县里的先进班集体。
**年所带的班级共43人参加职教对口高考,43人都升入了更高一级的本专科院校,其中宋良平考入了电子科技大学,该班的高考升学率以及学生升入学校的级别是**职中自从开办以来直到今天仍然无人能超越的最好高考成绩记录。
我自己成长也非常地快,调入**职中短短三年,被评为**县优秀青年教师,同年成为**市电子专业的专业带头人,并作为全**市电子专业专业课统考大纲的两个编订者之一编订了97年**市电子专业专业课的统考考纲。
我热爱自己的工作,热爱自己的岗位,热爱自己的学生,我不断被学校送去参加各级各类培训,在自己平凡的一线教师的岗位上默默奉献,无怨无悔,凭借高尚的师德与娴熟的教学技艺从**年开始连续六年被评为学校优秀专业技术人员,**年取得高级教师职称,成为了**县最年轻的高级教师。
自此,我仍然勇挑重担,继续担任班主任,每周上课12以上,同时担任电子专业的教研组长。
其间被评选为**市第四批骨干教师。
**年9月,在**职中步入最低谷濒临被私立学校兼并的那个时刻,我和一行同事临危受命,在**职中改革大潮来临之初,勇于担当,干起了**职中最苦最累的岗位之一---专业部主任,从此我逐步走上了学校的行政管理之路。
这一路走来已经7年有余,我仍然一直担任着高考班的骨干高考科目的教学工作,无论如何我都会准备好每一节课再走上讲台,而且积极尝试改革课堂教学方法,最先把导学稿教学模式引入理论课堂的教学,最先把项目教学法、行动导向教学法、案例教学法、鱼刺法、引导文教学法等先进的职业教学方法引入学校的课堂教学,为提高课堂教学效益在全校起到引领作用并得到推广至今。
校园十佳女职工先进事迹
校园十佳女职工先进事迹1. 张老师:引领学生开展英语角活动张老师是学校的英语教师,她积极推动学生开展英语角活动,让学生在自由的语言环境中提高英语口语能力。
她不仅组织学生参与英语角活动,还邀请外教进行互动交流。
通过英语角活动,学生们的英语水平得到了很大提升,同时也增进了学生之间的交流与友谊。
2. 李老师:倡导健康饮食习惯李老师是学校的美术教师,她深知学生健康的重要性。
她积极倡导学生养成健康饮食习惯,在学校食堂开展了一系列健康饮食宣传活动。
她亲自示范如何选择健康的食物,并为学生提供了一份详细的饮食指南。
通过她的努力,学生们逐渐学会了正确选择食物,健康意识得到了提高。
3. 王老师:关怀学生心理健康王老师是学校的心理咨询师,她关注每个学生的心理健康状况。
她每天都会留出时间与学生进行心理咨询,并提供专业的帮助和建议。
她还组织了一系列心理健康讲座和研讨会,帮助学生更好地处理压力和情绪问题。
王老师的关怀让每个学生都感受到了温暖,学校的心理健康环境得到了明显改善。
4. 张阿姨:维护学校环境清洁张阿姨是学校的清洁工,她每天默默地工作着,为学校的环境保持整洁。
不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天,她都始终坚守在自己的岗位上,为学生提供一个干净舒适的学习环境。
她的辛勤劳动为学校赢得了良好的卫生声誉,同时也给学生们树立了一个榜样。
5. 赵老师:开展志愿者活动赵老师是学校的数学教师,她积极参与校内外的志愿者活动。
她带领学生们参与社区服务、环境保护等活动,让学生们意识到帮助他人的重要性。
赵老师通过志愿者活动培养了学生的团队合作精神和社会责任感,在社会上树立了积极向上的形象。
6. 刘老师:推进校园节能减排工作刘老师是学校的物理教师,她积极推动学校节能减排工作。
她组织师生开展了宣传活动,向学生们普及节能知识,并鼓励学生们主动参与节能减排行动。
刘老师还倡导学校采用新能源设备,从根本上降低学校的能源消耗。
她的努力为学校节省了大量能源,减少了环境污染。
教育系统十大女杰先进事迹
教育系统十大女杰先进事迹一、爱岗敬业,勇挑重担王教师非常喜爱教育事业,情愿终身从教。
由于口语突出,她曾有好几次转行的时机,但她都放弃了。
其中有一位本地企业家愿出高薪要她加盟,她都不动心,甘愿留在清贫的教育单位。
为此,《疯狂英语》创始人李阳特地在网站上撰写了一篇题为《百万年薪也未能动摇一个教师的心》的博客来赞扬她。
王教师具有很强的事业心和责任心,工作积极主动,勤勤恳恳。
尤其是20xx年上半年,在担当两个高三毕业班教学任务,兼任班主任的状况下,又接任了我校新高一理科试验班的英语教学,同时还要负责我校美籍教师的翻译和日常生活联络工作,可谓一人顶两人。
近年来,由于改革开放的需要,她毫无怨言地担当了学校全部宣传资料的翻译和外事联络工作,却不计分毫酬劳。
不少人说她傻,不会捞外快,而她却做得不亦乐乎。
然而,有谁会想得到这样一位辛勤耕耘的园丁曾是一位恶性肿瘤患者。
1992年5月,王教师被诊断出患有恶性肿瘤,当即承受了治疗。
但暑假刚过,她就上班了。
次年2月,因工作需要,她又接任高三毕业班。
93年9月,再次教高三。
更值得一提的是,病后的十五年中,她从没有把自己当成一个病人,坚持年年出全勤。
20xx年上半年,在脚踝扭伤,不能行走的状况下,也不休息一天。
她总说工作着是幸福的。
她以其顽强不屈的品行特征、无私的奉献精神、饱满的工作热忱和开朗豁达的共性品质影响着身边的每一个人。
难怪很多学生毕业后总说王教师的人格魅力对他们的影响最大。
其中有一位她只教了一年的学生说,他“很幸运,在人生的紧要关头遇上了一位好教师”。
王教师为人正直、谦逊,师德高尚。
她关爱学生,对学生一视同仁,对那些家庭经济困难的学生备加爱惜关怀。
近十年来她已多种方式资助了七位学生,其中有一位已就读清华大学。
无论做班主任与否,王教师常常家访、找学生谈心。
她擅长深入、细致地做学生的思想工作,循循善诱,不厌其烦。
她以饱满的热忱、细腻的情感、亲切公平的处事态度和春风化雨般的工作方式转化了一个又一个的困难学生,无论再淘气捣蛋的学生,到了她这里总能变得守纪、乐学。
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十佳女教职工先进事迹材料精选3篇
(篇一)
我自1993年8月调入**职中以来,一直扎根在教学第一线,23年来,我担任了17年班主任,5年教研组长兼3年专业部主任,担任教务处主任近4年。
在**职中起起落落的这23年中,我坚定教育是为了一切学生的发展的信念,在**职中、在自己的本职岗位上兢兢业业、恪尽职守,为了每一个学生付出了自己的真心与真爱,让我带的每一个班都被评为学校或者县里的先进班集体。
**年所带的班级共43人参加职教对口高考,43人都升入了更高一级的本专科院校,其中宋良平考入了电子科技大学,该班的高考升学率以及学生升入学校的级别是**职中自从开办以来直到今天仍然无人能超越的最好高考成绩记录。
我自己成长也非常地快,调入**职中短短三年,被评为**县优秀青年教师,同年成为**市电子专业的专业带头人,并作为全**市电子专业专业课统考大纲的两个编订者之一编订了97年**市电子专业专业课的统考考纲。
我热爱自己的工作,热爱自己的岗位,热爱自己的学生,我不断被学校送去参加各级各类培训,在自己平凡的一线教师的岗位上默默奉献,无怨无悔,凭借高
尚的师德与娴熟的教学技艺从**年开始连续六年被评为学校优秀专业技术人员,**年取得高级教师职称,成为了**县最年轻的高级教师。
自此,我仍然勇挑重担,继续担任班主任,每周上课12以上,同时担任电子专业的教研组长。
其间被评选为**市第四批骨干教师。
**年9月,在**职中步入最低谷濒临被私立学校兼并的那个时刻,我和一行同事临危受命,在**职中改革大潮来临之初,勇于担当,干起了**职中最苦最累的岗位之一---专业部主任,从此我逐步走上了学校的行政管理之路。
这一路走来已经7年有余,我仍然一直担任着高考班的骨干高考科目的教学工作,无论如何我都会准备好每一节课再走上讲台,而且积极尝试改革课堂教学方法,最先把导学稿教学模式引入理论课堂的教学,最先把项目教学法、行动导向教学法、案例教学法、鱼刺法、引导文教学法等先进的职业教学方法引入学校的课堂教学,为提高课堂教学效益在全校起到引领作用并得到推广至今。
我一直担任的高考班的教学成绩在全市也一直处于前列地位。
作为电子专业部主任,我团结全专业部老师,有难同当,有福同享,把电子专业部建设成为了**职中最和谐最有活力也是最具有的生命力的专业部。
**年3月我通过竞聘成为学校的教务处主任,全面负责学校的教学工作。
作为教务处主任,我把提高学校教学质量作为己任,认真学习,努力专研,积极探索,把“规范”作为提高教学质量的基础、把“创新”作为提高教学质量的动力,以“精细化管理”为抓手,以自身行为为引领带动全校教师发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的三特精神,在学校领导的大力支持和全校师生的共同努力下,赢得了学校教学质量稳步提升的好成效,连续六年获得**市教育质量一等奖,且综合实力稳居全市前三强的地位。
连续四年我校的对口高考成绩节节攀升,升学率今年已经达到98.3%;连续四届的**市中职技能(才艺)大赛,我校师生的表现卓绝,比赛成绩优异,今年参赛选手的获奖率更是达到了100%,团体总分位居全市第三名。
期间,我为了进一步规范师生的课堂行为,提高课堂教学效益和实训教学的安全性、实效性,我总结编写了《**县**职业中学校理论课堂教师行为规范》、《**县**职业中学校理论课堂学生行为规范》、《**县**职业中学校实训课堂教师行为规范》、《**县**职业中学校实训课堂学生》、《7S实训课堂管理规范》等制度,并一直实施至今。
为提高教师的工作积极性,发挥教师的主观能动性,我改革创新学校的各种激励
考核制度或方案,做到精心设计、认真组织实施各项教学活动,力求使得教学管理过程的各个环节科学化、规范化、程序化。
我不仅是一个具有娴熟的教学技艺的老师,一名有担当有作为的中层干部,我还是一个具有一定科研能力的实践者。
为了让我们的教学与企业生产相融合,我经常深入企业调研,把企业行业的新技术、新工艺、新规范、新文化等带回学校,结合教学实际编写了《* *县**职业中学校初级维修电工》、《**县**职业中学校中级维修电工的课程标准》,并以此为蓝本,组织骨干专业课教师在下企业调研的基础上,编写了出了学校几乎所有骨干课程的《课程标准》,即使这些《课程标准》虽然不是很完善,但它在规范教师教学行为、指导年轻教师的教学工作等方面起到了良好的作用。
* *年9月被选为吕大章名师工作室成员,成为学校的省级在研课题(“5L”办学模式实践研究)的主研人员之一,这四年内我在**市教科所的刊物上发表了《“学生”即“员工”人才培养模式的构建策略研究》、《基于农村职业中学提高教学质量的几点思考》并分别被评为了市级三等奖和市级二等奖。
校级课题“教师即师傅实践研究”在我和万玉林等主演人员的努力下顺利结题,其中个人所写“教师即师傅实践研究工作报
告”、“教师即师傅实践研究成果检测报告”等文章实实在在的呈现了研究工作的真实性、严谨性及取得的丰硕成果。
做老师难,做职业学校的老师更难,做一个在职业教育上有所建树的老师更是难上加难,但我仍将上下求索,孜孜不倦,紧跟职业教育发展的步伐,陪伴**的孩子一天一天的健康成长,为把**职中建设成为**职业学校的先进典范而不断努力!
(篇二)
**,女,1981年生, 中共党员,**大学物理与电子科学学院教授、博士生导师,**省科协委员,**省科技厅杰出青年人才,**省新世纪高层次人才工程优秀青年骨干人才,**大学首届“青年英才支持计划”入选者。
台湾中山大学及美国普渡大学访问学者。
她本科毕业于**大学物理学专业,后考入中国科学院固体物理研究所攻读博士学位,26岁博士毕业后回到母校工作,扎根杏坛,辛勤耕耘。
十年来,她一直坚持在科学研究和教学工作的第一线,是物电学院微电子专业的骨干教师
**老师是一个非常热爱工作的女性。
在本科阶段,她就立志当一名大学教师,在一个学术自由且思想自由的圣地实现人生价值。
幸运的是,她顺利的实现了年。