湘教版一年级语文下册识字6 我真能干公开课
湘教版一年级下册识字6
5、展示学生作品，大家评说。
（五）实践活动
1、找朋友游戏。
2、说一说，平时在家里能干哪些事情？
（六）总结、下课
教学（后记）反思：
34通过本课的教学活动，既要让学生掌握基本的知识技能，又要激发学生的自主意识，养成爱劳动、爱学习的好习惯。
2、同桌互相读一读，比一比，看谁读得最准确。
3、指名读，读后师生评价。
4、齐读词语。
（三）认识生字
1、小组交流识字方法。
2、指名交流识记生字方法。
（四）指导写字
1、现在，我们把生字娃娃送回它们的家吧！
2、你愿意送哪个生字娃娃回家啊？还要说说它们在田字格中的重点笔画和书写的时候要注意的地方。
3、教师在学生的提示下在田字格中板书生字，学生书空。
课题：识字6我真能干第01课时总序第61课时
课型：新授编写时间：2017年4月18日执行时间：2017年月日
教学目标：
1、认识11个生字。
2、激发学生自主意识，培养学生良好的劳动、学习习惯。
批注：
学生说说自己在家做的家务事。老师及时进行表扬
教学重点：认识11个生字，正确规范地书写其中6个。
教学难点：养成爱劳动、爱学习的良好习惯。
教学用具：多媒体课件、课文图片、生字卡片、田字格小黑板。
教学方法：自主识字
教学过程
（一）指导看图导入
1、仔细瞧瞧，图中的小朋友在干什么？
2、图片上的这些孩子多能干呀！今天，我们一起来学习《识字·6我真能干》。
3、板书课题，学生齐读课题。
（二）分层次朗读词语
1、请大家打开书，自由地朗读这些词语，在读书时，遇到不认识的字，该怎么办呢？
一年级下册语文课件我真能干_湘教版 (共12张PPT)
随堂练习
•能（ •刷（ •剪（
）（
能力
）（
）
能干
）
刷）牙（ ） 洗刷
剪指甲
剪刀
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /88/8/2 021 4:35:39 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /8Aug-218-Aug -21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/8202 1/8/820 21/8/8 Sunday, August 08, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /82021 /8/8
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
识字六我真能干
《我真能干》教案执教老师：吴银秋教学目标：认识，会写这六个生字，如洗，指，甲等。
教学重点：会写这六个生字，知道它们的读音，结构，部首，笔顺，组词和造句。
教学难点：培养学生爱学习爱生活的良好习惯。
教学准备：生字卡片，拼音卡片，田字格，多媒体教学过程：一、情景导入1、听儿歌《劳动最光荣》小朋友们做的非常好，所以现在老师要奖励大家，听一首歌曲（学生带着问题听歌）大家有没有发现歌曲里面的小动物们是不是都爱劳动啊？比如说，喜鹊喜欢干什么？蜜蜂又喜欢干什么？（学生自由发言）小动物们都这么爱劳动，那么你们平时在家都帮爸爸妈妈做过哪些劳动呢？（学生回答问题）同学们真棒，老师没想到你们小小年纪就能帮家里做这么多事情，真能干。
老师总结出“你们真能干”。
2、揭示课题所以今天我们要学习的内容就是识字六，我真能干。
（老师书写课题，带读课题）板书课题：《我真能干》二、探究新知（一）指导朗读词语1.那么今天老师也带来了几个能干的小朋友，他们在干什么呢？请把书翻到73页，自由的朗读这些词语，遇到不认识的字，自己试着读拼音。
2.那么我们请几位小朋友尝试的读一读（试读并领读）你读的真好听，请你当小老师，带读一遍。
3.出示ppt，齐读两遍，仔细观察，你能从中找出生字宝宝吗？（二）唤醒生字宝宝可是我们的生字宝宝现在在黑板上睡着了，谁来叫醒它？（以洗字为例）1、叫醒生字宝宝，带读全班。
2、仔细观察“洗”什么结构？什么部首？怎么书写？3、“洗字怎样写？”“洗字这样写”“共几画？”“共九画”4、xi 洗，左右结构，三点水5、组词，叫三名同学组词，板书一个词语，带读一遍，xi 洗洗脸的洗6、看图造句三、巩固提升我们把这些生字宝宝搬家了，你们还认识他们吗？1、游戏：开火车读生字，老师闪卡片，学生开火车抢答生字。
“火车往哪开，火车往这开”最后带读生字宝宝一遍。
2、难度升级了，请看大屏幕，你们还会吗？（摘苹果游戏）（一起做题巩固，然后齐读一遍）四、课堂小结祝贺大家，又积累了这么多词语！相信爱学习，爱积累的你们一定会越来越聪明！那么通过这节课，你有什么收获？（不仅学会了这些生字宝宝，更懂得了自己的事情自己做，要做一个勤劳的乖孩子）五家庭作业1.把拼音组词抄到书上面。
湘教版一年级语文下册识字6--我真能干
识字6 我真能干教学设计教学目标：1、认识本课13个生字，其中会写“干、牙、洗、甲、洒、扫、写、字”8个字。
认读9组词语。
2、激发学生自主意识，培养学生良好的劳动与学习习惯。
教学重点：重点：认识13个生字，正确、规范地书写其中8个。
难点：养成讲卫生、爱劳动、爱学习的良好习惯。
教学准备：课件课时：第一课时教学过程：一、图片导入1、出示课件。
问“同学们看看他们都在干什么？”生：刷牙、洗脸、剪指甲、、、、、、、、、师：他们会做的事，你们都会做吗？生：会！2、出示课题师：你们真能干！今天，我们就一起来学习识字6 我真能干伸出你们的小食指，跟老师一起写。
我真能干（板书课题）二、整体感知1、课件出示：刷牙洗脸剪指甲洒水扫地洗袜子读书写字画图画2、请同学来读，其他同学认真听。
说说他读的怎么样？3、指导学生读准字词。
强调轻声（剪指甲、洗袜子）平翘舌（翘舌：刷牙、指、手；平舌：洒、扫、字、特别强调“洒水”边音（洗脸）。
4、大家一起读一遍(读准平翘舌，和轻声，每个字读两遍)准备好了吗？5、老师现在把这些字词的拼音帽去掉，你们还会读吗？（叫同学读）再纠一次音6、小游戏：摘苹果。
指名读（出示生字）三、词语归类同学们看看，我们学的这9个词语，都是一些好的习惯，下面我们一起来帮这些好习惯分分类。
分成三类：讲卫生、爱劳动、爱学习。
刷牙、洗脸、剪指甲——讲卫生师：还有那些好习惯属于讲卫生这一类？生：洗澡，穿衣，洗头、洗手、吃饭、睡觉、、、、、师：你们再看看其它的词语还能归为哪一类？洒水、扫地、洗袜子——爱劳动爱劳动的好习惯还有：洗碗、拖地、抹桌子、、、、读书、写字、画图画——爱学习爱学习的好习惯还有：唱歌、跳舞、写话、、、、四、学写生字1、出示生字：干牙洗甲洒扫写字2、齐读生字，读准字音。
3、给生字分类独体字：干牙甲左右结构：洗洒扫上下结构：写字4、学写三个独体字：干牙甲（1）请仔细观察田字格中的这3个字，说说你是怎样记住它的？二+ | = 干“牙”与“才”相似“甲”与“田”相似5、给生字找朋友干：才干干活能干牙：牙齿刷牙虫牙甲：花甲龟甲甲虫6、学生描红五、课堂小结今天我们学习了这么的好习惯，希望同学们做一个讲卫生、爱劳动、爱学习的好孩子。
湘教版一年级语文下册教案识字6
4、齐读词语。
（三）认识生字
1、小组交流识字方法。
2、指名交流识记生字方法。
（四）指导写字
1、现在，我们把生字娃娃送回它们的家吧！
2、你愿ห้องสมุดไป่ตู้送哪个生字娃娃回家啊？还要说说它们在田字格中的重点笔画和书写的时候要注意的地方。
3、教师在学生的提示下在田字格中板书生字，学生书空。
4、请大家照教师的样子，在自己的书上描红、练写，师提醒写字姿势。
课 题
6 我真能干
执行时间
月 日
分课时
总课时
电教课时
教 学 目 标
1、认识11个生字。
2、激发学生自主意识，培养学生良好的蔻、学习习惯。
重点难点
1、认识11个生字，正确规范地书写其中6个。
2、养成爱蔻、爱学习的良好习惯。
教学准备
多媒体课件、课文图片、生字卡片、田字格小黑板。
教 学 程 序 设 计
（一）指导看图导入
1、仔细瞧瞧，图中的小朋友在干什么？
2、图片上的这些孩子多能干呀！今天，我们一起来学习《识字·6 我真能干》。
3、板书课题，学生齐读课题。
（二）分层次朗读词语
1、请大家打开书，自由地朗读这些词语，在读书时，遇到不认识的字，该怎么办呢？
2、同桌互相读一读，比一比，看谁读得最准确。注意读准字音。“指、刷”是翘舌音，“扫、洒”是平舌音；“脸、剪”是前鼻音，“甲、刷、脸、剪”是三品音节。
5、展示学生作品，大家评说。
（五）实践活动
1、找朋友游戏。
2、说一说，平时在家里能干哪些事情？
（六）总结、下课
教
学
反
思
1、“指甲”这个词语度不好。
湘教版一年级下册《识字6》
水
扫
地
洗 手
绢
爱
学
习
dú shū 读 书
xiě 写
zì 字
huà tú huà
画
图 画
xǐ
zhǐ
jiǎ sǎo dú tú
shuā liǎn jiǎn sǎ juàn
指
刷
读
图
甲
剪 扫
脸
洒
洗
绢
平舌音： 翘舌音： 前鼻音：
sǎo
扫
洒
shuā
sǎ
指
zhǐ
刷
liǎn
脸
剪
jiǎn
juàn
绢
学 习 生 字
认 真 学 习 人 人 夸。
比较组词： 洗（ 先（ ）指（ ）只（ ）甲（ ）田（ ）扫（ ）山（ ） ）
读（
买（
）图（
）冬（
）剪（
）前（
）洒（
）) (打扫) 洗
( 清洗 )( 洗手)
学 习
生 字
刷：左右结构（刷子）（刷牙）（粉刷） 脸：左右结构（洗脸）（脸上）（脸面） 剪：上下结构（剪头）（剪刀）（剪子）（剪指甲） 洒：左右结构（洒水）（洒落）（洒下） 绢：左右结构（手绢）
看图,用拼音读准每个词。
讲卫生 刷牙
洗 脸
剪指甲
洗手绢
爱劳动 洒水 爱学习 读书
扫 地
写 字
画图画
⒈
刷 牙
洗 脸 剪 指甲 写 字
画 图 画 洗 手 绢 扫 地
⒉
洒 水
读 书
⒊
说一说，你还会用小手 做哪些事情？
小 小 手 儿 用 处 大， 刷 牙 洗 脸 剪 指 甲， 洒 水 扫 地 洗 手 绢， 读 书 写 字 画 图 画。
新湘教版语文一年级下册识字6公开课公开课课件精品
洗
甲
洗手 洗衣 甲鱼 甲片
读
指
读书 朗读 手指 指甲
扫
图
扫地 打扫 图书 图画
作业： 1、听写生字，一音一字一词。 2、将我会认的字词做成字卡，每天练习。
谢谢大家！
新湘教版语文一年级下册《识字6》 公开课公开课课件他们特别能干，不信？让我们去看看！
说 说 他 们 分 别 在
做 什 么 。
我会用看图读拼音的方法认识这些字：
shuā yá 刷牙
xǐ liǎn 洗脸
jiǎn zhǐ jia 剪指甲
sǎ shuǐ 洒水
sǎo dì 扫地
xǐ shǒu juàn 洗手绢
dú shū 读书
xiě zì 写字
huà tú huà 画图画
去掉图画你还认识吗？试一试：
shuā yá 刷牙
xǐ liǎn 洗脸
jiǎ zhǐjia 剪指甲
sǎ shuǐ 洒水
sǎo dì 扫地
xǐ shǒu juàn 洗手 绢
dú shū 读书
日常生活： 洗澡、洗头、洗脚等 家务： 刷碗、拖地、擦桌子、洗衣服、洗袜子等 学习： 课堂上认真听讲、积极举手 课下多读课外书 学习一门特长
我会写： 从日常生活、家务、学习。这三项中，选一项，或两项写一首习惯歌，
按照课本的形式。
小结：
拥有一个好的习惯可以受用终身，所以坚持你的好习惯，改掉你的坏 习惯，相信你一定越来越优秀。
xiě zì 写字
huà tú huà 画 图画
刷脸剪洒绢 洗指甲扫读图
洗 绢 洒
指
剪
脸 刷
甲 扫
读 图
刷(刷牙) 脸(笑脸) 剪(剪刀) 涮（涮洗）检（检查）前（前后）
湘教版《识字6·我真能干》教学设计
湘教版《识字6·我真能干》教学设计教学目标：1.认识11个生字，会写6个生字。
2.认字、写字。
3.培养良好的生活和学习习惯。
教学重点：会写6个生字。
教学难点：培养爱学习爱生活的良好习惯。
教学准备：生字卡片、拼音卡片、田字格黑板。
教学方法：看图识字、拼音识字。
教学过程：第一课时一、导入。
1.出示拼音、生字图。
提问，图上哪些字你认识？你是怎样认识的？2.揭示课题。
二、指导学习洗字。
1.出示图，提问：图上的小朋友在干什么？（洗脸）2.读洗字，记一记。
3.小结学法：看图读字，看拼音读字，认记生字。
三、用学习洗的方法学习识记本课生字。
1.自学。
让学生说一说、议一议。
2.检查自学情况，学生自由汇报。
3.老师重点指导：指甲中甲读轻音。
洒水的洒右边为西不为酉。
4.给下列字词分类。
刷牙洗脸剪指甲洒水扫地洗手绢读书写字画图画四、作业：课后作业题连。
板书识字6 我真能干刷牙洗脸剪指甲（生活卫生习惯）洒水扫地洗手绢（帮助做家务事）读书写字画图画（学习习惯）第二课时一、复习导入。
1.读词语卡片。
2.交待课堂任务。
二、指导书写。
1.自己观察田字格里的6个生字。
2.说一说生字的笔顺。
3.分析生字在田字格中的占格位置。
4.指导洗字。
什么结构？左边是什么？右边是什么？间架安排：哪边宽？哪边窄？大致占多少？三占水写法：中线的左半格，不能平行而下，有弧度。
右边先：上窄下宽，下部要放开。
老师范写。
5.指导图字。
结构为全包围，外部口写宽大一些。
内部冬。
6.学生练习，老师检查。
7.老师展示优秀作品。
三、作业。
1.看拼音连汉字。
2.组词。
（）（）（）洗水画（）（）（）3.说一说，你平时在家里会做些什么家务事？。
小学一年级语文《识字6》PPT(湘教版下册)课件语文课件PPT
识字6
学习目标
• 1.认识本课生字，会写6个生字。 • 2.培养良好的生活和学习习惯。
刷牙
洗脸
剪指甲
洒水
扫地
洗手绢
读书
写字
画图画
洗指
甲扫
读图
组词
• （ ）（
（）
七嘴八舌
• 说一说，你平时在家里会做些 什么家务事？
71.越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。 60.用心观察成功者，别老是关注失败者。 30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 56.因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。 49.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 31.伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 86.没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有黯淡，何来辉煌。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 6.有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。 32.人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 50.学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。 7.不必急着要生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。向空谷喊话，也要等一会儿，才会听见那绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。 80.人生的胜者决不会在挫折面前失去勇气。 98.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 99.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 83.骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友。 33.世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 19.遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。 40.不与小气的人交往，吃亏的总是自己。 89.世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。 89.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。
湘教版语文一年级下册识字6公开课教案
识字6 我真能干教学设计教学目标：1、认识本课11个生字，其中会写“洗、指、甲、扫、读、图”6个字。
认读9组词语。
2、激发学生自主意识，培养学生良好的劳动与学习习惯。
教学重点：重点：认识11个生字，正确、规范地书写其中6个。
难点：养成爱劳动、爱学习的良好习惯。
教学准备：课件教学过程：一、图片导入出示课件。
问“同学们看看他们都在干什么？”生：刷牙、洗脸、剪指甲、、、、、、、、、师：他们会做的事，你们都会做吗？生：会！师：你们真能干！今天，我们就一起来学习识字6 我真能干伸出你们的小食指，跟老师一起写。
我真能干（板书课题）二、整体感知请同学来读，其他同学认真听。
谁来说说他读的怎么样？强调轻声（剪指甲）平翘舌（翘舌：刷牙、指、手；平舌：洒、扫、字、特别强调“洒水”边音（洗脸）特别注意的（绢）第四声大家一起读一遍(读准平翘舌，和轻声，每个字读两遍)准备好了吗？老师现在把这些字词的拼音帽去掉，你们还会读吗？（叫同学读）再纠一次音大家再一起读（出示生字）三、学写生字我们不仅要会读这些字词，我们还要怎样？嗯！聪明的孩子都知道！请仔细观察田字格中的这些字，哪个字最难写？说说你是怎样记住它的？板书：洗、指、甲、扫、读、图、洗——左右结构，洗东西要用水三点水+先“加一加”的方法写“洗”字的时候哪个笔画要注意？第6画是什么？（竖）先写竖，再写横，而且竖和横都要写在中线上！还有谁来说说，你还记住了哪个字？你是怎么记住它的指——提手旁+旨跟手有关（手指、指头）它的第四画是什么？（撇）扫——提手旁+ 跟手有关右边是不是想我们装垃圾的撮箕？它的第四画是什么？拿出你们的手，我们一起来写一遍。
读——言字旁+卖甲——由都是一个日加一竖“竖”要写在中线上日要写宽一点并且在横线的上面。
最后一笔是竖。
图——口+冬口要写大一点全包围最后一笔写什么？写全包围结构的字时，先外后里再封口。
来！我们一起写一遍找找看我们写的这几个字中，那几个字是左右结构？（把洗、指、读、扫放在一起）写的时候要注意什么？左窄右宽三、练习现在翻开你们的书第74页，把下面的生字先描红，注意我们刚刚强调的那些笔画笔顺。
我真能干教案
我真能干教案教案标题：我真能干教学年级：小学一年级教学目标：1. 让学生树立自信心，相信自己能够做到。
2. 培养学生积极主动的学习态度。
3. 培养学生解决问题的能力。
教学内容：1. 我真能干的故事和图片展示2. 学生自我介绍和分享自己能做的事情3. 小组合作游戏：完成任务4. 小组合作绘本阅读：《小熊会洗衣服》教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回顾一些常见的小事，比如系鞋带、拿东西等，询问学生能不能独立完成。
2. 展示一些图片，与学生一起讨论图片中的人物正在做什么、他们是否能独立完成等。
二、呈现（15分钟）1. 教师通过故事和图片展示，讲述一个小熊学会了洗衣服的故事，强调小熊通过努力和勇气，成功地完成了任务。
2. 与学生分享一些自己小时候克服困难、取得成功的经历，令学生相信自己能够做到。
三、激发学生自信（15分钟）1. 学生自我介绍，分享自己能做的事情，教师鼓励并肯定学生的能力。
2. 学生两两一组，向对方介绍自己的能力，并鼓励对方。
四、小组合作游戏（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组有一个任务，比如折纸飞机、叠纸杯等。
要求小组成员互相合作完成任务，并尽量快速完成。
2. 游戏结束后，教师评选最能合作、最快完成的小组，并给予表扬。
五、小组合作绘本阅读（15分钟）1. 学生以小组形式阅读《小熊会洗衣服》绘本，每个小组选择一个代表来讲述故事情节和内容。
2. 教师帮助学生总结故事中小熊如何通过努力克服困难，完成了任务。
六、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习，强调每个人都有能力干好事情，并鼓励学生在以后的学习和生活中保持自信心。
2. 教师鼓励学生在遇到困难时，要勇敢面对、积极解决，并相信自己能够完成任务。
教学反思：通过本次教学，学生树立了自信心，相信自己能够做到。
通过自我介绍、小组合作游戏和绘本阅读等活动，学生不仅加深了对主题的理解，还培养了合作意识和解决问题的能力。
接下来，可以鼓励学生在更多的场合表现自己的能力，进一步培养学生的自信心和积极的学习态度。
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识字6 我真能干教学设计
教学目标：
1、认识本课11个生字，其中会写“洗、指、甲、扫、读、图”6
个字。
认读9组词语。
2、激发学生自主意识，培养学生良好的劳动与学习习惯。
教学重点：
重点：认识11个生字，正确、规范地书写其中6个。
难点：养成爱劳动、爱学习的良好习惯。
教学准备：课件
教学过程：
一、图片导入
出示课件。
问“同学们看看他们都在干什么？”
生：刷牙、洗脸、剪指甲、、、、、、、、、
师：他们会做的事，你们都会做吗？
生：会！
师：你们真能干！今天，我们就一起来学习识字6 我真能干
伸出你们的小食指，跟老师一起写。
我真能干（板书课题）
二、整体感知
请同学来读，其他同学认真听。
谁来说说他读的怎么样？
强调轻声（剪指甲）平翘舌（翘舌：刷牙、指、手；平舌：洒、扫、字、特别强调“洒水”边音（洗脸）特别注意的（绢）第
四声
大家一起读一遍(读准平翘舌，和轻声，每个字读两遍)准备好了吗？
老师现在把这些字词的拼音帽去掉，你们还会读吗？（叫同学读）再纠一次音
大家再一起读（出示生字）
三、学写生字
我们不仅要会读这些字词，我们还要怎样？嗯！聪明的孩子都知道！
请仔细观察田字格中的这些字，哪个字最难写？说说你是怎样记住它的？
板书：洗、指、甲、扫、读、图、
洗——左右结构，洗东西要用水三点水+先“加一加”的方法写“洗”字的时候哪个笔画要注意？第6画是什么？（竖）先写竖，再写横，而且竖和横都要写在中线上！
还有谁来说说，你还记住了哪个字？你是怎么记住它的
指——提手旁+旨跟手有关（手指、指头）它的第四画是什么？（撇）
扫——提手旁+ 跟手有关右边是不是想我们装垃圾的撮箕？它的第四画是什么？拿出你们的手，我们一起来写一遍。
读——言字旁+卖
甲——由都是一个日加一竖“竖”要写在中线上日要写宽一
点并且在横线的上面。
最后一笔是竖。
图——口+冬口要写大一点全包围最后一笔写什么？写全包围结构的字时，先外后里再封口。
来！我们一起写一遍
找找看我们写的这几个字中，那几个字是左右结构？（把洗、指、读、扫放在一起）写的时候要注意什么？左窄右宽
三、练习
现在翻开你们的书第74页，把下面的生字先描红，注意我们刚刚强调的那些笔画笔顺。
写好了的同学就举起你的小手，写得好的同学把你的字在放在展示台上，展示给同学们看。
今天写的最快的是xx，我们一起来看看他写得怎样？
(评写得好的地方和不好的地方，提示关键性笔画)
一、词语归类
同学们看看，我们学的这三个词语，是不是都是我们平常生活中做的事？是不是都是自己照顾自己的事情？嗯，所以，我们就把它们归为一类，叫做日常自理。
说说你还知道其它的日常生活吗？
生：洗澡，穿衣，洗头、洗手、吃饭、睡觉、、、、、师：你们再看看其它的词语还能归为哪一类？
洒水、扫地、洗手绢——家务类活动
属于家务类的词语还有：洗碗、拖地、抹桌子、、、、读书、写字、画图画——学习类活动
与学习有关词语还有：唱歌、跳舞、写话、、、、
好!我们再大声的读一遍.
一、布置作业
抄写识字6的生字，并把书本72页认真写完。