4.2光的反射-平面镜课件(沪科版八年级)
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4.2平面镜成像课件PPT-沪科版八年级全一册物理
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃的位置都做标记， 并测出物与像到平面镜的距离，记录在表格中。
3.将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观 察光屏（白纸）上有没有像。
4.实验1次后，改变物体在镜前的位置，再重复做，看结论 是否仍然成立。
探究：平面镜成像的特点
四.进行实验：
实验前几点说明
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃板的位 置都做标记，并测出物与像到平面镜的距离，记录 在表格中。
实验表格
次数
1 2 3
物到平面镜 的距离/cm
像到平面镜 的距离/cm
像与物大小是 否相等
四.进行实验： 实验前几点说明
五.得出结论：
平面镜成像特点：
1.像与物的大小相等; 2.像与物到平面镜的距离相等; 3.平面镜所成的像是虚像。
平面镜成像原理: 人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
O1 O2
平面镜所成的像是: 虚像 B2 平面镜成像原理: 光的反射
.S 虚像：
它不是由实际光
线会聚而成，是
N1 由反射光线的反
N2 向延长线相交而
1. 思考与讨论：
（3）怎样探究像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？ 选择什么测量工具？
（用刻度尺测量出像到镜面的距离和物体到镜面的距 离，然后比较）
自主实验探究：平面镜成像的特点
（2）让你的脸靠近或远离镜子，观察一下你的脸在镜中的像是怎么移动？
三.设计实验： 将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏（白纸）上有没有像。
2、像与物到平面镜的距离是否相等？ 平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。 像与物到平面镜的距离相等; 探究：平面镜成像的特点 1、像与物的大小是否相等？ 穿衣镜、化妆镜、舞蹈镜、仪容镜
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃的位置都做标记， 并测出物与像到平面镜的距离，记录在表格中。
3.将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观 察光屏（白纸）上有没有像。
4.实验1次后，改变物体在镜前的位置，再重复做，看结论 是否仍然成立。
探究：平面镜成像的特点
四.进行实验：
实验前几点说明
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃板的位 置都做标记，并测出物与像到平面镜的距离，记录 在表格中。
实验表格
次数
1 2 3
物到平面镜 的距离/cm
像到平面镜 的距离/cm
像与物大小是 否相等
四.进行实验： 实验前几点说明
五.得出结论：
平面镜成像特点：
1.像与物的大小相等; 2.像与物到平面镜的距离相等; 3.平面镜所成的像是虚像。
平面镜成像原理: 人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
O1 O2
平面镜所成的像是: 虚像 B2 平面镜成像原理: 光的反射
.S 虚像：
它不是由实际光
线会聚而成，是
N1 由反射光线的反
N2 向延长线相交而
1. 思考与讨论：
（3）怎样探究像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？ 选择什么测量工具？
（用刻度尺测量出像到镜面的距离和物体到镜面的距 离，然后比较）
自主实验探究：平面镜成像的特点
（2）让你的脸靠近或远离镜子，观察一下你的脸在镜中的像是怎么移动？
三.设计实验： 将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏（白纸）上有没有像。
2、像与物到平面镜的距离是否相等？ 平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。 像与物到平面镜的距离相等; 探究：平面镜成像的特点 1、像与物的大小是否相等？ 穿衣镜、化妆镜、舞蹈镜、仪容镜
沪科版：《 4.2平面镜成像》PPT课件
图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？
（ C ）
A
B
C
D
4、从平面镜内看到一只钟 面上的指针位置如图所示， 此时时间是 （ ）。
A、7:25 C、5:25 B、6:35 D、4:35
4、从平面镜内看到一只钟 面上的指针位置如图所示， 此时时间是 D （ ）。
A、7:25 C、5:25 B、6:35 D、4:35
前2m处，他在镜中的像高_____m；像与他相
距 _____m ；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中
的 像 大 小 将 _____ 。 （ 选 填 “ 变 大 ” “ 变 小”“不变”）
反射 6 、平面镜成像是由于光的 _______ 而形成。
正立等大 的虚像 。 物体在平面镜中所成的像是 ____________
A．山的影子 ( D )
B．山的实像
C．山倒立的虚像 D．山正立的虚像
2、小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ ）
A B
C
D
2、小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ A）
A B
C
D
3、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如
图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？
（ ）
A
B
C
D
3、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如
实验研究中的注意事项:
1、用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。 2、在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一 个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表 面同时反射，每个表面成一个像。 3、用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。 4、如果移动蜡烛时，怎么都无法使像与后面的蜡烛重 合，是因为玻璃板没有与桌面垂直 5、实验时，背景光线是强些好还是弱些好？弱些好， 便于在玻璃板上成更清晰的像
沪科版八年级全册物理课件：4.2平面镜成像 (共30张PPT)
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
探究之旅
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
探究平面镜成像的特点
科学探究第一步： 提出问题
平面镜成像的特点还有哪些？ 1、像与物的大小关系如何？
2、像与物的位置关系如何？
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
探究平面镜成像的特点
科学探究第二步： 猜想与假设
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
若玻璃板和桌面不垂直，将会出现的问题是 什么？
S’ S
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
实像和虚像的
区别：
小孔成像
A
B’
B
A’
实像：实际光线会聚而成，能 呈现在光屏上。
平面镜成像原理：
.S’
光的反射
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
提出问题 猜想与假设 设计实验 进行实验 归纳分析 得出结论
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
探究实验程序
替代法
等 大 蜡
玻 璃 板
烛
镜平
像
面
上海科学技术出版社 八年级 | 全一册
平面镜成像活动秀----镜中美
让我们伴着美妙 的音乐，一人代表 物体，一人代表镜 中的像，一起来秀 一段吧！
对称是一种美， 让我们在今后的学 习生活中学会发现 美，热爱美，珍惜 美！
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27
•15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021
沪科版物理八年级上 第四章第二节 平面镜成像 第1课时 教学课件
第四章 多彩的光
第二节
第1课时
平面镜成像
平面镜成像
学习目标
1．理解平面镜成像的特点。
2．在实验探究中能主动操作，能用自己的语言对实验现象
作出总结。
3．能在实际中应用光的反射现象和平面镜成像的特点，初
步了解实像与虚像的区分。
新课引入
在你照镜子的时候，可以在
镜子里看到另一个“你”，镜子
里的“人”就是你的像。在平静
此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ C ）
A
B
C
D
1.6
3 ．小丽同学身高为1.6m，她在镜中像的高度是＿＿＿＿m；她
0.8
到镜面的距离是0.4m，像到她的距离是＿＿＿m。
4．一只小鸟在离湖面10m的上空飞行，若湖深5m，则小鸟在湖
虚
20
里所成的像与它的距离是_______m，它在湖里所成的像是________
平面镜成像的特点
①像与物的大小相等。（等大）
②像与物到镜面的距离相等。（等距）
③像与物的连线与镜面垂直。（垂直）
④平面镜成的像是虚像。（虚像）
像
与
物
关
于
镜
面
对
称
练一练
请你根据平面镜的成像特点作出物体AB在平
面镜中的像。
三、平面镜的应用
（１）平面镜能够成像
牙医利用平面镜看清牙齿的背面
水中的倒影
舞蹈演员改正自己的姿势
的水面，房屋树木和它们的倒影
相映成趣，形成了一幅美丽的对
称图。这个倒影实际上就是岸上
房屋树木的像。仔细视察物体与
其像有何异同？平面镜成像的特
点是什么？
自主探究
一、认识平面镜
第二节
第1课时
平面镜成像
平面镜成像
学习目标
1．理解平面镜成像的特点。
2．在实验探究中能主动操作，能用自己的语言对实验现象
作出总结。
3．能在实际中应用光的反射现象和平面镜成像的特点，初
步了解实像与虚像的区分。
新课引入
在你照镜子的时候，可以在
镜子里看到另一个“你”，镜子
里的“人”就是你的像。在平静
此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ C ）
A
B
C
D
1.6
3 ．小丽同学身高为1.6m，她在镜中像的高度是＿＿＿＿m；她
0.8
到镜面的距离是0.4m，像到她的距离是＿＿＿m。
4．一只小鸟在离湖面10m的上空飞行，若湖深5m，则小鸟在湖
虚
20
里所成的像与它的距离是_______m，它在湖里所成的像是________
平面镜成像的特点
①像与物的大小相等。（等大）
②像与物到镜面的距离相等。（等距）
③像与物的连线与镜面垂直。（垂直）
④平面镜成的像是虚像。（虚像）
像
与
物
关
于
镜
面
对
称
练一练
请你根据平面镜的成像特点作出物体AB在平
面镜中的像。
三、平面镜的应用
（１）平面镜能够成像
牙医利用平面镜看清牙齿的背面
水中的倒影
舞蹈演员改正自己的姿势
的水面，房屋树木和它们的倒影
相映成趣，形成了一幅美丽的对
称图。这个倒影实际上就是岸上
房屋树木的像。仔细视察物体与
其像有何异同？平面镜成像的特
点是什么？
自主探究
一、认识平面镜
4.2平面镜成像教案沪科版物理八年级全册(1)
4.2 平面镜成像教学目标1．能通过动手实验找出平面镜成像的特点，并能应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。
2．会运用平面镜成像特点作图。
核心素养“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦。
2.培养实事求是的科学态度。
通过对平面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
教学重点实验探究平面镜成像特点教学难点理解平面镜成虚像的原理教学过程一、导入新课认识平面镜我们看到教学楼、桥在水中的倒影，以及舞蹈房利用镜子矫正舞姿。
这些都与平面镜成像有关。
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。
平面镜成像的特点是什么呢？教学楼桥在水中的倒影舞蹈房利用镜子矫正舞姿（物象）二、新课讲解平面镜成像原理光源可以发射光线直接进入人眼，人眼就看到了物体。
当光线经过镜面反射再进入人眼时，由于人有光的直线传播的经验，于是人感觉这些光好像是从进入人眼的反向延长线的焦点S ’发出的，S ’即为S 在平面镜中的像。
平面镜成像原理为光的反射每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点。
这样由光线的反向延长线会聚成形成的像就叫做虚像。
虚像可以用眼睛观察到，但不能被光屏接收到，作图时，虚像用虚线表示。
平面镜成像作图请在图中画出物体AB经平面镜所成的像A′B′，并保留作图痕迹。
①第一步作垂线,标垂足②第二步取等距离③第三步画虚像练习：某发光点S 发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。
作法：1和BO2延长交于S1。
1作镜子垂线，取相等距离找到S。
1和SO2,标上箭头。
平面镜成像特点的应用平面镜成像的特点广泛应用于生活及生产实践中。
利用平面镜成像的原理，使房间看起来更宽敞城市里的许多大楼采用玻璃幕墙进行室外装潢，这样会造成一定程度的光污染。
三、知识点知识拓展：弯曲的镜子凸面镜具有发散光线的作用，可以扩大视野。
通常用在路口，或者汽车后视镜。
凹面镜具有会聚光线的作用。
平面镜成像 课件沪科版物理八年级全一册
一、平面镜成像的特点
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。 平面镜能成像；平面镜成像的原理是光的反射。
实验：探究平面镜成像的特点
实验器材：两只大小完全相同的蜡烛、一块玻璃 板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、刻度尺。
• 实验步骤： • 1．如图在桌面上铺一张大白纸，纸的中线处上垂直于
纸面放一块一块玻璃板作为平面镜。
照镜子
镜子里的好朋友，就是“我”的像
情景引入：视察
你还记得“猴子捞月”的故事吗？
你能解释其中的原理吗？
情景引入：思考
物像
物
像
平面镜
——反射面是表面平整光滑的镜面。 ——在照镜子的时候，可以在镜子里看到另外一个 “你”，镜子里的这个“你”就是你的像，像是相对于实 物而言的，是物体的形状的另一种表现情势。
课堂小结
反射面是表面平整光滑的镜面 平面镜 平静的水面也可以看作平面镜
像和物大小相等
平面镜成
像和物到镜面的距离相等
平
像的特点
面 镜
平面镜
成
成像
像和物的连线垂直于镜面 平面镜成虚像
像
平面镜成像的原理 光的反射
平面镜在生产生活中的应用
• 凡由物点发出、被镜面反射的
光线,反向延长都经过像点。
S
S′
平面镜后并不存在光源S′，进入眼睛的光并 非真正来自S′，所以把S′叫做虚像。
器材选择 目的 注意
使用透明玻璃板 代替平面镜
便于确定像的 位置
大小相等的蜡烛
便于比较像与物的大 小关系
玻璃板要 竖直放置
实验中，进行多 次实验的目的是
使结论具有 普遍性
4.2 平面镜成像
学习目标
1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3.理解日常生活中平面镜成像的现象。 4.初步了解凹面镜对光的会聚作用、凸面镜对光的发散作 用，了解它们的应用。
沪科版八年级物理4.2《平面镜成像》ppt课件最新版
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等 2.像与物体大小相等 3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象． 虚象可以用眼睛观察到，但不
能被光屏接收到，在作图时虚象用 虚线表示。
平面镜成虚像的原理
S’
S O
平面镜成像的作图
设计实验
一、实验器材： 两支完 全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、 一个光屏、火柴、刻度尺。
二、实验步骤： 1、将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面 的蜡烛的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察 光屏上有无像。 3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与 蜡烛的大小关系。 4、移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。 5、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
舞蹈演员发现自己的姿势
牙医看清别人牙齿的背面
牙医用的平面镜
课堂练习：
1、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的
山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，
它是: A．山的影子
D
()
B．山的实像
C．山倒立的虚像
D．山正立的虚像
3、小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ A）
A
B
C
D
4、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
由
引起的，后者是由 引起的。
5、作出物体在平面镜的虚像。
再见
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
平面镜成像课件沪科版物理八年级
镜子里的好朋友，就是“我”的像
1.认识平面镜
平静的水面
玻璃
光滑的瓷砖表面
平面镜：表面平整光滑且能成像的镜面
一、探究平面镜成像的特点 1.提出问题：平面镜成像有什么特点呢？
镜子中 的我是什 么样的呢？
物像大小相等吗?
像与物体到镜面的 距离相等吗？
物像左右相反
①
②
③
④
⑤
一 探究平面镜成像的特点
1.提出问题：平面镜成像时： （1）物体和像大小是否相等 （2）像与物体到镜面的距离是铺在桌面上，在纸上中间画一条横线，那就是玻 璃板的位置，沿直线竖直放置玻璃板 （2）在玻璃板前放物体，再拿另完全相同的物体在玻璃板后 移动，直到看上去物体的像完全重合描点记下像和物体的位置， 用光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接视察光屏上有无像 接收是否能接收到像 （3）改变物体的位置重新再做2次实验并标记像与物位置。 （4）撤走玻璃板后，用刻度尺分别测出三组蜡烛和像到玻璃 板的距离。 （5）用直角三角板测量物体与像的连线是否与镜面垂直 （6）分析数据得出结论。
将数据记录在下面的表格中
物到平面镜 像到平面镜 像与物大小 能否用光屏
的距离/cm 的距离/cm 相同或不相 承接
（物距） （像距）
同
第一次
第二次
第虚三像次：不能够呈现在光屏上，只能用肉眼视察到的像
4.实验结论 平面镜成像特点：
（1）所成的像是正立的； （2）像与物体的大小相等； （3）像与物体到平面镜的距离相等； （4）像与物体的连线关于镜面垂直。 （5）所成的像是虚像；
第四章 多彩的光
第2节 平面镜成像
学习目标 1．能通过动手实验找出平面镜成像的特点， 并能应用平面镜成像的特点分析解释简单的现 象。（重点） 2．会运用平面镜成像特点作图。（难点） 3.了解平面镜成像原理
4.2平面镜成像(物理课件)
3、设计实验（器材）
一块玻璃板、支架、两支相同的小蜡烛、 一张白纸、一把刻度尺
第2节 平面镜成像
Image Formation in Plane Mirror
3、设计实验（实验步骤）
（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条 直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距刻度）
在寻找像的位置时，眼睛应放在玻璃板有蜡烛点燃的一侧还是未点燃的一侧？
沪科版沪八科年版级八物年理级教物学理课教件学• 课第件3章•声第音4章的世多界彩的光
第三四章
声多的彩世的界光
四、平面镜成像原理光的反射
平面镜成虚像原因
.S’
第2节 平面镜成像
Image Formation in Plane Mirror
像与物大小比较
（放大、缩小、等大）
能否成像在光屏上
沪科版沪八科年版级八物年理级教物学理课教件学• 课第件3章•声第音4章的世多界彩的光
第三四章
声多的彩世的界光
三、平面镜成像实验结论
1．像与物的大小相等。
实验结论
2．像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
3．像与物的连线与镜面垂直。
4．平面镜成的是虚像。
像的位置如何确定？
像到平面镜的距离 如何确定？
镜子 → 透明玻璃
合理利用白纸和刻 度尺
沪科版沪八科年版级八物年理级教物学理课教件学• 课第件3章•声第音4章的世多界彩的光
第三四章
声多的彩世的界光
二、实验探究
实验2：探究平面镜成像特点
1.提出问题
平面镜成像有什么特 点呢?
第2节 平面镜成像
Image Formation in Plane Mirror
沪科版八年级物理4.2《平面镜成像》课件
记录数据
物体到平面镜的 像 到 平 面 镜 的 距 距离s/cm 离s/cm 第一次 第二次 第三次
像与物对应点的连线与镜 面的关系（平行、垂直等 ）
结论：
像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
像与物的连线与镜面垂直。
像与物体关于镜面对称。
平面镜成像的特点：
1.平面镜成的像是正立的虚像。
2.像与物体大小相等； 3.像与物体到镜面的距离相等； 4.像与物体关于镜面对称；
结论：平面镜成的像是正立的虚像。
像与物大小关系 小组活动：
讨论实验方案与步骤
结论：像与物体大小相等。
像与物到平面镜距离关系
小组活动：
讨论实验方案与步骤
难点攻破：实验中如何确定像的位置？
找两个完全相同的物体，分别放在玻璃板的两侧，并移动放在
玻璃板后的物体，直到该物体和玻璃板前物体的像完全重合为 止，此时该物体的位置即玻璃板前物体的像的位置。
在大衣柜的穿衣镜前 2m 处，他在镜中的 4 1.5 像高 _____m ；像与他相距 _____m ；若 他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小
不变 。（选填“变大”“变小”“不现什么共同点吗？
第二节 平面镜成像
认识平面镜
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。平面镜 能成像。
平面镜成像的原理 光的反射
S’
S
平面镜成像的特点 （1）提出问题
平面镜成像有什么特 点？（如：像的位置、大 小跟物体的位置、大小有 什么关系？）
（2）猜想与假设
（3）设计实验与制定计划
实验器材： 两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板
支架、白纸、 一个光屏、一把刻度尺、火柴
（4）进行试验与收集证据
平面镜成像是实像还是虚像？ 小组活动：
平面镜成像 课件 沪科版 八年级
虚像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向 延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。
实像与虚像的比较
项目 形成
实像
由实际光线会聚而成 的
虚像
由实际光线的反向延长线 会聚而成的
显示
能用光屏承接 人眼可以看到
不能用光屏承接 只能用人眼观看
实例
小孔成像
平面镜成像
图示
平面镜成像的作图方法
典例：如下图所示，S为平面镜MN前的一点光源，我们可作出 它的像S′。
（1）实验器材：深色透明平板薄玻璃、支架、笔、 刻度尺、量角器、两支一样的蜡烛、火柴、白纸等。 （2）实验过程： ①在水平桌面上铺一张白纸，用支架将玻璃板固定，使其竖直立于白纸 上，在纸上沿着玻璃板画一条直线，这条直线代表平面镜的位置。 ②在玻璃板前放一支蜡烛并点燃，透过玻璃板视察后面的像。将光屏放 到像的位置，不透过玻璃板，直接视察光屏上有无像。
A
B
C
D
3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是（ D ）
A.7:25 C.5:25
B.6:35 D.4:35
4.下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其 中正确的是（ C ）
B A
C
D
5.平面镜成像是由于光的_反__射___而形成。物体在平面镜中所成的像是 _正__立__等___大__的__虚__像___。若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前 2m处，他在镜中的像高_1_._5__m；像与他相距__4___m；若他逐渐远离 穿衣镜，那么镜中的像大小将 不变 。（选填“变大”“变小”或 可以把平 行的光会聚在一点上 。
应用：太阳灶。 可以把焦点处发出的光变成平行光。
实像与虚像的比较
项目 形成
实像
由实际光线会聚而成 的
虚像
由实际光线的反向延长线 会聚而成的
显示
能用光屏承接 人眼可以看到
不能用光屏承接 只能用人眼观看
实例
小孔成像
平面镜成像
图示
平面镜成像的作图方法
典例：如下图所示，S为平面镜MN前的一点光源，我们可作出 它的像S′。
（1）实验器材：深色透明平板薄玻璃、支架、笔、 刻度尺、量角器、两支一样的蜡烛、火柴、白纸等。 （2）实验过程： ①在水平桌面上铺一张白纸，用支架将玻璃板固定，使其竖直立于白纸 上，在纸上沿着玻璃板画一条直线，这条直线代表平面镜的位置。 ②在玻璃板前放一支蜡烛并点燃，透过玻璃板视察后面的像。将光屏放 到像的位置，不透过玻璃板，直接视察光屏上有无像。
A
B
C
D
3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是（ D ）
A.7:25 C.5:25
B.6:35 D.4:35
4.下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其 中正确的是（ C ）
B A
C
D
5.平面镜成像是由于光的_反__射___而形成。物体在平面镜中所成的像是 _正__立__等___大__的__虚__像___。若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前 2m处，他在镜中的像高_1_._5__m；像与他相距__4___m；若他逐渐远离 穿衣镜，那么镜中的像大小将 不变 。（选填“变大”“变小”或 可以把平 行的光会聚在一点上 。
应用：太阳灶。 可以把焦点处发出的光变成平行光。
沪科版八年级物理上册42光的反射PPT课件
光发生反射时光路可逆
A
O
B
C
四、镜面反射和漫反射
镜面反射漫反射
镜面反射和漫反射的异同
结束
光的反射
第四章 多彩的光
一、光的反射现象
在我们生活中见到的所有物体就是因为它们表面的反射光线进入了我们的眼睛．磨光的金属、漆面很好的物体看上去光亮耀眼．砖瓦、石头看上去黯淡．这些现象是由于不同的表面反射光的情况不一样．
光的反射现象－－倒影
太阳的倒影山的倒影(1)山的倒影(2) （点击进行视频演示）
二、光的反射定律
O
入射光线
反射光线
法线Biblioteka 反射角入射角ri
入射点
光的反射规律
反射定律：
反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角.
三、光发生反射时光路可逆
A点发出的光经O点反射后到达B点，在B点再放一光源，使其发出的光射向镜面某点如C点，调整光线BC的方向，使其与BO重合，发现其反射光线与OA重合，从而说明反射时光路可逆.
A
O
B
C
四、镜面反射和漫反射
镜面反射漫反射
镜面反射和漫反射的异同
结束
光的反射
第四章 多彩的光
一、光的反射现象
在我们生活中见到的所有物体就是因为它们表面的反射光线进入了我们的眼睛．磨光的金属、漆面很好的物体看上去光亮耀眼．砖瓦、石头看上去黯淡．这些现象是由于不同的表面反射光的情况不一样．
光的反射现象－－倒影
太阳的倒影山的倒影(1)山的倒影(2) （点击进行视频演示）
二、光的反射定律
O
入射光线
反射光线
法线Biblioteka 反射角入射角ri
入射点
光的反射规律
反射定律：
反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角.
三、光发生反射时光路可逆
A点发出的光经O点反射后到达B点，在B点再放一光源，使其发出的光射向镜面某点如C点，调整光线BC的方向，使其与BO重合，发现其反射光线与OA重合，从而说明反射时光路可逆.
沪科版八年级物理全册课件;4.2平面镜成像(共17张PPT)
2020/6/11
在宁静的水面会出现景物的倒影，它是怎样形成的呢？
2020/6/11
平面镜成像的特点是什么？
猜想与假设
大小 位置
设计实验，合理选用器材，说出你理由
2020/6/11
◆设计实验
1、本实验用玻璃板作为平面镜 便于观察且比较物与像。
2、怎么比较像与物体的大小？ 选择两支大小相同的蜡烛。 3、怎么确定像的位置？ 使用刻度尺作为测量工具。用另一个与镜前蜡烛大
像与物体到平面镜的是什么？
人眼是怎样确定物体的？
2020/6/11
人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
.S
O1
N1
O2 B2
N2
B1
平面镜成像原理:光的反射
平面镜所成的像是虚像
2020/6/11
作图：作出物体AB在镜中
A’
的像的位置
A
小相同的蜡烛在镜子后面移动，直到看上去与镜中的 像完全重合。
4 、可以用两个棋子代替蜡烛做实验吗？ 可以，必需用手电筒照亮前面的棋子。
2020/6/11
2020/6/11
探究实验
点击画面播放
2020/6/11
◆分析论证
平面镜成像的特点
像的大小与物体的大小 相等（相等/不相等）；
前后两支蜡烛完全重合
2020/6/11
万花筒原理
点击画面播放
2020/6/11
生活小常识
小汽车的前挡风玻璃为什么不竖直安装而都是 倾斜安装的，是仅仅因为倾斜安装扩大视角、减少 风阻、使车身造型美观吗？其实，其中包含着基本 的光学原理。
避免本车内人、物在前挡风玻璃成的虚像对 司机观察的干扰
2020/6/11
1．一个身高1.6m的人站在平面镜前0.5m处，他在镜中的像高 ＿1.6＿m；此时像与平面镜相距＿0.＿5 m；当他远离平面镜走了 0.5m,这时像与他相距_2_.0_m
在宁静的水面会出现景物的倒影，它是怎样形成的呢？
2020/6/11
平面镜成像的特点是什么？
猜想与假设
大小 位置
设计实验，合理选用器材，说出你理由
2020/6/11
◆设计实验
1、本实验用玻璃板作为平面镜 便于观察且比较物与像。
2、怎么比较像与物体的大小？ 选择两支大小相同的蜡烛。 3、怎么确定像的位置？ 使用刻度尺作为测量工具。用另一个与镜前蜡烛大
像与物体到平面镜的是什么？
人眼是怎样确定物体的？
2020/6/11
人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
.S
O1
N1
O2 B2
N2
B1
平面镜成像原理:光的反射
平面镜所成的像是虚像
2020/6/11
作图：作出物体AB在镜中
A’
的像的位置
A
小相同的蜡烛在镜子后面移动，直到看上去与镜中的 像完全重合。
4 、可以用两个棋子代替蜡烛做实验吗？ 可以，必需用手电筒照亮前面的棋子。
2020/6/11
2020/6/11
探究实验
点击画面播放
2020/6/11
◆分析论证
平面镜成像的特点
像的大小与物体的大小 相等（相等/不相等）；
前后两支蜡烛完全重合
2020/6/11
万花筒原理
点击画面播放
2020/6/11
生活小常识
小汽车的前挡风玻璃为什么不竖直安装而都是 倾斜安装的，是仅仅因为倾斜安装扩大视角、减少 风阻、使车身造型美观吗？其实，其中包含着基本 的光学原理。
避免本车内人、物在前挡风玻璃成的虚像对 司机观察的干扰
2020/6/11
1．一个身高1.6m的人站在平面镜前0.5m处，他在镜中的像高 ＿1.6＿m；此时像与平面镜相距＿0.＿5 m；当他远离平面镜走了 0.5m,这时像与他相距_2_.0_m
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距离都相等，像与物大小相同， 它们的连线与镜面垂直
平面镜成像的特点
正立、等大的虚像。
三、平面镜成像的原因
1、人眼是怎样确定物体的？
P
2、人眼是怎样看见平面镜中的像的？
虚像：它不是由实际光 线会聚而成，是 由反射光线的反 向延长线相交而 形成。
P
P′
3、平面镜成像的原因
光的反射
例：作出物体AB经平面镜后所成的像A′B ′
光的反射定律
S 入 射 角 法 反 线 射 角 反 射 光 线
入 射 光 线
0入 射 点
平面镜
一、平面镜 反射面是平面 想一想：生活中有哪些反射面是平的？
镜子
平静的水面
平面镜的符号：
反射面
二、平面镜成像有何特点 1、实验： 实验数据：
S1 S2
物像连线与镜 面是否垂直
物 S1 S2
像
2、实验结论： 平面镜所成的像和物到镜面的
A B A′ B′
例3：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他 在平面镜中的像高为 米；若他向远离平面 镜的方向移动，则他在平面镜中的像将 。 （填“变大、变小或不变”）
练习：作出下列各图中物体AB经平 面镜后所成的像A′B ′
A B A A B B来自四、平面镜的应用 1、平面镜成像的应用：
C、3点40分 D、10点40分
思考：请你设计一个光学 器件，使底楼教室内的同 学能看见四楼教室内的同 学。
思考：如何作出由点光源发出的任意 两条光线经平面镜反射后的反射光线？
S
S′
2、平面镜改变光路的应用
第二节 平面镜
平面镜成像的特点：正立、等大、虚像
平 面 镜
平面镜成像的原因： 光的反射
如何用对称法作出平面镜的像：
平面镜的应用：
作业：1、《目标》P27 第三节内容 2、教材P56 练习1~3题
思考：
如图是从平面镜中看到的一台表 面无数字的指针位置，此时钟所指的 实际时刻是（ ） A、8点20分 B、4点20分