教师继续教育考试初中政治试卷及答案
2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中思想品德教学中，关于教学方法的选择，以下哪项描述最为恰当？A. 教师应始终采用讲授法，确保知识的系统性B. 应以学生的兴趣和需求为出发点，灵活采用多种教学方法C. 多媒体教学是万能的，应尽可能多地使用D. 小组合作讨论法最适合所有教学内容答案：B解析：初中思想品德教学应注重学生的主体性，教学方法的选择应以学生的兴趣和需求为出发点，灵活采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性，促进其全面发展。
选项A过于强调讲授法，忽视了学生的主体性和多样性；选项C将多媒体教学视为万能，忽略了教学方法的针对性和适用性；选项D认为小组合作讨论法最适合所有教学内容，同样忽略了教学方法的多样性和灵活性。
因此，选项B最为恰当。
2、在讲授“公民的基本权利和义务”一课时，教师为了帮助学生更好地理解和记忆，可以采取以下哪种教学策略？A. 直接让学生背诵法条原文B. 通过案例分析，引导学生理解权利与义务的内涵C. 要求学生进行大量的习题练习D. 讲解抽象的法律概念，不进行具体实例的说明答案：B解析：在讲授“公民的基本权利和义务”一课时，为了帮助学生更好地理解和记忆，教师应采用案例教学法，通过具体案例分析，引导学生理解权利与义务的内涵和实际应用。
这种方法能够使学生将抽象的法律概念与具体的生活实例相结合，加深理解和记忆。
选项A直接让学生背诵法条原文，虽然有助于记忆，但缺乏理解和应用；选项C要求学生进行大量的习题练习，虽然能够巩固知识，但缺乏对新知识的理解和掌握；选项D讲解抽象的法律概念，不进行具体实例的说明，则难以使学生真正理解和记忆。
因此，选项B最为合适。
3、在评价学生的思想品德学习效果时，以下哪种评价方式最符合新课程理念？A. 仅以考试成绩作为评价标准B. 强调学生的自我评价和相互评价C. 仅由教师根据学生的课堂表现进行评价D. 忽视学生的情感、态度和价值观的培养答案：B解析：新课程理念强调学生的主体性和全面发展，因此在评价学生的思想品德学习效果时，应采用多元化、综合性的评价方式。
教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力2025年上半年测试试卷与参考答案
2025年上半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、关于初中思想品德课程的性质，表述错误的是（）。
A. 思想性B. 实践性C. 综合性D. 人文性答案：D。
解析：初中思想品德课程的性质具有思想性、人文性、实践性和综合性。
A选项，思想性：以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民基本道德规范教育，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础，这是思想品德课程的首要特性。
故A项正确。
B选项，实践性：注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展，这是思想品德课程的重要特性。
故B项正确。
C选项，综合性：从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合，这是思想品德课程的重要特点。
故C项正确。
D选项，人文性并非思想品德课程的直接性质，而是其蕴含的一种教育理念或价值取向，即通过教育培养学生的人文素养和人文精神。
但在此问题的语境下，人文性并非对思想品德课程性质的直接描述，故D项错误。
2、在思想品德课上，老师让同学们以“做负责任的公民”为主题，分组搜集材料。
下列材料不符合这一主题的是（）。
A. 小明积极参加社区组织的环保公益活动B. 小华总是以学习为由逃避班级值日C. 小丽利用假期时间到敬老院看望老人D. 小刚制止了同学在公共场所吸烟的行为答案：B。
解析：本题主要考查对“做负责任的公民”这一主题的理解。
选项A，小明积极参加社区组织的环保公益活动，这是他对社区和环境保护负责的表现，符合“做负责任的公民”的主题，故A项不符合题意。
2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力思想品德试题与参考答案
2024年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中思想品德教学中，教师通过组织学生进行案例分析，旨在培养学生的哪种能力？A. 理论联系实际能力B. 问题发现与解决能力C. 团队合作与沟通能力D. 创新与批判性思维能力2、在初中思想品德课的教学过程中，教师应该注重培养学生的哪种思维方式？A. 形而上学思维方式B. 唯物辩证思维方式C. 经验主义思维方式D. 宗教思维方式3、下列关于道德认知的说法，错误的是（）A、道德认知是个体发展的内在基础B、道德认知是个体自觉地将一定道德准则运用于指导和纠正自己与他人的行为C、道德认知是个体掌握道德知识和形成道德观念的过程D、道德认知是个体在一定社会文化环境影响下，通过观察、体验和内化形成的价值观4、某教师进行初中学思品“增强民族自信心”的内容教学时，设计了如下教学活动“通过课堂角色模拟，使其用历史人物的思想和观念，解释面对不同挑战时民族表现的精神状态”。
该教学活动主要体现了学生核心素养中的（）A、道德认知能力B、实践创新能力C、批判性思维能力D、社会参与能力5、下列关于思想品德课教学目标的表述，不正确的是：A、知识目标：使学生掌握社会主义核心价值观B、能力目标：培养学生的创新精神和社会实践能力C、情感与价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观D、教学目标：提高学生的道德修养，增强法制观念6、在思想品德课教学中，教师要努力提高自身的专业素养，下列不属于教师专业素养的是：A、具有扎实的思想品德学科知识B、具有创新精神和教育创新能力C、善于与学生交流和沟通D、具有科学的世界观和方法论7、小明在学习上遇到了困难，总是担心自己比不上其他同学，作为班主任，最恰当的做法是：A. 告诉小明，成绩不是最重要的，让他不要太在意B. 鼓励小明正视自己的不足，同时帮助他找到适合自己的学习方法C. 让小明自己去解决，认为这是成长的一部分D. 要求小明每天额外完成更多的作业来提高成绩8、在组织学生参加社会实践活动时，下列哪一项不是教师应该考虑的因素？A. 活动的安全性B. 学生的兴趣和爱好C. 活动对学生成绩的影响D. 活动是否能促进学生的全面发展9、教师在讲授《思想品德》课程中，关于集体主义教育，以下哪种说法是正确的？A. 集体主义教育应该强调个人利益的牺牲B. 集体主义教育应该忽视个人权利和自由C. 集体主义教育应该注重个人与集体的和谐统一D. 集体主义教育应该只关注集体利益，忽视个人发展 10、在思想品德教学过程中，教师采用以下哪种方法可以更好地帮助学生理解和应用道德原则？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 单一的选择题练习11、根据《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》，以下哪一项不属于初级中学的思想品德教学目标？A、懂得遵守法律法规的基本要求，培养依法办事的意识和能力B、形成与人为善、与人为美的良好品德C、具备进行自我保护的能力，了解基本的安全知识和技能D、掌握复杂矛盾的解决方法，提高处理复杂社会问题的能力12、在情感态度与价值观目标中，如何培养学生形成正确的价值观是关键。
初中教师考试政治试题及答案
初中教师考试政治试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度3. 我国的基本经济制度是什么？A. 社会主义市场经济制度B. 计划经济制度C. 混合所有制经济D. 国有经济4. 我国的基本政治制度包括哪些？A. 人民代表大会制度B. 多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 以上都是5. 我国公民的基本权利有哪些？A. 选举权和被选举权B. 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由C. 宗教信仰自由D. 以上都是6. 我国公民的基本义务有哪些？A. 遵守宪法和法律B. 维护国家的统一和各民族的团结C. 保守国家秘密D. 以上都是7. 我国宪法规定，国家的根本任务是什么？A. 建设社会主义现代化强国B. 维护社会稳定和长治久安C. 实现全体人民共同富裕D. 保障人民民主权利8. 我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，应当遵守哪些原则？A. 不得损害国家的、社会的、集体的利益B. 不得侵犯其他公民的合法的自由和权利C. A和BD. 以上都不是9. 我国宪法规定，国家尊重和保障人权，体现了什么原则？A. 公平正义B. 人道主义C. 法治精神D. 以上都是10. 我国宪法规定，国家机关和工作人员行使职权时，必须遵循什么原则？A. 依法行政B. 公正无私C. 廉洁自律D. 以上都是二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述我国宪法的地位和作用。
答案：我国宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
它规定了国家的根本制度和根本任务，是国家政治生活、经济生活和社会生活的根本准则。
宪法保障了公民的基本权利和义务，是维护国家统一、民族团结、社会稳定和长治久安的法律基础。
教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在思想品德教育中，强调以学生为中心，注重学生的主动参与和体验的教学方法是以下哪一种？A. 讲授法B. 案例教学法C. 探究式学习D. 问题讨论法2、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对于未成年人的学校保护不包括下列哪一项？A. 保障未成年人的人身安全B. 提供适合未成年人年龄特点的学习条件C. 尊重未成年人受教育的权利D. 允许未成年人在学校内自由经商3、以下哪个选项不属于初中思想品德学科的基本理念？A. 知行统一B. 德育为先C. 以学生发展为本D. 注重学科知识传授4、在思想品德课堂教学中，教师应该怎样引导学生参与课堂讨论？A. 教师主讲，学生听讲B. 学生自主讨论，教师引导C. 学生提问，教师解答D. 教师提问，学生回答5、题干：在初中思想品德教学中，教师应如何处理知识与能力的关系？A. 侧重知识传授，忽略能力培养B. 侧重能力培养，忽略知识传授C. 知识传授与能力培养并重D. 根据学生兴趣随意调整6、题干：以下哪种教学方式有利于激发学生的学习兴趣？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 闭卷考试7、在初中思想品德教学中，以下哪种教学策略有利于培养学生的批判性思维？A. 强化记忆法B. 案例分析法C. 传授式教学D. 师生互动讨论法8、在初中思想品德课程中，关于个人与集体关系的教学，教师应注重以下哪个方面的引导？A. 个人利益的优先性B. 集体利益的优先性C. 个人与集体利益的平衡D. 个人与集体利益的无矛盾性9、初中思想品德教学中，教师采用情境教学法时，以下哪种情境创设方式最有利于激发学生的情感共鸣？A. 直接展示与学生生活无关的社会新闻事件B. 利用多媒体展示与学生生活紧密相关的真实案例C. 仅通过语言描述一个抽象的道德情境D. 完全虚构一个与学生生活毫不相干的道德故事11、初中思想品德学科中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的道德判断能力？A. 传授法B. 讨论法C. 演示法D. 案例分析法13、以下哪项不属于初中思想品德学科的基本理念？A. 坚持德育为先，注重学生思想品德素质的培养B. 坚持知识传授，忽视学生能力培养C. 坚持理论联系实际，注重实践能力的培养D. 坚持全面贯彻党的教育方针，促进学生的全面发展15、在初中思想品德课堂上，教师运用案例分析法引导学生分析社会现象，以下哪种做法最符合新课程改革的要求？A. 教师直接给出结论，让学生简单记忆B. 教师提问案例，让学生自己分析，教师总结C. 教师提问案例，让学生分析，教师不提供任何指导D. 教师提供相关理论知识，让学生结合案例进行应用17、以下哪个观点不属于教师职业道德规范的要求？A. 尊重学生，关爱学生B. 严谨治学，为人师表C. 严于律己，宽以待人D. 创新教学，追求卓越19、【题目】在初中思想品德教学中，以下哪种教学方式有利于培养学生的创新意识和实践能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 系统教学法21、在初中思想品德教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的道德判断能力？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 讨论法D. 角色扮演法23、在初中思想品德教学中，教师运用以下哪种方法能更好地激发学生的学习兴趣和参与度？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 演示式教学D. 问答式教学25、在初中思想品德课堂教学中，教师为了激发学生的兴趣和参与度，常采用以下哪种教学方法？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 信息技术辅助教学27、初中思想品德学科教学中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体地位？（）A. 谈话法B. 案例分析法C. 演讲法D. 演示法29、下列关于思想品德学科教学目标的认识，错误的是：A. 知识与技能：帮助学生掌握思想品德的基本知识和基本理论。
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视法治建设，从关系党和国家长治久安的战略高度来定位法治、布局法治、厉行法治，把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局，法治中国建设驶入快车道。
建设法治中国，就要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
以下关于依法治国的基本方略的说法错误的是（）。
A. 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进B. 坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设C. 坚持依法治国和以德治国相结合D. 坚持依法治国，必须依靠人民，人民直接行使国家权力答案：D解析：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
选项A、B、C，均是对依法治国基本方略的正确表述，不符合题意。
选项D，在我国，国家的一切权力属于人民，但人民并不直接行使国家权力，而是通过选举人大代表组成人民代表大会来统一行使国家权力，故D项表述错误。
2、在道德与法治课堂上，老师带领同学们学习了我国宪法的基本原则。
下列关于我国宪法基本原则的表述，错误的是（）。
A. 我国是人民民主专政的社会主义国家B. 国家的根本制度是社会主义制度C. 宪法规定社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制D. 宪法确认我国公民的一切权利答案：D解析：本题为选非题，考查我国宪法的基本原则。
选项A、B、C，我国宪法的基本原则主要包括：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民；国家的根本制度是社会主义制度；宪法规定社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力测试试题及解答
教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在思想品德课中，关于“自尊自信”的教学，教师应该重点引导学生认识到（）。
A. 自尊自信是人人天生就有的B. 自尊自信必须通过比较和竞争才能获得C. 自尊自信与个人的成长成才没有直接关系D. 自尊自信是个人成长与成才不可缺少的重要心理品质答案：D解析：本题主要考查自尊自信在个人成长中的作用。
选项A，自尊自信并不是人人天生就有的，它需要在后天的环境和教育中逐渐培养和发展，故A错误。
选项B，虽然比较和竞争在一定程度上可以激发人的自尊自信，但自尊自信并非必须通过比较和竞争才能获得，故B错误。
选项C，自尊自信对于个人的成长成才具有重要的作用，它能够促进个体积极向上、勇于面对挑战，从而更有可能实现个人的成长和成功，故C错误。
选项D，自尊自信是个人成长与成才不可缺少的重要心理品质，它能够使个体保持积极向上的心态，勇于面对困难和挑战，从而更有可能实现个人的成长和成功，故D正确。
2、在初中政治教学中，为了培养学生的公民意识，教师可以采用的教学方法是（）。
A. 单纯讲授理论知识，不进行实践活动B. 引导学生关注社会热点，参与社会实践C. 强调记忆和背诵，忽视理解和应用D. 只注重考试成绩，忽略学生全面发展答案：B解析：本题主要考查初中政治教学中培养学生公民意识的教学方法。
选项A，单纯讲授理论知识，不进行实践活动，难以让学生将所学知识与现实生活相联系，不利于培养学生的公民意识，故A错误。
选项B，引导学生关注社会热点，参与社会实践，能够让学生亲身体验社会，了解社会规范，增强公民意识，故B正确。
选项C，强调记忆和背诵，忽视理解和应用，这种教学方法会使学生成为知识的被动接受者，不利于培养学生的公民意识和实际能力，故C错误。
选项D，只注重考试成绩，忽略学生全面发展，这种教学评价方式会使学生过分关注分数，忽视自身公民意识的培养和全面发展，故D错误。
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力试题及解答
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、道德与法治课程的根本任务是( )。
A. 帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活B. 帮助学生获得对社会、对生活的积极体验和感悟C. 促进学生思想品德健康发展D. 培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观答案：A解析：本题考查的是道德与法治课程的根本任务。
选项A，道德与法治课程的根本任务是立德树人，帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活，故A符合题意。
选项B，帮助学生获得对社会、对生活的积极体验和感悟，是道德与法治课程的基本理念之一，但不是根本任务，故排除B。
选项C，促进学生思想品德健康发展，是道德与法治课程的重要目标，但并非根本任务，故排除C。
选项D，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，是道德与法治课程的课程目标之一，但也不是根本任务，故排除D。
2、初中生小丽，其父母因工作原因，长期在外地打工，很少回家，她只能与爷爷奶奶一起生活。
由于缺少父母的关爱和监管，小丽逐渐染上了小偷小摸的恶习，学习成绩也一落千丈。
学校老师多次对其进行批评教育，但效果甚微。
对此，下列认识正确的是( )。
A. 青少年犯罪都是由不良行为引起的B. 家庭保护缺失是导致小丽变坏的主要原因C. 学校教育在未成年人保护中起决定性作用D. 青少年要增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑答案：B解析：本题通过呈现初中生小丽因父母长期在外打工，缺乏关爱和监管而逐渐染上恶习的案例，要求分析出案例所反映的问题，并从给定的选项中选择最符合题意的答案。
选项A，青少年犯罪的原因是多方面的，不良行为只是其中的一个因素，不能将其绝对化，故A错误。
选项B，题干中描述了小丽因父母长期在外打工，缺乏关爱和监管，从而逐渐染上了小偷小摸的恶习。
这明显体现了家庭保护在小丽成长过程中的缺失，是导致她变坏的主要原因，故B正确。
选项C，学校教育在未成年人保护中起着重要作用，但并非决定性作用，家庭、社会和司法保护也同样重要，故C错误。
2024年下半年教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中政治教学中，关于“公民的基本权利和义务”的教学，以下哪个选项最符合新课程标准的要求？A. 教师详细讲解每一项权利和义务，要求学生背诵B. 通过案例分析，引导学生理解权利和义务的相互关系C. 强调权利的重要性，对义务部分简单提及D. 要求学生自行阅读教材，不做深入讲解答案：B解析：新课程标准强调学生的主体性和实践性，倡导通过案例分析、情境模拟等方式，让学生在具体情境中理解和掌握知识。
在“公民的基本权利和义务”的教学中，通过案例分析，可以帮助学生更好地理解权利和义务的相互关系，增强他们的法律意识和公民意识。
选项A过于注重知识的灌输和记忆，不符合新课程标准的要求；选项C忽视了义务的重要性，容易导致学生形成片面的权利观念；选项D则缺乏教师的引导和讲解，难以保证教学效果。
2、以下哪项不属于初中政治学科中“国情教育”的主要内容？A. 我国的自然地理环境和资源状况B. 我国的政治制度和国家机构C. 我国的经济发展水平和产业结构D. 我国的传统节日和民俗文化答案：D解析：国情教育是指通过教育使学生了解本国的自然、社会、历史、文化等方面的基本情况，培养学生的国家意识和民族自豪感。
在初中政治学科中，“国情教育”主要包括我国的自然地理环境和资源状况、政治制度和国家机构、经济发展水平和产业结构等方面的内容。
而选项D“我国的传统节日和民俗文化”虽然也是我国文化的重要组成部分，但它更多地属于文化教育的范畴，不属于“国情教育”的主要内容。
3、在教授“人民代表大会制度”时，以下哪种教学方法最能体现学生的主体性和参与性？A. 教师直接讲解人民代表大会制度的含义、特点和作用B. 组织学生观看关于人民代表大会制度的纪录片C. 分组讨论并模拟人民代表大会的召开过程D. 要求学生阅读教材并回答相关问题答案：C解析：在教授“人民代表大会制度”时，为了体现学生的主体性和参与性，应该采用能够让学生积极参与、主动思考的教学方法。
教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力2024年下半年测试试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中思想品德教学中，强调“以学生为本”的教学理念，其核心是：A. 关注学生的学业成绩B. 关注学生的个性发展C. 关注学生的品德教育D. 关注学生的身心健康答案：B解析：在初中思想品德教学中，“以学生为本”的教学理念强调的是学生的主体性和全面发展。
其中，核心应是关注学生的个性发展，因为每个学生的性格、兴趣、能力等方面都存在差异，教育应尊重并促进学生的这些个性特征的发展。
选项A 关注学生的学业成绩，虽然是教育的一个重要方面，但不是“以学生为本”教学理念的核心；选项C关注学生的品德教育，是思想品德课程的重要目标，但也不是“以学生为本”教学理念的核心；选项D关注学生的身心健康，是教育的基本任务，但同样不是“以学生为本”教学理念的核心。
因此，正确答案是B。
2、下列关于初中思想品德课程评价的说法，不正确的是：A. 应注重评价的诊断、激励和发展功能B. 应强调评价方式的多样性和灵活性C. 应主要依赖标准化考试来评价学生的学习效果D. 应关注学生的情感态度和价值观的变化答案：C解析：初中思想品德课程的评价应注重全面性、多样性和发展性。
选项A提到评价应注重诊断、激励和发展功能，这是符合现代教育评价理念的；选项B强调评价方式的多样性和灵活性，也是评价改革的重要方向；选项D关注学生的情感态度和价值观的变化，是思想品德课程评价的重要内容。
而选项C提出应主要依赖标准化考试来评价学生的学习效果，这是不全面的。
标准化考试虽然能在一定程度上反映学生的知识掌握情况，但无法全面评价学生的情感态度、价值观、能力等多方面的发展。
因此，选项C是不正确的。
3、在初中思想品德教学中，为了培养学生的法治意识，教师可以采用的方法是：A. 单纯讲授法律知识B. 通过案例分析引导学生理解法律精神C. 要求学生背诵法律条文D. 强调法律的重要性而不具体讲解答案：B解析：为了培养学生的法治意识，教师需要采用有效的方法让学生真正理解法律的意义和精神。
教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力试卷及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在思想品德教育过程中，培养学生正确的道德认知是：A. 行动的基础B. 情感的基础C. 意志的基础D. 道德行为习惯形成的基础2、下列哪一项不属于《公民道德建设实施纲要》提出的公民基本道德规范？A. 爱国守法B. 明礼诚信C. 团结友善D. 勤俭自强3、在初中思想品德教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 角色扮演法4、在初中思想品德课堂教学中，教师发现部分学生对某一话题存在误解，以下哪种做法最为恰当？A. 直接纠正错误观点B. 忽略错误观点，继续进行教学C. 鼓励学生表达观点，引导学生正确理解D. 将错误观点作为案例进行讲解5、在思想品德教育中，强调学生应当具备的社会责任感和公民意识，以下哪一项活动最能体现这一教育目标？A. 学生参与学校运动会B. 学生参加社区志愿服务C. 学生进行个人才艺展示D. 学生组织班级聚会6、关于青少年网络使用习惯的正确引导，下列说法不恰当的是：A. 建议青少年合理规划上网时间，避免过度沉迷。
B. 鼓励青少年在网络上多交友聊天，增加社交经验。
C. 教育青少年识别不良信息，提高自我保护意识。
D. 引导青少年利用网络资源学习新知识，拓宽视野。
7、在初中思想品德课教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的批判性思维？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法8、在初中思想品德课中，教师如何有效运用多媒体教学手段，提高教学效果？A. 过度依赖多媒体，减少板书B. 选用与教学内容相关的图片、视频等多媒体素材C. 忽视学生的主体地位，只注重展示多媒体内容D. 将多媒体教学与学生的互动相结合9、在思想品德教学中，教师运用多媒体教学手段的主要目的是：A. 提高教学效率B. 增强学生的课堂参与度C. 培养学生的创新思维D. 丰富教学形式，吸引学生注意力 10、以下哪种教学方法最有利于培养学生的道德判断能力？A. 课堂讲授B. 小组讨论C. 课堂提问D. 个案分析11、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（）的原则。
中学道德与法治教师专业考试试题及答案
中学道德与法治教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不属于中学道德与法治课程的基本理念？A. 增强法治意识B. 培养道德品质C. 提高学科素养D. 促进身心健康答案：D2. 以下哪个不是我国法律的基本特征？A. 国家制定或认可B. 具有普遍约束力C. 具有强制力D. 具有道德教化作用答案：D3. 以下哪个属于道德范畴？A. 遵守交通规则B. 爱国守法C. 尊重他人D. 诚实守信答案：C4. 以下哪个不是法治社会的基本要求？A. 法律面前人人平等B. 法律权威高于一切C. 法律是统治阶级意志的体现D. 法律是维护社会公平正义的基石答案：C5. 以下哪个不是道德教育的任务？A. 培养学生的道德情感B. 培养学生的道德行为C. 培养学生的法治意识D. 培养学生的学科素养答案：D6. 以下哪个不是我国法治建设的基本原则？A. 法律面前人人平等B. 有法可依、有法必依C. 法律权威高于一切D. 法律是统治阶级意志的体现答案：D7. 以下哪个不是道德与法治教育相结合的意义？A. 增强学生的法治意识B. 培养学生的道德品质C. 提高学生的学科素养D. 促进学生的心理健康答案：D8. 以下哪个不是道德与法治教育的特点？A. 实践性B. 理论性C. 综合性D. 时代性答案：B9. 以下哪个不是法治教育的主要内容？A. 法律知识教育B. 法律意识教育C. 法律制度教育D. 法律职业伦理教育答案：D10. 以下哪个不是道德教育的主要途径？A. 课堂教学B. 家庭教育C. 社会实践D. 法律制裁答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述中学道德与法治教育的目标。
答案：中学道德与法治教育的目标主要包括以下几个方面：（1）培养学生的道德情感，使他们在面对道德问题时能做出正确的判断和选择。
（2）培养学生的道德行为，使他们在日常生活中能够自觉遵循社会道德规范。
（3）培养学生的法治意识，使他们在面对法律问题时能做出正确的判断和选择。
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力测试试卷与参考答案
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、关于道德与法治课程与其他学科教学的关系，下列表述不正确的是（）。
A. 道德与法治课是显性德育课程，其他学科课程是隐性德育课程B. 道德与法治课程与其他学科课程要相互配合，共同实现德育目标C. 道德与法治课程要避免简单照搬照抄其他学科课程的知识D. 道德与法治课程的内容要完全融入其他学科课程之中答案：D解析：本题为选非题，考查道德与法治课程与其他学科教学的关系。
选项A，道德与法治课作为德育课程，主要通过直接、明确的方式传递道德和法治知识，是显性德育课程。
而其他学科课程，虽然也蕴含德育内容，但往往是通过学科知识的教学间接地、隐性地实现德育目标，因此是隐性德育课程。
A项表述正确。
选项B，道德与法治课程与其他学科课程都是学校课程体系的重要组成部分，它们之间应该相互配合，相互补充，共同实现学校的德育目标。
B项表述正确。
选项C，道德与法治课程在设计和实施过程中，应该注重自身的独立性和特色，避免简单照搬照抄其他学科课程的知识。
这样可以更好地发挥道德与法治课程的独特作用，提高学生的道德和法治素养。
C项表述正确。
选项D，道德与法治课程的内容虽然可以与其他学科课程相结合，但并不意味着要完全融入其他学科课程之中。
道德与法治课程有其独立的地位和价值，应该保持其相对独立性，并在与其他学科课程的相互配合中共同促进学生的全面发展。
D项表述错误。
2、在我国，中学生弘扬和培育民族精神，最重要的是（）。
A. 继承和发扬中华民族的优良传统B. 正确对待外来思想文化C. 确立为中华之崛起而勤奋学习的崇高理想D. 弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神答案：C解析：本题考查中学生如何弘扬和培育民族精神。
选项A、B、D，继承和发扬中华民族的优良传统、正确对待外来思想文化、弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，都是弘扬和培育民族精神的重要方面，但都不是最重要的。
2025年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力思想品德试题与参考答案
2025年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、初中《思想品德》课程最突出的特点是（）。
A. 知识性B. 实践性C. 思辨性D. 综合性2、根据《思想品德课程标准（2011年版）》的要求，初中思想品德课程的重点内容不包括（）。
A. 健康生活B. 国情教育C. 法律常识D. 意志品质训练3、在思想品德课程中，关于“依法治国的基本方略”的教学，教师应如何处理理论与实践的关系？A. 完全侧重理论讲解，避免学生误解法律的实际应用B. 完全侧重法律的实际案例，忽略法治理念的培养C. 理论与实践并重，结合具体案例进行分析和讨论D. 仅介绍法律规定，不涉及法律实施过程的讲解4、在组织学生进行“诚信”主题教育活动时，下列哪种方式最有利于激发学生的内在动力？A. 强调诚信的道德重要性，但不提供实践机会B. 通过讲座形式介绍诚信故事，但不组织学生实践C. 安排学生参与道德实践项目，如志愿服务、诚信承诺等活动D. 仅对学生的诚信行为进行表扬，不提供任何实践反馈5、在初中思想品德教学中，教师引导学生进行小组讨论，以下哪种做法不符合合作学习的原则？A. 明确讨论主题，确保每个学生都有发言机会B. 学生自由组合，形成不同能力层次的小组C. 教师在讨论过程中全程参与，随时给予指导D. 鼓励学生积极提问，培养学生的批判性思维6、在思想品德教学中，为了提高学生的道德判断能力，教师应采取以下哪种教学策略？A. 重复讲授道德规范，强调记忆B. 通过案例分析，引导学生进行道德推理C. 组织道德辩论，培养学生的论辩技巧D. 强调道德行为的直接后果，进行行为指导7、7、《中华人民共和国未成年人保护法》规定了家庭、学校、社会、司法等多方面的保护措施。
其中，在学校保护方面，规定了学校应对学生进行法制教育，尊重学生的人格尊严，保障学生的人身安全。
下列哪一项不是学校保护的具体内容？A. 发挥学校在预防未成年人犯罪工作中的教育作用，对未成年人法治教育B. 不得以任何借口搜查学生的身体，对学生的个人隐私予以保护C. 保障未成年学生的受教育权，任何人不得体罚或变相体罚学生D. 创建良好的人际环境，对于出现问题行为的学生，先请家长严肃教育8、8、《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》对学科核心素养中的“政治认同”要求非常高。
教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下列不属于中学生品德发展一般特征的是( )。
A. 伦理道德发展具有自律性，言行一致B. 品德发展由动荡向成熟过渡C. 中学阶段，学生品德迅速发展，进入伦理道德发展时期D. 初中阶段品德发展趋向成熟答案：D解析：中学生品德发展的基本特征主要有：•伦理道德发展具有自律性，言行一致。
在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，进入伦理道德发展的时期。
伦理道德是人与人之间的关系以及必须遵守的行为准则，它是道德关系的概括，伦理道德是道德发展的最高阶段。
•品德发展由动荡向成熟过渡。
初中阶段品德发展具有动荡性，高中阶段品德发展趋向成熟。
•初中阶段是品德发展的关键期。
初中阶段又称为青春期、少年期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。
这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期，心理方面的发展也发生了巨大的变化，品德的发展上也进入了一个新的阶段。
其主要特点是动荡性，主要表现在：•道德观念的形成、道德行为习惯的养成上呈现出两极分化的特点；•道德情感的发展表现出明显的冲动性与两极性；•道德意志与道德行为之间存在着较为严重的脱节现象；•年龄阶段不同，品德发展具有不同的特点。
选项A、B、C均符合中学生品德发展的一般特征，而选项D“初中阶段品德发展趋向成熟”表述错误，初中阶段品德发展具有动荡性，高中阶段品德发展趋向成熟。
因此，正确答案是D。
2、教师为了培养学生的品德，从生活中的小事做起，注意点滴影响，贯彻的是( )。
A. 疏导原则B. 尊重与严格要求相结合原则C. 正面教育与纪律约束相结合原则D. 知行统一原则答案：D解析：本题主要考察德育原则的应用。
选项A，疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
这一原则并不特别强调从生活中的小事做起，故A项不符合题意。
教师资格考试初中学科知识与教学能力政治试卷及解答参考
教师资格考试初中政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中政治教学中，教师运用多媒体教学手段的主要目的是：A. 提高教学效率B. 增加课堂趣味性C. 增强学生的记忆力D. 突出教学重点2、在分析“我国的基本经济制度”这一课时，教师引导学生通过小组讨论的方式，目的是：A. 培养学生的合作意识B. 提高学生的课堂参与度C. 增强学生的批判性思维D. 促使学生深入理解基本经济制度3、我国的政治体制是以什么为核心的？A、民主集中制B、人民代表大会制度C、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D、民族区域自治制度4、我国的国家性质是什么？A、人民民主专政B、社会主义制度C、共产党领导的多党合作和政治协商制度D、民族区域自治制度5、在初中道德与法治教学中，教师应该做到以下哪个方面？A、重视教材内容传授，忽视学生实践活动B、注重理论知识的讲解，忽略与学生生活经验的结合C、关注学生的个性化需求，合理利用现代教育技术手段D、片面追求成绩，忽略学生的学习过程与方法6、关于初中政治课堂教学法的选择，以下哪个说法是错误的？A、采用多媒体教学法可以使学生更直观地理解政治理论B、通过课堂讨论可以培养学生的思辨能力和表达能力C、实施案例分析教学法可以加深学生对政治理论的理解和运用D、政治教师应当完全遵循学生的意愿，按学生的兴趣进行教学7、在初中政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？A. 传授法B. 讨论法C. 演示法D. 案例分析法8、在讲授“我国的基本经济制度”时，教师应该强调以下哪个方面的内容？A. 经济制度的形成过程B. 经济制度的优点C. 经济制度的历史地位D. 经济制度的调整与改革9、《中小学生守则》中提倡学生“遵守公共秩序，爱护公共卫生”的行为规范。
这一条目主要涉及《政治》学科中的哪一主题？A、公民基本道德规范B、公民基本政治权利C、公民政治生活的基本原则D、社会责任与公民意识 10、依据《政治》学科的内容逻辑，下列关于初中政治课程目标叙述错误的是？A、使学生养成遵法、守法、护法的行为习惯B、培养学生初步认识社会生活中的基本矛盾C、要求学生掌握所有哲学原理D、引导学生正确看待人生观和价值观11、下列关于初中政治学科核心素养的描述，不正确的是：A. 政治认同：认同中国特色社会主义，热爱祖国B. 国家观念：认识到自己是国家的一员，关心国家大事C. 公民意识：了解公民的基本权利和义务，积极参与社会生活D. 美学素养：培养审美情趣，提高艺术修养12、在讲授“正确行使政治权利”这一课时，教师主要应关注以下哪种教学策略？A. 知识传授为主，重点讲解相关法律条文B. 案例分析为主，让学生通过案例分析认识政治权利C. 互动讨论为主，鼓励学生发表自己对政治权利的看法D. 实践体验为主，组织学生进行选举模拟活动13、题干：在初中政治教学中，教师应如何处理教学内容与学生实际生活的关系？A. 忽略学生的实际生活，仅讲解理论知识B. 完全根据学生的实际生活来设计教学内容C. 结合学生的实际生活，将理论知识与实际相结合D. 仅以教材内容为准，不涉及任何实际案例14、题干：在开展初中政治教学活动时，教师应该注重哪些教学方法的运用？A. 传统的讲授法B. 多媒体教学C. 案例分析法D. 以上都是15、我国现行的教育政策鼓励多种形式的教育对外开放，下列哪项不属于这一政策的范围？A、扩大教育的国际交流与合作B、引进国外优质教育资源C、限制外籍教师的聘请D、加强留学教育回流机制16、在我国现行的课程标准中，主张课程标准应具备一定的开放性、灵活性和多样性，以适应各地不同的教育需求和实际教学情况。
2024年下半年教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力试题及解答
2024年下半年教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、道德行为的直接目的是( )。
A. 道德认知B. 道德情感C. 道德意志D. 道德动机答案：D解析：道德动机是道德行为的直接目的，它发动并维持道德行为，使人们为了达到一定的道德目的而产生行动的内驱力。
道德动机是个体产生道德行为的内部动力，它来源于道德需要和道德情感的体验，当个人认识到道德规范及其意义，并产生相应的情感体验时，就会形成一定的道德动机，从而推动个体产生道德行为。
因此，选项D “道德动机”是道德行为的直接目的。
选项A道德认知是指个体对道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等，它并不直接推动道德行为的产生，故不选。
选项B道德情感是人们对事物的爱憎、好恶的态度，它伴随着道德认识而产生，并对道德认识和道德行为起着激励和调节作用，但并非道德行为的直接目的，故排除。
选项C道德意志是人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，它是道德行为的重要支撑，但并非直接目的，故不选。
2、下列选项中属于初中道德与法治学科课程内容的是( )。
A. 热爱集体，乐于奉献B. 乐于探究，勤于动手C. 热爱劳动，尊重劳动者D. 遵守法律法规，增强法律意识答案：D解析：本题主要考查初中道德与法治学科的课程内容。
选项A“热爱集体，乐于奉献”虽然与道德素质有关，但它更多地体现了个人品质或社会公德的要求，并不特指初中道德与法治学科的课程内容，故排除。
选项B“乐于探究，勤于动手”更倾向于科学素养和实践能力的描述，与道德与法治学科的核心内容不直接相关，故不选。
选项C“热爱劳动，尊重劳动者”虽然体现了对劳动和劳动者的尊重，但这更多是劳动教育或社会教育的内容，不是初中道德与法治学科的核心内容，故排除。
选项D“遵守法律法规，增强法律意识”直接涉及法治教育，是初中道德与法治学科中非常重要的课程内容之一，旨在培养学生的法治观念和法律意识，符合题意。
教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力试卷及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪项不属于初中思想品德课程的教学目标？A. 培养学生的道德认知B. 增强学生的法律意识C. 提升学生的审美情趣D. 培养学生的情感态度与价值观2、在课堂教学中，教师引导学生围绕“诚信”这一主题进行讨论，以下哪种方法不属于讨论法？A. 分组讨论B. 小组互动C. 个人沉思D. 共同归纳3、在思想品德课堂教学中，教师引导学生进行“角色扮演”活动的目的是为了：A. 提高学生的道德认知B. 培养学生的道德情感C. 增强学生的道德意志D. 促进学生的道德行为4、下列关于思想品德课程资源开发的说法，正确的是：A. 教师应根据课程标准和教材内容，自主选择和开发课程资源B. 教师应完全依赖教材，不进行任何形式的课程资源开发C. 课程资源的开发仅限于学校内部，不应涉及社区和家庭D. 课程资源的开发应以学生为中心，但不需要考虑教师的实际教学能力5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
这一规定体现了未成年人保护中的（）保护。
A、家庭B、学校C、社会D、司法6、某初中思想品德老师在教学中坚持让学生将课堂所学的知识应用到生活实践中去，以提升他们的道德认知和道德实践能力。
这种教学方法最符合下列哪一项教学原则？A、科学性和思想性相统一的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教原则7、某中学开展“我们的价值观”主题教育活动，以下活动中，不属于社会主义核心价值观教育的是A. 开展升国旗仪式，进行爱国主义教育B. 组织学生参与社区敬老服务，弘扬尊老敬老传统美德C. 举办节能知识竞赛，提倡绿色生活D. 创作抗疫英雄事迹报告会，进行扶贫帮困精神教育8、在开展思想品德课教学活动中，教师应注重运用A. 案例分析法B. 学生体验法C. 小组合作学习法D. 翻转课堂法9、在思想品德课堂教学中，教师运用多媒体技术展示图片、视频等资料，其主要目的是为了：A. 增加课堂趣味性B. 提高学生的审美能力C. 增强教学的直观性和感染力D. 帮助学生记忆知识点 10、在组织思想品德课堂讨论时，教师应该注意以下几点，除了：A. 鼓励学生积极参与B. 确保讨论主题的正确性C. 控制讨论节奏，避免跑题D. 强调学生的个性化观点11、《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于思想品德课程的教学建议强调了“情境创设”，具体来说，情境创设要遵循的原则不包括（）。
教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪个选项不属于思想品德学科的教学目标？A、培养学生正确的人生观、价值观B、提高学生的道德判断力和道德行为能力C、增强学生的文化素养和审美能力D、培养学生的逻辑思维和科学探究精神2、在思想品德学科教学中，教师应该采用以下哪种教学方法？A、灌输式教学B、启发式教学C、说教式教学D、放任式教学3、以下哪个选项不属于《中华人民共和国宪法》规定的基本权利？A、言论自由B、出版自由C、集会自由D、罢工自由4、教师在课堂教学中，以下哪种行为体现了尊重学生的人格？A、批评学生错误时语气严厉B、对学生的错误行为进行公开羞辱C、耐心倾听学生的观点，给予适当指导D、对学生的问题置之不理，不予回答5、在我国，青少年思想品德教育的重要途径之一是：A. 社会实践B. 家庭教育C. 学校教育D. 政府宣传6、关于思想品德教育的本质，以下表述不正确的是：A. 培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观B. 塑造学生的道德品质和人格C. 提高学生的思想觉悟和道德水平D. 培养学生的创新能力和实践能力7、在思想品德教学中，教师引导学生进行角色扮演活动，其目的是为了（）A. 提高学生的知识水平B. 培养学生的道德情感C. 锻炼学生的逻辑思维能力D. 增强学生的记忆力8、教师在讲授《中华人民共和国宪法》时，强调宪法是一切组织和个人的根本活动准则，这种教学方式属于（）A. 案例分析法B. 比较分析法C. 情境教学法D. 讲授法9、在思想品德教学中，教师采用以下哪种方法最能激发学生的参与热情和创造性思维？A. 重复讲解法B. 案例分析法C. 问答教学法D. 单一讲授法 10、以下哪项不是思想品德教学过程中应当遵循的原则？A. 科学性与思想性相结合B. 系统性与连贯性C. 主体性与互动性D. 灵活性与创造性11、在教学过程中，教师应当如何处理学生的不同观点？A. 忽视学生的不同观点，强调教材上的观点B. 引导学生讨论，鼓励表达个人见解C. 直接纠正学生的观点，确保学生接受正确的观点D. 鼓励学生接受权威的观点，减少质疑12、关于青少年心理健康教育，下列哪一项不是学校心理健康教育的重点？A. 培养学生的自我认知能力B. 提供心理咨询服务，解决学生的心理困扰C. 教育学生如何应对网络暴力D. 强化学生的学业成绩，提高升学率13、在思想品德课堂教学中，以下哪项不属于教师运用教学策略的关键环节？A. 明确教学目标B. 设计教学活动C. 评估学生学习成果D. 掌握学生心理特征14、在思想品德课程的教学中，教师应如何处理教材内容与学生生活经验之间的关系？A. 忽略教材内容，完全以学生生活经验为主B. 忽视学生生活经验，完全以教材内容为主C. 在尊重教材内容的前提下，充分挖掘和利用学生的生活经验D. 教材内容与学生生活经验无关，不必考虑二者关系15、根据《义务教育思想品德课程标准》，下列哪一项不是思想品德课程的基本理念？A. 引导学生全面发展，培养良好道德品质B. 注重学生社会实践能力的培养C. 重视学生独立思考能力和批判性思维的培养D. 课程内容应以传授专业知识为主16、在思想品德教育过程中，强调学生的主体地位意味着什么？A. 学生可以自由选择是否接受教育B. 教师应当减少对学生的影响C. 尊重学生的思想感受，鼓励自我探索和发展D. 学生应该成为课堂上的唯一决策者17、在思想品德课教学中，教师应注重培养学生的哪种能力？A. 分析和解决问题的能力B. 创新和创造的能力C. 沟通和协调的能力D. 观察和实验的能力18、以下哪种教学方法不适合思想品德课的教学？A. 案例教学法B. 讨论法C. 知识竞赛法D. 课堂讲授法19、在思想品德教育中，教师应该注重培养学生的哪一种情感，以促进学生形成积极向上的生活态度？A. 爱国主义情感B. 家庭责任感C. 同情心D. 自尊心 20、下列哪一项不是有效的思想品德课堂教学方法？A. 通过角色扮演让学生体验不同情境下的道德选择B. 利用多媒体资源展示真实案例引发讨论C. 单纯依靠讲授法传授知识而不鼓励学生参与D. 组织小组合作学习促进交流和理解21、在初中思想品德教学中，教师应当重视（）。
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中小学教师继续教育教材考试 初中政治试卷 考试时间：100分钟 满分：100分第一部分（选择题） 一、 选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是正确的，每小题2分，共30分） 1. 我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。
这体现了公民权利的 A. 真实性 B. 局限性 C. 广泛性 D. 平等性 2.“人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。
”欧文的这句话表明，首要的人身权利是 A. 人格尊严权 B. 人身自由 C. 受教育权 D. 生命健康权 3. 4月23日是“世界读书日”。
某校为此举办了以“珍惜在校学习机会，养成良好阅读习惯”为主题的实践活动。
该主题启示我们要 ①珍惜受教育权利 ②养成良好的学习习惯 ③履行受教育的义务 ④阅读所有的书籍、杂志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2015年中国青年志愿者服务春运“暖冬行动”启动后，全国7万名青年志愿者在4700多个火车站、机场、道路客运站、港口码头等场所上岗为旅客服务。
在你看来，这些青年志愿者的行为 A. 会消耗过多的时间和精力，严重影响自己的学习 B. 是成年人的职责，我们现在只需要好好学习 C. 是参与社会公益活动，履行社会责任、奉献社会的表现 D. 国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识 5. 是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
A. 党的基本路线 B. 四项基本原则 C. 改革开放 D. 以经济建设为中心 6. 我国是一个统一的多民族国家，我国处理民族关系的原则是 A. 民族区域自治制度 B. 民族平等、团结和共同繁荣 C. 各民族一律平等 D. 各民族平等团结互助和谐 7. 我国是世界上人口最多的国家，要把我国沉重的“人口包袱”转化为人才优势，必须 A. 毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 B. 以经济建设为中心，大力发展生产力 C. 实行优生优育D. 把教育放在优先发展的战略地位8. 人民代表大会制度是我国的A. 根本制度B. 基本政治制度市__________县（区乡（镇）学校 姓名装订线C. 根本政治制度D. 基本经济制度9. 在香港发生的“占中”事件，策划者实施“假民主”、“真破坏”，是以非法的方式表达诉求。
我们参与政治生活，行使建议权和监督权的正确途径有①直接向各级人大常委会反映②使用书信、电话向有关部门举报③通过电视、报刊等媒体进行监督④用论坛帖、写大字报方式发泄A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④10. 与基本经济制度相适应，我国必须坚持和完善的分配制度是A. 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展B. 以国有经济为主体、多种所有制经济共同发展C. 以公有制为主体、多种分配方式并存D. 以按劳分配为主体、多种分配方式并存11.“到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
”之所以要建成更高水平的小康社会，是因为现阶段我们达到的小康是①低水平的②不全面的③人人受惠的④发展很不平衡的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④12. 2014年8月19日，中国从太原卫星发射中心成功发射一颗遥感卫星。
这是中国航天工业史上首次成功让卫星具备米级分辨率，是继探月工程、载人深潜、超级计算机、高速铁路后，我国科技方面取得的又一重大成就。
这些成就表明了A. 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，我国正努力建设创新型国家B. 发展科技是改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因C. 实施科教兴国和人才强国战略是党和国家生存发展的活力源泉D. 科学技术是第一生产力，日趋激烈的国际竞争，归根到底是科技的竞争13. 今年两会期间，花团锦簇、彩旗飘扬、红毯铺路等“标配”不见，没了排场；驻地迎送、警车开道、封路限行等“特权”消失，不再添堵……“冷清”的两会体现了A. 奋发向上的精神风貌B. 艰苦奋斗的优良传统C. 开拓进取的工作作风D. 谦虚谨慎的为政风范14. 面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。
小明有条不紊地复习，对自己充满信心。
这给我们的启示是A. 应该消除学习上的一切压力B. 只要正确认识学习压力，就能取得好成绩C. 有压力才有动力，学习压力越大越好D. 学会正确对待压力，将压力转化为动力15. 当前，我国正在建设创新型国家。
为此，有不少农民在告别学校多年后又捧起了书本，当上了学生；有些职工在工作之余，抓紧一切时间进行学习。
对此，下列说法不．正确的有A. 在知识经济时代，没有知识就容易被社会淘汰B. 学习是一生的事情，要树立终身学习的观念C. 这些农民和职工不安心工作，是不务正业的表现D. 有助于落实科教兴国战略，提高国民的素质第二部分（主观题）二、材料分析题（阅读材料，结合教材所学知识回答问题。
本题包括4小题，共54分，其中16题12分，17题16分，18题14分，19题12分）16.【关注民生共圆中国梦】材料一实现“老有所依、老有所养”是人们最朴素的人生愿望，也是传统文化中社会发展的重要目标之一。
然而，理想虽丰满，现实却很骨感：“物价这么高，70块钱的养老金只能当零花钱”，“物价连连上涨，每月一两千元的企业养老金得紧着用”。
材料二漫画《全国富了才算富》材料三“中国梦”是一个非常宏大的奋斗目标，其最大特点就是把国家、民族和个人作为一个命运共同体，努力实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
用一句通常的话来说，就是要“让老百姓过上好日子”。
然而，要把这个目标变为现实，还有很长的路要走，还需要我们继续弘扬伟大的“中国精神”。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）材料一说明了我国正处于什么阶段？（2分）（2）要解决材料一体现的社会矛盾，我们必须努力完成建设中国特色社会主义的总任务。
这个总任务是什么？（4分）（3）材料二体现的中国特色社会主义的根本原则是什么？（2分）（4）材料三中伟大的“中国精神”指的是什么？（2分）其核心是什么？（2分）17.【“一带一路”促交流发展】材料一中国国家主席习近平提出共同建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路（简称“一带一路”）的倡议，让中欧合作注入新动能，更强劲、更高端的共同发展新格局雏形初露。
材料二“一带一路”是面向未来的一项非常重要的战略计划，不仅刺激中外经济合作和贸易往来，更重要的是它还将促进文化间的交流。
“汉语言、方块字、京剧、剪纸、儒学、中国功夫、中华美食……”丰富多彩的中华文化像一条历史悠久的文化长河，从远古流到现在，从现在流向未来，从中国流向世界。
如今近五万法国人学习汉语，十万中国青少年学习法语，中国在欧洲38个国家共创建了158所孔子学府等，这些无一不刷新了中欧友谊的时代内涵。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）“一带一路”的倡议，体现了我国实行的哪一项基本国策？（2分）（2）我国为什么要实行这一基本国策？（4分）（3）请列举出体现这一基本国策的具体事例。
（至少两个）（4分）（4）材料二中划线部分体现出的中华文化的特点是什么，有何影响？（6分）18.【弘扬宪法保稳定和谐】十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过决定，把12月4日设立为国家宪法日。
2014年12月4日是我国现行宪法颁布实施32周年纪念日，也是全国迎来的第一个国家宪法日。
为深入开展宪法宣传教育，弘扬宪法精神，增强宪法意识，全国各地开展系列宣传活动，对维护社会和谐、稳定，促进经济发展与社会进步起到了重要的作用。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）国家设立宪法日体现了我国怎样的治国基本方略？（2分）（2）这一治国基本方略的根本依据是什么？（2分）该依据具有怎样的地位？（4分）（3）上述材料体现了社会主义核心价值观社会层面中的哪一方面？（2分）（4）请你就如何增强宪法意识，参与建设法治国家给同龄人提出几条可行性建议。
（至少两条）（4分）19.【数据监测重生态文明】2015年4月2日《人民日报》发布338个城市空气质量监测数据，如下图：认真阅读图文材料，运用所学知识，说出材料体现教材哪些相关内容。
（答出5条即可）（12分）三、实践探究题（结合实际及教材所学知识回答问题，共16分）20.【携手同行传中华美德】材料一2014年11月24日，教育部办公厅印发《关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》，决定在全国组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。
该系列教育活动拟持续开展，第一个周期为三年，从2014年11月至2017年12月，每年举办一届。
材料二某大学学生纪名扬，看到一位八旬老人摔伤后，毫不犹豫地冲上前去实施救护，直到老人得到妥善救治，他才悄然离开。
（1）材料一中关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，属于社会主义①建设的②方面的内容。
（4分）（2）材料二体现了纪名扬同学在自觉履行公民的基本道德规范。
请问公民基本道德规范的内容是什么？（4分）（3）请你从公民的基本道德规范内容中任选一个方面，结合实际谈谈青少年应该怎样做？（4分）（4）为了响应国家开展的“少年传承中华传统美德”系列教育活动，你所在的学校将开展一次以“做传承美德好少年”为主题的实践活动，你认为可以采取哪些切实可行的活动方式？（至少举出两种）（4分）中小学教师继续教育教材考试 初中政治试卷 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是正确的，每小题2分，共30分） 二、材料分析题（阅读材料，结合教材所学知识回答问题。
本题包括4小题，共54分，其中16题12分，17题16分，18题14分，19题12分） 16.（共12分） （1）社会主义初级阶段（2分） （2）实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴（2分） （3）共同富裕（2分） （4）民族精神（2分）；爱国主义（2分） 17.（共16分） （1）对外开放（2分） （2）中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律（2分），是加快我国现代化建设的必然选择（2分）。
（3）如耐克、阿迪达斯等运动品牌；肯德基、麦当劳等快餐店；可口可乐等进口食品；奥运会、世博会等大型政治、经济、文体活动等；我国加入世贸组织；中国企业在境外建厂、引进外资企业；中外各国互派留学生；进口电子产品（如手机、电视、电饭锅等）在生活中的应用等，引用材料中的事例也可，每例2分，符合题意，举出两例即可得4分。
（4）特点：源远流长，博大精深（2分）；地位：中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响（2分），而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响（2分）。
18.（共14分）（区乡（镇）学校 姓名装订线（1）依法治国（2分）（2）宪法（2分）；地位：①宪法是国家的根本大法②治国安邦的总章程③宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。