我听见时光的声音
我听见时间的声音中考满分作文汇编4篇
我听见时间的声音中考满分作文汇编4篇在我们的日常生活中，每个人肯定都接触过作文。
借助作文，我们可以提高语言组织力量。
下面是我细心整理的我听见时间的声音中考满分作文汇编4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 我听见时间的声音中考满分作文诚然，果实不如花朵娇艳，但是要知道，每一颗饱满的果实都曾是一朵盛放的花，而并非全部的花都能经受雨雪的洗礼，挨过风霜的考验，最终结成沉甸甸的果实，挂在高高的枝头，散发醉人的成熟气息。
人亦是如此。
每个人都曾有过如花的青葱岁月，然而不同的人以不同的方式度过这段时间——享乐之时，有的人“今年欢乐复明年，秋月春风等闲度”;有的人“把别人喝咖啡的时间都用在了工作上”;面对苦难，有的人畏葸不前，知难而退，偏安一隅，蝇营狗苟;有的人披荆斩棘，不惮于在坎坷的道路上前行。
韶光易逝，转瞬之间，红了樱桃，绿了芭蕉，也白了少年头。
再看看从前那些“别无二致”的如花一般的年轻人吧——尽情欢场，不愿付出一丝努力之人，此刻正两手空空，在角落里暗自垂泪，感叹“美人迟暮”，埋怨“命运不公”。
而那些辛勤劳作、不吝惜用汗水甚至是用泪水浇灌青春之花的人呢?他们手中捧着丰硕的果实，经受过岁月的洗礼、困苦的磨砺，站在时间的另一端，悄悄地，微笑着回望如花般绚烂的岁月里自己留下的奋斗的脚印。
手中紧握的那颗成熟、饱满的生命果实，散发出光明而又不刺眼的光辉。
究竟，花不能常开，青春无法永驻，而风吹雨打过后，压弯枝头的硕果才是永久，才不会随时间的消逝而褪色凋零。
所以，我们应当趁着这大好年华，迎接生活的挑战和生命中的狂风暴雨，与烈日骄阳抗衡，让青春的花朵生长成为生命的果实。
不是为了建立丰功伟业，也不是为了彪炳千秋，只是不想辜负这似水流年，不想静静地到来又毫无声息地离开。
当红颜老去，从前眼波流转、顾盼生辉的美人已不知何处，年近百岁的冰心和杨绛两位先生目光却清亮而又安静，这是她们的生命历经风雨过后结出的成熟果实散发出的醉人馨香，是深邃生命的光明光线。
我听见时间的声音作文,初一,600字
我听见时间的声音作文,初一,600字全文共5篇示例，供读者参考我听见时间的声音作文,初一,字篇1时光飞逝!时光总从我们身边无情的悄然溜过，不留任何痕迹!我一直想过珍惜时间，也实践过，但不管怎么尽力，时光总会过去的。
现在十月末了，马上十一月了，我们的课本已经学到了第四单元，马上面临期中考试了，小学的时光将全部结束，接下来就要上中学了。
小学第六年貌似是“最短”的一年，至少对于我，它是“最短”的，可贵的光阴啊!请告诉我，你到哪儿去了?清晨的第一束阳光照到窗口，当阳光从玻璃中透出照在我的被子上时，我知道，时间在流逝。
冷空气来到武汉，马上到冬天了，吸口气再吐出都有一股白烟，冬天来了，今年要下一场大雪，明年一定会很高兴，马上就要择校了，今年要加油，明年要踏进名牌学府的大门。
到了学校，我都会慢慢地走，感觉校园总是那么美丽，总有看不完的风景，最后一年了，我对学校建立了深厚的感情，也许这就是珍惜吧，无情的时间总会让我们学会珍惜!每天的七节课变得有趣，我终会认真的把每节课听得很认真;老师的唠叨变得有趣了，因为我喜欢在批评中对自己反思，更喜欢反思得到的心得;同学们的邀请我也会热心接受，我想永远记住他们，记住这美好的回忆，因为童年最可贵，所以留下这个纯洁的回忆，当长大我想起他们的时候，我一定会有所想法。
无情的时光飞速流逝，也许让我们明白了什么!接下来我也要努力，不能输给别人，因为我的梦想是踏进名牌学府的大门!我听见时间的声音作文,初一,字篇2当你准备睡觉、写完作业或是吃完饭时，你有没有想过你这一分钟、这一小时乃至这一天是怎样度过的?你浪费时间了吗?没有人愿意浪费自己的时间，但是时间总是在不知不觉中流失，当你回顾自己已过完的每一天，你也许会惊叹：“啊，我这段时间就是在这种情况下消失的!”没有人不愿意珍惜时间，但是只要不抑制懒惰或想休息的欲望，它们就可以很轻易的从我们的手上接管原本属于我们的时间。
没有人愿意成绩不好，但是有的人把让自己成绩提高的时间用在玩上。
《我听见时光的声音》音乐教案
《我听见时光的声音》音乐教案一、教学目标1、欣赏《长大后我就成了你》、《我的未来不是梦》、《我听见时光的声音》等歌曲，体验充满朝气、积极向上的情绪，分享创作中迸发出的对未来向往和追求的喜悦、感动之情。
2.知道歌曲的不同演唱形式，了解歌曲与演唱形式之间的内在联系。
掌握表现歌曲情感的知识与技能，学会即兴创编歌词的能力。
3.在欣赏、演唱、以及舞蹈等综合音乐活动中，运用模仿、体验、讨论、创编等形式表达花季少年对梦想的追求和情感的抒发。
二、学情分析1、“从音乐基础教育目标及学生音乐学习的旋律出发，梳理整合教材的音乐基础知识和基本技能体系，知识学习与技能训练的难度要适当。
”本课课改新教材，理念新颖，编排内容具有时代感，它的灵活性很大，教师可以根据教材和教学实际情况，不断补充教材、丰富教材，给老师很多发挥、创造的空间，也可以结合学校活动、学生发展特点、有目的的选择教学内容。
2、在教学内容的选择上《少年抒怀》这个课程在第一课时的安排上常常以一个欣赏为主的课型出现，这样的设计往往不注意就会只听不动，只说不唱，加上课堂多媒体使用的日渐普及，很多精彩的歌曲片段也能通过视频播放、传授给学生，学生在课堂上更多地开始“看”音乐了，唯独缺失了音乐课最富有特点的歌声，音乐性大打折扣。
3、设计时针对教师本人自身善于歌唱的特点、结合这个时代的学生的对流行歌曲的浓厚兴趣和喜爱程度，选择了两个欣赏内容《长大后我就成了你》、《我的未来不是梦》作为授课的主体，逐步展开一系列的音乐活动，让学生在歌声中去欣赏音乐、在歌声中去体验情感。
三、重点难点：1.感受歌曲中抒发的充满青春朝气的情怀。
2.明确多样的演唱表达形式都服务于歌曲的内容和情感。
四、教学过程：1、教学活动【讲授】歌曲点唱机(一)《长大后我就成了你》1.出示老师小时候的照片。
2、《长大后我就成了你》说明:猜老师的照片能给同学们带来惊喜，激发出学习热情。
聆听老师的演唱，感动孩子们的心灵，深刻体会歌曲的优美旋律和对梦想和未来充满希望的真挚情感。
我听见时间的声音作文(五篇)
我听见时间的声音作文(五篇)第一篇：我听见时间的声音作文500字时光如白驹过隙，一瞬即逝，悄无声息。
但是当我们放慢脚步，看看我们的过往，便可以听见时间的声音。
小时候常常在外婆家玩，在老家的房子恰好离外婆家不远，所以没事就会往外婆家窜。
外婆生了一双勤劳的双手，村中人都夸赞她是村中最勤劳的人。
那时外婆年纪还不是很大，每当我穿越塑料拖鞋，我外婆家跑去时，从外婆家传出来的声音总是会覆盖过鞋底与路面撞击发出的声音。
记忆中儿时外婆家，总是那么的吵闹，有公鸡和母鸡在院子中啄食的声音，有风吹来时院子中树载随风摇曳的声音，还有外公拿着锤头敲鞋钉的声音。
外婆那里不仅有洗衣服的水流的哗哗声，还有用木板敲击衣服时发出的咚咚声。
这些声音交织在一起，在我的童年记忆中构成一曲乡村交响乐。
渐渐的我长大了一点，但却还是喜欢到外婆家玩，那是外婆因为养鸡太麻烦了而不养了，那院子中也便少了鸡鸣声。
而外婆仍然保持着她勤劳的作风，在厨房中摆弄着锅和锅铲，发出了叮叮当当的声音。
而现在，外婆家变得寂静了。
不知是隔了多久，现在回想起来那些童年中的声音似乎一眨眼全逃走了。
房间中只剩下外婆靠在床上时不时发出的咳嗽声，还有厨房中熬药时发出的咕嘟咕嘟的声音。
我看着那些记忆一点一点从脑海中闪过，外婆的院子中声音渐渐的变少了，外婆也一点一点的变老了。
那时我听见了时间的声音，时间无形却有行，此时无声却有声，我多么希望外婆可以慢一点变老啊，时间的脚印也可以慢一点消失啊。
第二篇：我听见时间的声音作文500字往事在时光的长河中流转，滴滴答答的钟表声织成了乐谱，追忆曾经，回忆酿成了最香醇的酒，未饮辄醉。
时间无声，亦震耳欲聋，时间公平的给了每个人美好青春，而填写答卷的笔就执在我们手中。
上课的叮铃声，是时间对我们的提醒，年华正好，少年有梦，不应止于心动，而应付诸行动。
每一个努力听懂的知识点，解出的一道道题，考出的一张张卷子，都是我们在这答卷上留下的痕迹。
也许生涩，也许缓慢，但我们敢拼、敢搏、不迷茫，只要向前走，努力便一定会有回报。
我听见时光的声音
《我听见时光的声音》音乐教案一、教学目标1、欣赏《长大后我就成了你》、《我的未来不是梦》、《我听见时光的声音》等歌曲，体验充满朝气、积极向上的情绪，分享创作中迸发出的对未来向往和追求的喜悦、感动之情。
2.知道歌曲的不同演唱形式，了解歌曲与演唱形式之间的内在联系。
掌握表现歌曲情感的知识与技能，学会即兴创编歌词的能力。
3.在欣赏、演唱、以及舞蹈等综合音乐活动中，运用模仿、体验、讨论、创编等形式表达花季少年对梦想的追求和情感的抒发。
二、学情分析1、“从音乐基础教育目标及学生音乐学习的旋律出发，梳理整合教材的音乐基础知识和基本技能体系，知识学习与技能训练的难度要适当。
”本课课改新教材，理念新颖，编排内容具有时代感，它的灵活性很大，教师可以根据教材和教学实际情况，不断补充教材、丰富教材，给老师很多发挥、创造的空间，也可以结合学校活动、学生发展特点、有目的的选择教学内容。
2、在教学内容的选择上《少年抒怀》这个课程在第一课时的安排上常常以一个欣赏为主的课型出现，这样的设计往往不注意就会只听不动，只说不唱，加上课堂多媒体使用的日渐普及，很多精彩的歌曲片段也能通过视频播放、传授给学生，学生在课堂上更多地开始“看”音乐了，唯独缺失了音乐课最富有特点的歌声，音乐性大打折扣。
3、设计时针对教师本人自身善于歌唱的特点、结合这个时代的学生的对流行歌曲的浓厚兴趣和喜爱程度，选择了两个欣赏内容《长大后我就成了你》、《我的未来不是梦》作为授课的主体，逐步展开一系列的音乐活动，让学生在歌声中去欣赏音乐、在歌声中去体验情感。
三、重点难点：1.感受歌曲中抒发的充满青春朝气的情怀。
2.明确多样的演唱表达形式都服务于歌曲的内容和情感。
四、教学过程：1、教学活动【讲授】歌曲点唱机(一)《长大后我就成了你》1.出示老师小时候的照片。
2、《长大后我就成了你》说明:猜老师的照片能给同学们带来惊喜，激发出学习热情。
聆听老师的演唱，感动孩子们的心灵，深刻体会歌曲的优美旋律和对梦想和未来充满希望的真挚情感。
我听见时光的声音作文600字
我听见时光的声音作文600字英文回答：The sands of time whisper an ancient tale, their whispers carried by the winds of eternity. They murmur of moments past, of memories etched upon the annals of history.I listen, my heartstrings plucked by their gentle cadence, as the symphony of time unfolds before me.Within the tapestry of life, time weaves its intricate threads, connecting us to the past, present, and future. It is a river that flows relentlessly, carrying us along its swift current, forever changing, yet forever the same.The sound of time is a reminder of our mortality, a gentle nudge that urges us to cherish each fleeting moment. For in the grand scheme of things, our lives are but abrief flicker in the vast expanse of time.Yet, in those fleeting moments, we have the power tocreate something that will endure beyond our mortal coils. Through our actions, our words, and our art, we can leave an imprint on the world, a legacy that will resonate for generations to come.The symphony of time is not without its dissonances. There are times of sorrow, of pain, and of despair. But even in these moments, the sound of time offers us solace, reminding us that the darkness will eventually give way to light.For time is the great healer, the great equalizer. It mends broken hearts, erases old wounds, and brings us closer to the truth of who we are. It teaches us that every experience, both joyous and sorrowful, is a brushstroke on the canvas of our lives.As the sands of time continue to fall, I listen totheir whispers with a newfound appreciation. For in the sound of time, I hear the echoes of my past, the promise of my future, and the timeless wisdom of the universe.中文回答：我听见时光的声音，那是沙漏里细沙滑落的声音，每一声都诉说着一个古老的故事。
2022我听见时间的声音作文（11篇）
2022我听见时间的声音作文（11篇）有个谜语流传已久："什么东西早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿?"你看，时间的步伐竟如此形象生动地概括了变幻的人的一生。
下面是小编给大家带来的我听见时间的声音作文11篇，以供大家参考! 我听见时间的声音作文1时间染了岁月，岁月沾了染红。
在阳光下，沾着红的岁月曾经多么耀眼，岁月下，沙漏里面装着时光，一滴滴地曾经流失过。
沙漏的那一滴滴时光，是美好的岁月，是青春的烙印。
沙漏的声音，隔着薄薄的一层玻璃，当岁月远远望着装在沙漏里的时光，岁月眼里的嘲笑、讽刺的眉眼，时光和岁月永远走不到一起。
林凉的奶奶是位时光旅人，同时也是才德兼备的一位老学者。
戴着眼眶的.奶奶，看着书，放在书旁的沙漏，沙子一点点过去，当奶奶的眼神注意到沙漏时，她轻轻地把沙漏倒过来——我对林凉奶奶的了解多了一点，她的奶奶，在时光中迷了路，在岁月中不知所措。
林凉的奶奶被时间蒙了眼。
林凉的奶奶并无老伴——老伴因病逝世了，从那时，林凉的奶奶沉浸在那种我们无法体会的绞心痛，当她的奶奶每月接过退休金时，她表示出了那种淡泊、对钱财毫不在乎的神情。
我们知道，钱可以买到很多东西，却无法买到友情、爱心、勇气，这三种，我们的肉眼看不到，听不到，摸不到，却可以用心感受到。
每当我和林凉去看望林凉的奶奶时，她在闭着眼，悠悠地感受着时光，坦然地面对着死神的到来。
“别吵我呢，我在感受着时光，我听见了时光的声音呢。
”这是奶奶说的最多的一句话，长满茧子的手紧紧握着沙漏，沙漏和奶奶之间，流连着一种暖心的感觉。
她是名时光旅人，是位岁月迷路者。
假如我们到了年老期，要么是坦然地面对即将带走你生命的死神，要么是紧张握着时光，紧紧抓着岁月不肯放手。
我们总是敷衍地过了余生，每天都有人因为疾病逝世，他们在社会中不起眼，在时光中是时光旅人，只有他们，能听得见时间的声音。
林凉的奶奶虽然很少说话，但是她是我敬佩的对象。
之后，林凉的奶奶逝世了，我经过批准，参加了这位伟大的时光旅人的葬礼。
作文我听见时间的声音600字初一
作文我听见时间的声音600字初一我听见时间的声音。
滴答，滴答，那是时间的声音吗？嗯，应该是吧。
我早上醒来
的第一件事，就是听到这个声音，像个小闹钟，提醒我新的一天开
始了。
走在上学路上，树叶沙沙作响，是不是也在跟时间赛跑？我伸
了个懒腰，想跟这片叶子比比，看谁能赢过时间。
哎呀，老师又开始讲课了，我得认真听。
时间在这个时候，就
像个严格的老师，监督我学习，不让我偷懒。
午休时间到了，终于可以放松一下了。
我躺在床上，闭上眼睛，嗯，这个时间的声音好安静，好像在跟我说，“别担心，一切都会
好起来的。
”。
放学了，和朋友们在操场上疯玩，时间这个时候就像个调皮的
小孩，跟我们一起跑，一起笑，一起闹。
晚上，躺在床上，看着窗外的星星，我突然想到，这些星星是不是时间留下的脚印？它们告诉我，时间虽然流逝，但每一刻都值得珍惜。
就这样，我听见时间的声音，它有时快，有时慢，有时安静，有时热闹。
但不管怎样，它都在告诉我，要珍惜现在，活在当下。
我听到了时间的声音作文800字
我听到了时间的声音作文800字全文共9篇示例，供读者参考我听到了时间的声音作文800字篇1在我的记忆中里，总有一个温暖而熟悉的声音在耳边回荡，那就是妈妈的唠叨声。
妈妈是个很爱唠叨的人，在我吃饭的时候唠叨，在我写作业的时候唠叨，就连在睡觉前也要对我唠叨一两句。
“你最近怎么老是打喷嚏呀！”这不，我打了几声喷嚏，妈妈又唠叨起来了。
“你看，你一天到晚都是这样，叫你多喝水，注意保暖，不要着凉，你不听，这下好了，不会是鼻炎又犯了吧？”妈妈一逮着我，就像连珠炮似的一下子“叨”了好几句话。
“哎哟，妈妈你一天到晚这么唠叨，你都不累吗？”我听见妈妈的唠叨，就头痛欲裂。
“你不嫌烦，可要把我烦死了。
”我小声嘀咕。
妈妈很无奈，但还是继续说道：“不唠叨，你又不改，怎么办呢？我看你这样也很担心呐。
你肯定又快感冒了，要注意一点啊！”“知道啦！”我不耐烦道，心想：妈妈真烦，一天到晚念叨得我耳朵都听出老茧了。
过了两天后，妈妈之前对我唠叨的话真的“应验”了。
我果然感冒生病了，全身有气没力的。
妈妈见我这副样子，皱紧了眉头：“早跟你说过，叫你不要贪图凉快，这种天气，很容易生病的！你看，现在可好……”妈妈生气地数落了我一阵。
我这回没有力气反驳，只好乖乖地听妈妈的唠叨。
妈妈一边说，手里也不闲着，立刻翻箱倒柜地给我找药。
她熟练地把药一一搭配好，冲好，端到我面前，一边看着我喝药，一阵唠叨的声浪再次向我“袭来”。
“这个是治感冒的，这是中成药……在家记得多喝水，不要吃热气的东西……”我喝着药，一抬头看见了妈妈那张慈祥的脸，心里却不由得“咯噔”一下：不知什么时候，妈妈的眼角的细纹又增多了，不知什么时候，妈妈的黑发里添了几根银丝。
妈妈原来年轻漂亮的脸现在也因劳累与担心而憔悴。
我不禁想到妈妈平时对我的那一声声唠叨：在我考试考砸时，她会唠叨我要用心分析试卷，找出原因；在我想要放弃时，妈妈会唠叨我要加油，坚持不懈；在天气寒冷时，妈妈会唠叨我多穿几件衣服……阳光透过窗子照了进来，给屋子里镀上了一层金黄。
我听到时间的声音作文初三
我听到时间的声音作文初三
清晨，阳光偷偷溜进房间，我眯着眼，好像能听到时间悄悄走过，沙沙的，就像沙漏里的沙子，一点点往下掉。
那声音，不吵不闹，却告诉我日子就这么一天天过去了。
到了中午，学校的操场上那叫一个热闹啊！孩子们的笑声就像
时间的钟声，敲得我心里痒痒的。
每次听到这笑声，我就想起小时
候的自己，那些无忧无虑的日子，真的好像一眨眼就没了。
傍晚的时候，我站在窗边，看着外面灯火通明，好像满天繁星
都落在了地上。
这时候，我总感觉能听到时间的脚步声，不急不缓，就这么一直往前走，谁也拦不住。
夜深了，我翻开一本旧书，那香味儿，真的让人怀念。
我翻着
书页，就好像能听到时间的呼吸，平静又深沉，就像是古老的河流，一直流啊流，永远不停歇。
以我听见时间的声音为题写一篇作文
以我听见时间的声音为题写一篇作文
我听见时间的声音。
滴答，滴答，好像时钟在耳边悄悄耳语，时间的声音就像邻居
家大妈的唠叨，总是那么准时，那么不厌其烦。
告诉你，新的一天
又开始了，得赶紧起床，别磨蹭了！
“嘿，哥们，你看表了吗？都几点了！”时间就像是个急性子
的朋友，午后的阳光里，他总是催着你快点快点。
好像是在提醒你，别忘了那些还没做完的事情，别忘了那些还没达到的目标。
“喂，今晚有什么安排吗？别浪费时间啊！”到了傍晚，时间
又像个贴心的伙伴，提醒你今晚别闲着，得找点事做，要不然这一
天就白过了。
“嘘，别出声，听听这夜晚的寂静。
”夜深人静时，时间仿佛
变成了个诗人，用它的声音给你讲述着那些关于生命、关于梦想的
故事。
它说，别害怕黑暗，因为黑暗之后，就是新的黎明。
我听见时间的声音，它有时像个唠叨的大妈，有时像个急性子
的朋友，有时像个贴心的伙伴，有时又像个深情的诗人。
但无论它是什么样子，我都知道，它是我生命中最重要的伴侣，因为它告诉我，生活就是这样，有时快，有时慢，但只要我们愿意，总能找到属于自己的节奏。
我听见时间的声音900字作文
我听见时间的声音900字作文
【题目】我听见时间的声音900字作文
【答案】我听见时间的声音900字作文整理如下，供大家学习参考。
我听见时间的声音在耳边响起。
它就像是一个不断提醒我们时间不等人的声音。
我感到一种紧迫感，需要充分利用每一刻。
时间是个有趣的东西。
它总是在那里，但却如此迅速地溜走。
有时你还在享受一个悠闲的下午，下一刻你就会想知道这一天到底去了哪里。
这就像试图抓住水一样你越努力，它就越快地从你手指间溜走。
我记得有一次我在拖延一个项目。
我一直告诉自己我还有足够的时间，可以随时做。
但随着截止日期的临近，我听见时钟声越来越响，不断提醒我时间正在流逝。
最后我不得不匆忙完成项目，后悔自己没有更明智地利用时间。
时间是一种宝贵的资源，一旦流逝，我们就再也无法找回。
重要的是要充分利用每一刻，抓住机会，尽情享受生活。
所以下次当你听见时间的声音在耳边响起时，记得要让每一秒都有意义。
我听见时间的声音作文300
我听见时间的声音作文300
深夜，窗外的雨敲打着窗户，滴滴答答的，感觉时间就这么悄
悄溜走了。
躺在床上，闭上眼睛，我好像能听到时间的脚步声，虽
然轻，但很有力。
街角那家小店，挂了个时钟，滴答滴答地响，好像一直在讲一
个老掉牙的故事。
我走过去，看着秒针转啊转，感觉时间真是个优
雅的舞者，在属于自己的舞台上旋转。
家里那本旧相册，翻起来就有种年代感。
每张照片都是一段回忆，笑脸、泪水、拥抱，啥都有。
摸着照片的边缘，感觉就像摸到
了过去，还听到了时间在那儿低声细语。
公园里，有个老爷爷坐在长椅上，看着远方，一脸深沉。
他脸
上的皱纹，就像时间刻上去的一样。
我走过去，感觉他好像在跟自
己说话，怀念过去，又看得很开，对未来也没啥好担心的。
这世界啊，声音太多了，时间的声音却最难听见。
但只要咱们
静下心来，仔细听，就能感觉到它。
有时候它像风一样轻柔，有时
候又像歌一样激昂。
总之，它总是在我们生活里，留下独特的印记。
我听见时间的声音中考作文范文汇总三篇
我听见时间的声音中考作文范文汇总三篇写作是人类运用书面语言制造自由生活和生存秩序的行为和活动。
以下是我整理的我听见时间的声音中考作文范文汇总三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 我听见时间的声音中考作文始终生活在城市里，对于乡村的记忆已经有点模糊了。
还是小的时候去过，那里有稻田、有池塘，还有不舍与难忘的时间。
这次，由于妈妈伴侣的邀请，我最终有机会再回乡下了。
一路上，我布满期盼。
期盼再一次发现金灿灿的稻田，碰见欢乐的小伙伴们。
我的思绪被热忱的招呼打断了，原来我们已经到了。
在仆人的带领下，我们走进旧砖头砌起的小院。
前院虽然不大，但是布满着生气。
水井旁的架子上长满绿色的藤蔓，藤蔓上的瓜果飘着香气。
架子下面有一块小小的菜地，但是蔬菜的品种特殊多，有青菜、有辣椒，有茄子，还是许多是我没有见过了。
再到屋子后面看看。
呀!那棵已经上了年纪的柿子树，已经被红红的“小灯笼”压弯了腰。
我迫不及待地摘下一个，正想尝一尝鲜尝。
妈妈赶忙挡住了我。
“柿子要摘下来放一段时间才能吃，现在的味道比较苦涩。
”我才不管这些呢，忍不住就是啊呜一口。
“呸!呸!呸!太难吃了。
”妈妈见了边笑边说：“你真是不听老人言，吃苦在眼前。
”于是，我抓紧把手中的半只柿子扔得远远的。
结果吸引来了几只大白鹅，它们抓紧用扁扁的嘴巴去尝地上的柿子，结果跟我一样，刚尝了一口，就扑腾着翅膀走开了。
走出小院，闲逛在散发着泥土气息的田埂上。
我的心情非常轻松，一会儿跳出一只小青蛙，正想去捉它，它一下子钻到稻田里不见了。
一会儿又在我们的脚边蹦出几只蚱蚂，它们像是有意跟你做嬉戏似的，你的脚步快它就蹦得快，你的脚步慢他就蹦得慢。
突然，眼前消失了一片棉花田，有一些已经结成棉花苞了，我们轻轻地摘下了一朵。
妈妈说：“棉花的果子吃起来很甜。
”我将信将疑的尝了一口。
“哇!真好吃，就像山竹的味道。
”田野里除了庄稼，还长着很多不知名的鲜花，它们不是太惹眼，但是开得特别旺盛。
正是有了它们的点缀，田野才会变得像一幅颜色缤纷的油画。
我听到了时间的声音作文800字
我听到了时间的声音作文800字时间，是一种无声的存在，但却在我们耳边流淌。
时间的声音，或许你从未真切地感受过，但它却一直在那里，警示着我们生命的流逝，提醒着我们要珍惜眼前的一切。
小时候，我并不懂得时间的珍贵，只觉得每天的时光过得慢悠悠的，尤其是每逢假期，那种漫长的日子似乎永远不会结束。
那时候，时间的声音对我来说是陌生的，我只是在不经意间听到大人们说起“时间过得真快”，“一转眼又是一年”。
我并未深思其中的含义，只是轻描淡写地当作是一种陈词滥调，直到长大后，我才渐渐体会到时间的重要性。
在我上了初中以后，时间仿佛被压缩了，每一天都充实而忙碌。
作业、复习、考试，让我感受到时间的紧迫与珍贵，我开始更加留意时间的声音。
早晨的闹钟声，是时间的召唤；放学后的嬉笑声，是时间的挥霍；晚上的自习，是时间的琢磨。
时间的声音就像一种提示，不断提醒着我要珍惜每一分每一秒，充实每一天。
随着年龄的增长，我逐渐明白时间的声音并不只是那些物质化的表现，更多的是一种精神上的感知。
小时候，我听着打闹声长大，那是家人互相之间的陪伴和关爱；青春期，我听着朋友们的笑声长大，那是青春岁月里最美好的回忆；如今，我听着风吹过树梢的声音，是岁月静好的符号。
时间的声音是如此细微而真切，它让我感受到世界的变迁，让我学会懂得感恩与珍惜。
在时间的纹路里，我看到了岁月的沧桑，也感受到了生命的美好。
时间的声音，是人生道路上最动听的音符，也是最感人的旋律。
当我回望过去，我听到的是一首首动人的歌谣，那是岁月轻声细语的编织。
我听到了父母辛勤劳作的声音，是家的温馨与慈爱；我听到了老师悉心教诲的声音，是知识的荷兰与启迪；我听到了朋友深情相拥的声音，是友谊的真挚与永恒。
时间的声音，时而悠扬，时而低沉，而我也在这动听的旋律里慢慢成长。
它不仅是一种感知，更是一种力量的传递。
它告诉我，生命是宝贵的，要珍惜眼前的一切；它告诉我，世界是多姿多彩的，要心存感恩，勇敢前行。
时间的声音并不总是美好的，有时候它也带着沉重，带着无奈。
我听见时光的声音-介绍
它由著名作曲家孙川作曲，著名作词家 虞文琴填词，陕西省天堂鸟组合演唱。
孙川（195Leabharlann ——）1976年高中毕业于北京86中学； 1981年年毕业于西安音乐学院； 1982--1985在陕西省安康地区歌剧团任作曲。 1988年毕业于中国艺术研究院研究生部音乐 系，获硕士学位。 1988年在中华全国总工会文工团任作曲至今。 1995年被评为国家一级作曲职称。 中国大众音乐学会常务理事、中国音乐著作 权协会理事、中国音协会员、中国流行音乐 学会理事。 代表作品：
演奏顺序为： 前奏——A1 领唱——A2 高声部齐唱——B1 齐唱——间奏——A3 高声部主旋律，低声部衬声—— B2、B3 合唱。
《雾里看花》、 《万事如意》、 《感谢》、 《孔雀东南飞》、 《天地武魂》、 《追缘》等。
《我听见时光的声音》这一歌曲，既传统又现代，表现出 青少年健康、积极、振奋又不乏内敛和含蓄的思想感情， 让人产生兴奋感、自豪感。责任感，认识到将要实现的自 我价值，并因此而努力向上。 它以明快的曲风和编曲深入人心，成为许 多学校成人仪式上的表演曲目。 歌曲仿佛表现了一位十八岁的少年已经长 大，少了一份单纯，多了一份跌跌撞撞的 成熟； 少了一份躁动，多了一份飘飘忽忽的沉稳； 打开明亮的心房，让自由的精灵飞越；敞 开厚实的胸襟，担负起人生的使命。
我听见时光的声音教案
我听见时光的声音教案教案标题：我听见时光的声音教学目标：1. 帮助学生通过听觉感知和表达，提高他们对时光流逝的理解。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的创造力和表达能力。
3. 培养学生的合作与交流能力，通过小组合作活动促进学生之间的互动和合作。
教学内容：1. 介绍时光的概念和特点。
2. 听觉感知和表达的活动，如听音乐、听故事等。
3. 观察和描述时光流逝的现象，如观察日出日落、观察植物的生长等。
4. 创作与时光相关的作品，如绘画、写作等。
教学准备：1. 图片、视频或实物，用于介绍时光的概念和特点。
2. 音乐播放设备，用于听音乐活动。
3. 故事书或故事录音，用于听故事活动。
4. 观察日出日落的时间表或视频，用于观察活动。
5. 绘画纸、颜料和画笔，用于创作活动。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张描绘时光流逝的图片，引导学生讨论他们对时光的理解和感受。
2. 通过图片、视频或实物，介绍时光的概念和特点，引发学生对时光的思考。
听觉感知和表达活动：1. 播放一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，用听觉感受音乐所传达的情感和时间的流逝。
2. 分享学生对音乐的感受和想象，引导他们用语言表达出来。
3. 听一段富有情节的故事，让学生想象自己是故事中的角色，通过听觉感知和表达，体验故事中时光的流逝。
观察和描述时光流逝的现象：1. 分组观察日出日落的时间表或视频，让学生观察太阳的位置和颜色的变化，描述时光的流逝。
2. 学生分享观察到的现象和感受，引导他们用语言描述时光的流逝。
创作与时光相关的作品：1. 学生分组进行绘画活动，让他们根据自己对时光的理解和感受，创作一幅描绘时光流逝的画作。
2. 学生展示自己的作品，并用语言表达作品中所传达的时光的意义和感受。
3. 鼓励学生写一篇关于时光流逝的短文，表达他们对时光的思考和感受。
总结活动：1. 回顾学生在本节课中的学习内容和收获，引导他们总结时光的特点和重要性。
2. 鼓励学生分享自己在学习过程中的体验和感受，促进学生之间的交流和互动。
《我听见时光的声音》
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《我听见时光地声音》是一首校园民谣歌曲，中宣部精神文明”五个一“工程获奖歌曲.它由著名作曲家孙川作曲，著名作词家虞文琴填词，陕西省天堂鸟组合演唱.它以明快地曲风和编曲深入人心，成为许多学校成人仪式上地表演曲目.
歌曲仿佛表现了一位十八岁地少年已经长大，少了一份单纯，多了一份跌跌撞撞地成熟；少了一份躁动，多了一份飘飘忽忽地沉稳；打开明亮地心房，让自由地精灵飞越；敞开厚实地胸襟，担负起人生地使命.文档收集自网络，仅用于个人学习
演奏顺序为：前奏——，领唱——，高声部齐唱——，齐唱——间奏——，高声部主旋律，低声部衬声——、合唱.[]文档收集自网络，仅用于个人学习
我听见时光地声音歌词：
词：虞文琴
曲：孙川
编曲：朱洪[]
演唱者：天堂鸟组合（陕西省）[]
我听见时光地声音
说我已经长大了
我看见世界
世界地臂膀
在我面前忽然张开了
我感到父母地眼睛
在我背上灼热燃烧
我觉得自己自己地心灵
在我胸口咚咚地跳跃
道路在伸展
高山在盘旋
天空在升高
我知道我已经长大了
我是真地长大了
青春地誓言
人生地使命
在心中咚咚地跳
我知道我已经长大了
我是真地长大了[]
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我听见时光的声音
教学目标：
1．初学歌曲《我听见时光的声音》，初步体验歌曲的情感，并能较准确、自然地演唱。
2．在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中，初步感受、理解歌曲的特点。
3．能理解歌曲的情感并从中受到启发，畅谈理想。
教学重、难点：
1．重点：引导学生较准确、自然地演唱歌曲，感受歌曲的情感。
2．难点：能基本掌握歌曲的音准和节奏，并能较准确、自然地歌唱。
教学过程：
一．导入
1．欣赏歌曲：《我的未来不是梦》。
2．交流：歌曲的情绪、演唱形式及表达的情感等。
二．学唱歌曲《我听见时光的声音》
1．初步感受歌曲
（1）听录音范唱。
（2）交流：歌曲的情绪和演唱形式。
（3）再听录音范唱。
思考并交流：歌曲的旋律有哪些特点？
2．学唱歌曲
（1）跟随钢琴伴奏，轻声哼唱歌曲旋律。
在老师的钢琴伴奏下让学生轻声哼唱歌曲旋律，注意到弱起的乐节与乐句，气口的安排等，这样能够提高学生学习的积极性，也体现了学习的自主性。
（2）听教师范唱。
思考：根据歌曲情绪及旋律特点，歌曲可分为几部分？
（3）跟随范唱轻声唱歌词。
（4）跟随电子琴伴奏演唱歌曲。
（5）师生对唱，及时发现并纠正演唱中出现的问题。
3．歌曲处理
（1）思考并交流：歌曲表达了怎样的情感？如何更好地表现歌曲？
（2）完整地演唱歌曲。
（3）小结。
三．拓展与延伸
1．师生一起为歌曲设计不同的演唱形式并表演。
2．师生话心声。
3．师生一同演唱歌曲《我的未来不是梦》的后半段，并创编歌词。
四．在歌曲《我听见时光的声音》的演唱中结束本课。