第三单元发展社会主义民主政治
第三单元《发展社会主义民主政治》知识点总结
第三单元《发展社会主义民主政治》知识点总结第三单元《发展社会主义民主政治》知识点总结第三单元发展社会主义民主政治21、人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权（1）、我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”广大人民通过直接或间接的方式选举选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
（此内容回答了人民如何行使国家权力，课本55页第一段）（2）、人民行使国家权力的机关全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
（3）、全国人民代表大会的性质、地位和职权性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关地位：在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
职权：全国人民代表大会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
（4）、全国人民代表大会的常设机关：全国人大常务委员会（5）、地方人民代表大会的性质和职权：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关，它是本行政区域人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。
22、人大代表的产生和职责（1）、人大代表的性质和法律地位人大代表是国家权力机关的组成人员，是国家权力的直接行使者。
（2）、人大代表的产生方法：均由民主选举产生，县、自治县、不设区的市、市辖区乡、民族乡、镇的人大代表由选民直接选举；全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人大代表由下一级人民代表大会选出。
（3）、人大代表的义务：人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力；协助宪法和法律的实施；与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
（4）、人大代表的权利：人大代表代表人民在国家权力机关参加行使国家权力，具体表现为提案权、质询权、审议权、表决权。
思维导图 必修二 第三单元 发展社会主义民主政治
发展社会主义民主政治1人民代表大会制度1.1 人民代表大会代表1.1.1产生1.1.2地位1.1.3任期1.1.4职责1.2 人民代表大会1.2.1性质1.2.2地位1.2.3职权1.2.4体系1.3 人民代表大会制度1.3.1含义1.3.2基本内容1.3.3组织和活动特点1.3.4地位1.3.5实行的必要性1.3.6优越性1.3.7如何坚持和完善2政党制度2.1 中国共产党2.1.1领导和执政地位的确立2.1.2性质2.1.3宗旨2.1.4地位2.1.5执政方式2.1.6指导思想2.1.7中国特色社会主义理论体系2.2 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度2.2.1基本内容2.2.2重要机构2.2.3优越性3民族区域自治制度3.1 我国的民族关系3.1.1平等团结互助和谐3.2 我国处理民族关系的基本原则3.2.1民族平等3.2.2民族团结3.2.3各民族共同繁荣3.2.4三原则之间关系3.3 民族区域自治制度的含义3.4 民族区域自治制度内容3.4.1自治地方3.4.2自治机关3.4.3自治权3.5 实行的必要性3.5.1适合我国国情的必然选择3.5.2由我国的历史特点和现实情况决定3.6 优越性3.6.1有利于维护国家的统一和安全3.6.2有利于保障少数民族人民当家作主的权利3.6.3有利于发展平等团结互助和谐的民族关系3.6.4有利于促进社会主义现代化事业的发展4宗教政策4.1 实行宗教信仰自由政策4.1.1宗教信仰自由的内涵4.1.2宗教信仰自由政策包括两个方面4.1.3国家保护正常的宗教活动4.2 依法管理宗教事务4.3 坚持独立自主自办的原则4.4 积极引导宗教与社会主义社会相适4.5 用科学的态度对待宗教。
3发展社会主义民主
基层群众自治制度 ④基本政治制度：______________________________
第五课
我国的人民代表大会制度
1、我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人 民。”这意味着在我国（ ） A．公民可以直接行使国家权力 B．公民应该享有绝对的权利和自由 C．公民应该享有相同的权利和自由 D．公民有参与国家政治生活的权利和自由 考点1、我国人民如何行使国家权力？ 广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各 级国家权力机关，代表 人民统一行使国家权力，决定全 国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、 审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
第二框
பைடு நூலகம்
人民代表大会制度
1、我们之所以要毫不动摇地坚持和完善人民代表大会制度，发挥 其优势和功能，是因为( ) A．人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质 B．人民代表大会制度与其他国家机构的关系是互相监督的关系 C．人民代表大会制度是适合我国国情的政党制度 D．人民代表大会制度决定了我国人民当家作主的地位 2、关于我国的政体，下列说法正确的是 ( ) ①我国的政体是人民代表大会制度 ②我国的政体是人民代表大会 ③人民代表大会制度是与人民民主专政的国体相适应的政权组织形 式④人民代表大会制度是社会主义民主共和制的一种具体形式 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
X
X X X X X
3 4
政体
人民群众是国家权力的直接行使者。 人大代表 人大代表享有立法权。
5
6
人大
人大代表行使质询权，就是对政府工作提 出反对意见。 质问并要求答复 近年来，我国人大代表的权利不断扩大。
7
11．材料一 2011年3月14日，十一届全国人大四次会议闭幕 会在京举行。到会代表来自全国各省、自治区、直辖市、香港 特别行政区、澳门特别行政区和中国人民解放军等35个单位， 各方代表均占一定比例。 材料二 近年来的全国人大会议期间，代表提出的议案 不断增多，质量不断提高，涉及的都是关系国计民生的重大问 题和群众普遍关心的问题。这些议案分别交由有关国家机关负 责办理。 材料三 每年的全国人大会议都要审议国务院的《政府 工作报告》、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告以及 其他报告和议案。 (1)料一、二、三分别说明了什么政治现象? 答：材料一说明，人大代表是国家权力机关的组成人员，人大 代表来自人民。材料二说明，人大代表代表人民的意志和利益 行使提案权，代表素质不断提高。材料三说明，全国人大是最 高国家权力机关，在我国国家机构中居于最高地位，其他国家 机关对其负责，受其监督。
2024秋季高中政治思想必修二第三单元《发展社会主义民主政治：我国的人民代表大会制度》
听课记录：2024秋季高中政治思想必修二第三单元《发展社会主义民主政治：我国的人民代表大会制度》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：增强学生对我国人民代表大会制度的政治认同，理解其作为根本政治制度的地位和作用。
2.法治意识：培养学生的法治观念，了解人民代表大会制度在推进依法治国中的重要作用。
3.公共参与：激发学生参与政治生活的热情，理解公民通过人民代表大会制度行使国家权力的途径和方式。
4.科学精神：引导学生以科学理性的态度分析人民代表大会制度的运行机制和优势。
二、导入•教师行为：教师展示一段关于全国人民代表大会会议的新闻视频，引导学生关注视频中代表们的活动和国家重大决策的出台过程。
•学生活动：学生观看视频，注意代表们的职责和会议议程，思考人民代表大会在国家政治生活中的地位。
•过程点评：视频导入直观生动，有效吸引了学生的注意力，为讲解人民代表大会制度奠定了良好的情感基础。
学生观看后的思考也体现了他们对学习内容的初步兴趣和关注。
三、教学过程• 1.1 人民代表大会制度的概述•教师行为：教师首先介绍人民代表大会制度的定义、历史沿革和宪法地位，强调其作为人民当家作主的重要途径。
•学生活动：学生认真听讲，记录关键信息，并尝试用自己的话概括人民代表大会制度的核心内容。
•过程点评：教师讲解条理清晰，重点突出，有助于学生建立对人民代表大会制度的初步认识。
学生的概括活动也促进了他们对知识点的理解和记忆。
• 1.2 人民代表大会的组成与职权•教师行为：教师详细讲解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的组成、任期以及各自的职权范围。
通过案例分析，展示人民代表大会在立法、监督、决定国家重大事项等方面的作用。
•学生活动：学生分组讨论人民代表大会的职权，每组选取一个职权进行深入研究，并准备向全班汇报。
•过程点评：分组讨论和汇报活动增强了学生的合作能力和表达能力。
通过案例分析，学生更加深入地理解了人民代表大会的职权和运行机制。
2021年高考政治一轮复习(新高考版) 第3单元 第8课 民族区域自治制度和宗教工作基本方针
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第三单元 发展社会主义民主政治
10
处理民族关系的基本原则
1．我国是统一的多民族国家 (1)国情：统一的多民族国家。 (2)社会主义民族关系 ①原因：我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。 ②社会主义民族关系：逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 (3)民族关系现状：历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡的状况依然存在。 [提醒] 社会主义民族关系的建立，并不意味着民族差别的消失。
第三单元 发展社会主义民主政治 (必修2 政生活)
第八课 民族区域自治制度和宗教工作基本方针
政治
第三单元 发展社会主义民主政治
1
01
课前自查夯基固本
02
课堂互动命题探究
03
时政链接热点研练
04
课后检测知能提升
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第三单元 发展社会主义民主政治
2
[重点内容] 1.我国的民族区域自治制度及宗教政策：我国是统一的多民族国家；我国处 理民族关系的基本原则；我国的民族区域自治制度；我国民族区域自治制度的优越性； 我国的宗教政策。2.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。
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第三单元 发展社会主义民主政治
6
【易错辨析】
1．西藏自治区自治机关的立法保障了少数民族在国家政治生活中的特殊地位。 [矫正] 我国坚持民族平等原则，各民族地位一律平等。 2．民族团结是民族平等的政治基础。 [矫正] 民族平等是民族团结的政治基础。 3．我国处理民族关系的原则是平等、团结、互助、和谐。 [矫正] 我国处理民族关系的原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
高三政治社会主义民主政治的特点和优势
（3）民族区域自治制度是我国的一项基本政 治制度。它保证民族自治地方依法行使自治 权，保障少数民族的合法权益及管理本民族 地区事务的自主权利。
（4）基层群众自治制度保障人民依法直接行 使民主权利，是人民当家作主最有效最广泛 的途径。
三：走进全国人民代表大会 体味“有机统一” 1，探究问题一：从国家领导人的产生看“有机 统一” （1）党的领导主要体现在共产党中央在人大选 举前提出国家机关领导人选的建议名单。 （2）依法治国，体现在党中央的建议名单不是 直接交全国人大代表选举，而是通过法定程序， 由人大主席团向全国人大会议提出推荐候选人， 经过人大代表讨论，酝酿协商后确定正式候选 人，再经过人大代表投票选举产生国家机关领 导人，正个过程都严格按法定程序进行。
二：聚焦人民当家作主，感悟我国的政治制度 （即我国人民当家作主的实现形式）
1，在政体上，坚持人民代表大会制度，保证人民 当家作主的主体地位 2，在政党制度上，坚持中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度，形成最广泛的爱国统一战线 3，在民族关系上，坚持民族区域自治制度，保证 各少数民族的民主权利和利益 4，在民主结构上，在坚持社会主义根本政治制度 的同时，实行基层群众自治，保障城乡基层广大 人民的直接民主权利。
（1）新中国成立后，我国建立了社会主 义政治制度。社会主义政治制度适合我 国国情，保障人民当家作主，具有强大 的生命力。
（2）特点和优势：
第一：国家的一切权力属于人民。人 民是国家、社会和自己命运的主人。 第二：党的领导、人民当家作主、依 法治国的有机统一。
第三：民主内容与形式的统一。即真 实性内容与多样性形式的统一，公民 权利与义务的统一。
中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度
发展社会主 义民主政治
2024秋季高中政治思想必修二第三单元《发展社会主义民主政治：中国特色社会主义最本质的特征》
教学设计：2024秋季高中政治思想必修二第三单元《发展社会主义民主政治：中国特色社会主义最本质的特征》一、教学目标（核心素养）1、政治认同：使学生深刻理解并认同中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，理解这一特征在推动国家发展、保障人民当家作主中的决定性作用，增强对中国特色社会主义制度的自信心和自豪感。
2、科学精神：培养学生运用科学思维和方法，分析中国共产党领导在中国特色社会主义事业中的核心地位及其体现，形成客观、理性的政治认知。
3、法治意识：通过教学，提升学生的法治素养，理解中国共产党领导在推进全面依法治国、维护宪法法律权威中的重要作用，树立依法参与国家政治生活的观念。
4、公共参与：鼓励学生关注国家政治生活，理解自身作为未来公民在坚持和完善中国特色社会主义制度中的责任与使命，激发其参与国家建设和发展的热情。
二、教学重点•中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。
•中国共产党领导在社会主义民主政治建设中的核心地位和作用。
•坚持和加强党的全面领导，推进国家治理体系和治理能力现代化的路径与措施。
三、教学难点•如何引导学生深入理解中国共产党领导为何是中国特色社会主义最本质的特征，以及这一特征如何体现在国家政治生活的各个方面。
•如何通过具体事例和数据分析，让学生直观感受中国共产党领导在推动国家发展、保障人民权益中的实际成效。
四、教学资源•教材及配套教辅材料。
•多媒体课件（包含中国共产党领导的历史沿革、中国特色社会主义制度介绍、国家发展成就展示等）。
•相关法律法规、政策文件及解读资料。
•新闻报道、纪录片等视频资料，展示中国共产党领导下的国家建设成就。
五、教学方法•讲授法与讨论法相结合：系统讲授基本概念和理论框架，同时组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞。
•案例教学法：选取典型案例进行分析，让学生在实际情境中理解中国共产党领导的作用。
•情境模拟法：通过模拟政治决策过程、政策制定等情境，让学生亲身体验中国共产党领导下的民主决策机制。
2014届《政治生活》第三单元 发展社会主义民主政治
做法：①人大代表的职责(协助宪法和法律的实施、对 人民负责、为人民服务)。②人大代表的权利：审议 权、表决权、提案权和质询权。③不断学习，提高参 政议政的能力。
（一）我国的政权组织形式——政体
1、我国的政体是什么——人民代表大会制度
2.地位：是我国的根本政治制度。 3.基本内容 国家的一切权力属于人民，人民通过 民主选举 选出代表， 组成 各级人民代表大会 作为国家权力机关；由国家权
祝贺中国共产党第十八次全国代表大会召开 党的十七届五中全会通过了《制定十二五规划的建 议》，国务院根据《建议》制定《十二五规划实施纲 要》经十一届全国人大四次会议审议通过后实施。上 述现象说明( ) A．我国逐步提高农村居民的政治地位
B．中国共产党和全国人大共同行使立法权
C．党的主张通过法定程序上升为国家意志，是依 法执政的体现 D．享有平等选举权是人民当家作主的最有效途径
第二部分 政治生活 第三单元 发展社会主义民主政治
人民代表大会制度
（根本政 治制度） （基 本政 治制 度）
人民当家 作主的政 治制度
多党合作政党制度 民族区域自治制度
基层群众自治制度
（体现我国的民主具有真实性，有制度保障。）
人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。 国家的一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国 家权力的机关。人民代表大会制度是符合中国国情、体 现社会主义国家性质、保证中国人民当家作主的根本政 治制度，必须坚持和完善这一制度，发展社会主义民主 政治。
一、人民行使国家权力的机关 1.人民如何行使国家权力？
（人民行使权力的途径）
• • • •
（1）人民的法律地位 “中华人民共和国的一切权力属于人民。” （2）人民行使权力的途径（如何行使） 广大人民通过直接和间接的方式选出人大代表， 由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行 使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事 务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关， 具体行使管理国家和社会的权力。
高中思想政治必修二第三单元发展社会主义民主政治(思维导图)
政府依法管理宗教事务
坚持独立自主自办的原则 积极引导宗教与社会主义社会相适应
我国宗教政的内容
建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚 中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观
弘扬科学精神
我国的民族区域自治制度及宗教政策
高中思想政治必修二 第三单元发展社会主义民主政治
我国的人民代表大会制度
我国人民代表大会的产生
我国民主党派的性质
我国民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者 和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟
我国政党制度的特点
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
执政参政，特色鲜明
中国共产党与各民我国政党制度的根本前提 中国共产党执政的实质是代表人民掌握人民民主专政的国家政权
民族自治地方自治权的含义
民族自治机关的含义
我国民族自治地方的自治机关
符合我国国情的民族区域自制制度
主要有立法自治权，变通执行权，经济自治权，文化管理自治 权，其他自治权
民族自治权的主要内容
民族自治地方的自治权
自治权是民民族区域自治制度的核心内容
民族自治地方自治权在我国 民族区域自治制度中的地位
这是由我国的历史特点和现实情况决定的
人大代表的权利和义务
人大代表的权利
人大代表在国家权力机关行使管理国家的权力
审议各项议案
主要权利
表决各项决定
提案权
指代表有权依照法律规定的程序，向人民代表大会提出议案
质询权
代表有权依照法律规定的程序，对政府机关的工作提出质问，并要求答复
人大代表的义务
协助宪法和法律的实施 与群众保持密切联系，听取和反映群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，受人民监督
发展社会主义民主政治PPT课件
• 4、中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。 • （注意：中国共产党是依法执政，政府才是依法 行政。） • 5、各民主党派和中国共产党有共同的阶级基础和 群众基础。 • （注意：各民主党派和中国共产党有共同的利益 和政治基础。中国共产党代表无产阶级和广大人 民的利益；各民主党派代表各自所联系的一部分 社会主义劳动者和拥护社会主义的爱国者的利 益。） • 6、各民主党派和中国共产党是监督和被监督的关 系。 • （注意：各民主党派和中国共产党相互监督。）
第三单元 发展社会主义民主政治
第一单元 公民在政治生活中享有广泛 的民主权利
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ单元
政府为人民服务、 对人民负责
第三单元
人民当家作主 的政治制度
本单元从政治制度层面上回答了上面两单元有关知识 的根据和基础，是政治生活的核心内容和理论阐述。
坚持中国特色社会主义政 治发展道路
第三单元 坚持党的领导、人民当家作 主和依法治国的有机统一 坚持 和 人民代表大会制度
• 第二段（中国特色社会主义理论体系的内 容） ：“中国特色社会主义理论体系，就 是包括邓小平理论、“三个代表”重要思 想以及科学发展观等重大战略思想在内的 科学理论体系。” • 第三段（邓小平理论、“三个代表”重要 思想的主要内容） • 第四段（科学发展观的提出、主要内容及 其重大意义：中国特色社会主义的理论渊 源、实践基础、创新意义和指导作用。）
《政治生活》第三单元易错知识点
• 1、我国是人民当家作主的国家，所以人民能直接 行使国家权力。 • （注意：人民代表是国家权力的直接行使者，不 能说我国人民直接行使管理国家的权力。） • 2、国务院可以制定行政法规，国务院也是立法机 关。 • （注意：国务院作为最高国家行政机关，可以依 法制定有关行政法规，但不是立法机关。） • 3、各级人大都能制定法律，都是立法机关。 • （注意：地方人大只有制定地方性法规的权力， 地方性法规不能等同于法律，不是立法机关。）
第三单元__发展社会主义民主政治__复习提纲[1]
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高一政治第三单元发展社会主义民主政治社会主义民主政治的本质和核心是。
【人民代表大会：国家权力机关】一、人民是如何行使国家权力的？广大人民通过方式选出人民代表，由它们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
二、国家权力机关（二）地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关【人民代表大会制度:我国的根本政治制度】一、我国的政权组织形式1、政体与国体的关系（1）国体：即国家的性质。
我国的国体是。
（2）政体：国家政权机关的组织形式。
即统治阶级采取什么形式来组织自己的政权机关。
我国政体是。
（3）国体与政体的关系：决定，政体反映国体。
二、我国的政体是人民代表大会制度1、含义略2、基本内容：国家的一切权力属于；人民通过选出代表，组成作为；由国家权力机关产生，依法行使各自的职权；实行原则。
3、地位：4、人大与人大制度关系：5、组织和活动原则三、适合我国国情的根本政治制度，坚持完善人民代表大会制度（原因、评价）1、人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的，以人民当家作主为宗旨。
显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。
2、人民代表大会制度具有强大的生命力和无比的优越性：（1）（2）（3）（4）3、我国人民民主专政的的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的结果和历史的选择，是适合我国国情的好制度，我们必须坚持完善人大制度，绝不能照搬西方的政治制度模式。
【中国共产党执政：历史和人民的选择】我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这一政党制度是由人民民主专政的国体决定的，又与人民代表大会制度的政体相适应，是我国基本的政治制度。
一、中国共产党领导和执政地位的确立1、中国共产党领导和执政地位的确立是。
2、中国共产党领导地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。
（1）性质：。
（2）宗旨：。
二、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导的核心（为什么？）1、决定因素：国家性质、党的性质和宗旨决定的。
第3单元《发展社会主义民主政治》复习ppt课件最新版
产生方式 ：直接选举、间接选举
我 国 的
人大代表 任期 ：５年 职责 ：代表人民行使管理国家的权力
人
权利 ：审议权、表决权、提案权、质询权
民
性质 ：国家权力机关
代 表 大 会
人民代 表大会
体系
全国人民代表大会 地方各级人民代表大会
职权 ：立法权、决定权、任免权、监督权
制
人民当 家作主 的政治 制度
人民代表大会
人民代表大会制度 人大代表
人民代表大会制度
中国共产党领导 的多党合作和政 治协商制度
中共执政 党的指导思想 政党制度
民族区域自治制度
处理民族关系 的基本原则
民族区域自治 制度及优势
我国的宗教政策
建设社会主 义政治文明， 发展社会主 义民主政治， 最根本的就 是要坚持党 的领导、人 民当家作主 和依法治国 的有机统一
1．旧中国的民族关系 压迫与被压迫、剥削与被剥削的关系
2．新中国的民族关系 平等、团结、互助、和谐的新型关系
3．新中国民族关系发生变化的根本原因
（是由人民民主专政的国家性质决定）我国 建立了社会主义制度，铲除了民族压迫和民 族歧视的阶级根源；各民族人民在根本利益 上是一致的。
内容？
我 国
处理民
谢谢
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
发展社会主义民主政治知识点
发展社会主义民主政治知识点社会主义民主政治是指建立在社会主义经济基础上的一种政治制度和政党制度。
社会主义民主政治是马克思主义政治学的重要组成部分，它是现代社会发展的必然趋势，是推进现代化建设、维护社会稳定和促进人民幸福的基础。
一、社会主义民主政治的基本原则1、人民代表大会制度是社会主义民主政治的核心和基础。
人民代表大会制度是由人民代表大会及其常委会、人民法院、人民检察院组成的国家机关。
人民代表大会制度是体现人民民主的最基本的制度安排，是保障人民政治权利的根本保证。
2、党的领导是社会主义民主政治的基本特征。
在我国，党是领导一切的核心力量，必须统一领导中国特色社会主义事业的全局，保证人民代表大会制度得到恰当实施。
3、民主集中制是社会主义民主政治的操作模式。
民主集中制是指在党内、政府、军队等机关中，实行民主讨论、民主决策，然后按照党中央和上级机关的决策集中力量执行的制度。
在这个过程中，实行了党的领导下的全民大团结和协调，充分展示了社会主义民主的优越性。
二、社会主义民主政治的特点1、坚持人民当家作主的原则。
在社会主义民主政治中，人民代表大会制度作为全体人民行使国家管理权的机构，确保人民在国家管理中的主导地位。
2、实施党的领导。
党是领导一切的核心力量，是中国特色社会主义事业前进的保障。
党的领导可以保证人民民主得到充分保障和发挥。
3、实行人民民主新型的民主选举和民主管理方式，体现了人民为核心、参与管理的民主管理模式。
4、重视民主议事和民主参与，在此基础上，实现民主集中制的高度发展。
三、社会主义民主政治的保障机制1、宪法是社会主义民主政治的基本法律。
宪法具有最高的法律权威，明确了人民代表大会制度、党的领导、人权保障和自由平等原则等社会主义民主政治的基本原则，为社会主义民主政治建设提供了有力的制度保障。
2、法律体系是社会主义民主政治的重要组成部分。
法律体系是规范社会生活与行为准则的制度，保障人民的民主权利和合法权益。
政治必修三第三单元内容概括介绍
政治必修三第三单元内容概括介绍一、单元概述政治必修三第三单元聚焦于中国特色社会主义政治建设的核心内容，主要涉及社会主义民主政治的发展、中国共产党的领导地位、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等重要议题。
这一单元旨在帮助学生全面了解中国特色社会主义政治建设的核心内容和基本原则，培养其对于中国特色社会主义道路的认同感和自豪感。
二、具体内容1、社会主义民主政治的发展本课重点介绍了中国特色社会主义政治建设的核心目标——人民民主，即人民当家作主。
通过分析社会主义民主政治的发展历程，阐述了人民民主的基本原则和制度保障，包括选举制度、人民代表大会制度、政治协商制度等。
此外，还探讨了如何保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，以及如何加强民主监督，推动社会主义民主政治的健康发展。
2、中国共产党的领导地位本课主要讲述了中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，在政治建设中的重要地位和作用。
通过分析中国共产党的历史和现实贡献，阐述了党的基本路线、思想路线、组织路线等核心内容。
同时，也强调了党在领导国家建设中的关键作用，包括制定国家发展战略、维护国家安全和社会稳定等方面。
3、人民代表大会制度本课重点介绍了人民代表大会制度作为我国根本政治制度的地位和作用。
通过分析人民代表大会制度的产生和发展历程，阐述了人民代表大会制度的组织结构和运行机制。
此外，还探讨了如何通过人民代表大会制度保障人民当家作主，行使国家权力，推动国家治理体系和治理能力现代化。
4、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度本课主要讲述了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为我国基本政治制度的重要意义。
通过分析多党合作和政治协商制度的形成和发展历程，阐述了这一制度的基本原则和运作方式。
同时，也强调了各民主党派在国家建设中的重要作用，包括参政议政、民主监督等方面。
5、民族区域自治制度本课重点介绍了民族区域自治制度作为我国基本政治制度的重要内容。
社会主义民主政治
第三单元发展社会主义民主政治发展社会主义民主政治：１、重要性：发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标。
２、怎么发展：（1）最根本的就是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。
（2）要坚持和完善社会主义政治制度。
包括：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作合作和协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度（本书涉及村民自治和居民自治）一、人民代表大会制度：（一）含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。
（二）性质：我国的政权组织形式，政体。
（或国家管理形式）（三）基石：人民代表大会1、性质：国家权力机关，人民行使国家权力的机关。
2、体系构成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
全国人民代表大会：（1）性质：最高国家权力机关、国家立法机关。
（2）职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
（3）地位：在国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。
（4）常设机关：全国人大常委会。
在全国人大闭会期间，形式全国人大的部分职权，拥有立法权、决定权、任免权、监督权。
地方各级人民代表大会：（1）性质：地方各级国家权力机关，是本行政区域人民形式国家权力的机关。
（2）作用：本行政区域内的一切重大问题，由它讨论决定，并由它监督实施。
人民代表大会代表的组成人员：人大代表（1）性质：国家权力机关的组成人员。
（2）产生：由民主选举产生。
县级及以下的各级人大代表有直接选举产生，县级以上不包括县级的各级人大代表有下级人大选出。
（3）履职：人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予各项职能，参加行使国家权力。
义务：协助宪法和法律的实施、联系群众听取意见及要求、为人民服务对人民负责受人民监督。
政治生活第三单元：发展社会主义民主政治复习课件
4. 人民政协与人大 人民代表大会 人民政协会议 性质 区 别 职权或职能
坚持中 国特色 社会主 义理论
邓小平理论
“三个代表” 重要思想
科学发展观
考点5、中国共产党的性质和宗旨(A) （1）性质：是中国工人阶级的先锋队，又是中国人民和中华民族 的先锋队。 （2）宗旨：全心全意为人民服务 考点6、中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导 (B)
• （意义）中国共产党的领导„„中国特色社会主义 道路„„国家统一、民族团结，„„稳定、和谐的 社会环境„„调动一切积极因素，实现„„„奋斗 目标。
注意：民族关系——平等、团结、互助和谐的社会主义民族关系
（4）民族平等、民族团结和各民族共同繁荣之间的关系 民族平等
前提条件
政治基础
民族团结
前提条件
物质保证
各民族共同繁荣 考点11（新增）：珍惜巩固和发展社会主义民族关系（C） • 1. 民族关系是什么？新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民 族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助和谐的社会主 义民族关系。
考点13、我国宗教信仰自由政策的内容(A)
• • • •
实行宗教信仰自由政策 依法管理宗教事务 我国宗教坚持独立自主自办原则 积极引导宗教与社会主义社会相适应
注意（1）共产党员不得信教。 （2）国家护宗教界的合法权益和正常的宗教活动。 （3）不是宗教与社会主义相适应，而是引导宗教与社会主 义社会相适应
高中思想政治必修2第三单元发展社会主义民主政治第8课第一框处理民族关系的原则：平等团结共同繁荣课件
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第三单元 发展社会主义民主政治
[易混知识] 在理解民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则 时应该注意的问题 (1)民族平等：①民族平等是原则之一，并不意味着现在已 经完全实现了民族平等。②民族平等并不意味着各民族间发展 程度是一样的。③民族平等不仅是指政治地位的平等，还包括 经济、文化、社会方面的平等。④民族平等不仅是指平等地享 有权利，还包括平等地履行义务、平等地适用法律。
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第三单元 发展社会主义民主政治
(2)民族团结：民族团结不仅指汉族和少数民族之间的团结， 还包括各少数民族之间的团结。
(3)各民族共同繁荣：①各民族共同繁荣并不意味着各民族 同步繁荣。②各民族共同繁荣不仅指各民族经济共同繁荣，还 包括政治、文化的共同繁荣。
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第三单元 发展社会主义民主政治
2．全面把握巩固社会主义民族关系的举措
处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人们生
活中必须面对的具体问题。这个重点问题，应从以下几方面着
手：
(1)从党和国家角度
①坚持和完善处理民族关系的三个基本原则：民族平等原
则、民族团结原则和各民族共同繁荣原则。
第三单元 发展社会主义民主政治
|典例剖析| [例 1] (2018·全国卷Ⅱ)医疗人才“组团式”援藏 2015 年 启动，近三年时间有 519 名内地医疗专家接力进藏救死扶伤、 传道授业，430 项区域内医疗技术领域空白得到填补，285 种 大 病 不 再 出 自 治 区 治 疗 ， 533 名 西 藏 本地 医 疗 骨 干 获 得培 养……守护高原生命与健康的接力棒正在世界屋脊传递。医疗 人才“组团式”援藏是( )
发展社会主义民主政治
必修二 政治生活
人 教 版 政 治
1.(2010年·北京卷 某市人大常委会出台意见， 规定了 年 北京卷 某市人大常委会出台意见， 北京卷)某市人大常委会出台意见 市政府的哪些重大事项需要报人大常委会备案或提请人大 常委会审议，并制定了相关程序。该市这一举措 常委会审议，并制定了相关程序。该市这一举措( A.缩小了政府的法定权力 缩小了政府的法定权力 B.扩大了人大常委会的法定权力 扩大了人大常委会的法定权力 C.规定了人大和政府的关系 规定了人大和政府的关系 D.推进了决策的科学化和民主化 推进了决策的科学化和民主化 )
必修二 政治生活
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第三单元 发展社会主义民主政治
必修二 政治生活
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十一届全国人大常委会第十六次会议28日下午完成各 十一届全国人大常委会第十六次会议 日下午完成各 项议程后，在北京人民大会堂闭会。会议经表决， 项议程后，在北京人民大会堂闭会。会议经表决，通过了 全国人大常委会关于修改预备役军官法的决定、 全国人大常委会关于修改预备役军官法的决定、人民调解 法。国家主席胡锦涛分别签署第33号、第34号主席令，公 号主席令， 国家主席胡锦涛分别签署第 号 号主席令 布了这两部法律。 布了这两部法律。
政治生活的渠道 ④保证人大代表平等地行使权利
必修二 政治生活 A．①② ． C．②④ ． B．①③ ． D．③④ ．
人 教 版 政 治
解析：本题考查“同票同权”的意义， 解析：本题考查“ 同票同权”的意义，意在考查考生 获取和解读信息、调动和运用知识的能力。实行“同票同 获取和解读信息、 调动和运用知识的能力。 实行“ 权”，从制度层面消除了城乡选举差别，能够使农民选出 从制度层面消除了城乡选举差别， 更多的人大代表来维护自己的合法权益， ①②符合题意 符合题意， 更多的人大代表来维护自己的合法权益，故①②符合题意， 选 A。“ 同票同权 ” 并没有拓宽农民参与政治生活的渠道 ， 。 同票同权”并没有拓宽农民参与政治生活的渠道， 排除③ 同票同权”前后人大代表都平等地行使权利， 排除③； “同票同权”前后人大代表都平等地行使权利， 故④舍去。 舍去。 答案： 答案：A
新亮剑《政治生活》第三单元单元总结发展社会主义民主政治
2018年10月26日,十三届全国人大常委会第六次会议表决 通过了《中华人民共和国国际刑事司法协助法》。国际刑事司 法协助法自公布之日起施行。这体现了( )。 ①全国人大常委会是我国的立法机关 ②全国人大常委会行使 立法权 ③我国政府积极履行经济职能 ④全国人大常委会积 极行使审议权
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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体现类选择题解题方法
体现类选择题是高考中出现频率较高的一种题型 。此类题实现了背景材料与考点知识的有机结合,既能 考查学生获取和解读信息的能力,又能考查学生调动和 运用知识的能力。体现类选择题往往由题干材料、指 向要求与选项(或题肢+选项)三部分组成,一般以“这 体现了”为指向具体要求,选项中一般是理论观点、具 体措施或做法等内容。
答案 D
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另见《ห้องสมุดไป่ตู้效训练》
感谢观看 下节课再会
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解答体现类选择题,除了运用一般方法,即排误(排除错误选 项或题肢)法、排异(排除观点正确但与题干指向要求无关的选项 或题肢)法、取正(选取符合题意的正确选项或题肢)法解答选择 题外,通常思路是以试题选项或题肢限定的理论观点、具体措施 或做法等为出发点,以题干材料所提供的事实为着眼点,在限定的 理论观点、具体措施或做法等指导下分析材料,找出理论观点、 具体措施或做法等与事实的结合点进行对照分析确定正确选项。
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解析 体现类选择题一定要注意选项与材料之间是否 存在内在的联系,这是正确解题的关键。由“十三届全国 人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国国际 刑事司法协助法》”可知,①②正确;题干的主体是全国人 大常委会,③的主体是政府,不符合题意,排除;全国人大常 委会没有审议权,④排除。故选A。
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第课
我国的人民代表大会制度
对接高考：考查权力机关体系
(2009· 北京卷28) 1989年,第七届全国人民代表大 会第二次全体会议通过了《中华人民共和国行政诉讼 法》。这是一部里程碑式的法律,标志着“民告官” 有了法律保障。此后,全国人民代表大会及其常委会 又通过了国家赔偿法、行政复议法、行政许可法等多 部法律。上述法律有的由全国人民代表大会通过,有 的由全国人民代表大会常务委员会通过。全国人民代 表大会常务委员会是全国人民代表大会的 A.领导机关 B.常设机关 C.执行机关 D.监督机关
答案:B
第五课
我国的人民代表大会制度
对接高考：考查全国人大
[2011•重庆卷] 十一届全国人大四次会议在充分讨 论的基础上，表决通过了关于最高人民法院工作报告 的决议，决定批准关于2010年中央和地方预算执行 情况与2011年中央和地方预算草案的报告。这表明， 全国人民代表大会 ①集体行使职权 ②是我国唯一的权力机关 ③决定国家重大事项 ④决定最高人民法院的工 作 A．①③ B．①④ 答案A C．②③ D．②④
第五课
我国的人民代表大会制度
重点理解：区分人民代表大会四项职权
区分人民代表大会四项职权关键是看具体内容，切记不能 只看文字表述中有无“决定”两个字 1、如果是关系法律的立、改、废的决定则是立法权； 关于“法律”的职权 2、如果是对国家机关干部进行任免的决定则是任免权； 关于“人”的职权 3、关于国家大政方针、重大事项、规划的通过是决定权。 关于“事务”的职权 （事前） 4、关于“一府两院”及其工作人员年度报告的审查则是监督权； 关于“事务”的职权 （事中或事后） 例：审议通过上年度的工作报告是？批准本年度的工作报告是？
2.人民代表大会及其常设机关的法律地位 （性质）
（1）人民代表大会是国家权力机关 （2）全国人民代表大会是最高国家权力机关 （3）全国人民代表大会在我国国家机构中居于最高地 位，其他中央国家机关由它产生、对它负责、受它监督 （4）地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关 （5）全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关
第五课
我国的人民代表大会制度
考点一：人民代表大会及其常设机关的法律地位
1.国家权力的行使
（1）选举代表组成国家权力机关，统一行使国家 权力，决定全国和各级地方的一切重大事务 （2）由权力机关产生行政、审判、检察等机关、 具体行使管理国家和社会的全力
第五课
我国的人民代表大会制度
考点一：人民代表大会及其常设机关的法律地位
第五课
我国的人民代表大会制度
考点二：人民代表大会的职权
1.全国人民代表大会及其常务委员会的职权 （1）行使立法权、决定权、任免权和监督权
（2）全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设 机关。在全国人大闭会期间，由全国人大常务委员会行使部分 职权。
2.地方各级人民代表大会
是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内 的重大问题都由它讨论决定，并由它监督实施。
答案:A
第五课
我国的人民代表大会制度
对接高考：考查“立法权”
（2012江苏卷14）目前，我国的立法重点由制定 新法转到修订旧法、抓紧配套方面。2012年国务院 计划完成“商标法修订草案”等33项法律的起草、 修订，并提请全国人大及其常委会审议。这表明 A.国务院行使构建法律体系的职能 B.全国人大可以委托国务院行使立法权 C.国务院可以对所有法律进行修改 D.立法权由全国人大及其常委会行使
（4）结合我国第十二个五年规划等国家重大决策的出台过程， 理解党的领导、人民当家作主、依法治国的关系等社会主义民 主政治的特点与优势。
（5）结合现实生活中人大代表、中国共产党员、政协委员等的 先进事迹，理解人大代表的职责与地位、中国共产党的性质和宗 旨、政协的性质与职能等。
第三单元
5．复习建议：
发展社会主义民主政治
第五课
我国的人民代表大会制度
对接高考：考查人大的职权 （2008年高考· 广东理基· 58题）第十届全 国人大及常委会5年来共听取并审议国务院、 最高人民法院、最高人民检察院的41个专项工 作报告，15个决算、审议和计划执行情况报告。 这体现了人民代表大会的 A.监督权 B.立法权 C.任免权 D.决定权
第三单元
发展社会主义民主政治
本单元的复习策略：
1.本单元的内容是我国的政治制度，即我国的人民代 表大会制度、我国的政党制度、我国的民族区域自治 制度及宗教政策。 2.本单元围绕的核心是“保障人民当家作主” 。 3.需理顺的关系有（1）单元内：政党与人大、人大与 政协、人大与人民、政党与人民之间的关系等。（ 2） 本单元与其他单元知识的联系：各个政治制度与国家 性质的关系；人大、政党、政协与政府和公民的关系； 民族、宗教问题与公民的关系等等
第三单元
发展社会主义民主政治
本单元的复习策略：
4．本单元知识与时政热点结合的角度： （1）结合每年的“两会”，正确理解人大、人民、政党、政协、 政府之间的关系。 （2）结合加强党的建设、提高领导水平的重大举措，理解中国 共产党的地位、性质、宗旨、执政理念、指导思想等。特别关 注下半年的党的十八大 （3）结合新一轮西部大开发和援疆发展等，认识我国的民族政 策、民族原则和民族关系。
答案:D
第五课
我国的人民代表大会制度
对接高考：考查“立法权”
（2012海南卷14）2011年，全国人大常委会将个 人所得税法的修订草案向社会全文公布征求意见，同时 向各地方、各部门书面征求意见，并召开座谈会、论证 会，直接听取公众代表和专家学者的意见。在综合考虑 各方面意见的基础上，经过审议和修改，全国人大常委 会通过了关于修改个人所得税的决定。这一法律修改 ①合乎科学立法、民主立法的要求 ②表明全国人大拥有制定税法的最高权力 ③完善了依法治国的制度安排 答案:A ④保护了公众对全国人大的监督权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
本单元的复习策略：
复习时可围绕着人大、人大代表、政党、政协、民族 等主体掌握，本单元知识地位重要、内容复杂，复习 时不可操之过急。 6．注意：
第五课有许多容易混淆的概念，因此要特别 注意区分概念。
第三单元
第五课
考点扫描：
发展社会主义民主政治
我国的人民代表大会制度
1.人民代表大会及其常设机关的法律地位 2.人民代表大会的职权 3.人大代表的产生 4.人大代表的职责 5.人民代表大会制度的基本内容 6.人民代表大会与其他国家机关的关系 试题类型：多以选择题为主，考查微观知识 主观题多以措施类和原因类为主