《PLC控制设计实训》课程教学大纲54页PPT
PLC实训说课 ppt课件
1.3课程概况
课程名称----PLC实训 课程对象----机电一体化专业二年级学生 课程学时----48
2.实训内容设计
实训内容设计
2.1实训具备的文件
《PLC实训课程标准》 《PLC实训课程教案》 《PLC实训课程讲稿》 《PLC实训操作技能考核评分记录表》 《PLC实训实训报告》
2.3实训组织及设备场地安排
❖ （1）分析控制要求，根据控制要求写出输入输出分配表。
❖
通过举例说明，如：
（2）绘制主电路并完成主电路接线。
通过举例说明，如：
（3）根据输入输出分配表完成PLC外部接线。 通过举例说明
（4）编写控制程序。 通过举例说明
（5）输入程序，调试并修改程序直至完成控制要求。
三、GX-DEVELOPER软件的使用
❖ 以小组形式·组织实施 2-3人/组
❖ 实训场所
PLC 实训室
❖ 实训设备 三菱FX-2N系列PLC、电动机和 PLC实训台等相关器材
2.4重点、难点及解决方法
3.实训实施
3.1实训实施组织形式
❖ 以小组形式·组织实施 2-3人/组
❖ 实训场所
PLC 实训室
❖ 实训设备 三菱FX-2N系列PLC和电动机等
GX-DEVELOPER软件为三菱公司推出的专门针对FX系列小型PLC的编程软件， 具有体积小，针对性强，使用方便快捷等优点。其使用步骤如下：
操作：
（1）通电并使PLC工作在停止模式 接通PLC电源，并将PLC上的模式转换开关拨至STOP，使
PLC上的运行指示灯只有POWER工作，RUN熄灭。 （2）在PC电脑上运行GX-DEVELOPER软件 新建工程 打开软件，点击新建工程，在弹出的对话框中选择FX2N，点 击确定，新建一个工程。
可编程控制器PLC实验、实训教学大纲
《PLC应用与组态设计实验、实训》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标本实验、实训任务是《PLC应用与组态设计》课程教学中的实验、实训教学环节，使学生进一步丰富感性认识，加深了解PLC的基本结构、工作原理、编程技能等；掌握PLC应用与组态设计的专业技能；牢固树立电气工程及其自动化工程观念，提高分析电气工程及其自动化工程问题的综合能力。
三、教学学时分配四、教学内容和教学要求实验一 PLC认知-电机正反转模拟实验（4学时）（一）实验的目的和要求通过实验了解PLC软硬件结构及系统组成，掌握PLC外围直流控制及负载线路的接法及上位计算机与PLC通信参数的设置，初识PLC语句表、梯形图语言。
（二）实验内容或原理实验基于天煌教仪THPFSL-1/2型可编程控制器技能实训装置（三菱）-电机正反转模拟实验1. 认知三菱FX系列PLC的硬件结构，详细记录其各硬件部件的结构及作用；2. 打开编程软件，用语句表或梯形图语言编写基本的与、或、非程序段，并下载至PLC中；3.正确完成PLC端子与电机正反转模块等的连接操作；4. 验证并监控系统能否正常运行；（三）实验报告1.详细描述FX系列PLC的硬件结构；2，总结出上位计算机与FX系列PLC通信参数的设置方法；3. 用语句表和梯形图语言编写本次实验程序；4. 画出PLC接线图。
实验二PLC编程元件-四节传送带控制实验（4学时）（一）实验的目的和要求通过实验了解工程传送带控制要点，掌握FX系列PLC编程元件：输入继电器、输出继电器、辅助继电器、定时器的使用及编程技能；掌握四节传送带控制系统的接线、调试、操作。
（二）实验内容或原理实验基于天煌教仪THPFSL-1/2型可编程控制器技能实训装置（三菱）--四节传送带控制实验1.掌握FX系列PLC编程元件：输入继电器、输出继电器、辅助继电器、定时器的使用及编程；2. 打开编程软件，用FX系列PLC编程元件编写程序段，并下载至PLC中；3. 正确完成PLC端子与四节传送带控制系统模块的接线、调试、操作；4. 验证并监控系统能否正常运行；（三）实验报告1.详细描述四节传送带控制要求；2，画出PLC I\O配置表、PLC接线图3. 用PLC编程元件编写本次实验程序；4. 描述调试过程；5. 总结定时器指令的使用方法及注意事项。
《PLC课程实训》大纲
《PLC课程实训》大纲一、课程的性质和课程任务PLC控制功能是通过存放在存储器内的程序来实现的，主要对控制功能作必要地修改，只需改变软件指令即可，使硬件软件化。
可编程序控制器采用易学易懂的梯形图语言，它是以计算机软件技术构成人们惯用的继电器模型，形成一套独具风格的以继电器梯形图为基础的形象编程语言，梯形图使用的符号和定义与常规的继电器展开图完全一致，电气操作人员使用起来得心应手，不存在计算机技术与传统电气控制技术之间的专业“鸿沟”。
在了解PLC简要工作原理和它的编程技术之后，就可结合实际需要进行应用设计，进而将PLC用于实际控制系统中。
该课程实训的任务是培养学生利用PLC应用技术，设计和开发自动化控制装置的综合运用能力。
二、对前继课程内容的要求1．实训开始前，学生应系统修完《 PLC应用技术》理论课，能熟练编写梯形图，并能使用可编程序控制器实验设备调试程序。
2学生应掌握一定的《电工、电子技术》专业基础知识。
三、实训内容(PLC课程实训任务书)(一)实训目的通过本次课程设计让同学们了解PLC的内部结构以及工作原理，掌握S7-200可编程控制器的指令系统，熟悉各个指令及其应用，培养学生利用PLC技术设计和开发控制装置的综合运用能力。
重点是将PLC应用于实际，根据控制要求对PLC进行编程和使用。
(二)实训器材T-90HC可编程序控制器训练装置2.模拟实验单元板（8块）3.导线若干（三）设计选题1.电动机控制2.天塔之光3.交通信号灯自动控制4.水塔水位自动控制5.多种液体自动混合6.邮件分拣机7.自动售货机8.机械手搬运流水线(四)分组情况每班分六组，每组抽取1-2个设计题目(五)控制要求1．电动机控制(1)按下启动按钮SB2(I0.1), KM1接通，电动机M1运行，按停止按钮SB1(I0.0)，电机M1停止运行。
(2)按下启动按钮SB4(I0.3)，KM2接通，电机M2运行，按下停止按钮SB3(I0.2)，电机M2停止运行。
PLC实训实习教学大纲
《PLC实训》实习教学大纲唐中武一、课程基本信息二、实习的教学目的与要求本实习的目的是使学生了解和掌握本专业基本的实践知识，印证、巩固和丰富已学过的专业知识。
培养学生理论联系实际，在实践中调查研究、观察问题、分析问题和向实践学习，以及解决实际问题的能力和方法，从而为后继专业课程的学习打下基础。
通过本课程所做的实习，应达到以下要求：（1）了解和分析可编程序控制器的工作原理。
（2）了解和分析可编程序控制器的控制系统的构成（看说明书、控制柜）及原理。
（3）通过课程实习，要求学生能熟练掌握PLC的理论知识和实验中所掌握的实践知识，能正确地进行系统设计。
并通过实验使学生获得软件设计的初步能力。
（4）在实验的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德，培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力。
三、实习的内容与教学安排模块一：三菱FX2系列PLC的硬件认识和编程软件FX-GP-WINC的使用（一）、实训内容及要求：熟悉三菱FX2系列PLC的面板及其操作；熟悉编程软件的各项功能，掌握程序的读入、写出及调试。
（二）进度安排及方式依实训课程表进行（三）场所与设备场所：PLC实验室设备：（1）计算机 1台（2） FX1N一台 1台（3）开关电源1个（4）导线若干（5）指示灯10个（6）按钮开关10个（7）继电器10个（四）考核与成绩评定:不进行笔试形式的考试，以“PLC的面板及其操作，程序的读入、写出及调试”为考核内容。
总成绩以百分制计算，考勤情况与作业占20%，实验实训完成情况以及综合考核成绩占80%。
模块二：三菱FX2系列PLC梯形图的编制和常用基本环节的编程（一）、实训内容及要求：熟悉梯形图的画法及其与指令表的相互转换；掌握启-保-停环节、互锁环节、基本延时环节等常用基本环节的编程、调试及应用。
（二）进度安排及方式依实训课程表进行（三）场所与设备场所：PLC实验室设备：（1）计算机 1台（2） FX1N一台 1台（3）开关电源1个（4）导线若干（5）指示灯10个（6）按钮开关10个（7）继电器10个（四）考核与成绩评定:不进行笔试形式的考试，以“启-保-停环节、互锁环节、基本延时环节”为考核内容。
电气控制与PLC实训教程-PPT精选
刀开关只用于手动控制容量较小、起 动不频繁的电动机，可分为瓷底开启式负 荷开关和封闭式负荷开关。
1.3.2 低压断路器
低压断路器（又称为自动开关）可用 来分配电能、不频繁地起动电动机、对供 电线路及电动机等进行保护，当它们发生 严重的过载或短路及欠压等故障时能自动 切断电路。
低压断路器按用途分有配电（照明）、
2．原理
当线圈中有工作电流通过时，通电线 圈产生磁场，于是电磁吸力克服弹簧的反 作用力使得衔铁与铁芯闭合，由连接机构 带动相应的触头动作。
3．作用
将电磁机构中线圈中的电流转换成电 磁力，带动触头动作，完成通断电路的控 制作用，将电磁能转换成机械能。
1.2.2 触头系统
触头是用来接通或断开电路的，其结 构形式有很多种。
1．按其接触形式分 按其接触形式分为点接触、线接触和
面接触3种。
如图1-2所示。图1-2（a）为点接触的 桥式触头，图1-2（b）为面接触的桥式触 头，图1-2（c）为线接触的指形触头。点 接触允许通过的电流较小，面接触和线接 触允许通过的电流较大。
图1-2 常见的触头结构
2．按控制的电路分
按控制的电路分为主触头和辅助触头。 主触头用于接通或断开主电路，允许通过 较大的电流。辅助触头用于接通或断开控 制电路，只允许通过较小的电流。
电气控制与PLC实训教程
第1章 常用的低压电器
1.1
概述
1.2 电磁式低压电器的结构和工作原理
1.3
配电电器
1.4
控制电器
1. 5
继电器
1.6
无触点电器
1.7
电动机
1.1 概 述
1.1.1 低压电器的分类
1．按用途分 低压电器按它在电路中所处的地位
PLC实训教学大纲
《PLC实训》教学大纲(适用于机电维修与管理专业)制定人：自动控制系自动控制教研室一、课程性质和任务课程性质：本课程是工业自动控制系统最常用的工具之一，它主要研究以工业过程模型为被控对象、PLC为手段的工业计算机自动控制系统，是机电维修与管理专业学生的重要专业课之一。
本课程实践性强，与生产实际联系紧密，运用知识的复盖面较宽，是强电与弱电的结合，电气学、计算机技术的结合与生产工艺过程紧密配合的一门课。
课程主要任务：通过本次实训使学生掌握用PLC控制系统替代继电器控制系统的方法；熟练运用梯形图语句进行编程，了解符号表语句的编程方法；熟练掌握系统软件的线性编程，了解系统软件的结构编程；初步具备对工业对象进行系统硬件设计、系统软件编程和调试的基本能力二、课程教学目标(一)知识目标1.了解PLC在工业自动化领域的发展动态和趋势。
2.理解和掌握PLC的基本工作原理及基础知识、基本参数、性能指标、安装方法。
3.熟练掌握西门子公司的S7－200PLC的指令系统和编程方法及PLC控制系统的应用。
(二)能力目标1.掌握用PLC控制系统替代继电器控制系统的方法。
2.熟练运用梯形图语句进行编程，了解符号表语句的编程方法。
3. 初步掌握PLC程序设计方法和PLC控制系统的设计与安装维护。
4. 理论课教学与实践教学互相结合,巩固和扩展所学的理论知识。
5. 养成理论联系实际的学风，用实践来验证理论所学的知识。
三、教学内容和要求(一)安全教育教学内容：1.PLC实训室管理制度2. 安全操作规程3. 实验设备的使用。
教学要求：1.掌握PLC实训室管理制度，实训设备的安全操作规程；电气设备常用的消防措施；正确使用实验台及注意事项(二)可编程序控制器基础知识教学内容：1.PLC的基本组成。
2.PLC的基本工作原理。
3. PLC的分类。
4.STEP7-Micro/Win32简介教学要求：1.了解PLC的特点、基本功能。
2.了解 PLC的硬件结构、软件系统，理解梯形图及指令语句表，熟练掌握梯型图的编写方法。
《PLC实训》教学大纲
《PLC 实训》教学大纲课程名称： PLC 实训课程编号： RX916 课程总学时： 30 课程总学分： 1 开设实验项目数： 4一、实验教学目的PLC 实训主要使学生对PLC 硬件组成及接线有一个系统的认识，并掌握在计算机上使用 PLC 编程软件的编程方法。
通过实训训练使学生掌握 PLC 编程的方法和技巧、掌握PLC 程序运 行、 调试的方法， 并通过整个训练过程使学生在思想上对 PLC 产生感性的认识， 对PLC 控制系 统及自动化行业的工作有一个深刻的体会。
二、实验项目内容、基本要求与学时分配注： 1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。
2、实验要求：指必做、选做。
三、实验考核方式与标准PLC 实训考核的方式为：平时实训的到课率（30%） +平时实训的积极性（30%） +综合考核（40%）序号 12 实验项目名称认知学习与基本指令实训程序编制及运 行调试主要内容认识 PLC 编程器以及基本指令实训编制电动机正反转星形/三角形启 实验 类别专业 基础专业实验 类型单项 训练综合 训练实验 要求必做必学时 分配66地点PL C实训室PL C主要仪器设备： PLC 编程器及运行和调试设备四、职业行动能力训练PLC实训是电力类专业及自动化专业的基础技能训练，通过编程实训使学生掌握基本的专业操作技能，为今后从事相关的职业奠定操作的基础。
五、实验教材与参考书1 李道霖.《电气控制与PLC原理及应用（第二版）（西门子系列）》.北京：电子工业出版社.2009.年2 郁汉琪. 《电气控制与可编程序控制器应用技术》.南京：东南大学出版社.2003年3 林庭双. 《电气控制与可编程序控制器应用技术》三峡电力职业学院技能训练教材.2003年.六、主要仪器设备PLC编程器、PLC实验演示板、计算机、PLC编程软件、PC/PPI电缆等。
大纲制订人：韩宏亮大纲审定人：李道霖2010年 3 月15日2010 年 3 月18日。
PLC课程设计教学大纲
PLC课程设计教学大纲课程名称：PLC系统课程设计课程编号：课程学分：X学分课程学时：2周适用专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术《PLC系统课程设计》Course Design for Programmable Control system一、课程设计性质与任务PLC可编程控制器是一门实践性强、应用性广、易于学生增长才干的指选课程，其课程设计是自动化、电气工程及其自动化、机电一体化、计算机科学与技术专业的必修课程。
课程设计的任务是对不同的模拟及实际被控对象进行PLC控制系统设计、系统调试等实践环节的训练；课程设计的目的是提高学生理论知识综合运用能力，自动控制系统的设计能力、实践能力、创新能力、分析问题与解决问题的能力。
二、设计内容及要求PLC可编程实验室为课程设计提供技术环境，PLC可编程控制系统实验装置为课程设计提供了综合设计平台，本课程设计以西门子S7-200可编程控制器为主，课程设计题目供学生选择。
1.PLC设计内容设计1 机械手操作控制设计设计2 十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试设计3 全自动洗衣机梯形图控制程序的设计与调试设计4 LED数码管显示PLC自动控制设计设计5 液体混合控制系统设计设计6 专用钻床控制系统设计设计7 剪板机控制系统设计设计8 三台电机启动控制设计设计9 除尘室的PLC控制设计10 故障报警的实现设计11 运料小车控制设计12水塔水位控制设计13 四节传送带控制设计14 水塔水位的模拟控制设计15 抢答器程序设计设计16 生产线正次品分拣机设计17 恒压供水的控制设计18 桥式起重机的控制设计19 人行横道交通灯程序设计设计20 通风机组的控制设计21 模式组灯的控制设计22 霓虹灯控制设计23 喷泉的控制2.PLC系统设计要求(1) 控制系统设计①根据上述题目每个班的每个学生选择其中一个题；②查阅有关资料，进行系统方案、结构设计；③确定I/O功能表，并设计出系统的接线图；④根据控制功能的要求，设计出系统的控制流程图、时序图；⑤设计出系统的PLC控制程序设计；⑥控制程序调试与修改，直到满足要求为止。
PLC实训教学大纲.
PLC实训教学大纲一、教学对象本大纲适用于机电一体化技术、数控技术、电气工程与自动化、应用电子技术等专业的高职生。
二、实训教学的性质和任务本教学环节是高等职业学校电类专业的一门实践课，其任务是着重提高学生plc方面的实践技能和科学作风，培养学生综合应用理论知识解决实际问题的能力，逐渐熟悉开展科学实践的程序和办法，使学生具备从事电气工作所需的基本知识、基本方法和基本技能，为今后从事生产技术工作打下必要的基础。
三、教学目标通过进行《S7-200 PLC基础教程》高职教材中实践课程的培训，使学生全面掌握plc的基本知识、基本原理，熟练掌握置位，复位，定时器，计数器等各种基本逻辑指令的使用并用这些指令进行编程，熟悉plc的外部接线及STEP7-Micro/WIN编程软件的使用。
四、实训教学的内容与要求1、plc外部接线实训目的：掌握plc外部接线。
认识PLC的外部结构，输入端口、输出端口、输入及输出公共端，支流及交流电源，并熟悉各部分之间的接线方式。
2、编程软件使用实训目的：掌握软件的安装、基本功能以及如何用编程软件进行编程、调试和运行监控等内容。
熟悉软件主界面中菜单条、工具条、引导条、指令树、输出窗口、状态条和程序编辑器等部分的功能，使用梯形图编写简单编程并运行，并在运行过程中进行监控。
3、使用基本逻辑指令编写程序并运行熟练掌握基本逻辑指令的使用并能使用这些指令进行编程。
⑴、对给定题目（如电动机正反转及抢答器等）进行编程并运行，练习自锁与互锁控制线路。
⑵、对给定题目（如电动机延时正反转、交通灯及四节传送带的模拟等）进行编程并运行，练习在电路中如何使用各种定时器进行延时控制。
⑶、通过对给定题目进行编程并运行练习计数器的使用。
4、使用顺序功能图编写程序并运行掌握顺序功能图的画法，并能使用不同的方法将顺序功能图转化为梯形图。
并掌握如何在顺序功能图中完成某项任务的循环控制（循环过程可以用计数器实现）。
⑴、对自选题目（如对霓虹灯广告牌、艺术彩灯及天塔之光等进行不同规律的设计）编写顺序功能图，并将顺序功能图使用起保停电路顺序控制梯形图设计法转化为梯形图并运行。
《PLC专业技能实训》课程教学大纲
《PLC专业技能实训》课程教学大纲学分：4学时：96适应专业：电气自动化专业一、课程性质和任务：课程性质：《PLC专业技能实训》是三年制电气自动化专业的专业课，于第四学期开设，是实践性极强的课程。
课程任务：让学生完成专业方面的综合性实训项目。
通过这些实训项目，提高实际动手能力、理论结合实践的能力、解决问题的能力以及运用前续课程所学的专业基础课知识于具体项目的能力。
另外训练学生的团队分工合作精神（分小组进行）。
本课程的前期课程：《电气控制与PLC》、《电气传动控制应用技术》、《电工及电气测量技术》、《应用电子技术》本课程的后续课程：《顶岗实习与毕业设计》二、课程基本要求：通过本课程的教学，在知识和能力培养等方面要求学生达到下述目标：1.知识目标①熟悉常见的电气设备（如：交流电机、步进电机、变频器、触摸屏、PLC等），掌握其基本原理、主要结构组成。
②通过编制综合性的PLC程序，进一步理解和掌握PLC知识，掌握把PLC运用于具体的综合性项目的能力。
③掌握综合性应用项目的硬件接线规范、软件编程规范和调试规范。
④掌握一定的软硬件调试能力和解决问题的能力。
2.技能目标①能根据手册或说明书进行电气设备的基本接线操作，包括读懂现有接线图以及根据需要进行接线、改线。
②熟练掌握运用PLC控制具体对象的能力。
③在调试过程中遇到的问题能分析现象并进行解决。
④理论与实践相结合的能力。
⑤运用前续专业基础知识于具体的实践性项目的能力。
3.职业素质目标①严格遵守实训规程。
②保持工作环境整洁、爱护设备。
③具备良好的团队合作精神。
三、教学条件1.教学环境本课程以实践为主，在实训室完成，实训室要求配备基于PLC控制的综合性实训设备。
学生分组实训（2～4人/组），每组一套设备。
2.实训设备以自动化技术实训室的变频调速技术分室和PLC综合应用技术实训室的实训对象为主，实训对象如基于PLC控制的交流异步电机、步进电机、变频器、触摸屏系统等，其它设备包括计算机、PLC 编程电缆、电气接线电缆等。
2024版PLC培训课件PPT完整版
改造方案
详细阐述PLC在生产线自动化改造 中的应用，包括硬件选型、软件编 程、系统调试等方面的内容。
实施效果
展示改造后的生产线状况，包括生 产效率提升、设备稳定性提高、人 工成本降低等方面的成果。
机器人控制系统设计案例解析
机器人控制系统概述
01
介绍机器人控制系统的基本组成和功能，包括传感器、执行器、
漏型接线等。
电源模块和通信接口配置
01
02
03
04
电源模块选择
根据PLC系统功耗需求选择合 适的电源模块，确保系统稳定
运行。
电源冗余设计
对于重要控制系统，可采用电 源冗余设计，提高系统可靠性。
通信接口配置
根据通信协议和通信距离选择 合适的通信接口，如以太网接
口、串口通信接口等。
通信参数设置
设置通信接口的波特率、数据 位、停止位等参数，确保通信
PLC控制系统设计与
04
实现
控制系统需求分析
确定控制对象
明确需要控制的设备或系 统，了解其工作原理和性 能指标。
分析控制要求
根据实际需求，分析控制 系统的输入、输出信号， 以及控制逻辑和时序要求。
制定控制方案
根据控制要求，制定合适 的控制方案，包括硬件选 型、软件设计等方面的考 虑。
硬件设计原则及选型建议
安全监控等方面的内容。
02
PLC在C在智能楼宇管理系统中的作用，包括数据采集、设备控制、
网络通信等方面的内容。
03
应用实例
分享一个具体的智能楼宇管理系统应用实例，包括系统架构、功能实现、
应用效果等方面的内容。
PLC维护与故障诊断
06
技术
《PLC控制设计实训》课程教学大纲56页PPT
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《PLC项目教学与实训》实训大纲
PLC项目教学与实训大纲一、PLC实训的性质和任务可编程序控制器技术是一门实用性很强的学科，实践环节至关重要。
本大纲从PLC的基本操作着手，根据现有实验设备，针对性的讲解和练习OMRON公司生产开发的CPM1A、CPM2A 及西门子S7-200系列的PLC机型，对PLC的组成、工作原理、现场调试以及基于网络化工作模式的PLC的基本配置与应用等有一个系统的认识和提高。
同时结合实际情况，通过图纸设计、布线、程序调试、检查和运行，完成一个接近实际工程项目的课题，以培养学生的实际操作能力，适应生产一线工作的需要。
做到能检查出错误，熟练解决问题；对设备进行全面维修。
二、 PLC实训的基本要求主要教学目标：（一）、掌握可编程序控制器技术应用过程中的一些基本技能。
（二）、巩固、加深已学的理论知识。
（三）、了解可编程序控制器的装配、调试的全过程。
（四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生把理论和实际结合起来分析和解决问题的能力。
适应实际生产的需要。
培养出一批既有理论又有动手能力的人才。
三、PLC实训的主要内容1、编程器的认识及指令练习（1）、熟悉可编程序控制器的基本结构及工作原理。
（2）、掌握可编程序控制器及编程软件的操作方法。
（3）、掌握基本指令的应用。
（4）、掌握编程器的使用方法。
2、可编程序控制器的通信了解上位机链接通信和RS-232C通信以及一对一PC链接。
3、控制系统设计应用设计自动搅拌调速系统按下启动按钮，电磁阀1闭合，开始注入液体A，液面高度达到中限位时电磁阀1关闭，同时启动电磁阀2，当液体高度达到上限位时电磁阀2关闭，同时启动搅拌电机，搅拌器正向以第一段速搅拌5秒后以第二段速搅拌5秒，然后反方向以第三段速再搅拌5秒后电机停止，同时打开电磁阀3，放出混合液体，当液体下降到下限位时延时5秒后关闭电磁阀3，同时启动电磁阀1重复上述循环。
当按下停止按纽后要求系统完成一个循环后停止。
PLC实验与实训教学大纲.
PLC实验与实训教学大纲一．课程的性质和任务课程性质：可编程序控制器是机电类专业的一门必修课。
可编程序逻辑控制器（Programmable Logic Controller 简称PLC）是基于微处理技术的通用工业自动控制设备，可在工业环境下控制开关量和模拟量，广泛用于机械系统、生产流水线及过程工业的自动控制领域。
目前在世界先进工业国家，可编程序控制器已成为工业控制的标准设备，它的应用几乎涉及了所有的行业，PLC技术已成为当今世界潮流，作为工业自动化的三大支柱（PLC技术、机器人、计算机辅助设计与制造）之一的PLC技术，将会占据越来越重要的位置。
PLC实训的目的：使学员能够掌握PLC的基本原理和外部接线，掌握PLC的指令及应用能够阅读PLC的程序，分析PLC控制系统，能够根据生产实际的需要，设计相应的PLC控制系统，编写相应的程序。
三．PLC实训教学的基本要求实训教学环节包括：PLC外部接线、程序设计、程序分析、仿真运行、程序修改和调试等。
PLC实训教学的地点：工业自动化中心的电气智能实验室四．建议教材与教学参考书[1]耿文学、华熔编著《微机可编程序控制器原理、使用及应实例》 1993.6[2]万太福唐贤永编著《可编程序控制器及其应用》1998.3[3]张晓坤主编《可编程序控制器原理及应用》1998.4[4]曹京生主编《可编程序控制器技术及应用》2004.8[5]常斗南主编《可编程序控制器》1998.7[5]曹京生主编《可编程序控制器实验、实训、仿真》2004.5五．说明1．本实训课程的教学需由熟悉机电控制、PLC控制的教师担任，以满足理论和实践教学的需要。
2．本实训课程开设之前应开设《可编程序控制器》3．本实训课程的侧重点是教会学员如何使用可编程序控制器。
4．本教学大纲适用于机电一体化、数控技术应用、机械工程及自动化、港口设备及自动化等专业。
编写：曹京生2004/7/10。
PLC课程设计与实训教学大纲
《电气控制与PLC原理及应用》实训大纲1、课程名称：电气控制与PLC原理及应用2、课程类别：实践课3、开课对象：应用电子与自动化技术专业4、使用教材：《电气控制与PLC原理及应用》，李道霖主编，电子工业出版社，2004年5、课程概述：《电气控制与PLC原理及应用》实训是指可编程序控制器（PLC）选型、编程，并对应用系统进行设计、整体集成和维护。
6、实训目的：通过PLC电气控制系统的设计，主要让学生熟悉PLC 电气控制系统设计工作的流程，进行PLC应用系统的总体设计和PLC 的配置设计、选择 PLC模块和确定相关产品的技术规格、进行PLC 编程和设置、进行外围设备参数设定及配套程序设计、进行控制系统的设计、整体集成、调试与维护。
在实习中，要求学生从PLC的选型、外围电路接线，主电路的选择与设计、PLC程序的设计和调试、在PLC 实验台上进行模拟运行、形成了PLC程序设计的完整过成，通过实操训练使学生理论联系实际，并且更加贴近实际。
7、实训要求：（1）、严格遵守实习纪律，遵守安全操作技术规程，认真听取老师的讲解与操作示范，细心作业。
（2）、爱护实习设施、工具、设备。
注意人身与设备的安全。
a)认真完成规定的实习任务，在实习期间，认真作好听课笔记，每天完成一篇实习日记。
实习结束写出1000字左右的实习报告。
b)对所规定的各项实习项目，每项按分值进行测评，当该项目不合格时，该项目重修。
8、学时分配：9、实训内容：课题一：电动机星形/三角形控制设计教学要求：根据电机星形/三角形起动运行要求，设计PLC外部电路（按75KW 电机选择接触器、主导线、中间继电器等）；教学内容：1、连接PLC外部电路；2、编写用户程序；3、输入、编辑、编译、下载调试用户程序；4、运行用户程序，观察程序运行结果；5、编制材料元件表课题二：送料装车系统的设计教学要求：根据自动送料装车系统运行要求，设计PLC外部电路（按电机选择接触器、主导线、中间继电器等）；教学内容：1、连接PLC外部电路；2、编写用户程序；3、输入、编辑、编译、下载调试用户程序；4、运行用户程序，观察程序运行结果；5、编制材料元件表课题三：十字路口交通灯模拟控制教学要求：根据十字路口交通灯模拟控制系统设计要求，设计PLC外部电路（按电机选择接触器、主导线、中间继电器等）；教学内容：1、连接PLC外部电路；2、编写用户程序；3、输入、编辑、编译、下载调试用户程序；4、运行用户程序，观察程序运行结果；课题四：LED数码管显示控制程序教学要求：根据LED数码管显示控制系统设计要求，设计PLC外部电路（按电机选择接触器、主导线、中间继电器等）；教学内容：1、连接PLC外部电路；2、编写用户程序；3、输入、编辑、编译、下载调试用户程序；4、运行用户程序，观察程序运行结果；课题五：液体混合装置模拟控制系统设计教学要求：根据液体混合装置模拟控制系统设计要求，设计PLC外部电路（按电机选择接触器、主导线、中间继电器等）；教学内容：1、连接PLC外部电路；2、编写用户程序；3、输入、编辑、编译、下载调试用户程序；4、运行用户程序，观察程序运行结果；考核方式：技能实训完成以后，指导教师及时评阅及审查全部图纸及说明书，并对技能实训情况写出评语，根据PLC考核大纲给学生分别进行评成绩，分别为优、良、及格和不及格四个档次。
PLC实训大纲
《 PLC实训室》实训教学大纲课程编号:课程名称：PLC实训课程类型: 必修课学时：二周适用对象: 电气自动化技术专业、计算机控制技术先修课程：《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等一、课程性质、目的和任务1．本大纲适用于高等职业技术学院电子电气专业。
2．学生可根据自己实际水平，从以下项目中任选一项，教师在评分时适当加难度系数。
3．本实训旨在培养学生实际电路设计的能力，学会灵活运用PLC技术知识来解决实际生活中遇到的问题。
4．作为实践性教学，注意培养学生严谨的工作态度和踏实的工作作风。
二、教学基本要求1．实训设计部分，根据所提交的I/O分配原理图、梯形图、设计说明书、使用说明书、设计小结的完成情况以及最后的答辩质量，给出成绩。
2．实训部分，根据电路连线情况、布线的合理、规范、和程序调试的功能完成情况、故障排除情况给出成绩。
三、实训内容及学时分配实训一、正次品分拣机1．实训目的：①用启动和停止按钮控制电动机M运行和停止。
在电动机运行时，被检测的产品（包括正、次品）在皮带上运送。
②产品（包括正、次品）在皮带上运送时，S1（检测器）检测到的次品，经过5秒传送，到达次品剔除位置时，启动电磁铁Y驱动剔除装置，剔除次品（电磁铁通电0.1秒），检测器S2检测到的次品，经过3秒传送，启动Y，剔除次品；正品继续向前输送。
2．实训内容及要求：（1）加深对定时器的理解，掌握各类定时器的使用方法。
（2）理解企业车间产品的分捡原理。
3．实训思考题（1）分析各种定时器的使用方法及不同之处。
（2）总结程序输入、调试的方法和经验。
（3）试将S1作为产品计数的检测装置，对日产量进行统计。
（4）程序要求增加皮带传送机构不工作时，检测机构不允许工作（剔除机构不动作），编写梯形图控制程序。
实训二、单时段十字路口交通信号灯控制系统设计与调试1．实训目的：交通信号灯控制系统受一个起动按钮SA、一个停车按钮SB1控制。
按动起动按钮SA，系统开始工作；按动停车按钮SB1，系统停止工作。