2017高一语文期中试题答案精简版.doc
2017学年度第一学期高一语文期中考试试卷
2017学年度第一学期期中考试高一级语文试题命题人：张建设张晓倩本试卷共7页，22小题，满分150分。
考试时间150分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
(一)课内文言阅读（9分）1.下列句子中,加点字的意义和用法相同的一组是（）(3分)A 置之地，拔剑撞而．破之 B. 臣死且．不避，卮酒安足辞籍吏民，封府库，而．待将军且．为之奈何C.不如因．而厚遇之D.沛公军霸上，未得与．项羽相见因．击沛公于坐则与．一生彘肩2．下列句中加点字的用法，与例句不相同的一项是（）(3分)例句：君为我呼入，吾得兄．事之。
A．于是项伯复夜．去。
B．哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上．指，目眦尽裂。
C．秦时与臣游，项伯杀人，臣活．之。
D．项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼．蔽沛公。
3．下列各句句式特点与例句相同的一项是（）(3分)例：亚父者，范增也A．得复见将军于此B．项王则受璧，置之坐上C．此天子气也D．吾属今为之虏矣(二)阅读下面文章，完成4—6题。
(14分)云和梯田张抗抗传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。
人在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。
阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。
若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。
无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。
此时，眼前那些高低起落、依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。
一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了。
远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。
2016-2017学年第一学期高一语文上册期中试题(附答案)
2016-2017学年第一学期高一语文上册期中试题（附答案）2016--2017学年第一学期期中考试高一语试题一、现代阅读（9分，每小题3分）阅读下面的字，完成1-3题。
美丽《诗经》《诗经》是一个谜，它有太多的秘密没有揭开。
可是，它实在太美了，使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。
《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。
我可以稍微武断一点地说，有关《诗经》的现有“学术成果”大多数是出于推断与猜测。
对很多问题我们都各持见解而互不相让。
即便有些问题看已被“公认”，但那也正是全体的无能为力。
我举几个例子。
正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。
为了解答这个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。
班固和何休都有“采诗”之说，且都说得极有诗意。
但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。
司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。
但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然缺乏证据，却是一个合理的推断。
更重要的是，否定这个说法，我们并不能提供一个更合理的说法。
与国风“采诗”说相配合的，便是大、小雅的自“公卿至于列士”的“献诗”。
这种说法也只有《国语》“召公谏厉王”中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”是否为公卿列士自作也成问题。
况且，就一些尖锐的讽刺之作看，像《小雅•十月之交》中对皇父等七个用事大臣的点名揭批，大约也不是“献诗”的好材料。
《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起的诗，要把它按一定的规则编排成书，又是哪些人？最后毕其功的人是谁？司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。
这个说法也受到后人的质疑。
就《诗经》本身，它的作者是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。
抗战前，朱东润先生在武汉大学《哲季刊》上对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么反响。
1981年朱先生又出版《诗三百篇探故》，仍没见什么回应。
2017最新高一语文上期中考试卷含答案
2017最新高一语文上期中考试卷含答案注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在答题纸上。
2、作答时，将答案（文字题和选项题）写在答题纸上。
考试结束后上交答题纸。
3、本试卷总分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
书信是一种古老的通信方式，也是一种情感交流方式，最早在周朝开始出现。
相传三千多年前，周幽王性情残暴，喜怒无常，宠信绝代佳人褒姒而把自己的王后申后幽禁在冷宫。
申后遂用宫女之计，为太子“修书”一封，商量废除褒姒的计谋。
“书”，最早并不作书信之解，而是做动词，是写的意思。
后来才做名词，演变为书信。
“家书”一词最早见于西汉，顾名思义，是家庭或家族内用来传递信息的书信，指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，是人们日常生活中最不可少的也是最重要的一种书信形式。
明清是家书发展的巅峰时期。
不但许多文人学士的文集中都收有家书，而且也有个人尺牍专集和尺牍选本大量涌现，如汤显祖的《玉茗堂尺牍》、袁宏道的《袁中郎尺牍》、郑板桥的《郑板桥家书》、袁枚的《小仓山房尺牍》等家书佳作。
王守仁、唐顺之、张居正、汤显祖、袁宏道、王夫之、郑板桥、袁枚、纪昀、林则徐等人的家书流传甚广，内容包罗万象。
如立身方面，或云做人首先要立志为“天下第一等人”；或云“有民胞物与之量，有内圣外王之业”，而不要蝇营狗苟于“一体之屈伸，一家之饥饱，世俗之荣辱得失贵贱毁誉”；或云人要“益于当时，闻于后世”，从而上可以报效国家，下可以振兴自己的家族；或云“为人勿沾名士之气”，不要自认为有才华，目空一切，大言不惭，那样只会害人害己。
又如读书方面，或云“学贵变化气质，岂为猎章句，于利禄哉”，读书获得知识、提高素质放在首位，不是一味地灌输读书致仕的思想；或云不要科举入仕，而要努力进取，注重个人修养，做一个真正的有德之人；或云靠读书发迹，靠苦志厉行享誉盛名，光宗耀祖，不要妄自菲薄，甘居人下。
浙江省17学年高一语文上学期期中试题(含解析)
浙江省2016-2017学年高一语文上学期期中试题（含解析）一、检阅我们的家底（32分）（1-7每题3分，第8题每句1分，共11分）1．下列加点的字的读音全部正确的一组是（）A．横．祸（héng）什刹．海（shà）彳亍．．（chìChù）入不敷．出（fū）B．吮．吸（shǔn）勾．当（gōu）惊鸿一瞥．（piě）恪．尽职守（kè）C．丰腴．（yú）跫．音（qióng）夯．实（hāng）劈．柴（pǐ）D．真谛．（dì）缱绻．．（qiǎn juǎn）奢侈．（chǐ）四肢百骸．（hái）【答案】C考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．她是一个性格内向的女孩，不像别的女孩那样喜欢嘻戏吵闹。
B．这个坚守在前方第一线的小伙，并没有感天动地的故事，唯有与戈壁荒滩的撕守。
C．阳光透过水蒸汽时，折射出七种光色，而红光的穿透力较强，所以人们只能看到红光。
D．拱桥下的乌篷船，载着一蓑隐世风雨，一竿竹篙缓缓地漾开柔柔的涟漪，融化在墨色的朦胧烟雨之中。
【答案】D【解析】试题分析：此类题目主要考查音近（同）字、形似（近）等正确书写，容易混淆，把握不准的可以用排除法进行筛选。
A 嬉戏，B厮守，C水蒸气。
故正确选项是D。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）A．国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花．．．．。
B．阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引来无数行人侧目．．观看。
C．他们远离亲人和家庭，巡回于92千米的道路上，为了千千万万过往的车辆和行人，他们萍飘四方．．．．、无怨无悔……D．“空谈误国，实干兴邦”这八个字，是千百年来历史经验教训得出的重要结论，意味深长，振聋发聩．．．．。
高一语文期中试卷及参考答案
2017-2018学年度高一语文期中水平检测卷命题人：李桂菊审核人：刘玉霞考试时间150分钟满分150分第Ⅰ卷阅读题【67分】一、现代文阅读（29分）（一）论述类文本阅读（每小题3分,共9分）阅读下面的文字,完成1--3题。
“诗词”二字连在一起,成为一个语词。
在现代人的文学常识中,它表示两种文学形式:一种是“诗”,它是从商周时代以来早已有了的韵文形式;一种是“词”, 它是起源于唐、五代而全盛于宋代的韵文形式。
但是在宋以前人的观念中,诗词二字很少连用。
偶然有连用的,也只能讲作“诗的文词”。
因为在当时,词还没有成为一种独立的文学形式的名称。
“词”字是一个古字的简体,原来是“辤”字,后来写作“辭(辞)”。
所以,“诗词” 本来就是“诗辞”。
到了宋代,词成为一种新兴文学形式的名称,于是“诗词”不等于“诗辞”了。
诗是一种抒情言志的韵文形式,被谱入乐曲,可以配合音乐,用来歌唱,它就成为曲辞,或说歌辞,其实和现在的歌词是没有区别的。
在当时,诗就是辞。
不过从文学的观点定名,称之为诗;从音乐性的观点定名,就称之为曲辞或歌辞,简称为辞,例如楚地流行的歌辞——楚辞就是如此。
到了汉代,五言诗产生以后,诗逐渐与音乐分离成为不能唱的文学形式,于是诗与歌辞分了家。
从此以后,凡是能作曲歌唱的诗,题目下往往带一个“辞” 字。
这个“辞”字,晋宋以后,都简化用作“词”字,一直到唐代,凡一切凉州词、竹枝词、横江词,这一切“词” 字,都只有歌词的意义而且是一个普通名词,并不表示它们是一种特有的文学形式。
在晚唐五代,新兴了一种长短句的歌词,它们的句法和音节更能便于作曲,而与诗的形式渐渐地远了,当时把这一类的歌词称为曲子词。
每一首曲子词都以曲调名为标题,例如《菩萨蛮》等。
从晚唐五代到北宋,这个“词”字还没有成为一种文学形式的固有名词。
晚唐牛峤《女冠子》云“浅笑含双靥,低声唱小词”,类似的词字,也都是歌词的意思。
北宋词家的集名,都不用词字。
苏东坡的词集名为《东坡乐府》,周邦彦的词集名为《清真集》,没有一部词集称为“某某词”的。
高中语文人教版必修一2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题解析
人教版必修一2017级第一学期期中考试语文一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
如果诗可以看作一切艺术的核心，那么诗歌的兴衰，可以说明艺术在一个时代的一般命运。
在以往的时代，无论东方还是西方，诗人都拥有崇高的地位，甚至被喻为‚无冕之王‛，尤其是古代中国，简直就是一个诗的国度，诗歌则被赋予了‚动天地而泣鬼神‛、‚和四时而育万物‛的力量。
现在，无论是西方还是东方，不但诗歌已经被远远地边缘化，文学也已经被宣告即将终结。
以往时代的文学艺术之所以具有恢弘的力量，那是因为它是与天地宇宙共生一体的。
用舍勒的话说：诗人是‚最深切地根植于地球和自然的幽深处的人，产生所有自然现象的‘原生的自然’中的人。
‛文学的力量亦即人的精神力量，原来是植根于天地自然之中的。
所以，当天地自然蒙受贬抑、伤害、羞辱、遗弃的时候，文学艺术也就失去了它的根本，也就必然衰败枯萎下来。
现代工业社会已经剥夺了人对自然界的直接体验，使人们远离事物的原生态。
正如同曼德所说：‚当我们居住于城市中，人与地球的直接体验就无从谈起了。
事实上，所有的体验可以说都是间接的。
……所有植被也被人类的思维所局限、被人类按其品味任意改变；野生动物消失殆尽、多石地带不见了踪影、花开花落的反复循环也不复存在。
甚至连昼夜也无区分。
‛这样的生活现实，无论是对于诗歌的创造者还是鉴赏者，都是要命的，因为诗歌已经失去了它的生命之根。
也有人把信息时代的电子艺术、数码艺术看作艺术工程的重建。
曼德则认为重建的已经不是艺术，起码已经不是原来的在我们自己的生命之中生根发芽的文学艺术。
在语言已经严重蜕变的时代，诗人还能有什么回天之力呢？在语言干涸的泥潭中，写诗注定要变得越来越艰难，即使真有不甘失败的诗人，最好的结局恐怕只能是与这个时代的语言同归于尽。
文学艺术遭遇到的，实际上也是一场生态灾难。
而文学批评本该对身陷艰难时世中的文学艺术伸出援手，遗憾的是无论西方东方，文学批评这次全都显得异常麻木迟钝。
2017高一下学期期中考试语文试卷
2016-2017学年度下学期期中考试高一级语文科试题命题人：司徒美审题人：肖丽萍本试卷共6页，20小题，满分150分。
考试时间150分钟。
注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。
从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的嬗变。
无论是商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，还是六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”，无不体现出中国古人的审美设计倾向和思想内涵。
但某一时期的审美设计倾向、审美意识也并非凭空产生的，它必然根植于特定的时代，在纷乱复杂的社会现实生活中，只有将这种特定的审美意识放在特定的社会历史背景下加以考察才能见其原貌。
中国古代，等级制度森严，受这种等级制度“礼”的影响，古代服饰文化作为社会物质和精神的外化是“礼”的重要内容，为巩固自身地位，统治阶级把服饰的装身功能提高到突出地位，服装除能蔽体之外，还被当作分贵贱，别等级的工具，是阶级社会的形象代言人。
服饰就如同一种符号，古代社会中服装有严格的区分，不同的服饰代表着一个人属于不同的社会阶层，这就是“礼”的表现。
《礼记》中对衣着等级作了明文规定：“天子龙衮，诸侯黼，大夫黻，士玄衣纁裳；天子之冕，朱绿藻十有二旒，诸侯九，上大夫七，下大夫五，士三：以此文为贵也。
”《周礼》中记载：“享先王则衮冕。
”表明祭祀大礼时，帝王百官皆穿礼服。
春秋战国时期的诸子百家对服装的“礼”性功能亦有精辟见解。
如儒家提倡“宪章文武”约之以礼，这种观点的提出是与其封建等级制度的捍卫者的形象密不可分的。
这种“礼”的功能还表现在服装的色彩上，如孔子曾宣称“恶紫之夺朱也”（《论语·阳货》）。
2017-2018学年度高一期中考试答案语文
高一语文期中考试答案1. C.解析：A选项，长歌当（dàng）哭：用写文章来代替哭泣，力能扛（gāng）鼎：双手能举起一样沉重的东西，形容力气大，也用来比喻笔力雄健。
汗流浃（jiā）背：形容非常恐惧或惭愧。
现也形容流汗很多，衣服都湿透了。
"汗流浃背"常误写为"汗流夹背"。
B选项，振聋发聩：用语言文字唤醒糊涂麻木的。
D选项，叱咤（zhà）风云：叱咤，怒喝声。
意为一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大，多用于形容有重大影响力的人物；剑拔弩张：形容书法笔力遒劲。
也比喻对方摆开了阵势，形势紧张，一触即发。
殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。
2. C.解析：A选项，炙：烤，烧。
手一接触就感觉到热得烫人。
比喻气焰盛，权势大。
用于有权势的人，含贬义。
B选项，"莘莘学子"是指众多学生，例句中虽有"学子"条件，却不具备"莘莘"(众多)条件，所不符合语境。
C：鸿，巨、大；篇，篇章；制，写作、作品。
意为规模宏大的长篇或大部头的著作。
D忍俊不禁是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。
删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。
3. A.解析：B项，主宾搭配不当。
“仙岛湖”不是“时候”。
可改为“仙岛湖的夏天，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。
”C项，语序不当，应该是“要求每名学生三个月内完成20个小时的义工服务”。
D项，表意不明。
学生会的规定是告诉比赛日期还是不告诉比赛日期。
4. A解析：本题所选文字是谈读书多与少的关系，中心意思是说读书少而精远运胜过多而不求甚解。
抓住这一点就容易选出答案了。
5.D解析：D项数意为屡次，被意为受；A项器意正确，购意为重金征求；B项全对；C项踣意正确，谢意为道歉。
6.CC项均为转折连词却，然而；A项前之意为助词的，后之意为主谓间取消句子独立性，不译；B项前以意为连词来，后以意为介词把；D项前于意为介词在，后于意为介词对7.D8.BA原文并未提及丘处机是否大师兄，事实上大师兄是马钰，丘处机排行第四。
XXX2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题Word版含答案
XXX2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题Word版含答案注意事项：1）答卷前，务必在答题卷、作文纸的指定位置填写好自己的座号、姓名；2）选择题按每题右侧所示的机读题序将答案填在机读卡相应位置上，填空与简答题填写在答题卷相应位置上，作文写在作文纸上；3）卷面保持整洁，书写要求工整端正；4）考试结束，将答题卡、答题卷、作文三项同时分别上交。
一、语文积累（共26分）1．下列各项中加点的字的读音全部正确的一项是（）【机读题1】（2分）A．菲薄（fēi）窒息（zhì）撰写（zhuàn）目眦尽裂（zì）B．执拗（niù）攒射（cuán）搽粉（cá）叱咤风云（zhà）C．雏菊（chú）蠕动（rú）婆娑（suō）泪下沾襟（jīn）D．桀骜（jié）衖堂（nòng）彳亍（chì）百舸争流（gě）2．下列各项中字形全部正确的一项是（）【机读题2】（2分）XXX．峥嵘易帜步履稳健辉煌结采B．包袱巨辐涕泗交流不寒而栗C．喋血拷问陨身不恤短小精悍D．嚷骂殴打返璞归真衣服褴褛3．下列各项中加点成语使用正确的一项是（）【机读题3】（2分）A．假若当初XXX能从善如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的下场。
B．行刺从来就不是甚么值得名誉的事，也不是甚么值得嘉赞的事，我认为，荆轲刺秦王，不足为训。
C．刚开学，XXX看到四周的同学会唱歌跳舞，能演讲主持，还是学霸，越发觉得本人别无长物。
D．《小狗包弟》中，艺术家被游街示众，认识他的人都不以为然，只有那只小狗对他一如既往地亲热。
4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）【机读题4】（2分）A．新诗是五四前后才出现的。
新诗的“新”，是相对古典诗歌而言，“新”在用白话写诗，摆脱古典诗词格律的束厄局促，比较适合表达现代人的思想感情。
B．《小狗包弟》选自XXX的《随想录》，该书收录的作品着重回忆作者自己在“文革”中的遭遇和内心感受，无情地解剖自己，也剖析当时的社会。
2016-2017(1)期中语文必修一(高一)答案
马鞍山市2016—2017学年度第一学期素质测试高一年级语文必修①试题参考答案及评分标准一、（12分，每小题3分）1. A2. C3. B4. D二、（9分，每小题3分）5．D 6. B 7．A三、（24分）8. C 9．D 10．C (9分，每小题3分)11．①越过晋国把远方的郑国作为秦国（东部）的边境，您知道这（样做）是困难的。
(“鄙”1分，句意通顺1分）②父母和同族的人，都被杀戮和没收。
（“为”1分，句意通顺1分）12．C（3分）13．B（3分）14.（5分。
任选五句，每句1分。
错字、漏字、增字，该空不得分）（1）万类霜天竞自由（2）携来百侣曾游（3）向青草更青处漫溯（4）太子及宾客知其事者（5）诲人不倦（6）工欲善其事四、（15分）15．（3分）比喻。
（1分）“大量的木材”比喻人类血战付出的代价，“一小块”比喻人类历史前进的成果。
（1分）作者借此表明人类历史前进需要付出大量代价。
（1分）（共3分。
意思对，即可得分）16．（4分）①开场白独特，谦逊而又自负；（1分）②声音沉着有力、宏亮而又激亢；（1分）③内容丰富而有趣；（1分）④神态、动作生动有趣。
（1分）（共4分。
意思对，即可得分）17．（4分）同：都采用了肖像描写（外貌描写）的方法，（1分）如甲文中的“常常微笑着，态度很温和”，乙文中的“短小精悍秃头顶宽下巴”。
（1分）异：乙文中还采用了语言描写、动作描写的方法，（1分）如“可是也有一点喽！”“用手指敲打他的秃头”。
（1分）（共4分。
意思对，即可得分）18．（4分）甲：寄托了愿刘和珍等烈士与青山同在的深挚感情。
（2分）乙：对梁任公坚持不懈精神的赞美之情。
（2分）（共4分，每点2分。
意思对，即可得分）五、（40分）19.参照2016年安徽省高考作文评分标准。
2016-2017学年第一学期高一语文上册期中试题(带答案)
2016-2017学年第一学期高一语文上册期中试题（带答案）2016-2017学年第一学期期中考试高一语文试题 1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
试卷满分为150分，考试时间120分钟。
2.请将答案填写到答题卡上。
第Ⅰ卷阅读题一. 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。
有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。
确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。
但是，你若深入地问一下，为什么会不一样？其实还是有标准的。
一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。
一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过幸福的生活。
有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福，比如说我读几本好书，就会感到很幸福。
其实对后一种人来说，读书就是他获得幸福的手段。
对于什么是幸福，西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。
一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。
近代以来，英国的一些哲学家，如亚当•斯密、约翰•穆勒、休谟对此也有所阐发。
这一派认为，幸福就是快乐。
但什么是快乐？快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。
身体健康、灵魂安宁，就是快乐，就是幸福。
他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐。
你不能为了追求一时的、眼前的快乐，而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。
另一派叫做“完善主义”。
完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善。
他们认为，人身上最高贵的部分，是人的灵魂，是人的精神。
你要把这部分满足了，那才是真正的幸福。
这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足。
这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。
如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。
2017高一语文上学期期中考试试卷及解析
2017高一语文上学期期中考试模拟练习题第I卷(选择题，共33分)一、(每小题3分，共18分)1.下列各组词语中加点的字，读音全对的一组是( )A.百舸(kē) 寂寥(liào) 凌(líng)侮惆怅(chàng)B.方遒(qiú) 颓圮(pǐ) 雾霭(ǎi) 青荇(xìng)C.浪遏(è) 佝偻(gōu lǚ) 长篙(gāo) 箕(qí)踞D. 岁月稠(cóu) 峥嵘(zhēngróng) 深邃(suì) 踟蹰(zhīchú)2.选出字形没有错误的一项( )A.辽廓意气峥嵘侠肝义胆B. 漫溯荒芜侵蚀伶牙利齿C.慷慨荡漾眩耀贪得无厌D.枯槁彷徨斑斓刚愎自用3.下列句子中横线处依次应填入的一组词语是：( )①读诗，可以学习_诗歌用精练的语言和新颖的意象来表达______。
②丁香花纤小文弱，清香幽雅，古代诗人以此立意，写出了不少古今________的名作。
③文言叙事特有一种简洁之美，学习时要注意反复朗读，________体会。
A.情意传诵悉心B.情意传颂细心C.情义传诵悉心D.情义传颂细心4、下列各句中，没有语病的一句是( )A、钱塘大潮通过杭州钱江大桥，来自于各地的游客争睹“一线潮”奇观。
B、在2010年秋季学期起，中央和地方共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生。
C、近日，370多件反映我国廉政文化的文物首次在国家博物馆开展，并向公众限额免费开放。
D、上海世博会开幕以来，“小白菜”换了至少10批以上，绿白相间的制服成为世博游客中心最温暖的符号。
5、下列文学常识的解说，不正确的一项是( )A、“项庄舞剑，意在沛公”“秋毫无犯”“劳苦功高”“图穷匕见”“人为刀俎，我为鱼肉”五个成语都出自《鸿门宴》B、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明按鲁史《春秋》顺序编写的，因此又称《左氏春秋》。
2016-2017学年第一学期高一上学期语文期中试题含答案
2016—2017学年度上学期期中考试高一语文试题（考试时间：150分钟分数：150分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题随着我国社会经济建设的发展，一些无序的过度开发和城市人口的快速增长，导致城市悬浮物和污染物排放大量增加，空气质量下降，能见度降低，影响了居民的日常生产生活。
雾霾天气已经逐渐被列为灾害性天气。
水平能见度小于10.0 km的空气普遍浑浊现象称为霾或灰霾，其是由大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中造成的。
霾使黑暗物体微带蓝色，远处光亮物体微带红、黄色。
空气中的有机碳氢化合物、灰尘等粒子也能使大气浑浊，因能见度恶化导致视野模糊，这种非水性形成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍在水平能见度小于10.0 km时，该现象称为霾或灰霾。
雾霾天气是近年来出现的一种新的天气现象，是雾和霾的混合物，还没有被列入气象观测规范。
雾与霾的区别在于霾发生时相对湿度不大，而雾发生时相对湿度接近饱和或饱和。
霾导致能见度恶化，其发生是相对湿度小于60%，且能见度小于10.0 km时的大气浑浊导致视野模糊造成的。
雾导致能见度恶化，其发生是相对湿度大于90%、能见度小于1.0 km时大气浑浊导致视野模糊造成的。
因此，霾和轻雾的混合物共同造成的大气浑浊、视野模糊、能见度恶化，大多是在相对湿度为60%－90%时的条件下发生的，但其主要成分是霾。
霾与晴空区之间没有明显的边界，这点与雾、云存在差异，灰霾粒子的尺度比较小，且霾粒子的分布较为均匀，其粒子是肉眼看不到的空中飘浮颗粒物，粒子大小为0.001－10.000μm，平均直径为1－2μm。
通常在低层大气中，气温是随高度的增加而降低的，但某些情况下会出现逆温现象，气温会随高度的增加而升高。
逆温层是指出现逆温现象的大气层。
在逆温层中，较暖而轻的空气位于较冷而重的空气上面，形成一种极其稳定的空气层，笼罩在近地层的上空，严重地阻碍着空气的对流运动。
对流运动受阻导致近地层空气中的各种有害气体、汽车尾气、烟尘以及水汽等，只能飘浮在逆温层下面的空气层中，无法向上向外扩散，有利于云雾的形成，导致能见度降低，甚至由于空气中的污染物不能及时向大气中扩散，造成大气污染加重，给人们生产生活及交通安全带来严重的危害。
2017高一语文上学期期中考试试卷附答案解析人教版
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2017人教版高一语文上学期期中考试试卷：一.语言文字运用(共29分，其中选择题每小题3分)1..下列加点字的注音全对的一项是( )A.按捺(nà) 狭隘(ɑì) 胡同(tóng) 四肢百骸(hái)B.依偎(wēi) 绿林(lù) 打夯(hāng) 锲而不舍(qiè)C.恣意(zī) 饿殍(piǎo) 嗥叫(áo) 深陷泥淖(nào)D.慰藉(jiè) 月晕(yùn) 贫瘠(jǐ) 不可估量(liàng)2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )A.水蒸汽蜇居打夯震撼仓皇奔逃B.元宵节攀援脉搏嘻戏百舸争流C.涮羊肉沧海般配缱绻不容置疑D.恒惴栗经典消谴跋涉销声匿迹3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是( )A.他们差强人意的服务质量，不仅给当地居民的生活带来诸多不便，而且有损公务人员在民众中的形象。
B.成都馆内人流不绝如缕，每个走在玻璃地板上的人，都被下面的成都综合交通规划图吸引，纷纷驻足观看。
C.这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。
D.也有人想起，曾几何时，连肖邦的音乐也成了违禁品!只能偷偷摸摸地在一些小房间、小客厅里秘密演奏。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )A.在报告的特定语境中，生产发展、生活富裕、生态良好三方面的平衡发展是“美丽中国”应有之义，哪一方面都不可或缺。
B.不仅信息技术改善人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式。
C.现在，越来越多的农村干部已经明确认识到，通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码。
D.人类一直在思考应该如何与自然相处，尤其是在物质文明日益进步，人与自然的关系更需要我们关注。
2017高一下学期期中考试语文试卷答案 精品
2017学年度上学期期中考试高一级语文科试题答案1.D D项，说的是服饰的社会反映功能，即“历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的嬗变”。
2. C C项，原因表述有误，原文是“古代服饰文化作为社会物质和精神的外化是‘礼’的重要内容，为巩固自身地位，统治阶级把服饰的装身功能提高到突出地位”。
3. A A项，将必要条件讲成了充分条件。
由第一段最后可知，是“只有……才……”，而非“只要……就……”。
4．C “突厥首领阿布思、玄宗、李林甫”这几个名词不是做主语就是作宾语。
“玄宗赐姓名曰李献忠”这句中的“曰”不是对话的标志，后面不能断，所以选C项。
5．C 迁，调动官职，一般是升官。
“左迁”“迁谪”则是贬官。
6．B 无中生有，程千里虽然被活捉，但并没有投降。
7．（1）葛禄将李献忠和他的妻子儿女以及帐下数千人都捆绑起来，交给程千里，程千里飞快地传回捷报，唐玄宗认为他很勇武。
（“缚”，补出省略的主语“程千里”，“飞表献捷”，“壮之”意动用法各1分，句意1分，共5分）（2）这不是我作战的过错，这是天意啊！替我转告各位将士，宁可失掉主帅，也不可丢失城池。
（判断句，“诸”，“乍可”各1分，句意2分，共5分）【参考译文】程千里是京兆人。
他身长七尺，相貌魁梧伟岸，勇猛有力。
他本来是碛西募人，多次凭借战功，做官做到了安西副都护。
天宝十一年，他被授予御史中丞。
天宝十二年，兼任北庭都护，充任安西、北庭节度使。
突厥首领阿布思先率领部众归附唐朝，隶属于朔方军，唐玄宗为其改赐姓名叫做李献忠。
李林甫统领朔方节度，任命李献忠为副将。
之后又下诏，将李献忠部落转移，隶属幽州管辖，李献忠和安禄山素来不和，恐惧不敢奉诏，于是背叛朝廷逃回碛北，多次成为边关大患。
唐玄宗对他感到很愤怒，下令程千里率兵讨伐他。
天宝十二年十一月，程千里的军队到达碛西，用书信晓谕葛禄，命令他帮助朝廷。
李献忠势单力孤，归降了葛禄的部落。
葛禄将李献忠及其妻子儿女、帐下数千人都捆绑起来，交给程千里，程千里飞快地传回捷报，唐玄宗认为他很勇武。
2017高一语文参考答案
2017年下学期期中考试高一语文试卷参考答案一、语言知识及运用(24分，每小题4分)1【答案】A (B漫溯．sù刀俎．zǔ C 撰．写zhuàn攒．射cuán迥．然不同j iǒngD．解剖．pōu租赁．lìn )2【答案】D (A 寥廓桀骜不顺叱咤风云 B 凄婉戮力同心C通牒殒身不恤瞠目结舌)3【答案】D （炙手可热，比喻气焰很高，权势很大。
）4【答案】B （A比喻；C反问，夸张；D比喻。
）5【答案】A (B：语序不当，应为“从此恢复”；C：关联词搭配不当，应为“虽然…但是”；D：“禁止取缔”，语意不清，自相矛盾。
)6【答案】C (陈述对象是工房区域，ABD陈述对象不一致)二、社科文阅读(12分，每小题4分)7. 【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】C三、文言文阅读、(16分，每小题4分)10【答案】A．（B屏蔽：像屏风一样遮挡着，屏：名词作状语；C暴师：使军队暴晒；D遗老：活着的老人）11【答案】A．（①由，通过；②趁机。
B.都是连词，来。
C.没有人。
D.都表修饰关系）12【答案】C13【答案】D樊哙传舞阳侯樊哙是沛县人，以杀狗卖狗肉为生，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。
当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。
高祖做了沛公，就以樊哙为舍人。
接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下，击败了泗水郡郡监所带领的军队。
项羽驻军戏下，准备进攻沛公。
沛公带领一百多骑兵来到项营，通过项伯的关系面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。
项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想乘机击杀沛公，而项伯却一再挡在沛公的前面。
这时只有沛公和张良在酒席宴中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。
守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。
项羽注视着他，问他是谁。
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余姚中学
高一语文期中试卷答案
（共150分，时间：120分钟 ）
命题：孙崇霞 审题：孙红霞
一、基础题（27分，每小题3分）
1、答案：C （A 掺杂ch ān B 入殓 liàn D 脂肪zh ī）
2、答案：B （A 塌败 C 国粹 D 犹如）
3、答案：D （A 改为“捉摸”。
B 妄自菲薄：过分地看轻自己。
与过分重复。
C “等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。
指对有差别的事物同等看待。
而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量”了，没有量的差别了。
D 项“骇人听闻”的意思是“是人们听了非常吃惊。
（多指社会上发生的坏事））
4、答案：D （A 主客倒置，不合逻辑B “演出……的一生”，动宾搭配不当C 句式杂糅）
5、答案：A （左丘明是鲁国人）
6、答案:D
7、答案：D （“宁许以负秦曲”无通假字）
8、答案:C
9、答案：B （①③⑥⑦⑨名作动，②⑧名作状，④⑤使动）
二、语言文字运用（6分）
10、答案：①项羽 ②刘邦 ③张良 ④范增
11、答案：（示例）皎洁的清冷的月光，象征着心境的明丽和偶尔的寂寞，我愿有一束清澈的月光，陪伴我到海角。
三、现代文阅读
12、A （文章第五段“从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力”，选项犯了主次颠倒的错误。
）
13、C （第五段“后人对此时期的唐诗有许多的评论”，关键是“此”的理解，联系上下文，即是“开元、天宝盛世”，实际上选项是夸大了范围。
）
14、C （第六段“如李白的《客中作》全诗写得豁达开朗、一泻无余”，选项张冠李戴。
） 2015学年度
第 二 学期
15、①引出下文。
（1分）“树的移植”是个隐喻（比喻），目的引出贵州安顺屯堡被“移植”的人（1分）。
树移植时需要携带一小点儿的“故土”。
被迁移的男男女女，虽然“根”被拔起，但他们刻意而固执地守住那一点“故土”——祖辈的文化和习惯，所以能顽强活下去，并得到发展。
（1分）②呼应文章的题目（1分）。
16、凸显屯堡人“念念不忘”祖辈的文化和习惯，凸显不愿融化，不愿变异的信念（1分）；同时也表现出屯堡人某种精神上的高傲（1分）。
表达了作者对他们坚守的敬佩之情（1分）。
17、(1)运用了比喻的修辞方法，“扎下了根”“获得了伸展”，说明了那些被迁移的人们以及他们的子孙的生存能力之强（1分）；“抓牢那小部分的故土”，点明了他们心中的坚守，“紧紧”表现他们的执着（1分）。
(2)作者对屯堡人走出自我封闭，打通“外界”的路，感到欣慰（1分），同时，作者认为，“打通”可能会淡化屯堡的文化黏稠，破坏屯堡的文化根脉，作者对这种“打通”感到有些忐忑不安和不认可。
（1分）
18、那些中原人因为驻守的需要，携家人被“移植”到贵州安顿，因为他们刻意而固执地守住那点祖辈的文化和习惯，他们创造了自己粘稠的历史，且生活得宁静而安详。
当今社会，人或许因为种种情况，主动或被动地被“移植”，到异乡去生存、去发展。
生存环境也许很不如人意。
但只要坚守住心中的信念，紧紧抓住那一小点儿“故土”，就能获得精神上的慰藉。
（评分：结合文意内容理解2分，联系现实谈看法2分）
四、古代诗文阅读（共23分）
19、答案：A。
乃以秦王属吏，属，托付，交给
20、答案：C。
A于是/竟然，却。
B做，担任/句末语气词。
C连词，表目的，D连词，因而/介词，依靠
21、答案：B提出“拒守函谷关”建议的并不是这两人。
22、答案：（1）沛公带了百余名随从骑兵驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。
（从，之，谢各一分。
从，使……跟从，带领。
之：动词，到。
谢：道歉，谢罪。
）
（2）赵国给秦国璧，如果（或但是）秦国不给赵国城，理亏的是秦国。
衡量着两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。
（曲，均，负各一分）
（3）所以，我和同社的各位先生，惋惜这块墓空有那块石碑，就替它写了这篇碑记，也借此说明死生的重大意义，一个平民对国家兴亡也是有重大作用的啊！（徒，大，重各一分）文言文参考译文
大汉元年（前206）十月，沛公（刘邦）的军队就在各路诸侯中最先到达霸上。
秦王子
婴乘白车驾白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道（轵道，亭名，在陕西省西安市东北。
轵音zhǐ〈纸〉）旁投降。
将领们有的说应该杀掉秦王。
沛公说：“当初怀王派我攻关中，本来就是认为我能宽厚容人；况且人家已经投降了，又杀掉他，这么做不吉祥。
”于是把秦王交给官吏，就向西进入咸阳。
沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。
沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当在关中称王。
现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。
其余的秦朝法律全部废除。
所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。
总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不是要对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。
”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。
向民众讲明情况。
秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。
沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食很多，并不缺乏，不想让大家破费。
”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。
有人游说沛公说：“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。
现在听说章邯投降项羽，项羽给他的封号是雍王，在关中称王。
如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。
可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。
并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。
”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。
十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。
可是关门闭着。
项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。
十二月中旬，到达戏水。
沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。
“曹无伤想借此求得项羽的封赏。
亚父范增劝说项羽攻打沛公，项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。
这时项羽的兵力有四十万，号称百万；沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。
恰巧项伯要救张良，使他不至于与沛公一起送死，趁夜来沛公军营见张良，因而有机会让项伯向项羽说了一番道理，项羽这才作罢。
次日沛公带了百余名随从骑兵，驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。
项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢？”沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。
回到军营，立即杀了曹无伤。
23、答案：时届深秋，枫叶飘零，秋景令人思乡断肠；暮色苍茫，城闭鸟飞，倍添诗人羁旅孤独之感；月上渡口，邻家未归，身在他乡的诗人由人及己，由己及家，伤己思归，怀远念亲，故而“乡心”欲绝。
（写出任意2点得全分，每点1分）
24、答案：“乡心”欲绝之时，传来捣衣之声，这引发了作者的联想，加重了诗人对故乡亲人的思念和牵挂；由写视觉转为写听觉，且用问句收束全诗，含蓄蕴藉，令人回味悠长。
（3分，写出1点得2分，写出2点得全分）
五、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（10分）
答案：（1）以老于户牖之下人皆得以隶使之
（2）其势不俱生以先国家之急而后私仇也
（3）盖均无贫和无寡
（4）数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也
（5）谨庠序之教颁白者不负戴于道路
六、作文（60分）。