中小学生有没有必要学编程？

关于风靡全球的少儿编程在国内能否成为基础学科，人们的观点各异：
有人认为编程是一门工程性学科，侧重在解决实际问题，跟基础类学科有很大差别；另一些人则认为编程是一种工具，可以激发孩子的兴趣、动手能力和创造性。

那么，就此观点我们一起来讨论一下吧！
一、编程成为基础学科的3个理由
1.少儿编程作为一门基础学科，能帮助孩子提高逻辑思维水平和独立解决问题的能力，培养自信。

2.编程技术已经渗透生活当中，编程素养一旦被孩子有机会接触学习，它就会更好地帮助孩子理解和认识这个被数字符号连接的世界。

3.从社会的角度看，若编程成为基础学科，是未来拉开国家和国家巨大差距的重要因素。

美国就率先意识到了这一点，无论是处于政治作秀的原因还是真的理解，这都将带来非常正面的效果。

二、编程不应该成为基础学科的主要原因
认为编程不适合作为基础教育学科的，是因为应试教育的环境下，很多的挑战来自师资力量的不足，目前还不具备这样的条件。

优秀师资的培养，不是短时间就能完成的，师资能够发展也需要有相应的土壤。

如何克服和推动存在的这一难题，打破传统学校机制的壁垒，让孩子有机会跟各类科技创新企业或相关民间教育组织进行连接，有机会体验到由那些企业组织提供的各种教育服务，这对于目前中国教育的现状来看，仍然是有很长的路要走。

三、把编程作为兴趣来学习
如果不把编程作为一种职业技能来培训，而作为一种对孩子的启蒙学科学习，几乎受到了所有人的支持，少儿学编程有利于培养逻辑思维能力。

有些孩子很有说话欲望，表达也很清楚、很有逻辑，而且做事也有计划，而另一些孩子说话没有前因后果，表达不清自己的想法，这是因为逻辑思维能力的差异造成的。

另外，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6-12岁是抽象逻辑思维的形成期。

因此孩子从小学入学前后开始学少儿编程，就是在对的时间做对的事。

少儿学编程有利于提高创新能力
少儿编程之父麻省理工教授米切尔·雷斯尼克曾指出，有些学生具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在未来他们更有可能提出富有创意的想法和主张，这是每个国家在未来都更加需要的创造性人才。

马云也在演讲中多次指出，创新能力是人类对比人工智能的优势，更是未来应对不可预见情况的能力之一。

因此，无论编程学科现状如何，也不管是出于什么目的，学习少儿编程对于培养孩子的思维和能力的培养有着重要作用，孩子学编程非常必要的！。