最新人教部编版小学二年级语文下册《识字《神州谣》精品教学课件
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部编版二年级语文下册--识字1 神州谣(课件)
笔顺：
前鼻音
fèn
部首：大 结构：上下
组词：奋发 奋斗
形近字：奄
“田”要写 得小，稍扁
造句：我们要勤奋学习，掌握
更多的知识。
返回
课文解读
中国 华夏、九州
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：
1
中国还有哪
山 川 美 ， 可 入 画 。 些名字？
我__九__州____，称__华__夏____。（仿写句子）
全班齐读下面的词语。
华夏儿女 yán 炎黄子孙 神州大地 wēi 巍巍中华
同学们可以采用 多种形式朗读来识记、 积累这些词语。
涌 州
峰
耸
峡 与
隔华
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
我会写
zhōu huá
dǎo
xiá
州华 岛 峡
杭州 华夏 台湾岛 峡谷
zú
yì
qí
fèn
族谊齐奋
民族
友谊
齐声
奋发
开火车读一读。
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
1 神州谣
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
联系生活实际，说说你见过的“州”字。
多用于地名
自主识字
自读课文，遇到不认识的字，圈画 出来，同桌之间合作读文中的生字，读 不准的生字，多读几遍，借助拼音读准 字音。
zhōu
神州谣
huá
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。 韵
yǒnɡ
男生女生轮读第2自然段。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
前鼻音
fèn
部首：大 结构：上下
组词：奋发 奋斗
形近字：奄
“田”要写 得小，稍扁
造句：我们要勤奋学习，掌握
更多的知识。
返回
课文解读
中国 华夏、九州
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：
1
中国还有哪
山 川 美 ， 可 入 画 。 些名字？
我__九__州____，称__华__夏____。（仿写句子）
全班齐读下面的词语。
华夏儿女 yán 炎黄子孙 神州大地 wēi 巍巍中华
同学们可以采用 多种形式朗读来识记、 积累这些词语。
涌 州
峰
耸
峡 与
隔华
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
我会写
zhōu huá
dǎo
xiá
州华 岛 峡
杭州 华夏 台湾岛 峡谷
zú
yì
qí
fèn
族谊齐奋
民族
友谊
齐声
奋发
开火车读一读。
神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
1 神州谣
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
联系生活实际，说说你见过的“州”字。
多用于地名
自主识字
自读课文，遇到不认识的字，圈画 出来，同桌之间合作读文中的生字，读 不准的生字，多读几遍，借助拼音读准 字音。
zhōu
神州谣
huá
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。 韵
yǒnɡ
男生女生轮读第2自然段。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
部编人教版语文二年级下册《神州谣》PPT精品课件
读句子，注意加点的词。
这是课后第2题哦！
黄河奔. ，长江涌. ，长城长. ，珠峰耸. 。
从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天，汹涌澎湃
的样子，“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，
“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智
慧和勤劳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪
不得被称为世界最高峰。
mín
民族 民
结构: 上下 音序：M 部首：乛 组词：民族 居民 造句：我们国家有56个民族。
书写指导：上窄下宽，竖 提要直，斜勾呈弓形，写 舒展。
zú
民族 族
结构: 左右
音序：Z 部首：方
组词：民族 汉族
造句：我们国家有56个民族。
书写指导：“方”的右上部 的撇、横不要漏掉，最后一 笔为捺。
yì
dǎo
台湾岛 岛
结构: 半包围 音序：D 部首：山 组词：岛国 小岛 造句：台湾岛是中国第一大岛。
书写指导：第四笔竖折折钩 要写得宽而扁，包围住左下 方的“山”字。
xiá
海峡 峡
结构: 左右 音序：X 部首：山 组词：海峡 峡谷 造句：海峡两岸一家亲。
书写指导： “山”靠左上， “夹”的两点呈内八字形， 最后撇、捺写舒展。
各民族，情谊浓， 要读得精神振奋，充满奋 斗的热情，读出对祖国未
齐奋发，共繁荣。
来充满希望和憧憬。重读 “情谊浓，齐奋发”。
“ 民作，齐为团奋小结发学起，生来共，，繁我共荣们同”应搞该是经珍说济惜，建时我设间国，，各争为族取祖人早国 的繁日荣为昌实盛现而小努康力社学会习努。力，为祖国的繁荣昌
盛而奋斗不息。
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
yǒng
最新人教部编版二年级语文下册第三单元识字1 《神州谣》课件
··
··
朗读时带着满腔的热爱、带着自豪的情感。
学完这篇课文，你有什么感想？
学完这篇课文，我觉得我们祖国 很伟大，景色优美，人民幸福，我热 爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
读一读，记一记（课后第三题）
学写字
dǎo
笔顺
注意笔顺。第四笔竖折 折钩要写得宽而扁，包围住 左下方的“山”。
xiá
“山”靠左上，“夹” 的两点呈内八字形，最后撇、 捺写舒展。
(4)我从“___耸_____”字感受到珠峰很高很高。
(5)文中所要填的字用得特别好，我也能选择这样的字填空。
鸣
吹
明
落
鸟儿( 鸣 )
月儿( 明 )
风儿( 吹 )
花儿( 落 )
笔顺
zú
注意“方”的笔顺。右 上部的撇、横不要漏掉，最 后一笔为捺。
笔顺
yì
右边“宀”稍扁，覆盖 “且”，最后一笔横较长。
笔顺
qí
笔顺
下部撇、竖两笔从横中 线下方起笔，分列竖中线两 侧，竖收笔较低。
fèn
笔顺
“大”要写得宽，“田” 要写得小，稍扁，“大”罩 往“田”。
写字练习
（1）会写“州、华、岛”等8 个字，会写“神州、中华”等 12个词语。
fèn dòu
奋斗
qínɡ yì
情谊
3．看图，用“√”选择正确的字，并组词。
(州 √川)( 山川 )
(√州 川)( 神州 )
4．先把词语补充完整，再选词填空。
华夏儿( 女 ) 炎黄( 子 )孙 神州大( 地 ) 巍巍中( 华 ) 民族团( 结 ) 世界大( 同 ) ( 奋 )发图强 繁荣( 昌 )盛 (1)上面的词语中,( 奋发图强 )的意思是振作精神,努力自强。 (2)( 炎黄子孙 )共同努力，让我们的祖国( 繁荣昌盛 ) 。
《神州谣》课件PPT(完美版)二年级语文下册部编版
小节“各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣”要读出奋发向
上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
人教部编 语文 二年级 下册
朗读示例：
神州谣
我 神 州 ，称 中 华 ，山 川 美. ，可 入 画 。 黄 河 奔. ，长 江 涌. ，长 城 长. ，珠 峰 耸. 。（自豪） 台 湾 岛 ，隔 海 峡 ，与 大 陆 ，是 一 家 。（低缓、深情）
人教部编语文二年级下册神州谣神州谣台湾大陆是一家黄河奔长江涌长城长珠峰耸各民族共同奋斗山川美可入画无比热爱人教部编语文二年级下册本文介绍了祖国山川美如画有黄河长江长城和珠峰台湾是我国的一部分最后希望祖国繁荣昌盛民族团结
人教部编 语文 二年级 下册
初读感知 品读释疑
大中国 人教部编 语文 二年级 下册
人教部编 语文 二年级 下册
这是课后第1题哦！
○朗读课文。
点拨：课文句式整齐，节奏明快，注意读出恰当的停顿。
第一小节和第二小节，是总写和分写的关系，朗读时停顿
的时间应较短；第三小节和第四小节朗读时停顿的时间也
应较短。第三小节“台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家”
可用低缓、深情的声音，表现盼望祖国统一的心愿。第四
人教部编 语文 二年级 下册
我神州，称中华， 山川美，可入画。
神州大地山川壮美，风景如画。
人教部编 语文 二年级 下册
填一填：
第一小节中的“ 神州”和“ 中华”都 指的是中国，中国还有其他的别称，请你 写出一个： 华夏 。
人教部编 语文 二年级 下册
黄山
人教部编 语文 二年级 下册
喜马拉雅山脉
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
作为小学生，我们应该珍惜时间，努力学习， 将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
部编版语文二下-识字1 神州谣 第2课时【优质课件】
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
——宋•苏轼《饮湖上初晴后雨》 朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。 两岸猿声啼不尽。轻舟已过万重山。
——唐•李白《早发白帝城》
【童谣】
童谣，应该是由一代代人口耳相传的，在儿童口中传唱的， 带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐，形式简短的读来朗朗 上口的歌谣。
这句话运用了对偶的修辞方法。“黄河 奔”对“长江涌”，“长城长”对“珠峰 耸”，句式整齐，朗朗上口。
阅读方法解密：学习童谣
概念：童谣，是为儿童作的短诗，儿童传唱的歌谣，通常以 口头形式流传。 好处：看起来整齐美观，读起来有节奏，朗朗上口。 运用：本文童谣都是三言句式，简短，节奏整齐划一。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 你从这两句中体会出了什么？
识字1 神州谣
第二课时
目录
1 课 课 LOREM IPSUM DOLOR
文
文
品
赏
读
析
第课
三文
部 分
拓 展
01
课文品读
边听 边想
为什么说祖国“山川美，可入画”？
我神州，称中华， 山川美，可入画。
说说这句话在文中的作用？
这句话是个总起句，总说我国的 山河壮丽，风景如画。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 这两句运用了什么写作手法？
02
课文赏析
本文表达了作者怎样的思想感情？
课文写了神州大地的雄伟壮丽，表达了作者对祖 国的热爱，以及渴望两岸统一、祖国繁荣的愿望。
一读：读课文，想一想：本文是如何写祖国山河壮美的？ 通过祖国具有代表性的景物黄河、长江、长城、珠峰来写的。
二画：画出描写祖国山河壮美的句子。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
部编版二年级语文下册识字1《神州谣》优秀PPT课件
识字1 神州谣
整体感知
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
识字1 神州谣
课堂演练
一、认一认，连一连。 nóng fán sǒng gé yǒng
1. 课文中提到的山川美景，试着在中国 地图上找找它们的位置。
2. 学完这篇课文，你有什么感想？和同 学说一说。
人识教字版1语神文州二谣年级 下册
1
神州谣
第一课时 第二课时
识字1 神州谣
听歌曲：《大中国》
识字1 神州谣
第一课时
朗读课文 扫清障碍
yǒng
涌
汹涌 涌现
造句：大海发起怒来，真是波涛汹涌。
识字方法
zhōu
州
象形字。“州”是河流或水中间的小块陆地， 那些点就是小岛。
识字1 神州谣
熟字比较 川—州 锋—峰
偏旁归类 口诀识记
氵—涌、湾、浓 山—峰、峡
阝—隔、陆
草木之间一顶帽。（荣）
组词识字 民，民族、人民、民间。 齐，齐心、齐读、齐唱。
识字1 神州谣
sǒn
耸g
易读错
fèn
奋
yì
谊
识字1 神州谣
识字1 神州谣
R·二年级语文下册
大中国
状元成才路 状元成才路
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
奔跑
wān
台湾岛
yǒnɡ
涌动
ɡé
隔离
lù
大陆
状元成才路
qí
一齐
状元成才路
民族
fèn
奋发
fēnɡ
山峰
xiá
最新部编人教版语文二年级下册《识字1神州谣》优质课件
笔顺：横折 横 竖提 横 斜钩
23
zú
族
部首：方 笔画：11 释义：家族：宗～。 合～。同～。 2.古代 的一种残酷刑法，杀 死犯罪者的整个家族 ，甚至他母亲、妻子 等的家族。 3.种族； 民族：汉～。斯拉夫 ～。
笔顺：点 横 横折钩 撇 撇 横 撇 横
横撇捺
24
yì
谊
部首：讠 笔画出课文中的祖国名胜，小组 交流你的感受。
31
自读课文
自读课文
第一遍：看清音节，读准字音。
第二遍：边读边想词语的意思，在不明
白的词语旁边打上问号。
第三遍：把难读的词语多读几遍。
32
理解表达
我神州，称中华，山川美，可入画。
江山如画
33
理解表达
yǒnɡ
fēnɡ sǒnɡ
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰 耸。
笔顺：撇 横折钩 点 竖折折钩 竖 竖折/竖弯
竖
21
xiá
峡
部首：山 笔画：9 释义：1.两山夹水的 地方（多用于地名）： 三门～（在河南）。 青铜～（在宁夏）。 长江三～。 2.见〖海 峡〗。
笔顺：竖 竖折/竖弯 竖 横 点 撇 横 撇 捺
22
mín
民
部首：乛 笔画：5 释义：1.人民：国泰 ～安。为～除害。 2. 指某种人：藏～。回 ～。农～。渔～。牧 ～。居～。侨～。 3. 民间的：～歌。～谣 。 4.非军人；非军事 的：拥军爱～。
53
三、教材分析：
（一）、关于识字与写字
1、本册认字420个，写字230个。教材安排了许多开放性的识字活动，课文及练习中又有许多渗透性的识字内容， 所识的字几乎是无法精确统计的。这样，达到《语文课程标准》提出的第一学段认字1600～1800、写字800～ 1000的目标能够得到比较充分的保证。 2、第四册设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总 结和整合，同时学习一定数量的生字。
统编版二年级下册语文《识字1 神州谣》【精华版】PPT课件(完整版)
珠穆朗玛峰
xiá
三峡
猜字谜
大大耳朵有力气， sǒnɡ
耸 两个小人上面立。
整体感知
多读几遍课文，说说
1
你有什么发现。
2
每个小节有四句话，
3
每句话都有三个字，读起
来很有气势，朗朗上口。
4
互动课堂
朗读第1小节，边读边想：你知道了什么？
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
都指中国。
我们伟大的祖国，有着悠久的历史，除称中国外， 她还有许多名字，你知道她还被称作什么吗？
读出节奏
神州谣
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。
黄 河/奔 ，长 江/涌 ，长 城/长 ，珠 峰/耸 。
台 湾/岛 ，隔/海 峡 ，与/大 陆 ，是/一 家 。
各/民 族 ，情 谊/浓 ，齐/奋 发 ，共/繁 荣 。
拓展延伸
爱我中华
作词：乔羽
五十六个星座，五十六枝花，五十六 族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一 句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。
齐读第1、2小节，读出对祖国壮美山川 的热爱。
我/神州，称/中华，
山 川 / 美· ， 可 / 入 画· 。
黄 长
河 城
/ /
·奔长
·
， ，
长 珠
江 峰
/ /
涌耸··
， 。
黄泰漓西山江湖
看图片，仿照课文，用一个字说说感受。 黄山（ ） 漓江（ ） 泰山（ ） 西湖（ ）
漓江 泰山
黄山 西湖
学写字
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
xiá
三峡
猜字谜
大大耳朵有力气， sǒnɡ
耸 两个小人上面立。
整体感知
多读几遍课文，说说
1
你有什么发现。
2
每个小节有四句话，
3
每句话都有三个字，读起
来很有气势，朗朗上口。
4
互动课堂
朗读第1小节，边读边想：你知道了什么？
我/神州，称/中华， 山川/美，可/入画。
都指中国。
我们伟大的祖国，有着悠久的历史，除称中国外， 她还有许多名字，你知道她还被称作什么吗？
读出节奏
神州谣
我/神 州 ，称/中 华 ，山 川/美 ，可/入 画 。
黄 河/奔 ，长 江/涌 ，长 城/长 ，珠 峰/耸 。
台 湾/岛 ，隔/海 峡 ，与/大 陆 ，是/一 家 。
各/民 族 ，情 谊/浓 ，齐/奋 发 ，共/繁 荣 。
拓展延伸
爱我中华
作词：乔羽
五十六个星座，五十六枝花，五十六 族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一 句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。
齐读第1、2小节，读出对祖国壮美山川 的热爱。
我/神州，称/中华，
山 川 / 美· ， 可 / 入 画· 。
黄 长
河 城
/ /
·奔长
·
， ，
长 珠
江 峰
/ /
涌耸··
， 。
黄泰漓西山江湖
看图片，仿照课文，用一个字说说感受。 黄山（ ） 漓江（ ） 泰山（ ） 西湖（ ）
漓江 泰山
黄山 西湖
学写字
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
部编版小学语文二年级下册识字1《神州谣》教学课件
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
课堂演练
一、认一认，连一连。 nónɡ fán sǒnɡ ɡé yǒnɡ
陆谊浓齐奋繁荣
zhōu
州
神州大地
fēnɡ
峰
山峰 高峰
yǒnɡ
涌
汹涌 涌现
sǒnɡ
耸
高耸入云
wān
湾
台湾 海湾
xiá
峡
海峡 峡谷
ɡé
隔
隔断 间隔
yǔ
与
与人为善 相与
lù
陆
陆地 大陆
nónɡ
浓
浓雾 浓烈
yì
谊
情谊 友谊
qí
齐
整齐 齐心
fèn
奋
奋发 奋斗
fán
繁
繁茂 繁华
rónɡ
荣
荣誉 光荣
识字方法
凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
长江涌
长城长
珠峰耸
珠穆朗玛峰是世界最 高峰，是青藏高原上耀眼 的明珠。
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
祖国山川 壮美
黄
长
河
江பைடு நூலகம்
长
珠
城
峰
训练表达：
结合上学期描写祖国美丽风景的课文 《黄山奇石》《葡萄沟》《日月潭》，创 编歌谣。
台湾岛，隔海峡，
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
课堂演练
一、认一认，连一连。 nónɡ fán sǒnɡ ɡé yǒnɡ
陆谊浓齐奋繁荣
zhōu
州
神州大地
fēnɡ
峰
山峰 高峰
yǒnɡ
涌
汹涌 涌现
sǒnɡ
耸
高耸入云
wān
湾
台湾 海湾
xiá
峡
海峡 峡谷
ɡé
隔
隔断 间隔
yǔ
与
与人为善 相与
lù
陆
陆地 大陆
nónɡ
浓
浓雾 浓烈
yì
谊
情谊 友谊
qí
齐
整齐 齐心
fèn
奋
奋发 奋斗
fán
繁
繁茂 繁华
rónɡ
荣
荣誉 光荣
识字方法
凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
长江涌
长城长
珠峰耸
珠穆朗玛峰是世界最 高峰，是青藏高原上耀眼 的明珠。
黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。
祖国山川 壮美
黄
长
河
江பைடு நூலகம்
长
珠
城
峰
训练表达：
结合上学期描写祖国美丽风景的课文 《黄山奇石》《葡萄沟》《日月潭》，创 编歌谣。
台湾岛，隔海峡，
最新部编人教版二年级语文下册《识字1神州谣》精品ppt教学课件
形容长江水势浩大
长城长
写出“万里长城”的“长”
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插云天的雄伟。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
珠峰高耸
长城很长
黄河水流湍急
长江水势浩大
写出了祖国的山川美景。
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。
3
状元成才路
数一数：一共有几句话？
2
1
3
4
想一想：语言形式有什么特点？
《三字经》 形式
我神州，称中华， 山川美，可入画。
想一想：这句话是什么意思？
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
1
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？
2
黄河奔
写出黄河的水流湍急
长江涌
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
部编版二年级下册语文《神州谣》PPT教学课件
繁荣(√fán měi)
课堂小结
孩子们，作为中国人，我们确实 应该为能够拥有如此伟大的祖国 而感到骄傲和自豪，今后不论我 们走到哪里，我们都不要忘了自 己是中国人。
神州谣
课文情景图
江南水乡
会认的字
识 字
yáo yǒng fēng
谣涌 峰
（谣言）（涌动）（山峰）
gé yǔ
耸隔与
（耸立）（间隔（）参与）
会认的字
识 字
lù nóng
陆浓
（陆地）（浓厚）
fán róng
繁荣
（繁华） （繁荣）
走进课文
我神州,称中华, 山川美,可入画。 黄河奔,长江涌， 长城长,珠峰耸。
台湾岛,隔海峡, 与大陆,是一家。 各民族,情谊浓， 齐奋发,共繁荣。
会写的字
z
州
组词：（神州）（广州） 造句：春风吹绿了神州大地。
黄河奔流，长江涌动，长城绵延万里，珠穆朗玛峰高高的耸立。短短 的十二个字为学生呈现出我国壮丽的大好河山，并向学生们介绍了它们 各自的特点。
课后习题
1.读拼音，写词语。
【参考答案】神州 山川 海峡 民族 友谊
课后习题 2.用“＼”划去加横线字的不正确的读音。 黄河奔（bēn bèn） 海峡（jiā xiá） 情谊（yìyí）
组词：（民族）（汉族） 造句：我们要继承和发扬中 华民族的优良传统。
会写的字
yì
谊
组词：（友谊）（联谊） 造句：我们的友谊地久天 长。
会写的字
qí
齐
组词：（整齐）（齐全） 造句：同学们排着整齐的 队伍去参观故宫。
会写的字
fèn
奋
组词：（奋发）（兴奋） 造句：听到这振奋人心的 消息，人们更有干劲了。
小学语文二年级下册神州谣PPT教学课件
黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
语文小学
语文小学
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
语文小学
各民族，情谊浓
56个民族
语文小学
语文小学
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
语文小学
语文小学
左右结构
上下结构
华
半包围 独体字
语文小学
竖折微微向上扬； 左窄右宽山靠上； 夹内点撇呈倒八； 最后撇捺写舒展。
神州谣（第一课时）
语文小学
传统文化
语文小学
神州 华夏 中华
中华人民共和国
语文小学
川
州
甲骨文
金文
小篆
楷书
语文小学
广州
苏州 兰州
语文小学
语文小学
① ② ③ ④
语文小学
① ② ③ ④
语文小学
语文小学
华 化+十 中华 耸 从+耳 耸立 加
一
峡 山+夹 海峡 加
浓 氵+农 浓情
奋 大+田 奋进
语文小学
语文小学
同学们，再见！
语文小学
诵——涌 锋——峰
换一换
语文小学
减一 减
写 -冖 与
语文小学
组词识记
隔—间隔 陆—陆地 谊—友谊 齐—齐心 繁荣
语文小学
1 我神州，称中华， 山川美，可入画。
2 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
黄河 奔
黄河 奔
长江 涌
长江 涌
长城 长
长城Hale Waihona Puke 长珠峰 耸珠峰 耸
语文小学
语文小学
语文小学
台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。
语文小学
各民族，情谊浓
56个民族
语文小学
语文小学
各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。
语文小学
语文小学
左右结构
上下结构
华
半包围 独体字
语文小学
竖折微微向上扬； 左窄右宽山靠上； 夹内点撇呈倒八； 最后撇捺写舒展。
神州谣（第一课时）
语文小学
传统文化
语文小学
神州 华夏 中华
中华人民共和国
语文小学
川
州
甲骨文
金文
小篆
楷书
语文小学
广州
苏州 兰州
语文小学
语文小学
① ② ③ ④
语文小学
① ② ③ ④
语文小学
语文小学
华 化+十 中华 耸 从+耳 耸立 加
一
峡 山+夹 海峡 加
浓 氵+农 浓情
奋 大+田 奋进
语文小学
语文小学
同学们，再见！
语文小学
诵——涌 锋——峰
换一换
语文小学
减一 减
写 -冖 与
语文小学
组词识记
隔—间隔 陆—陆地 谊—友谊 齐—齐心 繁荣
语文小学
1 我神州，称中华， 山川美，可入画。
2 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。
黄河 奔
黄河 奔
长江 涌
长江 涌
长城 长
长城Hale Waihona Puke 长珠峰 耸珠峰 耸
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长江涌 形容长江水势浩大
长城长 写出“万里长城”的“长”
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插 云霄的雄伟。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
3 台湾宝岛是祖国不可分割 的一部分。
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向 上4，为振兴中华而努力。
mín
民
音序：M 结构:上下
组词：民族 居民
与 陆 谊浓 齐奋 繁 荣
字词乐园—会认字
隔
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
荣
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
州
奋
涌峰
耸
湾
隔
峡与
陆
我 神 州 ， 称 中 华 ， 想一想：这
1
句话是什么
山 川 美 p://www.LS PJ Y.c om 绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om
① 神州谣
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
说一说课文主要写了什么？
本文介绍了祖国具有代表性的景色： 黄河、长江、长城、珠峰和属于祖国一部 分的台湾。
我会认yǒng
zhōu
fēng sǒng wān gé xiá
州涌 峰 耸湾 隔峡
yǔ lù yì nóng qí fèn fán róng
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
造句：我们国家有56个 民族。
书写指导：第四笔横向右上方 倾斜，斜钩舒展有力。
zú
族
音序：Z 部首：方 结构:左右
组词：民族 汉族
造句：我们国家有56个 民族。
书写指导：左窄右宽，右部笔 画紧凑。
第一小节总说祖国山河壮美，风景如画。 第二小节写祖国的黄河、长江、长城和珠峰的雄伟、 壮丽。 第三小节写台湾与大陆是一家。 第四小节写各民族共同奋斗，实现祖国的繁荣富强。
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
中华 华夏 九州
我会写
zhōu
州 音序：Z 结构:独体字
组词：神州 九州
造句：我们都生活在神州 大地上。
书写指导：第二笔竖撇，第四 笔稍短，第六笔竖稍长。
黄河奔，长江涌，
2
长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些景观？这些 景观各有什么特点？
黄河奔 写出黄河的水流湍急