朗读比赛的演讲稿
经典诵读演讲稿两分钟6篇
经典诵读演讲稿两分钟6篇经典诵读演讲稿两分钟（精选篇1）各位老师、同学们：大家好！我是山河小学六一班的__。
首先欢迎大家参加我们学校“诵读千古美文营造书香校园”的经典诵读演讲赛。
“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
”“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里……这，便是我们每天晨诵午读的样子。
我们学校开展经典诵读活动的有形式多样，每天的晨诵午读至少也有二十分钟，使我们诵读中华经典，使优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，使民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。
学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，在不久的将来创建一个“书香国家”！为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。
每周五下午，还有师生共读活动。
在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句；教学区、墙壁上有宣扬古典文化的版图……对于这宝贵的晨诵午读时间，同学们十分喜欢。
有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。
学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争；在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。
这样同学们就越来越喜欢诵读了。
走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。
我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。
只有使同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。
我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，使我们在朗朗书声中成长！在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。
经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。
《我爱朗读》比赛演讲稿2篇
《我爱朗读》比赛演讲稿《我爱朗读》比赛演讲稿精选2篇（一）尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我叫[你的名字]，今天很荣幸能够站在这里，和大家一起分享我对于朗读的热爱和理解。
正如主题所说，《我爱朗读》，朗读是我生活中无法割舍的一部分。
从小学一年级开始，我就开始参加各种朗读比赛，并取得了不错的成绩。
我深深体会到，朗读不仅是一种技巧，更是一种艺术，一种可以将文字的魅力传达给观众的表演方式。
首先，朗读可以帮助我们更好地理解和感受文字。
当我们读书时，有时会遇到一些难以理解的词语或句子，此时，朗读可以帮助我们通过声音的表达，更好地理解其中的含义。
同时，通过朗读，我们可以更深入地感受到文字中的情感和描述，增强自己对文学作品的体会和欣赏度。
其次，朗读可以提高我们的口语表达能力和语感。
通过朗读，我们可以练习正确的发音和语调，提高自己的口语表达能力。
同时，朗读也可以培养我们对节奏和语感的敏感度，使我们的语言更加流畅和优美。
另外，朗读还可以培养我们的自信和表达能力。
当我们站在舞台上，面对观众，大声朗读出文字时，我们不仅要克服紧张和害羞，更要展现出自己的个性和独特魅力。
通过朗读比赛，我们可以锻炼自己的自信心和表达能力，增强自己在公众场合中的表现力和影响力。
最后，我想强调的是朗读不仅仅是一种竞技性的表演活动，更是一种提升自我修养的过程。
通过朗读，我们可以接触到各种各样的文学作品，了解到不同的文化和思想，开阔自己的眼界和思维。
朗读可以让我们成为一个有内涵的人，更好地理解和感悟人生的意义。
在结束之前，我想分享一句我一直坚信的话：“朗读是一种美好，更是一种力量。
”朗读不仅可以唤起文字的魅力，也可以改变我们的人生。
在朗读的路上，我们可以不断地获得成长和进步，展现出自己的风采。
谢谢大家！让我们一起热爱朗读，发掘文字的魅力，成为一个更加自信和有影响力的人！《我爱朗读》比赛演讲稿精选2篇（二）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对祖国的深深热爱之情。
中华经典诵读大赛教师演讲稿(精选5篇)
中华经典诵读大赛教师演讲稿（精选5篇）中华经典诵读大赛教师演讲稿（精选5篇）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
如果你是一把宝剑，生活就是磨刀石，你需要磨炼；如果你是一朵梅花，就需要经历寒冬。
下面给大家分享中华经典诵读大赛教师演讲稿，欢迎阅读！中华经典诵读大赛教师演讲稿（篇1）大家上午好！经典浸润童年，智慧点亮人生。
中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。
《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。
一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。
爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。
在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！中华经典诵读大赛教师演讲稿（篇2）老师们，同学们，大家好!我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。
朗读比赛讲话稿
朗读比赛讲话稿
尊敬的评委、各位老师和同学们：
大家好！我很荣幸能站在这里参加朗读比赛，并向大家分享我的朗读作品。
朗读，是一种表达情感和传递思想的方式，也是一种展示个人魅力和才华的机会。
在这个舞台上，我将用心朗读，用情感打动你们，用声音感染你们。
朗读，不仅是一种技巧，更是一种艺术。
在朗读的过程中，我们要通过语调、节奏和情感的把握，将文字变成声音，将文字的魅力传递给听众。
每一个字、每一句话，都需要我们用心去体会，用声音去演绎，让听众在我们的朗读中感受到情感的共鸣，思想的启迪。
我选择的朗读作品，是经典名著中的一段文字。
这段文字里蕴含着丰富的情感和深刻的思想，我将用我最真挚的情感和最纯粹的声音，将这段文字呈现给大家。
我相信，通过我的朗读，你们会感受到文字的力量，感受到情感的渗透，感受到思想的碰撞。
在这个舞台上，我不是在展示自己的朗读技巧，而是在与大家
分享我对这段文字的理解和感悟。
我希望通过我的朗读，能够引起
你们对这段文字的共鸣，激发你们对文学的热爱，让我们一起沉浸
在文字的海洋中，感受到文学的魅力。
最后，我要感谢评委、老师和同学们对我的支持和鼓励。
我会
用最好的状态，展现最好的朗读，希望能够给大家留下深刻的印象。
谢谢大家！。
小学英语朗诵比赛演讲稿【五篇】
【导语】芬芳袭⼈花枝俏，喜⽓盈门捷报到。
⼼花怒放看通知，梦想实现今⽇事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。
在学习中学会复习，在运⽤中培养能⼒，在总结中不断提⾼。
以下是为⼤家整理的《⼩学英语朗诵⽐赛演讲稿【五篇】》供您查阅。
【第⼀篇：Rain⾬】Rain is falling all around, ⾬⼉在到处降落，It falls on field and tree, 它落在⽥野和树梢，It rains on the umbrella here, 它落在这边的⾬伞上，And on the ships at sea. ⼜落在航⾏海上的船只。
by R. L. Stevenson, 1850-1894【第⼆篇：What Does The Bee Do?】What does the bee do? 蜜蜂做些什么？Bring home honey. 把蜂蜜带回家。
And what does Father do? ⽗亲做些什么？Bring home money. 把钱带回家。
And what does Mother do? 母亲做些什么？Lay out the money. 把钱⽤光。
And what does baby do?婴⼉做些什么？Eat up the honey. 把蜜吃光。
by C. G. Rossetti, 1830-1894【第三篇：O Sailor, Come Ashore啊！⽔⼿，上岸吧】Part I)O sailor, come ashore 啊！⽔⼿，上岸吧What have you brought for me? 你给我带来什么？Red coral , white coral, 海⾥的珊瑚，Coral from the sea. 红的，⽩的。
(Part II)I did not dig it from the ground 它不是我从地下挖的，Nor pluck it from a tree; 也不是从树上摘的；Feeble insects made it 它是暴风⾬的海裹In the stormy sea. 弱⼩昆⾍做成的。
中华经典朗读比赛演讲稿
中华经典诵读演讲稿中华经典诵读演讲稿一：中华诵经典诵读演讲稿尊敬的各位嘉宾，老师们、同学们：大家好!今天，来到仰慕已久的**大学出席“中华诵20xx经典诵读进校园**大学篇”晚会，我感到十分高兴。
有着116年传统历史的**大学景色优美，是中国现代学制最重要发祥地之一，又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。
在此，请允许我代表教育部和国家语委对在**大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺! 20xx年，教育部语言文字应用管理司在部分省市开展了“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”，两年来，全国范围的诵读比赛、以四个传统节日为主题的诵读晚会等活动，吸引了社会广泛参与、电视及网络等媒体的积极传播，“中华诵”活动的影响力逐步扩大，受到了中宣部、中央文明办的表扬，也得到了社会各界的高度评价。
在湖南长沙刚刚闭幕的第五届海峡两岸经贸文化论坛上，“中华诵”经典诵读活动已被列为两岸文化交流的议题之一。
20xx年从**大学开始的这项诵读活动，除了在全国继续举办诵读比赛和四个传统节日诵读晚会外，还要举办新中国成立60周年专题诵读晚会，并推进诵读活动进高校、举办中小学生“中华诵”夏令营，使经典诵读成为丰富学校教育和校园文化的重要内容。
高等学校担负着人才培养、科学研究、社会服务、引领文化的社会职责，诵读经典，弘扬主旋律，一是对大学生社会主义核心价值体系建立具有促进作用;二是诵读的形式和内容与高等学校的文化氛围和大学生心理需求高度契合，可以形成新的文化潮流，引领校园文化;三是通过诵读活动，能够提高大学生语言文字应用水平，提升他们的人文素养和道德情怀，对大学生的成长成才有利。
我们相信，“中华诵”进高校，可以促进广大师生更广泛地参与这项活动，从而提升活动的整体水平，进一步扩大其影响;积极参与这项活动，也会给校园带来清新的空气，使校园文化建设和大学生精神风貌发生积极的变化。
教育部已将今年的“中华诵”进高校校园活动纳入教育系统“我爱我的祖国”主题教育活动。
诗歌朗诵比赛演讲稿
诗歌朗诵比赛演讲稿诗歌朗诵竞赛演讲稿1敬重的各位领导、各位老师：秋雨送凉，书声琅琅。
本次朗诵竞赛能够得以胜利实行，得力于各位领导的大力支持，得力于各位选手的主动参加，得力于各位评委公正的评价。
本次竞赛以“诵读经典，爱我二中”为主题，以强素养，提实力，树形象为目的，又适逢建校十周年之际，作为本次活动的组织者，我受益匪浅。
作为评委，我深感荣幸。
老师们通过字正腔圆、感情饱满的朗诵，抒发爱国、爱党、爱家、爱生活、爱二中的深情，不必说“我的将来不是梦”，不必说“生活的礼赞”，也不必说“我爱二中”，单是那一句“祖国啊”就发人深思，最是那一句“我对二中爱得深厚”足以引人共鸣，我的心灵经受了一次洗礼，我感觉这不是朗诵，而是倾诉，这不是倾诉，而是呼喊。
今后，我们还将组织类似的活动，为老师们供应展示才情、相互学习的舞台，为老师们供应相互沟通、共同提高的机会，让我们的老师用激情点燃激情，用活力创建活力，用书香传递书香，以自己优异的工作业绩向校庆献礼，为学校的三五发展增光添彩。
最终，让我们再一次以热情的掌声向各位参赛老师表示感谢，感谢大家！诗歌朗诵竞赛演讲稿2老师们，同学们：大家下午好！为弘扬中华民族源远流长的诗歌文化，进一步丰富校内文化生活，我校教育处、语文组经过细心的筹备，在今日下午举办此次“王林中学经典诗词朗诵竞赛”。
在此，我代表学校预祝今日的竞赛圆满胜利！诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。
它语言凝练而形象性强，具有显明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美。
诗歌朗诵就是朗诵者用清楚的语言，洪亮的声音，美丽的体态，把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。
回顾我自己成长的历程，很多优秀的诗句依旧了然于胸，诗句中丰厚的精神内涵始终让我深受鼓舞和感动。
如爱国诗人屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；如泰戈尔的“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过”。
这些美丽而深刻的诗句，无不让我们深受启迪。
我希望，同学们能以此次竞赛为契机，英勇地伸展才华，呈现青春的活力和激情，更加了解和酷爱诗歌，让青春的活力在诗的国度里焕发光彩！选手们加油！我期盼着你们今日的精彩表现！感谢！诗歌朗诵竞赛演讲稿3老师们、同学们：大家下午好！今日，我们全校师生在这里隆重集会，实行我校经典诵读竞赛。
朗读经典共享阅读,朗读者比赛演讲稿
朗读经典共享阅读,朗读者比赛演讲稿朗读经典，共享阅读，这是一件多么美妙的事情啊！就像一群朋友围坐在温暖的炉火旁，分享着各自珍藏的宝贝。
而朗读者比赛呢，就像是这个聚会中的一场精彩表演，每个人都带着自己对经典的理解和热爱登上舞台。
咱们先来说说朗读经典这件事儿。
经典是什么？经典就像是一颗颗璀璨的星星，在人类文化的浩瀚星空中闪耀着永恒的光芒。
《论语》里那些充满智慧的话语，仿佛是一位位慈祥的长者在耳边轻声教诲，告诉我们为人处世的道理。
读着“三人行，必有我师焉”，就好像看到自己在人生的道路上，身边随时都有值得学习的伙伴。
再看《红楼梦》，那里面的人物就像是生活在大观园这个精致舞台上的演员，每个人都有自己的喜怒哀乐、悲欢离合。
当我们朗读其中的章节时，就像是走进了那个繁华却又充满无奈的世界，感受着宝黛之间爱情的凄美，家族兴衰的沧桑。
朗读经典，可不仅仅是把文字念出来这么简单。
这就好比厨师做菜，同样的食材，不同的厨师做出来的味道可大不一样。
朗读也是如此，同样的一篇经典文章，不同的人朗读出来，感觉完全不同。
这其中的秘诀啊，就在于对经典的理解和自己内心的感悟。
你得把自己当成故事中的人物，或者是与作者进行一场跨越时空的对话。
只有这样，你读出来的文字才会有灵魂，就像给干巴巴的面包注入了新鲜的奶油，变得香甜可口。
那共享阅读呢？这可太有趣了。
共享阅读就像是大家一起品尝一道美味的菜肴。
一个人读书就像自己闷头吃饭，虽然也能填饱肚子，但是缺少了那种分享的乐趣。
而共享阅读的时候，每个人都能把自己对书籍的理解、感动和惊喜分享出来。
比如说，我读《小王子》的时候，被小王子和狐狸之间纯真的友谊所打动。
当我把这种感受分享给其他朋友的时候，他们可能也会分享他们对书中星球、玫瑰等元素的独特理解。
这样一来，我们对这本书的理解就变得更加丰富、立体了，就像一幅简单的画被大家一起添上了绚丽的色彩。
再来说说朗读者比赛。
参加朗读者比赛就像是参加一场武林大会。
每个参赛者都是带着自己的绝技来的。
经典诵读演讲稿(精选35篇)
经典诵读演讲稿（精选35篇）经典诵读演讲稿篇1尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源――国学经典”。
我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。
后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽；知道了古风古韵的情思格律、平仄平收；知道了论语的和—谐自然、淡泊、清静。
我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。
因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。
当同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；当他们有了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。
因为我不会忘记：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而记不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。
当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。
因为喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。
精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。
当老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”。
不得不令其他同学瞠目结舌。
他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟—子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴！~大诗人歌德说“读一本好书，就像和一群高尚的人对话。
诗歌朗诵比赛演讲稿
诗歌朗诵比赛演讲稿诗歌朗诵比赛演讲稿（精选6篇）诗歌朗诵比赛演讲稿篇1老师们，同学们：大家下午好！为弘扬中华民族源远流长的诗歌文化，进一步丰富校园文化生活，我校教导处、语文组经过精心的筹备，在今天下午举办此次“王林中学经典诗词朗诵比赛”。
在此，我代表学校预祝今天的比赛圆满成功！诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。
它语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美。
诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。
回顾我自己成长的历程，许多优秀的诗句依然了然于胸，诗句中丰厚的精神内涵一直让我深受鼓舞和感动。
如爱国诗人屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；如泰戈尔的“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过”。
这些优美而深刻的诗句，无不让我们深受启迪。
我希望，同学们能以此次比赛为契机，勇敢地舒展才华，展现青春的活力和激情，更加了解和热爱诗歌，让青春的活力在诗的国度里焕发光彩！选手们加油！我期待着你们今天的精彩表现！谢谢！诗歌朗诵比赛演讲稿篇2各位老师、同学们：为提高学生朗读水平，丰富校园文化生活，全面推进素质教育深入发展，营造和谐校园文化环境，郭老庄、郭刘、郭水坑三个完小共10个班级参加了刚才的朗读比赛。
这次比赛，学区政教处作了精心设计和安排，各班、各语文老师认真组织准备。
参赛同学抑扬顿挫、充满感情的朗诵，仿佛把我们带进了诗的意境，书的花园。
同时，在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操，给予了我们心灵的震撼和美的享受。
比赛组织得圆满成功，达到了预期目的，收到了良好的效果。
在此，我代表学校向精心组织、辛勤工作的老师、班主任、语文老师及各位评委老师表示衷心的感谢，向经过认真准备、激烈角逐，获得优异成绩的参赛班级和个人表示最热烈的祝贺！刚才大家听到的诗歌和散文，其中既有名人诗词，也有凡人作品，既有经典诗文，也有时代美文。
诵读演讲稿范文6篇
诵读经典演讲稿范文6篇诵读经典演讲稿范文6篇演讲稿可以进步演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在日常生活和工作中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是的诵读经典演讲稿范文，希望可以帮助到大家。
尊敬的各位嘉宾，老师们、同学们：大家好！今天，来到仰慕已久的**大学出席“中华诵20xx经典诵读进校园**大学篇”晚会，我感到非常快乐。
有着116年传统历史的**大学风光优美，是中国现代学制最重要发祥地之一，又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。
在此，请允许我代表教育部和国家语委对在**大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺！“中华诵”活动进校园，是教育部党组决定和倡导的。
中华文明源远流长，汉语言文化博大精深，千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光芒，展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。
这些经典是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。
用雅言也就是普通话诵读经典，体味、感悟人生哲理，陶冶情操，砥砺心志，受到优秀文化传统的滋养，是中国传统的治学、修身途径。
今天，建立人力资源强国，弘扬中华文化，建立中华民族共有精神家园，增强中华文化在世界的影响力，需要我们更加重视和发挥传统文化在进步人文素养、增强民族凝聚力、进步文化软实力方面的独特作用。
通过诵读亲近、熟悉经典，理解、热爱经典，潜移默化中提升语言文字和人文素养及审美情趣，进而把握我们优秀传统文化的精华，不仅有利于普及国家通用语言文字，提升公民语言文化素养，进步社会文明程度，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统的直接而有效的途径，应该大力提倡，积极推进。
20xx年，教育部语言文字应用管理司在部分省市开展了“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”，两年来，全国范围的诵读比赛、以四个传统节日为主题的诵读晚会等活动，吸引了社会广泛参与、电视及网络等媒体的积极传播，“中华诵”活动的影响力逐步扩大，受到了中宣部、中央文明办的表扬，也得到了社会各界的高度评价。
教师朗读比赛演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能参加这次教师朗读比赛。
首先，请允许我以最诚挚的敬意，向辛勤付出的教育工作者们表示崇高的敬意！向关心和支持我们比赛的领导和同事们表示衷心的感谢！朗读，是教师的基本功，也是教育工作的灵魂。
一个优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的语言表达能力。
朗读，不仅能提高我们的语言素养，更能激发学生的兴趣，启迪学生的思维，陶冶学生的情操。
今天，我将以“朗读，让教育更美好”为题，与大家分享我的朗读心得。
一、朗读，传递情感朗读，是一种情感的表达。
在朗读中，我们仿佛看到了文字背后的世界，感受到了作者的情感。
一个优秀的朗读者，能够将文字转化为声音，将情感传递给学生。
我记得，有一次，我在课堂上朗读《最后一课》。
当我读到“我们最后一课了，我们再也不能见面了”这句话时，我情不自禁地放慢了语速，声音中充满了哀伤。
学生们也被我的朗读所感染，眼中闪烁着泪花。
那一刻，我深刻地体会到，朗读的力量是如此强大，它能够触动人心，激发情感。
二、朗读，启迪思维朗读，是一种思维的启迪。
在朗读中，我们不仅要关注文字本身，还要关注文字背后的内涵。
一个优秀的朗读者，能够引导学生思考，激发学生的想象力。
有一次，我在课堂上朗读《月光下的凤尾竹》。
当我读到“月光下的凤尾竹，仿佛在诉说着一个古老的故事”这句话时，我停顿了一下，让学生们发挥想象力，描述一下月光下的凤尾竹是什么样子的。
学生们纷纷举手发言，有的说：“月光下的凤尾竹，像一条银色的带子，随风摇曳。
”有的说：“月光下的凤尾竹，像一把巨大的绿色伞，为大地遮风挡雨。
”在朗读中，学生们不仅理解了课文内容，还锻炼了想象力。
三、朗读，陶冶情操朗读，是一种情操的陶冶。
在朗读中，我们不仅能够感受到文字的美，还能感受到作者的情操。
一个优秀的朗读者，能够引导学生感受文字背后的美好，陶冶学生的情操。
我记得，有一次，我在课堂上朗读《小草》。
当我读到“小草在阳光下，挺直了腰杆，仿佛在告诉我们：要坚强，要勇敢”这句话时，我深情地朗读，让学生们感受到小草的坚韧和勇敢。
朗读演讲稿(通用3篇)
朗读演讲稿（通用3篇）朗读演讲稿（通用3篇）朗读演讲稿篇1友爱的老师、同学们：一句名言，这看似短短的一句话，却能让一个人在黑暗的旅途中找到光明的方向;一句名言，却能让被贪欲迷失自我的人重新点燃对人生的盼望之光。
而给我启示的名言是——“读书破万卷，下笔如有神。
”这是唐代大诗人杜甫曾说过的一句话，在我困难的时候赐予了我盼望，赐予了我启示。
五班级时，我的作文水平跟不上要求：选材不新奇，不够字数。
每一次的周记都是我那时候人生的恶魔，经常要坐在作文稿纸前面发呆，带上半个多小时，才能牵强写出一个开头来，然后便不知所措了。
最终又得硬着头皮，绞尽脑汁，使出浑身解数来把这篇作文的字数凑完，等到那时候，我的脑容量早就超过负荷了。
最终有一天，“读书破万卷。
下笔如有神。
”这句话在我耳边响起，回过头，原来是妈妈语重心长地对我说。
刚开头，我还不知道妈妈要跟我讲的是什么道理，后来，我便开头明白了：我写作文之所以每次都头疼，苦恼选什么题材，是因为我平常的课外学问积累不够，导致我的选材不新奇。
明白了这个道理之后，我便开头每天阅读两到三篇精彩作文，空闲的时候，我还看了很多中外名著，多积累好词、好句、好段。
渐渐地，我发觉自己变了，以前写作文都是万分头疼，现在我已经能一口气写完一篇文章，而且是质量比较高的。
莫非这就是“读书破万卷，下笔如有神”的真谛?我想，应当是的。
不过我也不能傲慢，我日后还要多看些精彩作文，使自己的课外学问更加丰富。
这就是“读书破万卷，下笔如有神”给我的启示，同学们，你们呢?朗读演讲稿篇2大家好!20__年，是中国共产主义青年团成立100周年。
回望百年，青春向党。
每一次搏击风浪的天空下，都激荡着青春的旋律;每一个勇毅前行的脚印中，都饱含着奋斗的艰辛。
中国共产主义青年团，是中国共产党缔造并领导的一个有着光辉历史和革命传统的先进青年的群众组织。
是广阔青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
语文朗读主持人演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，担任本次语文朗读主持人的角色。
首先，请允许我代表全体语文朗读爱好者，向长期以来关心和支持语文朗读活动的各位领导、老师表示衷心的感谢！同时，也祝愿大家在本次活动中收获满满，感受朗读的魅力！自古以来，我国就有“书读百遍，其义自见”的说法。
朗读，作为一种独特的阅读方式，它不仅可以帮助我们更好地理解课文，还可以培养我们的语感，提高我们的表达能力。
在信息爆炸的时代，朗读更显得尤为重要。
它让我们在忙碌的生活中，找到一种宁静，一种享受，一种精神寄托。
今天，我们举办这次语文朗读活动，旨在传承中华民族优秀传统文化，弘扬朗读艺术，激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的语文素养。
下面，请允许我向大家介绍本次活动的流程和内容。
一、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动背景、意义及流程。
2. 朗读比赛：分为个人朗读和集体朗读两个环节。
3. 互动环节：邀请部分同学分享朗读心得，进行现场互动。
4. 颁奖环节：对获奖选手进行表彰。
5. 结束语：总结活动，表达感谢。
二、活动内容1. 个人朗读：选手自选一篇课文或诗歌进行朗读，要求语音清晰、语调优美、情感饱满。
2. 集体朗读：各班级选派代表，共同完成一首诗歌或散文的朗读，要求协调一致、富有感染力。
3. 互动环节：邀请部分同学分享朗读心得，让大家共同感受朗读的魅力。
4. 颁奖环节：根据选手的表现，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。
亲爱的同学们，朗读是一种享受，更是一种修行。
它让我们在字里行间，领略到作者的智慧与情感；它让我们在声音的海洋里，感受生活的美好与温馨。
今天，让我们携手走进朗读的世界，用心去感受每一个字、每一句话，让朗读成为我们生活中不可或缺的一部分。
在本次活动中，我们希望同学们能够：1. 激发阅读兴趣：通过朗读，让大家爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
2. 提高语文素养：在朗读过程中，锻炼自己的语音、语调和表达能力。
3. 传承传统文化：通过朗读经典作品，传承中华民族优秀传统文化。
朗读者比赛教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能以一名教师身份，为即将举行的朗读者比赛发表演讲。
在这个充满激情与活力的舞台上，我们共同见证了朗读的力量，感受到了文字的魅力。
在此，我谨代表全体教师，向参赛的同学们表示热烈的祝贺，同时也向为这次比赛付出辛勤努力的同学们表示衷心的感谢！首先，我想谈谈朗读的重要性。
朗读，是一种独特的艺术形式，它将文字转化为声音，将无声的文字化为有形的画面，让听众在聆听中感受文字的韵律，体会语言的魅力。
朗读不仅是一种语言表达方式，更是一种心灵沟通的桥梁。
在我国，朗读有着悠久的历史，古有“读书百遍，其义自见”，今有“朗读经典，传承文明”。
朗读能够培养我们的语感，提高我们的语言表达能力，增强我们的文化自信。
同学们，朗读对于我们来说，意义重大。
以下是我为大家总结的几点：一、朗读有助于提高语文素养。
朗读能够帮助我们更好地理解课文内容，掌握作者的情感，体会文字背后的内涵。
在朗读的过程中，我们会发现一些平时忽视的细节，从而提高我们的语文素养。
二、朗读有助于培养良好的语感。
朗读是一种语言实践，通过不断地朗读，我们可以感受语言的节奏、韵律，培养良好的语感。
这对我们的写作、口语表达等方面都有着积极的促进作用。
三、朗读有助于陶冶情操。
朗读是一种美的享受，它能够让我们在文字的世界里领略到无尽的美好。
在朗读的过程中，我们会感受到作者的情感，从而陶冶自己的情操。
四、朗读有助于增强民族自豪感。
朗读经典文学作品，可以让我们了解中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感。
这对于培养我们的爱国主义精神具有重要意义。
在朗读者比赛中，我们看到了同学们的精彩表现。
他们用饱满的热情、真挚的情感，将一篇篇优秀的文学作品呈现在我们面前。
在这里，我想对参赛的同学们说：一、相信自己，勇敢地站在舞台上。
朗读是一种自信的表现，我们要相信自己，勇敢地展示自己的才华。
二、热爱朗读，用心去感受文字的魅力。
朗读不仅仅是为了比赛，更是为了提高自己的语文素养。
关于朗读的演讲稿
关于朗读的演讲稿
尊敬的评委、教师和同学们：
我今天要和大家分享一个话题，那就是关于朗读。
无论是在学校还是在生活中，我们都会遇到需要朗读的场合。
尽管看起来很简单，但朗读其实需要很多技巧和细节的把握，下面我想和大家分享我的理解和一些经验。
首先，正确的发音是朗读的关键。
我们在朗读时，需要清晰地发出每个单词和字母，尤其是在公众场合，错误的发音会极大地降低我们的信誉和说服力。
所以，我们在做朗读练习时，要特别注意每个单词的发音，并可以查阅符合地区的语言学习资料和工具进行纠正和提升。
其次，朗读是一门艺术。
当我们进行朗读时，需要注意把握工整而富有感情的节奏，专业而沉稳的节奏给人深刻的感觉，良好的朗读技巧可以令人的情绪得到舒缓，节奏瑰丽的朗读更可以给人沉浸于朗读的氛围中，这样能极好的带动听众的氛围，让你的内容更具有说服力。
最后，我想强调的是连接和节奏感，这是一个成功的朗读中极重要的一环。
在一段话中，每个单词之间、每个句子之间，甚至每个段落之间都需要有一个顺畅的过渡，在表达最重要的内容时有一个突出强调的节奏感，这样能更好的让我们的朗读不失整体性也更富有感情。
结语：
在我们的生活和学习中，朗读是我们不可缺少的一部分，但是正确地朗读并非易事。
我们需要重视每个单词的发音，并注重节奏感和节奏感，最重要的是要注重细节。
坚持练习和探索朗读技巧，我相信在不久的将来，我们一定会成为真正的朗读好手！
谢谢大家！。
朗读的发言稿
朗读的发言稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸站在这里，向大家发表自己的一些感想和看法。
首先，我要向各位领导、老师表示最诚挚的谢意，感谢你们能够给我这样一个分享的机会。
也要感谢各位同学，你们的到场和支持让我倍感荣幸。
我所要谈论的话题是“青年人应该做好自己”。
这个话题可能听起来有些平凡，但我想，年轻人正处在一个非常特殊的时期。
在这个时期，我们肩负着许多责任和义务，不仅要为自己的前途打算，还要为社会、国家的繁荣进步贡献自己的力量。
因此，我们青年人应该做好自己，不负韶华，不负时代。
首先，我们应该明确好自己的身份和责任。
作为中国的青年人，我们是国家的未来，是祖国的希望。
我们应该珍爱祖国，热爱和平，热爱社会，积极投身社会主义建设事业。
我们的责任是团结一心、锐意进取，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
我们要在学习上勤奋刻苦，锻炼自己的本领，做一个对国家、对社会、对祖国有用的人。
其次，我们也应该注重自己的精神文化修养。
我们应该不断扩大自己的知识面，培养自己的品德和修养。
我们要注重道德修养，要有高尚的民族情感，要有坚定的社会责任感，要有自尊和自强的意识，要有永不言败的信念。
我们不仅要做一个有理想、有追求的人，还要做一个有高尚情操、有正直品格的人。
我们要读好书，悟好理，思好学，做个品学兼优的人，努力提高自己的素质和修养。
再次，我们应该注重自己的身体健康。
作为青年人，我们身体是我们的本钱，是我们事业成功的基础。
只有健康的体魄才能有源源不断的能量去拼搏奋斗。
因此，我们要注重锻炼，要保持规律的作息，要保持健康的饮食，要保护好自己的身体，做到积极向上，乐观向前，无论在工作还是生活中都能充满干劲和活力。
最后，我们应该注重自己的成长和进步。
青年时代是一个奋斗的时期，是一个成长的时期，是一个实践的时期。
我们应该努力奋斗，刻苦学习，不断提高自己的素质和本领。
我们要注重学习，不断充实自己的知识储备，不断提高自己的思维深度和广度，不断提高自己的解决问题的能力。
朗读者演讲稿
朗读者演讲稿尊敬的朗读者们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与各位分享我的朗读经历。
我相信，每一个人都有过自己的朗读故事，而今天我想给大家讲述的，是我个人与朗读的故事。
一、初识朗读还记得那是一个阳光明媚的上午，我在一次社区活动中首次接触到了朗读。
正值暑假，我参加了一个朗读比赛，得到了前三名的好成绩。
当时，我完全没有意识到朗读的魅力和威力，只是单纯地享受着这项活动带来的乐趣。
二、朗读的意义随着时间的推移，我逐渐认识到朗读的深刻意义。
朗读不仅是对文字的诠释和表达，更是一种与他人沟通的方式。
通过朗读，我可以将自己的情感与思想传递给他人，与他人分享共同的体验和感受。
朗读的另一个意义在于提高自身的语言表达能力。
正如波斯顿大学的研究显示，朗读可以帮助我们提高语音节奏、语调抑扬和表达技巧。
通过朗读，我们可以更好地理解和运用语言，提升自己的口头表达能力。
三、朗读的挑战尽管朗读给我带来了很多乐趣和成就感，但我也面临着不少挑战。
其中之一就是发音的准确性。
在朗读过程中，我常常会遇到一些生词或语法结构，对它们的发音和理解需要不断的磨练和学习。
我会通过对比范文、请教老师或者使用在线发音工具来提高自己的发音准确性。
另一个挑战是情感的表达。
朗读并不仅仅是机械地读出文字，更重要的是要通过声音传递出适当的情感。
这需要我们对所朗读内容的理解和感悟，以及对情感表达的练习和塑造。
四、朗读的乐趣虽然面临挑战，但朗读所带来的乐趣是无可比拟的。
在我朗读时，我会全神贯注于文字，融入角色并将自己的感受融入到朗读中。
那种声音传达情感的瞬间，让我感到无比的充实和满足。
除此之外，朗读还能够带给我一种平静和放松的感觉。
当我沉浸于朗读的世界中时，一切烦恼和压力都暂时离我而去，我能够找到内心的宁静和安宁。
五、与朗读者共同进步在这个朗读的旅程中，我遇到了许多志同道合的朗读者。
我们一起学习、进步，相互鼓励和支持。
我很感激这些朋友们，正是因为有了他们的陪伴，我才能在朗读的路上不断前行。
朗诵比赛开幕式致辞5篇
朗诵比赛开幕式致辞5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朗读比赛的演讲稿
首先，我想问在座的各位一个问题：你爱朗读吗?也许有同学会说：朗读，那有什么意思，读书，只要看懂就可以了。
真的是这样吗?现在我给大家讲一个小故事：
在欧洲，有一位叫希泊来的德国人，据说他能在三到六个月的时间内，学会一门外语，因此人们称他为语言天才。
他的语言天赋是从哪里来的呢?难道真的是上帝赏赐给他的吗?不，其实，希泊来学习语言的方法非常简单，那就是朗读。
他即使阅读相同的文章，也一遍一遍大声地朗读，一直念到深夜。
就是这样，他成了世界著名的语言天才。
这就是朗读的魅力。
当然，朗读的魅力远不只是如此。
试想一想，当你在一个宁静的黄昏，一个人独自坐在家中，一面是如火的夕阳，一面是朗朗的读书声，伴着悠扬的乐曲，那会是一种怎样的感觉呢?你是不是会产生一种油然的惬意，发出一声由衷的感叹：生活真的很美好。
美国前总统布什的夫人芭芭拉·布什，有一套祖传的教育秘诀：这就是家庭朗读活动，她小的时候，她的父亲经常给她朗读，她也经常给自己的子女、孙儿孙女们朗读。
我不能说，布什的总统宝座源于他的家庭早期给他的朗读，但有足够的材料证明，朗读在你不经意的时候，会悄悄地陶冶你的情操，改变你的生活。
学习朗读的日子是幸福的日子。
小时候，我最大的乐趣，
便是每天睡觉前听妈妈朗读一个优美的故事，伴随着妈妈的朗读声，我悄悄地进入了梦乡。
长大后，我学会了认字，我开始了自己的朗读，唐诗宋词的优美旋律，散文小说的深情细腻，深深地打动了我。
在妈妈的指导下，我开始读李白，读苏轼，读鲁迅，读冰心……在一遍遍的朗读中，我感受到了李白“天生我材必有用”的豪迈;感受到了苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的思念;更感受到了鲁迅“我以我血荐轩辕”的壮志;当然还有冰心奶奶那放在大海上，留在纸船上的牵挂。
朗读，它陪伴我不断长大。
在朗读里，我读懂了妈妈的关心;在朗读里，我读懂了老师的爱护;在朗读里，我读懂了同学的友谊。
今天我能站在这里，参加广播站站长的竞聘，也应该感谢朗读，是朗读，增长了我的知识，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。
我国宋代大理学家朱熹说过：凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。
亲爱的同学们，让我们放开喉咙，一起来大声地朗读吧：我爱朗读。