英语知识点牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Lesson1)word教案-总结
上海高中英语一年级第一学期第二课知识点牛津
上海高中英语一年级第一学期第二课知识点牛津第一篇：上海高中英语一年级第一学期第二课知识点牛津1.careA．care about“关心；计较；在乎”，指由于某事重要，或因责任所在而关心计较，一般用于否定句和疑问句，后接从句时about要省略。
如：He doesn’t care about his clothes.他不讲究衣着。
I don’t care about going there.去不去那里，我无所谓。
I don’t care whether it rains.我才不在乎下不下雨呢。
I don’t care what you say.不论你说什么，我都不在乎。
B．care for“关心；照料；喜欢；愿意”。
表“喜欢”时，常用于否定句和疑问句。
作“关心；照料”讲，一般用于肯定句或疑问句。
如：Who will care for your children when you are away?你离开期间谁照顾你的孩子？How the Party cares for us!党是多么关心我们啊！Would you care for a walk?你愿意去散步吗？I don’t really care for tea.我其实不大喜欢喝茶。
C．care to“愿意、欲望”，后接动词原形。
如：I don’t care to go there.我不愿意去那里。
D．take care（that/to do sth.）当心，小心。
如：Take care（that）you don’t drink too much/not to drink too much.当心别喝多了。
Good-bye, and take care!再见，多保重！E．take care of照顾，照看，对……负责。
如：Who takes care of your baby?Li Ping takes care of the tape-recorder.2.drop in, drop in on 与drop in at的区别drop in 意为“顺便走访” He often drops in for tea.他经常顺便来喝茶。
牛津沪教一上Unit2NumbersPeriod1word教案
沪教牛津版一年级上册英语Unit 2 Numbersthe first period一、教学说明1．通过第一课的学习，孩子们对英语有了初步的了解，对英语学习有了较浓厚的兴趣。
（游戏激发了他们的兴趣）2．了解后知到，班级中有一半同学会用“Hello”跟别人打招呼，其中有5人还会介绍自己。
二、教学内容1．认知内容：a．会说：Hello(Hi) . I’m. This is .b．能运用上面的句子，进行情境表演。
2．能力要求：能运用Hello(Hi) . Hello(Hi),I’m.This is . 进行情境表演3．会用学到的句子介绍自己，主动与他（她）人打招呼，并把自己的好朋友介绍给大家，让其他（她）的同学认识更多的新朋友。
三、教学步骤Procedures Contents Methods PurposePre-task preparationupSong:<Hello,how are you？>1.Sing and act theSong.歌表演不仅仅活跃了课堂气氛，还增添了学习情趣。
2. Listen and act Standup, please. Sit down,please. Open your book.(bag ,pencil-box, eyes,1. T: SayP: Act2. P: SayT: Act玩偶让孩子们在说说、做做，轻松、愉快地气氛中复习旧知识，增mouth)Close your . 3. P1: SayP2: Act添相应的新内容。
老师说英语，学生做动作这是常规，而反过来让学生说，老师来做动作，孩子们就特别感兴趣。
While-taskprocedure Hello, .Hi, .1.Hello, boys andgirls.P: Hello, Michelle2. Use the puppet(Dog and Rabbit) toelicit the greetingsPuppe1：Hello(Hi),Dog.Puppe2: Hello(Hi),Rabbit.套在手上的傀儡一出现，立即吸引住了小朋友。
牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Period 1)word教案之一
课后随笔
成功与经验
板书设计
一些图片，可以随时取下、贴上。
思考与对策
（3）Listen and say after the tape.
通过真实场景更能让学生融入其中，掌握更牢固。
听录音能帮助学生正音。
Consolidation
Game:T: Children, I’m hurry. I want to eat a cake.（1）Give me a cake, please.
（1）T: What do you have in your bag?
S:book pen pencil ruler rubber bag
（2）Let them put their personal items on the desks.
（3）Say the rhyme: Paper, a pencil
I can see.
Paper, a pencil
For you and me!
通过师生问答既复习了所学学习用品为新课做下铺垫，又培养学生用英语交流的能力。
儿歌能加深记忆，活跃气氛。
Presentation
Learn to say: Give me a rubber.
（1）Say a story like this: We’re drawing.
But I haven’t a rubber.
So I say to a pupil: Give me a rubber, please.
Then let the pupil give me a rubber.
（2）Turn to other pupils and say: “Give me a rubber,（ruler, pen, pencil, book, bag）please.”
牛津沪教一年级上册《unit 2 numbers》lesson1优秀教案(重点资料).doc
二、引入新课：
1．用教具引入新课。教师拿出一块橡皮和一个玩偶做情景对话。
Give me a rubber, pleasΒιβλιοθήκη .Here you are.
Thank you.
给学生充分讲解如何礼貌的提出请求和回答。详细解释please的作用与意思。
2．学生分组练习。让学生充分利用自己的文具做对话练习，分组分角色，互相提问并回答，熟练掌握句型。
2．通过情景对话，分小组练习。运用小组讨论法,使学生通过小组讨论学习,掌握本课对话。两个学生为一组进行练习对话，可分不同的角色，把本课对话在实际中演练并掌握。
情感态度与价值观：
1．任务性教学法:通过本课的学习,对西方文化、习惯有初步了解，对英语产生浓厚的学习兴趣。
2．渗透学生要从小学会有礼貌的与人相处。
2.能够应用本单元出现的词、句、图进行对话,熟练掌握十以内的数字。
3.把本单元所学习的知识性内容恰当的运用到适当的情景当中去，例如：熟练的说出电话号码等。
情感态度与价值观：
1.通过本单元的学习能够对西方文化有初步的了解。
2.培养学生在向别人发出请求时应有的礼貌。
3.激励学生自主学习的积极性。
4.把所学内容更好的运用到实际的生活当中去。
2．听音——正音、跟读——仿音。
3．小组操练，表演对话，教师和学生共同评价，巧妙地完成教学中的自我评价。
四、作业：
1．跟读本课录音2遍。
2．完成与本课相关的“两册”练习。
五、板书设计
教具准备：投影仪、录音机、图片、卡片。
学具准备：自制数字卡片、，学习用品等。
课时安排：5课时。
The first period
小学英语上海牛津版(一起)《一年级上册(1A)》《Unit 2Numbers
小学英语上海牛津版（一起）《一年级上册(1A)》《Unit2Numbers小学英语上海牛津版（一起）《一年级上册(1a)》《unit2numbers小学英语上海牛津版（合）一年级第1卷（1a）和第2单元优秀课外特别练习[9]（包括答案、测试分数和分析）班级:___________姓名：___________分数：___________1.howlongis学校？a、你b．yoursc．your【答案】【考点】小学英语知识点“形态学”代词“所有者代词”【分析】简介2.iwenttoaparkyesterday.it_______veryinteresting.a．areb、 Isc。
am[回答]【考点】小学英语知识点》词法》代词【解析】略3.你的教室怎么样？a、高的b．tallc．old【答案】小学英语知识点形态形容词和副词4.whatdidyoueat?i_______（吃）noodles.a．eatb、喝。
吃[答]【考点】小学英语知识点》词法》动词》动词时态》一般过去时【解析】略5.一个接一个地看一看。
d．/d、是d．longd、是【答案】【考点】小学英语知识点“形态学”名词【分析】简介6.younine.a.areb.’rec.am[答]【考点】小学英语知识点》词法》动词》be动词【解析】略7.听录音，将下列单词按数字排序。
（10分）【答案】⑵、⑸、⑴、⑷、⑶【考点】小学英语知识点》听力【解析】8.听录音，选择与你听到的句子相对应的图片，并将标签填入括号内。
（10分）【答案】⑴b；⑵a；⑶b；⑷b；⑸b【考点】小学英语知识听力【分析】9.()_______suhai?a.areyoub.areyouc.you[答：]B【考点】小学英语知识点【分析】你是苏海吗？用英语说，你是苏海吗？句子开头的第一个字母应该大写。
10.（）a:hello,_________yangling.b:hello,i’msuhai.a.i’mb.i[答：]a【考点】小学英语知识点》句法【解析】11.看图片，读句子，把序列号填入图片中相应的气泡中。
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(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit2
Unit 2 Numbers
本单元教学目标：
知识与技能
1.听懂、会说本单元的日常用语。
2.掌握本单元的重点词汇。
3.以牛津英语教材为基础，联系生活中数字所能应用到的领域，并适当扩展相关课外知识。
过程与方法目标：
1.运用英语与数学相结合的教学方式，与生活实际相结合、培养学生对数字的敏感性，即综合语言运用能力。
2.能够应用本单元出现的词、句、图进行对话,熟练掌握十以内的数字。
3.把本单元所学习的知识性内容恰当的运用到适当的情景当中去，例如：熟练的说出电话号码等。
情感态度与价值观：
1.通过本单元的学习能够对西方文化有初步的了解。
2.培养学生在向别人发出请求时应有的礼貌。
3.激励学生自主学习的积极性。
4.把所学内容更好的运用到实际的生活当中去。
教具准备：投影仪、录音机、图片、卡片。
学具准备：自制数字卡片、，学习用品等。
课时安排：5课时。
The first period
教学目标:
知识与技能目标：
1.学会用英语向别人发出请求。
2.请求别人的同时如何恰当的运用各种礼貌用语。
过程与方法目标：
1．TPR教学法,使学生听听做做。
学生在边听边做的过程中充分体会英语在实际中的运用，既能进行语言操练，又能掌握语言点。
2．通过情景对话，分小组练习。
运用小组讨论法,使学生通过小组讨论学习,掌握本课对话。
两个学生为一组进行练习对话，可分不同的角色，把本课对话在实际中演练并掌握。
情感态度与价值观：
1．任务性教学法:通过本课的学习,对西方文化、习惯有初步了解，对英语产生浓厚的学习兴趣。
2．渗透学生要从小学会有礼貌的与人相处。
教学重点：
1.句型：Give me a ..., please .的使用。
2.教会学生礼貌回答：Here you are.
Thank you.
3.学生对文具词汇的掌握以及扩展更多日常词汇，并能在实际中运用。
教学难点：
运用同一种句型发出不同的请求。
教学过程：
一、复习：
1．复习各类学习用品: rubber, ruler, pen, pencil, book, bag
2．通过实际情景引导学生向别人发出请求。
二、引入新课：
1．用教具引入新课。
教师拿出一块橡皮和一个玩偶做情景对话。
Give me a rubber, please.
Here you are.
Thank you.
给学生充分讲解如何礼貌的提出请求和回答。
详细解释please的作用与意
思。
2．学生分组练习。
让学生充分利用自己的文具做对话练习，分组分角色，互相提问并回答，熟练掌握句型。
3．教师用投影仪将书中的图片放大，并向学生提问。
T：What can you see?
S：I can see some children.
4．同桌两人结合书上第7页，练习对话。
5．学生分组，做情景对话，并找出优秀小组进行表演。
6．放录音，听音并作相应的练习。
三、操练：
1．教师出示各种学习用品的卡片，每小组同学根据不同的卡片来进行对话。
2．听音——正音、跟读——仿音。
3．小组操练，表演对话，教师和学生共同评价，巧妙地完成教学中的自我评价。
四、作业：
1．跟读本课录音2遍。
2．完成与本课相关的“两册”练习。
五、板书设计。